Scopul lecției:
- pentru a forma cunoștințe și abilități pentru a distinge substantivele însuflețite de cele neînsuflețite,
- pentru a studia trăsăturile declinării substantivelor însuflețite și neînsuflețite,
- amintiți-vă cuvintele care sunt neînsuflețite în rusă.
Tip de lecție:
Educațional și educațional.
Substantivele în funcție de tipul de obiecte desemnate sunt împărțite în două categorii: animat substantive și neînsufleţit substantive.
Substantive animate este necesar să se facă referire la toate ființele vii - oameni, păsări, animale, insecteȘi peşte. Substantivele animate răspund la întrebarea „ OMS?„- mama, tatăl, câinele, cucul, carasul, omida, țânțarul.
Majoritatea substantivelor animate sunt masculinȘi Femeie (copil, fată, soldat, pește, broască etc.).
Substantivele animate sunt rare neutru(animal, copil, insectă, monstru, monstru etc.)
Exercițiu: Ascultă „The Waterman's Song”. Numiți substantivele animate pe care le-ați auzit în cântec.
Deoarece în gramatică și în reprezentarea științifică, vii și morți natură criteriile pentru animație sau neînsuflețire diferă, substantivele animate includ și:
- nume sau porecle ale personajelor de basm, mituri și legende (Baba Yaga, Koschei, fantomă, Pegasus, centaur, ciclop etc.)
- numele jucăriilor pentru copii (urs, mașină, păpușă, pahar)
- nume de cărți de costume de figuri (rege, vale, regină)
- numele pieselor de șah (regina, episcop, rundă, cavaler etc.)
Exercițiu: Urmărește filmul cu sunet „Fly-Tsokotukha”, fii atent la ce literă sunt scrise numele personajelor Fly-Tsokotuha, Bunica-Albină etc.. Numiți toți participanții la poveste al căror nume este scris cu majusculă explică de ce.
Substantive neînsuflețite sunt necesare pentru a desemna toate obiectele și fenomenele care apar în realitate și care nu aparțin naturii vii. Substantivele neînsuflețite răspund la întrebarea „ Ce?- zăpadă, ploaie, ușă, întuneric, râs.
De asemenea neînsuflețite sunt și numele colective ale multor ființe vii: armată, oameni, turmă, turmă, roi și nume. plantelor: musetel, floarea de colt, stejar, coltsfoot, aspen, boletus.
Trebuie să știți că atunci când scrieți numele plantelor sunt folosite cuvinte destul de familiare ființelor vii - plantele „respiră”, „înfloresc”, „se reproduc”, „se nasc” și „mor”, dar nu se mișcă.
Cu toate acestea, ar trebui să se acorde atenție cazurilor în care este necesar să se înțeleagă clar diferențele dintre substantivele însuflețite și neînsuflețite. De exemplu, substantivele detașare, grup, clasă, (care indică o colecție de oameni), dar cu toate acestea sunt substantive neînsuflețite. Fie substantivul microb - în biologie, un microb este o ființă vie, dar în gramatică, un microb - substantiv neînsuflețit.
Activitate: Ascultă „Cântecul piraților”. Cărui tip de substantive aparțin cuvintele „pirați”, „dragi”, „tâlhari”, „ucigași”? Nume cuvinte similare aparținând acestei categorii.
Caracteristici ale declinării substantivelor însuflețite și neînsuflețite
Pentru a împărți substantivele gramatical în animate și neînsuflețite, este necesar să se țină cont de trăsături declinaţie :
Forma acuzativă este aceeași cu forma genitiv:
- la substantive animate la plural.
Exemplu: genitiv ( plural) - nu (cine?) - tipi, regine, carasi, fete, patruzeci, păpuși = Acuzativ (plural) - văd (cine?) - băieți, regine, carasi, fete, patruzeci, păpuși).
Exemplu: Caz acuzativ (singular) - a văzut (pe cine?) omul mort = Caz genitiv (singular) - nu a existat (pe cine?) mort.
Caz acuzativ (singular) - văd (cine?) tată = Caz genitiv (singular) - nu a existat (cine?) tată ..
Forma cazului acuzativ este aceeași cu forma cazului nominativ:
- substantive neînsuflețite la plural.
Exemplu: Caz acuzativ (plural) - văd (ce?) - bucle, conserve, conserve = Nominativ (plural) - există (ce?) - bucle, conserve, conserve
- pentru substantive animate ( masculin 2 declinaţii) singular.
Exemplu: Caz acuzativ (singular) - ferăstrău (ce?) piatră = Nominativ(singular) - aici este (ce?) o piatră.
