An academic tocmai a început și mulți părinți încep deja să caute literatură și sfaturi utile? Astăzi subiect important— vom discuta ce să facem dacă notele elevului tău lasă mult de dorit. Cum să-ți salvezi nervii și să-ți inspiri studentul.
Mulți copii până la vârsta de 12-14 ani încep să-și piardă interesul pentru învățare. Și chiar dacă în școală primarăȚi-a fost ușor să te motivezi sau să te forțezi să duci la bun sfârșit toate sarcinile necesare și să studiezi bine, dar acum copilul este din ce în ce mai interesat să petreacă timpul cu prietenii sau cu gadget-uri, să zăbovească la plimbări sau să „petreci” în fața TELEVIZOR. Așa funcționează corpul copiilor că din cauza vârstei și imaturității, elevul însuși nu înțelege încă importanța educației. Prin urmare, sarcina părintelui este:
Arată toate avantajele și dezavantajele unui studiu bun. Explicați-i copilului dumneavoastră despre viitoarele oportunități de carieră și venituri și despre modul în care acestea depind de calitatea educației și a cunoștințelor.
Fii atent la hobby-urile elevului tău, identifică interesele și talentele, vezi ce îi aduce bucurie cea mai mare plăcere la copil. Încurajați munca grea în interese și hobby-uri non-școlare.
CU vârstă fragedă insufla dragostea de a invata. Acest lucru nu se poate face la vârsta unui adolescent; responsabilitatea se dezvoltă de-a lungul anilor.
Nu folosi șantajul. Ca părinte, trebuie să înțelegi clar că metodele de șantaj se întorc. „Vor fi trei, nu vei primi un telefon nou.” Desigur, îmi doresc un telefon, dar studiul începe să provoace din ce în ce mai mult dezgust, deoarece este perceput ca o barieră între ceea ce îmi doresc și realitate. Comunicarea cu adolescenții este un subiect foarte subtil și delicat.
Încrederea copilului
A câștiga încredere și respect nu este ușor și chiar mai ușor să o pierzi. Dacă un copil trăiește într-o frică constantă și aude amenințări și șantaj, atunci este puțin probabil să construiești o relație de încredere. Dacă aveți această problemă de comunicare, eradicați-o cât mai curând posibil. Comunicați cu copilul dvs., vorbiți mai multe despre interese, aflați ce obiecte aduc bucurie, clarificați și înțelegeți ce obiecte nu vă plac și de ce. Nu-ți impune părerea, ascultă. Este important ca copilul să vadă că ești lângă el, de partea lui și nu împotriva lui.
Laudă
Toată lumea o iubește. Sărbătoriți realizările elevului, încurajați-i și lăudați-i. ÎN școală primară acest lucru este adesea suficient pentru a insufla dragostea de a învăța. La orice vârstă, oricine va aprecia afecțiunea și laudele! Un câștig-câștig.
Hobby-urile și interesele unui adolescent
Fiecare copil este talentat. Niciun timp nu este o scuză. Indiferent cât de ocupat ai fi, fă-ți timp pentru hobby-urile tale. Află ce îi place copilului tău. În plus, hobby-urile unui adolescent pot fi adesea asociate subiecte școlare De exemplu, fiica ta poate adora cărțile (literatură, rusă, istorie), este interesată de computere (informatica, engleză), dansează bine (educație fizică) și așa mai departe. Fiul tău joacă mult? Vorbești cu el despre procesul de creare a jocurilor? Ce cunoștințe ar putea fi necesare pentru asta? Informatică, programare, design și așa mai departe.
Copiii sunt reflectarea noastră
Cea mai bună educație este propriul tău exemplu. Sunt profund convins că, dacă mama și tata lucrează și învață constant lucruri noi, se perfecționează și sunt atenți la copil, atunci el va fi atras de tot ce este nou și va manifesta interes pentru a învăța. Împărtășește-ți emoțiile și gândurile. Am participat la o conferință interesantă - împărtășiți-vă impresiile la o cină de familie. A primit proiect nou– povestește-ne despre asta, bucură-te de el cu toată familia. Succesul este contagios.
Cunoașterea este peste tot
Să-ți trimiți copilul la școală și să fii sigur că îl vor învăța totul este o greșeală. Educația în Rusia este departe de a fi perfectă. Studiu aprofundat, grupuri de interese, acces la literatură suplimentară– oferiți copilului dumneavoastră oportunități. Petreceți-vă timpul pe educație suplimentară pentru student.
Independenţă
Calitate foarte utila! Responsabilitatea depinde de aceasta, iar securitatea este strâns legată. Comunicați, spuneți-i adolescentului despre necesitatea de a fi responsabil. Fie că este vorba de teme de înaltă calitate, fără supravegherea părintească sau comportament în timpul pauzelor și în drum spre casă de la școală. Faceți paralele între studiile de succes la școală și admiterea la universitate.
