- Bărbații sunt mai predispuși să sufere de pierderea auzului decât femeile. Cert este că jumătatea masculină a populației lucrează într-un mediu zgomotos, De locuri de muncă cu normă întreagă care este cauza afectarii auzului.
- Urechile se pot autocurăța. Canalul urechii are pori care produc ceară. Cu ajutorul unor fire de păr mici, îl împing din urechi.
- Când o persoană își pune o coajă la ureche, el crede că aude sunetul oceanului, dar nu este așa.. Tot ce auzim este sunetul sângelui care curge prin vene.
- Cauza pierderii auzului poate fi apa care, din anumite motive, ajunge în ureche.. Acest fenomen este cel mai des observat la copii. Aceasta, la rândul său, provoacă o infecție a urechii. Este ușor de tratat, dar atrage consecinte groaznice, dacă îl ignori.
- Datorită urechilor, o persoană își menține echilibrul în spațiu. Există 3 canale lângă cohlee. Acţionează ca un giroscop, menţinând o persoană echilibrată şi oferind informaţii despre locaţie. Este adesea posibil să observați când o persoană are infecție a urechii, are dificultăți în a-și menține echilibrul.
- Jucătorii de rugby au urechi care arată ca conopidă . Este ușor de explicat. În timpul jocului, cartilajul exterior al urechii este deteriorat în mod repetat și în cele din urmă devine asemănător varzei.
- Copiii au un auz mai sensibil, care slăbește în timp. Când o persoană se naște, poate auzi chiar și cele mai joase sunete, de exemplu, sub sunetele produse de un pian. Același lucru este valabil și pentru sunetele înalte.
7
- Ceara a fost folosită foarte activ la fermă. În Evul Mediu, scribii extrageau din el pigmenți, pe care îi foloseau pentru a ilustra cărți. De asemenea, le-au ajutat pe croitorese să împiedice ca capetele firelor să nu se uzeze. Anterior, nu existau fire cerate. În 1832, o carte descria modul în care sulful ar putea calma durerea cauzată de un obiect străpungător.
- Jocurile Olimpice Mondiale Eschimoși sunt faimoase pentru un anume joc interesant . Se numește „trag de război cu urechile”. Sportul neobișnuit este popular. Doi adversari stau unul față de celălalt. O buclă de o frânghie este plasată peste fiecare ureche. Apoi, încearcă să tragă de cordon până când iese din urechea inamicului sau acesta se plânge de durere.
- Se știe că primii cercei de aur au fost purtați de marinari. Acest lucru a fost necesar pentru a putea fi îngropați cu demnitate. Aceasta este utilizarea decorului.
- Potrivit statisticilor, aproximativ 73% dintre oameni apelează la interlocutorul lor cu urechea dreaptă în timpul unui concert. Ei încearcă să audă o conversație sau să descifreze un discurs împotriva muzicii foarte puternice. Unii oameni nu acordă această importanță și ascultă fie cu o ureche, fie cu cealaltă, în funcție de situație.
- Nasul și urechile sunt două părți ale corpului care pot crește de-a lungul vieții unei persoane.. Osiculele auditive în sine nu cresc, se observă doar întinderea lobului urechii.
- Potrivit oamenilor de știință, auzul se deteriorează dacă o persoană mănâncă mult. De aceea, după un prânz copios, simțim disconfort în această zonă a feței.
- În mod surprinzător, urechile „lucrează” non-stop. Ei continuă să audă sunete chiar și atunci când persoana doarme. Dar cum de nu ne trezim atunci? Faptul este că creierul ignoră toate zgomotele străine în acest moment, dând corpului posibilitatea de a se odihni.
- Pământul african este renumit pentru un anumit trib numit Maaban. Sunt unici prin faptul că trăiesc în liniște deplină. Membrii tribului, când ajung la bătrânețe, pot auzi șoaptele la o distanță de 300 m.
Sperăm că v-a plăcut selecția de imagini - Fapte interesante despre urechile umane (15 fotografii) online calitate bună. Vă rog să vă lăsați părerea în comentarii! Fiecare părere este importantă pentru noi.
Urechile sunt organele auzului la vertebrate și la oameni. Urechea captează sunetele, care sunt direcționate prin canalul auditiv extern, lung de 24-30 mm, către timpan. Timpan, oscule și lichid urechea internă este un dispozitiv conducător de sunet care transmite vibratii sonore. Nerv auditiv, căi auditive iar centrii din creier percep aceste vibraţii.
O persoană poate distinge mai mult de 400.000 de sunete diferite. Urechile sunt organul auzului, precum și al echilibrului, percepând modificările poziției corpului.
Cea mai mare parte a urechii este ascunsă în cavitate osul temporal cranii Pina și canalul auditiv extern formează urechea externă. Urechea medie umplută cu aer este delimitată pe o parte de membrana timpanică, care o separă de urechea exterioară, iar pe de altă parte de fereastra ovală. Singura sa deschidere duce în trompa lui Eustachio, un canal care leagă urechea medie de faringe. Trompa lui Eustachiu ajută la menținerea presiunii egale pe ambele părți ale timpanului. Dacă ar fi diferit, atunci timpanul nu ar putea vibra corect și persoana ar auzi prost. Dacă există o schimbare bruscă a presiunii externe, cum ar fi atunci când un tren intră într-un tunel, este posibil ca presiunea de pe ambele părți ale timpanului să nu fie egală. Dacă căscăți sau mestecați ceva în acest moment, aerul va intra sau ieși prin trompa lui Eustachio, presiunea se va egaliza, se va auzi un pop în urechi și auzul va fi restabilit. Urechea internă, care constă din cohlee și canale semicirculare, conține receptori de sunet de la care semnalele călătoresc către creier.
Sunetul apare ca o mișcare oscilativă a particulelor dintr-un mediu elastic (de exemplu, molecule de aer), care se propagă de la o sursă de sunet sub formă de unde, ca niște cercuri pe apă dintr-o piatră aruncată. Aceste unde sonore intră în ureche și sunt percepute de receptori speciali. Receptorii trimit semnale către creier, care le recunoaște ca sunete.
Frecvența sunetului se măsoară în herți, adică se înregistrează numărul de vibrații ale aerului într-o secundă care au provocat vibrații ale timpanului. Cea mai joasă frecvență de vibrație percepută de urechea umană, care are 3000 de fibre nervoase pentru a distinge frecvența sunetului, este determinată a fi de 16 Hz (16 vibrații pe secundă). În funcție de vârsta persoanei, această valoare scade treptat de la 21.000 la 12.000 și chiar la 5000 Hz la persoanele în vârstă.
Pentru comparație, rețineți că liliecii percepe frecvențe de până la 210.000 Hz, iar delfinii - până la 280.000 Hz. În consecință, auzul lor este de 10-13 ori mai perfect decât al nostru.
