Eseul este un gen literar de volum mic și compoziție liberă. Această formă scrisă a fost introdusă în USE ca mijloc de evaluare și evaluare a studenților. Într-un eseu în proză, examinatorul ar trebui să-și exprime propriile gânduri și impresii asupra problemei formulate. Pentru a înțelege cum să scrieți un eseu despre științe sociale, trebuie să vă organizați corect activitățile educaționale și să vă instruiți sistematic asupra acestei sarcini.

În procesul de pregătire, trebuie să înveți să analizezi conținutul textului; verifica stilul, consistența și consistența materialului prezentat; lucrați cu versiunea finală și faceți-i corecții importante. Studiul se desfășoară în cinci blocuri (omul și societatea; sociologie, economie, politică și drept), fiecare dintre acestea fiind reflectată în materialul de control și măsurare.

Cum se scrie un eseu despre studii sociale - caracteristici ale pregătirii pentru examenul de stat unificat 2018

În fiecare an, Institutul Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI) introduce inovații în versiunea demonstrativă a Examenului de Stat Unificat în științe sociale. În 2018, cerințele și sistemul de evaluare pentru un eseu de științe sociale (sarcinile 29) s-au schimbat ușor.

Luați în considerare amendamentele la exemple specifice:

1. Forma a rămas aceeași - un mini-eseu.
2. Termenul „problemă”, pe care autorul declarației îl evidențiază, a fost înlocuit cu cuvântul „idee”. Acest lucru nu pare să facă nicio diferență fundamentală. Vom vorbi și despre considerentele care apar atunci când înțelegem citatul gânditorului.
3. Cerința de a evidenția mai multe idei, dacă acestea sunt încorporate în declarația autorului, este formulată mai lipsit de ambiguitate. În demonstrația din 2017, acest lucru a fost descris prin expresia „dacă este necesar...”.
4. Două exemple dintr-o varietate de surse sunt încă în curs de evaluare.
5. O afirmație mai riguroasă este făcută pentru un argument detaliat și legătura sa explicită cu ideea unui citat desemnat.

De aici rezultă că volumul unui eseu care susține un scor mare va suferi o creștere (exemplele vor trebui extinse mai detaliat, mai multe idei trebuie evidențiate). Compoziția începe să se îndepărteze treptat de genul compoziției ușoare și transparente, când nu este necesar să dezvăluiți temeinic exemplul, este suficient să exprimați ideea.

În plus, criteriile de evaluare a materialului scris de examinat s-au schimbat. A apărut o prevedere privind corectitudinea utilizării conceptelor, pozițiilor teoretice, raționamentului și concluziilor.

De exemplu, dacă un elev scrie că funcția de reproducere a unei familii este de a crește copii, acea stratificare este mișcarea unui individ într-o structură socială, atunci va primi 0 puncte pe această bază, deoarece argumentele sale teoretice sunt incorecte.

În toate celelalte privințe, KIM-urile din 2017 și 2018 sunt similare.

Structura și conținutul eseului

Forma unui mini-eseu oferă spațiu pentru gândire creativă, subiectivitate și reprezentare artistică.

Totuși, în practica evaluării sarcinii nr. 29 s-a format o rigoare, acuratețe și echilibru deosebite, care rezultă din structura și conținutul materialului scris.

Versiunea finală a eseului pentru un scor mare ar trebui să includă următoarele componente:

1. Citat. Una dintre cele cinci afirmații propuse de autor, conform căreia examinatul a preferat să-și exprime poziția. Pentru a face acest lucru, este necesar să se identifice cu ce secțiuni ale cursului de științe sociale este legată problematica avută în vedere de gânditor și să se evalueze propriile cunoștințe asupra acesteia.

   Citatele și declarațiile gânditorilor pot fi folosite în lucrare

2. Problema (tema) ridicată de gânditor, relevanța ei. Este o poziție subiectivă a autorului. Elevul trebuie să identifice problema și să-și exprime răspunsul personal în scris la întrebarea pusă.

   Lista subiectelor de filosofie

   Lista sugerată de subiecte în economie și sociologie

3. Sensul afirmației autorului reprezintă opinia sa subiectivă asupra problemei desemnate. Examinatul poate susține ideea propusă complet sau parțial sau o respinge complet. În orice caz, acest punct ar trebui reflectat în mod explicit în eseul în proză, deoarece pentru acesta este stabilit un criteriu de evaluare clar definit. Materialul scris de un elev fără un sens corect înțeles va fi evaluat la 0 puncte.

   Sensul afirmației este opinia subiectivă a autorului asupra subiectului desemnat

4. propriul punct de vedere. Aceasta este opinia personală a persoanei examinate cu privire la problema ridicată. Judecata enunţată trebuie să îndeplinească semnele logicii şi certitudinii. Curge prin întregul text și nu poate avea afirmații contradictorii.

   Punctul tău de vedere ar trebui să fie logic și definit

5. raționamentul teoretic. Cunoașterea științelor sociale (concepte, termeni, contradicții, direcții ale gândirii științifice, interconexiuni, precum și opinii ale oamenilor de știință, ale gânditorilor). Ele trebuie să corespundă temei blocului pe care studentul scrie un eseu.

   Argumentarea teoretică trebuie să corespundă în mod necesar cu tema eseului

6. raționamentul faptic. Două variante sunt permise aici: utilizarea exemplelor din istorie, literatură și evenimente din societate; apel la experiența empirică.

   Cu argumentarea faptică, puteți folosi exemple din istorie sau vă puteți referi la experiența empirică.

7. Concluzia este concluzia logică a raționamentului. Nu trebuie să coincidă textual cu judecata dată pentru justificare. Cu ortografia corectă, una sau două propoziții ar trebui să evidențieze ideile principale ale argumentelor și să ajungă la concluzia finală, la care elevul a aderat pe tot parcursul eseului.

   Eseul ar trebui să aibă o concluzie logică

Astfel, pentru a scrie un eseu despre științe sociale pentru un scor mare, ar trebui să citiți toate citatele din sarcina nr. 29 și să determinați problemele acestora. În fiecare afirmație, va trebui să găsiți răspunsul la întrebarea „Ce a vrut să spună autorul?” și alegeți subiectul cel mai potrivit.

Vă puteți evalua puterea mental, răspunzând la întrebările:

• Cu ce ​​prevederi teoretice de bază ale științelor sociale corespunde afirmația propusă?
• Ce trebuie să știu pentru a-l debloca?

După aceea, asigurați-vă că dețineți conceptele fundamentale ale blocului la care se referă declarația și înțelegeți semnificația acestuia.

Faceți un plan de scris propus, dar țineți cont de limita de timp pentru examen.

Sub rezerva tuturor condițiilor de mai sus și a pregătirii regulate pentru sarcina nr. 29, examinatorului i se garantează că va face față eseului.

Cum se emit

Trebuie avut în vedere că un eseu este un eseu mic, care se distinge prin unitate semantică.

Beneficii suplimentare în evaluarea misiunii nr. 29 de către experți vor fi includerea în aceasta:

• informații de bază despre autorul declarației (de exemplu, „economist german remarcabil”, „gânditor rus faimos al Epocii de Aur”, „filosof existențialist faimos”, „fondatorul direcției raționale în filosofie” etc.);
• indicații ale modalităților alternative de rezolvare a problemei enunțate;
• descrieri ale diferitelor puncte de vedere asupra problemei sau abordări diferite ale soluționării acesteia.

Aceste temeiuri nu sunt notate direct în criteriile de evaluare, dar vor demonstra erudiția examinatului și pregătirea sa profundă.

De asemenea, merită să ne amintim că munca dvs. va fi evaluată de un expert. Un plus ar fi să scrieți textul în forma USE într-un scris de mână îngrijit, sistematizat și fără pete neglijente.

fraze clișee

Expresiile clișee sunt înțelese ca modele standard de utilizare a cuvintelor, scheme tipice de fraze și construcții sintactice. Cu ajutorul acestor formule de vorbire, procesul de redactare a unui eseu de studii sociale suferă o simplificare semnificativă.