Motivația monetară
O modalitate grozavă de a oferi copilului dumneavoastră oportunitatea de a-și exprima trăsături pozitiveși câștigați bani de buzunar în plus. Luați în considerare o scară de recompense. În același timp, merită să limitați achizițiile spontane „dorințe”. Lăsați-l pe adolescent să câștige banii pe care îi dorește cu propria lui muncă.
„Munca te va face bărbat”
Funcționează bine și într-o situație neglijată. Dacă lenea este principalul însoțitor al unui adolescent, atunci influențează-l cu munca. Puteți să vă limitați banii de buzunar și să permiteți câștiguri mici, de exemplu, în perioada sărbătorilor. Munca prost plătită și un program „pe picioare” vă vor ajuta să înțelegeți toate deliciile muncii slab calificate. În schimb, poți vorbi despre munca de prestigiu în centrele de birouri în timp ce treci pe lângă ele.
Alege recomandarile care ti se potrivesc si incearca sa le introduci treptat. De exemplu, nu ar trebui să vii imediat la un adolescent cu taxe de școlarizare și să oferi bani. Lăudați realizările individuale, încurajați-le și sugerați treptat sistematizarea lor.
Reguli de comunicare în cazul în care unui adolescent nu îi place tema de studiu în principiu.
Vârsta de tranziție este un însoțitor dificil al adolescenței. Chiar acum există riscul de a pierde autoritatea în ochii unui adolescent. Condamnarea ascuțită din partea părinților și conflictele constante duc la respingerea școlii, iar copilul poate începe să sară peste cursuri din ciudă. Vor să demonstreze ceva! Ei nu știu întotdeauna ce, dar chiar vor să o facă din ciudă. Simțiți-vă ca niște adulți.
Reguli care vor ajuta la comunicarea cu un adolescent:
- Respectați personalitatea copilului, vorbiți-i ca un egal, nu umiliți și nu-l strigați.
- Instalare anumite reguli comportament. Ce permiți și ce este strict interzis în familia ta.
- Ascultă copilul, întreabă întrebări sugestive, obține argumente. Dialogul va fi întotdeauna benefic în construirea relațiilor. Dar notațiile solide - dimpotrivă, se vor ridica ca un zid între voi.
- Nu nega imediat criticile care ți se adresează. Aflați situația. Încercați să vă puneți în locul copilului și să înțelegeți.
- Explicați importanța obținerii unei educații, nevoia de cunoștințe școlare pentru viața ulterioară.
- Întrebați-vă copilul cu sinceritate despre treburile școlare. Discutați cu el. Întrebările indiferente și clișeate generează răspunsuri „fine” clișeate.
- Fii mândru de realizările tale, sărbătorește-ți progresul și nu te zgâriește cu laudele.
- În caz de dificultăţi la teme sau curiculumul scolarîncercați să ajutați, să explicați, să cereți profesorului să vă ajute sau chiar să angajați un tutore. Materialul neînțeles astăzi atrage mari probleme in viitor.
- Se întâmplă eșecuri. Nu te agăța de judecată pentru note proaste, sprijină adolescentul. Gândiți-vă împreună cum puteți îmbunătăți situația.
- Vorbiți despre obiective. Un adolescent trebuie să înțeleagă la ce se străduiește, ce vrea să obțină și de ce cunoștințe are nevoie. Determină-ți aptitudinea pentru știință.
- Încurajați și lăudați succesele specifice. Echilibrează-ți așteptările cu oportunități reale copil.
- Nu compara notele și realizările cu colegii, nu discuta despre colegii de clasă.
- Iubește-ți copilul.
Fiecare părinte are puterea de a insufla copilului său dragostea de a învăța. Nu ignora sfaturile de mai sus. Gândește-te la ele și încearcă să le pui în practică. Motivația este importantă pentru dezvoltarea determinării și responsabilității.
Conștientizarea necesității educației vine de-a lungul anilor. Pe stadiul inițial copiii învață de dragul recunoașterii și laudei părinților. Este important pentru ei să știe că mama și tata sunt mândri de ei. Și doar în acest caz se naște dorința de a merge înainte și de a se dezvolta, când copilul știe că este prețuit și „nu te va dezamăgi”.
Nu face un cult din studiu. Nu studia zile întregi și nu citi cursuri constante. Bazează-te pe interesele și talentele copilului, iar apoi învățarea va fi bucurie și plăcere.
Sperăm că noastre sfaturi despre cum să motivați un adolescent să studieze , ti-au fost de folos! Le dorim copiilor dvs. succes la studii! Împărtășește-ți experiențele și poveștile în comentarii!
Cum să motivezi un copil să studieze? Sfatul unui psiholog poate ajuta cu adevărat să transforme un copil leneș într-unul complet de succes. În primul rând, merită să „corectăm” unele dintre atitudinile părinților.
