Tehnologie abstractă pentru stocarea informațiilor digitale, publicarea și replicarea conținutului multimedia. Tehnologie pentru stocarea informațiilor digitale, publicarea și replicarea conținutului multimedia Protejarea datelor de pe discuri

DEPARTAMENTUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE LA MOSCOVA

BUGET DE STAT PROFESIONIST

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT A ORAȘULUI MOSCOVA

"TEHNICA SERVICIILOR SI TURISMULUI Nr. 29"

(GBPOU TSiT nr. 29)

PROGRAM DE LUCRU

PM.01 Intrarea și prelucrarea informațiilor digitale

MDK 01.02 Tehnologii pentru publicarea de informații multimedia digitale

de profesie 16199 Operator calculator electronic
si calculatoare

Moscova

2016

Referent : _________________________________________________________________________

1. PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU MDK

2. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL IBC

3. CONDIȚII DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI DE LUCRU IBC

4. CONTROLUL ŞI EVALUAREA REZULTATELOR DEZVOLTĂRII MDC

1. PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU MDK 01.02.

1.1. Domeniul de aplicare al programului de lucru

Programul de lucru MDK face parte din programul principal de formare profesională (OPPO) - un program de formare profesională pentru profesia 16199 Operator de calculatoare și calculatoare electronice.

1.2. Locul MDC în structura programului de formare profesională de bază (OPPO)- programe de formare profesionala:

OK 1. Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei profesii, manifestați interes susținut pentru aceasta.

OK 2. Organizați-vă propriile activități în funcție de scopul și metodele de realizare a acestuia, determinate de manager.

OK 3. Analizează situația de lucru, efectuează monitorizarea curentă și finală, evaluarea și corectarea propriilor activități și răspunde de rezultatele muncii sale.

OK 4. Căutați informațiile necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale.

OK 5. Utilizați tehnologiile informației și comunicațiilor în activități profesionale.

OK 6. Lucrați în echipă, comunicați eficient cu colegii, conducerea și clienții.

OK 7. Îndeplinește sarcini militare, inclusiv utilizarea cunoștințelor profesionale dobândite (pentru bărbați tineri).

PC 2.1. Creați biblioteci media pentru stocarea structurată și catalogarea informațiilor digitale.

PC 2.2. Gestionați plasarea informațiilor digitale pe discurile unui computer personal, precum și stocarea pe disc pe o rețea de calculatoare locală și globală.

PC 2.3. Replicați conținut multimedia pe diverse medii de stocare amovibile.

PC 2.4. Publicați conținut multimedia pe Internet.

1.3. Obiectivele și obiectivele MDK - cerințe pentru rezultatele stăpânirii MDK:

Ca urmare a studierii modulului profesional, studentul trebuie:

ai experienta practica:

Gestionarea bibliotecii media digitale de informare;

Transfer și plasare de informații digitale;

Replicarea conținutului multimedia pe medii de stocare amovibile;

Navigarea prin resurse, căutarea, introducerea și transmiterea de date folosind tehnologii și servicii Internet;

Publicare de continut multimedia pe Internet;

Asigurarea securității informațiilor;

a fi capabil să:

Conectați dispozitive periferice și echipamente multimedia la un computer personal și configurați modurile de funcționare ale acestora;

Crearea și structurarea stocării de informații digitale în biblioteca media a calculatoarelor personale și a serverelor;

Transferați și plasați informații digitale pe discurile unui computer personal, precum și pe discurile de stocare ale unei rețele de calculatoare locale și globale;

Replica conținut multimedia pe diverse medii de stocare amovibile;

Navigați prin resursele web de pe Internet folosind un browser web;

Creați și schimbați e-mailuri;

Publicarea de conținut multimedia pe diverse servicii pe Internet;

Efectuați backup și recuperare a datelor;

Efectuați protecția antivirus a unui computer personal folosind programe antivirus;

Implementarea masurilor de protectie a datelor cu caracter personal;

Mentine raportarea si documentatia tehnica;

stiu:

Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor pentru publicarea de conținut multimedia;

Principii de licențiere și modele de distribuție a conținutului multimedia;

Documente de reglementare privind instalarea, exploatarea și protecția muncii atunci când se lucrează cu un computer personal, echipamente periferice și echipamente informatice de birou;

Structura, tipurile de resurse informaționale și principalele tipuri de servicii pe Internet;

Principalele tipuri de amenințări la securitatea informațiilor și mijloace de protecție a informațiilor;

Principii de protecție antivirus a unui computer personal;

Componența măsurilor de protecție a datelor cu caracter personal.

