Activitate extracuricularaîn engleză pentru clasa a 6-a despre regulile de circulație.
Autor: Lyudmila Anatolyevna Koryakova, profesoară de englezăLocul de lucru: Școala Gimnazială Nikopol str. I-III. Nr. 20, orașul Nikopol, regiunea Dnepropetrovsk, Ucraina
Descrierea postului: Evenimentul are ca scop repetarea și generalizarea cunoștințelor pe tema „Reguli rutiere”. Destinat elevilor de clasa a VI-a. Poate fi folosit în lecțiile de engleză în liceuși la activități extracurriculare.
Activitate extracurriculara in limba engleza pentru clasa a VI-a despre regulile de circulatie. Dezvoltare „Drumul ABC”.
Obiective: generalizarea materialului lexical pe tema „Reguli rutiere”Sarcini:
dezvoltarea abilităților elevilor de monolog și vorbire dialogică în limba engleză
promovează dezvoltarea intelectuală a elevilor
dezvolta gândirea, memoria, abilitățile creative ale elevilor
își dezvoltă limbajul și abilitățile cognitive
creează o nevoie de uz practicîn limba engleză
consolidarea capacității de a traversa drumul la o trecere de pietoni fără semafor
insufla copiilor dorinta de a respecta regulile de circulatie.
promovează dezvoltarea atenției și a observației
cultivați respectul pentru regulile de comportament pe drum, capacitatea de a respecta regulile, respectați legea
Echipament: laptop, ilustrații, poezii, postere
În timpul orelor
Profesor:
Dragi copii!
Știți că regulile de circulație sunt foarte importante în viața noastră și astăzi vom vorbi despre ele. Toți trăim într-un oraș și așa putem spune că trăim într-o lume mare și periculoasă a transporturilor. Trebuie să fim foarte atenți și să respectăm aceste reguli în fiecare zi.
Dragi copii! Știți că regulile de circulație sunt foarte importante în viața noastră și astăzi vom vorbi despre ele. Tu și cu mine trăim într-un oraș - mare și lume periculoasă transport. Trebuie să fim foarte atenți și să respectăm aceste reguli în fiecare zi.
Să cântăm împreună un cântec despre ei! Hai să cântăm un cântec despre ei!
Reguli de trafic
Stop! Uite! Asculta! Gândi! Stop! Uite! Asculta!
Uită-te la dreapta. Uită-te la dreapta.
Uită-te la stânga. Uită-te la stânga.
Privește din nou în dreapta! Uita-te din nou!
Continuați să priviți în dreapta și în stânga
Gândind până la capăt
Este sigur să traversezi strada? Este sigur să traversezi drumul?
Este sigur să pleci? Nu! Este sigur să traversezi drumul? Nu!
Găsiți un loc unde puteți vedea
în sus și în jos pe drum unde puteți inspecta drumul
Stop! Uite! Asculta! Gândi! Stop! Uite! Asculta!
Toată lumea repetă! Repetă totul!
Stop! Uite! Asculta! Gândi! Stop! Uite! Asculta!
Când traversezi strada! Când traversezi strada
Profesor:
Elevii noștri au pregătit poeziile despre Trecerea Zebrelor. Asculta te rog!
Copiii noștri au pregătit poezii despre trecerile de pietoni. Asculta!
1 student
Când traversezi drumul
pe cealaltă parte, pe cealaltă parte
Utilizați întotdeauna trecerea cu zebra
Amintește-ți regulile pentru a supraviețui. Amintiți-vă această regulă
2 elev
Dungi alb-negru puse pe drum. Sunt dungi albe și negre pe drum,
Ca în pielea zebrei ca o zebră adevărată
Întinzându-se lângă semafor
Și aceasta este trecerea cu zebre. Aceasta este o trecere de pietoni
3 elev
Când lumina este roșie
si trafic stops trafic stops
Mergi pe trecerea de zebre
niciodată să alergi sau să sari. Nu fugi și nu sari
Profesor:
Copii! Ascultă-mi ghicitoarea și răspunde-i!
Copii! Ascultă ghicitoarea și dă răspunsul!
eu a avea trei ochi Trei din ochii mei
și toate sunt în linie dreaptă
Când mi se deschide ochiul roșu
Totul îngheață. Totul îngheață.
