Materiale pentru pregătirea pentru OGE în studii sociale. Cum să treci cu succes OGE în studii sociale (5 capcane)

Subiectul nr. 1

Societatea și omul

Plan

1. Societatea (înțelegere largă și îngustă).

2.Structura societăţii

3. Sfere ale vieții sociale.

4. Etapele dezvoltării societăţii.

5. Dezvoltarea societăţii.

7. Globalizarea.

1.Societatea.

Societatea - este o comunitate de oameni care s-a dezvoltat istoric pe un anumit teritoriu și se reproduce, având propriul sistem de guvernare. O parte a lumii izolată de natură, dar strâns legată de aceasta (în sens larg).

Apariția omului și apariția societății - este un singur proces. Nici un om - nicio societate. Dacă nu există societate, nu există persoană.

Societatea (înțelegere largă și îngustă)

Societatea în în sens restrâns		Societatea în sensul cel mai larg
Definiţie	Exemple	Definiţie	Exemple
Unirea oamenilor prin interese, profesii, activități comune	Societatea iubitorilor de carte, Societatea Pedagogică, Societatea Rusă pentru Conservarea Naturii, Societatea Crucii Roșii	Separat de natură, dar strâns legat cu ea face parte din lumea materială, inclusiv modalități de interacțiune între oameni și forme de asociere a acestora	Extratereștrii au descoperit pe Pământ o societate complexă și diversă
Etapa istorică dezvoltarea umană	sclavie, feudal, industrial capitalist	Întreaga umanitate ca întreg, în ea dezvoltare istorică și viitoare	Probleme globale societatea modernă
Mediul social	Societatea proastă
Învățământul național-de stat	Societatea Franceză, societatea americană Europei de Vest societate

2.Structura societăţii

Orice societate are întotdeauna o structură socială, ceea ce înseamnă întregul ansamblu de clase, pături, grupuri sociale etc.

Structura societății este complexă. Include grupuri sociale mari și mici de oameni.

grup social -o comunitate cu adevărat existentă în care oamenii sunt adunați împreună, uniți prin activități comune sau se află în condiții similare de viață și, prin urmare, sunt conștienți de apartenența lor la această comunitate.

Clasificare grupuri sociale

Grupurile sunt împărțite în mari și mici.

Grupuri mari

Grupurile mari sunt împărțite în:

1. Neorganizat, apărut spontan

Prima include comunități care apar spontan, existente pe termen scurt:

Exemple: mulţime, public, public.

2.Despre organizat, de lungă durată

Exemple: clase și pături sociale, diverse etnii (naționalități, națiuni), profesionale și grupuri de vârstă și gen.

Grupuri mici

M se numește grupul stacojiuun grup mic (de la 2 la 20 de persoane), ai cărui membri sunt uniți de un comun activități sociale. Acesta este un grup în care relațiile sociale iau forma unor contacte personale directe.

Grupurile mici sunt împărțite în:

1. Grupuri formale primare:familial, educațional, de muncă etc.

2.Grupuri informale(compania prietenilor)

Relații publice- acestea sunt relaţiile şi interdependenţa în care intră oamenii în procesul de activitate.

Relațiile sociale sunt o trăsătură caracteristică a societății. Pe măsură ce societatea se dezvoltă, relațiile sociale se schimbă.

Civilizație - integritatea vieţii materiale şi spirituale a oamenilor din anumite tradiţii spaţio-temporale.

3. Principalele sfere ale vieții sociale

Sfera vieții sociale	Caracteristică
Sfera economică (institut)	Producția industrială și agricolă, relațiile dintre oameni în procesul de producție, schimbul de produse ale activității industriale, distribuția acestora.
Sfera socială (institut)	Straturi și clase, relații de clasă, națiuni și relații naționale, relații de familie, familie și gospodărie, instituții de învățământ, îngrijire medicală, timp liber.
Sfera politică (instituție)	puterea de stat, partide politice, relațiile umane asociate cu utilizarea puterii pentru realizarea intereselor anumitor grupuri sociale.
Sfera spirituală (institut)	Organizații religioase, instituții culturale și activități umane conexe. Știință, morală, religie, limbă, artă, instituții științifice.

Toate cele patru sfere interacționează între ele.

Normele sociale au ca scop păstrarea integrității societății și reglementarea relațiilor dintre oameni.

Norme sociale- reguli de comportament care au fost elaborate în concordanță cu nevoile societății.