Sarcina maximă de predare pentru un student este de 117 ore, incluzând:

Volumul didactic obligatoriu al elevului la clasă este de 78 ore, din care: ore practice - 56 ore;

Munca independentă a studentului - 39 de ore.

2. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL MDK 01.02.

„Tehnologii de publicare a informațiilor multimedia digitale”

2.1. Domeniul de aplicare al MDK și tipurile de activități educaționale

Tipul muncii educaționale	Volumul orelor

Volumul didactic obligatoriu la clasă (total)
inclusiv:
lectii practice
Munca independentă a studentului (total)
examinarea finalăsub forma unui examen

2.2. Planul tematic și conținutul MDK 01.02.„Tehnologii de publicare a informațiilor multimedia digitale”

Denumirea secțiunilor și a subiectelor	munca independentă a elevilor		Volumul orelor	Nivelul de asimilare

Introducere
		Documente de reglementare privind protecția muncii atunci când se lucrează cu un computer personal, echipamente periferice, echipamente informatice de birou
	Munca independentă a studenților: Studiul actelor normative privind protecția muncii
Secțiunea 1. Crearea și gestionarea unei biblioteci media, replicarea informațiilor multimedia
Subiectul 1.1. Concepte de bază și definiții. Istoria dezvoltării tehnologiilor multimedia
		Concepte de bază și definiții. Conceptul multimedia. Istoria dezvoltării tehnologiilor multimedia
	Lucrări independente ale studenților: rezumat pe tema: „Istoria dezvoltării tehnologiilor multimedia”
Subiectul 1.2. Hardware multimedia
		Scopul și capacitățile hardware-ului multimedia
	Lecții practice
		Proiectoare multimedia. feluri. Cerințe atunci când lucrați cu proiectoare
		Imprimante. Scanere. Dispozitive multifuncționale
		Camere web
		Manipulatoare (șoareci de computer, joystick-uri, tastaturi midi)
		Echipamente de înregistrare a sunetului (plăci de sunet, microfoane)
		Echipamente de reproducere a sunetului (amplificator, difuzoare, sisteme de difuzoare, căști și căști)
		Echipamente „realitate virtuală” (mănuși, ochelari, căști de realitate virtuală folosite în jocuri)
		Instrumente de procesare a imaginilor (carduri de editare video, tastaturi, acceleratoare grafice)
		Elaborarea unui algoritm pentru conectarea imprimantei la un computer
		Elaborarea unui algoritm pentru conectarea scanerului la un computer
Subiectul 1.3. Transferul și plasarea informațiilor digitale de la o cameră foto, o cameră video
		Informații generale despre camere digitale, camere video
	Lecții practice
		Lucrul cu camera (interfață, meniu)
		Lucrul cu camera (moduri de operare)
		Operarea camerei (selectare bliț)
		Lucrul cu camera (conectarea la computer, copierea informațiilor pe hard disk)
		Lucrul cu o cameră video (lucrarea cu meniul)
		Lucrul cu o cameră video (înregistrare și redare video)
		Lucrul cu o cameră video (lucrarea cu fișiere: vizualizare și ștergere)
		Lucrul cu o cameră video (conectarea la un computer, copierea informațiilor pe un hard disk)
	Munca independentă a elevilor:Lucrul cu o cameră. Realizarea de fotografii în diferite genuri
Subiectul 1.4. Software de tehnologie multimedia
		Componentele de bază ale software-ului multimedia. Definiție, scop
	Munca independentă a elevilor: compilarea unui puzzle de cuvinte încrucișate pe tema: „Utilizarea instrumentelor multimedia și interactive”
Subiectul 1.5. Replicarea conținutului multimedia pe medii amovibile
		Suporturi de stocare (CD, DVD etc.) și medii de înregistrare (unități CD/DVD-ROM, tunere TV și FM). Formate de fișiere audio și video
	Lecții practice