Pentru prima parte a unui eseu în proză, atunci când formulați o înțelegere a enunțului, a problemelor și a relevanței sale, următoarele fraze sunt perfecte:

• „În spusele lui, autorul a vrut să spună că...”;
• „Gânditorul a încercat să ne transmită ideea că...”;
• „Semnificația declarației propuse este că...”;
• „Urgența problemei ridicate se manifestă prin faptul că...”;
• „Această problemă este relevantă în condițiile...”.

În următorul paragraf, o serie de clișee standard sunt folosite pentru a-și fundamenta propria poziție cu privire la afirmație:

• „Sunt pe deplin de acord cu autorul citatului că...”;
• „Este imposibil să nu fii de acord cu gânditorul afirmației indicate...”;
• „Agentul a avut perfectă dreptate când a afirmat că...”;
• „După părerea mea, (scriitorul, filozoful, economistul) a reflectat extrem de exact în afirmația sa imaginea realității moderne prin faptul că...”;
• „Permiteți-mi să nu fiu de acord cu opinia autorului că...”
• „În parte, împărtășesc punctul de vedere al gânditorului despre..., dar cu... nu pot fi de acord”.

În argumentarea teoretică se folosesc expresii:

• „Să analizăm ideea propusă de autor din punct de vedere al teoriei (economice, juridice, sociologice)…”;
• „Să trecem la înțelegerea teoretică a afirmației...”;
• „În știința (sociologică, politică, filozofică), această afirmație își are temeiul...”;
• „Citatul propus are o justificare profundă din știința socială...”;
• „Pentru a fundamenta această afirmație din punct de vedere teoretic…”;
• „La cursul de studii sociale (drept, științe politice etc.)…”;

În ceea ce privește selectarea faptelor, exemplelor din viața publică și experiența socială empirică, se folosesc următoarele expresii:

• „Să dăm o justificare din viața publică, confirmând ideea mea...”;
• „Pe baza experienței personale, (conform poveștilor părinților mei, colegilor de clasă...) circumstanțele indică contrariul...”;
• „Poziția care mă simpatizează este confirmată de exemple din viață...”;
• „Să trecem la situații similare din (istorie, literatură, cinema)…”;
• „Confirmarea citatului gânditorului pe care îl întâlnim la fiecare pas...”;

În concluzie, se folosesc următoarele clișee de vorbire:

• „Pe baza celor de mai sus, trebuie concluzionat că…”;
• „Însumând trasatura comuna, aș dori să menționez că ... ";
• „Terminând lucrarea, se poate argumenta că...”;
• "Prin urmare …";

Unii experți sunt de părere că ar trebui evitat abuzul unor astfel de fraze năucitoare. Deși atunci când scrieți un eseu, ele ajută la formularea gândurilor și la delimitarea clară a textului. E mai bine dacă nu iei un numar mare clișee gata făcute, dar schimbă-le, păstrând sensul.

Criterii de evaluare a unui eseu în studii sociale

În general, pentru un mini-eseu, se pot obține 6 puncte primare, care sunt evaluate după următoarele criterii:

1. Dezvăluind sensul enunțului. În acest caz, una sau mai multe idei cuprinse în declarația autorului trebuie să fie corect evidențiate. Pentru aceasta, examinatorul are dreptul la 1 punct primar. Pentru nedezvăluire, veți primi 0 nu numai pentru acest criteriu, ci pentru întreg eseul.
2. Conținutul teoretic al mini-eseuului. Se estimează la maximum 2 puncte dacă se poate urmări un lanț conex de raționamente teoretice și construcții. Pozițiile separate care nu sunt conectate într-o singură imagine, dar legate de subiect, sunt evaluate doar cu 1 punct. În afara subiectului 0 puncte.
3. Corectitudinea utilizării conceptelor, pozițiilor teoretice, raționamentului și concluziilor. Acest criteriu acordă elevului 1 punct pentru absența erorilor în construcțiile și termenii teoretici. Nu se punctează dacă există inexactități teoretice.
4. Calitatea faptelor și exemplelor date. Două exemple ar trebui să fie clar legate de dispozițiile și tezele selectate, precum și implementate. Apoi, examinatorul va primi punctajul maxim pentru acest criteriu - 2. Cu un exemplu pictat, doar 1 punct. Absența completă a exemplelor - 0 puncte.

În Unu examen de statîn studiile sociale, un eseu este sarcina cea mai valoroasă din punct de vedere al punctelor. Acest eseu creativ ar trebui să i se acorde o atenție sporită și să fie practicat frecvent asupra lui.

Citind literatură suplimentarăîn drept, filozofie, sociologie, economie și științe politice vă vor ajuta foarte mult să alegeți argumentul potrivit și să dezvăluie cel mai pe deplin problema propusă. Înțelegerea criteriilor de evaluare va ajuta la indicarea punctelor solicitate în eseu și la obținerea punctajului maxim.

12 sept 26.09.2017

Cum se scrie un eseu? Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale, sarcina nr. 29

Ultima sarcină a KIM USE în științe sociale este considerată a fi cea mai dificilă. Examinatorii FIPI au nevoie de 45 de minute pentru a scrie un mini-eseu. Finalizarea corectă a sarcinii oferă numărul maxim posibil de puncte primare.

În acest ghid rapid, vă voi arăta cum să scrieți un eseu cât mai simplu și rapid posibil.

Criterii de evaluare a eseului

În primul rând, să ne uităm la formularea sarcinii nr. 29 din demonstrația USE în studii sociale:

Selectați unu din afirmațiile de mai jos, dezvăluie semnificația acestuia sub forma unui mini-eseu, indicând, dacă este cazul, diferite aspecte ale problemei puse de autor (tema atinsă).

Când vă prezentați gândurile cu privire la problema ridicată (tema marcată), când vă argumentați punctul de vedere, utilizați cunoştinţe obţinute în cursul studiului cursului de ştiinţe sociale, corespunzătoare concepte, și date viata sociala si viata proprie experienţă. (Dați cel puțin două exemple din diverse surse ca dovezi.)

Filozofie
„Toate teoriile noastre nu sunt altceva decât o generalizare a experienței, fapte observate” (V.A. Ambartsumyan).
Economie
„Cererea și oferta sunt un proces de adaptare și coordonare reciprocă” (P.T. Heine).
Sociologie, Psihologie sociala
„Începutul personalității vine mult mai târziu decât începutul individului” (B.G. Ananiev).
Stiinte Politice
„„Împărțiți și guvernați” - regulă înțeleaptă, dar „unește-te și direcționează” este și mai bine” (J.W. Goethe).
Jurisprudenţă
„Legea nu cunoaște infracțiunile de clasă, nu cunoaște diferențele din cercul persoanelor în rândul cărora se comite încălcarea acesteia. El este la fel de strict și la fel de milostiv cu toată lumea” (A.F. Koni).

Pentru a face față sarcinii, trebuie neapărat să ne familiarizăm cu. Puteți găsi criteriile pe site-ul FIPI, acestea sunt plasate într-un singur document împreună cu versiunea demo a examenului.

Primul criteriu (K1) - definire. Trebuie să descoperi sensul afirmației. Dacă nu faceți acest lucru sau dezvăluiți în mod incorect sensul enunțului, vi se vor acorda zero puncte pentru K1 și toate eseurile nu vor fi verificate. Dacă K1 este îndeplinit, obțineți 1 punct și expertul verifică munca în continuare.

Al doilea criteriu (K2). Trebuie să prezentați argumente de la un curs de studii sociale. Este necesar să aducem și să explicăm conceptele, procesele sociale, legile care vor ajuta la dezvăluirea sensului enunțului.

Numărul maxim de puncte primare pentru acest criteriu este de 2. Dacă „răspunsul conține concepte sau prevederi separate legate de subiect, dar care nu au legătură între ele și cu alte componente ale argumentării”, expertul scade punctajul și pune un punct. .