Pentru orice acțiune, atât adulții, cât și copiii au două tipuri de motivație: internă și externă. Externul este o recompensă (note bune, o promisiune de cumpărare smartphone nou) sau pedeapsă („pentru ca părinții să nu se bată”). Intern – interes real pentru învățare sau nevroză de tip „Eu trebuie să fiu cel mai bun!”. Procentul copiilor care sunt cu adevărat interesați de învățare tinde spre zero. Motivația externă este întotdeauna mai puțin eficientă, dar funcționează, mai ales în școala elementară. Dar în adolescență începe să scadă brusc și „pierdem copilul”.
În 1965, profesoara americană Barbara Scheel a efectuat un experiment cu elevii săi și a ajuns la concluzii foarte interesante cu privire la ceea ce este necesar pentru a „alimenta” motivația de învățare internă a unui copil:
Un adult trebuie să înțeleagă bine ce face, cum și de ce îl stimulează pe copil și ce realizează ca rezultat. Dacă nu sunteți foarte bun la asta, vă recomand să contactați un antrenor pentru copii - vă vor ajuta rapid și eficient și veți înțelege exact cum să acționați.
Autonomia sau libertatea de a-și determina propriile sarcini și de a-și realiza propriul plan. Cumpără-ți copilului tău un flipchart, inventează un plan cu el, lasă-l să-l vadă în fața ochilor pe tablă, marchează-i succesele cu creioane sau cu un marker, vezi unde trebuie să se miște. Copiii, dar și adulții, adoră aceste întăriri externe „luminoase”, „plusurile” lor.
Noutate moderată și un sentiment de competență - o nouă sarcină ar trebui să fie de înțeles, dar să includă un nou „pas” în stăpânirea materialului. Astfel, copilul este întărit de succesul său (toată lumea este capabilă să învețe informația pas cu pas, treptat) și anticiparea noului „hai să vedem ce urmează, mă pot descurca?!” Dacă un copil se confruntă în mod constant cu sarcini cărora nu le poate face față, atunci, după ce a primit o sarcină mai ușoară după ceva timp, nici nu o poate rezolva. Acesta este fenomenul „neputinței învățate”. Adică, nivelul de dificultate al sarcinilor ar trebui să crească foarte treptat, altfel copilul:
- Nu mai încearcă să facă ceva;
- Nu mai înțelege ce poate face;
- O stare generală de depresie, apatică te împiedică să faci nimic.
Expresii și atitudini ale părinților pentru a spori motivația de învățare a copilului.
Deplasați atenția de la note, verificări și teste. 90% dintre copii sunt supuși unei presiuni extreme din partea societății și a părinților, care așteaptă și cer cele mai bune scoruri de la ei. Încă din clasa întâi, nu-i mai speria cu întrebări de genul „Deci, cum a fost testul? Ce ai primit astăzi?” În schimb: "Cum a fost ziua ta astăzi? Există ceva care nu a fost clar? Trebuie să rezolvăm asta împreună, nu? Poate te pot ajuta, să explic ceva?" Interesează-te doar de treburile copilului, de sentimentele și de experiențele lui. Atunci îi vei alina anxietatea activități educaționale, și el va înțelege că este în regulă să înveți făcând greșeli și că ești de partea lui și gata să ajuți.
Copii cărora le-au transmis „Grozav! Sunteți super! Ca întotdeauna, bravo!” în mod paradoxal, le este frică să avanseze, le este frică să-și asume riscuri, să stabilească standarde înalte și să renunțe atunci când se confruntă cu dificultăți. Le este frică să nu dezamăgească și să fie dezamăgiți de ei înșiși. Dar copiii ai căror părinți sunt pur și simplu incluși în procesul lor educațional sunt interesați de eforturile lor cu expresii de genul: „Uau, faci progrese în chimie! Chiar muncești din greu, înțeleg!” sau „Chiar ai muncit din greu la examen!” sau „Cum ai făcut? Cum ai făcut? Chiar ai încercat, recunosc!”, primesc confirmarea că învățarea este doar un proces, sunt succese, sunt dificultăți, dar trebuie să mergem mai departe, înainte. Astfel de copii le plac noile provocări, noile realizări, nu le este frică locuri dificile, sunt interesați să facă față și cel mai important, știu să se forțeze să depună eforturi, sunt harnici! În absența fricii, astfel de copii își dezvoltă potențialul maxim.