Puterea sunetului se măsoară în decibeli. Iată câteva sunete măsurate în aceste unități:
0 – liniște absolută
10 – foșnet de frunze care cad dintr-un copac
20 – șoaptă
30 – sunete într-o zonă rezidențială liniștită
40 – ticăitul ceasului deşteptător
50 – mașină aproape silentioasă
60 – conversație normală
70 – volum maxim TV
80 – zgomot de mașini de scris într-un birou mare de dactilografiere
90 – zgomot produs de un camion mare
100 – trafic intens
110 – muzică rock interpretată de o orchestră
120 – tunet
130 – motor fără toba de eșapament
140 – motor cu reacție funcțional
Dacă discutați despre această carte cu colegul dvs., vocea sună la 60 de decibeli.
Dacă șeful tău țipă uneori la tine, cere-i să-și coboare vocea, deoarece pragul permis pentru auzul tău este de 140 de decibeli și orice exces are un efect dăunător asupra auzului tău.
Nina noastră stă cu entuziasm și citește seara: Nina iubește basmul despre băiatul Pinocchio. Citea în colț, Era foarte puțină lumină; Citea timp de o oră sau două - O durea capul, Totul înota în fața ochilor, Se umpleau de lacrimi, Rândurile cărții s-au încețoșat, Literele au devenit ca niște puncte, Nici măcar nu puteai citi jumătate din rândurile despre fata Malvina. Adulții și copiii știu că citesc doar la lumină, Tu nu poți citi în întuneric: vederea ta va obosi. Natalia…
O pată mi-a zburat în ochi, m-am îmbolnăvit, ochii mei nu se uită. Mă duc cu îndrăzneală la spital - Mă vor ajuta acum. Ochiul este sensibil – chiar și dintr-o pată, dintr-un fir de nisip și dintr-un fir de praf, Dacă nu este îndepărtat imediat, poate suferi foarte mult. Asistenta a îndepărtat pata cu o mână rapidă și blândă, văd fiecare fir de iarbă, ochiul meu este sănătos, mă duc acasă. Natalia Orlova
Toată lumea știe că Olezhka iubește dulciurile - are un dinte de dulce, Și nu există nicio interdicție pentru el - Mănâncă câte dulciuri vrea, Ia o bucată de zahăr Sau bea suc dulce, Mănâncă miere, dulceață, marmeladă și nu se vede sfârşit... Deodată îi dor ochii: Înţepătură şi durere, lacrimă curgătoare, Au început să le fie atât de frică de lumină, Că pur şi simplu nu mai era răbdare, Şi clar că se înrăutăţea -...
Galya noastră a crescut, a mers în clasa întâi. Micuța Galochka a început să studieze.O fată bună nu ar trebui să fie leneșă. Micuța Galochka încercă din toată inima, aplecându-se asupra noului caiet. Căpușa mică scotea bețele - aplecându-se în lateral, ajutându-și cu limba. Curbat ca o întrebare, De parcă până și nasul scria! Mama lui Galya spune: „Cine, Galya, stă așa? Stai drept, respira uniform...
În clasa întâi, Alioșa a avut o vedere bună.În timpul examinării, medicul a arătat un tabel interesant, Pe el Alioșa a văzut un cal, un autobuz, o pasăre. S-a uitat la rândul de jos - A numit totul într-un rând. Doctorul a spus cu admirație: „Viziune excelentă!” Deși băiatul era foarte mic, A văzut departe, În timp ce mergea, a citit semnele: „Pâine”, „ Mobilier”, „Lapte”... Stând la biroul din spate, vedeam totul pe hartă!... Alyosha a crescut și a devenit brusc interesat de citit: „Chapaev”, „Dirk”, „RVS” Citește cu. ..
Sistem nervos primește în mod constant semnale din lumea exterioară folosind senzori speciali. Ele sunt numite organe de simț. Ochii Lumina este percepută de organele vizuale - ochii. De la ei la creier calea este foarte scurtă. Ochii sunt excrescentele lui! Ochii tăi sunt ca două camere sau două camere de televiziune care sunt vizate lumea. Deschiderea exterioară a camerei este de obicei acoperită...
Băiatul Vovka a vrut repede, cu îndemânare, să dezlege frânghia. Pentru a desfășura nodul, a început să-l smulgă cu o punteră. Punga a sărit cu forță - Ochiul lui Volodya a fost deteriorat... Puteți manevra doar cu atenție awl. Nu păstrați pungi, foarfece, cuțite ca jucării, pentru că este foarte ușor să vă răniți ochii cu un obiect ascuțit! Natalia Orlova
Limba Limba – organ muscular, situat în cavitatea bucală. Lungimea sa este de 9 cm, lățimea 5 cm și greutatea 50 g. Limba este formată din mușchi legați de bază maxilarul inferiorși permițându-i să efectueze multe mișcări, cum ar fi plierea, rotirea (de până la 40 de ori pe minut sărut), etc. Funcțiile limbajului sunt variate. Datorită mobilității sale (în medie până la 80...
Într-o vară, un băiat pe nume Petya Vorobyov îi speria în grădină și, uitând de tot ce este în lume, a împușcat în ei cu o praștie. O singura data! O alta! Și pentru a treia oară! Dintr-o dată și-a lovit fratele în ochi - Aproape i-a lovit fratele său!... Nu trage cu praștie! Natalia Orlova
Simțul gustului și al mirosului sunt strâns legate între ele. O mare varietate senzații gustative creat de o combinație de gust și miros. Receptorii și celulele de susținere sunt localizate în papilul gustativ, ca feliile de portocală. Papila gustativă recunoaște substanțele dizolvate în salivă, care intră în bulb prin canalul gustativ, care se deschide pe suprafața limbii. Organul gustului este limba. Pe partea superioară sunt mai mult de 10...
transmise de vibrațiile aerului care sunt produse de toate obiectele în mișcare sau tremurând, iar urechea umană este un organ conceput pentru a capta aceste vibrații (vibrații). Structura urechii umane oferă o soluție la această problemă dificilă.Urechea umană are trei secțiuni: urechea externă, urechea medie și urechea internă. Fiecare dintre ele are propria sa structură și împreună formează un fel de tub lung care pătrunde adânc în capul uman.
Structura urechii externe umane
Urechea externă începe cu auricul. Aceasta este singura parte a urechii umane care se află în afara capului. Auriculul are forma unei pâlnii, care captează undele sonore și le redirecționează în canalul urechii (este situat în interiorul capului, dar este considerată și parte a urechii externe).
Capătul interior al canalului urechii este închis de un despărțitor subțire și elastic - timpanul, care primește vibrații ale undelor sonore care trec prin canalul urechii, începe să tremure și le transmite mai departe către urechea medie și, în plus, izolează mijlocul. urechea din aer. Să vedem cum se întâmplă asta. 
Structura urechii medii umane
Urechea medie este formată din trei oase ale urechii numite maleus, incus și stape. Toate sunt legate între ele prin articulații mici.
Maleusul este adiacent timpanului din interiorul capului, absoarbe vibrațiile acestuia, provoacă tremurarea incusului și, la rândul său, etrierul. Durgetele vibrează acum mult mai puternic decât timpanul și transmite astfel de vibrații sonore amplificate către urechea internă. 
Structura urechii interne umane
Urechea internă este folosită pentru a percepe sunetele. Este ferm atașat de oasele craniului, aproape complet acoperit de o teacă osoasă cu o gaură la care se află etrierul.
Partea auditivă a urechii interne este un tub osos în formă de spirală (cohlee) de aproximativ 3 centimetri lungime și mai puțin de un centimetru lățime. Din interior, cohleea urechii interne este umplută cu lichid, iar pereții ei sunt acoperiți cu celule de păr foarte sensibile.
Cunoscând structura urechii interne umane, este foarte ușor de înțeles cum funcționează. Ștergetele adiacente orificiului din peretele cohleei își transmit vibrațiile fluidului din interiorul acesteia. Tremuratul lichidului este perceput de celulele capilare, care, cu ajutorul nervii auditivi transmite semnale despre aceasta către creier. Iar creierul, zona sa auditivă, procesează aceste semnale, iar noi auzim sunete.
Pe lângă capacitatea de a auzi, structura urechii unei persoane îi asigură și capacitatea de a menține echilibrul. Special – canale semicirculare – situate în urechea internă.
muzică.
Echipament:
Prezentare: „Urechile noastre” (diapozitivul 1), imaginea urechii (diapozitivul 2), imaginea urechii interne (diapozitivul 3), tabel mnemotecnic cu succesiunea exercițiilor pentru degete (diapozitivul 4), tabel mnemonic „Reguli de conservare auz” (diapozitivul 5), înregistrări audio cu sunete ale naturii, șapcă pentru șofer, ilustrații cu obiecte care scot sunete (liniște și tare). Fișe: cartonașe cu imagini cu obiecte care scot sunete, creioane colorate.
Muncă preliminară:
revizuirea enciclopediilor despre structura umană, joc didactic: „Ce este dăunător și ce este bun pentru sănătate”, învățarea masajului urechii.
Progresul lecției:
Dispoziție emoțională.
Băieți, vreți să jucați jocul „Da-Nu”? Toată lumea sta într-un cerc. Voi pune întrebări, iar tu îmi răspunzi folosind mișcări. Dacă vrei să răspunzi „da”, călca și aplaudă; dacă „nu”, mișcă degetul arătător și piciorul pe călcâi simultan spre dreapta și stânga. De exemplu, ești amuzant? Sunteţi frumoasă? esti lenes? Bravo, avem cei mai buni copii din grupul nostru.
Ascultă ghicitoarea:
Olya ascultă în pădure,
Cum plânge cucul
Și pentru asta avem nevoie
Olya noastră...(urechi). (Diapozitivul 2).
Așa e, astea sunt urechi. Uită-te la urechea vecinului tău. Ce vezi? (ureche). Da, vedem urechea,pavilionul urechii
. Repetați în refren. Și dacă ne uităm cu atenție, vedem o gaură. Acestcanalul urechii
. Repeta. Crezi că e posibil să ajungi la capătul pasajului cu degetele? Desigur că nu. La capătul canalului urechii există o peliculă subțire numitătimpan.
Sunetele trec prin canalul urechii, lovesc membrana și auzim sunetul. (diapozitivul N3).
Începe o înregistrare audio: cântând păsările. Ce ai auzit? (sunete). Cum am auzit? Da, cu ajutorul urechilor noastre auzim sunete: recunoaștem vocea mamei noastre, vocile prietenilor noștri.
Joc: „Cine te-a sunat?”
Acum hai să ne odihnim puțin. Vrei să mergi într-un tren magic? Stați unul după altul, puneți-vă mâinile pe umerii vecinului. Ce sunet scoate o locomotivă cu abur? (ciug-chug). Și locomotiva noastră magică emite: „choo-choo wow”. Să mergem (fără „șarpe”, prin tunel (jumătate ghemuit), peste „denivelări” (sărituri)). Iată-ne.
Joc: „Prin tăcerea”.
Numărăm: „unu, doi, trei” (aplaudăm pentru cuvântul „trei”).
Să ne odihnim. Să ne așezăm pe saltea.
Gimnastica cu degetele (diapozitivul nr. 4) „Coc-toc-cioc”.
Cioc cioc,
Cioc cioc,
Urechile noastre aud o bătaie (pumnii care se lovesc unul pe celălalt)
Aici foșnesc palmele,
Ne trosnesc degetele. (frecând palmele împreună)
Acum lovește-ți palmele tare (aplaudă)
Acum le încălzești. (bat din palme pe obraji)
Acum să jucăm jocul „Sunete puternice și liniștite”.
Voi arăta diverse obiecte care pot scoate un sunet, dacă sunetul este puternic, vei ridica mâinile, dacă este liniștit, du-ți degetul la buze.
Ticatul ceasului
Sunetul unui topor
frunze foșnind
Zgomot de mașină
Zâmbit de tren
Foșnet de pagini
Zgomot de aplauze
Târâitul copitelor
Boluitul unui pârâu
cocoșul cântăreț
Bine făcut!Și acum vom juca jocul: „Urechi atente”.
Vă voi oferi felicitări cu poze cu mai multe subiecte, publicistice și nepublicate. Privește-le și plasează un cerc roșu lângă acele obiecte care scot sunete.
Și avem un alt joc: „Termină-mi propoziția”.
Trebuie să-mi completezi propoziția adăugând un singur cuvânt, „urechi”.
Ai...(urechi).
Peștele nu are... (urechi).
E frig iarna...(urechi).
Fratele se poate mișca... (urechi).
Nu poți răci... (urechi).
Fetele poartă cercei în...(urechi).
Pentru a vă proteja urechile de raceli, trebuie să faci un masaj.
Masaj pentru urechi.
Ne vom găsi urechile
Și le vom face un masaj (apucă-le de urechi cu degetele)
Acum să mângâiem marginile (mângâind din exterior)
De-a lungul canelurilor din interior (mângâind canelurile)
În spatele urechilor, în spatele urechilor, (în spatele urechilor)
Uite cum sunt
Ne vom pune cercei în urechi,
Uită-te la acestea (frecând lobii urechilor)
Acum să mângâiem urechile,
Urechile noastre sunt aici înăuntru. (mângâind înăuntru)
Pentru ca auzul nostru să rămână bun și urechile să nu doară, trebuie să respectăm regulile de bază: (diapozitivul nr. 5)
Nu-ți culege urechile
Protejați-vă urechile de vânturile puternice
Evitați să vă introduceți apă în urechi
Protejați urechile de zgomotul puternic
Nu aspirați mucusul din nas și nu vă suflați prea mult nasul
Dacă ai grijă de urechile tale, nu va trebui să le faci curățare la cabinetul medicului!
Bine făcut! Vrei să dansezi acum? Dans.
La sfârșitul lecției, pune mâna pe cap și spune: „Ce om grozav sunt!”
Program de joc „Noi și dinții noștri”.
Obiective:
Introduceți elevii în structura dinților; cu măsuri de prevenire a bolilor dentare.
Învățați copiii regulile de bază pentru îngrijirea dentară.
Să formeze dorința de activitate intelectuală activă;
Să dezvolte activitatea cognitivă și abilitățile creative ale elevilor în timpul propagandei " imagine sănătoasă viaţă."
Să dezvolte la elevi capacitatea de a comunica și de a fi prieteni unii cu alții; capacitatea de a fi sincer și onest, de a cultiva o atitudine prietenoasă față de medici.
Aparatură: ilustrații, periuțe de dinți, pastă de dinți, structura dentară, desene copii, calculator.
1. Org. moment.
A sunat clopoțelul pentru noi!Toată lumea a intrat calm în clasă.Toată lumea s-a ridicat frumos la birourile lor,Salutat politicosS-au așezat liniștiți, cu spatele drept.
Haideți cu toții să respirăm ușor și să începem munca!
Apelul v-a invitat la programul nostru de jocuri de sănătate.
2. Comunicați tema și obiectivele lecției.
Pentru a afla subiectul lecției noastre, să ghicim ghicitoarea
Olya roade sâmburi,
Obuzele cad.
Și pentru asta avem nevoie
Olya noastră... (dinți)
Vei mesteca prin țevi de oțel,
Dacă te speli des... (dinții)
Bine făcut! Lecția noastră de astăzi este dedicată dinților noștri, de mai multe ori am avut conversații și am vorbit despre cum să avem grijă de dinții noștri, dar am primit o scrisoare către școala noastră, în care există o cerere să le reamintim din nou tuturor cum să ia grija si grija dupa ele.
Ascultă această scrisoare pe care ne-a trimis-o un dinte. Și-a trimis chiar și fotografia. În ea arată foarte, foarte trist
Dar aflăm de ce este trist din scrisoare.
Buna baieti.
-Sunt un dinte de lapte mic, așa că am decis să vă scriu o scrisoare și să vă povestesc despre viața mea! Locuim într-o casă numită Rotik. Am mulți, mulți frați, aceiași dinți de lapte. Până la 19! Și două surori - Desna de Sus și Desna de Jos.
Între timp, trebuie să economisim spațiu pentru dinții permanenți, nu împingeți și nu cădeți înainte de timp. Ne dorim să fie netede și albe și, de asemenea, sănătoase. De aceea, frații mei și cu mine ne place foarte mult când mătușile noastre preferate vin să ne viziteze. Pastă de dinţi si Periuta de dinti. Dar se întâmplă că voi uitați de noi și nu doriți să ne ajutați să ne menținem albul și sănătatea. Când nu ne curățați, nu vă clătiți gura după ce mâncați, mâncați multe dulciuri și mestecați nuci, atunci viața noastră este foarte rea, de aceea devenim atât de triști. Îmi doresc foarte mult să nu uitați de noi și de ceea ce trebuie făcut și
Iată o scrisoare. Băieți, să-l ajutăm pe Zubik cu cererea lui? Să vă spunem cum știm să avem grijă de dinții noștri?
Când o persoană se naște, inițial nu are dinți. Apoi apar treptat și până la vârsta de 2-3 ani, primii lui dinți au erupt complet. Se numesc LACTATE. Dar trăiesc doar câțiva ani. Apoi încep să cadă treptat, iar în locul lor cresc alții - PERMANENT. Acum ai ajuns la vârsta la care dinții ți se schimbă și cad. Este adevarat?
Spune-mi cum se întâmplă? (Povești pentru copii)
Vedeți, pierderea dinților nu este deloc înfricoșătoare, dimpotrivă, dacă dinții cad nu de boală, ci pentru că a sosit momentul. Dar uneori copiii uită că principalul lucru este să poată avea grijă de dinții lor.
Deci, ce știm despre cum să vă îngrijim dinții?
Ar trebui să te speli pe dinți de cel puțin 2 ori pe zi: dimineața după micul dejun și seara după cină, seara. - După fiecare masă trebuie să vă clătiți gura. – Este foarte important să alegeți corect periuta de dinti si paste.
Peria ar trebui să aibă peri artificiali și este mai bine să folosiți o perie cu duritate medie.
Trebuie să-ți schimbi periuța de dinți la fiecare trei luni.
Știi că nu trebuie doar să ai grijă de dinții tăi, ci și să mănânci corect, dar acum vom afla ce alimente poți sau nu mânca
Acum vom juca cu tine Jocul „Dăunător - Util”. Copiilor li se dau cartonașe cu poze cu produse alimentare.
Exercițiu:
Echipa I – selectează produse sănătoase.
Echipa II – selectează produse dăunătoare.
– Echipele sunt pregătite. Incepe. (Copiii scriu cartonașe cu numele produselor alimentare).
Stadiez: (brânză de vaci, lapte, smântână, fructe, legume, chefir, lapte copt fermentat, brânză etc.).
Clasa a II-a (ciocolata, bomboane, fursecuri, prajituri, crema de unt, zahar etc.).
– Se acordă cuvântul reprezentanților echipelor 1 și 2, spuneți-ne cum ați făcut și ce ați realizat.
– Bravo, ambele echipe au finalizat sarcina.
Odată ce ai mâncat, spală-te pe dinți.Faceți acest lucru de două ori pe zi.Prefer fructele bomboanelorProduse foarte importante.Ca să nu te deranjeze dintele,Amintiți-vă această regulă:Să mergem la dentistVizitează de două ori pe an.Și apoi zâmbește ușorÎl vei salva mulți ani!
Și iată o altă sarcină care vă va ajuta să vă aflați cunoștințele, acum vă voi citi sfaturi și dacă sfatul este corect atunci ar trebui să bateți din palme, dacă nu, atunci spuneți Nu, Nu, Nu,
Pentru voi, băieți și fete,
Am pregătit câteva sfaturi.
Dacă sfatul nostru este bun,
Bati din palme.
Pe nr sfat bun
Spune: nu, nu, nu.
Trebuie să mănânci în mod constant
Pentru dinții tăi
Fructe, legume, omletă,
Branza de vaci, iaurt.
Daca sfatul meu este bun,
Bati din palme.
Nu mesteca frunza de varza,
Nu este deloc gustos,
Mai bine mănâncă ciocolată
Vafe, zahăr, marmeladă.
Este acesta sfatul potrivit?
Copii. Nu Nu NU!
Lyuba i-a spus mamei ei:
– Nu mă voi spăla pe dinți.
Și acum Lyuba noastră
O gaură în fiecare, fiecare dinte.
Care va fi răspunsul tău?
Bravo Lyuba?
Copii. Nu!
Pentru a da strălucire dinților
Trebuie să iei lac de pantofi.
Strângeți o jumătate de tub
Și periați-vă pe dinți.
Este acesta sfatul potrivit?
Copii. Nu Nu NU NU!
O, incomodă Lyudmila
Ea a scăpat peria pe podea.
El ridică o perie de pe podea,
El continuă să se spele pe dinți.
Cine va da sfatul potrivit?
Bravo Luda?
Copii. Nu!
Amintiți-vă mereu
Dragi prieteni,
Fără să mă spăl pe dinți
Nu poți să te culci.
Daca sfatul meu este bun,
Bati din palme.
Te-ai spalat pe dinti?
Și du-te la culcare.
Ia un coc
Dulciuri pentru pat.
Este acesta sfatul potrivit?
Copii. Nu Nu NU NU!
Tine minte sfat util,
Nu poți mesteca un obiect de fier.
Daca sfatul meu este bun,
Bati din palme.
Pentru a întări dinții,
Este bine să mesteci unghiile.
Este acesta sfatul potrivit?
Copii. Nu Nu NU NU!
Nu sunteți obosiți,
Ai citit vreo poezie aici?
A fost răspunsul tău corect,
Ce este util și ce nu.
Bravo, ai făcut o treabă bună.
Băieți, spuneți-mi, poate nu avem nevoie deloc de dinți, de ce avem nevoie de ei???
(Mâncați pentru a pronunța cuvinte și pentru zambet frumos)
Uite ce oameni frumoși cand zambesc, sa ne imaginam daca nu avem dinti, vom fi frumosi??? Acum ia un creion sau un creion negru și colorează unul sau doi dinți din imagine!
Ei bine, oamenii s-au schimbat? Ce au devenit? De aceea trebuie să preveniți să vă pierdeți dinții.
Știați că există Zana Maseluta, care îi ajută mereu pe copii, face față durerilor de dinți și oferă sfaturile necesare! Și astăzi a zburat și ea la lecția noastră cu asta sarcină interesantă, pentru a-i face față trebuie să fii atent, aici avem unul poza interesanta, aici sunt poze și scrisori, trebuie să deslușim și să citim ce sfaturi a criptat zâna noastră.
Vei ieși pe rând la tablă și vei nota literele rezolvate pe rând. Și când rezolvăm totul, putem citi ce ne dorește Zâna Dinților.
Ce ai primit? (Salvați-vă dinții de la o vârstă fragedă)
Foarte sfat bun, nu-i așa? Vom încerca! Și ca suvenir pentru tine, Zâna Dinților a pregătit aceste memento-uri, astfel încât să-ți amintești mereu cum să te speli corect pe dinți!
– Băieți, la ce medic mergem să ne tratăm dinții? (Răspunsurile copiilor).
– De câte ori pe an ar trebui să mergi la dentist? (De doua ori pe an).
– Acum să începem să tratăm dinții și să lucrăm ca stomatologi. Vreau să?
Pe masa ta este desenul unui dinte. Un rău s-a instalat în el durere de dinţi. Să o alungăm, astfel încât dintele să se poată recupera și să devină zâmbitor.
– Ce trebuie sa fac?
– Umpleți dintele.
– Asta vom face. (Le împart copiilor un desen cu un dinte; are carii pe el).
– Să curățăm gaura. (Copiii folosesc o radieră pentru a șterge semnele făcute cu un simplu creion).
– Apoi îl sigilăm. (Copiii colorează gaura cu un creion colorat).
Ei bine, acum că ți-ai vindecat dintele, crezi că va zâmbi acum?
Iar ultima sarcină care ne rămâne de îndeplinit este cea despre care ne-a întrebat într-o scrisoare dintișorul trist. Vom picta zâmbete frumoase și vesele pe dinții tăi tratați. Și apoi îi vom trimite desenele tale.
(TRAGERE COPII)
Bine făcut!
Concluzie
ȚI URES UN ZÂMÂT SĂNĂTOS ȘI Strălucitor! Și sper că veți avea întotdeauna grijă adecvată de dinții voștri.
Și pentru oaspeții noștri, vom cânta o melodie amuzantă la sfârșitul lecției noastre!
Mulțumesc pentru muncă!
Buna baieti.
-Sunt un dinte de lapte mic, așa că am decis să vă scriu o scrisoare și să vă povestesc despre viața mea! Locuim într-o casă numită Rotik. Am mulți, mulți frați, aceiași dinți de lapte. Până la 19! Și două surori - Desna de Sus și Desna de Jos.
Trăim cu toții împreună și nu ne certam, pentru că nu ne putem certa, pentru că în curând noi, dinții mici de lapte, vom deveni dinți foarte mari, permanenți.
Între timp, trebuie să avem grijă de spațiul pentru dinții permanenți, să nu împingem și să nu cădem prematur. Ne dorim să fie netede și albe și, de asemenea, sănătoase. De aceea, frații mei și cu mine ne place foarte mult când mătușile noastre preferate, Pasta de dinți și Periuța de dinți, vin să ne viziteze.
Dar se întâmplă că voi uitați de noi și nu doriți să ne ajutați să ne menținem albul și sănătatea. Când nu ne curățați, nu vă clătiți gura după ce mâncați, mâncați multe dulciuri și mestecați nuci, atunci viața noastră este foarte rea, de aceea devenim atât de triști. Îmi doresc foarte mult să nu uitați de noi și de ceea ce trebuie făcut și
ți-a spus cum ai grijă de dinții tăi și cum îi protejezi. Am și o cerere pentru tine. Te rog să-mi trimiți desene cu dinții tăi frumoși și veseli, cred că ai tăi nu sunt la fel de triști ca ai mei. La revedere.
Nu vă culegeți dinții cu obiecte metalice. Farmaciile vând scobitori speciale.
Nu mușcați fire sau fire cu dinții.
Nu luați alimente fierbinți imediat după mâncarea rece și invers. Acest lucru poate provoca crăpături în dinți.
Este necesar să rețineți: dinții bolnavi pot provoca boli ale organelor interne.
Mănâncă mai puține dulciuri și mai multe fructe și legume.
Sub nicio formă nu trebuie să fumați. Fumul de tutun transformă dinții într-o culoare galbenă neplăcută.
-
Să ne bucurăm de sunetele naturii, să auzim vocile celor dragi, să simțim chiar și cele mai ușoare atingeri, să distingem diferite gusturi, mirosuri, culori, admirând priveliști frumoase - toate acestea ne sunt la dispoziție datorită asistenți fideli- organe de simț: vedere, auz, atingere, gust și miros.
În mod tradițional, există cinci organe de simț. Dar există de fapt mult mai multe senzații diferite pe care o persoană le experimentează decât există organe de simț.
De exemplu, atingerea se referă la percepția de frig, căldură, durere, presiune, atingere și multe alte senzații.
De asemenea, putem simți tensiunea musculară, mișcarea articulațiilor și condiții precum foamea, setea, greața și durerea.
Receptorii acestor senzații sunt localizați în organele interne.
Cum ne ajută creierul să ne simțim?
Este foarte important să înțelegem că nicio parte a corpului uman „umblă singură”.
Celulele corpului sunt combinate în țesuturi, țesuturile în organe, iar acestea, la rândul lor, în sisteme de organe.
Există o clar stabilită, subordonată unei singure conduceri - creierul - un singur sistem functional corp.
Și schimbările în orice structură vor afecta cu siguranță întregul corp ca întreg.
Primirea oricărei informații de către organism și formarea unui răspuns este posibilă numai prin „cooperare” între simțuri și creier.
De aceea există numeroase conexiuni între ele - căi formate din fibre nervoase.
De fapt, toate impulsurile percepute de receptorii noștri sunt fundamental aceleași, dar din anumite motive senzațiile apar diferite.
S-a remarcat, de exemplu, că sunetul unui clopoțel provoacă exact aceleași impulsuri ca și apăsarea pe piele cu un ac.
De ce, atunci când primim impulsuri nervoase identice, dezvoltăm o gamă întreagă de senzații diferite?
Organele de simț constau dintr-o parte receptoră care percepe iritația, o parte conducătoare prin care impulsurile nervoase pătrund în creier. centrii nervosi situat în scoarța cerebrală.
Aici sunt procesate informațiile primite și sunt dezvoltate tactici pentru comportamentul ulterior al corpului.
Senzația care se formează la o persoană după expunerea la un impuls depinde de tipul de receptor: frig, căldură, durere etc., precum și de zona cortexului cerebral la care vine această excitare.
Se dovedește că simțurile doar percep și transmit informații, dar de fapt simțim cu creierul nostru.
Să luăm în considerare mai detaliat structura unuia dintre cele mai importante organe simțurile, care asigură percepția sunetului.
Urechea - organ al auzului
Câte urechi crezi că are o persoană? Poti sa spui doua? Dar acest lucru este greșit. Omule... are șase urechi.
Nu mă crezi? Să numărăm: urechea exterioară - una, urechea medie - două, urechea internă - trei. Și asta este doar pe o parte a capului. Și pe ambele părți sunt șase.
Și nu e nimic rău în asta. Dimpotrivă, un astfel de număr de urechi ne face foarte sensibili.
Urechea conține organe cu două simțuri diferite: auzul și echilibrul. Aceste organe se află adânc în osul temporal al craniului.
Pentru a conduce undele sonore din mediul extern în interior, sunt necesare o serie de structuri suplimentare.
După cum am spus deja, urechea poate fi împărțită în părți exterioare, mijlocii și interioare.
Urechea externă este formată din două părți: o excrescere cartilaginoasă acoperită de piele, sau auricul, și canalul auditiv extern, care duce de la concha la urechea medie.
Conductul auditiv extern este acoperit cu piele care are glande sebacee si fire de par.
Firele de păr prind resturile, iar glandele sebacee produc ceară, fără de care urechea exterioară ar fi foarte greu.
Urechea medie este o cameră mică care conține trei oase mici conectate în serie: maleus, incus și stape.
Ei au primit aceste nume datorită formei lor. Aceste osule transmit unde sonore prin cavitatea urechii medii.
Urechea medie este umplută cu aer și comunică cu nazofaringe printr-o trompa specială a lui Eustachio.
Datorită acestui mesaj, se menține aceeași presiune în urechea medie ca și în exterior.
De aceea când schimbare bruscă presiunea atmosferică (de exemplu, în timpul decolării sau aterizării unui avion) provoacă urechi înfundate.
Pentru a scăpa de această senzație, trebuie să faceți o mișcare ascuțită de înghițire.
Urechea internă constă dintr-un sistem complex de canale și cavități interconectate, care este adesea și foarte potrivit numit labirint.
În interiorul acestuia există trei canale: canalul vestibul, canalul timpanic și canalul cohlear.
În interiorul canalului cohlear se află organul lui Corti - un adevărat receptor auditiv, format din celule de păr care percep semnalul și îl transmit imediat creierului. Gata! Semnalul a ajuns la destinație.
Cum auzim sunete diferite?
Din punct de vedere mecanic, așa se întâmplă. Sunetele pe care le auzim provin de la diverse obiecte care vibrează, adică în mișcare.
Această vibrație face ca moleculele de aer din jur să se miște, ceea ce face ca moleculele de lângă ele să se miște.
Acest lucru creează o mișcare generală a moleculelor în aer, pe care o numim undă sonoră.
Nu vom auzi nimic până când unda sonoră trece prin deschiderea urechii și ajunge la timpan.
Timpanul acționează ca suprafața unui tobe, determinând ca cele trei oase mici din urechea medie să vibreze în ritmul sunetului.
Ca urmare, lichidul din urechea internă începe să se miște, afectând celulele sensibile mici - firele de păr.
Aceste celule de păr transformă mișcarea în impulsuri nervoase, care sunt transmise creierului, iar apoi începe una dintre cele mai importante etape ale formării sunetului: creierul analizează vibrațiile și le determină ca calitate a sunetului.
Dar vibrațiile sunt diferite și, în consecință, produc și sunete diferite.
Sunetele diferă prin trei caracteristici principale: volum, frecvență și tonalitate.
Volumul depinde de distanța dintre obiectul care vibra și urechea persoanei.
Frecvența depinde de viteza de vibrație a obiectului care sună.
Tonalitatea depinde de numărul și puterea tonurilor (armonice) prezente în sunet. Acest lucru se întâmplă atunci când sunetele înalte și joase se amestecă.
Dar sunete diferite De asemenea, produc diferite mișcări în urechea noastră, iar diferitele impulsuri nervoase sunt transmise creierului nostru.
Acesta este ceea ce oferă unei persoane o oportunitate unică de a auzi sunete diferite.
Urechea umană este foarte sensibilă. Probabil că este imposibil să ne imaginăm un aparat auditiv mai eficient.
În dezvoltarea sa a atins o asemenea perfecțiune încât o creștere suplimentară a sensibilității ar fi inutilă.
Dacă sensibilitatea urechii ar fi și mai mare, ar detecta doar mișcarea aleatorie a aerului și am auzi doar șuierat și bâzâit.
Urechea cu greu obosește. În ciuda expunerii continue la zgomot, menține acuitatea auzului și oboseala dispare în câteva minute.
Când o ureche este afectată de ceva timp zgomot puternic, celălalt arată și oboseală - se pierde acuitatea auzului.
Acest lucru indică faptul că oboseala este localizată nu numai în ureche, ci și parțial în creier.
Cum să ai grijă de urechile tale?
Urechile noastre necesită o manipulare atentă și îngrijire zilnică.
În canalul auditiv extern, se secretă o masă maro-gălbuie - sulf, ale cărui acumulări pot forma dopuri de cerumen și pot cauza pierderea auzului.
Îngrijirea urechilor sănătoase presupune spălarea lor regulată. apa calda cu săpun, dar nu lăsați apa sau săpunul să intre în urechea medie.
În niciun caz nu trebuie să curățați canalul auditiv extern cu obiecte ascuțite. Acest lucru poate deteriora timpanul sau pereții pasajului.
Lipsa îngrijirii adecvate duce la acumularea de ceară și blocarea canalului urechii, inflamarea membranei mucoase, formarea de cruste, fisuri sau ulcere.
Chiar și cu îngrijirea adecvată, uneori urechile noastre încep să „scăpăte”.
Nu se poate face nimic, pentru că nu pot fi protejați complet de influențele externe dăunătoare și infecții.
Surditate ușoară - poate rezulta din formarea de dopuri de ceară în canalul auditiv extern.
Dureri de ureche – cel mai adesea apare din cauza inflamației urechii medii.
Când trompa lui Eustachie este blocată, presiunea crește în urechea medie. Astfel, devine prins între oasele craniului.
Cum poate acest lucru să nu provoace dureri severe? Mult mai rar, durerile de urechi sunt asociate cu boli dentare.
Țuitul în urechi - Dacă țiuitul în urechi vă deranjează doar ocazional, nu trebuie să vă faceți griji.
Cu toate acestea, țiuit persistent în urechi poate fi un simptom al unei tulburări a urechii interne.
Așa că este timpul să mergi la medic. Ai grijă de urechile tale! Și fii sănătos.
Irina Antonova
În acest articol ne vom da seama cum să testăm auzul la copii.
Odată cu venirea unui copil în familie, ar trebui să dedicați mai mult timp sănătății lui, inclusiv stării organelor sale auditive. O varietate de infecții pot provoca consecințe grave. Cele mai frecvente complicații sunt considerate a fi tulburările de vorbire, incapacitatea de a socializa în lumea exterioară și pierderea auzului.
Cu cât problemele urechii sunt observate mai devreme de părinți, cu atât mai repede va fi posibilă identificarea și eliminarea cauzelor inflamației și prevenirea posibilelor complicații. Pentru a detecta problemele, este important să testați periodic auzul copiilor încă de la naștere.
Care sunt consecințele pierderii auzului?
Se știe cu încredere că chiar și deficiențe minore de auz pot duce la abateri grave în dezvoltarea unui copil. Deteriorările în structura organului auditiv pot fi temporare. În astfel de situații, nu există niciun motiv pentru care părinții să-și facă griji.
Dar condițiile avansate necesită ajutor, inclusiv interventii chirurgicale. Este important să înțelegem că consecințele unor astfel de tulburări pot deveni ireversibile, inclusiv pierderea completă a auzului.
Testele de auz pentru nou-născuți sunt efectuate în maternități.
În viața ulterioară
Situațiile în care tulburările apar la vârsta adultă nu pot fi excluse. Un copil de doi-trei ani poate vorbi deja, dar pierderea auzului poate cauza pierderea vorbirii. În astfel de situații, este necesar să se solicite ajutor de specialitate de la profesori și medici pentru a menține capacitatea de a comunica.
De aceea, este necesar să se monitorizeze cu atenție procesul de dezvoltare a copilului, să îi monitorizeze auzul și, dacă este detectată cea mai mică abatere, să se solicite ajutorul specialiștilor. Testele de auz sunt destul de simple.
Auzul unui copil poate fi afectat din cauza ereditară stări patologice si ca urmare a anumitor boli, inclusiv raceli, gripa, otita medie, scarlatina, rujeola, oreion. De asemenea, este posibil ca acuitatea auzului să scadă din cauza utilizării pe termen lung a antibioticelor.
Cum se testează auzul la copii? Inițial, testul se poate face acasă. Dar examen complet Ar trebui să fie aranjat în continuare cu un medic în primele luni după nașterea copilului. De regulă, este efectuată de un otolaringolog într-o clinică.
persoană: diagramă
Urechea este un organ pereche responsabil de percepția sunetelor, controlul echilibrului și orientarea în spațiu. Localizat în regiunea temporală a craniului, există o ieșire - auricularele externe.
Urechea este proiectată după cum urmează:
- Urechea externa- această parte a sistemului auditiv, aceasta include Pavilionul urechiiși canalul auditiv extern.
- Urechea medie este formată din patru părți - timpanul și osiculele auditive (ciocan, incus, etrier).
- Urechea internă. Componenta sa principală este labirintul, care este o structură complexă ca formă și funcție.
Odată cu interacțiunea tuturor departamentelor, undele sonore sunt transmise, transformate într-un impuls neural și intră în creierul uman.
O diagramă a structurii urechii umane este prezentată mai jos.
Cauzele deficienței de auz
Totul la bebeluși poate fi împărțit în trei tipuri:
- Forma senzorineurală.
- Conductiv.
- Mixt (conductiv-neurosenzorial).
Toate pot fi fie patologice, fie dobândite. Ele pot fi localizate în ambele urechi în același timp, dar, de regulă, afectează doar o ureche.
Tulburările de conducere se dezvoltă ca urmare a traumatismelor urechii sau a bolii. În plus, pierderea auzului conductiv poate apărea ca urmare a anomaliilor în dezvoltarea urechii medii, externe.
Tulburările de conducere includ, de asemenea, otita de orice tip, procese inflamatoriiîn gât, nas, aspectul dopurilor de ceară, ajungând în ureche obiecte străine. De regulă, tulburările din această formă sunt ușor de tratat.
Tulburările neuronale senzoriale includ de obicei tulburări în structura urechii medii și interne. O problemă similară apare din cauza traumatismelor urechii medii, a prematurității copilului și a altor boli prenatale. În acest sens, tulburările senzorineurale apar adesea din cauza unei predispoziții ereditare.
Ar trebui să acordați atenție sănătății copilului dacă mama a suferit următoarele boli în timpul sarcinii:
- Oreion.
- Meningita.
- Inflamații de natură virală, de exemplu rubeolă, răceli, gripă.
Astfel de încălcări pot provoca cursuri lungi terapie cu antibiotice.
Din păcate, terapia pentru acest tip de hipoacuzie (ICD 10 - H90.3) durează mult, iar perioada de reabilitare este prelungită. În același timp, în cantitate maximaÎn unele cazuri, terapia este ineficientă. în această stare este aproape imposibil.
Tulburările mixte se dezvoltă ca urmare a expunerii la mai mulți factori simultan. Terapia pentru astfel de tulburări implică utilizarea unor medicamente speciale medicamenteleși purtând amplificatoare de sunet specializate.
Vom lua în considerare metodele de testare a auzului mai jos.
Condiții preliminare pentru deficiența de auz
Ar trebui să acordați atenție sănătății organelor auditive dacă un copil sub vârsta de un an nu se sperie sau tresări de la sunetele puternice. Următoarele fapte servesc, de asemenea, ca semne de încălcare:
- Copilul nu răspunde la vorbirea altora.
- Copilul nu se întoarce la vocea părinților.
- Copilul nu răspunde la mâncare în timpul somnului sunete puternice.
- Nu-și întoarce capul spre sunetul care vine din spate.
- Nu acordă atenție jucăriilor care scot sunete.
- Până la vârsta de un an nu înțelege semnificația unora cuvinte simple.
- Copilul nu începe să scoată sunete noi.
Semnele deficienței de auz la copiii de 1-3 ani sunt oarecum diferite:
- Un copil de 1-2 ani nu are un discurs coerent.
- Există o perturbare vizibilă în procesul de formare a rotației sunetului.
- Copilul nu percepe vorbirea și adesea întreabă din nou.
- Copilul nu înțelege vorbirea unei persoane din altă cameră.
- Copilul acordă mai multă atenție nu vorbirii, ci expresiilor faciale.
Verificarea acasa
Deci, acasă? Mai multe metode simple pot determina starea acestuia. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de jucării care scot sunete puternice: acordeoane, țevi, zornăituri. Este necesar să stai la o distanță de 6 metri de copil și să scoți sunete cu jucăriile. Copilul ar trebui să înghețe în primele secunde, apoi să-și întoarcă ochii sau capul în direcția de unde vine sunetul.
Puteți consolida efectul după cum urmează: scoateți sunete alternativ în raza vizuală a copilului și în spatele lui.
Există un alt test de auz, care se numește „testul de mazăre”. Pentru a-l realiza veți avea nevoie de trei sticle opace goale. Prima și a doua trebuie umplute cu cereale (hrișcă, mazăre), a treia trebuie lăsată goală.
După aceasta, părintele ar trebui să stea la mică distanță în fața copilului și să ia un recipient umplut și gol. Apoi ar trebui să începeți să scuturați borcanele la o distanță de treizeci de centimetri de copil. După un minut, borcanele trebuie schimbate. În același timp, al doilea părinte observă cu atenție reacțiile copilului - ar trebui să-și întoarcă capul în direcția de unde vine sunetul. Reacția bebelușului va face mai ușor să determinați dacă aude sau nu sunetul.
Acest test de auz poate fi utilizat numai la copiii mai mari de 4 luni.
Test de auz pentru un copil peste 3 ani
Fiecare părinte ar trebui să știe cum să testeze auzul copiilor. La copiii de trei ani, auzul poate fi testat folosind vorbirea obișnuită. Ar trebui să stați la o distanță de șase metri de copil. Copilul nu ar trebui să se uite la inspector, așa că este mai bine să-l stea lateral, acoperind cealaltă ureche cu mâna sau turunda.
Ar trebui să începi să rostești cuvinte în șoaptă. Dacă copilul nu înțelege ce s-a spus, examinatorul începe să se apropie. Pentru a testa capacitatea de a auzi sunete cu contrast ridicat, este necesar să vă îndepărtați de copil la o distanță de 15 metri. Cuvintele trebuie rostite clar și tare, iar copilul trebuie, în același timp, să le repete.
Cuvintele rostite de inspector trebuie să fie înțelese de copil.
Este important să înțelegeți că gradul de pierdere a auzului este mai mare, cu atât distanța la care copilul nu poate înțelege și repeta cuvintele este mai mică. Dacă se detectează o astfel de abatere, ar trebui să consultați un medic.
Cum se testează auzul copiilor folosind un aparat auditiv?
Verificarea dispozitivului
Dacă se detectează cea mai mică inflamație sau durere în ureche, trebuie să duceți copilul pentru examinare la un medic pediatru, care va determina necesitatea de a consulta un otolaringolog sau un audiolog.
Puteți testa auzul copilului dvs. folosind un dispozitiv în mai multe moduri. Dacă se observă acută sau parțială, trebuie utilizate următoarele tehnici.
- La cei mai tineri pacienti se examineaza canalul auditiv extern si se folosesc metode fiziologice.
- Inspecție pe bază de manifestări reflexe. Implică analiză reflexe necondiţionate care apar ca răspuns la sunete: reacție a expresiilor faciale, ochi, tresărire, contracție musculară.
- Examinarea reflexelor care apar ca răspuns la acțiuni.
- Analiza înregistrării undelor sonore.
- Tehnici bazate pe senzații corporale.
- Examen oral.
Audiometrie
Cu toate acestea, cel mai comun mod de a analiza acuitatea auzului este prin audiometrie. Vă permite să obțineți rezultate grafice ale studiului, indicând clar tipul de patologie și gradul de dezvoltare a acesteia. Audiometria se efectuează cu echipamente specializate - un audiometru.
Procedura constă în faptul că copilul, auzind sunete de diferite frecvențe și intensități, își semnalează percepția cu ajutorul unui buton.
Există două tipuri de audiometrie - electronică și vorbire. Diferența dintre ele este semnificativă. Audiometria electronică înregistrează tipul de tulburare și gradul acesteia; audiometria vorbirii, la rândul său, poate indica doar prezența unei tulburări, fără a oferi posibilitatea de a obține informații despre gradul de boală avansată.
Concluzie
Astfel, atunci când primele simptome de hipoacuzie sunt depistate la un copil mic, este important să solicitați cât mai curând ajutorul unui specialist, care va determina cauza tulburării și va recomanda terapie eficientă. Tratamentul pierderii auzului (ICD 10 - H90.3) ar trebui să înceapă în timp util, deoarece auzul și capacitatea de a vorbi afectează direct gradul de socializare a copilului și a acestuia. dezvoltare ulterioară. În niciun caz, problemele de auz nu trebuie lăsate nesupravegheate. La urma urmei, complicațiile grave cu auzul la un copil pot fi cauzate chiar și de gripa suferită de o mamă însărcinată.
