Presiunea psihologică asupra copilului de către profesor

Întrebat de: Mira

Genul masculin

Varsta: 8

boli cronice: nu este specificat

Buna ziua, copilul meu a mers in clasa a II-a si din prima saptamana aduce deuces atat pentru cunostinte cat si pentru comportament. Mai mult, pentru cunoștințe, estimările sunt uneori subestimate. De exemplu, din 4 sarcini, copilul a îndeplinit destul de precis și corect 3 (75%). Pentru aceasta, i s-a dat doar 3-ku.
Este un copil hiperactiv și nu poate sta nemișcat. Dar problema este și în metodele de educație folosite de profesorul său. Deci copilul stă cel mai adesea la ultimul birou lângă băiatul cu care are un conflict pronunțat. La solicitările noastre de a transplanta fiul nostru, profesorul răspunde că schimbă constant locurile pentru elevi. De asemenea, când un copil stătea la primul birou, în fața profesoarei, o altă elevă l-a lovit cu pumnul în spate (pentru că fiul meu s-a amestecat) și ea a spus în fața tuturor copiilor: „Așa e, așa e. !". După aceea, fiul meu s-a așezat singur la ultimul birou cu cuvintele: „Vei să stai mereu într-un loc rușinos!” Au mai răsunat următoarele cuvinte: „Vei primi mereu doi!”.
Răspundeți în ce măsură acțiunile profesorului sunt corecte? Trebuie să vorbesc despre asta cu profesorul sau cu directorul? Decat astfel de actiuni ale profesorului școală primară dăunătoare pentru psihicul copilului meu?

Simptome maniaco-depresive, depresie, sevraj, fobie socială, telefonofobie, presiune psihologică Totul a început (suspectat de sindrom maniaco-depresiv), cu mult timp în urmă - acum 4,5 luni. Am început să mă remarc simptome caracteristice(ulterior am citit multă literatură pe această temă, după ce am citit-o, mi-am dat seama că exact asta se întâmplă). Am început să acord serios atenție acestui lucru în urmă cu doar 2 luni: am început să am probleme cu somnul (trebuie să mă conving, amân în mod constant momentul de a merge la culcare), depresie frecventă ( stări de anxietate stres constant, stimă de sine scazută, autoflagelare, apatie, scăderea apetitului, oboseală, scăderea performanței, concentrarea distrasă,) poate fi înlocuită cu un sindrom maniacal (dispoziție temporară ridicată, activitate, dispoziție optimistă, multe idei și proiecte noi, vorbire rapidă, nevoie de comunicare (de obicei) Am puțin în care am nevoie). Memoria mea s-a deteriorat: uit multe lucruri în mai puțin de un minut. Toate acestea pe fundalul fobiei sociale acute și al unui climat instabil în familie. Nu găsesc sprijin, practic, Primesc reproșuri, deși lucrez pe mine, mă străduiesc să fac mai bine.Recent am început să observ crize incontrolabile de plâns în spatele meu (nevoia de a plânge doar câteva secunde) - este foarte înfricoșător, pentru că am trăit o astfel de nevoie constantă în ultimele 2 săptămâni. relatie complicata cu mama mea: are crize frecvente de iritabilitate și agresivitate, încă din copilărie mi-a fost foarte frică de ea și nici acum nu s-a schimbat nimic - încă nu pot stabili contact cu ea, simt o presiune psihologică din partea ei și în perioadele în care comunicăm cu ea, cu siguranță mă tem că foarte curând acest lucru va fi din nou înlocuit de comportamentul ei iritat, în plus, acest lucru se poate întâmpla absolut brusc. Tatăl meu încearcă să se desprindă de toate acestea și de fiecare dată când apare un conflict cu mama, el rămâne indiferent, chiar și atunci când am nevoie de ajutor. Este posibil un plan de acțiune? Sau starea mea poate fi legată de microclimatul din familie? Măcar sfaturi, din moment ce nu am la cine să apelez. Mulțumesc.

3 raspunsuri

Nu uitați să evaluați răspunsurile medicilor, ajutați-ne să le îmbunătățim punând întrebări suplimentare pe tema acestei întrebări.
De asemenea, nu uitați să le mulțumiți medicilor.

Copilul trebuie să cunoască și să înțeleagă cerințele profesorilor, cerințele trebuie să fie stabile și corecte. Atunci vor fi mai puține probleme cu comportamentul. Nedreptatea în evaluări produce o stimă de sine scăzută și o autopercepție inadecvată a copilului. Este dificil să evaluezi acțiunile profesorului fără a cunoaște toate nuanțele situației. Dacă totul este așa cum spuneți, atunci probabil că merită să vorbiți din nou cu profesorul, să-i aflați cerințele și să dezvolte împreună o abordare față de copil. Nu va ajuta - există un director și un director. Dar este mai bine să decideți totul împreună cu profesorul însăși.

