Culegere de sarcini pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat. Material pentru pregătirea Examenului Unificat de Stat (GIA) la biologie (clasa a 11-a) pe tema: Manual educațional și metodologic Rezolvarea problemelor în citologie

Teoria celulei, principalele sale prevederi, rolul în formarea tabloului modern de științe naturale a lumii. Dezvoltarea cunoștințelor despre celulă. Structura celulară organisme, asemănarea structurii celulelor tuturor organismelor este baza unității lumii organice, dovada rudeniei naturii vii.

O celulă este o unitate de structură, activitate vitală, creștere și dezvoltare a organismelor. Diversitatea celulelor. Caracteristici comparative celule de plante, animale, bacterii, ciuperci.

Structura celulelor pro- și eucariote. Relația dintre structura și funcțiile părților și organelelor unei celule stă la baza integrității acesteia. Metabolism: metabolismul energetic și plastic, relația lor. Enzimele, natura lor chimică, rolul în metabolism. Etape metabolismul energetic. Fermentația și respirația. Fotosinteza, semnificația ei, rolul cosmic. Fazele fotosintezei. Reacții luminoase și întunecate ale fotosintezei, relația lor. Chemosinteza.

Biosinteza proteinelor și acizilor nucleici. Natura matriceală a reacțiilor de biosinteză. Genele, codul genetic și proprietățile sale. Cromozomii, structura lor (forma și dimensiunea) și funcțiile. Numărul de cromozomi și constanța speciei lor. Determinarea setului de cromozomi din celulele somatice și germinale. Ciclu de viață celule: interfaza si mitoza. Mitoza este diviziunea celulelor somatice. Meioză. Fazele mitozei și meiozei. Dezvoltarea celulelor germinale la plante și animale. Asemănări și diferențe între mitoză și meioză, semnificația lor. Diviziunea celulară este baza creșterii, dezvoltării și reproducerii organismelor.

Autorul articolului - D. A. Solovkov, candidat la științe biologice

Tipuri de probleme de citologie

Sarcinile de citologie care apar în Examenul de stat unificat pot fi împărțite în șapte tipuri principale. Primul tip implică determinarea procentului de nucleotide din ADN și se găsește cel mai adesea în partea A a examenului. Al doilea include sarcini de calcul dedicate determinării numărului de aminoacizi dintr-o proteină, precum și a numărului de nucleotide și tripleți din ADN sau ARN. Acest tip de problemă poate fi găsit atât în ​​partea A cât și în partea C.

Sarcinile de citologie de tipurile 3, 4 și 5 sunt dedicate lucrului cu tabelul de coduri genetice și necesită, de asemenea, solicitantului să aibă cunoștințe despre procesele de transcripție și traducere. Astfel de sarcini reprezintă majoritatea întrebărilor C5 din examenul de stat unificat.

Problemele tipurilor 6 și 7 au apărut relativ recent în examenul de stat unificat și pot fi întâlnite și de un solicitant în partea C. Al șaselea tip se bazează pe cunoștințele despre modificările componentei genetice a unei celule în timpul mitozei și meiozei și al șaptelea tip testează stăpânirea de către elev a materialului privind disimilarea într-o celulă eucariotă.

Mai jos sunt soluții la probleme de toate tipurile și exemple pentru muncă independentă. Anexa oferă un tabel cu codul genetic utilizat în soluție.

Rezolvarea problemelor de primul tip

Informatii de baza:

• Există 4 tipuri de nucleotide în ADN: A (adenină), T (timină), G (guanină) și C (citozină).
• În 1953, J. Watson și F. Crick au descoperit că molecula de ADN este un dublu helix.
• Lanțurile sunt complementare între ele: opus adeninei într-un lanț există întotdeauna timină în celălalt și invers (A-T și T-A); citozina opusă este guanina (C-G și G-C).
• În ADN, cantitatea de adenină și guanină este egală cu numărul de citozină și timină, precum și cu A=T și C=G (regula lui Chargaff).

Sarcină: molecula de ADN conține adenină. Determinați câte (în) această moleculă conține alte nucleotide.

Soluție: cantitatea de adenină este egală cu cantitatea de timină, prin urmare această moleculă conține timină. Guanina și citozina reprezintă . Deoarece cantitățile lor sunt egale, atunci C=G=.

Rezolvarea problemelor de al doilea tip

Informatii de baza:

• Aminoacizii necesari sintezei proteinelor sunt livrați ribozomilor folosind tARN. Fiecare moleculă de ARNt poartă un singur aminoacid.
• Informațiile despre structura primară a unei molecule de proteine ​​sunt criptate în molecula de ADN.
• Fiecare aminoacid este codificat de o secvență de trei nucleotide. Această secvență se numește triplet sau codon.

Sarcină: moleculele t-ARN au fost implicate în translație. Determinați numărul de aminoacizi care alcătuiesc proteina rezultată, precum și numărul de tripleți și nucleotide din gena care codifică această proteină.