Caz acuzativ (singular) - saw (ce?) un cadavru = Caz nominativ (singular) - there is (what?) a cadavre.
Vrăjită de invizibil
Pădurea doarme sub basmul somnului.
Ca o eșarfă albă
Pinul s-a legat.
Aplecat ca o bătrână
Rezemat de un băț
Și chiar sub coroană,
Ciocănitoarea bate la cățea.
S. Yesenin.
Exercițiu. Ascultă nuvela. Ce substantive sunt animate și care nu?
Model:
Șoarecele a uscat uscătoarele,
Șoarecele a invitat șoareci.
Șoarecii uscați au început să mănânce,
Dinții s-au rupt imediat.
Exercițiu. Răspunde la întrebările:
„Întrebări vii și nevii”
Cine zboară? Ce muște?
Cine bate toba pe acoperiș? Ce este toba pe acoperiș?
Cine înoată? Ce este plutirea?
Cine tace? Ce este tăcut?
Cine merge sub apă? Ce se duce sub apă?
Cine șuieră? Ce șuieră?
Întrebări pentru a consolida un subiect nou:
Întrebare la care se răspunde prin substantive animate?
Întrebare la care se răspunde prin substantive neînsuflețite?
Însuflețirea-neînsuflețirea substantivelor coincide întotdeauna cu apartenența unui obiect la natura vie (neînsuflețită)?
- Pinocchio este un substantiv animat sau neînsuflețit?
La ce substantiv se referă: „mort”, „oameni”, „detașare”?
Teme pentru acasă:
Exercițiu: scrieți cuvintele în 2 coloane - substantive animate și substantive neînsuflețite:
Creatură, îngrijitor, monstru, tablă, jurnalism, tineret, insectă, motor, cărbune, cadavru, căldură, încăpățânare, student, cocoș de alun, ciupercă, păpușă, vânzător ambulant, mișc, infanterist, spirit, Sakhalin, copii, detașament, oțel, cărbune , sărăcie, șapcă, infanterie, prăjiți mici, general, turmă, conserve, masă,
larvă, aluminiu, șarpe, bandă roșie, cioară, vulpe, omenire, rude, boier, Karakum, cal, creștere tânără, geniu, tineret, clopot, lapte, pui, mătase, sperietoare, mazăre, tentacul, mazăre, tovarăș, gătit, ulei, vesela, ciment, sărac, rudă, zahăr, ceai, miere, ibric, drojdie, frunze de ceai, turmă, albe, milă, încăpățânat, erou, mobilă, strălucire, încântare, eroism, alergare, jurnalist, mers, perle, generali, perla, prospetime, corb.
Lista literaturii folosite:
Malykhina E.V., limba rusă, Geneza, 2008.
LA. Akhremenkova „La cei cinci pas cu pas”, M., Iluminarea, 2008.
Baranova M.T. "Limba rusă. Clasa a VI-a”, M. Educație, 2008.
Lecție pe tema: „Substantiv”, Bogdanova G.A., Moscova
Lecție pe tema: „Substantive neînsuflețite și neînsuflețite”, Kunina L.V., școala secundară Rozhdestvenskaya
Lecție pe tema: „Substantive animate și neînsuflețite”, Ayvazyan N. V., școala secundară nr. 4, Meleuz, Republica Bashkortostan
Lecție pe tema: „Substantive animate și neînsuflețite”, școala secundară nr. 4 Babchenko T. V. MOU, Tatarsk, regiunea Novosibirsk.
Editat și transmis de A.A. Litvin
Lucrând la lecție
Bogdanova G.A.
Ayvazyan N.V.
Kunina L.V.
Babchenko T.V.
Litvin A.A.
Pune o întrebare despre învăţământul modern, exprimați o idee sau rezolvați o problemă urgentă, puteți Forumul Educației unde se întrunește la nivel internațional un consiliu educațional de gândire și acțiune proaspătă. După ce a creat blog, Nu numai că îți vei îmbunătăți statutul de profesor competent, ci vei aduce și o contribuție semnificativă la dezvoltarea școlii viitorului. Breasla Liderilor Educației deschide ușa specialiștilor de top și vă invită să cooperați în direcția creării celor mai bune școli din lume.