Dacă semnificația a cel puțin unui termen este transmis incorect, atunci punctajul pentru K2 se reduce cu 1 punct: de la 2 puncte la 1 punct, de la 1 punct la 0 puncte.

Al treilea criteriu (K3). Conform acestui criteriu, trebuie să oferi 2 argumente de fapt în favoarea propriului punct de vedere. Dacă faci o eroare de fapt (de exemplu, spui că Putin este prim-ministru), argumentul nu va fi luat în considerare. Dacă argumentul nu funcționează pentru punctul tău de vedere și dezvăluie sensul afirmației, nu va fi, de asemenea, luat în considerare.

Argumentele ar trebui să provină din diverse surse: „reportaje media, materiale ale disciplinelor educaționale (istorie, literatură, geografie etc.), fapte ale experienței sociale personale și observații proprii”. Două argumente din literatură sau două argumente din mass-media pot fi considerate „argumente dintr-o sursă de același tip”, ceea ce va duce la o scădere a punctajului cu 1 punct.

Cum să alegi o cotație?

Înainte de a scrie un eseu, trebuie să alegeți un citat. Și trebuie să alegeți nu conform principiului „mi-a plăcut - nu mi-a plăcut”, „plictisitor - interesant”. Trebuie să studiați cu atenție afirmațiile și să evaluați perspectivele de a scrie un eseu bun despre fiecare dintre ele. Acest lucru nu ar trebui să dureze mai mult de 2-3 minute.

1. Citiți cu atenție afirmațiile. Identificați câteva citate al căror sens este cel mai clar pentru dvs.
2. Pentru fiecare afirmație, al cărei sens este clar, determinați gama de termeni, procese, fenomene și legi din cursul științelor sociale. Aruncă citatele de care nu ești sigur.
3. Din ghilimele rămase, alege-le pe cele cărora le poți face argumente calitative.

Dacă după ce ai trecut toate ghilimele prin aceste trei filtre, mai ai toate cele cinci ghilimele, îl poți alege pe cel mai apropiat de inima ta. (În acest caz, cunoașteți foarte bine cursul de studii sociale, felicitări!)

Algoritm de scriere a eseurilor

Ați ales un citat al cărui sens vă este clar și puteți oferi cu ușurință argumente teoretice și faptice. În cel mai rău caz, acest citat vă va cauza cele mai puține probleme, ceea ce este și un lucru bun.

Scriem un eseu bazat pe faptul că va avea doar doi cititori - experți USE. Deci, trebuie să le facem cât mai ușor posibil pentru a verifica eseul. Expertului va fi convenabil să verifice dacă lucrarea este structurată în blocuri conform criteriilor.

Structura unui eseu ar putea arăta astfel:

1) Transmitem sensul citatului. Este important ca aceasta să nu fie doar o repovestire a declarației. Trebuie să demonstrați înțelegerea cuvintelor autorului.

Nu e înfricoșător dacă scrii primitiv. Nu există cerințe pentru stilul textului în criteriile pentru eseu.

Am ales un citat din economie. „Cererea și oferta sunt un proces de adaptare și coordonare reciprocă” (P.T. Heine).

Exemplu: Autorul declarației, economistul american Paul Heine, susține că mecanismul cererii și ofertei reglează relațiile participanților pe piață.

2) Formulăm propriul nostru punct de vedere: Sunt de acord / Nu sunt de acord cu autorul.

De regulă, este dificil de argumentat cu afirmațiile care sunt oferite absolvenților la Examenul Unificat de Stat. Dar dacă simțiți că nu sunteți de acord, nu vă fie teamă să vă certați.

Exemplu: sunt de acord cu P. Heine pentru că...

3) Întăriți punctul termeni, concepte și legi din cursul științelor sociale. Mai mult, este important să folosiți material din acea zonă relații publice, care este indicat în sarcină. Deschideți un citat despre economie în termeni economici, despre științe politice - în termeni de științe politice etc.

Exemplu: Baza interacțiunii dintre consumator și producător (vânzător) pe piață este mecanismul cererii și ofertei. Cererea este dorința și capacitatea consumatorului de a cumpăra un anumit produs sau serviciu aici și acum. Oferta este dorința și capacitatea producătorului de a oferi consumatorului un produs sau serviciu la un anumit preț pentru un anumit timp. Oferta și cererea sunt interconectate. O creștere a cererii poate afecta oferta și invers.

Situația ideală este atunci când există un preț de echilibru pe piață. Dacă cererea depășește oferta, există o piață limitată pentru un anumit produs. Dacă oferta depășește cererea, aceasta poate duce la supraproducție.

În condiții de concurență ridicată, când piața este la mare căutare și sunt mulți producători, calitatea mărfurilor crește, iar prețul scade, vânzătorii fiind nevoiți să lupte pentru cumpărător. Acesta este un exemplu de schimbare a situației pieței sub influența cererii și ofertei.

4) Dați două argumente de fapt din surse diferite. Dacă folosești un fapt din experiența personală ca argument, încearcă să nu-l inventezi. Examinatorul cel mai probabil nu te va crede dacă pretinzi că ai candidat la președinția Chile sau faci parte din Comitetul Nobel.

Exemplu: Un exemplu care demonstrează funcția de reglementare a aprovizionării este situația de pe piața petrolului în lumea modernă. În 2014, prețul hidrocarburilor a scăzut din cauza scăderii cererii. Piața petrolului a fost stors de tehnologii promițătoare: solare, eoliene și alte resurse regenerabile. Companiile petroliere au trebuit să se adapteze noilor condiții - să reducă costul producției de petrol, să reducă valoarea adăugată și să scadă prețurile produselor.

Legea cererii și ofertei funcționează nu numai pe piețele globale de mărfuri. Putem vedea cum, sub influența cererii și ofertei, situația se schimbă literalmente în afara ferestrei casei noastre. Într-o zonă rezidențială în care locuiesc de mai bine de 15 ani, la subsolul unei clădiri înalte funcționa un magazin alimentar. Locuitorii caselor din apropiere cumpărau în mod regulat produse esențiale de acolo. Cu toate acestea, în microdistrict a fost deschis un supermarket al unuia dintre marile lanțuri de retail. Prețurile acolo erau mai mici, programul de lucru era mai convenabil, iar sortimentul era mult mai bogat. Oamenii au votat cu picioarele, după un timp micul magazin s-a închis pentru că nu s-a putut adapta la noua situație din piața locală.

5. Concluzie. Aici vă puteți rezuma gândurile. Scrieți o concluzie numai dacă mai aveți timp și sunteți sigur că toate celelalte sarcini nu necesită reverificare. În caz contrar, uitați de concluzie - în criteriile pentru sarcină prezența sau absența ieșirii nu este evaluată.

Exemplu:ÎN economia de piață și mixtă care reglementează impactul cererii și ofertei – stă la baza relațiilor economice. Indicatorii cererii și ofertei sunt luați în considerare la planificarea activităților oricărei întreprinderi și a întregii țări. Este important ca cererea și oferta să fie echilibrate, altfel ar putea apărea o criză în economie.

Merită să ne amintim că inamicul rezultatelor bune la examen este o pierdere de timp. Nu face muncă suplimentară. Mulți profesori cer să scoată în evidență problema ridicată de autor. Nu trebuie să faceți acest lucru, nu va afecta evaluarea, iar riscul de a face o greșeală va crește.

Acest algoritm nu este adevărul suprem. Poți să te ții de ea, te poți concentra asupra ei, dar nu ar trebui să folosești aceste recomandări fără gânduri. Poate că, după antrenament, veți avea propria idee despre cum să scrieți un eseu. Minunat! Cel mai important, nu uitați că această lucrare este evaluată în funcție de criterii stricte pe care trebuie să încercați să le respectați.