		Replicarea conținutului multimedia pe discuri CD și DVD. Duplicarea conținutului video și audio pe carduri flash
		Nero. Scopul programului. Interfață, meniu. Scrierea informațiilor pe discuri.
	Munca independentă a studenților: raport pe tema: „O scurtă prezentare a programelor utilizate pentru reproducerea informațiilor digitale”; crearea unei liste de redare în biblioteca dvs. media de acasă
Secțiunea 2. Publicarea conținutului multimedia pe Internet, protejarea datelor cu caracter personal
Subiectul 2.1. Introducerea și transmiterea datelor pe Internet
		Informații generale despre browsere. Resurse pentru căutarea de informații pe Internet. Informații generale despre transmiterea datelor pe Internet
	Lecții practice
		Introducere în mediul Internet
	Munca independentă a studenților: alcătuirea unui tabel: „Caracteristicile comparative ale browserelor”
Subiectul 2.2. Lucrul cu e-mailul
		Server de mail. Principii de adresare pe Internet. Definiții de bază (căsuță poștală, folder standard, folder public, listă de corespondență, sistem de corespondență, flux de documente). Reguli pentru trimiterea mesajelor. Agenda de adrese
	Lecții practice
		Lucrul cu e-mailul
Subiectul 2.3. Căutarea, transmiterea și postarea de informații digitale pe Internet folosind diverse programe
		Căutarea, transmiterea și plasarea informațiilor digitale utilizând interfețele Web ale resurselor Internet. Elementele de bază ale lucrului cu interfețele Web ale site-urilor unde sunt postate informații digitale.
	Lecții practice
		Folosind bara de instrumente a browserului. Descrierea interfeței browserului
		Căutarea de informații pe Internet folosind motoarele de căutare
	Munca independentă a studenților: rezumate pe teme: „Rusia și internetul”; „Lumea fără internet”
Subiectul 2.4. Elementele de bază ale publicării conținutului multimedia pe pagini de pe Internet
		Pregătirea de informații multimedia pentru publicare pe Internet. Reguli de bază pentru publicare
	Lecții practice
		Reducerea dimensiunii informațiilor grafice, audio și video pentru a facilita plasarea pe Internet
		Elaborarea unui algoritm pentru crearea paginilor Web
	Munca independentă a studenților: familiarizarea cu interfața site-urilor: „Odnoklassniki”, „VKontakte”; realizarea unui puzzle de cuvinte încrucișate

Făcând clic pe butonul „Descărcați arhiva”, veți descărca gratuit fișierul de care aveți nevoie.
Înainte de a descărca acest fișier, gândiți-vă la acele eseuri bune, teste, lucrări, disertații, articole și alte documente care sunt nerevendicate pe computerul dvs. Aceasta este munca ta, ar trebui să participe la dezvoltarea societății și să beneficieze oamenii. Găsiți aceste lucrări și trimiteți-le la baza de cunoștințe.
Noi și toți studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vom fi foarte recunoscători.

Pentru a descărca o arhivă cu un document, introduceți un număr de cinci cifre în câmpul de mai jos și faceți clic pe butonul „Descărcați arhiva”

Documente similare

Tipuri de suporturi utilizate pentru selectarea tehnologiei de backup și de stocare a datelor. Recuperarea datelor pe un computer curat. Tipuri de programe de backup. Prezentare generală și scopul programului pentru stația de lucru de rezervă Paragon Drive.

lucrare curs, adaugat 26.01.2013

Tipuri de backup: incremental, diferențial și complet. Tehnologii pentru stocarea backup-urilor și a datelor. Revizuirea programelor de backup. Caracteristicile Deja Dup. Comenzile consolei sistemului de operare Linux. Setarea unei parole de criptare.