În mod normal, greșelile contribuie la dorința de a le corecta. Dar dacă sunt însoțiți de sentimente de rușine, frică și inadecvare, copiii vor încerca mai degrabă să evite dificultățile decât să le depășească. Copiii pot veni cu o apărare pentru ei înșiși - lenea. A fi „leneș” este mult mai ușor și mai plăcut decât a fi „prost”. A fi leneș înseamnă „De fapt, pot, aș putea, dar sunt doar leneș!” - aceasta înseamnă evitarea pericolului eșecului, teama de a descoperi că, de fapt, nu pot, nu înțeleg, „nu mă pot descurca”. O modalitate blândă de a atrage atenția copilului asupra nevoii de a se încorda și de a se încorda: "Ce părere ai despre asta? Cum te-ai descurcat?", "Ce spui? Este sarcina puțin dificilă?", "Ce te gândești la test?”
Sună ciudat, dar îmi place să lucrez cu copii „leneși”. Găsirea răspunsului la lenea lor este o adevărată poveste polițistă. Cum să motivezi un copil să studieze? Sfatul unui psiholog vă va ajuta să vă puneți copilul în modul „așteaptă, lasă-mă să încerc!”.
2. Copilul este captivat de momentul competitiv. Dar este important ca el să concureze nu cu alți copii - acest lucru are adesea un efect negativ asupra stimei de sine - ci cu el însuși. Împărțirea stelelor de casă, care au fost folosite pentru a încuraja succesul copiilor înapoi în URSS, funcționează bine. Și acum puteți găsi insigne motivaționale speciale „Achieve Ka” în librării și magazine pentru copii. Fiecare are un design frumos cu un animal drăguț pe el. Mama și tata se pot uita la ecuson cu copilul lor și apoi vin cu un basm despre un animal care nu a reușit la ceva, dar după eforturi persistente, în sfârșit, a funcționat. De exemplu, puteți spune cum eroul nu a știut să-și lege pantofii, apoi s-a antrenat mult timp și a devenit un maestru al meșteșugului său. Copilul se va compara involuntar cu acest personaj, ceea ce îl va ajuta să stăpânească îndemânarea. După ce a primit o insignă, copilul va dori cu siguranță să câștige o secundă, apoi o al treilea. După ce a strâns o colecție, va avea întotdeauna în fața ochilor un simbol al realizărilor sale. Și acest lucru va avea un efect bun asupra stimei de sine. Așa apare momentul competitiv.
3. După ce a finalizat o sarcină și a învățat ceva nou, un copil așteaptă întotdeauna o recompensă. Emoțiile pozitive din încurajare nu fac decât să întărească rezultatul dorit. Este bine când poți ține recompensa în mâini - ar trebui să fie mică, dar foarte plăcută pentru copil, pentru a crea dorința de a reveni la ea din nou și din nou.
4. Motivația trebuie să fie sigură. Opțiunea de a stimula copiii cu dulciuri nu este potrivită: din acest motiv, aceștia pot dezvolta obiceiuri alimentare incorecte.
Folosirea jocurilor pentru tabletă ca recompensă provoacă adesea dependență și o excitabilitate crescută.
5. Motivația copiilor implică o cale pas cu pas. Copiilor le este greu să-și stabilească obiective pe termen lung. Acțiunile lor pozitive trebuie să fie constant „întărite”. De exemplu, un copil trebuie să stăpânească trei abilități în 2 săptămâni. Pentru fiecare va primi o insignă. Și pentru trei insigne primește o impresie de cadou - de exemplu, o excursie la grădina zoologică.
6. Motivația de succes include în mod necesar sprijinul unui adult și exemplul său personal. De exemplu, mama și tata pot lucra cu copilul lor pentru a încerca să câștige o insignă. Astăzi, chiar și un adult este onorat să primească marcajul „Pot să mă țin ocupat fără tabletă”.
7. Motivația ar trebui să apară fără presiune. Copiii sunt ca izvoarele: cu cât „împingi mai mult”, cu atât reacția va fi mai puternică.
8. Există două tipuri de motivație: negativă și pozitivă. Ar trebui să încercați să îl utilizați doar pe al doilea. Chiar dacă metoda „biciului” pare să dea rezultate rapide (de exemplu, dacă strigi la un copil, acesta se va supune imediat), reține: acest lucru poate provoca traume psihologice.
Cu cât folosești mai des metoda biciului, cu atât relația ta cu copilul tău va fi mai proastă în viitor.
9. Dacă tot decideți să recurgeți la motivația negativă, atunci aceasta ar trebui să fie doar o restricție, și nu un țipăt. Ce înseamnă restricție în acest caz? De exemplu, ai fost de acord ca bebelușul tău să primească o insignă „Mănânc legume” după ce ai încercat 3 legume noi pentru el în decurs de 5 zile. Dacă acordul nu este respectat, atunci acordarea insignei este amânată.
10. Amintiți-vă că procesul de motivare a unui copil ar trebui să fie pozitiv și să aducă doar emoții plăcute!
Vrem ca copilul să manifeste interes, dar interes pentru ce? Vrem să facă ceva, dar ce anume? „Orice lucru de evitat să stai în fața televizorului” nu este cel mai bun răspuns. Alan Kazdin, Dr. stiinte psihologiceși director al Centrului de Parenting și al Clinicii de îngrijire a copilului Yale.