Pentru început, trebuie să vă referiți întotdeauna la criteriile de evaluare a sarcinii pe care o analizăm. Descărcați-l și continuați să citiți:

Descărcați versiunea demonstrativă a examenului în studii sociale 201 7

Evidențierea unei probleme

Deci, să aruncăm o privire la ultimele pagini ale documentului pe care l-ați încărcat și să aruncăm o privire la punctele K1-K3, încercând să extragem din aceasta formula unui eseu bun care va fi judecat de experți

În primul rând, trebuie să înțelegeți direct afirmația: evidențiați problema, dezvăluiți semnificația acesteia și evidențiați aspectele problemei. O serie de clișee vă vor ajuta aici, deoarece examenul este construit în mod tradițional pe șabloane și acest lucru ajută la pregătirea

Care sunt problemele la examen? Din propria mea experiență, pot identifica 6 „flancuri” principale pe care trebuie să-ți încerci aforismul:

• problema esenta...
• Problema inconsecvenței...
• Problema rolului...
• Problema de relatie...
• Problema de relatie...
• problema unitatii...

Ce înseamnă a dezvălui sensul? În general, le spun studenților mei că eseurile ar trebui traduse „din rusă în rusă”, de fapt, din limba literară în limba științifică, în funcție de blocul în care îți scrii lucrarea. Puteți încheia totul cu un „motiv pentru creșterea scorului”: priviți problema din diferite unghiuri. Aceasta va fi structura primei părți a eseului.

Raționament teoretic

Acum să trecem la al doilea criteriu, care presupune o argumentare bazată pe teorie. Ce înseamnă acest lucru și ce părți ar trebui să includă eseul tău?
Desigur, aceștia sunt termeni. Prin urmare, dacă sunteți un solicitant care se pregătește pe cont propriu, studiați ÎNTOTDEAUNA acest subiect sau acela în contextul oricăror concepte din domeniul pe care îl studiați

De asemenea, trebuie să vă formulați în mod clar, clar și consecvent declarațiile și concluziile din ceea ce ați afirmat în teza eseului dvs. - acest lucru este foarte element important, fii atent la el. În plus, este necesar să citați ca exemplu diverse principii și abordări, să vă demonstrați poziția și să dezvăluiți cauzele și consecințele evenimentelor la care se face referire în formularea misiunii.

Argument de fapt

De fapt, trebuie să dovediți materialul teoretic menționat mai sus cu ajutorul reportajelor media, materialelor de discipline educaționale (de obicei umaniste), fapte din experiența socială și propriul raționament. Cel mai interesant este că trebuie să dai 2 ARGUMENTE de natură faptică, iar ambele nu pot fi din reportaje media, sau din istorie, din viața politică... Este important de înțeles, altfel expertul îți va scădea scorul.

Ei bine, până la urmă, faci o concluzie calitativă bazată pe teză, notând-o pur și simplu, cu alte cuvinte, cu o „nuanță” de completitudine. Acesta este tot ce trebuie să știți din teorie despre cum să scrieți sarcina 29 de studii sociale

Discurs de T. Liskova - Caracteristici ale soluției celei de-a doua părți la Examenul de stat unificat-2017

Videoclipul spectacolului ei este atașat mai jos.

Eseuri terminate

Acum să ne uităm la structură. Mai jos atașez 4 primele lucrări ale studenților mei despre politică. Vă sugerez să le revizuiți, să evidențiați elementele constitutive, să găsiți erori, dacă există și să vă dezabonați despre ele în comentarii.

Primul eseu

„Puterea corupe, puterea absolută corupe absolut” (J. Acton)

În declarația sa, istoricul și politicianul american J. Acton pune problema influenței puterii asupra comportamentului unei persoane care o deține. Această afirmație poate fi interpretată după cum urmează: mai umanîmputernicit, cu atât mai des începe să depășească ceea ce este permis și să acționeze numai în propriile interese. Această problemă nu și-a pierdut actualitatea de multe secole și istoria cunoaște multe cazuri când puterea nelimitată a domnitorului a dus țara la ruină.

Dezvăluirea părții teoretice

Deci, ce este puterea și de ce există? Puterea este abilitatea și capacitatea de a influența comportamentul oamenilor, indiferent de dorința lor de a face acest lucru. În orice stat, puterea vizează în primul rând menținerea ordinii și monitorizarea respectării legilor, dar de multe ori cu cât puterea devine mai nelimitată, cu atât mai corupe o persoană și încetează să mai fie garant al justiției, motiv pentru care susțin pe deplin opinia lui J. . Acționează pe.

Exemple de dezvăluire K3

Domnitorul, înzestrat cu mare putere, încetează să-i pese de bunăstarea întregului popor și încearcă și mai mult să-și întărească poziția. Să luăm, de exemplu, primul țar rus Ivan al IV-lea cel Groaznic: luptă pentru o autocrație nelimitată, el a introdus oprichnina în lagăr, care a constat în teroare în masă, violență și eliminarea nu numai a boierilor nemulțumiți, ci și a oricărei opoziții. . Așa că, sub suspiciunea de trădare, au fost executați mulți oameni nevinovați, ceea ce a dus în cele din urmă țara la o criză, ruinarea orașelor și moartea unui număr imens de oameni.

Familia mea s-a confruntat și cu consecințele puterii nelimitate în timpul domniei lui I.V. Stalin. În timpul deposedării, familia bunicii mele a fost reprimată, tatăl ei a fost trimis în Gulag, iar șase copii au fost nevoiți să locuiască într-o cazarmă cu aceleași familii reprimate. Politica lui Stalin a vizat egalizarea straturilor populației, dar numărul kulakilor deposedați în anii domniei sale a depășit semnificativ numărul kulakilor reali, ceea ce reprezintă o încălcare clară a drepturilor și libertăților omului.

Astfel, se poate ajunge la concluzia că puterea nelimitată corupă oamenii și aduce nu atât bine, cât ruinarea și scăderea nivelului de trai al populației. În societatea modernă, puterea absolută nu mai domină în majoritatea țărilor, ceea ce îi face pe locuitorii lor mai liberi și independenți.

Al doilea eseu

„Când domnește un tiran, oamenii tac și legile nu funcționează” (Saadi)

Văd sensul afirmației lui Saadi în faptul că statul de drept este baza pentru construirea unui stat democratic, în timp ce tirania este opusă. binele publicși vizând doar realizarea propriilor interese. Această declarație exprimă două aspecte: participarea cetățenilor la viața statului în diferite regimuri politice și atitudinea guvernului față de legile general acceptate.

Dezvăluirea părții teoretice

Tirania este adesea inerentă statelor cu puterea nelimitată a unui singur conducător; în cea mai mare parte, acestea sunt țări cu un regim totalitar. Principala sa diferență față de democrație - un regim politic, care se caracterizează prin egalitatea tuturor oamenilor în fața legii și apartenența puterii la popor, este concentrarea întregii puteri în mâinile unui singur conducător (partid) și controlul asupra tuturor. sfere ale societatii. Cu o putere nelimitată, domnitorul poate interpreta legile în favoarea sa, sau chiar le poate rescrie, iar poporul nu are dreptul să-și exprime propria opinie, ceea ce nu îndeplinește absolut principiul legalității. Este imposibil să nu fii de acord cu opinia lui Saadi, iar istoria știe multe confirmări în acest sens.

Exemple de dezvăluire K3

Italia în timpul domniei lui B. Mussolini poate servi drept exemplu de tiranie. După ce a suprimat drepturile și libertățile din țară, Mussolini a instituit un regim totalitar și a aplicat represiuni politice. În calitate de șef a șapte ministere și în același timp ca prim-ministru, a eliminat practic toate restricțiile asupra puterii sale, construind astfel un stat polițienesc.

Despre fărădelege regim totalitar spune A. Soljenițîn în povestea „O zi din viața lui Ivan Denisovici”. Lucrarea prezintă viața unui fost militar care, ca mulți alții, a ajuns în închisoare după front. Soljenițîn a descris situația oamenilor în timpul domniei lui I.V. Stalin, când soldații care au reușit să scape din captivitate germană, au fost declarați dușmani ai poporului și, în loc să ajungă la rudele lor, au fost nevoiți să lucreze într-o colonie timp de decenii.