Cuvintele enumerate desemnează un set de obiecte vii - oameni sau animale.Acest set este înțeles ca un singur întreg - un set de ființe vii, iar acest set nu este egal cu simpla sumă a componentelor sale. De exemplu, atributul „multiplu”, care exprimă ideea de cantitate în conceptul de „oameni”, în conceptul de „oameni” este combinat cu ideea de calitate - „totalitatea oamenilor în interacțiunile lor specifice ". Astfel, trăsătura comună a cuvintelor acestui grup - „colecția” - se dovedește a fi cea de conducere și formează sensul neînsuflețirii. V.G. Gak leagă substantivele luate în considerare cu categoria unui obiect colectiv (cvasi-animat): „Între obiectele însuflețite și cele neînsuflețite există un grup intermediar de obiecte colective constând din unități animate. Cuvintele care desemnează astfel de obiecte... pot fi numite condiționat cvasi-animate” 4 . Generalizarea gramaticală a semanticii se exprimă în indicatorul morfologic al neînsuflețirii (V. = I.): Văd mulțimi, națiuni, turme, turme și așa mai departe.
De ce substantivele care desemnează plante sunt neînsuflețite?
În imaginea lingvistică a lumii, plantele, care sunt o formă de viață diferită calitativ de animale și de oameni, nu sunt percepute ca organisme vii. Capacitatea de a se mișca independent a fost recunoscută de mult timp ca una dintre trăsăturile caracteristice ale celor vii. După cum a subliniat Aristotel, „începutul mișcării ia naștere în noi din noi înșine, chiar dacă nimic nu ne-a pus în mișcare din afară. Nu vedem așa ceva în [corpurile] neînsuflețite, dar ele sunt întotdeauna puse în mișcare de ceva exterior, iar o ființă vie, așa cum spunem, se mișcă singură” 5 . Incapacitatea organismelor vegetale de a se mișca independent, lipsa activității motorii vizibile și o serie de alte semne duc la faptul că în mintea unei persoane, plantele, împreună cu obiectele de natură anorganică, constituie o parte nemișcată, statică a lumea înconjurătoare. Acest lucru este indicat de V.A. Itskovich: „... un obiect viu este înțeles ca un obiect capabil de mișcare independentă, astfel încât plantele sunt obiecte neînsuflețite” 6 . Astfel, predominanța semnelor neînsuflețitului în conceptele de zi cu zi despre plante, precum și natura activității de muncă a omului, care a folosit multă vreme plantele în diverse scopuri, au condus la faptul că plantele sunt percepute în cele mai multe cazuri ca neînsuflețite. obiecte.
Cum se manifestă sensul animat/neînsuflețit?
Atributul „viu” („neviu”) se poate manifesta nu numai în sensurile substantivelor, ci și în sensurile cuvintelor indicative. Într-adevăr, analiza a arătat că nu numai substantivele, ci și verbele și adjectivele au sensul de animație/neînsuflețire în limbă. Acest lucru se manifestă prin faptul că verbele și adjectivele pot desemna semne ale obiectelor care caracterizează aceste obiecte ca fiind vii sau neînsuflețite. De exemplu, sensul verbului citit indică faptul că acțiunea este efectuată de o persoană (persoană) și este direcționată către un obiect neînsuflețit: citește o carte, un ziar, o reclamăși așa mai departe.
Existența unor astfel de conexiuni semantice a făcut posibilă construirea unei clasificări a verbelor rusești în funcție de prezența în semnificațiile lor a unei indicații a caracterului animat/neînsuflețit al subiectului și obiectului acțiunii. Această clasificare a fost elaborată de Prof. L.D. Cesnokova 7 . Deci, toate verbele limbii ruse pot fi împărțite în următoarele grupuri:
1) animat-marcat - denotă acțiuni efectuate de ființe vii: respira, visează, dormi si etc; 2) marcat neînsuflețit - indică acțiunile efectuate de obiecte neînsuflețite: arde, se sfărâmă, se evaporă si etc . ; 3) neutru - denotă acțiuni comune obiectelor vii și neînsuflețite: stai, minti, cazi si etc .
O împărțire similară se observă între adjective:
1) adjectivele animate-marcate denotă semne ale ființelor vii: semne externe, trăsături temperamentale, calități volitive, emoționale, intelectuale și proprietăți fizice si etc.: slab, cu picioare lungi, cu urechile zdrobite, flegmatic, temperat iute, amabil, rău, inteligent, persistent, orb, talentat etc.; 2) adjectivele marcate neînsuflețite denotă semne ale obiectelor (fenomenelor) neînsuflețite - calități și relații spațiale și temporale, proprietățile și calitățile lucrurilor percepute de simțuri, semnele în raport cu materialul de fabricație etc.: lichid, rar, profund, picant, acru, amar, puternic, gros, fier, sticlos, lemnos, mlăștinos etc.; 3) adjectivele neutre denotă trăsături care pot fi atribuite atât ființelor vii, cât și obiectelor neînsuflețite - cele mai comune caracteristici spațiale, caracteristici de culoare, caracteristici evaluative, apartenență etc.: stânga, dreapta, înalt, mic, greu, alb, roșu, bun, al mamei.