1. Stabiliți un obiectiv
Faceți o listă clară de activități în care ați dori să vă implicați copilul. O opțiune excelentă sunt așa-numitele „cursuri de probă”. Copilul și-ar putea face o idee despre lucruri precum dans, sport, instrumente muzicale, știință, grădinărit. Veți înțelege ce anume trezește interesul copilului și ce ar putea fi studiat mai profund.
Ea iubește animalele? Îi plac filmele cu arte marțiale? De ce? Încercați să vă dați seama cum să definiți cât mai clar posibil care este esența interesului posibil. Ar putea ajunge, să zicem, să se ofere voluntară la un adăpost de animale sau să învețe să călărească un cal. Și ar putea dori să învețe mai multe despre kung fu sau despre cum să facă filme.
2. Stabiliți cerințe
Este foarte util să stabiliți cerințe rezonabile și nu prea dificile pentru copil cât mai devreme posibil. De exemplu, convingeți-vă asupra lucrurilor pe care ar trebui să le facă acasă. Acest lucru nu te va ajuta prea mult cu gospodăria ta, dar va fi extrem de util pentru relațiile tale. Și este mult mai ușor pentru copil să înțeleagă ce așteptări de la el.
Motivația poate fi dezvoltată ca orice obicei. Când te aștepți în mod constant ca copilul tău să îndeplinească anumite responsabilități, care devin din ce în ce mai frecvente pe măsură ce îmbătrânește, îl învață că a fi activ și a participa la viață este complet normal. Această conștientizare poate fi o forță puternică împotriva pasivității și pierderii interesului.
3. Arată prin exemplu personal
Părinții sunt adesea predispuși la prelegeri și conversații moralizatoare și acordă mult mai puțină atenție capacității de a-și influența copiii prin exemplu. Dar exemplul personal al părinților este cel mai important. Puteți folosi propriul model de viață pentru a dezvolta caracterul, interesele și motivația copilului dumneavoastră.
De exemplu, dacă îți place să faci ceva în afara casei, ia-l cu tine ori de câte ori este posibil. Muzee, evenimente sociale sau politice, sport, voluntariat - nu contează exact ce anume. Principalul lucru este să te distrezi. Luându-ți copilul cu tine, tu, în primul rând, îl motivezi și, în al doilea rând, îți întărești relația.
Desigur, a face împreună treburile casnice comune, cum ar fi cumpărăturile la băcănie și curățarea, de asemenea, servește acestui scop. Dar acum vorbim despre altceva: să implicăm copilul în activități care să-l ajute să-și determine propriile interese, să-și dezvolte abilități, să dobândească cunoștințe și abilități. Îi alimentează dorința de a face ceva în afara casei. Și participarea ta directă îi influențează percepția.
4. Dezvoltați abilitățile
Multe abilități pot fi dezvoltate la un copil fără exemplu personal. Dar este important să-l ajuți să dobândească noi cunoștințe și abilități, să-l introduci în activități noi. Poate că va face altceva ani lungi iar aceasta va da roade sub forma implicării sale sociale.
De exemplu, lecțiile de muzică nu sunt doar despre a învăța să cânte la un instrument muzical. Prin participarea la concerte și la orchestra școlii, va face noi cunoștințe printre muzicieni, iar acest lucru îl va motiva să se dezvolte.
5. Oferă indicii ascunse
Cum să convingi un copil pasiv să manifeste interes pentru măcar ceva? Acest lucru trebuie făcut cu atenție, fără a apăsa în niciun fel, folosind orice ocazie. De multe ori nici măcar nu suntem conștienți de micile lucruri și detalii care ne influențează deciziile și acțiunile. Creierul este în mod constant ocupat cu procesarea informațiilor și cel mai adesea acest lucru se întâmplă la nivel inconștient.
„În timpul cercetării, am observat cum reacționează creierul scanat la anumiți stimuli, dar subiectul studiului răspunde de obicei la întrebarea „Ce s-a întâmplat?” a răspuns: „Nimic”, spune Alan Kazdin. - În timpul cercetărilor noastre, am mai aflat că, dacă un indiciu este prezentat prea repede pentru ca subiectul să-l observe, subconștientul îl folosește în continuare pentru a lua decizii. De exemplu, un miros ușor detergenti obligă oamenii să înceapă să-și curețe birourile. Dar dacă îi întrebi de ce au făcut-o, ei nu vor vorbi despre miros, ci mai degrabă vor da câteva argumente convingătoare, care nu au nicio legătură cu acesta.”