Luând în considerare aceste exemple, putem concluziona că, sub domnia unui tiran, drepturile omului nu au nicio greutate, iar oamenii nu au dreptul să-și exprime în mod deschis părerea, întrucât se tem în permanență pentru viața lor.

Al treilea eseu

În declarația sa, P. Sir și-a exprimat atitudinea față de problemă trasaturi caracteristiceși caracteristicile puterii. Autorul susține că orice decizie pe care o persoană aflată la putere va trebui să le ia vreodată trebuie să fie atent gândită și analizată din toate părțile. Aceste cuvinte pot fi considerate din două puncte de vedere: pozitiv și influență negativă putere asupra societății.

Dezvăluirea părții teoretice

Declarația lui P. Syr nu își pierde actualitatea până în ziua de azi, pentru că tot timpul acțiunile imprudente au dus la consecințe nefaste atât pentru conducătorii înșiși, cât și pentru cei care le ascultă. De aceea, împărtășesc pe deplin punctul de vedere al autorului cu privire la această problemă. Pentru a confirma relevanța acestui lucru, merită mai întâi să o luăm în considerare din punct de vedere al teoriei.

Merită să începeți cu cel mai simplu: ce este puterea? După cum știm, puterea este capacitatea de a influența acțiunile și deciziile oamenilor împotriva voinței lor. De obicei, acest lucru se întâmplă atât prin persuasiune și propagandă, cât și prin folosirea violenței. Puterea este un atribut esențial al oricărei organizații și grup uman, deoarece fără ea, ordinea și organizarea pur și simplu nu se pot forma. Ca principale surse de putere, se poate evidenția atât atitudinea personală a fiecărui subordonat față de lider, cât și nivelul de autoritate, condiția materială, nivelul de educație și puterea acestuia.

Exemple de dezvăluire K3

Pentru a confirma relevanța afirmației lui P. Syr, putem da un exemplu din istorie. Ca acțiuni prost concepute, poate acționa reforma monetară realizată de țarul Alexei Mihailovici, care a înlocuit banii de argint cu cupru. Din cauza lipsei de monede din acest din urmă material în vistierie, argintarii erau cei care colectau taxe, ceea ce a dus în scurt timp la deprecierea aproape completă a cuprilor. Reforma, care nu sugera un astfel de scenariu, nu a permis corectarea situației, ceea ce a dus la Revolta cuprului din 1662. Rezultatul revoltei a fost retragerea din circulație a monedelor de cupru. Acest exemplu ilustrează clar lipsa de chibzuință și de logică în acțiunile unui politician care a fost nevoit să anuleze transformarea pe care o dusese pentru a-i calma pe oamenii supărați.

Ca un al doilea exemplu, de această dată de transformări reușite și planificate, se pot cita evenimente din istoria recentă. Este vorba de politică Federația Rusă desfăşurat încă de la începutul existenţei sale. Reforme gânditoare, sistematice au fost capabile să întărească țara dezintegrată. De asemenea, efectul acestor transformări a fost întărirea statului și a pozițiilor acestuia pe arena economică și politică internațională. Acest exemplu ne arată că o politică care presupune nu schimbări bruște și necugetate, ci reforme structurate și consistente poate duce la o îmbunătățire a situației din stat.

În concluzie, putem spune că problema particularităților puterii și a trăsăturilor sale caracteristice nu va înceta niciodată să fie una dintre cele mai importante probleme, de soluția căreia depind și va continua să depindă destinele statelor. Mai ales acum, în epoca postindustrială, care este caracterizată de globalizare, reformele implementate incorect pot afecta nu țările individuale, ci toate puterile împreună.

Al patrulea eseu

„Statul este ceva fără de care este imposibil să se realizeze nici ordinea, nici justiția, nici securitatea externă.” (M. Debre)

În declarația sa, M. Debre și-a exprimat atitudinea față de principalele funcții ale statului și importanța acestora. Potrivit autorului, aparatul de stat este cel care joacă un rol decisiv în viața societății, controlând normele și regulile de comportare a acesteia, reglementând legile de bază și, de asemenea, fiind responsabil pentru protejarea granițelor țării și menținerea siguranței acesteia. populatia. Această problemă poate fi considerată din două părți: importanța rolului statului în viața societății și modalitățile în care primul îl influențează pe al doilea.

Cuvintele lui M. Debre nu-și pierd actualitatea până în zilele noastre, deoarece indiferent de perioada cronologică, statul a jucat întotdeauna un rol cheie în viața oamenilor. De aceea împărtășesc pe deplin punctul de vedere al autorului. Pentru a confirma aceste cuvinte, merită mai întâi să le luăm în considerare din punct de vedere al teoriei.

Dezvăluirea părții teoretice

Ce este statul în sine? După cum știm din cursul de științe politice, orice organizație poate fi numită stat putere politica, care dispune de un mecanism de conducere a societății, asigurând activitatea normală a acesteia din urmă. Funcțiile statului nu se limitează la nicio sferă a vieții, ci le afectează integral. În afară de funcții interne Există și externe, dintre care cel mai important este procesul de asigurare a apărării teritoriului statului și de stabilire a cooperării internaționale.

Exemple de dezvăluire K3

Pentru primul exemplu, să ne uităm la istoria antica. Stările tuturor popoarelor au început să se formeze din motive similare, dar în acest caz să luăm în considerare acest proces și consecințele lui asupra exemplului triburilor slave de est. Una dintre principalele premise pentru formare Vechiul stat rusesc a fost nevoia de protecție împotriva unui inamic extern - Khazarul Khaganat. Triburile împrăștiate și în război nu au putut face față singure inamicului, dar după formarea statului, victoria asupra nomazilor a devenit doar o chestiune de timp. Acest lucru ilustrează clar efectul unuia dintre funcții esențiale statele sunt defensive.

Următorul exemplu, care ilustrează impactul statului asupra societății, poate fi preluat noua istorie. După cum știți, în 1861 Alexandru al II-lea a efectuat reforma țărănească care a avut ca rezultat abolirea iobăgiei. Acest fenomen a avut un mare impact asupra vieții poporului rus, deoarece majoritatea populatie Imperiul Rus pe atunci erau nimeni alţii decât iobagi. Acordându-le libertatea, statul a extins mult drepturile și obligațiile țăranilor eliberați. Desființarea iobăgiei a avut ca rezultat formarea unei noi pături sociale, o schimbare a fundamentelor și obiceiurilor care se dezvoltaseră de-a lungul mai multor secole. Acest exemplu ne arată consecințele reformei efectuate de stat, care a afectat întreaga populație a țării.

În concluzie, putem spune că importanța rolului statului și necesitatea funcțiilor pe care le îndeplinește au fost testate de timp. Fără impact, exercitând vreo influență asupra cetățenilor țării, aparatul de stat pur și simplu nu poate exista, iar schimbările pe care le realizează pot fi percepute diferit de cetățeni.

Sper că articolul v-a ajutat să rezolvați o întrebare destul de problematică de examen. Ajutați să răspândiți vestea despre acest articol: faceți clic pe butoane retele socialeși abonați-vă la actualizările blogului pentru a primi articole noi pe blogul dvs. în timp util e-mail. Pa tuturor; la revedere tuturor

Vrei să înțelegi toate subiectele cursului de studii sociale? Înscrie-te pentru a studia la școala lui Ivan Nekrasov cu garanția legală de promovare a examenului pentru peste 80 de puncte!

Mini-eseu la examenul de studii sociale - o sarcină alternativă. Aceasta înseamnă că participantul la examen poate alege dintre mai multe opțiuni propuse pe cea mai apropiată și mai interesantă de el.

Subiectele eseurilor sunt citate scurte- aforisme legate de cele cinci blocuri ale curriculumului, câte unul pentru fiecare. Direcțiile tematice ale declarațiilor sunt următoarele:

• Filozofie,
• Economie,
• Sociologie, psihologie socială,
• Stiinte Politice,
• Jurisprudenţă.