Astfel, sensul animat/neînsuflețit al unui substantiv este de obicei susținut de elemente de context marcate cu animat sau neînsuflețit. În caz contrar, se actualizează semnificațiile figurate, ceea ce asigură acordul semantic al cuvintelor.
Deci, pentru substantivele animate în combinație cu verbe marcate neînsuflețite, transferul metonimic „lucrare - autor” este cel mai tipic: Apoi a început muncitorul citește Brockhaus (M. Bulgakov); Dar oricum Doderlein necesar vedere ... Iată-l - Doderlein. „Obstetrică operațională”(M. Bulgakov).
Pentru substantivele neînsuflețite, numele pot fi transferate de la obiecte neînsuflețite la cele vii: flămând bursa târâia prin străzile Kievului și a forțat pe toți să fie atenți(N. Gogol); Pe mineferăstrău toate calde și iubitoare aparat foto în plină vigoare, fără distincţii de partid (E. Ginzburg); Închisorii nu-i place bărbați curajoși (V.Shalamov). Există, de asemenea, multe cazuri de transfer metonimic ocazional care afectează semantica substantivului animat/neînsuflețit: - Rapid! La telefon! Un metrou vibrat, fluturat, sufocat de anxietate , nu îndrăznea să vorbească întrebare fatală. Numai repetate cu o intonație interogativă: „Tu ești? Esti tu?" (E. Ginzburg); Odată ajuns în spital am auzit: „Din secția a șaptea furuncul nazal evacuat » (V. Levy).
Discrepanța semantică sub aspectul animație/neînsuflețit poate fi depășită datorită transferului metaforic al sensului substantivului. Combinațiile de substantive neînsuflețite cu cuvinte marcate cu animație pot servi ca exemplu, creând un dispozitiv artistic de personificare (personificare): stând pe fruntea unui om scund, Coș de invidie aruncat o privire pe frunte oameni înalțiȘi gând : „Mi-aș fi dorit să fiu într-o astfel de poziție!”(F.Krivin).
Deci, să rezumam. Substantivele animate și neînsuflețite desemnează nu atât obiecte vii și neînsuflețite, cât obiecte, înțeles atât ca fiind vii, cât și ca nevii.În plus, între membrii opoziției „conceput ca viu/gândit ca neînsuflețit”, există o serie de formațiuni intermediare care combină semnele celui viu și cel neînsuflețit, a căror prezență se datorează mecanismelor asociative ale gândirii și alte caracteristici ale activității mentale umane, de exemplu:
1) de imaginat ca fiind în viață ( persoană moartă, decedată, plecată si etc.); 2) reprezentat mental viu ( sirenă, spiriduș, cyborg si etc.); 3) concepibil ca o aparență de viață ( păpușă, păpușă, jack, regina si etc.); 4) conceput ca un ansamblu de viețuitoare ( oameni, mulțime, turmă, turmă si etc.).
Astfel, categoria substantivelor însuflețite/neînsuflețite, ca și alte fenomene lingvistice, reflectă atitudinea antropocentrică a gândirii umane, iar discrepanța dintre imaginea lingvistică a lumii și înțelegerea științifică este o altă manifestare a factorului subiectiv din limbă.
Instruire
În gramatica rusă, categoria de animație nu coincide întotdeauna cu ideile științifice despre viețuitoare. Există multe substantive care sunt considerate neînsuflețite în limbă, dar se referă la fenomene inerente naturii vii și, uneori, invers.
Substantivele animate dau nume ființelor vii care au tendința de a se mișca: de exemplu, merg, aleargă, sară. Când sunt folosite în vorbire, rareori există substantive neutre care sunt animate (include cuvintele „monstru”, „monstru”, „animal”, „insectă”, „copil”). Substantivele animate sunt de obicei fie feminine, fie masculine.
ÎN cazuri dificile pentru a distinge dacă substantivele sunt animate sau neînsuflețite, formele gramaticale exprimate în ele ajută.
Animația sau neînsuflețirea este recunoscută printr-o anumită coincidență a formelor cazului acuzativ al substantivului. La plural, formele de cuvânt care coincid cu cazul genitiv vorbesc despre animație („desenați urși, fluturi”), iar la nominativ - neînsuflețire („vizionați desene animate, albume”). Coincidențe similare pot fi observate la adjectivele care sunt în concordanță cu substantivele masculine („draga oaspete” - animat; „așezați un covor” - neînsuflețit).
Animația vă va fi indicată prin construcții de substantive cu prepoziție cu verbe separate care denotă o acțiune - o tranziție la o poziție diferită: terminațiile nominativului și cazuri acuzative la plural vor fi aceleași („înscrieți-vă la studenți”, „deveniți artist”).
Rețineți că categoriile de animate sau neînsuflețite tind să fluctueze uneori. Conform normelor moderne stabilite ale limbii ruse, substantivele care denumesc microorganisme și alte nume sunt definite ca neînsuflețite („descrieți bacteriile”, dar nu „bacterii”; „luați în considerare larve”, dar nu „larve”). O formă învechită a unor astfel de substantive, vorbind despre animație, poate fi găsită în literatura științifică. Sensul propriu al numelor de pești ne permite să le considerăm animate, dar aceste cuvinte, devenite denumiri de feluri de mâncare, foarte des în uz capătă aceleași forme de cazuri nominative și acuzative, ceea ce este un indicator al neînsuflețirii (de exemplu , „prinde raci” (animat) - „gătește raci afumati” (nesuflet.)). „Neptun”, „Marte”, „Pluto” sunt substantive care pot fi animate (numele zeilor) și neînsuflețite (numele planetelor).
Cuvintele „umanitate”, „elevi”, având sensul de colectiv anima obiecte, în gramatică sunt neînsuflețite. Și atunci când refuzați cuvinte precum „om mort”, „om mort”, „regina” (piesa de șah), „joc” (numele uneia dintre cărți), puteți găsi categorie gramaticală animaţie. Se poate spune despre atitudinea față de animație luând în considerare numele unor creaturi fantastice, care includ „
Substantivele au un semn morfologic constant de animație.
Semnul de animație al substantivelor este strâns legat de conceptul de viu / neînsuflețit. Cu toate acestea, animația nu este un rang în sens, ci o caracteristică morfologică propriu-zisă.
Toate trăsăturile morfologice se caracterizează prin faptul că au o expresie formală tipificată - sunt exprimate prin morfeme formative (desinențe sau sufixe formative - vezi morfemic). Caracteristicile morfologice ale cuvintelor pot fi exprimate
1) intra-cuvânt - morfeme formative ale cuvântului însuși ( masa-Ø - Mese),
2) extra-verbal - morfeme formative ale cuvintelor convenite ( haină nouă - haină nouă),
Ambele mijloace de exprimare pot fi prezentate împreună. În acest caz, un sens gramatical este exprimat de mai multe ori într-o propoziție - atât intra-verbal, cât și extra-verbal ( masa noua-Ø - mese noi).
Animația ca trăsătură morfologică are și mijloace formale de exprimare. În primul rând, însuflețirea / neînsuflețirea este exprimată prin terminațiile substantivului însuși:
1) animat substantivele au aceleași terminații de plural. numerele V. p. și R. p., iar pentru substantivele soț. gen, acest lucru se aplică și unităților. număr;
2) neînsufleţit substantivele au aceleași terminații de plural. numerele V. p. și I. p., iar pentru substantivele soț. gen, acest lucru se aplică și unităților. număr.
Substantivele sunt prezentate în limba rusă cu ezitare în animaţie: V. p. lor poate coincide atât cu I. p. cât și cu R. p., de exemplu, (văd) micro-s / micro-s, descrie person-i / character-s, creatures-o / creatures-Ø;
Substantivele feminine și neutre care au doar forme singulare nu exprimă în mod formal animație ( tineri, studenți), nu sunt caracterizate formal prin animație.
Animația are extraverbal expresie: terminația unui adjectiv sau participiu de acord cu substantivul în V. p. diferă în funcție de animație sau neînsuflețire a substantivului, cf.: (văd) studenți noi, Dar mese noi.
Expresia în afara cuvântului a animației substantivelor este mai universală decât cea intra-verbală: exprimă animație chiar dacă substantivul este imuabil: (văd) frumoasa doamna, Dar haina frumoasa.
Animația majorității substantivelor reflectă o anumită stare de lucruri în realitatea extralingvistică: substantivele însuflețite sunt numite în principal ființe vii, iar inanimate - obiecte neînsuflețite, cu toate acestea, există cazuri de încălcare a acestui model:
Animație, așa cum am menționat deja, caracteristică constantă substantiv. Procedând astfel, trebuie avut în vedere faptul că sensuri diferite un cuvânt poate fi proiectat diferit în funcție de animație, de exemplu: văd geniu(persoană) - apreciază geniu-Ø (minte).
Genul ca trăsătură morfologică a unui substantiv
Substantivele au un gen morfologic constant și sunt masculine, feminine sau neutre.
Expresia principală a genului morfologic este extraverbală - terminațiile adjectivelor în concordanță cu substantivul, participiile în poziția definiției și cuvintele cu un semn nepermanent al genului în poziția predicatului, în primul rând verbul în timpul trecut sau starea de spirit condițională, precum și adjectiv scurt sau sacramente.