Ekaterina Sergheevna 2016-10-11 06:14

După ce ne-am schimbat locul de reședință anul trecut, ne-am mutat într-o școală nouă, dar, spre regretul meu, în timpul transferului a avut loc un incident, care a fost rezolvat la nivel de autorități. administrația locală. Directorul a refuzat să-mi accepte copilul într-o anumită clasă și nici nu i-a fost jenă că am venit la școală prin înscriere și erau locuri în clasă (19 elevi). Copilul a fost dus la un profesor pe care, înainte de a ne muta, l-am vizitat ca profesor suplimentar. Copilul este diagnosticat cu ZRR (alalia senzorială, cu care luptăm neobosit cu ajutorul unor profesioniști: logoped, defectolog, iar din moment ce am avut anterior un diagnostic de alalie senzoriomotorie, mergem la cursuri suplimentare, în cazul nostru, repetarea este modalitatea de a ne asigura că copilul „prinde” materialul) La admiterea în clasa I ni s-a recomandat o clasă de tipul a VII-a. În care am mers, dar după 10 zile profesorul, după ce a vorbit cu directorul, a ajuns la concluzia că copilul avea nevoie de prima clasă obișnuită în cadrul programului „Școala Rusiei”, adică atunci când am fost transferați la actualul școală, am studiat deja în clasa întâi obișnuită.
De îndată ce am schimbat și am refuzat în plus serviciile profesorului (cred că acest lucru cel puțin nu este profesional, iar conform Legii Federale, dacă profesorul vede că copilul nu are timp sau este adesea bolnav, ar trebui să ia copilul la ore suplimentare la școală) am început să avem probleme, copilul a devenit posomorât, profesorul a început să se plângă că mușcă, se luptă, este distras și refuză să studieze în clasă. Nu am fost atent, am anulat totul noua clasa, un mediu nou, că adaptarea copilului – deci s-a încheiat clasa I.
Vreau să clarific dacă copilul este diagnosticat cu AD ( astm bronsic, la ceea ce s-a manifestat în boli de infecții respiratorii acute și infecții virale respiratorii acute, toate acestea trecute cu complicații pe sistemul respirator) iar profesorul era la curent.
Ne-am mutat in clasa a 2-a, am invatat 2 saptamani si am ajuns in concediu medical cu astm. Atunci încă nu l-am trădat de mare importanta anulat în acea toamnă și toată lumea se îmbolnăvește, copilul a refuzat categoric să învețe în clasă (conform profesorului). După plecarea din spital, profesorul nostru s-a îmbolnăvit și am ajuns să avem un profesor suplinitor. Și atunci s-a întâmplat o minune, copilul a adus singur 5 în ziua 1, i-a spus că este lăudat, a început să-și facă temele cu plăcere, pentru că în loc de „cm” i s-au dat note bune de 4 și 5. bucuria copilului nu a durat mult. Și atunci am început să observ lucruri neplăcute. Am fost întotdeauna învățat să ascult profesorii că vor doar ce e mai bun pentru copii. Am uitat să precizez că la sfârșitul clasei 1, profesoara noastră a insistat pe o oră de remediere, ca să mergem.
Așa că a ieșit profesoara principală, în prima săptămână încă nu era nimic de făcut, copilul chiar a scris temele, pentru a doua săptămână au dat caiete după verificare, iar când am văzut că a bifat notele profesoarei care a înlocuit-o. , am fost în pierdere - cel puțin nu etic să fac asta. Câteva zile mai târziu, când îmi iau fiul de la școală, am fost martor că țipa (l-a urmat în hol și i-a cerut un jurnal, explicându-i că nu i-a arătat dacă și-a notat temele), copila mi-a pus rucsacul si s-a ascuns in spatele meu, profesoara sosind probabil la sfarsitul lectiei a 5-a in sentimente „atinse”, nici macar nu a acordat atentie tonului ei, si-a luat fiul de mana si l-a condus la ora incat avea să noteze sarcina pentru acasă.
Cel mai rău lucru s-a întâmplat câteva zile mai târziu, din păcate viața este așa încât îmi cresc singur fiul, el învață din schimbul 1 și a doua parte a zilei este angajat în treburile copiilor săi (se joacă, se uită la televizor, doarme, predă). lecții etc.). Când m-am întors de la serviciu, l-am găsit într-o stare isteric și s-a înrăutățit când am întrebat cum stau lucrurile la școală. Copilul a început să se sufoce, o oră mai târziu, după ce am luat medicamentul, ne-am îmbrățișat și am mers la cursuri suplimentare. Copilul mi-a spus că a fost supărat din cauza celor neînregistrate teme pentru acasă, chiar mai târziu mi-a spus că a stat sub birou pentru 2 lecții și o pauză. Am scos totul din el timp de 5 ore, nu mult. Pentru că de fiecare dată când era copleșit de emoții, începea să urle și să se sufoce (Pentru mine, avea o astfel de stare pentru prima dată). Esența poveștii a fost următoarea, profesoara a țipat și a spus: „... dacă nu fac ce spune ea, îi va spune mamei și tu mă vei pedepsi”. M-am târât sub masă pentru că îmi era frică.
Profesorul nu m-a informat despre incident, nici eu, nici socialul. Un profesor, nu un psiholog școlar. Când am sunat-o în aceeași zi, ea a început să spună că nu a fost un lucru de o singură dată (ceea ce m-a îngrozit și mai tare), iar aceasta este norma pentru copilul meu și a început să vorbească că era încă în clasa 1. pentru a ne muta la o clasă de corecție și chiar mai bine la antrenament individual (deși nu există dovezi). Asa de ziua urmatoare copilul nu mai merge la scoala, au trecut 5 zile, a devenit mai linistit, asteptam programare la psiholog si neurolog. A scris o plângere la autoritățile locale. Directorul a încercat să mă invite la o conversație când am adus al doilea exemplar al plângerii la școală, întâlnindu-mă pe coridor, ea și directorul (pe care am văzut-o pentru prima dată) au încercat să spună că comportamentul copilului meu este groaznic și profesorul nu este de vină (metode interesante de educație, m-am gândit eu, conduc un băiețel de 7 ani sub masă în fața întregii clase și continuă să predea lecția). Unii dintre părinți a doua zi au fost puși împotriva mea, au început să strângă referințe pozitive pentru profesor (ceea ce înseamnă că nu este primul caz din practica ei, m-am gândit). Cine ne va proteja copiii dacă nu părinții, acum mi-e teamă să mă transfer la altă școală. Mi-e teamă să las copilul cu străini sau oameni noi, am început să vizitez tutori cu el. Probabil că amândoi avem nevoie de un psiholog acum =)
Ajută-mă să mă îndrept în direcția bună, bineînțeles că vom schimba școlile și, în lumina tuturor, am început să-mi ascult mai mult copilul. Este foarte enervant că nici conducerea școlii, nici profesorul nu înțeleg că stând la ultimul birou, sau mai bine zis sub acesta aproape 2 ore, copilul s-ar putea face rău și s-ar putea lăsa acasă după un astfel de incident fără să informeze reprezentantul legal despre cele întâmplate. . Dacă mă întorc acasă de la serviciu pentru 30 de minute. Mai târziu, un atac de astm ar putea duce la consecințe teribile. Cum să supraviețuim acestui moment teribil al săptămânii trecute și să-l aruncăm din viața noastră?!