Dintre cele cinci afirmații, trebuie să alegeți doar una (cea mai apropiată sau cea mai de înțeles) și să scrieți un mini-eseu care să dezvăluie semnificația aforismului ales și să conțină exemple ilustrative.

„Greutatea” unui eseu de studii sociale în scorurile finale este destul de mică: aproximativ 8% din punctajele totale. O lucrare scrisă perfect poate aduce doar 5 puncte primare din 62 posibile, aproximativ 8%. Prin urmare, nu ar trebui să abordați lucrarea la fel de fundamental ca atunci când scrieți un eseu despre limba rusă sau eseuri despre literatură.

Înșiși compilatorii examenului sugerează să luați 36-45 de minute pentru a scrie un eseu despre științe sociale (aceasta este perioada de timp indicată în caietul de sarcini). Pentru comparație: un eseu despre limba rusă are 110 de minute, un eseu întreg despre literatură - 115.

Toate acestea sugerează că abordarea științelor sociale ar trebui să fie diferită: nu este nevoie să se creeze o „capodopera”, nu există cerințe obligatorii pentru stilul de prezentare (și chiar alfabetizare) și nici măcar cantitatea de muncă nu este reglementată. Nu este necesar să scrieți aici 150-350 de cuvinte de text: la urma urmei, sarcina este poziționată ca un „mini-eseu” și dacă reușiți să descrieți ideea pe scurt și succint, acest lucru va fi binevenit.

Este suficient să demonstrați pur și simplu cunoașterea subiectului și capacitatea de a găsi exemple potrivite care să vă susțină punctul de vedere - și să vă exprimați în mod coerent și convingător gândurile pe formularul de examen.

Criterii de evaluare a unui eseu în științe sociale la examenul de stat unificat

Eseul este evaluat doar de trei după trei criterii. Pentru a obține maximum cinci puncte, trebuie îndeplinit următorul „minimum necesar”:

Dezvăluie sensul declarației originale, sau cel puțin să demonstreze că ați înțeles corect ce a vrut să spună autorul acesteia (1 punct). Acesta este un punct cheie: dacă nu ați înțeles oferta și ați primit 0 puncte pentru primul criteriu, lucrarea nu va fi evaluată în continuare.

Demonstrează cunoștințe de teorie(2 puncte). Aici, pentru a obține o notă mare, este necesar să se analizeze sensul enunțului, folosind cunoștințele dobândite în timpul studiului cursului școlar de științe sociale, să se rețină punctele principale ale teoriei și să se folosească corect terminologia. Respectarea incompletă a cerințelor, abaterea de la subiectul inițial sau erorile semantice vor duce la pierderea unui punct.

Capacitatea de a găsi exemple adecvate(2 puncte). Pentru a obține cea mai mare notă la acest criteriu, este necesar să ilustrăm problema cu două (cel puțin) exemple - fapte care confirmă ideea principală a eseului. Mai mult, acestea trebuie să provină din surse de diferite tipuri. Sursele pot fi

• exemple din fictiune, lungmetraje și filme documentare;
• exemple din literatura populară, istoria diferitelor ramuri ale științei;
• fapte istorice;
• fapte învățate în timpul studierii altor discipline școlare;
• experienta personalași observații;
• mesajele media.

Dacă doar experiența personală este folosită ca exemple sau sunt date exemple de același tip (de exemplu, ambele sunt din ficțiune), scorul este redus cu un punct. Zero pentru acest criteriu este stabilit dacă exemplele nu corespund subiectului sau dacă nu există deloc informații.

Planificați scrierea unui eseu despre studii sociale

Nu există cerințe stricte pentru structura eseului - principalul lucru este să dezvăluiți sensul afirmației, să demonstrați cunoașterea teoriei și să o susțineți cu fapte. Cu toate acestea, în ciuda faptului că nu există mult timp pentru reflecție, puteți rămâne la un plan de eseu standard care include toate elementele necesare.

1. Partea opțională este introducerea. Enunțul general al problemei (una sau două propoziții). Într-un eseu despre științe sociale, acest punct al planului poate fi omis și se poate trece imediat la interpretarea aforismului propus, cu toate acestea, este adesea dificil pentru școlari să se abată de la schema compozițională obișnuită atunci când „miezul problemei” este precedat de raţionament general. Prin urmare, dacă sunteți obișnuit să începeți cu o introducere - scrieți-o, dacă acest lucru nu este important pentru dvs. - puteți omite acest element, punctele pentru aceasta nu scad.

2. Dezvăluirea sensului afirmației originale- 2-3 propoziții. Nu este necesar să citați integral, este suficient să vă referiți la autorul său și să precizați sensul frazei în propriile cuvinte. Trebuie amintit că, spre deosebire de un eseu în limba rusă, unde este necesară izolarea problemei, un eseu de științe sociale poate fi dedicat unui fenomen, unui proces sau pur și simplu unei declarații de fapt. Pentru a dezvălui semnificația enunțului, puteți folosi șabloane precum „În enunțul propus, N.N (filosof celebru, economist, scriitor celebru) consideră (descrie, vorbește despre...) un astfel de fenomen (proces, problemă) ca... , interpretându-l ca...” sau „Semnificația enunțului (expresii, aforisme) N. N este că...”

3. Partea teoretică(3-4 propoziții). Aici este necesar să se confirme sau să infirme punctul de vedere al autorului, pe baza cunoștințelor acumulate în lecții și folosind o terminologie specială. Dacă sunteți de acord cu punctul de vedere al autorului, atunci, în general, această parte este o traducere detaliată a frazei originale în „limba manualului”. De exemplu, dacă autoarea a numit jocurile copiilor din curte „școală a vieții” – vei scrie despre ce sunt instituțiile de socializare și rolul pe care acestea îl joacă în procesul de asimilare a normelor sociale de către un individ. Aici puteți cita și alți filozofi, economiști etc., confirmând ideea principală a textului - totuși, aceasta nu este o cerință obligatorie.

4. Partea reală(4-6 propoziții). Aici este necesar să dam cel puțin două exemple care confirmă tezele prezentate în paragraful anterior. În această parte, este mai bine să evitați „cuvintele generale” și să vorbiți despre detalii. Și nu uitați să indicați sursele de informații. De exemplu, „experimentele dedicate” au fost descrise în mod repetat în literatura de știință populară; „După cum știm de la cursul de fizică din școală…”, „ scriitor. în romanul său „Fără titlu” descrie situația…”, „pe rafturile supermarketurilor din fața școlii mele poți vedea…”.

5. Concluzie(1-2 propoziții). Întrucât un eseu despre științe sociale la examenul de stat unificat, în general, este dovada unei anumite poziții teoretice, puteți completa eseul rezumând ceea ce s-a spus. De exemplu: „Astfel, atât exemplele din viața reală, cât și experiența cititorului ne permit să afirmăm că...”, urmată de o teză principală reformulată.

sa nu uiti asta principalul lucru este să dezvălui corect sensul enunțului. Prin urmare, alegând dintre opțiunile propuse, luați un citat, a cărui interpretare nu vă provoacă îndoieli.

Înainte să începi să scrii, amintiți-vă terminologia pe această temă. Notează-le pe un formular nefinalizat, astfel încât să le poți folosi mai târziu în munca ta.

Alegeți cele mai potrivite exemple pe această temă. Amintiți-vă că exemplele din literatură nu se pot limita la lucrări curiculumul scolar- la examenul de studii sociale, poți folosi ca argumente orice opere literare. Nu uitați că bazarea pe experiența cititorului în cazul științelor sociale nu este o prioritate: amintiți-vă cazurile din viață; știrile auzite la radio; subiecte discutate în societate și așa mai departe. Exemplele selectate scrieți și pe formularul de schiță.

Deoarece alfabetizarea, stilul și compoziția textului nu sunt evaluate - dacă sunteți suficient de încrezător pentru a vă exprima gândurile în scris, este mai bine să nu pierdeți timpul scriind un text complet. Limitează-te la întocmirea unui plan de teză și scrie imediat- acest lucru va economisi timp.