Soluție: dacă t-ARN a fost implicat în sinteză, atunci au transferat aminoacizi. Deoarece un aminoacid este codificat de un triplet, vor exista tripleți sau nucleotide în genă.

Rezolvarea problemelor de al treilea tip

Informatii de baza:

• Transcripția este procesul de sinteză a ARNm dintr-un șablon de ADN.
• Transcrierea are loc după regula complementarității.
• ARN-ul conține uracil în loc de timină.

Sarcină: un fragment al unuia dintre lanțurile ADN are următoarea structură: AAGGCTACTGTTG. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteină.

Soluție: după regula complementarității, determinăm fragmentul de ARNm și îl împărțim în tripleți: UUC-CGA-UGC-AAU. Folosind tabelul de coduri genetice, determinăm secvența de aminoacizi: phen-arg-cis-asn.

Rezolvarea problemelor de al patrulea tip

Informatii de baza:

• Un anticodon este o secvență de trei nucleotide dintr-un ARNt care este complementară cu nucleotidele dintr-un codon iARN. ARNt și ARNm conțin aceleași nucleotide.
• Molecula de ARNm este sintetizată pe ADN după regula complementarității.
• ADN-ul conține timină în loc de uracil.

Sarcină: fragmentul de ARNm are următoarea structură: GAUGAGUATSUUCAA. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm.

Soluție: rupem ARNm în tripleți GAU-GAG-UAC-UUC-AAA și determinăm secvența aminoacizilor folosind tabelul de coduri genetice: asp-glu-tyr-phen-lys. Acest fragment conține tripleți, astfel încât t-ARN va participa la sinteza. Anticondonii lor sunt determinați de regula complementarității: TsUA, TsUC, AUG, AAG, UUU. De asemenea, după regula complementarității, determinăm fragmentul de ADN (prin ARNm!!!): CTATCTCATGAAGTTT.

Rezolvarea problemelor de al cincilea tip

Informatii de baza:

• Molecula de ARNt este sintetizată pe ADN după regula complementarității.
• Nu uitați că ARN-ul conține uracil în loc de timină.
• Un anticodon este o secvență de trei nucleotide complementare cu nucleotidele unui codon din ARNm. ARNt și ARNm conțin aceleași nucleotide.

Sarcină: un fragment de ADN are următoarea secvență de nucleotide TTAGCCGATCCG. Determinați secvența de nucleotide a ARNt care este sintetizat pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.

Soluție: determinăm compoziția moleculei t-ARN: ААУЦГГЦУАГГЦ și găsim al treilea triplet - acesta este CUA. Acest anticodon este complementar ARNm triplet - GAC. Codifică aminoacidul asp, care este transportat de acest ARNt.

Rezolvarea problemelor de al șaselea tip

Informatii de baza:

• Cele două moduri principale de diviziune celulară sunt mitoza și meioza.
• Modificări ale structurii genetice a unei celule în timpul mitozei și meiozei.

Problemă: într-o celulă animală setul diploid de cromozomi este egal cu . Determinați numărul de molecule de ADN înainte de mitoză, după mitoză, după prima și a doua diviziune a meiozei.

Soluție: Conform condiției, . Setul genetic:

Rezolvarea problemelor de al șaptelea tip

Informatii de baza:

• Ce este metabolismul, disimilarea și asimilarea.
• Disimilarea în organismele aerobe și anaerobe, caracteristicile sale.
• Câte etape sunt în disimilare, unde au loc, care sunt? reacții chimice trece în timpul fiecărei etape.

Sarcină: moleculele de glucoză au intrat în disimilare. Determinați cantitatea de ATP după glicoliză, după stadiul energetic și efectul total de disimilare.

Rezolvare: scrieți ecuația glicolizei: = 2PVK + 4H + 2ATP. Deoarece o moleculă de glucoză produce molecule de PVK și 2ATP, prin urmare, se sintetizează 20 de ATP. După stadiul energetic de disimilare, se formează molecule de ATP (în timpul descompunerii unei molecule de glucoză), prin urmare, ATP este sintetizat. Efectul total al disimilarii este egal cu ATP.

Exemple de sarcini pentru soluții independente

1. T=, G=C= prin .
2. aminoacizi, tripleți, nucleotide.
3. triplet, aminoacizi, molecule de ARNt.
4. ARNm: CCG-AGA-UCG-AAG. Secvența de aminoacizi: pro-arg-ser-lys.
5. Fragment de ADN: CGATTACAAGAAATG. Anticodoni T-ARN: CGA, UUA, CAA, GAA, AUG. Secvența de aminoacizi: ala-asn-val-ley-tyr.
6. ARNt: UCG-GCU-GAA-CHG. Anticodon GAA, codon i-ARN - CUU, aminoacid transferat - leu.
7. . Setul genetic:
8. Deoarece o moleculă de glucoză produce molecule de PVK și 2ATP, prin urmare, ATP este sintetizat. După stadiul energetic de disimilare, se formează molecule de ATP (în timpul descompunerii unei molecule de glucoză), prin urmare, ATP este sintetizat. Efectul total al disimilarii este egal cu ATP.
9. Moleculele PVK au intrat în ciclul Krebs, prin urmare, moleculele de glucoză s-au dezintegrat. Cantitatea de ATP după glicoliză - molecule, după stadiul de energie - molecule, efectul total de disimilare a moleculelor de ATP.