Ce sunt eu? Cine sunt?
(semafor)
4 elev
Roșu deasupra, Roșu deasupra,
Verde dedesubt. Verde în partea de jos.
Roșu spune „Opriți”, Roșu spune: „Opriți”.
Green spune „Du-te”. Verde: „Treceți.”
Galben spune „Așteptați” Galben spune: „Așteptați”
Chiar dacă întârzii. Chiar dacă întârzii
5 elev
„Opriți”, spune semaforul roșu, „Opriți”, spune semaforul roșu,
„Du-te”, spune verdele. „Înainte” spune verde.
„Așteaptă”, spune lumina galbenă,
Clipind între ele. Clipind în mijloc.
Asta spun ei
Și asta înseamnă. Și asta înseamnă.
Toată lumea trebuie să se supună, Toată lumea trebuie să le asculte,
Chiar și o regină. Chiar și regina.
6 elev
Roșu spune „opriți”, Roșu spune: „Opriți”.
Green spune „du-te”. Verde: „Treceți.”
Galben spune „așteaptă” Galben spune: „Așteaptă”.
Ar fi bine să mergi încet. Mai bine îți iei timpul.
Când ajung la un loc de trecere
La stânga și la dreapta îmi întorc fața. Mă uit în stânga și în dreapta.
Merg, nu alerg peste strada. Traversez drumul calm, nu alerg.
și folosește-mi capul pentru a-mi ghida picioarele. Și mă gândesc cu capul.
Profesor:
Copii! Colegii tăi au pregătit ghicitorile despre mașini. Încercați să le ghiciți.
Baieti! Colegii tăi de clasă ți-au pregătit lecții despre mașini.
Ghiciți-le
7 elev
Cu centurile de siguranță puse,
Conducem în jur. Ne miscam.
Ne oprim și plecăm
Peste tot orasul. In jurul orasului.
Ce este? Ce este asta? (masina) (masina)
8 elev
„Toți la bord!” „Pe trăsuri!”
Clackity-clack. Cioc cioc.
Mergem cu viteză
Pe pistă. Suntem pe șine.
Ce este? Ce este asta? (tren)
9 elev
Uși mari galbene Uși mari galbene
Se deschide larg. Deschis larg.
A ajunge la școală
Mergem înăuntru. Călărim în ea.
Ce este? Ce este asta? (autobuz școlar) (autobuz școlar)
Profesor:
Știți cu toții un cântec foarte bun despre autobuz. Hai să-l cântăm!
Știți cu toții un cântec bun despre un autobuz. Hai să-l cântăm!
Roțile Autobuzului
Roțile autobuzului se rotesc,
Rotund și rotund, rotund și rotund
Roțile autobuzului se rotesc
Tot prin oraș.
Șoferul autobuzului spune Move On Back! Treci înapoi! Treci înapoi!
Șoferul autobuzului spune Move On Back!
Tot prin oraș.
Oamenii din autobuz merg în sus și în jos, în sus și în jos, în sus și în jos.
Oamenii din autobuz urcă și coboară prin oraș.
Profesor:
Vă mulțumim pentru munca dvs. activă la lecție. Vă dau note bune și excelente astăzi. Sper să vă amintiți întotdeauna regulile de circulație
Vă mulțumim pentru munca dvs. activă. Toți luați note bune astăzi. Sper să vă amintiți mereu regulile de drum.
Municipal instituție educațională
„Școala nr. 3 din orașul Dokuchaevsk”
plan de lecție de engleză pentru 4-Aclasă
Marionetă- spectacol “ drum Siguranță ”
(ca parte a Săptămânii Securității Ocupaționale)
Dirijată de profesorul de engleză Pisanets N.G.
Dokuchaevsk
Anul universitar 2015-2016 G.