Treceți la eseu după ce ați răspuns la toate celelalte întrebări– în caz contrar, s-ar putea „să nu te încadrezi” în timp și să pierzi mai multe puncte decât câștigi. De exemplu, primele patru sarcini cu răspunsuri detaliate (pe baza textului citit) pot oferi un total de 10 puncte primare (de două ori mai mult decât un eseu), iar formularea răspunsurilor la acestea durează de obicei mult mai puțin timp decât scrierea unui mini-eseu. .

Dacă „înoți” în subiectși simți că nu poți scrie un eseu pentru maximum de puncte - fă oricum această sarcină. Fiecare punctaj este important - și chiar dacă reușești doar să formulezi corect subiectul și să dai cel puțin un exemplu „din viață” - vei primi două puncte principale pentru un eseu de științe sociale la Examenul de stat unificat, care este mult mai bun decât zero.

Printre toate subiectele USE în 2019, examenul de studii sociale va fi în mod tradițional popular, ceea ce înseamnă că deja astăzi elevii de clasa a XI-a ar trebui să se întrebe care ar trebui să fie structura eseului, precum și ce clișee pot fi folosite atunci când scriu un mini- eseu.

Ne propunem să analizăm mai detaliat caracteristicile misiunii nr. 29 a KIM-urilor în studii sociale, precum și să aflăm ce sfaturi le dau absolvenților profesorii și tutorii cu experiență ai Examenului Unificat de Stat.

Ce se va schimba la examenul de studii sociale în 2019

Datorită modificărilor care vor afecta sarcinile 25, 28 și 29, scorul primar total al USE în 2019 în societate va crește la 65 de puncte (în 2018 acest parametru era de 64 de puncte).

FIPI a anunțat oficial că sunt planificate următoarele modificări:

Aflați mai multe despre modificările care vor intra în vigoare în 2018-2019 an academic citeste documentul.

Eseurile din caietul de sarcini alocă 45 de minute, dar tutorii recomandă să lăsați cel puțin 60-90 de minute pentru un mini-eseu din timpul total de examen, care în 2019 este de 235 de minute (aproape 4 ore).

Criterii de evaluare a unui mini-eseu/eseu (sarcina 29) la Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale în 2019

(compilat pe baza Versiunea demo KIM USE 2019 în studii sociale)

№	Criterii de evaluare a unui mini-eseu	Puncte
29.1	Dezvăluirea sensului declarației	1 punct
	Se dezvăluie sensul enunțului: se identifică corect una sau mai multe idei de bază legate de conținutul cursului de științe sociale și/sau în contextul enunțului se formulează una sau mai multe teze, care (e) necesită (e) fundamentare.	1 punct
	Sensul afirmației nu este dezvăluit: nu se evidențiază o idee principală / nu se formulează o singură teză. SAU Ideea evidențiată, teza formulată nu reflectă sensul enunțului / sensul enunțului a fost înlocuit cu raționament general („de casă”) care nu reflectă specificul enunțului propus. SAU Dezvăluirea semnificației este înlocuită cu o repovestire directă / parafrazare a enunțului dat / explicație consecventă a fiecărui cuvânt din enunț, fără a explica sensul enunțului în ansamblu.	0 puncte
	Instructiuni de notare: Dacă se acordă 0 puncte conform criteriului 29.1, atunci se acordă 0 puncte conform tuturor celorlalte criterii de evaluare.
29.2	Conținutul teoretic al mini-eseuului: explicația conceptului (conceptelor) cheie(elor), prezența și corectitudinea prevederilor teoretice	2 puncte
	În contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, explicații ale conceptului (conceptelor) cheie și pozitii teoretice.	2 puncte
	În contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, explicațiile conceptului(elor) cheie sunt corecte din punct de vedere al științei sociale științifice (fără erori), prevederile teoretice nu sunt prezentate. SAU În contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, se dau prevederi teoretice corecte din punct de vedere al științei sociale științifice (fără erori), nu este dezvăluit sensul conceptului (conceptelor) cheie. SAU În explicațiile date ale conceptului(elor)-cheie/dispozițiilor teoretice, există anumite inexactități care nu denaturează sensul științific al acestor concepte, prevederi teoretice.	1 punct
	Toate celelalte situații neprevăzute de regulile de notare a 2 și 1 puncte, inclusiv dacă nu există conținut teoretic al mini-eseuului: sensul conceptului(elor) cheie nu este explicat, prevederile teoretice nu sunt date sau sunt nu are legătură cu ideea principală/teza, nu dezvăluie sensul enunțului. SAU Raționamentele de natură cotidiană sunt date fără a se baza pe cunoștințele științelor sociale.	0 puncte
29.3	Conținutul teoretic al mini-eseuului: prezența și corectitudinea raționamentului, concluzii.	1 punct
	În contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, pe baza explicației corecte a conceptului (conceptelor) cheie, prevederilor teoretice li se acordă raționamente consecvente și consecvente legate între ele, pe baza cărora un motiv rezonabil. și concluzie de încredere din punctul de vedere al științei sociale științifice.	1 punct
	Toate celelalte situații, inclusiv raționamente și concluzii de natură cotidiană, fără a se baza pe cunoștințele științelor sociale.	0 puncte
29.4	Calitatea faptelor sociale și a exemplelor date	2 puncte
	Sunt date cel puțin două fapte / exemple corecte, detaliate, formulate din diverse surse, confirmând ideea / teza / poziția / raționamentul / concluzia ilustrată și nu se dublează reciproc în conținut. Există o legătură clară a fiecărui fapt/exemplu cu ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia prezentată în eseu.	2 puncte
	Este dat un singur fapt/exemplu formulat corect, detaliat, care confirmă ideea/teza/poziţia/razonamentul/concluzia ilustrată. Există o legătură clară între acest fapt/exemplu și ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia dată în eseu. Există o legătură clară a fiecărui fapt/exemplu cu ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia dată în eseu SAU Sunt date două exemple din surse tipuri diferite, duplicându-se reciproc în conținut. Există o legătură clară a fiecărui fapt/exemplu cu ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia prezentată în eseu.	1 punct
	Toate celelalte situații care nu sunt reglementate de regulile de notare a 2 și 1 puncte.	0 puncte
	Instructiuni de notare: Ca surse pot fi folosite fapte din viața publică (inclusiv reportaje media), experiența socială personală (inclusiv cărți citite, filme vizionate), materiale de materii educaționale (istorie, geografie etc.). 1. Exemplele din diferite subiecte sunt considerate ca exemple din surse diferite; 2. Faptele/exemplele care conțin erori de fapt și semantice care au condus la o denaturare semnificativă a esenței enunțului sau indică o înțelegere greșită a materialului istoric, literar, geografic și (sau) de altă natură utilizat nu sunt luate în considerare în evaluare.	0 puncte
	Scorul maxim - 6

Structura eseului

3. Sensul enunțului.

4. Punctul de vedere propriu.

5. Argumentarea la nivel teoretic.

6. Cel puțin două exemple din practica socială, istorie și/sau literatură, care confirmă corectitudinea afirmațiilor făcute.

1. Alegerea enunțului

Alegerea frazelor pentru un eseu trebuie să fii sigur că

Cunoașteți conceptele de bază ale științei de bază la care se referă;

Înțelegeți clar sensul enunțului;

Vă puteți exprima propria părere (să fiți de acord total sau parțial cu afirmația sau să o infirmați);

Să cunoască termenii de științe sociale necesari unei justificări competente a unei poziții personale la nivel teoretic (în același timp, termenii și conceptele folosite trebuie să corespundă clar cu tema eseului și să nu depășească ea);

Să fii capabil să dai exemple din practica socială, istorie, literatură, precum și din cele personale experienta de viata pentru a-ți valida propria părere.

2. Definirea problemei rostirii
Pentru o formulare mai clară a problemei, vă oferim o listă de posibile formulări ale problemelor care apar cel mai des.