Cărți, reviste, instrument muzical, gata de joc... Păstrați aceste obiecte (motivante) mereu în câmpul vizual al copilului. Acest lucru nu necesită mult efort, doar lăsați-le să stea acolo unde sunt foarte ușor de observat. Această tehnică promite rezultate serioase, dar este important să se permită copilului să interacționeze el însuși cu astfel de indicii.
Imaginează-ți doar: fiica ta tocmai a aruncat o privire la revistă și tu deja dai buzna în cameră și începi să exclami: „Oh, ai văzut aceste fotografii? Sunt uimitoare, nu-i așa? Ne-am rezervat un bilet pentru a merge acolo în weekend!” Cel mai probabil, acest lucru va ucide orice interes. Lăsați copilul să-și dea seama ce să facă cu acest indiciu. Folosiți puterea exemplului pentru a arăta subtil cum se face.
6. Încurajează comunicarea
Încurajează-ți copilul când își invită prietenii acasă. Atunci casa ta va deveni un loc central si va influenta copilul mult timp. Odată ce ajung la adolescență, copiii te despart adesea de prietenii lor. Dar dacă ești gata să accepți noua lui lume, ai șansa de a evita o astfel de respingere. În plus, poți să-l veghezi și să-l protejezi fără a-l trata ca pe un copil.
În acest caz, este, de asemenea, mai ușor pentru un adolescent să reziste atunci când colegii pun presiune asupra lui Influență negativă. Dacă intenționați să faceți ceva în afara casei, lăsați copilul să invite prieteni. Treptat, nevoia de participare va dispărea, deoarece copilul va începe să aleagă unde să meargă și va avea propriile preferințe.
Dacă îi accepți prietenii în familia ta, vei face primul pas spre menținerea unei relații apropiate mulți ani, fără a-l suprima sau a-l forța să aleagă între tine și comunicarea cu semenii săi.
Carte pe tema
„Psihologia dezvoltării motivației” de Vytis Viliunas
De ce procedăm astfel și nu altfel? Ce ne face să ne atingem obiectivele? De ce suntem pregătiți să depășim obstacolele? Teoria lui Vytis Viliunas sintetizează idei eterogene despre un subiect atât de complex și cu mai multe niveluri precum sfera motivațională a unei persoane. Autorul examinează o varietate de factori care o influențează - de la lucruri mici de moment până la obiective îndepărtate ale vieții - și ilustrează clasic și cercetarea modernă exemple din viață familiare fiecăruia dintre noi.
Puteți auzi adesea de la copiii moderni că nu vor și nu le place să meargă la școală și să învețe, și nu numai de la cei care învață prost, ci și de la elevi buni și excelenți. Nu este surprinzător faptul că părinții pun foarte des întrebarea „Cum să motivezi un copil să studieze?”
Ce este motivația?
Întrebarea cine ar trebui să creeze motivația potrivită pentru un copil este complexă. Unii cred că profesorii ar trebui să facă asta, alții cred că un psiholog școlar ar trebui să facă asta, o a treia opinie este că părinții ar trebui să insufle copiilor dragostea de a învăța, există și cei care nu acordă importanță dacă un copil dorește sau nu. nu vrea să studieze - „Trebuie!
Părinții iubitori, atenți și grijulii pun rar întrebarea „Cine ar trebui să motiveze?”, Mai des este întrebarea „Cum să motivezi un copil?” Și acest lucru nu este întotdeauna ușor de făcut.
Motivația- motivație pentru acțiune. Motiv este o imagine a unui obiect material sau ideal care „direcționează” acțiunile unei persoane, adică formează motivația.
Motivația poate fi:
- extern(din cauza unor circumstanțe externe care nu au legătură cu motivul) sau intern(legat de conținutul motivului);
- pozitiv(dacă stimulul motivaţional este pozitiv) sau negativ(dacă stimulul este negativ).
Nu toți preșcolarii și școlarii trebuie să fie motivați și insuflat cu dragostea de a învăța; există copii care sunt curioși din natură.
Acești copii adoră să citească cărți și să urmărească programe educaționale. Această curiozitate în ei trebuie susținută și hrănită, dar, în același timp, asigurați-vă că copilul nu numai că învață, ci și joacă jocuri în aer liber, comunică cu semenii și se relaxează.
Studierea în forma sa clasică (la un birou, citirea manualelor și rezolvarea problemelor într-un caiet) cel mai adesea pierde în competiție cu jocuri pe calculator sau plimbări în centrul de divertisment. Și nu doar pentru că copiii nu sunt studenți harnici, ci și datorită organizării speciale proces educațional. Nu orice profesor încearcă să conducă lecțiile într-un mod interesant, creativ și luminos.
Nu le place să studieze copiii prea activi, proactivi, nu acceptă autoritatea, creativi, copiii care sunt înainte sau, dimpotrivă, în urmă în dezvoltare și cei care sunt pur și simplu răsfățați.
Puteți crea doar motivația potrivită unui copil insuflându-i dragostea de a învăța. O astfel de motivație este internă și pozitivă. Acest tip de motivație include și:
- bucurie de procesul de învățare în sine,
- dorinta de succes,
- comunicare pozitivă cu colegii și profesorii,
- înțelegând nevoia de a studia pe viață.
Dar unii părinți recurg la motivație negativă și/sau extrinsecă:
- super-importanța mărcilor,
- studiul este o datorie forțată,
- material sau altă recompensă pentru studii bune,
- evitarea pedepselor pentru note proaste,
- prestigiu, conducere și alte poziții „sus” în clasă.
Pentru a crea acest tip de motivație se folosesc trucuri, promisiuni, înșelăciune, intimidare și chiar pedepse fizice.
Acest lucru nu înseamnă că tehnici precum „Dacă înveți bine, îți cumpărăm o tabletă” sau „Studiază bine, altfel o vei primi de la mine!” nu funcționează. Ei lucrează, dar clar nu în beneficiul copilului: începe să studieze cu mai multă sârguință, dar nu pentru că dorește, nu din proprie voință, ci cu scopul de a obține o notă bună, de a obține un „premiu” sau pentru a evita pedeapsa.
În primul caz, copilul învață să manipuleze oamenii în beneficiul său și să prețuiască bogăția materială mai presus de cele spirituale; în al doilea, se formează o atitudine de evitare a eșecului și de anxietate crescută.
Motive pentru reticența de a studia
Trebuie să-i motivăm atât pe preșcolari, pregătindu-i pentru școală, cât și pe copiii care deja învață, deoarece aceștia experimentează periodic o pierdere a interesului pentru învățare. Există o părere că elevii de liceu ar trebui să fie deja capabili să-și creeze singuri motivația potrivită. Desigur, un adolescent este capabil de acest lucru, dar participarea și sprijinul părinților săi sunt, de asemenea, importante pentru el.
Mai des motivația dispare după o lungă vacanță de vară, când copilul este bolnav sau obosit, dar există și alte motive.
Cel mai comun cauze de ce copilul nu vrea să studieze:
- dificultăți de comunicare sau conflicte în clasă, cu copiii din alte clase, cu profesorii;
- prioritatea copilului este o activitate alternativă (pasiune, hobby, educație suplimentară);
- indiferența părinților (nu ajută copilul la teme, nu sunt interesați de viața școlară);
- părinți supraprotectori (i fac temele copilului și cer un raport complet despre cum a decurs ziua la școală).
Motivele de mai sus pot fi clasificate ca factori externi . Înlătura acestea se pot realiza prin efectuarea unor acțiuni sau acțiuni active:
- Dacă unui copil îi este frică de un profesor pentru că este prea strict sau din anumite motive coboară notele, va fi necesară o conversație cu acel profesor sau cu directorul.
- Dacă există un conflict cu colegii de clasă, acesta va trebui rezolvat în mod pașnic sau copilul trebuie transferat la o altă școală.
- Dacă problema sunt hobby-urile extracurriculare, trebuie să vă dați seama care este natura lor. Una este să sări peste cursuri și să stai târziu la școala de artă și alta este să te joci ore în șir la shooter pe computer.
- Dacă problema este comportamentul părinților, trebuie fie să învățați să acordați mai multă atenție copilului, fie, dimpotrivă, să îi oferiți mai multă libertate și independență.
Pe lângă cele externe, există motive interne pierderea interesului pentru studii:
- temerile,
- complexe,
- traume psihologice,
- neîncredere,
- erori de gândire,
- sentimente „interzise” și așa mai departe.
De exemplu, există copii care au prejudecăți față de studiu: studiul este o activitate fără sens, cunoștințele dobândite la școală nu vor fi utile în viață. Cu o astfel de atitudine, chiar și cel mai flexibil, curios și harnic elev își poate pierde interesul pentru învățare.
Situația poate fi mai profundă. De exemplu, dacă s-a întâmplat o nenorocire în familie, iar copilul era la școală în acel moment, el sau ea se teme că acest lucru se va întâmpla din nou.
Motivul intern al reticenței de a învăța poate fi stabilit într-o conversație confidențială. Copilul îl va numi el însuși, principalul lucru este să nu ratați acest moment.
Dacă motivul reticenței copilului de a învăța în adâncul interiorului este alimentat de temeri și atitudini negative, ar trebui să solicitați sfatul de la psiholog şcolar sau copil.
Puțini oameni știu, dar motivația de a învăța, adică de a stăpâni noi cunoștințe și abilități, este inerentă oamenilor genetic. Un om în vremuri străvechi, învață ceva nou, sincer bucurat acest. Și astăzi, ca și în cele mai vechi timpuri, când reușim să rezolvăm o problemă complexă sau să găsim un răspuns la o întrebare interesantă, hormonii fericirii sunt eliberați în organism.