lucrare curs, adăugată 30.04.2014

Utilizarea exemplelor grafice profesionale. Aplicarea produselor multimedia. Prezentarea liniară și structurală a informațiilor. Resurse multimedia pe internet. Software de calculator multimedia. Crearea și prelucrarea imaginilor.

lucrare de curs, adăugată 03.04.2013

Revizuirea tehnologiilor de backup. Restaurarea datelor din copii de rezervă. Tipuri de programe de backup: GFI Backup, Paragon Drive backup Workstation, Acronis True Image. Aplicarea și compararea produselor software revizuite.

lucrare curs, adăugată 29.01.2013

Clasificarea dispozitivelor de memorie ale calculatorului. Tipuri, avantaje și dezavantaje ale mediilor de stocare durabile. Tipuri și metode de stocare și înregistrare a informațiilor. Organizarea conexiunilor între mese pentru completarea automată a coloanelor de jurnal de împrumut.

lucrare curs, adaugat 27.04.2013

Domenii de aplicare ale multimedia. Principalele medii și categorii de produse multimedia. Plăci de sunet, CD-ROM, plăci video. Software multimedia. Procedura de dezvoltare, operare și utilizare a instrumentelor de prelucrare a informațiilor de diferite tipuri.

test, adaugat 14.01.2015

Genuri și formate de multimedia. Specificul Internetului ca platformă media. Metode de creare și distribuire a conținutului multimedia. Dezvoltarea de conținut pentru un portal de internet multimedia despre sporturile urbane extreme: audiență, categorii etc.

teză, adăugată 20.08.2017

Dispozitivul standard de ieșire grafică într-un computer IBM este un sistem format dintr-un monitor și o placă video. Componentele principale ale unei plăci video. Rezoluția ecranului grafic și color. Tipuri de monitoare și plăci video. Proiectoare multimedia, panouri cu plasmă.

test, adaugat 06.09.2010

Formate de resurse web SITE-uri:
BLOGURI
PORTALE
SITE-URI DE CĂRȚI DE VISITA
PAGINI SINGLE

SISTEME DE MANAGEMENT DE CONȚINUT

Wordpress
Joomla
Drupal

SISTEM DE MANAGEMENT CONTINUT CMS

PROGRAMUL SHELL,
INSTALAT PE SERVER
SI FORMAREA SITE-ULUI.
UTILIZATORUL ADAUGĂ CONȚINUT

GĂZDUIRE

CREAREA UNUI NOD DE INTERNET
CU PREVEDERE LA EL
ACCES PENTRU ALTI UTILIZATORI

Furnizor de gazduire

ORGANIZATIE CU
CREAREA DE GAZDE INTERNET
(FIZIC SAU VIRTUAL) CU
SCOPUL VÂNZĂRILOR LOR

MODALITATE DE PUBLICARE UN SITE

GAZDUIRE GRATUITA
(GAZDUIRE GRATUITA DE PAGINI WEB)
GĂZDUIRE CU UN FURNIZOR
(CÂND SE SCHIMBA FURNIZOR PAGINA ESTE ȘTERGĂ)
GAZDUIRE PLATITA
(ÎNREGISTRAREA DOMENIULUI DE NIVEL AL TREILEA PENTRU
PAGINI)

ETICHETE DE DESIGN TEXT

BODY – partea principală a paginii. Acest recipient conține conținutul
pagini.
Atributele etichetei corpului – culoarea de fundal (bgcolor), culoarea textului pe pagină (text), fundal
desen (fond).
DIV – secțiune de pagină.
H1, H2, H3, H4, H5, H6 – titluri text.
Atributele etichetei – aliniere.
P – paragraf de text.

BR – întrerupere de linie.
Atributul este alinierea.
B – text îngroșat.
I text italic.
FONT – font.
Atribute – dimensiunea fontului (dimensiunea), culoarea caracterului (culoarea), fonturile (fața), de exemplu,
Arial.