De ce legi uită profesorii când dau afară un elev din clasă, iau telefonul, citesc corespondența școlară în public sau dau o notă proastă pentru absenteism? Spune avocatul Ksenia Pechenik.

Foarte des, părinții se confruntă cu plângeri ale adolescenților cu privire la acțiunile profesorilor. Cum să păstrăm linia de demarcație dintre interesele copilului, procesul pedagogic și să nu ne certați din senin cu administrația școlii? ÎN anul trecut nivelul de conștientizare juridică atât a profesorilor de școală, cât și a elevilor și a părinților acestora a crescut semnificativ. Copiii au devenit mai alfabetizați, iar profesorii se clătină la limită proces educațional si legea. Cu toate acestea, se pot auzi adesea plângeri de la școlari cu privire la utilizarea măsurilor de educație și pedepse nepedagogice, și uneori chiar ilegale, împotriva lor. Deci la ce are dreptul un profesor? Să ne dăm seama.

Conform paragrafului 4. Artă. 55 din Legea „Cu privire la educație” în execuție îndatoriri profesionale lucrătorii pedagogici au dreptul la libertatea de alegere și de utilizare a metodelor de predare și educație. Cu toate acestea, cum să determinăm limitele admisibilității metodelor pedagogice? La ce are dreptul un profesor și ce nu? Să luăm în considerare cele mai tipice situații.

Un profesor folosește violență fizică sau mentală împotriva unui elev

Nu este un secret pentru nimeni că studenții sunt dificili, dar, în ciuda acestui fapt, paragraful 6 al art. 15 din Legea „Cu privire la educație” interzice folosirea violenței exprimate sub formă fizică sau psihică.

In cazul in care un profesor a lovit un copil, a dat o manseta sau o palma in fata, acesta va atrage raspunderea disciplinara, civila sau chiar penala. Totul depinde de natura daunelor cauzate sănătății. Există un caz cunoscut când un profesor al uneia dintre școlile din Petrozavodsk a fost concediat pentru că a lovit un elev de clasa a VI-a la ceafa. Posibilitatea concedierii unui profesor pentru utilizarea, inclusiv o singură utilizare, a unor metode de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului, este prevăzută de Partea 4 a art. 56 din Legea „Cu privire la educație” ca motive suplimentare de încetare contract de muncă la inițiativa angajatorului, pe lângă cele prevăzute de Codul muncii.

Desigur, cazurile de agresiune, mai ales cu consecințe grave pentru elevi, de către profesori sunt extrem de rare, dar dacă se întâmplă acest lucru, acest fapt trebuie consemnat. Aceasta poate fi o înregistrare video, o mărturie etc. Dacă sunt urme de bătăi, acestea trebuie înregistrate la cel mai apropiat centru medical și fotografiate, după care puteți depune declarație la poliție sau plângere la parchet. În funcție de gravitatea vătămării cauzate sănătății, acțiunile ilegale ale profesorului pot fi calificate conform art. 116 din Codul penal al Federației Ruse (bătăi), art. 115 din Codul penal al Federației Ruse (vatămare corporală ușoară), art. 112 din Codul penal al Federației Ruse (aplicare deliberată moderat vătămarea sănătăţii), art. 113 din Codul Penal al Federației Ruse (provocarea de vătămare corporală gravă sau moderată în stare de pasiune), art. 111 (aducerea intenționată a vătămării corporale grave).

Criteriile pentru determinarea gravității vătămării sănătății sunt prezentate în Regulile pentru determinarea severității vătămării cauzate sănătății umane, aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 17 august 2007 nr. 522. și în Criteriile medicale pentru stabilirea gravității vătămării cauzate sănătății umane, aprobată prin Ordin al Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala RF din 24 aprilie 2008 Nr.194n. Conform legislației penale actuale, există mai multe gradații ale prejudiciului cauzat.

De exemplu, vătămarea gravă include:

Daune periculoase pentru viața umană;
pierderea vederii, a vorbirii, a auzului sau a oricărui organ sau pierderea funcțiilor acestuia de către un organ;
intrerupere de sarcina;
dezordine mentala;
dependența de droguri sau abuzul de substanțe;
desfigurarea de neșters a feței;
pierderea permanentă semnificativă a capacității generale de muncă cu cel puțin o treime;
pierderea completă a capacității profesionale de muncă;

Severitatea medie a vătămării sănătății include:

Tulburare de sănătate prelungită (dacă victima este tratată într-un spital mai mult de 21 de zile);
Pierderea permanentă semnificativă a capacității generale de muncă cu mai puțin de o treime.

Daunele minore includ:

Tulburare de sănătate pe termen scurt (dacă victima este tratată într-un spital până la 21 de zile inclusiv);
uşoară pierdere permanentă a capacităţii generale de muncă.

Astfel, dacă, Doamne ferește, copilul dumneavoastră a suferit din cauza acțiunilor unui profesor, responsabilitatea acestuia va fi stabilită de organele de drept, în funcție de consecințele cauzate sănătății copilului.

Un caz frecvent de încălcare a drepturilor unui copil este confiscarea oricăror obiecte de la el la școală (telefon, tabletă, bijuterii etc.).

Întrebarea dacă un profesor are dreptul de a confisca telefonul, tableta sau alte bunuri ale unui elev care, în opinia sa, interferează cu procesul educațional, este poate cea mai populară de pe rețea.

Răspunsul este nu și din nou nu. Chiar dacă statutul școlii prevede ceva similar, astfel de acțiuni ale unui profesor pot fi calificate drept jaf (furt deschis al proprietății altcuiva). Dacă s-a întâmplat acest lucru, atunci trebuie mai întâi să depuneți o plângere la directorul școlii și, dacă nu ajută, la poliție - cu o declarație despre faptul deturnării de bunuri.

Poate profesorul să mă dea afară din lecție sau să nu mă lase să intru la lecție?

Are un profesor dreptul de a da afară un elev din clasă? Nu se spune nimic despre un astfel de drept, dar altceva este clar precizat. Potrivit art. 43 din Constituția Federației Ruse, toată lumea are dreptul la educație. Disponibilitatea generală și gratuită a învățământului preșcolar, general de bază și secundar sunt garantate. învăţământul profesionalîn instituţiile şi întreprinderile de învăţământ de stat sau municipale. Prin urmare, dacă profesorul a dat afară elevul din lecție sau nu l-a lăsat să intre în lecție, puteți scrie o declarație directorului școlii pentru a elimina obstacolele din calea accesului la procesul educațional. Dacă situația se repetă în mod repetat, iar plângerile către director nu au adus niciun rezultat, puteți depune plângere la parchet sau la instanță.

De asemenea, nu trebuie să uităm că, expulzând un elev de la o lecție sau nepermițându-i să frecventeze cursurile, profesorul riscă să fie tras la răspundere penală dacă are loc un accident cu elevul în acel moment, sau răspundere civilă dacă elevul comite vreun sau o infracțiune. Conform părții 3. Clauza 3 a art. 32 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, responsabilitatea pentru viața și sănătatea studenților, elevilor și angajaților instituție educațională pe parcursul procesului de învățământ este suportat de instituția de învățământ.

Profesorul a luat nota de la elev și a citit-o în fața întregii clase

Acest lucru este ilegal. Potrivit art. 23 din Constituția Federației Ruse, toată lumea are dreptul la intimitate, la secrete personale și de familie, la protecția onoarei și bun nume. Orice persoană are dreptul la confidențialitatea corespondenței, convorbiri telefonice, comunicații poștale, telegrafice și alte comunicații. Acest drept poate fi restrâns numai pe baza hotărâre. Copiii nu fac excepție. Dreptul la intimitate este garantat de art. 12 din Declarația Universală a Drepturilor Omului, potrivit căreia „nimeni nu poate fi supus unei ingerințe arbitrare în propria persoană sau viață de familie, atacuri arbitrare la inviolabilitatea locuinței sale, la secretul corespondenței sale sau la onoarea și reputația sa. Orice persoană are dreptul la protecția legii împotriva unor astfel de ingerințe sau a unor astfel de atacuri.” Toate acestea sunt direct legate, printre altele, de conținutul notelor elevilor.

Profesorul a dat un deuce pentru absența de la lecție

Profesorul nu are dreptul să facă acest lucru, deoarece, în conformitate cu Legea „Cu privire la educație”, sistemul de notare este utilizat doar pentru evaluarea cunoștințelor elevilor.

Apare întrebarea: ce ar trebui să facă atunci un profesor dacă aproape toate metodele obișnuite sunt interzise de lege? Pentru a atinge ordinea și disciplina dorită în clasă, există multe alte tehnici și metode pedagogice care nu au legătură cu încălcarea drepturilor elevilor. De exemplu, pentru a amenința un elev neglijent cu o plângere către directorul școlii sau chemând părinții la școală.

În același timp, fiecare părinte ar trebui să studieze în detaliu Carta instituției de învățământ. De regulă, acesta conține toate măsurile admisibile de pedeapsă pentru elevi. Totuși, în caz de contradicții cu legislația în vigoare, Carta școlii poate fi contestată în instanță.

Bineînțeles, metodele „stângace” de a trata cu administrația școlii sau cu un anumit profesor nu vor face viața unui copil la școală mai bună. Dacă situația nu a mers încă prea departe și este posibil să se rezolve problema în mod pașnic, fără a implica avocații, ar trebui să luați în considerare implicarea unui psiholog școlar sau a unui mediator independent (mediator de conflict) în procesul de negociere cu administrația școlii.

Când trimit un copil la școală, părinții speră că copilului îi va plăcea acolo, își va găsi prieteni buni și, desigur, va învăța o mulțime de lucruri noi. La școală, copiii nu doar studiază știința, ci primesc și primele abilități de conviețuire în echipă, învață politețea, tactul și respectul reciproc.

În acest sens îi ajută profesorul, care, cu ajutorul conversațiilor educaționale și propriul exempluînvață comportamentul corect. Dar acest lucru este ideal, iar în viață există uneori situații în care profesorul devine nu un asistent și protector, ci o sursă de amenințare. Ce să faci într-o astfel de situație și cum să ajuți copilul?

Pentru unii, profesorul este o vocație și un vis, cineva tratează creșterea și educația copiilor ca pe orice altă meserie, dar sunt oameni care au ajuns la școală din întâmplare. Se știe că competiția pentru admiterea în universitățile pedagogice este scăzută, iar taxele de școlarizare sunt de obicei mai mici decât în instituțiile de învățământ mai prestigioase. Prin urmare, intră în el oamenii care nu sunt familiarizați cu acest domeniu de activitate și nu sunt interesați de pedagogie.

Un astfel de „profesor” pur și simplu nu poate face față copiilor și propriilor nervi, ceea ce duce la acțiuni absolut inacceptabile și nepedagogice. Sunt cazuri în care copiii au fost bătuți cu un arătator, o riglă sau o carte, băgați într-un colț și chiar încuiați într-un dulap. Abuzul verbal și umilirea sunt mult mai frecvente. Toate acestea pot fi puternice. Influență negativă asupra psihicului copilului.

Copiii din școala primară adesea nu se plâng părinților lor de acțiunile profesorului, deoarece pur și simplu nu înțeleg că ceva nu este în regulă. Elevul nu știe încă cum ar trebui să arate proces educațional, pur și simplu nu are cu ce să se compare, de aceea ia de la sine înțeles grosolănia profesorului.

Pentru a înțelege că copiii sunt jigniți la școală, trebuie să comunicați cu copilul, să-l întrebați despre orice. Dacă arată deprimat când vorbește despre studii sau nu vrea să meargă la cursuri, acesta este o ocazie de a te întreba dacă totul este în regulă. Puteți întreba copilul întrebări sugestive dar încearcă să nu-l împingi.

În același timp, nu trebuie să uităm că copiii sunt mari visători și uneori, în virtutea vârstă fragedă judeca gresit situatia. Dacă un elev mic spune grozăvii reale despre școală și profesor, acesta nu este un motiv pentru a „grabă imediat în luptă”. Primul pas este să vorbești cu părinții altor copii și să afli ce spun ei acasă. De asemenea, îl puteți întreba discret pe profesor cum se comportă copilul la școală, cum se descurcă cu programul și dacă există probleme.

Părinții au tot dreptul să participe la lecție și să evalueze în mod independent munca profesorului. Dar pentru aceasta, trebuie mai întâi să scrieți o cerere adresată directorului școlii și să coordonați vizita cu administrația și profesorul.

Ce să faci dacă un profesor agresează un copil

Dacă temerile tale cele mai grave se confirmă și descoperi că profesorul chiar jignește copilul, nu poți lăsa lucrurile să meargă de la sine. Este foarte important să opriți imediat acțiunile unui astfel de „profesor” și să luați măsuri pentru a preveni problemele în viitor. Acțiunile tale vor depinde de ceea ce s-a întâmplat exact:

Dacă violența fizică a fost înregistrată de profesor, administrația școlii și agențiile de aplicare a legii trebuie contactate imediat. Legea Educației interzice orice abuz fizic și psihologic asupra copiilor. În această situație, profesorul este infractorul și ar trebui să fie urmărit penal. Este de dorit să se înregistreze faptul de bătăi într-o instituție medicală. Dar asigurați-vă că înțelegeți situația, poate că vina profesorului este exagerată. El ar putea răni accidental un copil și să se pocăiască sincer de asta.
Abuzul psihologic este mult mai greu de dovedit, deoarece nu lasă urme fizice pe corp. Dacă profesorul este într-adevăr inadecvat, puteți folosi un înregistrator de voce sau o cameră video pentru a colecta dovezi. Dar va fi foarte greu să obții vreo pedeapsă prin instanță. Prin urmare, în această situație, este mai bine să discutați mai întâi cu profesorul, să explicați că nu are dreptul să ridice vocea la copil sau să-l insulte. Dar fii pregătit că în timpul conversației se poate dovedi că și copilul tău nu este un înger și provoacă agresiune față de sine cu un comportament nepotrivit. Într-o astfel de situație, cereți profesorului să vă informeze imediat despre toate abaterile copilului și încercați să acordați mai multă atenție copilului.
Subestimarea profesorilor este mai frecventă în liceu. Este foarte greu de stabilit dacă un elev chiar merită o notă mică sau doar un profesor nu-l place. În plus, cerințele pentru nivelul de cunoștințe în diferite scoli Poate diferi. Încercați să faceți față situației, discutați cu profesorul, încercați să-i evaluați atitudinea față de copii și nivelul cerințelor. Dacă aveți dubii, invitați elevul să susțină un test pentru a determina nivelul de cunoștințe la materie în prezența altor profesori.

Dacă după ce ai vorbit cu copilul, părinții altor elevi și profesorul, după ce ai frecventat cursurile și o investigație amănunțită, ești convins că profesorul a folosit cu adevărat violența împotriva copilului tău, este mai bine să-l transferi la o altă clasă sau școală. Faptul este că cel mai probabil nu va funcționa să schimbi un adult care este obișnuit să trateze copiii într-un mod prost. Este necesară raportarea situației la administrația școlii și la organele de drept. Dar procedurile în astfel de cazuri pot dura ani, mai ales dacă profesorul lucrează la școală de mult timp și are anumite merite și trebuie să protejezi copilul acum.

Din păcate, există și personalități inadecvate printre profesori. Pentru a rezolva această problemă, părinților le lipsesc uneori instrumente simple și ușor de înțeles. Site-ul Fathersclub a adunat sfaturi pentru părinți – de la avocați și nu numai – cu privire la modul de a se comporta ca părinți în astfel de situații.

Profesorul uneia dintre școlile de la Kiev nu a lăsat-o pe fiica de șapte ani a lui Roman N. să meargă la toaletă. După cum fata speriată le-a spus părinților ei, nu a fost prima din clasă care a urinat în timp ce stătea la birou. Ea a bătut alți copii în mâini cu o riglă, țipând adesea. Tata avea să meargă „să rezolve”, dar mai întâi a decis să se consulte. „Acesta este complet...! Și ce să faci?”, întreabă Roman pe FB.

Într-o altă școală, profesorul a lovit în mod constant „cele” și a strigat nume elevilor. Multe astfel de exemple pot fi găsite. Cicălirea, subestimarea, țipetele, umilirea publică - acest lucru este departe de a fi lista completa izbucniri de agresivitate profesori instabili emoțional.

Cum ar trebui părinții unui copil care este umilit profesor de școală? Unde ar trebui să merg mai întâi și cum să completez corect aplicațiile?

Cu aceste întrebări, am apelat la avocați și profesori. În primul rând, ei sfătuiesc, trebuie să verificați totul - să comunicați cu alți părinți, studenți. Doar dacă lucrurile stau cu adevărat foarte rău și cuvintele copilului tău sunt confirmate de mărturiile altor școlari, merită să faci pași reali. Avocații societății „S.T. Partenerii, la solicitarea Clubului Tatălui, au scris un exemplu de cerere adresată directorului școlii - mostre se găsesc la link.

Dar înainte de a depune o astfel de cerere, avocatul Alexander Chernysh sugerează patru pași posibili:

1. Colectați baza de dovezi

„Școlile încearcă mereu să-și justifice profesorii, așa că dacă altcineva poate confirma cuvintele copilului tău, va fi mult mai ușor să obții dreptate”, explică avocatul. Ai nevoie de confirmare, chiar și verbală, de la alți elevi și părinți. O altă opțiune este să instalați dispozitive de supraveghere video sau de înregistrare a sunetului în sala de clasă. O astfel de decizie poate fi luată de comitetul părinte, dar dificultatea este că, potrivit articolului 307, alineatul 1 din Codul civil al Ucrainei „ individual poate fi înregistrat pe fotografie, film, televiziune sau casetă video numai cu acordul acestuia.

2. Plângere scrisă adresată directorului

O plângere verbală nu funcționează. Doar în scris - pentru ca mai târziu să puteți dovedi cu siguranță că ați apelat cu adevărat la director cu această problemă. De asemenea, trebuie să faceți o fotocopie a cererii dvs.

3. Plângere scrisă către directorul Departamentului de Educație și Știință

Dacă directorul nu a răspuns la cererea dvs. și nimic nu s-a schimbat la școală, atunci scrieți o plângere către directorul Departamentului de Educație și Știință din regiunea dvs. Cererea practic nu diferă cu nimic de o reclamație adresată directorului școlii, cu excepția faptului că în „antetul” cererii către catedră trebuie să indicați adresa de domiciliu, numărul de telefon și statutul (pensionar, mamă a multor copii etc.) .

4. Scrisoare către Ministerul Educației și Științei din Ucraina

Dacă Departamentul a ignorat cererea dvs., este nevoie de artilerie grea. Scriem Ministerului Educației și Științei al Ucrainei în numele ministrului Grinevici Lilia Mikhailovna. Cerințele pentru depunerea unei astfel de plângeri sunt identice cu cererea către departament.

Svetlana TrofimovaSvetlana Trofimchuk, partener la S.T. Parteneri”: „Să începem cu principalul: profesorilor le este interzis să folosească metode de violență fizică și psihică și acțiuni care le umilesc onoarea și demnitatea față de elevi. Acest lucru este afirmat direct în articolele 51, 56 din Legea Ucrainei „Cu privire la educație.” Situațiile conflictuale dintre un profesor și elevi sunt uneori asociate cu conduita greșită a profesorilor: abuz de autoritate, utilizarea metodelor interzise de predare și educație, incapacitatea de a diferenţierea folosirii anumitor mijloace de învăţământ. Cel mai adesea, directorii de școli încearcă să rezolve conflictele pe loc, fără implicarea unor persoane din afară și a conducerii superioare. Dacă, de exemplu, un profesor a lovit un elev, acesta trebuie să poarte răspundere penală sau administrativă pentru aceasta. Dar, în majoritatea cazurilor, atunci când se stabilesc pedeapsa, în primul rând, ei țin cont de munca pe termen lung, anterior impecabilă a profesorului. Nimeni nu acordă atenție faptului că această persoană este incompetentă și nu îndeplinește cerințele cerute pentru un anumit tip de profesie. Ca urmare, profesorul primește fie o sancțiune disciplinară sub formă de avertisment, fie este concediat propria voinţă.Un astfel de algoritm de acțiuni a devenit deja o regularitate, deoarece se potrivește directorului și profesorului, care sunt scutiți de verificări și certificări suplimentare de către autoritățile de reglementare. Părinții trebuie să stăpânească Cadrul legal protecţia sau angajarea unui profesionist juridic adecvat pentru a apăra o poziţie în situaţii critice.Inspecţia şcolară Una dintre cele exemple clare: un tânăr profesor pentru comportamentul negativ al elevilor în lecțiile sale a creat așa-numita „Lista porcilor”. În fiecare săptămână, el a postat un catalog de studenți (cu fotografiile lor pictate pix) pe ușile de intrareșcoală și pe pagina sa de pe rețeaua de socializare.Acest profesor nu s-a bucurat de mult de abilitățile și ingeniozitatea sa artistică. După ce a depus o plângere colectivă a comitetului de părinte la parchet pentru acțiuni ilegale, acesta a fost nevoit să demisioneze din proprie voință și să-și ceară scuze foștilor elevi.
Pentru a eradica violența din partea unui profesor față de elevi, trebuie să contactați autoritățile de control sau superioare pentru a-și apăra poziția și pentru a verifica activitățile unei instituții de învățământ pentru conformitatea cu cerințele legislației actuale a Ucrainei.

Înainte de a aduce artileria grea, vorbește cu copilul tău și află ce se întâmplă cu adevărat. Cât de des țipă profesorul? Din ce motive? Este vina vreunuia dintre adolescenții din asta? Se întâmplă ca copiii să exagereze semnificativ, se mai întâmplă ca într-o clasă mai mulți elevi să perturbe constant procesul de învățare. În plus, dacă tatăl sau mama discută rar cu copilul despre ceea ce îl îngrijorează sau au contact redus cu copilul, atunci intervenția părintească nu poate decât să înrăutățească situația. Fii 100% sigur că profesorul este cu adevărat inadecvat și abia apoi începe să te lupți.

Acum să trecem de la sfaturile avocaților la opinia profesorilor înșiși. Ar fi nedrept să considerăm toți profesorii ca fiind persoane nepoliticoase sau instabile din punct de vedere emoțional. Toată lumea își poate aminti din timpul școlii pe profesorul lor preferat care, cu înțelepciunea, răbdarea și tactul ei pedagogic, a reușit să insufle dragostea pentru materia ei. Natalya Viktorovna Ilchuk, profesor de biologie cu 25 de ani de experiență, sugerează următoarea procedură pentru rezolvarea unui conflict cu un profesor:

„În primul rând, vorbește cu profesorul însuși. La urma urmei, profesorii lucrează sub stres constant! Salarii mici, zgomot, schimburi frecvente curiculumul scolar in Minister, 5-7 lectii pe zi pentru copii diferite vârste, cu nevoi și caractere diferite. Ei bine, cine nu ar fi zguduit aici sistem nervos? Părinții ar trebui să încerce să vorbească cu profesorul calm, să-l asculte și să vorbească singuri. La urma urmei, nu trebuie să uităm că copiii sunt excelente manipulatori și visători ”, zâmbește profesorul.

„Dacă conversația cu profesorul s-a dovedit a fi inutilă, atunci puteți contacta profesorul clasei. Director. Director. În orice caz, este mai bine să încercați să rezolvați problema pașnic și în cadrul școlii, dacă comportamentul profesorului nu a încălcat prea mult normele acceptate și Codul de etică al profesorului ”, sfătuiește Natalya Viktorovna. „În nici un caz un profesor nu trebuie să sperie un elev, să strige la el sau să facă presiuni asupra lui psihologic, fie și doar pentru că cunoștințele sunt dobândite de un copil doar într-un mediu confortabil. Sarcina principală a profesorului este să câștige autoritatea și respectul elevului, să-i devină prieten și consilier, altfel nimic. Este cu adevărat dificil să lucrezi cu copiii, deoarece este necesar să cauți o abordare individuală a fiecăruia dintre ei. Pe lângă aceasta, este mai bine ca profesorul să răspundă calm la protestele copiilor, la lor comportament răuși lipsa de dorință de a învăța materia: în procesul de școlarizare, copiii își formează personalitatea, se maturizează. Au hormoni, temeri și zel, care pur și simplu nu le permit multora să se comporte calm ”, explică Natalya Viktorovna.

Ignorarea ordinelor profesorului de către copii, sentimentul de impunitate, lipsa motivației de a studia, elementele de bază ale disciplinei sau pur și simplu nepăsarea părinților, într-o școală publică obișnuită duce la situații conflictuale în care elevii pot fi de vină, iar profesorii se defectează. . Pentru a preveni acest lucru, atunci când profesorul alege o victimă cu voință slabă și pur și simplu nefericită, sau după ce a încercat o dată, ca dependent de droguri, începe să manifeste din ce în ce mai des agresivitate. Repetăm, părinților: trebuie să aprofundați în fiecare caz, dar trebuie să răspundeți la agresivitatea profesorului. De fiecare dată.

Scrieți imediat o plângere sau discutați mai întâi cu profesorul - orice ați face, amintiți-vă: sarcina principală este să protejați copilul. Dacă decideți să scrieți o plângere, fiți pregătit să mergeți până la capăt. Fii asertiv, dar politicos și extrem de reținut. Dacă ridici vocea sau dai drumul, întregul efect va dispărea și vei fi vinovat. Tom Roman, despre care am vorbit la început, a fost nevoit să-și schimbe școala fiicei sale. Iar profesorul care a postat liste umilitoare pe ușile școlii a fost nevoit să renunțe. Nu am putut face față presiunii din partea părinților mei.

Nu ne plictisim! Doar cel mai important - abonați-vă la canalul nostru Telegram

Citiți toate știrile pe tema "" pe OBOZREVATEL.

Studiul la școală pentru un copil nu înseamnă doar dobândirea de cunoștințe, ci și experiența de socializare într-o echipă de colegi și oameni adulți - profesori. Relațiile dintre oameni sunt foarte multifațetate, așa că nu este de mirare că un elev poate întâlni manifestări negative în adresa sa de la profesor: pretențios sau chiar ostilitate.

Cum se face distincția între prejudecăți și exigență

Excesul de exigență nu este întotdeauna o manifestare a atitudinii prejudecate a profesorului

De regulă, părinții învață despre problemele din relația dintre profesor și copilul lor de pe buzele copilului. Și, desigur, își aduce aprecierile și emoțiile subiective în poveste, tragând adesea o linie: „Ea (el) nu mă iubește și își găsește vina”. Este dificil pentru mame și tați să-și dea seama în această situație dacă este această stare de fapt realitatea obiectivă sau rezultatul suspiciunii sau al fanteziei elevului. În plus, mulți copii percep exigența profesorului ca pe o manifestare a unei atitudini părtinitoare. Prin urmare, este foarte important ca părinții să își facă o imagine corectă a relației existente. Pentru aceasta:

discutați mai des cu copilul dumneavoastră despre subiecte legate de viata de scoala, - astfel că va deveni clar unde este adevărul și unde este fantezia;
acordați atenție performanței copilului la disciplina predată de profesorul care face reclamații împotriva elevului dvs. (dacă notele au scăzut brusc, atunci lucrați cu copilul sau angajați un tutore, atunci se va putea concluziona că notarea este obiectivă) ;
vizitează școala, vorbește cu profesorii și profesor, dar nu „despre”, ci ca o monitorizare a progresului (nici copilul, nici profesorii despre motive adevărate vizita la instituție educațională nu trebuie sa stii).

În acest fel, vei putea înțelege ce fel de relație are elevul tău cu profesorii și studenții. Și, de asemenea, pentru a afla dacă profesorul este într-adevăr părtinitor față de copil, sau pur și simplu solicită calitatea cunoștințelor.

Cum să înființezi mental un copil

Încrederea este baza unei relații cu un copil

Relațiile dintre oameni sunt multiple, așa că nu este nimic surprinzător în faptul că cuiva îi place și cuiva nu. Relațiile interpersonale dintre profesori și elevi nu fac excepție. Un profesor este o persoană ca toți ceilalți, așa că poate avea aprecieri și antipatii. Unii profesori le plac studenții activi și curioși, altora le plac pe cei liniștiți și disciplinați. Desigur, un profesor profesionist știe să-și ascundă emoțiile, dar uneori există și excepții. În acest caz, apare o situație de conflict cu trei participanți:

student;
profesor
părinţii elevului.

Sarcina acestuia din urmă este să găsească o cale de ieșire din situație cu pierderi minime pentru sănătatea emoțională a personalității emergente. Prin urmare, este foarte important să ajustați corect copilul în această situație particulară:

Spune-i copilului tau mai des cum il iubesti – copilul trebuie sa fie sigur ca este acceptat si iubit de cei mai apropiati oameni;
Explicați că orice copil, chiar și cel mic, este și o persoană și nimeni nu are dreptul să-l insulte, să-l ridiculizeze sau să-l umilească;
Analizați situația conflictuală cu maximă obiectivitate - indiferent cine a greșit, explicați urmașilor de ce, un astfel de comportament este inacceptabil;
Încercați împreună cu copilul să schițați o strategie de comportament în cazul în care profesorul găsește vina sau permite insulte;
Schițați un plan pentru acțiuni comune ulterioare (vorbând cu un profesor, director, mutarea la o altă clasă sau școală) pentru a rezolva situația actuală.

Cum poți scăpa de prejudecăți?

Părinții ar trebui să comunice în mod regulat cu profesorii

Cicălirea, prejudecățile din partea profesorului, de regulă, nu dispar de la sine, așa că părinții trebuie să ia măsuri active pentru a rezolva conflictul. Există mai multe moduri:

conversație deschisă cu profesorul;
conversație cu reprezentanții administrației (director, directori);
transferarea unui elev la o altă clasă sau școală;
acoperirea publică a problemei în mass-media.

Să analizăm fiecare dintre ele. Cea mai ușoară și mai corectă cale de ieșire este să vorbești cu profesorul. După ce ați determinat motivele pentru care profesorul nu i-a plăcut copilul, puteți găsi o cale comună de ieșire situație conflictuală. Ne vom opri asupra modului în care să planificăm corect o conversație cu un profesor puțin mai târziu.

Dacă profesorul nu merge la conversație sau nu consideră că este necesar să-și schimbe atitudinea față de copil, atunci ar trebui să contactați directorul sau directorii – poate că vor avea argumente mai convingătoare care să-l convingă pe profesor să-și reconsidere comportamentul.

Acest lucru este interesant! În fiecare an, aproximativ 20% dintre copii se transferă la alte școli din cauza sâcâielilor profesorilor.

Când conflictul este prea lung, iar atitudinea profesorului afectează negativ cel psihologic și stare emotionala elev, are sens să transferați copilul la o altă clasă sau școală. Cu toate acestea, nu ar trebui să vedeți această metodă ca un panaceu pentru orice dificultăți - în viață copilul dvs. va avea multe întâlniri cu persoane incomode sau conflictuale, așa că nu este recomandat să creați condiţiile de serăîn copilărie.

Dacă profesorul nu numai că își permite insultele publice, ci folosește și forța fizică împotriva copilului și există dovezi în acest sens, atunci astfel de încălcări flagrante ale drepturilor copiilor ar trebui să fie reflectate în mass-media cu implicarea servicii socialeși agențiile de aplicare a legii.

Cum să construiți o conversație cu un profesor

Rezolvarea pașnică a conflictelor este scopul principal al unei conversații cu un profesor

Cunoscând problema în relația dintre elev și profesor doar de la copil, este imposibil să ne facem o opinie completă despre motivele scăderii din partea profesorului. De aceea cea mai bună cale de ieșire va avea loc o conversație cu profesorul. Cu toate acestea, pentru conversație trebuie să o pregătiți și să o conduceți în așa fel încât să nu agraveze situația. Deci, merg să vorbesc cu profesorul:

Încercați să faceți o programare personal, nu prin administrația școlii.
Alege momentul potrivit. Cel mai bine este după școală, dar nu la sfârșitul zilei de lucru.
Este de dorit ca întâlnirea să se țină tete-a-tete, dar între zidurile școlii ( cea mai bună opțiune- un birou, conversații serioase pe coridor - un tabu).
Încercați să-i spuneți clar profesorului că nu îl veți acuza sau acuza de nimic.
Începeți conversația precizând rezultatul dorit („Aș dori ca conversația noastră să ducă la schimbări pozitive în relația cu fiul/fiica mea”).
Asigurați-vă că includeți faptul că recunoașteți unele dintre deficiențele copilului dvs. și direcționați ușor conversația către recunoașterea faptului că toată lumea are dreptul de a greși (în cazul în care copilul dvs. este într-adevăr vinovat de ceva).
În continuare, ar trebui să puneți direct o întrebare despre motivele nemulțumirii față de copilul dumneavoastră. Poate că în acest fel profesorul „se răzbună” pentru unele acțiuni din adresa sa din partea elevului (de exemplu, o insultă).
În funcție de răspunsul primit, conversația poate merge în două direcții: înțelegere reciprocă și recunoaștere din partea profesorului a greșelilor sale sau furie din cauza încercării tale de a-l convinge pe profesor de o atitudine neprofesională față de copii.
În orice caz, trebuie să închei conversația mulțumind pentru timpul acordat.

În funcție de rezultatele pe care le puteți obține cu o conversație cu profesorul, este mai ușor să schițați un plan pentru acțiuni ulterioare.