Genul masculin, feminin și neutru include cuvinte cu următoarea compatibilitate:
Masculin
a sosit un nou student-Ø
Femeie
a sosit un nou student
In medie
fereastra mare deschisa
Unele substantive care se termină în - A, care denotă semne, proprietăți ale persoanelor, în I. p. au o dublă caracterizare pe gen, în funcție de sexul persoanei desemnate:
este a ta-Ø a venit ignorantul-Ø,
ta-sunt ignorant a venit-a.
Astfel de substantive sunt general drăguț.
Există substantive în limba rusă care desemnează numele unei persoane de profesie, care, atunci când desemnează o persoană de sex masculin, acționează ca cuvinte masculine, adică atașează cuvinte convenite cu terminații masculine; când desemnează o persoană de sex feminin, definiția este folosită în masculin, iar predicatul este folosit în feminin(în principal în vorbire colocvială):
noul doctor a sosit-Ø (masculin),
a venit un nou doctor(femeie).
Aceste cuvinte sunt „candidați” pentru un gen comun, genul lor este uneori numit tranzitoriu la unul comun, dar în dicționare sunt caracterizate ca cuvinte masculine.
În rusă, există aproximativ 150 de cuvinte cu o ezitare în ceea ce privește genul, de exemplu: cafea- gen masculin/neutru, şampon- masculin feminin.
Numai substantive la plural ( cremă, foarfece) nu aparțin niciunui gen, deoarece la plural nu se exprimă diferențele formale între substantivele de genuri diferite (cf .: birouri - mese).
Astfel, expresia principală a genului este extraverbală. Genul intra-cuvânt este exprimat în mod consecvent numai pentru substantive - adjective și participii fundamentate: ceas, înghețată, cantină: la formele singulare, aceste cuvinte au terminații care indică fără ambiguitate apartenența lor generică. Pentru substantivele de a doua declinare a genului masculin și de a treia declinare a genului feminin, întregul sistem al terminațiilor lor este specific, dar în ceea ce privește desinențele formelor individuale de caz, acestea pot să nu fie orientative, cf. masa-Ø - noapte-Ø.
Pentru toate substantivele neînsuflețite (și există aproximativ 80% dintre astfel de substantive în limbă), genul este condiționat, în niciun caz legat de realitatea extralingvistică.
Printre substantivele animate - numele de persoane sau animale, genul este adesea asociat cu genul creaturii desemnate, cf.: mama - tata, fiul - fiica, vaca - taurul. Cu toate acestea, este necesar să înțelegem diferența dintre atributul gramatical al genului și atributul non-gramatical al genului. Deci, în rusă există substantive animate de genul mijlociu ( copil, animal), în substantive - numele animalelor, indivizii masculin și feminin sunt adesea numite la fel ( libelulă, crocodil), printre cuvintele - nume de persoane, nu există întotdeauna o corespondență între gen și gen. Da, cuvântul individual feminin, deși poate desemna atât o femeie, cât și un bărbat (vezi, de exemplu, A. S. Pușkin: Cineva i-a scris de la Moscova că o persoană celebră ar trebui să intre în curând într-o căsătorie legală cu o fată tânără și frumoasă.).
O anumită dificultate este definirea genului cuvintelor compuse (abrevieri) și al substantivelor indeclinabile. Au următoarele reguli.
Caracteristica generică abrevieri depinde de tipul căruia îi aparține cuvântul compus dat.
Genul de abrevieri format prin adăugarea părților inițiale ( manager de aprovizionare), partea inițială a primului cuvânt cu a doua necontractată ( bancă de economii) și începutul primului cuvânt cu începutul și/sau sfârșitul celui de-al doilea ( misiune comercială → misiune comercială), este determinată de afilierea generică a cuvântului principal din sintagma originală: muncă organizatorică bună, misiune comercială rusă, nouă casă de economii.
Un gen de abrevieri constând din sunete inițiale ( GUMĂ) sau litere ( Universitatea de Stat din Moscova), precum și abrevieri tip mixt, în care partea inițială a primului cuvânt este legată de primele litere sau sunete ale altor cuvinte ( sediul central), este ambiguă. Inițial, aceștia dobândesc și genul cuvântului principal din fraza originală, de exemplu, CHE Bratsk. Cu toate acestea, în procesul de utilizare, caracteristica generică originală este păstrată în mod constant doar prin abrevieri de la primele litere ale frazei originale. Abrevierile, constând din primele sunete, se comportă diferit. Unele dintre ele capătă o caracteristică generică în concordanță cu aspectul cuvântului. Da, cuvintele BAM, universitate, Ministerul Afacerilor Externe, NEP, registratura iar alții au devenit cuvinte masculine și au dobândit capacitatea de a declina conform celei de-a doua declinații, ca substantivele de tipul casa. Alte abrevieri care se termină într-o consoană cu un cuvânt stem de genul mijlociu și feminin pot avea fluctuații: pot avea o caracteristică generică în conformitate cu genul cuvântului principal și, în același timp, să nu fie înclinate ( în ZhEK-ul nostru) sau, înclinat, folosit ca cuvinte masculine ( în Biroul nostru pentru locuințe). Abrevierile care se termină într-o vocală nu sunt flexate și sunt predominant neutre ( nostru RONO - departamentul raional de educație publică).
Substantive indeclinabile, intrând în limba rusă sau formându-se în ea, ar trebui să dobândească o caracteristică generică, care se va manifesta numai la alegerea adjectivelor, participiilor și verbelor care sunt de acord cu substantivul.
Există următoarele modele în alegerea caracteristicilor generice ale unor astfel de substantive: genul depinde fie de sensul cuvântului, fie de genul unui alt cuvânt rusesc, care este considerat sinonim sau ca nume generic pentru acest cuvânt neschimbabil. . Pentru grupuri diferite substantivele conducătoare sunt criterii diferite.
Dacă un substantiv denotă un obiect, atunci de obicei capătă caracteristicile unui gen neutru: palton, toba, metrou. Totuși, feminin bulevard(deoarece Stradă), gulie(pentru ca varză), cafea- cu ezitare - masculin / neutru, masculin - penalizare, euro.
Dacă un substantiv denotă un animal, atunci se referă de obicei la genul masculin: cimpanzeu, cacatos. Excepții: iwashi, tsetse- genul feminin (deoarece hering, zboară).
Dacă un substantiv denotă o persoană, atunci genul său depinde de genul acestei persoane: cuvinte monsieur, couturier masculin, așa cum denotă bărbați; cuvinte doamnă, mademoiselle feminin, pentru că ele denotă femei și cuvintele vis-a-vis, incognito genul comun, deoarece pot desemna atât bărbați, cât și femei.
Dacă substantivul înseamnă caracteristică geografică, atunci genul său este determinat de genul cuvântului rus, care denotă tipul de obiect: Tbilisi masculin, pentru că oraș(masculin), Mississippi feminin, pentru că râu, Lesotho neutru, așa cum este stat. Prin urmare, toate cele de mai sus se aplică numai cuvintelor indeclinabile Moscova- un substantiv nu este masculin, ci feminin, deși este un oraș, deoarece este schimbător.
Se pare că este ușor să distingem între obiectele animate și neînsuflețite pentru indecent: este ca un joc al vieții și al neînsuflețite. Dar cei care se ghidează după acest principiu se înșală foarte mult. Animația, deoarece, în consecință, neînsuflețirea este o categorie separată în caracteristică care nu are nimic de-a face cu semne exterioare vreun obiect. Iată cum se explică faptul că, conform regulilor, cuvântul „cadavru” este considerat neînsuflețit, iar „mort” - animat? Acționează la întâmplare? În niciun caz! Ne vom da seama.
Pentru cei mici
Să începem cu elementele de bază. Obiectele animate și neînsuflețite răspund la diferite întrebări - „cine” și, respectiv, „ce”. Se poate spune că formularea întrebării este cea mai primitivă, deși foarte nesigură, modalitate de a defini această categorie. De obicei, copiii îi sunt prezentați în clasa I sau a II-a. Pentru a practica această metodă, puteți completa cu studenții golurile din următorul text:
« În uitarea somnoroasă curge mare (ce?). În jurul (ce?) și (ce?). (Cine?) A mișcat încet schiurile, a scuturat (ce?) Pălăriile de la urechi. (Cine?) a făcut repede o gaură și a început (ce?). Curând a scos un imens (cine?). Oglinda lui (ce?) strălucea puternic în soare". Cuvintele de inserat: gheata, solzi, pescar, ger, rau, crap, zapada, pescuit. Un cuvânt se repetă de două ori.
Explicație de gramatică
Dar merită să trecem mai departe, nu? Cum să determinați dacă un obiect animat sau neînsuflețit se bazează pe reguli și nu pe intuiție? Diferența dintre aceste două categorii constă în formele de caz diferite ale substantivelor. Substantivele neînsuflețite au aceeași formă de nominativ și plural, în timp ce substantivele însuflețite au același genitiv și acuzativ în același număr. Desigur, înțelegeți exemple concrete va fi mult mai usor.