10. Foi de stil în cascadă

STYLE este un set de reguli pentru proiectarea unei pagini web.
SELECTOR – element de stil, parametrii de formatare sunt specificați în selector
(culoarea elementului, culoarea de fundal, tipul fontului, dimensiunea caracterelor, indentări,
stiluri de chenar etc.)
Orice etichetă HTML poate fi un selector.
Etichetă

Atribute
mass-media
Definește dispozitivul de ieșire cu care tabelul este destinat să lucreze
stiluri.
tip
Spune browserului ce sintaxă să folosească corect
interpreta stilurile.
Foile de stil în cascadă vă permit să grupați unele elemente similare,
datorită căruia nu trebuie să fie scrise constant în codul HTML.

11. PRINCIPII ALE LICENȚEI ȘI MODEL DE DISTRIBUȚIE DE CONȚINUT MULTIMEDIA

12. PROGRAME PENTRU STATUT JURIDIC

licenţiat
shareware
distribuite liber

13. MODELE DE DISTRIBUȚIE DE CONȚINUT MULTIMEDIA

difuzare online
distribuția fișierelor
buletin informativ

14. REGLEMENTĂRI DE INSTALARE, UTILIZARE ȘI SIGURANȚA MUNCII ÎN CAZUL LUCRĂȚI CU UN CALCULATOR PERSONAL, ECHIPAMENTE PERIFERICE ȘI CALCULATOR

REGULI
INSTALARE, OPERAREA ŞI
SECURITATEA MUNCII LA MUNCĂ
CU UN CALCULATOR PERSONAL,
ECHIPAMENT PERIFERIC
SI ECHIPAMENTE DE BIROUL CALCULATOARE

15.

În Federația Rusă, probleme legate de organizarea și protecția muncii atunci când se lucrează în exterior
calculator, reglementat:
CODUL MUNCII,
„CEREȚI IGIENICE PENTRU MAȘINI ELECTRONICE DE CALCUL PERSONAL ȘI ORGANIZAREA MUNCII” (SANPIN 2.2.2/2.4.1340-03),
„INSTRUCȚIUNI STANDARD PENTRU SIGURANȚA MUNCII CÂND MUNCĂ ÎN PERSONAL
CALCULATOR” (TOI R-45-084-01).
Documente de reglementare privind instalarea, exploatarea și protecția muncii la lucrul cu personal
computer, echipamente periferice și echipamente informatice de birou:
REGULI ŞI STANDARDE SANITARE ŞI EPIDEMIOLOGICE ALE SANPIN
2.2.2/2.4.1340-03 „CEREȚI IGIENICE PENTRU MAȘINI ELECTRONICE DE CALCUL PERSONAL ȘI ORGANIZAREA MUNCII.”
REGULI SI STANDARDE SANPIN 2.2.2.542-96. IGIENIC
CERINȚE PENTRU TERMINALE DE AFIȘARE VIDEO, MAȘINI DE CALCUL ELECTRONICE PERSONALE ȘI ORGANIZAREA LUCRĂRII.
GOST R 50923-96. AFIȘARE. POSTUL DE LUCRU AL OPERATORULUI. ERGONOMIA GENERALĂ
CERINȚE ȘI CERINȚE DE MEDIU DE PRODUCȚIE. METODE DE MĂSURARE.
GOST R 50948-96. MIJLOACE DE AFIȘARE A INFORMAȚIILOR INDIVIDUALE
UTILIZARE. CERINȚE GENERALE DE ERGONOMIE ȘI DE SIGURANȚĂ.
GOST R 50949-96. MIJLOACE DE AFIȘARE A INFORMAȚIILOR INDIVIDUALE
UTILIZARE. METODE DE MĂSURARE ŞI EVALUARE A PARAMETRILOR ERGONOMICI ŞI
SETĂRI DE SECURITATE.
STANDARD TCO.