Aceste standarde pot lua forma:

Permisiuni, de ex. permisiunea de a se comporta într-un anumit fel.
Rețete, adică instrucțiuni pentru acțiunile necesare.
Interdicție, adică instrucțiuni privind acțiunile care nu ar trebui efectuate

Normele sociale arată ce comportament aprobă societatea și ce nu aprobă. LA cele mai multe standarde semnificative includ norme morale și juridice.Încălcarea oricăror norme sociale în societate este condamnată.

4. Etapele dezvoltării societăţii.

Etapele dezvoltării societății	Caracteristică
Societatea tradițională (agrară).	Dominaţie agricultură, agricultura de subzistență, locuitorii rurali predomină asupra locuitorilor din oraș, ierarhia de clasă, rolul decisiv în viața societății revine gardienilor cultului - preoților, sau bisericii, și armatei. Principiile, tradițiile și obiceiurile comunitare prevalează. Scopul societății este susține existența omului ca specie. Dezvoltare extensivă (cantitativă), răspândire a umanității și colectare de resurse naturale dintr-o zonă mare.
Societatea industrială a secolelor XIX – XX.	Predomină producția industrială, rolul decisiv revine industriașilor și oamenilor de afaceri. Această societate se bazează pe dezvoltarea producției de mașini la scară largă. Utilizarea realizărilor științifice este tipică. Populația urbană este în creștere. Atitudinea consumatorului față de natură. Scopul societatii: Producția de bunuri de larg consum. Dezvoltarea este înțeleasă ca o creștere a utilizării resurselor naturale și dezvoltarea necontrolată a tehnologiei. Creșterea nivelului de educație al populației, cultura generală, dezvoltarea științei.
Societatea (informațională) postindustrială	Producția este axată pe calitatea produsului și pe consumator. Mare valoare are calificările și potențialul creativ al oamenilor. Principalul factor de producție este progresul științific și tehnologic, tehnologia de informație. Producția devine lider cunoștințe științifice, cercetarea stiintifica. Respectul pentru natura. Rolul statului în controlul schimbărilor tehnologice și socio-economice este în creștere. În prezent, începe să se dezvolte în SUA, Japonia și o serie de țări din Europa de Vest. Globalizarea, existența atât a statelor naționale, cât și a autorităților supranaționale. Formarea statului de drept și dezvoltarea în continuare a democrației. Omul domină forțele naturii. Impact asupra naturii: Dezvoltarea inteligentă activă a naturii. Contaminare minimă mediu, producție fără deșeuri. Scopul societatii: Extragerea, prelucrarea și stocarea informațiilor. Dezvoltarea este înțeleasă ca dezvoltarea tehnologiei bazată pe realizările științifice și pe o înțelegere aprofundată a legilor naturii. Se acordă prioritate științei și educației.

5. Dezvoltarea societăţii.

Forțele motrice ale procesului istoric

Societatea ca sistem dinamic

1.Societatea în ansamblu se schimbă și se dezvoltă

2. Elementele sale se schimbă și se dezvoltă

3. Elementele societății sunt interconectate și se influențează reciproc

4. Unele elemente încetează să mai existe, apar altele

Două direcții de dezvoltare a societății

Progres

Mișcarea societății: pe linie ascendentă, de la jos la sus; de la mai puțin perfect la mai perfect;

Spre o mai mare sustenabilitate a vitalitatii societatii.

Regresia

Mișcarea societății într-o linie descendentă de la sus în jos;

de la cel mai bun la cel mai rău; la instabilitate.

Forme de bază de dezvoltare a societății

Evoluţie. Schimbări treptate și netede în viata publica, apar în mod natural
Revoluţie. Schimbări relativ rapide, o revoluție radicală în viața societății.
Reforma. Un set de activități care vizează transformarea și schimbarea în societate.

6.Știință și societate. Revoluția științifică și tehnologică și consecințele ei.

Știință și societate

Știința este o sferă a activității umane, a cărei funcție este dezvoltarea și sistematizarea cunoștințelor adevărate, obiective despre realitate, care are propriul subiect și propria metodologie de studiu.

Revoluția științifică și tehnologică și consecințele ei sociale

Revoluția științifică și tehnologică (STR) este o revoluție în știință.
Progresul științific și tehnic (NTP) este interacțiunea dintre tehnologie și știință într-un singur proces de îmbunătățire a producției.

Munca umană și activitatea de producție sunt inseparabile de tehnologie. Mai mult decât atât, după cum este ușor de observat, tehnologia se dezvoltă și se îmbunătățește în timp.

Exemple de progres tehnologic

Un salt în dezvoltarea tehnologiei în epoca neolitică - apariția uneltelor din materiale artificiale (ceramica din lut natural ars în foc);
Trecerea de la munca manuală la munca la mașină în timpul revoluției industriale;
Apariția mașinilor de control.

Inovațiile tehnice nu numai că au influențat procesul de producție, ci au schimbat și aspectul muncitorului însuși, relațiile acestuia cu alți muncitori și consumatori ai produsului produs.

Apariția anumitor inovații tehnice a fost adesea asociată cu dezvoltarea cunoștințelor și progresul științei.
Cu toate acestea, abia la mijlocul secolului al XX-lea. inovațiile tehnice au fost un rezultat direct al dezvoltării cunoștințelor științifice.
Este asociat cu pătrunderea omului în lumea microparticulelor și intrarea în spațiul cosmic, apariția unei varietăți de materiale artificiale (inclusiv cele cu proprietăți predeterminate) și introducerea pe scară largă a mașinilor de control în procesele de producție.

Consecințele sociale ale revoluției științifice și tehnologice

Realizări pozitive

Creșterea rolului cunoștințelor științifice; dezvoltarea educației, transformând-o într-o condiție necesară și indispensabilă pentru un deplin existenţei umane; stăpânirea de către o persoană a viteze mari, a oportunităților relativ sigure de a lucra în condiții greu de atins sau dăunătoare; utilizarea de noi tipuri de energie, materiale artificiale, care deschid noi posibilități de utilizare resurse naturale, etc.

Consecințe negative

Este suficient să ne amintim problemele de mediu.

Omul devine din ce în ce mai dependent de tehnologie dezastrele provocate de om (eșecuri și întreruperi în activitățile tehnice și tehnologice umane care provoacă procese ireversibile în biosferă) provoacă daune semnificative nu numai naturii, ci și oamenii suferă de ele.

Producția devine din ce în ce mai complexă și impune cerințe din ce în ce mai stricte pentru lucrători. Actualizarea rapidă a cunoștințelor necesită mobilitate din partea angajatului, iar cel care pierde în această cursă pentru cunoștințe noi și idei științifice și tehnice se dovedește a fi „de prisos”. Nu toate țările pot suporta povara costurilor de implementare tehnologii moderneși dezvoltarea științei, care devine din ce în ce mai costisitoare. Multe boli necunoscute anterior, a căror cauză este stresul, pun milioane de vieți. Puteți continua această listă singur.

Și totuși nu poate omul modern abandona beneficiile civilizației create datorită realizărilor revoluției științifice și tehnologice.

7. Globalizarea.

Globalizarea (problemele apar în secolul XX)

Acesta este un proces de consolidare a legăturilor de integrare între popoare și state individuale

Pozitiv

Promovează dezvoltarea economică
Oferă o toleranță mai mare (toleranță)
Avertizează statele împotriva acțiunilor extreme

Negativ

Nu întotdeauna axat pe dezvoltarea producției interne (se formează un standard de consum unificat)
Sunt dictate reguli favorabile țărilor dezvoltate
Departe de a fi cele mai bune idealuri și valori sunt impuse în detrimentul culturilor naționale (cultura de masă)
Apar probleme globale

Probleme globale

Ei amenință întreaga umanitate. Sunt de natură planetară. Ele pot fi rezolvate doar prin eforturile comune ale tuturor popoarelor și statelor.

Următoarele probleme globale pot fi identificate

Amenințarea unui nou război mondial.
Probleme de mediu (poluarea și distrugerea habitatului natural al omenirii, schimbările climatice, extincția diverse tipuri animale și plante, râurile mari devin puțin adânci etc.).
Inegalitate dezvoltarea economicăţări
Creșterea numărului de dezastre provocate de om.
Amenințarea terorismului global.
Problema populației (amenințare de foamete).
Boli.
Epuizarea resurselor naturale (căutarea de noi surse de energie).
Criza de spiritualitate.

„Un scurt ghid pentru pregătirea pentru OGE în studii sociale”

Guseva Olga Anatolevna,

profesor de istorie și studii sociale de prima categorie a instituției de învățământ din Omsk

„Școala medie nr. 104”

Adnotare. Articolul rezumă experiența unui profesor de liceu în pregătirea elevilor pentru certificare finală la studii sociale în clasa a IX-a. Sunt identificate principalele probleme și sarcini dificile care, după propria noastră experiență, provoacă dificultăți în pregătirea și promovarea OGE pentru cursul școlar general de bază de studii sociale.

Cuvinte cheie : certificare finală, OGE, KIM.

Certificarea finală este o formă de evaluare a gradului și a nivelului de stăpânire de către studenți a programului educațional. Se desfășoară pe baza principiilor obiectivității și independenței în evaluarea calității pregătirii elevilor. Este obligatoriu și se realizează în modul și forma stabilite de stat. În conformitate cu legea „Cu privire la educația în Federația Rusă” (articolul 59), certificarea finală de stat în programe educaționale medie educatie generala se desfășoară sub forma OGE și a examenului de stat unificat.
.

Examenul național (NGE) este o formă de examene finale obligatorii în clasa a IX-a de școală.

Obiectivele OGE sunt evaluarea calității pregătirii învățământului general a absolvenților de liceu în studii sociale și diferențierea examinatorilor în funcție de gradul de pregătire pentru a-și continua studiile în clase de specialitate. liceu sau în instituţiile de învăţământ profesional primar şi secundar.

Când elevii de clasa a IX-a se confruntă cu problema alegerii unui subiect pentru a susține un examen, cei mai mulți aleg studiile sociale. OGE în studii sociale este cel mai popular examen opțional după OGE obligatoriu la matematică și limba rusă. Conform statisticilor din anii precedenți, peste 80% dintre studenți aleg studiile sociale. Cel mai adesea, absolvenții își explică alegerea spunând că „subiectul nu este dificil, nu trebuie să înveți formule, ca în fizică și chimie. Predat o dată pe săptămână. Asta înseamnă că nu va fi nimic dificil la examen.”

Revenind la statisticile anilor anteriori menționate mai devreme, trebuie menționat că aproximativ 9-10% dintre cei care au luat OGE în studii sociale dintr-un motiv sau altul nu au reușit să facă față minimului necesar de sarcini de examen. Convingerea că studiile sociale sunt subiectul cel mai simplu este principala greseala absolvenți. Cei mai mulți dintre ei sunt siguri că „știu totul despre societatea în care trăiesc”. Convingerea că studiile sociale sunt ușoare poate duce la consecințe neașteptate pentru absolvent, așa că profesorul trebuie să-l ajute pe elevul care alege această materie pentru a-și evalua în mod obiectiv cunoștințele.

Când încep să se pregătească pentru examen, elevii observă că în timp ce citesc se confruntă cu principala problema: Înțelegerea terminologiei.

De exemplu:

Sunt adevărate următoarele afirmații? deviind comportament?

Care exemplu ilustrează interpersonale comunicare?

Care dintre următoarele semne este caracteristică democratic alegeri?

Fără a cunoaște termenii" deviant comportament", " interpersonale comunicare", " democratic alegeri”, va fi dificil să răspunzi la întrebarea lui KIM. Și adesea este necesar nu numai să cunoașteți sensul termenului, ci și să aveți o idee despre caracteristicile, tipurile, formele pe care le poate avea conceptul de jos.

Cunoașterea terminologiei și capacitatea de a opera cu aceasta este calea principală evitați o mulțime de dificultăți la examen În timp ce terminologia poate fi învățată, abilitatea de a o opera necesită abilități gândire logică: capacitatea de a compara și analiza.

Învățarea terminologiei și instruirea pentru a gândi logic este o modalitate de a rezolva problema menționată..

Nu fiecare student, atunci când alege o materie pentru a susține un examen, înțelege că studiile sociale este o știință care combină cunoștințele unei întregi liste de științe deodată. Acestea sunt științe precum economie, științe politice, drept, filozofie. Nu trebuie să uităm de sfera spirituală a științei sociale: doar ea include părți precum cultura, știința, educația, religia, morala etc. Fiecare știință are propriul său aparat conceptual: terminologie, abordări ale evaluării și analizei. Elevul trebuie să stăpânească toată terminologia și logica fiecărei științe numite. În consecință, la finalizarea unei sarcini, elevul trebuie, în primul rând, să stabilească cu ce disciplină are de-a face și apoi să „pornească” aparatul conceptual necesar. Aceasta este a 2-a regulă care trebuie respectată în timpul pregătirii și promovării examenului.