Obiective: generalizarea materialului lexical pe tema „Reguli rutiere”
Sarcini:
dezvoltarea abilităților elevilor de vorbire monolog în limba engleză
creează necesitatea utilizării practice a limbii engleze
consolidarea capacității de traversare a drumului la o trecere de pietoni, fără semafor.
cultivați respectul pentru regulile de comportament pe drum, capacitatea de a respecta regulile, respectați legea
Echipament:
laptop, ilustrații, poezii, postere
În timpul orelor
Profesor
:
Regulile de circulație joacă un rol foarte important în sistemul de trafic al unei țări.Aceste reguli sunt făcute pentru evitarea blocajelor de trafic și a accidentelor în orașe și orașe. Trebuie să-i urmăm pentru a fi în siguranță. Pe străzi sunt multe semafoare. Vehiculele trebuie să se oprească când lumina roșie este aprinsă și să se deplaseze când lumina verde este aprinsă.
(Regulile de circulație sunt foarte importante în sistemul de transport al țării noastre. Au fost create pentru a preveni aglomerația și accidentele pe drumurile din orașele mari și mici. Pe străzi sunt multe semafoare. Mașinile trebuie să se oprească când semaforul este roșu și să se deplaseze cand lumina este verde)
Când traversezi strada, trebuie să fii foarte atent. Știi ce să faci?
(Când traversezi strada, trebuie să fii atent! Știi ce să faci?)
Copii
: Da! (da!)
Profesor
:
Uită-te la stânga. Uită-te la dreapta. Privește din nou la stânga. Asta e bine! Să recităm împreună poezia!
(Uită-te la stânga! Uită-te la dreapta! Uită-te din nou la stânga! Bine! Să recităm toți împreună poezia)
Toate
copii
:
„Opriți”, spune roșul
„Du-te”, spune verdele
„Pregătește-te”, spune portocala
Stând între ele
(
roșuușoarăvorbeste “
Stop!”
Lumina verde spune „Du-te!” Lumina portocalie din mijloc spune „Pregătește-te!”)
Profesor
:
Am învățat un cântec frumos despre semafor.
Hai să-l cântăm!
(Tu și cu mine am învățat un cântec despre un semafor. SăHai să cântăma ei!)
Twinkle, Twinkle Semafor
Sclipire, sclipire semafor,
Stând pe colț luminos.
Când este verde, este timpul să pleci.
Când e roșu, -
la
oprește-te, știi.
Sclipire, sclipire semafor.
Stând pe colț luminos.
(
Clipi,
clipi,
semafor,
permanentpecotitură.
Când lumina este verde, poți pleca.
Când lumina este roșie, trebuie să te oprești, știi.
Clipi,
clipi,
semafor.)
1
Student
:
Dacă vrei să traversezi strada
Există câteva lucruri de care aveți nevoie:
Virați la dreapta, virați la stânga,
Dacă strada este goală, continuă!
(Dacă doriți să traversați drumul, trebuie să vă amintiți câteva reguli: uitați-vă la stânga, uitați-vă la dreapta, dacă strada este goală, mergeți!)
Profesor
:
În această sarcină trebuie să ghiciți cuvântul ascuns
(ÎNacestsarcinătrebuie saghiciascunscuvinte)
1
. s - - - - t
(stradă)-Stradă
2
. c--s
(mașini) - mașini
3
. s - - - d
(viteză) - viteză
4.
B-s s - - p
(stație de autobuz)-Stopautobuz
5.
d - - - - r
(sofer) - sofer
6.
t---f-c s - - n
(semn de circulație)-drumsemn.
Profesor
:
Să ne odihnim scurt.
Mobil
un joc
despre
tren
:
Acesta este un tren Choo Choo
(
CopiideveniPrietenein spateprietentren)
Pufând pe pistă
(
Se rotescmâinileCumrotile)
Acum merge înainte,
(
Ei vinredirecţiona)
Acum se întoarce.
(
Ei vinînapoi, etc.)
Acum sună clopoțelul
(
ÎndoițimânăVcotTragejos-
bâzâie)
Acum fluierul sună
(
PresatpumncogurăȘiEi spun"toot, toot")
Ce mult zgomot face
(
Imitasunetelocomotivă)
Oriunde merge.
Profesor
:
Următoarea sarcină este să potriviți cuvintele și definițiile lor. (Ca urmare aexercițiu :
conectațicuvinteCual lorDescriere)
Centura de siguranta, Subteran, Semafoare, Pasaj cu zebra, Loc de parcare.
(
centuraSecuritate,
metroul,
semafor,
pietonaltranziție,
locparcare)
1. -atașat de scaunul unei mașini sau avion pe care îl prindeți în jurul vostru pentru protecție în caz de accident.
2. -un sistem de cale feratăem sub pământ
3. -un set de lumini roșii, galbene și verzi care controlează traficul
4.- un loc marcat cu linii alb-negru unde oamenii care merg pe jos pot traversa un drum in siguranta.
5.- un loc pe o stradă, parcare etc unde un vehicul poate fi lăsat
Răspunsuri
:
(Centura de siguranță - atașată de scaunul unei mașini sau al unui avion pe care o prindeți în jurul vostru pentru a vă proteja în caz de accident.
Subteran - un sistem feroviarem sub pământ.
Semafoare - un set de lumini roșii, galbene și verzi care controlează traficul.
Trecere cu zebră - un loc marcat cu linii alb-negru unde oamenii care merg pe jos pot traversa un drum în siguranță.
Loc de parcare - un loc pe o stradă, parcare etc. unde un vehicul poate fi lăsat.)
Profesor : Copii! Ce reguli urmați de obicei pe stradă? (Copii! Ce reguli urmați de obicei pe stradă?)
2 Student
Mergeți întotdeauna numai pe trotuar
.
(Mergi mereu pe trotuar)
3 Student Nu fi nerăbdător pe drum. Nu vă grăbiți sau fugiți pe drum. (Fii calm. Nu fugi peste drum)
4 Student Traversați doar la treceri cu zebră, semafoare, metrouri. (Traversați drumul la o trecere de pietoni, la un semafor sau la un pasaj subteran)
5 Student Când poți, mergi cu cineva și apucă mereu o mână! (Dacă este posibil, mergeți cu cineva ținut de mână)
Profesor
:
Sunt poze pe mesele tale. Trebuie să le pictezi și să alcătuiești câteva propoziții.
(Vedeți imagini pe mesele dvs. Trebuie să le colorați și să faceți propoziții pentru ele.)
Profesor : Să încheiem lecția cu o melodie „Red Light”.Să încheiem lecția cu piesa „Red Light”
Reportaj foto despre lecție.
Scopul lecției : învățați elevii să întocmească instrucțiuni (memo) privind siguranța rutieră, vorbiți pe tema „Reguli rutiere”.
Sarcini:
1. Intensificați utilizarea vocabularului pe tema „Reguli rutiere”, „Semnale rutiere” și verbe modale"a fi capabil."
2. Îmbunătățiți abilitățile de citire și vorbire pe tema „Regulile străzii”.
3. Dezvoltați capacitatea de a lucra în grup, dezvoltați un sentiment de asistență reciprocă.
Descarca:
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Regulile de circulație în Rusia Olga Nikolaevna Ovcharova Profesor de engleză MBOU școala secundară Nr. 97 „Resurse electronice pentru predarea regulilor de circulație pentru copii”. (prezentări) Pentru elevii din clasele 5-6
Scopul lecției: să-i învețe pe elevi să întocmească instrucțiuni (memo) privind siguranța rutieră, să vorbească pe tema „Reguli rutiere”. Obiective: 1. Intensificarea folosirii vocabularului pe tema „Reguli rutiere”, „Semnale rutiere” și verbul modal „poate”. 2. Îmbunătățiți abilitățile de citire și vorbire pe tema „Regulile străzii”. 3. Dezvoltați capacitatea de a lucra în grup, dezvoltați un sentiment de asistență reciprocă.
Învață cuvinte noi semafoare trecere cu zebră trafic pietonal cântă centura de siguranță pe trotuar
Lumina roșie înseamnă „stai”. Lumina galbenă înseamnă „așteaptă”. Lumina verde înseamnă „du-te”. Semafoare
Pe stradă Ar trebui să traversăm strada la trecerea de pietoni. Când traversăm strada ar trebui să ne uităm mai întâi la stânga, apoi la dreapta. Pietonii trebuie să se deplaseze pe trotuar. 1 2 3 4
În mașină Stați întotdeauna pe bancheta din spate dacă aveți sub 12 ani. Purtați centura de siguranță. Nu vă jucați cu mânerele ușii mașinii. Folosiți întotdeauna ușa de pe trotuar pentru a ieși din mașină.
În autobuz Stați bine înapoi până când autobuzul se oprește complet. Așează-te pe scaunul tău liniștit și rapid. Nu învăța pe fereastră. Nu face cu mâna de la fereastră. Dacă nu sunt locuri libere, folosiți mânerul.
Când mergeți cu bicicleta Asigurați-vă că bicicleta este în stare bună de funcționare. Purtați o cască de bicicletă. Conduceți cu fluxul de trafic, nu împotriva lui. Purtați haine strălucitoare în timpul zilei. Nu purtați niciodată o a doua persoană pe bicicletă.
Traficul cântă Alege verbul potrivit. Nu poți parca aici. Nu poți merge aici. Nu poți conduce cu 25 mph. Nu poți merge direct. Nu poți traversa strada. Nu puteți vira la stânga.
opriți parcare nu mergeți cu bicicleta nicio cale de autobuz opriți trecerea cu pietoni
1 2 3 4 Unde ar trebui să fie aceste cântece de trafic?
T R A N S P O T Fă un cuvinte încrucișate!
T R A N S P OR T r a f f i c o a d z e b r s i g t r e e t a v e m e n t g c a u r n Verificați!
Ar trebui să folosești centura de siguranță! Privește la stânga, uită-te la dreapta, apoi uită-te în sus și verifică lumina. Când traversăm strada ar trebui să ne uităm mai întâi la stânga, apoi la dreapta. Să nu vă pierdeți mâinile sau picioarele Nu jucați jocuri pe stradă! Foloseste centura de siguranta!! Purtați o cască de bicicletă! TINE MINTE! NU UITA! Ar trebui să traversăm strada la trecere. Ar trebui să traversăm strada când semaforul este verde.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Obiective: 1) formarea ideilor școlarilor despre siguranța rutieră; 2) repetarea regulilor de circulație a pietonilor pe stradă și drum; 3) dezvoltarea la copii a capacității de a găsi cel mai sigur traseu...
Savinova L.M. Rezumatul lecției de engleză „Reguli rutiere în Rusia” în clasa a VI-a folosind complexul educațional Spotlight
Lecția din modulul 3 al UMK Spotlight 6 își propune să învețe studenții să formuleze reguli de circulație în țara lor de origine și să le ilustreze folosind TIC - crearea unui proiect în Power Point....
Test privind regulile de circulație „Vizitarea indicatoarelor rutiere” pentru elevii din clasele 5-6
Testul „Vizitarea semnelor rutiere” este destinat utilizării în clasa a V-a. Scopul testului este să vă familiarizați cu indicatoare rutiere. Obiectivele acestui eveniment sunt: formarea cunoștințelor...
AJUTA-MA TE ROG!!! Deschideți parantezele pentru a completa propozițiile/Ciclonul (vin) din Est. Dorothy (aleargă) în casă. Fata (nu știe) ce să facă. Dorothy (gândește-te): „Mă voi culca și mă voi culca”. Ea (se ridică), (își găsește) patul și (se întinde) pe el.
Dave_____________ (locuiește) în Glasgow și ________________ (lucrează) pentru an
companie de publicitate El _______________ (au) o treabă bună și
______________ (a castiga multi bani. El ________________ (întâlnește)
mulți oameni în fiecare zi și _______________ (du) o viață ocupată. The
compania ________________ (extinde) rapid și astăzi el ___________
(vezi) un nou client.
Ioan
și Anna ________________ (zboară) la Paris luni pentru o vacanță.
Zborul lor _______________ (decolare) la 7.10 dimineața și
___________ (ajunge) la Paris la 8.10. verișoara Annei _____________
(deține) o casă acolo, așa că ___________ (stau) cu el.
Ale mele
vecinul _______________ (buc) pe pereții apartamentului său când el
___________ (a face) reparații. Săptămâna aceasta el ________________ (instalează) a
baie nouă, iar zgomotul _____________ (înnebunește). El
___________________ (nu/ pare) să-i pese de felul în care el
________________ (ambele) alte persoane.
Tom
este un atlet. În fiecare dimineață el ____________ (înoată) zece ture în
bazin și _____________ (ridicați) greutăți timp de o oră. Anul acesta el
_____________ (antrenează) mai greu pentru că el ______________ (vrea).
concura la următoarele Jocuri Olimpice.