Luăm substantivul pisică". Îl punem la plural „pisici” și începem să declinăm: nominativ - „ pisici”, genitiv - „ pisici", acuzativ -" pisici„- după cum puteți vedea, formele cazurilor genitiv și acuzativ coincid. În timp ce pentru substantiv masa”, care, pentru a defini această categorie, devine „ Mese» când refuză « mese-mese-mese» acuzativul şi
Astfel, regula permite separarea unui obiect animat de cel neînsuflețit numai atunci când sunt puse la plural și declinarea ulterioară. Și apoi, deja prin coincidența formelor de caz, această categorie este determinată.
Excepții
Dar, după cum știți, există foarte puține reguli în rusă care să nu aibă nicio excepție. Deci, uneori este posibil să se separe obiectele animate și neînsuflețite în mod logic. Da, toate ființele vii vor fi animate, dar în același timp, creaturile mitice aparțin aceleiași categorii ( spiriduș-spiridul-spiridul-spiridul) și nume de jucărie ( matryoshka-matryoshka-matryoshka) - aici puteți găsi în continuare o explicație logică. Precum și piesele de cărți și costume de șah ( pică, pică, pioni, pioni, pioni), care nici în formele lor nu se încadrează în această categorie.
Daţi-i drumul. Substantivele neînsuflețite, la rândul lor, includ grupuri mari al oamenilor ( mulţime-mulţime-mulţime) și unele organisme vii ( embrioni-embrioni-embrioni; germeni-germeni-microbi) - este imposibil să explici acest fenomen, trebuie doar să accepți și să reții.
Mai multe dificultăți
De asemenea, aș dori să adaug că obiectele însuflețite și neînsuflețite în sens gramatical au propriile lor caracteristici. Deci, de exemplu, pentru substantivele masculine animate, formele cazurilor genitiv și acuzativ coincid, iar în singular: Anton-Anton-Anton, contabil-contabil-contabil, cu toate acestea, acest fenomen se observă numai la substantivele de declinare a doua (comparați: Dima-Dima-Dima, deși este și un substantiv masculin animat). Deci, în principiu, acest model poate fi folosit ca o altă modalitate simplă, deși nu foarte cunoscută, de a determina categoria de animație în substantive.
vreau să încurc
Este demn de remarcat faptul că în rusă există o imagine a unui obiect neînsuflețit ca animat. Acest lucru este de obicei asociat cu utilizarea cuvântului ca analogie cu o ființă vie: Există o saltea în hambar - Da, salteaua este slabă de voință! sau Mare și puternică este limba rusă! - Acest limbaj (= captiv) ne va spune totul.
Exact același fenomen are loc cu utilizarea substantivelor animate ca și a celor neînsuflețite: Un zmeu zboară pe cerul albastru; Luptătorul a căzut. Aici categoria de animație și neînsuflețire este determinată în funcție de conținutul semantic al substantivului.
Este demn de remarcat faptul că, în ciuda tuturor cerințelor profesorilor de a folosi regulile, majoritatea elevii continuă să se bazeze pe intuiție. După cum arată exemplele de mai sus, flerul interior nu este întotdeauna asistent de încredereîn chestiuni de filologie. Putem spune cu siguranță că numele profesiilor, numele persoanelor după apartenența la familie, naționalitate și alte grupuri vor fi mereu animate, iar aici pot fi incluse și numele animalelor. Apropo, printre substantivele însuflețite, potrivit unor cercetători, există doar cuvinte masculine și feminine, în timp ce genul neutru este deja neînsuflețit, ca toate denumirile de obiecte ale naturii și ale altor obiecte.
Practica pentru cei mici
Acum că ne-am dat seama cum să distingem o categorie de substantive de alta, merită să rezumam toate cele de mai sus. Obiectele animate și neînsuflețite pentru preșcolari, care încă nu au idee ce sunt cazurile, diferă în ceea ce privește „cine” și, respectiv, „ce”. Pentru practică, vă puteți juca cu copiii în „viu-neviu”, unde se numește cuvântul, iar copilul trebuie să determine care este acest obiect.
Sau încă unul sarcină interesantă Pentru şcolari juniori- oferă un număr de substantive animate care pot fi transformate în unele neînsuflețite prin înlocuirea unei litere: vulpe (tei), capră (scuipă), stârc (picătură).
Aș dori să închei articolul despre cum să distingem obiectele animate și cele neînsuflețite spunând că, oricât de simplu ar părea acest subiect, este mai bine să nu ispitești soarta și să nu acționezi la întâmplare, având încredere în intuiție. Un minut petrecut verificând categoria unui substantiv poate schimba uneori modul în care vă gândiți la el. Deci, nu precupeți efort și practică în marea și puternica limbă rusă.