Deci, acest articol prezintă principalele tipuri de probleme în citologie pe care un solicitant le poate întâlni la examenul de stat unificat în biologie. Sperăm că opțiunile de problemă și soluțiile lor vor fi utile tuturor atunci când se pregătesc pentru examen. Noroc!

Mișnina Lidiya Alexandrovna
profesor de biologie
Școala secundară MBOU nr. 3 satul Akbulak
Clasa 11

Pregătirea pentru examenul unificat de stat: rezolvarea problemelor de citologie

În recomandările metodologice de îmbunătățire a predării biologiei, elaborate pe baza unei analize a dificultăților absolvenților la Examenul Unificat de Stat din 2014, autorii G.S. Kalinova, R.A. Petrosova, a notat nivel scăzutîndeplinirea sarcinilor de determinare a numărului de cromozomi și ADN în diferite faze de mitoză sau meioză.

Sarcinile nu sunt de fapt atât de dificile încât să provoace dificultăți serioase. Ce ar trebui luat în considerare atunci când pregătesc absolvenții pe această problemă?

Rezolvarea problemelor citologice necesită cunoașterea nu numai a mitozei și meiozei, a fazelor acestora și a evenimentelor care au loc în ele, ci și deținerea obligatorie a informațiilor despre structura și funcțiile cromozomilor, cantitatea de material genetic din celulă.

Prin urmare, începem pregătirea prin revizuirea materialelor despre cromozomi. Ne concentrăm pe faptul că cromozomii sunt structuri nucleoproteice din nucleul unei celule eucariote.

Acestea conțin aproximativ 99% din ADN-ul total al celulei; restul ADN-ului este localizat în alte organite celulare, determinând moștenirea citoplasmatică. ADN-ul din cromozomii eucariotelor este în complex cu proteinele principale - histone și cu proteine ​​non-histone, care asigură ambalarea complexă a ADN-ului în cromozomi și reglarea capacității sale de a sintetiza acizii ribonucleici (ARN) - transcripție.

Aspectul cromozomilor se modifică semnificativ diferite etape ciclul celuleiși modul în care formațiunile compacte cu o morfologie cromozomială caracteristică se disting clar la microscopul luminos numai în perioada diviziunii celulare.

În stadiul de metafază al mitozei și meiozei, cromozomii constau din două copii longitudinale, care se numesc cromatide surori și care se formează în timpul replicării ADN-ului în perioada S a interfazei. În cromozomii de metafază, cromatidele surori sunt unite printr-o constricție primară numită centromer. Centromerul este responsabil pentru separarea cromatidelor surori în celule fiice în timpul diviziunii

Setul complet de cromozomi dintr-o celulă, caracteristic unui organism dat, se numește cariotip. În orice celulă a corpului majorității animalelor și plantelor, fiecare cromozom este reprezentat de două ori: unul dintre ei este primit de la tată, celălalt de la mamă în timpul fuziunii nucleelor ​​celulelor germinale în timpul procesului de fertilizare. Astfel de cromozomi se numesc omologi, iar un set de cromozomi omologi se numesc diploid.

Acum puteți repeta materialul despre diviziunea celulară.

Dintre evenimentele de interfază, luăm în considerare doar perioada sintetică, pentru a nu împrăștia atenția școlarilor, ci să ne concentrăm doar asupra comportamentului cromozomilor.

Să ne amintim: în timpul perioadei sintetice (S), dublarea materialului genetic are loc prin replicarea ADN-ului. Apare într-o manieră semi-conservativă, atunci când dublul helix al moleculei de ADN diverge în două lanțuri și pe fiecare dintre ele este sintetizat un lanț complementar.

Rezultatul sunt două elice duble ADN identice, fiecare constând dintr-o catenă de ADN nouă și una veche. Cantitatea de material ereditar se dublează, dar numărul de cromozomi rămâne același - cromozomul devine bicromatid (2n4c).

Luați în considerare comportamentul cromozomilor în timpul mitozei:

1. În profază, metafază - 2p 4s - deoarece diviziunea celulară nu are loc;
2. În anafaza, cromatidele se separă, numărul de cromozomi se dublează (cromatidele devin cromozomi independenți, dar deocamdată sunt toate într-o singură celulă) 4n 4c;
3. în telofaza 2n2c (cromozomii monocromatidici rămân în celule).

Repetă meioza:

1. În profaza 1, metafaza 1, anafaza 1 - 2p 4s - deoarece diviziunea celulară nu are loc;
2. în telofază - p2c rămâne, deoarece după divergența cromozomilor omologi, în celule rămâne un set haploid, dar cromozomii sunt bicromatizi;
3. În profaza 2, metafaza 2, precum și telofaza 1 - p2s;
4. Atentie speciala treceți la anafaza 2, deoarece după ce cromatidele diverg, numărul de cromozomi crește de 2 ori (cromatidele devin cromozomi independenți, dar deocamdată sunt toate într-o singură celulă) 2n 2c;
5. în telofaza 2 - ps (cromozomii monocromatidici rămân în celule.

Abia acum, când copiii sunt pregătiți teoretic, putem trece la rezolvarea problemelor.

O greșeală tipică în pregătirea absolvenților: încercăm să rezolvăm problemele imediat, fără a repeta materialul. Ce se întâmplă: copiii decid cu un profesor, dar soluția apare la nivelul memorării mecanice, fără înțelegere. Prin urmare, atunci când li se oferă o sarcină similară într-un examen, nu reușesc să o facă față. Repet: nu a fost nicio înțelegere în rezolvarea problemelor.

Să trecem la practică.

Folosim o selecție de probleme de pe site-ul web „Voi rezolva examenul de stat unificat” de Dmitry Gushchin. Ceea ce face această resursă atractivă este că practic nu există erori, iar standardele de răspuns sunt bine scrise.

Să ne uităm la problema C 6 Nr. 12018.

Setul de cromozomi de celule somatice de grâu este de 28.

Determinați setul de cromozomi și numărul de molecule de ADN dintr-una dintre celulele ovulului înainte de debutul meiozei, în anafaza meiozei 1 și în anafaza meiozei 2. Explicați ce procese au loc în aceste perioade și modul în care acestea afectează modificarea numărului. de ADN și cromozomi.

Elemente de răspuns:

Celulele ovulului conțin un set diploid de cromozomi - 28 (2n2c).

Înainte de începerea meiozei - (2n4c) 28 xp, 56 ADN

În anafaza meiozei 1: (2n4c = n2c+n2c) - 28 xp, 56 ADN.

Meioza 2 implică 2 celule fiice cu un set haploid de cromozomi (n2c) - 14 cromozomi, 28 ADN.

În anafaza meiozei 2: (2n2с= nc+nc) - 28 cromozomi, 28 ADN

Sarcina este complexă; cum se poate ajuta un absolvent să-și înțeleagă soluția?

O opțiune: desenăm fazele meiozei și arătăm toate manipulările cu cromozomi.

Algoritm de acțiune:

1. Citiți cu atenție problema, definiți sarcina, notați fazele în care trebuie să indicați cantitatea de material genetic

a) Înainte de începerea meiozei

b) În anafaza meiozei 1

c) În anafaza meiozei 2

1. Faceți desene pentru fiecare fază desemnată a meiozei și explicați ce ați făcut.

Permiteți-mi să clarific: nu folosim desene, le facem noi înșine. Această operațiune lucrează pentru înțelegere ( deși pierdem în estetică, câștigăm până la urmă!)

1. Înainte de începerea meiozei

Permiteți-mi să vă explic: meioza este precedată de interfază, în interfază are loc dublarea ADN-ului, prin urmare numărul de cromozomi este 2n, numărul de ADN este 4c.

2. În anafaza meiozei 1

Permiteți-mi să explic: în anafaza meiozei 1, cromozomii diverg către poli, adică. Din fiecare pereche de cromozomi omologi, doar unul intră în celula fiică. Setul de cromozomi devine haploid, dar fiecare cromozom este format din două cromatide. Deoarece diviziunea celulară nu a avut loc încă și toți cromozomii sunt într-o singură celulă, formula cromozomală poate fi scrisă ca: 2n4c (n2c+n2c) 28 xp, 56 ADN (14 xp 28 ADN + 14 xp 28ADN)

3) În anafaza meiozei 2

Anafaza meiozei 2 are loc după prima diviziune (reducere). Set de cromozomi într-o celulă p2c. În timpul anafazei meiozei, cei 2 centromeri care leagă cromatidele surori se divid, iar cromatidele, ca în mitoză, devin cromozomi independenți. Numărul de cromozomi crește și devine egal cu 2n2c. Și din nou, deoarece diviziunea celulară nu a avut loc încă și toți cromozomii sunt într-o singură celulă, setul de cromozomi poate fi scris astfel: 2n2c (nc + nc) 28 xp, 28 ADN (14 xp 14 ADN + 14 xp 14 ADN).

1. Scrieți răspunsul. (le avem listate mai sus)

Pentru a rezuma: Rezolvarea problemelor de acest tip nu necesită urmărirea cantității; aici este important să se realizeze o înțelegere a logicii soluționării și cunoașterea comportamentului cromozomilor în fiecare fază a diviziunii.

Resurse folosite:

1. FIPI " Instrucțiuni asupra unor aspecte ale perfecţionării predării biologiei” ed. G.S. Kalinova, R.A. Petrosova. Moscova, 2014
2. Biologie. Tipare generale clasa a X-a: manual pt institutii de invatamant/ V.B.Zakharov, S.G.Mamontov, N.I.Sonin - Moscova: Editura Bustard, 2011.
3. Voi rezolva examenul de stat unificat. http://bio.reshuege.ru/

În lecție vom învăța istoria originii citologiei, ne vom aminti conceptul de celulă și vom lua în considerare contribuția pe care diverși oameni de știință au adus-o la dezvoltarea citologiei.

Toate ființele vii, cu excepția vi-ru-s, sunt formate din celule. Dar pentru oamenii de știință din trecut, structura celulară a organismelor vii nu era la fel de evidentă ca pentru tine și pentru mine. Știință care studiază celula, citologie, s-a format abia la mijlocul secolului al XIX-lea. Fără cunoașterea de unde vine viața, că apare în cea mai mică unitate, până în Evul Mediu au apărut teorii conform cărora, de exemplu, broaștele provin din murdărie, iar șoarecii se nasc în lenjerie murdară (Fig. 2).

Orez. 2. Teoriile Evului Mediu ()

„Rufele murdare ale științei de la mijlocul secolului” au fost „cusute” pentru prima dată în 1665. Nature-is-py-ta-tel engleză Ro-Bert Hooke (Fig. 3).

Orez. 3. Robert Hooke ()

Pentru prima dată s-a uitat la și a descris învelișurile celulelor vegetale. Și deja în 1674, coll-le-ha olandez An-to-ni van Leeuwen-hoek (Fig. 4) a fost primul care a fost văzut sub un microfon auto-fabricat - o colecție de câteva celule vii simple și individuale, cum ar fi ca eritrocite si spermatozoizi -da.

Orez. 4. Anthony van Leeuwenhoek ()

Cercetarea lui Le-ven-gu-ka a devenit atât de fan-ta-sti-che-ski-mi încât în ​​anul 1676, societatea Co-ro-leu din Londra, unde a trimis rezultatele cercetărilor sale, foarte mult în ele pentru-cu-mine. Existența organelor unicelulare și a celulelor sanguine, de exemplu, nu se încadrează în cadrul aceleia oriunde se află știința.

Au fost necesare câteva secole pentru a înțelege rezultatele muncii omului de știință olandez. Abia pe la mijlocul secolului al XIX-lea. Omul de știință german Theodor Schwann, pe baza lucrării colegului său Ma-tti-a-sa Schlei-de-na (Fig. 5 ), formând principiile de bază ale teoriei celulare, pe care le folosim și astăzi.

Orez. 5. Theodor Schwann și Matthias Schleiden ()

Schwann a realizat că celulele plantelor și animalelor au un principiu comun de structură, deoarece se formează la fel în ce fel; toate celulele se auto-susțin și orice organism este o colecție de grupuri de celule de indivizi de viață (Fig. 6).

Orez. 6. Globule roșii, diviziune celulară, moleculă de ADN ()

Cercetările ulterioare în pozițiile științifice vor forma principiile de bază ale teoriei celulare din timpurile moderne:

1. O celulă este o unitate structurală universală a vieții.
2. Celulele se înmulțesc prin divizare (celulă din celulă).
3. Celulele sunt stocate, re-ra-ba-you-va-yut, re-a-li-zu-yut și re-y-y-yat la forma-ma -țiunea de informații succesive.
4. O celulă este cel mai puternic bio-sistem, de la un anumit nivel structural al organizării ma-te-rii vii.
5. Organizație precisă cu mai multe celule, suntem un complex de sisteme de interacțiune ale diferitelor celule care asigură creșterea, dezvoltarea, metabolismul și energia chi-va-yu-shchih sau-ga-low-mu.
6. Celulele tuturor organismelor sunt similare între ele ca structură, compoziție și funcție.

Celulele sunt diferite. Ele pot diferi ca structură, formă și funcție (Fig. 7).

Orez. 7. Diversitatea celulară ()

Printre acestea se numără și celule care trăiesc liber, care se comportă ca indivizi ai populațiilor și speciilor, ca propriile lor organisme. Vitalitatea lor depinde nu numai de modul în care structurile celulare interne, or-ga, funcționează -dar-și-y. Ei înșiși trebuie să își ia propria hrană, să se miște în mediu, să se înmulțească, adică să se comporte ca niște indivizi mici, dar destul de autosuficienți. Există o mulțime de astfel de iubitori liberi. Ei sunt incluși în toate regnurile naturii vii celulare și locuiesc în toate mediile de viață de pe planeta noastră. Într-un organ-ga-fond cu mai multe celule precise, celula face parte din acesta, din celule se formează țesuturi și organ-ga -us.

Dimensiunea celulelor poate fi foarte diferită - de la o zecime de micron la 15 centimetri - aceasta este dimensiunea oului unei țări, reprezentând o celulă, iar greutatea acestei celule este de jumătate de kilogram. Și aceasta nu este limita: ouăle de di-no-sauri, de exemplu, ar putea ajunge la o lungime de până la 45 de centimetri (Fig. 8) .

Orez. 8. Ou de dinozaur ()

De obicei, în organizațiile cu mai multe celule, celule diferite îndeplinesc funcții diferite. Celulele asemănătoare ca structură, situate în apropiere, unite prin substanță și scop intercelular -necesare pentru îndeplinirea anumitor funcții în organizație, formează țesuturi (Fig. 9).

Orez. 9. Formarea țesuturilor ()

Viața este o mulțime de or-ga-niz-ma dependentă de cât de slab funcționează celulele, intrând membri în compoziția sa. Acesta este motivul pentru care celulele nu concurează între ele; dimpotrivă, există cooperare și specializare a funcțiilor lor. Posibil or-ga-niz-mu să supraviețuiască în acele si-tu-a-tsi-yah, în care celule de o singură noapte nu te-li-v-va- ut. În organismele complexe multicelulare - plante, animale și oameni - celulele or-ga-ni- zonelor din țesătură, țesături - în organe, organe - în sistemul de organe. Și fiecare dintre aceste sisteme funcționează pentru a asigura existența întregii organizații.

În ciuda tuturor formelor și dimensiunilor diferite, celulele de diferite tipuri sunt similare între ele. Procese precum respirația, biosinteza, metabolismul apar în celule indiferent dacă sunt -but-kle-toch-ny-mi sau-ga-niz-ma-mi sau sunt incluse în compoziția mult-kle-exact- neființe. Fiecare celulă mănâncă hrană, atrage energie din ea și primește energie din deșeurile unei societăți care își menține stabilitatea propriei hi-mi-che-s-co-sta-va și se reproduce singură, adică ea realizează toate procesele de care depinde viața ei.

Toate acestea ne permit să considerăm celula ca o unitate specială de materie vie, ca un sistem viu elementar ( Fig. 10).

Orez. 10. Desen schematic al unei celule ()

Toate creaturile vii, de la in-fu-zo-ria la un elefant sau o balenă, cel mai mare mamifer din ziua de azi, wow, sunt făcute din celule. Singura diferență este că in-fu-zo-rii sunt cele mai stocabile bio-sisteme, constând dintr-o celulă, iar celulele balenei sunt or-ga-ni-zo-va-ny și inter-and-mo -conectate ca părți ale unui întreg mare de 190 de tone. Starea întregului or-ga-niz-ma depinde de modul în care părțile sale, adică celulele, funcționează.

Bibliografie

1. Mamontov S.G., Zakharov V.B., Agafonova I.B., Sonin N.I. Biologie. Tipare generale. - Dropia, 2009.
2. Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Chernova N.M. Fundamentele biologiei generale. Clasa a IX-a: Manual pentru elevii clasei a IX-a ai instituţiilor de învăţământ general / Ed. prof. ÎN. Ponomareva. - Ed. a II-a, revizuită. - M.: Ventana-Graf, 2005
3. Pasechnik V.V., Kamensky A.A., Kriksunov E.A. Biologie. Introducere in biologie generalăși ecologie: Manual pentru clasa a 9-a, ed. a III-a, stereotip. - M.: Dropia, 2002.

1. Krugosvet.ru ().
2. Uznaem-kak.ru ().
3. Mewo.ru ().

Teme pentru acasă

1. Ce studiază citologia?
2. Care sunt principalele prevederi ale teoriei celulare?
3. Cum sunt diferite celulele?

D. A. Solovkov, candidat la științe biologice

Această colecție de sarcini conține toate tipurile principale de sarcini de citologie găsite în Examenul de stat unificat și este destinată în primul rând pentru auto-studiu solicitant să rezolve sarcina C5 la examen. Pentru comoditate, sarcinile sunt grupate în funcție de principalele secțiuni și subiecte incluse în programul de biologie (secțiunea „Citologie”). Răspunsurile de autotestare sunt furnizate la sfârșit.

Exemple de probleme de primul tip

Exemple de probleme de al doilea tip

Exemple de probleme de al treilea tip

1. Un fragment al unuia dintre lanțurile ADN are următoarea structură: AAGTCGTGCTCAG. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
2. Un fragment dintr-unul dintre lanțurile de ADN are următoarea structură: CCATATTCCGGAT. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
3. Un fragment al unuia dintre lanțurile de ADN are următoarea structură: AGTTTTCTTGGGCAA. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
4. Un fragment dintr-unul dintre lanțurile de ADN are următoarea structură: GATTACCTAGTT. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
5. Un fragment al unuia dintre lanțurile de ADN are următoarea structură: CTATCCTGCTGTC. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
6. Un fragment dintr-unul dintre lanțurile de ADN are următoarea structură: AAGCTACAGACC. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
7. Un fragment al unuia dintre lanțurile de ADN are următoarea structură: GGTGCCGGAAAG. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
8. Un fragment al unuia dintre lanțurile ADN are următoarea structură: CCTGTAATTTCG. Construiți ARNm pe el și determinați secvența de aminoacizi dintr-un fragment al unei molecule de proteine ​​(utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).

Exemple de probleme de al patrulea tip

1. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: GAUGAGUATSUUCAA. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
2. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: TsGAGGUAUUCTTSUGG. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
3. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: UGUUCAAAAAGGAAGG. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
4. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: CCGCCAACACGCGAGC. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
5. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: ACAGUGGGCCAACCCC. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
6. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: GATSAGATSUCAAGUTSU. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
7. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: UGCATSUGAACGTCGUA. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
8. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: GCAGCCCAGUAUAUAU. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).
9. Fragmentul de ARNm are următoarea structură: GCUAAUGUUCUUUAC. Determinați anticodonii ARNt și secvența de aminoacizi codificată în acest fragment. De asemenea, scrieți fragmentul moleculei de ADN pe care a fost sintetizat acest ARNm (utilizați tabelul de coduri genetice pentru aceasta).

Exemple de probleme de al cincilea tip

1. Fragmentul de ADN are următoarea secvență de nucleotide TATGGGGCTATTG. Determinați secvența de nucleotide a ARNt care este sintetizat pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
2. Fragmentul de ADN are următoarea secvență de nucleotide CAAGATTTTTGTT. Determinați secvența de nucleotide a ARNt care este sintetizat pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
3. Fragmentul de ADN are următoarea secvență de nucleotide GCCAAATCCCTGA. Determinați secvența de nucleotide a ARNt care este sintetizat pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
4. Fragmentul de ADN are următoarea secvență de nucleotide TGTCCATCAAAAC. Determinați secvența de nucleotide a ARNt care este sintetizat pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
5. Fragmentul de ADN are următoarea secvență de nucleotide CATGAAAATGAT. Determinați secvența de nucleotide a ARNt care este sintetizat pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.

Exemple de probleme de al șaselea tip

Exemple de probleme de al șaptelea tip

Anexa I Cod genetic (ARNm)

Prima baza	Baza a doua				A treia baza
	U	C	A	G
U	Uscător de păr	Ser	Poligon de tragere	Cis	U
	Uscător de păr	Ser	Poligon de tragere	Cis	C
	Lei	Ser	-	-	A
	Lei	Ser	-	Trei	G
C	Lei	Despre	Gies	Arg	U
	Lei	Despre	Gies	Arg	C
	Lei	Despre	Gln	Arg	A
	Lei	Despre	Gln	Arg	G
A	Ile	Tre	Asn	Ser	U
	Ile	Tre	Asn	Ser	C
	Ile	Tre	Liz	Arg	A
	Meth	Tre	Liz	Arg	G
G	Arbore	Ala	Asp	Gli	U
	Arbore	Ala	Asp	Gli	C
	Arbore	Ala	Glu	Gli	A
	Arbore	Ala	Glu	Gli	G

Răspunsuri

1. A=. G=C=.
2. A=. G=C=.
3. C=. A=T=.
4. C=. A=T=.
5. G=. A=T=.
6. G=. A=T=.
7. aminoacizi, tripleți, nucleotide.
8. aminoacizi, tripleți, nucleotide.
9. triplet, aminoacid, moleculă de ARNt.
10. triplet, aminoacizi, molecule de ARNt.
11. tripleți, aminoacizi, molecule de ARNt.
12. i-ARN: UUC-GCA-CGA-GUC. Secvența de aminoacizi: fen-ala-arg-val.
13. i-ARN: GGU-AUA-GGC-CUA. Secvența de aminoacizi: gly-ile-gly-ley.
14. ARNm: UCA-AAG-CCG-GUU. Secvența de aminoacizi: ser-lys-pro-val.
15. ARNm: CUA-AUG-GAU-CAA. Secvența de aminoacizi: leu-met-asp-gln.
16. ARNm: GAU-AGG-CGA-CAG. Secvența de aminoacizi: asp-arg-arg-gln.
17. i-ARN: UUC-GAU-GUC-UGG. Secvența de aminoacizi: phen-asp-val-tri.
18. i-ARN: CCA-CGG-CCU-UUC. Secvența de aminoacizi: pro-arg-pro-phen.
19. ARNm: GGG-CAU-UUA-AGC. Secvența de aminoacizi: gly-his-leu-ser.
20. Fragment de ADN: CTATTSATGAAGTTT. Anticodoni T-ARN: TsUA, TsUC, AUG, AAG, UUU. Secvența de aminoacizi: asp-glu-tyr-phen-lys.
21. Fragment de ADN: GCTCCATAAGGGACC. Anticodoni ARNt: GCU, CCA, UAA, GGG, ACC. Secvența de aminoacizi: arg-gly-ile-pro-tri.
22. Fragment de ADN: ACAAGTTTATCTTTC. Anticodoni ARNt: ACA, AGU, UAU, CCU, UCC. Secvența de aminoacizi: cis-ser-ile-gly-arg.
23. Fragment de ADN: GGCGTTTGTGCCGCTTG. Anticondoni TARN: GGC, GUU, GUG, CGC, UCG. Secvența de aminoacizi: pro-gln-gis-ala-ser.
24. Fragment de ADN: TGTCACGGTTGGGA. Anticodoni ARNt: UGU, TsAC, CGG, UUG, GGA. Secvența de aminoacizi: tre-val-ala-asn-pro.
25. Fragment de ADN: TsTGTCTGGAGTTCAGA. Anticodoni T-ARN: TsUG, UtsU, GAG, Uts, Aga. Secvența de aminoacizi: asp-arg-leu-lys-ser.
26. Fragment de ADN: ACGTTGACTTTGCGCAT. Anticodoni ARNt: ACG, UGA, TsUU, GCH, TsAU. Secvența de aminoacizi: cis-tre-glu-arg-val.
27. Fragment de ADN: CGTCCGGGTCAAATA. Anticodoni ARNt: CGU, CCG, GUC, AAU, AUA. Secvența de aminoacizi: ala-gly-gln-leu-tyr.
28. Fragment de ADN: CGATTACAAGAAATG. Anticodoni T-ARN: CGA, UUA, CAA, GAA, AUG. Secvența de aminoacizi: ala-asn-val-ley-tyr.
29. ARNt: AUA-CCC-GAU-AAC. Anticodon GAU, codon i-ARN - CUA, aminoacid transferat - leu.
30. ARNt: GUU-CUA-AAA-CAA. Anticodon AAA, codon ARNm - UUU, aminoacid transferat - phen.
31. ARNt: CGG-UUU-AGG-ATSU. Anticodon AGG, codon i-ARN - UCC, aminoacid transferat - ser.
32. ARNt: ACA-GGU-AGU-UUG. Anticodon AGU, codon ARNm - UCA, aminoacid transferat - ser.
33. ARNt: GUA-CUU-UUA-CUA. Anticodon UUA, codon ARNm - AAU, aminoacid transferat - asn.
34. . Setul genetic:
35. . Setul genetic:
36. . Setul genetic:
37. . Setul genetic:
38. . Setul genetic:
39. . Setul genetic:
40. . Setul genetic:
41. . Setul genetic:
42. Deoarece o moleculă de glucoză produce molecule de PVK și ATP, prin urmare, ATP este sintetizat. După stadiul energetic de disimilare, se formează molecule de ATP (în timpul descompunerii unei molecule de glucoză), prin urmare, ATP este sintetizat. Efectul total al disimilarii este egal cu ATP.
43. Deoarece o moleculă de glucoză produce molecule de PVK și ATP, prin urmare, ATP este sintetizat. După stadiul energetic de disimilare, se formează molecule de ATP (în timpul descompunerii unei molecule de glucoză), prin urmare, ATP este sintetizat. Efectul total al disimilarii este egal cu ATP.
44. Deoarece o moleculă de glucoză produce molecule de PVK și ATP, prin urmare, ATP este sintetizat. După stadiul energetic de disimilare, se formează molecule de ATP (în timpul descompunerii unei molecule de glucoză), prin urmare, ATP este sintetizat. Efectul total al disimilarii este egal cu ATP.
45. Moleculele de PVA au intrat în ciclul Krebs, prin urmare, moleculele de glucoză s-au dezintegrat. Cantitatea de ATP după glicoliză - molecule, după stadiul de energie - molecule, efectul total de disimilare a moleculelor de ATP.
46. Moleculele de PVA au intrat în ciclul Krebs, prin urmare, moleculele de glucoză s-au dezintegrat. Cantitatea de ATP după glicoliză - molecule, după stadiul de energie - molecule, efectul total de disimilare a moleculelor de ATP.
47. Moleculele de PVA au intrat în ciclul Krebs, prin urmare, moleculele de glucoză s-au dezintegrat. Cantitatea de ATP după glicoliză - molecule, după stadiul de energie - molecule, efectul total de disimilare a moleculelor de ATP.
48. Moleculele de PVA au intrat în ciclul Krebs, prin urmare, moleculele de glucoză s-au dezintegrat. Cantitatea de ATP după glicoliză - molecule, după stadiul de energie - molecule, efectul total de disimilare a moleculelor de ATP.