După formularea problemei, este necesar să se indice urgența problemei V conditii moderne. Pentru a face acest lucru, puteți folosi expresii clișee:
Această problemă este relevantă în contextul...

... globalizarea relaţiilor publice;

… formarea unui singur spațiu informațional, educațional, economic;

... exacerbarea problemelor globale ale timpului nostru;

... natura deosebită controversată a descoperirilor și invențiilor științifice;

…dezvoltarea integrării internaționale;

…economia de piață modernă;

…dezvoltarea și depășirea crizei economice globale;

... diferențierea rigidă a societății;

... structura socială deschisă a societății moderne;

... formarea statului de drept;

... depășirea crizei spirituale, morale;

…dialogul culturilor;

... nevoia de a-și păstra propria identitate, valorile spirituale tradiționale.

La problema de care ai nevoie revine periodic pe tot parcursul procesului de redactare a eseului. Acest lucru este necesar pentru a-i dezvălui corect conținutul și, de asemenea, pentru a nu depăși accidental domeniul de aplicare al problemei și pentru a nu te lăsa dus de raționament care nu are legătură cu sensul acestei afirmații (aceasta este una dintre cele mai frecvente greșeli în multe eseuri de examen).

3. Formularea ideii principale a enunțului
În continuare, trebuie să dezvăluiți sensul enunțului, dar nu trebuie să repetați enunțul text. În acest caz, puteți folosi următoarele clișee:

„Semnificația acestei afirmații este că...”

4. Stabilirea poziţiei dumneavoastră asupra declaraţiei
Aici poti total de acord cu autorul, Poate sa parţial, respingând o anumită parte a afirmației sau argumentează cu autorul, exprimând opinia contrară. În acest caz, puteți folosi expresii clișee:

„Te-ai gândit la faptul că…?”

5-6. Argumentarea propriei opinii
În continuare, ar trebui să vă justificați propria părere cu privire la această problemă. Pentru a face acest lucru, este necesar să selectați argumente (dovezi), adică să amintiți termenii de bază, prevederile teoretice.
Argumentarea trebuie efectuată la două niveluri:
1. Nivel teoretic- baza sa o constituie cunoasterea stiintelor sociale (concepte, termeni, contradictii, directii ale gandirii stiintifice, interconexiuni, precum si opiniile oamenilor de stiinta, ganditorilor).
2. Nivel empiric- Există două opțiuni aici:
a) folosind exemple din istorie, literatură și evenimente din societate;
b) apelul la experiența personală.

Când selectați fapte, exemple din viața publică și experiența socială personală, răspundeți mental la următoarele întrebări:
1. Îmi susțin părerea?
2. Ar putea fi interpretate diferit?
3. Îmi contrazic teza?
4. Sunt ele persuasive?
Formularul propus vă va permite să controlați cu strictețe caracterul adecvat al argumentelor prezentate și împiedică „în afara subiectului”.

7. Concluzie
În sfârșit, trebuie să formulăm o concluzie. Concluzia nu trebuie să coincidă textual cu judecata dată pentru justificare: ea reunește în una sau două propoziții, ideile principale ale argumentelor și rezumă raționamentul, confirmând corectitudinea sau incorectitudinea judecății care a constituit subiectul eseului.
Pentru a formula o concluzie problematică, pot fi folosite fraze clișee:
„Astfel, putem concluziona…”
„Rezumând linia generală, aș dori să notez că...”

Principalele greșeli și deficiențe în munca absolvenților

Analiza lucrărilor absolvenților ne permite să evidențiem câteva greșeli tipice care se comit în diferite etape ale redactării unui eseu.

La formularea problemei și a sensului afirmației autorului:

1) Pe de o parte, neînțelegerea și incapacitatea de a izola problema enunțului sunt asociate cu o lipsă de cunoaștere a științei de bază la care se referă citatul și, pe de altă parte, cu o încercare de a se potrivi probleme cunoscute luate în considerare în lecții, în eseuri scrise anterior, citite, adică eseuri terminate.

2) Incapacitatea de a formula problema este adesea asociată cu lipsa unui vocabular și terminologie dezvoltate în științele sociale de bază.

3) Incapacitatea de a formula sensul afirmației autorului este asociată cu o neînțelegere sau neînțelegere a conținutului acestuia, lipsa cunoștințelor necesare științelor sociale.

4) Înlocuirea problemei cu poziția autorului - datorită faptului că elevul nu vede diferența dintre ele. Problema este tema raționamentului autorului. Este întotdeauna larg, prevede mai multe opinii, poziții, adesea complet opuse unele față de altele. Esența sau sensul afirmației autorului este răspunsul său personal la întrebarea pusă, unul dintre mai multe existente în știință sau gândirea socială.

Când exprimați și argumentați propria poziție:

1. Absența argumentelor se datorează ignoranței elevului sau ignorării cerințelor pentru un eseu de științe sociale, structura acestuia.

2. Argumentul absolventului doar repetă afirmația.

3. Erori în operaţiile cu concepte: extinderea sau îngustarea nejustificată a sensului conceptului luat în considerare, înlocuirea conceptelor.

4. Erori în lucrul cu informații cauzate de incapacitatea de a analiza experiența socială. Adesea exemplele date de absolvenți sunt slab legate de situația luată în considerare (conexiunea fie nu este urmăribilă, fie superficială și nu reflectă puncte semnificative).

5. Percepția necritică a informațiilor sociale din rapoartele media, internetul. Ca rezultat, faptele neverificate, afirmațiile insuportabile sau provocatoare și evaluările părtinitoare sunt adesea folosite de absolvenți ca dovezi în eseuri.

6. Predominanța unei viziuni unilaterale asupra fenomenelor sociale, incapacitatea de a identifica și construi relații cauză-efect.

Teme 2019

Ce fel de declarații vor fi oferite elevilor de clasa a XI-a în 2018-2019, nimeni nu știe. Există o anumită bancă de probleme care sunt relevante pentru principalele subiecte ale științelor sociale, care pot fi ghidate în cursul pregătirii pentru examen.

Clișeu pentru mini eseu

Merită să căutați eseuri gata făcute pentru examenul de studii sociale?

De fapt, ideea de a găsi și de a învăța eseuri gata făcute este vizitată de mulți absolvenți în stadiul pregătirii pentru examene. Dar, aici ar trebui să fii deosebit de atent, deoarece există o mulțime de informații irelevante pe Internet. Chiar și exemplele postate pe site-ul FIPI sunt lucrările anului 2013, iar de atunci s-au produs multe modificări în criteriile de evaluare a acestei sarcini. În plus, nu vă așteptați să obțineți un scor mare pentru varianta tipica eseuri, pentru că experții care lucrează la examen de mai bine de un an cunosc foarte bine aceste texte.

Concluzie - este necesar să nu căutați un text gata făcut, ci clișee și gânduri inteligente care pot fi „înșirate” pe structura de mai sus, obținându-vă eseul unic pentru examenul de stat unificat 2019. Vă oferim o selecție de astfel de semifabricate:

Secretele unui mini-eseu bun

Pentru ca eseul tău să se dovedească a fi holistic, concis, dar în același timp să dezvăluie profund esența problemei, trebuie să:

• Înțelegeți esența problemei. Nu luați declarații a căror problemă nu o înțelegeți inițial.
• Alege citatul potrivit. Aceasta este o etapă importantă, căreia ar trebui să i se acorde suficient timp chiar și în etapa de pregătire.
• Construiește un lanț de raționament. Toate blocurile mini-compoziției trebuie să fie conectate între ele. Se recomandă să reveniți periodic la ideea principală a afirmației din text.
• Luați în considerare problema din puncte de vedere diferite, dacă există..
• Găsiți exemplele potrivite.

Iată câteva sfaturi utile care să vă ajute să culegeți exemplele și argumentele pe care le cere noua structură de eseuri de studii sociale, ținând cont de inovațiile din 2019:

Urmărește, de asemenea, lecția video despre îndeplinirea sarcinii nr. 29 din Examenul de stat unificat în studii sociale anul universitar 2018-2019: