A învăța să citești este un proces interesant. Stăpânirea acestei abilități importante la vârsta de 5-6 ani va facilita foarte mult asimilarea lecțiilor la școală, iar perioada de adaptare o va ușura.

Totuși, lectura este și un pas foarte dificil. Pentru aceasta, este importantă pregătirea psihologică a copilului pentru învățare. La urma urmei, trebuie nu numai să-l învățăm să citească, ci și să-i insuflăm dragostea pentru lectură și literatură. Cum să înveți un copil să citească? Principalul lucru este dorința părinților și pregătirea copilului! Și totul se va rezolva!

Semne ale pregătirii copilului pentru procesul de învățare

Desigur, poți începe să studiezi cu un copil de trei ani, încercând să crești un copil minune. Totul este individual! Dar totuși, psihologii recomandă să acordați atenție unor semne care vă vor spune că bebelușul este gata să învețe elementele de bază ale științei - cititul. Există o mulțime de astfel de semne și iată doar câteva:

• Copilul are o vorbire destul de dezvoltată, ușor de înțeles;
• Are un vocabular extins, în vorbire ar trebui să existe propoziții complexe;
• Copilul ar trebui să poată repeta ce i s-a spus la grădiniță, acasă. Povestea trebuie să fie clară și structurată;
• Orientarea spațială și temporală a copilului. Înțelegerea și punctele cardinale;
• Fara impedimente de vorbire. Adică este prea devreme să începi să citești dacă copilul nu poate pronunța unele sunete și litere. Dar, din nou, acest lucru necesită o abordare foarte individuală!

Dacă firimiturile au toate aceste semne, atunci părinții se pot gândi deja la sarcina de a stăpâni lectura. Astăzi, educatorii și oamenii de știință au dezvoltat multe moduri de a preda această abilitate. Metodele de predare a lecturii sunt diverse și fiecare părinte și profesor va putea alege cea mai potrivită pentru ei. Astăzi vom lua în considerare cele mai comune și populare.

Cuburile lui Zaitsev și de ce le plac atât de mult copiilor?

Tehnica lui Zaitsev în acest moment, chiar și după un timp decent după prima sa apariție, este încă una dintre cele mai populare metode de a-i învăța pe copii să citească.

Profesorul N.A. Zaitsev din Sankt Petersburg. I-a venit ideea de a plasa ortografii frecvent pronunțate ale literelor într-un tabel și apoi de a le împărți în cuburi.

Care este caracteristica metodei? Toată învățarea se desfășoară sub forma unui joc, iar în joc copilul își amintește mai bine, întrucât este purtat și implicat pe deplin în proces. Apropo, mulți profesori observă că această metodă este foarte potrivită pentru copiii stângaci. Acest lucru este justificat de faptul că astfel de copii își amintesc și percep mai bine întregul cuvânt, și nu literele individuale.

Există, totuși, un minus în metodologie, care, potrivit defectologilor, este foarte semnificativ. Copiii care au fost predați conform metodei Zaitsev, după ce au învățat literele și au început să citească, adesea „înghit” sfârșitul unui cuvânt sau al unei fraze, apoi nu pot începe să dezasamblați cuvântul prin compoziție, deoarece inițial percep cuvântul ca un întreg, neputându-l dezasambla în părți.

Există suficiente greșeli, sau mai degrabă neajunsuri în metodologia creată. Deci, de exemplu, pe cuburi există combinații de litere, precum „BE”, „GE” și așa mai departe. Copilul se obișnuiește cu astfel de „combinații” de litere, deși sunt aplicabile în cazuri destul de rare.

Da, și există și alte defecte - diferențele dintre citit și scris. Dacă într-o literă folosim combinația „FE” în ​​cuvintele „cafea”, „cafenea”, atunci pronunțăm: „KAFE”, și așa mai departe. Există multe exemple de astfel de inconsecvențe.

Ceea ce este remarcabil astăzi este un set de cuburi lui Zaitsev pe care fiecare le poate face singur și le poate face în funcție de nevoile sale și de orice dimensiune. Așadar, cuburile se vor potrivi nu numai în rucsacuri de școală încăpătoare pentru adolescenți, ci și în rucsacuri mici amuzanți pentru preșcolari.

Citim în silabe - ușor și natural. Cea mai cunoscută metodă este lectura silabică.

Citirea silabică este o tehnică folosită astăzi în aproape toate instituțiile preșcolare și primare. Până la vârsta de cinci ani, un copil își poate aminti complet alfabetul și chiar poate învăța să citească, dacă îl ajuți în aceste chestiuni dificile în mod constant și încet. Apropo, tehnica silabică este perfectă pentru această vârstă.

La început, copilul cu părinți sau îngrijitori se familiarizează cu literele, învață să le numească corect, să le pronunțe și apoi să combină aceste litere cu altele, combinându-le în silabe. Silabele, la rândul lor, formează apoi cuvinte. Dar fiecare etapă a acestui antrenament se face treptat.

Pentru cursuri, veți avea nevoie de cartonașe cu litere, de preferință mari, pe fond alb. Apropo, puteți face singur astfel de cărți.

Luați carton gros, e mai bine culoare alba. Pix sau marker roșu. Și faceți un marcaj pentru fiecare card de pe carton. Lăsați-le să aibă 5 pe 5 centimetri, așa că va fi convenabil pentru bebeluș să le țină în brațe, iar apoi vă va fi ușor să le colectați. Pe fiecare carton, scrieți o literă mare pe o parte, pictați peste ea. Asigurați-vă că scrieți în tip bloc. Faceți în acest fel un întreg alfabet și, cel mai bine, nu unul, ci mai multe seturi de cărți, pentru ca ulterior să puteți compune atât silabe, cât și cuvinte.

De asemenea, puteți cumpăra un primer - evident că nu va fi de prisos, în plus, vă va fi la îndemână mai târziu la școală. Primul manual pentru firimiturile tale trebuie ales cu mare atenție. Luați în considerare totul - fontul, prezența ilustrațiilor, asigurați-vă că nu există prea multe dintre ele pe o singură pagină, deoarece desenele foarte luminoase și mari pot distrage atenția unui elev mic. Absența imaginilor poate afecta negativ rezultatele studiului - pur și simplu copilul nu va fi interesat să studieze.

Cel mai bine este să începeți cunoștințele cu literele cu vocale deschise. Acesta este A, E, U, S. Apoi puteți include mai multe consoane vocale în studiu. Primele care trebuie reținute sunt M și L. Litera „M” este amintită rapid, deoarece cuvântul cel mai des rostit „mamă” începe cu această literă. Copilul începe să citească doar aceste silabe „ma-ma”, apoi începe să scrie și, desigur, literele și silabele numelui său.

După consoane și vocale, puteți începe să studiați șuieratul: Ch, Sh, P, X și așa mai departe.

Un alt sfat, mai psihologic - nu te grabi. Toate la timpul lor. Un copil va învăța să citească prin toate mijloacele, dar la 4, la 3 sau chiar la 6 ani nu contează. Pana la urma, daca recunosti fata de tine, multi vor doar sa se laude cu realizarile copiilor, si din asta lucreaza cu ei din ce in ce mai sârguincios, incercand sa le ofere cat mai multe informatii.

Cel mai bine este să începeți fiecare nouă lecție în studiul literelor, revizuind lecțiile anterioare. Lăsați copilul să numească acele litere pe care le cunoaște, împreună numiți cuvintele pentru aceste litere. incearca fiecare zi noua apel cuvinte diferite deci ajungi cu un dezvoltat lexiconși o imaginație minunată și o memorie.

Ai învățat toate literele? Ești confuz? Nu te poticni? Grozav! Ești grozav - acum este momentul să începi lectura silabică în sine. Numiți o literă, explicați că acestea pot fi conectate și citiți întreaga silabă împreună.

Puțin mai târziu va apărea un articol întreg despre jocuri în lectură silabică.

Învățând jucând

Jocul de a învăța să citească este poate cea mai plăcută și mai accesibilă metodă pentru copii. Numele în sine vorbește de la sine - copilul învață în mod activ cunoștințele, în timp ce face ceea ce îi place să facă.

Luați, de exemplu, acest joc simplu. Iată o scrisoare în fața bebelușului - poate fi desenată, din hârtie, cusută din țesătură, chiar modelată din plastilină (un alt plus este dezvoltarea motricității fine), iar iată a doua - și ajung din urmă cu reciproc.

Conform acestui principiu profund și fabulos, este construit și manualul meu pentru studiul literelor „Bukvograd”. Dacă încă nu sunteți familiarizat cu el, atunci începeți să o cunoașteți.

Puteți juca „căutare scrisori pierdute” care se pierd și nu își găsesc drumul spre casă. Cum să-i ajut? Denumiți corect. Se va citi litera „A” și „du-te acasă” și așa mai departe. Implicați-vă copilul în acest joc simplu - căutați literele potrivite în programele de televiziune, cărți ilustrate, pe stradă în semnele magazinelor și așa mai departe... Există o mulțime de opțiuni.

Puteți face un labirint de litere acasă. Luați carton și faceți cartonașe de aceeași culoare și dimensiune, scrieți litere pe ele. Lăsați vocalele să fie roșii și consoanele albastre. Acest lucru va fi mai ușor de amintit pentru copilul dvs. Și acum faceți o gaură în fiecare carte și trageți un fir prin această gaură la distanțe diferite. Întindeți firul cu literele înșirate pe el în jurul apartamentului. Și lăsați copilul să găsească începutul acestui fir și să avanseze de-a lungul lui, denumind fiecare literă întâlnită. Interesant și simplu!

Pe de o parte, pare să existe doar un plus din această tehnică - la urma urmei, este bine pentru copil, nu este plictisitor și este ușor pentru mama și tata - jocurile sunt simple, iar abilitățile dobândite cu ajutorul lor sunt foarte valoros. Dar mai sunt dezavantaje. Și anume, orice lecție poate deveni un joc... Adică copilul se va obișnui doar să se joace, iar când încep cursurile serioase, le va percepe incorect. Prin urmare, ar trebui să prioritizați imediat, deoarece scopul dvs. nu este doar să vă jucați, ci și să predați citirea, capacitatea de a concentra atenția și de a fi asidu.

După ce stăpâniți literele din joc, puteți prelua silabe în același mod și apoi citiți cuvinte simple. Mai mult punct important! Indiferent cât de interesant este jocul tău, pronunță întotdeauna corect literele, silabele și cuvintele care pot fi citite. Nu este nevoie să distorsionați stresul corect, aveți grijă de voi și de copilul dumneavoastră. Metoda jocului de predare a citirii după silabe presupune o prezentare amuzantă a informațiilor, lecții distractive, dar nu șchiopătând și inventând cuvinte diminutive stupide.

Metoda de predare a lecturii de Glen Doman

Populară printre părinții moderni este metoda de predare conform lui Glen Doman. Potrivit acesteia, trebuie să începeți să practicați cu moștenitorul sau moștenitoarea încă din copilărie. Metoda se bazează pe afișarea cardurilor cu imagini diferite. Pot fi litere, cifre, animale, plante și multe altele. Depinde ce vrei să-i înveți copilului.

În ceea ce privește lectura, Doman are propriile presupuneri și afirmații: copilul trebuie mai întâi să memoreze primele câteva zeci de cuvinte. Mama arată doar imaginea de pe card pentru câteva secunde. Pot exista multe astfel de cărți sau pot fi puține. în general, tehnica recomandă schimbarea rapidă a imaginilor.

Această tehnică are un efect pozitiv asupra lărgimii orizontului. Datorită lui Doman, literalmente din leagăn, copiii încep să stăpânească și să „studieze” obiectele din jur și chiar ceea ce el nu a văzut deloc.

Oricare ar fi metoda sau metoda pe care o alegeți, sau chiar o alocație separată, există o mulțime de ele acum, amintiți-vă un lucru - nu vă grăbiți copilul, lăsați-l să se bucure de o copilărie fără griji, începeți cursurile și antrenamentele serioase când este complet pregătit pentru asta. ! Simțiți-vă unul pe altul...

Învățare și joacă fericită!

Călduros

Bebelușul tău a învățat literele, adaugă activ silabe și cuvinte mici. Este timpul să trecem la sarcini mai complexe, dar interesante - citirea textelor. Dar aici părinții și profesorii se așteaptă la unele dificultăți. Este imposibil să oferi unui preșcolar carduri de text fără a ține cont de caracteristicile vârstei, de gradul de dezvoltare a abilității de citire a silabelor. Vă vom spune în articolul nostru cum să alegeți texte de lectură pentru preșcolari, unde să găsiți și cum să tipăriți corect textele de citit după silabe pentru preșcolari mai mici și mai mari.

Caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor

Grădinițele după 5 ani sunt foarte active, mobili, curios. Ei cresc rapid, cresc mai înțelepți, se dezvoltă fizic și mental.
Când se pregătesc pentru școală, părinții, profesorii ar trebui să acorde atenție următoarelor caracteristici de vârstă ale copiilor de 4-7 ani:

• Principala nevoie a grădinițelor este comunicarea, jocurile. Copiii pun o mulțime de întrebări adulților, ei înșiși, colegilor. Învață jucând.
• Funcția mentală principală este imaginația, fantezia. Acest lucru ajută la demonstrarea creativității.
• Emoțiile, impresiile, experiențele pozitive sunt importante pentru dezvoltare ulterioară, dorinta de a continua activitatile. Grădinița de 5-7 ani are nevoie de laude, sprijin, lipsă de comparație cu alți copii.
• În dezvoltare activă Procese cognitive: atenție, memorie. La 5-7 ani, preșcolarii își pot aminti și analiza o cantitate mare de informații. Dar trebuie să o dați în doze, încercând să nu supraîncărcați creierul copiilor într-o singură lecție.
• Vorbirea devine mai dezvoltată. La 5 ani bebelusul vorbeste propoziții complexe, poate ridica mai multe sinonime pentru un cuvânt, cunoaște pe de rost multe poezii, ghicitori, mai multe basme.
• Grădinița vrea să învețe lucruri noi și să învețe. Puștiul este stimulat de curiozitate, este interesat de tot ce este nou, necunoscut.

Luați în considerare vârsta și caracteristici individuale preșcolari care aleg texte de citit. În acest caz, sesiunile de antrenament vor fi mai eficiente.

Cum să lucrezi cu textele

Citirea de poezii, povestiri pentru un preșcolar - noul fel muncă. Dificultatea îndeplinirii sarcinii de lectură constă în faptul că grădinița nu înțelege întotdeauna sensul pasajului. Pentru a evita acest lucru, trebuie să abordați corect alegerea materialului și metodele de prelucrare a acestuia. Construiți procesul de învățare după cum urmează:

1. Selectați fișe în funcție de vârsta elevului. Pentru copii 4-5 ani, cartonașe de 1-3 propoziții, pentru preșcolari mai mari - 4-5 propoziții.
2. Fiți atenți la numărul de cuvinte din propoziții. Ar trebui să fie puțini dintre ei. Textele simple de citit pentru preșcolari sunt mai ușor de digerat, dar nu poți rămâne la un nivel ușor pentru o perioadă lungă de timp.
3. Treceți la lucrul cu carduri de text după automatizarea citirii silabice.
4. Citiți în lanț în grup sau împreună cu adulții în muncă individuală.
5. Nu vă grăbiți copilul. În etapa de învățare, este importantă înțelegerea lecturii, nu viteza de citire și timpul petrecut.

Texte pentru copii 4-5 ani

Preşcolarii vârstă fragedă sunt necesare carduri speciale cu oferte. Citirea după silabe pentru copiii sub 5 ani este cel mai bine însoțită de text cu imagini. De exemplu, pagini de colorat cu comentarii. Colorarea va fi o sarcină suplimentară.

Dacă pentru prima dată citim după silabe, textele pentru citire ar trebui să fie formate din 1-2 propoziții. Folosiți cuvinte mici, 1-2 silabe. Cardurile pot fi pregătite independent, găsite pe web și tipărite.

Pentru tinerii studenți, este important să existe o cratimă sau un alt separator între silabe. Alegeți un font pentru tipărirea materialului pentru citire după silabe la 4 ani, mare, bold.

• Învățarea citirii după silabe prin lucrul cu textul nu trebuie să înceapă după învățarea întregului alfabet. Găsiți pentru a le citi copiilor de la 5 ani și tipăriți propoziții individuale din astfel de cuvinte, care constau din litere învățate. Există multe dintre ele în alfabetul Zhukova.
• La vârsta de 4-5 ani, nu este necesar să le oferim copiilor un întreg basm, o carte. Volumele mari sperie copiii, distrag atenția cu desene colorate pe alte pagini. Tipăriți numai secțiunea dorită.
• Joacă-te cu un pasaj, o poezie. Puteți citi un cuvânt separat, apoi o frază, apoi o întreagă unitate sintactică.
• Lucrați conform următorului algoritm. Mai întâi citim, apoi discutăm, desenăm, fantezim.

Sarcini

După ce ați citit textele, asigurați-vă că studiați materialul suplimentar. Acest lucru este necesar pentru o asimilare solidă a informațiilor, formarea deprinderilor de citire semnificative. Oferiți preșcolarilor următoarele tipuri de teme pentru pasaj:

1. Povestire scurtă.
   Grădinița ar trebui să spună ce a învățat, ce informații au fost principalul lucru din text. Este indicat să folosiți cuvintele citite, să numiți numele personajelor, acțiunile acestora.
2. Răspunde la întrebările.
   Logoped, părinte întreabă 1-3 întrebări simple conform materialului citit.
   Dacă bebelușul nu le răspunde, trebuie să citiți împreună pasajul, cu comentariile adultului.
3. Desenează.
   Jucăm ilustratori. Copiii vin cu o imagine a intrigii pe baza informațiilor primite din pasaj, poezie. Ar putea fi teme pentru acasă.
4. Ce sa întâmplat mai departe?
   Oferă-te să visezi, gândește-te la ce s-ar putea întâmpla cu personajele în continuare.

Citirea textelor cu imagini și sarcini:

Texte pentru copii 6-7 ani

Dacă pregătiți texte de lectură pentru copii de 6-7 ani, atunci puteți tipări paragrafe întregi. Pentru muncă, alegeți fragmente din basme, nuvele. Cu lucrări mari, puteți lucra 2-3 lecții. Nu uitați de nuvele din alfabet sau primer.

• Lucrați propozițiile într-un lanț, încercați să implicați fiecare elev.
• După ce ați citit scurtul fragment pentru prima dată, discutați despre conținut. Dacă găsiți neînțelegeri ale informațiilor, citiți din nou pasajul.
• Dacă citim silabă cu silabă individual, diferite texte pentru citirea copiilor de 7 ani trebuie tipărite pe coli separate.

Texte cu cozi:

Printre selecția uriașă de metode, predarea lecturii conform metodei lui Nadezhda Zhukova este foarte populară. Metoda ei este adaptată pentru auto-studiul părinților cu copii acasă. Manualele lui N. Zhukova sunt accesibile, pot fi achiziționate în aproape toate librăriile. Să încercăm să ne dăm seama ce este special la această tehnică și de ce este atât de populară.

Din biografie

Nadezhda Zhukova este o profesoară familiară, candidată la științe pedagogice, are o experiență vastă în terapie logopedică. Ea este creatorul unei serii întregi de literatură educațională pentru copii, care este publicată în milioane de exemplare. Mulți dintre ei lucrări științifice publicat nu numai în limba rusă, ci și în ediții de specialitate din alte țări.

Nadezhda Zhukova a efectuat o mulțime de cercetări cu copiii preșcolari, a studiat cu atenție procesele progresive de dezvoltare a vorbirii lor. Ea a creat o metodă unică prin care copiii pot învăța rapid să citească și să treacă ușor de la ea la scris. În metodologia ei, N. Zhukova îi învață pe copii să adauge corect silabe, pe care le folosește ca o singură parte în citire și scriere în viitor.

Vânzările Primerului ei modern au depășit 3 milioane de exemplare. Din aceste cifre, conform statisticilor, putem concluziona că fiecare al patrulea copil învață să citească după el. În 2005, i s-a acordat titlul de „Manual clasic”.

În anii 1960, Nadezhda Zhukova a fost un membru activ al grupului de inițiativă, care s-a ocupat de crearea unor grupuri specializate pentru copiii cu probleme și tulburări de vorbire. Acum așa grupuri de terapie logopedică iar grădinițe întregi cu această părtinire sunt răspândite nu numai la noi, ci și în țările CSI.

Caracteristicile tehnicii

Pentru a-și crea propria metodă specială, N. Zhukova și-a folosit experiența de muncă de 30 de ani în terapie logopedică. Ea a reușit să construiască o combinație de succes a educației de alfabetizare cu capacitatea de a preveni copiii să facă greșeli în scris. Manualul se bazează pe abordarea tradițională a predării lecturii, care este completată de caracteristici unice.

În activitatea de vorbire, este mai ușor din punct de vedere psihologic pentru un copil să evidențieze o silabă decât un singur sunet dintr-un cuvânt rostit. Acest principiu este folosit în metoda lui N. Zhukova. Citirea silabelor este oferită deja în a treia lecție. Având în vedere faptul că la începutul învățării să citească, acest proces pentru copii este un mecanism de reproducere a modelului de literă al unui cuvânt într-unul sonor, în momentul în care învață să citească, copilul ar trebui să fie deja familiarizat cu scrisori.

Nu merită să predați cu un copil toate literele alfabetului deodată. Prima cunoștință a copilului ar trebui să fie cu vocale. Explicați-i copilului că vocalele cântă litere, ele pot fi cântate. Începeți prin a învăța așa-numitele vocale dure (A, U, O). După ce copilul s-a familiarizat cu ei, trebuie să începeți deja să adăugați: AU, AO, OU, UA, UA, OA, OU. Desigur, acestea nu sunt silabe, dar tocmai pe această combinație de vocale este cel mai ușor să explici bebelușului principiul adăugării de silabe. Lasă copilul însuși, ajutându-se cu degetul, să deseneze căi de la literă la literă, cântându-le. Deci poate citi o combinație de două vocale. Apoi, puteți începe să memorați consoanele.

Apoi, când începeți să învățați copilul să citească, explicați-i cum să determinați după ureche câte sunete sau litere ați pronunțat, care sună dintr-un cuvânt sună primul, ultimul, al doilea. Aici puteți ajuta la învățarea „Alfabetului magnetic” N. Zhukova. Cu ajutorul lui, îi poți cere copilului să așeze silabele pronunțate de tine.

De asemenea, poți simți literele, încercuiește-le cu degetul, ceea ce va contribui la memorarea lor tactilă. Când bebelușul învață să îmbine silabe, îi poți oferi să citească un cuvânt de trei litere, un cuvânt de două silabe. (O-SA, MA-MA).

În „Primerul” lui Zhukova, părinții vor putea găsi mini-rezumate ale cursurilor pentru studiul fiecărei litere, recomandări pentru predarea plierii silabelor. Totul este scris într-un limbaj simplu. Pentru a le folosi, părinții nu au nevoie de o educație pedagogică. Orice adult poate urma cursul.

Un preșcolar este capabil să perceapă informații numai în forma de joc. Jocul pentru el este un mediu calm în care nimeni nu îl va certa sau critica. Nu încercați să forțați copilul să citească rapid și imediat silabă cu silabă. Pentru el, lectura este o muncă grea. Ai răbdare, arată afecțiune și dragoste față de copil în timpul antrenamentului. Pentru el contează acum mai mult ca niciodată. Arătând calm și încredere, învață să adaugi silabe, cuvinte simple, propoziții. Copilul trebuie să stăpânească tehnica lecturii. Acest proces nu este rapid și dificil pentru el. Jocul diversifică învățarea, scutește obligația plictisitoare de a studia și ajută la insuflarea dragostei pentru lectură.

Răbdarea și calmul tău îl vor ajuta pe copilul tău să învețe să citească mai repede.

Vârsta de început

Nu ar trebui să grăbiți lucrurile. Este destul de normal ca un copil de 3-4 ani să nu fie încă capabil să învețe deloc. În această perioadă de vârstă, cursurile pot fi începute doar dacă copilul manifestă un mare interes pentru activitatea de lectură, manifestă dorința de a învăța să citească.

Un copil de 5-6 ani va reacționa la asta într-un mod complet diferit. În instituțiile preșcolare, programa este concepută pentru a-i învăța pe copii să citească în silabe. Cu toate acestea, nu întotdeauna copiii pot afla informațiile primite într-o echipă mare. Mulți băieți au nevoie sesiuni individuale astfel încât ei să înțeleagă principiile îndoirii silabelor și cuvintelor. Prin urmare, nu ratați ocazia de a vă antrena cu copilul acasă. După ce a venit la școală bine pregătit, bebelușului îi va fi mai ușor să suporte perioada de adaptare.

Este important să se țină cont de disponibilitatea psihologică pentru a învăța să citească. Copiii sunt gata să înceapă să citească numai dacă vorbesc deja bine, compune corect propoziții în vorbirea lor, auzul fonemic este dezvoltat la nivelul corespunzător. Bebelușii nu ar trebui să aibă probleme cu auzul și vederea, probleme de logopedie.

Învățarea cititului ar trebui să înceapă de la vârsta când vezi interesul bebelușului și simți că este pregătit.

Sunete sau litere?

Cunoașterea literelor nu trebuie să înceapă cu memorarea numelor lor.În schimb, copilul trebuie să cunoască sunetul care este scris de o anumită literă. Fără EM, ER, TE, LE etc. nu ar trebui să fie. În loc de EM, învățăm sunetul „m”, în loc de BE, învățăm sunetul „b”. Acest lucru se face pentru ca copilul să înțeleagă mai ușor principiul plierii silabelor. Dacă înveți numele literelor, atunci copilul nu va înțelege cum se obține cuvântul PAPA din PE-A-PE-A, iar cuvântul MAMA se obține de la ME-A-ME-A. El va adăuga nu sunetele care sunt indicate prin litere, ci modul în care a învățat - numele literelor și, în consecință, va citi PEAPEA, MEAMEA.

Învață vocalele și consoanele corecte

Nu începe să înveți literele în ordinea alfabetică A, B, C, D... Urmați secvența dată în Primer.

În primul rând, învață vocalele (A, O, U, S, E). În continuare, elevul ar trebui să fie introdus în consoanele vocale solide M, L.

Apoi facem cunoștință cu sunete surde și șuierate (K, P, T, W, H etc.)

În „Primer” N. Zhukova a propus următoarea ordine de studiu a literelor: A, U, O, M, C, X, R, W, Y, L, N, K, T, I, P, Z, Y, G, V , D, B, F, E, b, I, Yu, E, H, E, C, F, W, b.

Secvența de studiere a literelor prezentată în manualul lui Zhukova vă va ajuta să vă adaptați cu ușurință curiculumul scolarînvăţare

Consolidarea materialului învățat

Repetarea literelor studiate anterior în fiecare lecție va contribui la dezvoltarea mai rapidă a mecanismului de citire alfabetizată la copii.

Citirea după silabe

Odată ce tu și copilul tău ați învățat câteva litere, este timpul să învățați cum să adăugați silabe. Un băiat vesel ajută la asta în „Primer”. Se trece de la o literă la alta, formând o silabă. Prima literă a silabei trebuie trasă până când bebelușul urmărește calea pe care aleargă băiatul cu degetul. De exemplu, silaba MA. Prima literă M. Punem un deget la începutul pistei lângă ea. Tragem de sunetul M în timp ce trecem degetul de-a lungul pistei, fără să ne oprim: M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A. Copilul trebuie să învețe că prima literă se întinde până când băiatul aleargă la a doua, drept urmare acestea se pronunță împreună, fără a se desprinde unul de celălalt.

Începând cu silabe simple

Copilul trebuie să înțeleagă algoritmul de îndoire a silabelor din sunete. Pentru a face acest lucru, el are nevoie de pregătire mai întâi pe silabe simple, cum ar fi MA, PA, MO, PO, LA, LO. Numai după ce copilul înțelege acest mecanism, învață să citească silabe simple, puteți trece la silabe mai dificile - cu consoane șuierătoare și surde (ZHA, ZHU, SHU, XA).

Etapa de învățare a citirii silabelor închise

Când un copil învață să se plieze silabe deschise, este necesar să începeți să învățați să citiți silabe închise, adică. cei cu vocală în primul rând. AB, US, UM, OM, AN. Este mult mai dificil pentru un copil să citească astfel de silabe, nu uitați de antrenamentul regulat.

Citirea cuvintelor simple

Când copilul înțelege mecanismul de pliere a silabelor, începe să le citească cu ușurință, este timpul să citească cuvinte simple: MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA.

Acordați atenție pronunției și pauzelor

În procesul de învățare a citirii, este necesar să se monitorizeze cu atenție pronunția copilului. Atenție la citirea corectă a terminațiilor cuvintelor, copilul nu trebuie să ghicească ce este scris, ci să citească cuvântul până la capăt.

Dacă este pornit stadiul inițial antrenament, l-ai învățat pe copil să cânte silabe, acum, vine momentul, să te descurci fără el. Asigurați-vă că copilul dvs. face o pauză între cuvinte. Explicați-i ce înseamnă semnele de punctuație: virgule, puncte, semne de exclamare și semne de întrebare. La început, lăsați pauzele dintre cuvintele și propozițiile pe care le face copilul să fie suficient de lungi. Cu timpul, le va înțelege și le va scurta.

Urmând aceste reguli simple, vă puteți învăța copilul să citească destul de repede.

Cărți populare pentru copii de N. Zhukova

Pentru ca părinții să-și poată învăța copilul să scrie și să citească folosind metodologia ei, Nadezhda Zhukova oferă o serie întreagă de cărți și manuale pentru copii și părinți.

Aceasta include:

„Primer” și „Rețete” pentru copii 6-7 ani în 3 părți

Caietele sunt o aplicație practică a Primerului. Principiul silabic al graficii este adoptat ca bază. Silaba este o unitate separată nu numai a citirii, ci și a scrisului. Înregistrarea literelor vocale și consoane acționează ca un singur element grafic.

„alfabet magnetic”

Potrivit atât pentru uz casnic, cât și pentru cursuri în instituțiile pentru copii. Un set mare de litere vă permite să creați nu numai cuvinte individuale, ci și propoziții. Atașat la „ABC” instrucțiuni pentru muncă, acestea sunt completate de exerciții pentru predarea copiilor.

„Scriu corect – de la Primer până la capacitatea de a scrie frumos și corect”

Manualul este potrivit pentru copiii care au învățat deja să citească împreună silabă cu silabă. De asemenea, este necesar ca copiii să determine primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt, să poată numi cuvinte pentru sunetul pe care l-au numit, să indice locul unui sunet dat într-un cuvânt - la început, la mijloc sau la Sfârşit. Cartea este concepută pentru a exprima creativitatea profesorului care se ocupă de ea. Secțiunile propuse pot fi extinse sau restrânse, numărul de exerciții orale și scrise variază în funcție de profesor. În partea de jos a unor pagini puteți vedea instrucțiuni metodologice pentru desfășurarea cursurilor. O multime de complot imagini, oferit ca ilustrații pentru manual, va ajuta copilul nu numai să învețe cu ușurință principiile de bază ale gramaticii, ci și să dezvolte vorbirea orală.

„Lecții de vorbire corectă și gândire corectă”

Cartea este potrivită pentru copiii care citesc deja bine. Aici sunt oferite pentru lectură texte de genul clasic. Pentru părinți, există o descriere metodologică detaliată a orelor pe baza cărții. Pentru fiecare lucrare este atașat un sistem de lucru asupra textului pentru analiza acestuia. Cu ajutorul lui, copiii învață să reflecteze, să înțeleagă subtextul ascuns, să explice, să discute. De asemenea, puteți vedea semnificația cuvintelor necunoscute copilului, care sunt în dicționarul pentru copii. De asemenea Autorul le prezintă copiilor poeţi celebriși scriitori, învață cum să citești corect cutare sau cutare.

„Lecții de caligrafie și alfabetizare” (caiete de predare)

Un manual care completează restul elementelor sistemului lui N. Zhukova. Cu ajutorul acestuia, copilul va putea învăța cum să navigheze pe foaie, să lucreze conform modelului, să încercuiască și să scrie în mod independent diverse elemente ale literelor și conexiunile acestora. Sunt oferite sarcini pentru analiza literelor de sunet a cuvintelor, adăugarea literelor lipsă într-un cuvânt, scrierea literelor mari și mici etc.

„Lecții de logoped”

Acest manual se caracterizează printr-un sistem de cursuri care este de înțeles nu numai pentru profesori și logopezi, ci și pentru părinți, cu ajutorul căruia copiii pot obține o vorbire pură. Exercițiile propuse se concentrează pe elaborarea unui singur sunet specific. Datorită acestui fapt, cursurile se desfășoară cu mare efect. Nivelul de dezvoltare a vorbirii copilului cu care încep să studieze nu este atât de important. Toți copiii vor avea cursuri rezultat pozitiv. Excelent pentru activități cu copii de toate vârstele.

„Prima carte citită după Primer”

Pentru copiii care au finalizat studiul Primerului, se recomandă ca primă carte – „Prima carte de citit după Primer”. Acesta va atenua trecerea de la Primer la literatura obișnuită. Scopul principal al acestui material didactic este dezvoltarea curiozității la copii, dorința de a învăța lucruri noi, dezvoltarea inteligenței și perseverenței.

1 parte sunt fabule și povești. Continuă textele care sunt date în Primer, se propune doar o versiune mai complexă.

partea 2- informare pentru tânărul naturalist. Oferă date din enciclopedii despre personajele principale ale poveștilor sau fabulelor.

partea 3 este fragmente de poezii ale marilor poeți. Fiecare pasaj urmărește relația cu orice fragment din partea I a cărții. Aceasta poate fi o poezie despre anotimpurile uneia dintre povești, despre animalele uneia dintre fabule, vremea etc.

Astfel, cu ajutorul metodologiei de predare a lui Nadezhda Zhukova, părinții își vor putea pregăti perfect copilul pentru școală singuri. Folosindu-se metodologice şi mijloace didactice nu numai că poți să-l înveți pe copil să citească bine și corect, dar și să-l înveți să scrie, să-l introduci în elementele de bază ale vorbirii scrise competente și să eviți multe probleme de logopedie.

Revizuiți manualul lui Nadezhda Zhukova în următorul videoclip.

Învățarea preșcolarilor să citească într-un mod ludic este o opțiune fascinantă și neobișnuită pentru desfășurarea cursurilor. Copiii din lecțiile distractive nu doar memorează literele și le pun în silabe. Sunt complet cufundați în proces, încercând să finalizeze cât mai mult posibil. sarcini interesante, dobândiți deprinderea de a citi fără presiune din partea părinților și a profesorului. Ce jocuri de citit pentru preșcolari mai mari să aleagă, vom spune în articolul nostru.

Caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor

Viitorii elevi de clasa I cu vârsta cuprinsă între 5-7 ani - creaturi interesante. Sunt curioși de tot ce este nou, absorb bine informațiile, dar această perioadă are propriile caracteristici. Ele trebuie luate în considerare înainte de a planifica încărcătura, întocmind un plan de lucru pentru o lecție de lectură:

• Grădinițele vorbesc bine, își completează în mod constant vocabularul.
• Atenția devine arbitrară.
• Copiilor le place să vorbească, să se adâncească în esența problemei, a întrebării.
• Stima de sine crește, conștientizarea de sine ca persoană.
• Jocul rămâne principala formă de dobândire a cunoștințelor.

Următoarele vă vor ajuta să reușiți să învățați să citiți: recomandari simple profesori și părinți cu experiență:

1. Păstrați cursurile interesante, dar pline de informații noi. Dacă copilul se plictisește, atunci atenția se va trece rapid la chestiuni străine, conversații, obiecte. Dar asta nu înseamnă că un preșcolar ar trebui doar să fie distrat. Jocuri alternative, sarcini serioase la fiecare 5-7 minute.
2. O varietate de forme de lecții va asigura o asimilare de înaltă calitate a cunoștințelor. Nu utilizați aceleași jocuri. Același tip de colorare, puzzle-uri, plimbări deranjează firimiturile, alcătuiesc o bogată bibliotecă de jocuri.
3. Este mai bine să exersați în fiecare zi timp de 15 minute decât de 2 ori pe săptămână timp de o oră. Lecțiile zilnice scurte sunt mai eficiente decât cele lungi proces educațional din cand in cand. Învățarea cititului implică practică regulată.
4. Nu presați copiii. Înjurăturile, țipetele, explicațiile în pragul isteriei și neînțelegerea cauzelor greșelilor, dificultățile de asimilare a informațiilor duc la respingere. Copilul va ura școala, cărțile chiar înainte de o cunoaștere temeinică cu ele.
5. Luați pauze pentru gimnastică. Schimbarea atenției este necesară pentru a odihni creierul și ochii.
6. Utilizați diferite formulare de depunere. Prezentări, jocuri interactive, teste online.
7. Joacă-te în clasă nu pentru distracție, ci de dragul unei forme accesibile de prezentare a informațiilor. Este necesar să se abordeze alegerea sarcinilor ținând cont de progresul copiilor în lectură, de viteza de înțelegere a uneia noi și de nivelul de dezvoltare generală.

Învățare bazată pe joc: argumente pro și contra

A învăța un copil să citească la 5-6 ani, construit într-un mod jucăuș, are multe laturi pozitive. Eficacitatea lecțiilor poate fi explicată caracteristici de vârstă preșcolari mai mari, nivel crescut curiozitate pentru tot ce este nou și luminos.

Avantajele metodei:

• Copilul nu obosește, nu își pierde interesul pentru procesul de obținere a unor noi informații.
• Fiecare lecție poate fi construită conform unui plan individual, alegând diverse sarcini dintr-un dulap bogat de fișiere.
• Preșcolarul este direct implicat în crearea fișelor și a materialului demonstrativ pentru lecție. De exemplu, desenează litere, sculptează sau decupează din hârtie pentru aplicare.
• Lectura nu este adusă în prim-planul planului principal de lecție. Literele, silabele, cuvintele sunt învățate treptat de către copil.
• Copilul din lecțiile de joc se dezvoltă intelectual, creativ, psihologic.
• Echipa de copii face miting.
• Dacă lecția se desfășoară în grup, te poți concentra pe momentul competitiv din jocuri. Copiii au dorința de a ține pasul, de a citi și de a învăța mai bine decât alții.

Dezavantajele metodei:

• Profesorul poate avea probleme cu disciplina. Copiii încântați flirtează adesea, nu aud instrucțiunile profesorului, părintelui.
• Jocurile, puzzle-urile necesită mult timp.
• Trecerea la moduri traditionale prezentarea informațiilor necesare predării lecturii este percepută de preșcolari cu dificultate, este nevoie de timp pentru a trece atenția.

Acest lucru este interesant! În America și Israel, momentul jocului este neapărat inclus în fiecare lecție cu grădinițe și elevi mai tineri. Profesorii trec chiar și un examen special pentru „capacitatea” de a preda în timp ce se joacă.

Înainte de a începe un curs de pregătire pentru citire, întocmește un plan de lucru brut, un program pentru 6 luni sau un an:

1. Începe prin a învăța și memora literele. Ca asistent, folosește tehnica cubului Zaitsev.
2. Automatizează-le căutarea, denumirea. Faceți meșteșuguri din plastilină, decorați simboluri cu litere, selectați cuvinte pentru un sunet.
3. Combinați treptat sunetele în silabe, invitați copilul să compună cuvinte simple independent, caută-le în imagini, scrie. Joacă, caută litere, asocieri. Acest lucru ajută la amestecarea sunetelor.
4. Citiți cuvintele separat unul de celălalt și în propoziții mici. În această etapă, utilizați sarcini cu căutarea de nume pentru imagini, rezolvarea puzzle-urilor, puzzle-urilor de cuvinte încrucișate.
5. Încercați să citiți texte mici. În etapa inițială, selectează povești din indexul cardurilor pe care să le citești împreună cu mama ta, cu imagini în loc de cuvinte. Faceți treptat sarcina mai dificilă. Luați primerul lui Zhukova pentru a vă ajuta.

Important! La 5-6 ani, nu cere viteza de citire de la copilul tau. Sarcina principală a predării în perioada preșcolară este automatizarea abilităților. Ritmul și tehnica vor veni de la sine sau cu ajutorul unor lecții speciale mai târziu.

Jocuri

Există multe jocuri interesante pentru a-i învăța pe copii de 6-7 ani să citească. Am adunat cele mai fascinante, cele care cu siguranță le vor plăcea preșcolarilor. Descărcați teme de pe site, imprimați pe imprimanta dvs. de acasă și exersați.

Învață literele

Sarcina preșcolarului este să găsească imagini pentru o anumită scrisoare.

Trebuie să selectați corect imaginile: simple, ușor de înțeles și familiare pentru grădiniță.

Puteți începe cu acestea:

Copiii se pot juca individual sau în perechi. La 2-3 lecții, după ce te-ai familiarizat cu câteva scrisori, poți aranja concursuri.

Citiți cu primele litere

Jocul este neobișnuit, dar foarte eficient pentru dezvoltarea vitezei de gândire, de citire în viitor. Copilul trebuie să-și amintească numele obiectelor, să evidențieze prima literă din cuvânt și să o pronunțe numai pe ea, punând un cartonaș cu o literă pe imagine.

De exemplu, luați prima linie de pe antetul. Vulpe - brad - soare. Un preșcolar ar trebui să primească o PĂDURE.

Pentru varietate, imprimați imagini pentru fiecare pereche de elevi, nu pentru fiecare clasă. Treptat, faceți jocul mai greu. Dați copiilor cuvinte din 4-5 litere.

Găsiți o scrisoare

Copilului i se oferă fișe didactice, unde literele sunt amestecate, tipărite în diferite fonturi și formate. Sarcina preșcolarului este să găsească semnul doritși încercuiește-l cu un creion.

Ca un exercițiu suplimentar, puteți veni cu încă câteva cuvinte scrisoarea dată, găsiți articole din cameră ale căror nume încep cu ele. Folosește aceste cărți distractive pentru cursuri.

Colectați cuvinte din litere

Scopul jocului: pune literele în ordinea corectă, semnează imaginea.
Copilul cheamă cuvântul corect, apoi se ascultă pe sine și selectează litere pentru a le scrie în celule.

Trebuie să creați fișe cu copiii. Veți avea nevoie de poze cu animale, câteva coli de hârtie curată, creioane. Sub fiecare silabă se ascunde o „surpriză”.

În timpul jocului, copilul se concentrează pe asocieri cu sunetele animalelor, învață literele și citește o silabă. Jocul este potrivit pentru copii de la 4 ani.

Jocuri de masă

Pot fi plimbări, loto, cărți de casă pentru pliere într-o anumită ordine. Cel mai bun dintre toate, copiii percep că sunt jocuri rpg pe terenul desktop. Jocul este captivant, pentru a finaliza pașii de care aveți nevoie pentru a putea citi silabe sau învăța literele în acest proces.

Imprimați acești plimbări pentru curs:

Pentru a determina succesiunea mișcărilor și numărul de pași, copiii vor avea nevoie de zaruri și cunoștințe de numărare. Adulții vor trebui să îi ajute puțin pe copii, astfel încât să nu se încurce și să se joace după reguli.

Citind împreună

Un joc captivant care va atrage adulți și copii. Textul este imprimat pe foaie, unele cuvinte sunt criptate cu imagini. Când citiți, trebuie să le introduceți în cuvinte, astfel încât firul poveștii să nu se piardă. În timpul jocului, bebelușul își dezvoltă atenția, abilitățile de citire, vocabularul.

Sarcini

Cărțile de colorat, puzzle-urile, puzzle-urile, atelierele creative cresc interesul preșcolarului pentru procesul de învățare și ajută la crearea unei atmosfere de prietenie și înțelegere. Sarcinile de citire au una caracteristică importantă- sunt multifunctionale. Copiii nu numai că învață să citească, ci își dezvoltă și abilitățile motorii, imaginația, fantezia, gândirea, vorbirea. Fă fără idei interesante de exerciții și jocuri pentru a-i învăța pe copii să citească vârsta preșcolară doar imposibil.

Găsiți literele și culoarea

Alegeți pagini de colorat tematice. Ar putea Sarcini suplimentare, de exemplu, colorează doar acele obiecte care încep cu litera „B”, decorează imagini mici cu litere, nu ating caracterele majuscule etc.

Găsiți literele din imagine

Privește imaginea și citește

Această sarcină este potrivită pentru copiii care învață literele, citesc silabe. Pot fi afișate imagini cu obiecte familiare în număr mare. Copiii își amintesc bine cuvintele, folosesc asocieri când citesc fără imagini.

După ce a învățat cuvintele și relația lor cu obiectele, invitați preșcolarul să citească cuvintele fără imagini. Silabele familiare se adună mai repede.

Citirea în silabe

Pentru copiii care au stăpânit bine silabele sunt potrivite texte mici de basm. Ele pot fi citite împreună cu părinții sau pe rând în clasă. După ce ați citit, asigurați-vă că îl întrebați pe copil ce a înțeles, dacă poate repovesti textul.

Este foarte important să nu iei lucrări plictisitoare, serioase pentru lecție. Copilul va fi interesat de 3-4 propoziții pentru a afla întreaga poveste a personajelor de la început până la sfârșit. În procesul de citire a unor astfel de basme, profesorul își formează un interes pentru cărți în rândul tinerilor studenți, dragoste pentru studiu independent literatură.

Video

Copiilor le plac formele de joc de învățare mult mai mult decât să stea plictisitor în fața alfabetului și să noteze inscripțiile literelor rusești într-un caiet. Dacă vrei să-ți înveți copilul să citească rapid, să obțină maximum de emoții pozitive și beneficii de pe urma lecțiilor, nu neglija această metodă de a lucra acasă, la ore suplimentare de pregătire pentru școală.

Anna Rovenskaya

Profesor de limba și literatura rusă, angajat Centrul de educație dezvoltare timpurie.

Astăzi aș vrea să vă vorbesc despre primele jocuri pentru a învăța să citiți. Sunt potrivite, în primul rând, pentru copiii care încă nu știu deloc să citească ( te poti juca acum de la 1,5-2 ani ), dar, desigur, vor fi utile și celor care au învățat deja puțină lectură continuă.

Vreau să spun imediat că nu vor exista jocuri precum colorarea și modelarea din plastilină a tuturor literelor alfabetului pe rând. În al meu, am scris deja că un copil care a memorat litere individuale din alfabet sau în orice alt mod întâmpină ulterior multe dificultăți în a le îmbina în silabe. Prin urmare, vreau să vă invit să vă jucați nu cu literele, ci imediat cu depozitele (MI, NU, TU...) și cuvinte scurte. Cu această abordare copilul vede în mod constant combinații de litere gata făcute în fața ochilor, se joacă cu ele, se schimbă și, ca urmare, își amintește rapid . La început - doar vizual, apoi - încearcă să se reproducă. Ca urmare a problemelor legate de îmbinarea literelor, copilul nu experimentează în principiu, citește imediat depozitul. Dar, interesant, în procesul unor astfel de jocuri, copilul își amintește toate literele.

De ce ai nevoie pentru jocuri?

Deci ne vom juca:

1. cu depozite (a nu se confunda cu silabe)

Conceptul de depozit a fost introdus de Nikolai Zaitsev (creatorul binecunoscutului cuburi Zaitsev). Spre deosebire de o silabă, care poate consta atât din 4, cât și din 5 litere, depozitul este considerat unitatea minimă pronunțabilă. Depozitul poate fi:

• fuziunea consoană-vocală (DA, MI, BE…);
• o singură vocală ca silabă ( eu-MA; KA- YU-TA);
• o consoană separată într-o silabă închisă (KO- W-KA; MA-I- LA);
• consoantă cu un semn moale sau dur (МЬ, ДЪ, СЬ…).

În joc, puteți folosi atât cuburile lui Zaitsev, cât și cărțile cu depozite scrise pe ele. Nu vă voi convinge deloc acum să cumpărați cuburi scumpe Zaitsev. Da, acesta este un ghid interesant și util, dar dacă nu aveți ocazia să le achiziționați, nu vă descurajați, puteți face un număr imens de beneficii acasă doar cu carton și pixuri.

1. cu cuvinte scrise după principiul depozitului.

Puteți fie să scrieți cuvinte de mână cu un creion sau să le imprimați pe o imprimantă. Pentru ca copilul să vadă nu numai întregul cuvânt, ci să învețe și să analizeze compoziția acestuia, vom evidenția depozite în el. Nu este de dorit să separați depozitele folosind semne suplimentare (separați-le cu liniuțe, încercuiți-le), cel mai bine este să le evidențiați Culori diferite. În acest caz, nu trebuie să utilizați toate culorile curcubeului, luați două culori apropiate în nuanță, de exemplu, albastru și cyan sau verde închis și verde deschis. Veți avea nevoie și de negru. Scriem primul depozit într-o culoare, al doilea în alta, următorul din nou în prima etc. Dar! Depozitul de șoc este întotdeauna evidențiat cu negru, deoarece se aude „mai strălucitor”.

Ce cuvinte să scrieți pe cărți?

Esența principală a acestei abordări de predare a lecturii este de a-i arăta copilului că literele și cuvintele nu sunt squiggles fără sens, ele denotă obiecte foarte specifice și te poți juca cu ele la fel ca cu jucăriile familiare.

​Principiile de bază ale jocurilor

Există unul foarte calea cea buna a descuraja dorința copilului de a citi înseamnă a aranja în mod constant controale pentru el: „Spune-mi, ce scrisoare este aceasta?”, „Citește ce este scris aici!”. După ce i-am arătat copilului o scrisoare de câteva ori, ne așteptăm ca a treia oară să o numească deja și, chiar mai bine, să citească cuvântul cu participarea lui. Dacă chiar vrei să-ți faci copilul interesat de lectură, atunci lasă deoparte încercarea de a-l testa cel puțin pentru un timp și citește doar împreună cu el!

Este firesc ca un copil care abia începe să se alăture lumii literelor să nu poată citi un cuvânt. Prin urmare, atunci când îi arăți copilului cuvinte, nu-i cereți să citească, ci la început citeste-l singur! În același timp, puteți ține degetul bebelușului literă cu literă. După ceva timp, copilul va începe cu siguranță să recunoască depozitele și cuvintele și le va repeta după tine.

Uneori, cuvântul trebuie citit încet, evidențiind fiecare depozit din el, uneori este necesar să denumești întregul cuvânt pentru ca bebelușul să învețe să perceapă cuvintele ca un întreg.

În timp ce citiți, puteți numi și litere individuale (de exemplu, dacă nu vă place abordarea depozitului), dar în acest caz este indicat să nu pronunțați numele literei („el”, „ka”), ci sunetul care corespunde acestei litere (“l”, „To”).

Jocuri de citit

1. Deschiderea ferestrelor

Poate că nu există un astfel de copil căruia să nu-i placă cărțile cu ușile care se deschid. Copiii iubesc surprizele, le place să deschidă și să găsească ceva, așa că sunt fericiți să revină la acest joc din nou și din nou.

Manualul jocului este ușor de făcut acasă. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de două foi, pe una dintre ele desenați sau lipiți poze, pe cealaltă (de preferință carton), tăiați ferestrele în locurile potrivite și semnați cuvintele. Lipiți foile. Aici poti DESCARCAșablonul nostru cu imagini.

Pentru primul manual este suficient să scrieți cele mai simple cuvinte precum BE-BE și MU-MU, dar ulterior puteți face un manual cu cuvinte mai dificile.

Cum să joci? Mai întâi, împreună cu bebelușul, citim inscripția, apoi bebelușul se uită sub cercevea și, privind imaginea, se asigură că a citit corect cuvântul.

2. „Spălare mare”

Mai întâi trebuie să pregătiți o „linie de haine”, fixând-o, de exemplu, între picioarele a două scaune, precum și o cutie mică sau un coș pentru „rufe murdare”.

Când totul este gata, informăm copilul că Mishka / Cheburashka / Bunny a decis să spele cuvintele. Acum trebuie să-l ajuți să le usuce fixând cuvintele pe frânghie cu agrafe de rufe. După aceea, începem să luăm cuvintele unul câte unul din „coșul nostru de rufe murdare”, să le citim împreună, trecându-ne degetele prin depozite și să fixăm cuvintele pe frânghie.

Dus de agrafe de rufe și de procesul de uscare a hainelor, bebelușul se va familiariza imperceptibil cu scrisorile și depozitele. Tasha are acest joc pentru o lungă perioadă de timp era printre favorite.

3. Cine spune ce?

Cu siguranță ați acumulat deja acasă o mulțime de jucării moi și nemoale, printre care cu siguranță va fi și un reprezentant al faunei. Sunt necesare pentru acest joc.

Scrieți pe cartonașe „KRYA”, „MU” și alte cuvinte onomatopeice care corespund animalelor pe care le aveți. Apoi, invitați-vă copilul să citească împreună cuvintele de pe cărți și să le dăruiască animalelor pentru ca acestea să-și cânte cântecul. Fiecare dintre jucăriile noastre, primind cardul său, cânta vesel ceva de genul „Oink-Oink-Oink, locuiesc în sat”

O altă opțiune: îi poți oferi bebelușului o alegere de 2-3 cartonașe și îi poți cere să arate unde, de exemplu, este scris cuvântul „GAV”. De obicei, după un timp de practică regulată, copiii încep rapid să recunoască cardurile cu cuvinte.

4. Poștași

Imaginați-vă că sunteți poștași, cuvintele pot fi livrate într-un coș, într-o cutie, într-o poștă sau livrate cu mașina. Dă-ți cuvintele-litere jucăriilor care locuiesc în diferite colțuri ale camerei: „Ție, ursuleț,” CASĂ”, și ție, Masha, „YULA”. Și, bineînțeles, înainte de a înmâna scrisorile destinatarilor, nu uita să le citești cu atenție împreună cu copilul tău.

5. Cântările lui Zaitsev

Cântările pot fi cântate conform tabelelor lui Zaitsev sau prin rotirea cubului astfel:

Înainte de a cânta o cântare cu bebelușul tău, cel mai bine este să exersezi cu rotirea acestui cub ingenios în avans. La urma urmei, trebuie să-l răsuciți rapid și, în plus, într-o anumită direcție: BINE-NU-NA-NE-NY-N sau DYU-DYO-DYA-DE-DI-D (vocalele merg întotdeauna în această ordine).

Secretul cântărilor este că toate sunt asemănătoare între ele atât ca aspect, cât și ca auz. Dacă un copil recunoaște cel puțin o consoană pe un cub sau cel puțin un depozit, el poate restaura rapid întreaga melodie din memorie și, în consecință, poate cânta întregul cub.

Ca alternativă la manualele lui Zaitsev, puteți folosi un videoclip cu cântări de la Mizyaki Dizyaki. Secvența depozitelor în cântarea lor este oarecum diferită de cea a lui Zaitsev, dar cred că acest lucru nu afectează în mod fundamental rezultatul.

6. Diferite jocuri cu depozite

CU cuburile lui Zaitsev sau cu depozite scrise de mână, poți veni și cu o mulțime de jocuri. De exemplu:

• Asezam animalele in cuburi-case, acordand atentie la numele casei. „Ursul va locui cu noi în casa SO” ... etc. După relocare, puteți aranja un mic joc de rol vizitându-se unul pe altul.

• Același joc, doar într-o versiune plată, fără cuburile lui Zaitsev:

• Ascundem un cub sau un card cu un depozit sub pătură / sub masă / după colț și suntem sincer curioși „Cine va veni la noi acum?”, „Cubul CO a venit la noi!”
• Mutăm cuburile / cardurile dintr-un container în altul, în timp ce sunăm la depozitul scris. Jocul este potrivit pentru cei mici.

• Scriem depozitele cu litere mari și le așezăm în jurul camerei. Apoi dăm sarcini precum „Și acum alergăm la casa DO!”, „Cine va găsi KA mai repede, Tasya sau ursul?”

7. Gâdilaturi

Adăugăm cuburile lui Zaitsev sau scriem pe un cartonaș un cuvânt simplu de două silabe - MAMA, CAPRĂ, BUNICUL - și, spunând „Cineva aici a venit să te gâdilă, pare a fi CAPRĂ!”. gâdilă copilul. Înainte ca bebelușul să fie gâdilat, încercați să vă asigurați că încă vede cuvântul.

Dacă ție și bebelușului tău le place să lipești, poți încerca să faci un alfabet de casă cu el dintr-un caiet obișnuit. Nu este necesar să includeți toate literele alfabetului într-un astfel de alfabet, puteți face doar cele mai folosite litere, sau invers, cele pe care bebelușul nu le poate aminti în niciun fel. Este bine dacă este atribuit un spread separat pentru fiecare literă, dar acest lucru nu este important.

În alfabetul nostru, lângă fiecare literă, am lipit 3-4 poze, pe care neapărat le-am semnat. Desigur, este mai bine să faci un astfel de alfabet atunci când copilul recunoaște deja depozitele. Apoi, înainte de a lipi un depozit, va putea să-l aleagă pe cel potrivit dintre mai multe propuse. Trebuie să spun că Tasya a învățat să recunoască depozitele necesare foarte curând după începerea cursurilor, dar să le citească singură mult mai târziu.

9. Cuvinte într-o pungă

Scriem câteva cuvinte pe cartonașe și le punem într-o pungă opaca (puteți folosi și o față de pernă, o pălărie sau chiar o mănușă de bucătărie). Apoi, împreună cu bebelușul, scoatem câte un cuvânt și, trecând cu degetul peste el, îl citim. Apoi, de asemenea, pe rând, puneți cuvintele la loc. Copilul, de regulă, este foarte interesat să vadă ce este în geantă, așa că este fericit să înceapă să caute cuvinte noi.

10. Cuvinte în cutii

La fel ca în jocul anterior, puteți juca cu cutii. În fața bebelușului, punem cuvântul în cutie, îl închidem, îl scuturăm, batem în el, spunând „Coc toc! Cine este acolo?”, apoi deschide cutia și citește cuvântul. Cuvintele pot fi ascunse și sub o pernă, o găleată, o eșarfă. Este foarte interesant să ascunzi cuvintele împreună cu bebelușul, de exemplu, de la un urs, care va urmări apoi cu interes ce este acolo.

Ne așezăm în cerc, invitând cu noi câteva jucării sau membri ai familiei. Distribuim un cuvânt tuturor, citim cine a primit ce. „Eu am o „PISICA”, iar tu ai?” și, dacă bebelușul încă nu știe să citească, noi înșine suntem responsabili pentru el: „Și Tasia are „terci”. Asigurați-vă că copilul vede toate cuvintele. Apoi ne oferim să facem schimb de carduri „Iată-te, Mishka,“ CAT ”! Și tu îmi dai cuvântul „MAMA”.

Astfel, doar câteva cuvinte vor participa la jocul tău, vor fi în mod constant în fața ochilor copilului și el va învăța rapid să le recunoască.

12. Joacă-te cu suporturi pentru fotografii

O variantă interesantă a jocului poate fi inventată suporturi pentru fotografii realizate sub formă de animale sau alte figurine interesante. În spatele sau în partea de sus a acestor coastere există mici agrafe de rufe în care este convenabil să plasați cuvinte.

Un suport pentru figurine (fie că este un ursuleț de pluș sau o broască) poate purta cuvinte, arătându-le prietenilor săi jucării, iar dacă aveți mai multe astfel de suporturi, atunci este foarte interesant să aranjați un schimb de cuvinte între ei. Adesea am aranjat ceva ca o cină: am atașat carduri cu cuvinte „comestibile” deținătorilor noștri, ei le „citeau” și apoi, schimbându-se, au tratat un prieten al unui prieten, inclusiv Tasya.

Ei bine, asta e Mică parte jocuri care pot ajuta copilul să înceapă să citească. Mai târziu voi încerca să continui subiectul și să public și alte jocuri de lectură, inclusiv cele pentru copiii mai mari. Nu ratați: In contact cu, Facebook, Instagram, E-mail.

Joacă-te cu plăcere!