De exemplu:

Sarcina este forma structurii teritoriale a țării Y - un stat unitar. Aceasta înseamnă că...

1) în statul Y este implementat principiul alegerilor democratice;

2) regiunile statului Y pot avea propriile guverne;

3) în statul Y există un parlament bicameral;

4) regiunile statului Y nu au independență.

Înainte de a începe sarcina, trebuie să stabilim cu ce domeniu al științelor sociale vom lucra într-o anumită sarcină. Apoi, „activăm” aparatul conceptual necesar și numai după aceea, amintindu-ne tot ce știm despre un anumit subiect, putem alege răspunsul corect.

În sarcina propusă, studentul argumentează după cum urmează: sfera științei sociale la care se referă întrebarea este politică, tema „Stat”. Ce forme de structură statal-teritorială cunosc? Ce știu despre forma unitară a structurii stat-teritoriale. Aleg raspunsul corect.

Acest lanț acțiunile mentale trebuie respectate atunci când îndeplinesc toate sarcinile KIMA OGE în studiile sociale.

Problemă trecând de OGEîn studii sociale este agravată și mai mult de faptul că regularitatea orelor de studii sociale în școlile secundare cu nivel de bază Predarea unei discipline este egală cu 1 oră pe săptămână, adică 35 de ore în anul universitar. Pentru studenții al căror obiectiv este o notă pozitivă la examen și cunoștințe reale, aceste ore nu vor fi suficiente. Dar în orice școală, fără excepție, există posibilitatea de a urma cursuri opționale și cluburi de studii sociale, ceea ce va fi de un bun ajutor în pregătirea pentru OGE. Nu trebuie să uităm de competițiile și olimpiadele de diferite niveluri în studii sociale, care ne vor permite să ne refacem cunoștințele pe această temă - aceasta este regula 3.

După ce am exprimat principalele probleme ale OGE în studiile sociale, să ne îndreptăm atenția asupra întrebărilor dificile din prima parte a KIMA.

În fiecare an, după desfășurarea OGE în studii sociale și primirea rezultatelor examenelor la diferite niveluri (școală, district, regiune), ei analizează rezultatele obținute și identifică cele mai dificile întrebări care au cauzat dificultăți masive studenților.

Una dintre aceste sarcini problematice de câțiva ani a fost sarcinile care necesită determinarea corectitudinii a două hotărâri propuse. În același timp, această sarcină este și mai complicată de faptul că în primele 20 de sarcini există cinci similare. Acestea includ sarcina nr. 4, nr. 6, nr. 10, nr. 13, nr. 16. Dacă elevul nu a învățat să rezolve probleme de acest tip, apoi la examen poate pierde imediat 5 puncte, ceea ce este destul de mult, avand in vedere ca punctajul minim pentru promovarea examenului este de 15 puncte. Merita doar pentru student să înțeleagă tehnologia pentru îndeplinirea acestor sarcini, iar problemele cu soluția lor dispar.

De exemplu:

Sunt adevărate următoarele afirmații despre personalitate?

A. Personalitatea se formează în activități sociale utile.

B. Personalitatea se caracterizează printr-un set de calități semnificative din punct de vedere social.

1) numai A este adevărat;

2) numai B este adevărat;

3) ambele judecăţi sunt corecte;

4) ambele judecăți sunt incorecte.

Efectuăm sarcina conform algoritmului descris mai devreme.

Determinăm domeniul științelor sociale la care se referă întrebarea.

Să ne amintim tot ce știm despre conceptul de personalitate. În primul rând, să ne amintim definiția termenului de personalitate.

Determinăm dacă prima judecată este corectă. Asigurați-vă că notați cu privire la proiectul dacă hotărârea este corectă. Este mai bine să formatați acest lucru sub formă de semne „+” și „-”. De exemplu, - A+.

Determinăm dacă a doua judecată este adevărată. Asigurați-vă că notați cu privire la proiectul dacă hotărârea este corectă. Este mai bine să formatați acest lucru sub formă de semne „+”,
„-”. De exemplu, B+.

Abia după aceasta, după ce am stabilit că judecata A este corectă și judecata B este corectă, alegem un răspuns. Ambele afirmații sunt corecte, răspunsul corect este 3.

Când efectuați aceste sarcini, este corect să vă verificați de mai multe ori.

Când se analizează rezultatele examenului, se observă adesea că sarcinile foarte simple sunt finalizate incorect. Care este problema? Când află motivele alegerii greșite, cel mai adesea se dovedește că elevul nu citește întrebarea la obiect. Văzând corectitudinea afirmației din prima jumătate a propoziției, de multe ori nici nu o citește mai departe și dă un răspuns.

De exemplu:

Sunt corecte judecățile cu privire la principiile dreptului electoral din Federația Rusă:

B. Una dintre condițiile de participare la alegeri este împlinirea vârstei de 18 ani și deținerea unui certificat de lipsă de antecedente penale.

1) numai A este adevărat;

2) numai B este adevărat;

3) ambele judecăţi sunt corecte;

4) ambele judecăți sunt incorecte.

Când analizăm sarcina, vedem că prima parte a afirmației A este adevărată. Și dacă elevul nu citește temeiul la obiect, atunci el este de acord în mod eronat cu afirmația. După ce a citit sarcina până la sfârșit, elevul înțelege că capacitatea de a avea un singur vot nu este principiul secretului votului, ci principiul egalității votului. Prin urmare, afirmația este incorectă. Notam judecata A pe proiect - incorect. Judecata B poate fi acceptată și de către elevi ca fiind corectă dacă nu citesc sarcina până la sfârșit. În această sarcină, hotărârea B este incorectă, deoarece nu este necesar un certificat de lipsă de antecedente penale pentru a participa la vot. Scriem pe proiect, judecata B este incorectă. Ambele afirmații sunt incorecte. Răspunsul corect la această sarcină este 4.

O condiție absolută pentru îndeplinirea corectă a unei sarcini este citirea completă a textului temei.

Când se pregătește pentru examen, studentul trebuie să fie atent la ce sarcini pe care subiecte îi provoacă dificultăți și, desigur, să acorde mai multă atenție acestor subiecte la cursul de studii sociale. În același timp, conform analizei lucrărilor de diferite niveluri și, desigur, a rezultatului analizei examinării, astfel de subiecte problematice includ următoarele subiecte:

Economie (impozite, forme de organizare activitate antreprenorială, inflație, șomaj, buget);

Sfera spirituală (nivelurile de învățământ școlar și profesional);

Drept (caracteristicile ramurilor de drept);

Stat (societate civilă, forme de structură statal-teritorială: federativ, unitar, tipuri de regimuri).

În același timp, este important să rețineți că nu vă puteți ocupa doar de „teorie”. După ce ați repetat unul sau altul bloc de subiecte, asigurați-vă că se ocupă de soluție sarcini practice diferite niveluri pe acest subiect.

Astfel, elevii ar trebui să înțeleagă că pregătirea pentru OGE este o muncă grea care va da rezultat pozitiv numai dacă ai început să te pregătești pentru examen nu cu o lună înainte de ziua examenului, ci deja la început an universitar a început pregătirile active pentru test.

Interesul personal al profesorului și al elevilor în finalizare cu succes Examenul va contribui la calitatea înaltă a rezultatelor certificării de stat (finale) a absolvenților claselor a 9-a și a 11-a. .

Ajungem la concluzia că succesul va fi garantat dacă luați în considerare recomandările atunci când vă pregătiți pentru OGE:

Învățarea terminologiei și pregătirea pentru a gândi logic este primul pas către succes la examen.

- La finalizarea unei sarcini, elevul trebuie, în primul rând, să determine cu ce disciplină are de-a face și apoi să „pornească” aparatul conceptual necesar.

- Participați la cursuri opționale și la cluburi de studii sociale, care vă vor fi de mare ajutor în pregătirea pentru OGE. Nu trebuie să uităm de competițiile și olimpiadele de diferite niveluri în studii sociale, care vă vor permite să vă extindeți cunoștințele pe această temă.

Când lucrați cu sarcinile lui KIM OGE, vă veți aminti că:

- Una dintre condițiile pentru finalizarea corectă a unei sarcini este înțelegerea tehnologiei pentru finalizarea sarcinilor și aplicarea acestor tehnologii în practică.

- Nu uitați că una dintre condițiile succesului este să citiți întregul text al temei.

- Nu-ți pierde timpul. Angajați-vă în rezolvarea sarcinilor practice de diferite niveluri.

Referințe

1. Baranov P.A. „OGE. Științe sociale. Nou ghid complet" - Moscova. AST, 2017. - 288 p.

2. Kiba O.V. Predarea cursului „studii sociale” în orele de gimnaziu: o abordare bazată pe competențe // Buletinul Universității Pedagogice de Stat din Novosibirsk - 2011. - Nr. 3. - P. 21-41.

3. Kiba O.V., Chernyshenko E.G. Algoritm pentru munca unui profesor în pregătirea studenților pentru certificarea de stat (finală) în studii sociale // Jurnal electronic Buletinul Universității Pedagogice de Stat din Novosibirsk - 2013. - Nr. 3. - P. 16-21.

4. Kritskaya N.F. Teme de studii sociale în sistemul de pregătire pentru Academia de examene de stat // Predarea istoriei la școală. 2010. - Nr. 10. - P. 16-20.

5. Lazebnikova A.Yu., Kotova O.A. Certificare finală de stat în studii sociale: primele rezultate // OKO. Evaluarea calității educației. - 2008. - Nr. 2. - P. 30.

6. Pozdnyakova N.A. Utilizarea hărților mentale în sistemul de pregătire pentru certificarea finală a școlarilor în studii sociale // Internațional jurnal științific„Simbolul științei” - 2015. - Nr. 8. - P. 250-254.

7. Legea federală„Despre educație în Federația Rusă" - Novosibirsk: Normatika, 2014. - 128 p.

Principalul examen de stat la studii sociale este una dintre probele opționale pe care le pot susține elevii la sfârșitul clasei a IX-a. Această materie este aleasă de acei elevi care au decis să-și continue studiile în clasa a X-a cu părtinire umanitară sau au decis să intre în gimnaziu de specialitate. institutii de invatamant pentru specialitățile umanitare.

De asemenea, OGE poate fi prima etapă de pregătire pentru trecerea unificatului examen de stat la această materie la finalizarea școlii complete.

Particularități

Aveți la dispoziție 3 ore pentru a finaliza toate punctele de examen. Pentru ca acesta să fie considerat finalizat, trebuie să obțineți cel puțin 15 puncte - aceasta corespunde unui rating „satisfăcător”. 25 - 33 de puncte - intervalul pentru un patru solid. Numărul maxim care poate fi câștigat este 39 (de la 34 calificativul este „excelent”). Nu există materiale vizuale sau ajutoare permise pentru acest tip de OGE, doar un formular cu texte și un stilou poate fi plasat pe biroul examinatorului.

Structura examenului principal de stat prevede finalizarea a două tipuri de sarcini - sunt 31 în total.

Prima parte include 25 de teste (numerele 1-25) care necesită un răspuns scurt. Aici veți găsi opțiuni în care trebuie să alegeți singura opțiune corectă dintre cele propuse, să corelați termenii și definițiile acestora, să indicați succesiunea corectă a acțiunilor și așa mai departe.

A doua parte constă din 6 sarcini la care trebuie să oferiți un răspuns complet și detaliat. Acestea sunt întrebările numerotate de la 26 la 31. De exemplu, este dat un text informativ pe care trebuie să-l citiți cu atenție și apoi să răspundeți la o serie de întrebări.

Algoritm de pregătire

Examinați toate secțiunile curriculum-ului școlar - pentru aceasta puteți folosi manuale, manuale metodologice sau propriile note;
Explorați diverse materiale demonstrative și lectură în continuare- se gasesc in magazine specializate sau pe internet;
Utilizare teste online OGE - pot fi găsite pe site-urile tematice, inclusiv pe ale noastre. Ele vă vor ajuta să consolidați ceea ce ați învățat și să simulați un format de lucru cât mai apropiat de examenul real. Acest lucru vă va ajuta să stăpâniți succesiunea tuturor acțiunilor și vă va oferi încredere în timpul testului în sine.

Cum sunt evaluate rezultatele?

Numerele de la 1 la 21 valorează 1 punct, aceeași sumă la întrebările 23-25. Pentru nr. 22 primesc 2 - dacă totul este corect, 1 - dacă există o singură eroare, 0 - dacă sunt două sau mai multe. Rezultatul celei de-a doua părți depinde de corectitudinea și completitudinea răspunsurilor. Întrebările 26-28, 30 și 31 câștigă maxim 2, dacă subiectul nu este pe deplin acoperit - 1. Nr. 29, dacă este făcut bine, va adăuga 3 puncte.

Orice materie școlară, inclusiv studiile sociale, poate fi acum studiată de la distanță. Avantajele acestei forme de instruire sunt evidente: disponibilitatea materialelor, capacitatea de a determina în mod independent timpul și succesiunea orelor de curs, claritate. De asemenea, trebuie menționat că se efectuează astfel de pregătire.

Ce și cum să studiezi pentru a te pregăti pentru examenul de stat în studii sociale

La sfârșitul clasei a IX-a a unei școli secundare cuprinzătoare, ei susțin examenele de certificare de stat (finale). Examenele de limba rusa si matematica sunt obligatorii, inca doua materie scolara Elevii aleg să susțină testul independent, în funcție de domeniul lor de interes și de profesia viitoare. Destul de des, alegerea școlarilor cade pe examenul academic de stat în studii sociale. Aceasta nu este o coincidență - o evaluare bună de studii sociale este necesară pentru aproape toți specialități umanitare studii medii tehnice si superioare.

Atât studenții, cât și părinții lor, cât și profesorii sunt interesați în egală măsură de pregătirea cu succes pentru examenul de stat în studii sociale. Aici ei pot fi de mare ajutor studiind materialele. Nu toată lumea vrea sau poate, dintr-un motiv sau altul, să apeleze la ajutorul tutorilor, iar o astfel de formă inovatoare de formare va ajuta la înțelegerea tuturor dificultăților. studii sociale gratuit, dar nu mai puțin calitativ.

Lecțiile video pentru pregătirea și auto-studiul pentru examenul de stat în studii sociale se află pe site-ul nostru în conformitate cu programa școlară, adică împărțit în clase și subiecte. Această structură permite, în paralel cu pregătirea tradițională de bază, familiarizarea cu informații suplimentare despre subiect, sistematizarea și consolidarea cunoștințelor dobândite. Când vă pregătiți pentru examene, acest aranjament de lecții video face posibilă găsirea rapidă și convenabilă a materialului necesar.

Cursul de studii sociale la școală include studierea acestei discipline timp de șase ani - de la clasele a VI-a la a XI-a. Când vă pregătiți pentru susținerea examenului de stat, vă recomandăm să începeți revizuirea materialelor de studii sociale online de la bun început - din clasa a VI-a.

Programul de clasa a VI-a include o introducere în conceptele de bază ale științelor sociale, precum om, familie, muncă, patria, școală și virtuți.

Anul viitor, școlarii studiază locul omului în relațiile sale cu ceilalți oameni și interacțiunea cu realitatea înconjurătoare - natura, legile, economia.

În clasa a VIII-a, elevii sunt introduși mai în profunzime în instituțiile publice: cultură, educație, economie și antreprenoriat. În această etapă, alegerea profesiei și calea vieții, datorie, știință, religie și moralitate. Și acest lucru poate fi învățat și urmărind lecții despre studii sociale online.

Clasa a 9-a este dedicată în întregime bazelor statului și legii. Profesorul vorbește despre teoria originii statului, diferite forme de guvernare și regimuri politice. Elevii obțin o înțelegere a democrației, a culturii politice, a statului de drept și a sistemului constituțional. Este posibil să studiezi aceste subiecte prin studii sociale gratuite? Desigur, dacă profitați de internet.

În clasa a X-a continuă studiul aprofundat al jurisprudenței. Lecțiile se referă la anumite secțiuni de drept - muncii, civil, familiei; elevii se familiarizează cu istoria dezvoltării raporturilor juridice în procesul de formare a civilizaţiei umane. O mare parte din informațiile primite în acest moment nu sunt necesare doar pentru promovarea examenului de stat în studii sociale, ci vor fi utile și în viața viitoare - la urma urmei, cunoașterea drepturilor cuiva și a legilor care le protejează este necesară pentru fiecare cetățean.

Programul de studii sociale de clasa a XI-a este dedicat diverselor sfere ale societății - economice, politice, sociale. Elevii studiază conceptul și rolul personalității, interacțiunea acesteia cu societatea din punct de vedere economic, politic și juridic. Și toate acestea sunt foarte importante pentru GIA în studii sociale.

Cursul fiecărei clase este împărțit pe subiecte, inclusiv mai multe lecții video. Fiecare lecție video este dedicată unui anumit fenomen sau concept, ceea ce facilitează învățarea materialului, făcându-l structurat și sistematizat. Această abordare permite studenților să navigheze cu ușurință în probleme destul de complexe ale științelor sociale și face ca studiul științelor sociale online să fie o activitate eficientă și interesantă.