Dependența de bucuria cunoașterii poate deveni atât de puternică încât devine asemănătoare cu o dependență de droguri. De ce puțini oameni se străduiesc pentru un astfel de „medicament util” precum studiul?
Copii care merg la școală pentru că „trebuie!” și studiază „pentru spectacol”, nu au niciun scop să învețe nimic și, prin urmare, nu sunt mulțumiți de rezultatele învățării lor. Copil motivat fericit să învețe, așa că va obține un mare succes prin menținerea unui interes puternic.
Copiilor le plac acele articole pe care ei interesant că vor să știe. Sunt așteptate astfel de activități și zboară într-o secundă. În activități neiubite trebuie să domnisoara, iar timpul, după cum a vrut norocul, trece încet.
De aici și prima recomandare pentru părinți: pentru a crește motivația copilului de care are nevoie explicați că toate articolele vor fi utile în viață, chiar și cei mai neinteresanți și neiubiți. Este mai bine să susțineți cuvintele cu exemple din viață. De exemplu, spuneți unui copil care nu vrea să învețe fizica că cunoașterea legilor acesteia a salvat viețile oamenilor de mai multe ori și dați un exemplu.
A doua recomandare: reduce importanța evaluărilor. Nu notele sunt importante, ci cunoștințele. Copilul trebuie să înțeleagă acest lucru, dar în același timp amintiți-vă că este imposibil să știți totul. Prin urmare, indiferent de notele pe care le primește un copil și de câte cunoștințe reușește să învețe, principalul lucru nu este asta, ci dacă încearcă sau nu.
Pentru ca un copil să vrea să învețe, este necesar observați și sărbătoriți oricare dintre ele, chiar și cea mai neînsemnată succese si realizari. Aceasta este a treia recomandare pentru părinți. În acest fel, nu numai că îți poți încuraja copilul să lupte pentru cunoaștere, ci și să-i descoperi sau să-și dezvolte talentele.
Este inutil să certați pentru note proaste sau pentru faptul că un elev nu este bun la o materie; asta nu îl va face să învețe mai bine, dar încrederea în sine și faptul că părinții îl iubesc îi vor scădea.
Recomandarea a patra: sprijin atmosferă psihologică confortabilă în familie. Copiii sunt foarte sensibili. Ei nu știu multe, dar simt totul. Copilul simte că există discordie între părinți, chiar dacă aceștia nu se ceartă în fața lui. Ce putem spune despre certuri zgomotoase și scandaluri! Nu mai puțin o situație dificilă când apar conflicte între copilul însuși și unul dintre părinți sau întreaga familie. Când sunt probleme în familie, copilul nu are timp de studiu.
Nu nu compara copilul tau cu alti copii, cunoașterea și respectarea caracteristicilor sale este a cincea recomandare. Ce este mai important: speranțele justificate ale părinților sau fericirea copilului, încrederea în sine și sănătatea lui? Scolarul creste ca o persoana prospera din punct de vedere psihologic, se dezvolta stima de sine adecvată când știe că părinții lui îl acceptă așa cum este și îl iubesc, atunci se străduiește să devină și mai bun.
Pentru a crea o motivație internă pozitivă pentru a studia la un preşcolar, trebuie să-i insufleți în prealabil dragostea pentru cunoaștere. Orele de pregătire școlară ar trebui să aibă loc în forma de joc: includ jocuri, dans, concursuri, încălziri, modelare, desen, basme, experimente și multe alte tehnici și tehnici care vă permit să faceți procesul de învățare fascinant.
Pentru diagnosticul motivației Psihologii au dezvoltat mai multe metode pentru preșcolari și școlari pe care le puteți folosi independent. De exemplu: chestionarul de motivație școlară al lui Luskanova, metoda lui Bayer pentru determinarea motivelor principale de învățare, testul „Pregătirea motivațională pentru școlarizare” al lui Wenger și altele.
Dacă doriți să studiați mai aprofundat subiectul motivației educaționale, vă recomandăm să studiați literatura de specialitate:
- Sh. Akhmadullin, D. Sharafieva „Motivația copiilor. Cum să motivezi un copil să studieze"
- E. Galinsky „Eu însumi! Sau cum să motivezi un copil să reușească"
- J. Dirksen „Arta de a preda. Cum să faci orice antrenament distractiv și eficient"
- N. Titova „Cum să motivezi într-un cuvânt. 50 de tehnici NLP"
- A. Verbitsky, N. Bakshaeva „Psihologia motivației studenților”
- L. Peterson, Y. Agapov „Motivația și autodeterminarea în activitățile educaționale” (pentru profesori și psihologi)
- V. Koroleva „Stil de activitate didactică și motivație şcolari juniori„(pentru profesori și psihologi)