16. STRUCTURA TIPURILOR DE RESURSE DE INFORMAȚII ȘI PRINCIPALE TIPURI DE SERVICII PE INTERNET

STRUCTURA
TIPURI DE INFORMAȚII
RESURSE ȘI
PRINCIPALE TIPURI DE SERVICII
PE INTERNET

17. STRUCTURA REȚELEI DE INTERNET

GLOBAL NETWORK – asociații de calculatoare situate pe
distanță la distanță, pentru uz general al lumii
resurse informaționale.
Serviciile de internet sunt furnizate de organizații specializate -
FURNIZORI.
Furnizorul are o rețea de mare viteză la care SE CONECTEAZĂ
dintre Abonații lor.
Prin această rețea, abonații au acces la alte rețele din întreaga lume
minge.
În termeni fizici (hardware), INTERNET-UL CONSTE
DE LA CALCULATELE NODE (servere),
LINII DE COMUNICARE (linii telefonice, dedicate
canale, comunicații prin satelit)
DISPOZITIVE SERVICE CONEXIUNI LA REȚEA
(routere, hub-uri, repetoare).

18. adresa URL

Fiecare document Web și
fiecare obiect încorporat în
există un astfel de document pe internet
adresa ta unică -
indice uniform
URL-ul resursei

19. SERVICII INTERNET DE BAZĂ

WWW – (World Wide Web) –
serviciu de publicare a informațiilor
E-mail – serviciu de schimb de mesaje text
mesaje sub formă de e-mailuri
Acces la fișiere prin protocolul FTP - serviciu,
care vă permite să transmiteți, să primiți și
editați fișiere pe un computer la distanță
prin protocolul FTP

20. PRINCIPALE TIPURI DE AMENINȚĂRI LA SECURITATEA INFORMAȚIILOR

21. PROTECȚIA INFORMAȚIILOR

22. Metode de asigurare a securității informațiilor

.
Metode de suport
informativ
Securitate
AUTORIZARE
IDENTIFICARE ȘI AUTENTIFICARE

23.

Autorizarea vă permite să creați grupuri de utilizatori, să atribuiți
aceste grupuri au niveluri diferite de acces la rețea și informații
resurse și controlează accesul utilizatorilor la aceste resurse.
Identificarea vă permite să identificați subiectul (terminal
utilizator, proces) prin număr unic, numele rețelei și
alte semne.
Autentificare – verificarea identității unui subiect, de exemplu prin
parola, codul PIN, cheia criptografică etc.

24.

METODE DE AUTENTIFICARE
BIOMETRIE
Autentificarea este utilizată pe baza geometriei mâinii, irisului retinei,
scris de mână de la tastatură, amprente de ochi
Carduri inteligente (carduri inteligente)
e-Token (cheie electronică)
Un analog al unui card SMART, realizat sub forma unui breloc, conectat printr-un port USB.
DETERMINAREA COORDONATELOR UTILIZATORULUI
GPS - sistem de poziționare globală
sistem GSM. (100-300m).
CRIPTOGRAFIE
ÎNREGISTRARE ȘI AUDIT
ECRATARE
Separarea fluxurilor de informații între diferite sisteme informaționale.

25. PROTECȚIA FIZICĂ

DISPOZITIVE DE PROTECȚIE FIZICĂ
Dispozitive de accesibilitate fizică
noduri de rețea și linii de comunicație
Măsuri de precauție împotriva incendiilor
Protecția suportului infrastructurii
(alimentare, aer conditionat)
Protecția sistemelor mobile și radio
Protecție împotriva interceptării datelor

26.

A SUSTINE
PERFORMANTA CURENTA
BACKUP
MANAGEMENT MEDIA
MUNCĂ REGLATĂ

27. PROTECȚIA DATELOR DE PE DISCURI

Setați drepturi de acces specifice
parolă completă, numai pentru citire
Sunt utilizate matrice RAID.
Mai multe hard disk-uri sunt conectate la o unitate specială
la un controler RAID care le tratează ca pe un singur
mediu de stocare logic. Când se înregistrează informații, aceasta
duplicat și salvat pe mai multe discuri
simultan, deci dacă unul dintre discuri eșuează
nu se pierd date.

28. PROTECȚIA INFORMAȚIILOR PE INTERNET

instalați software sau hardware
barieră între utilizarea Internetului și a intranetului
FIREWALL (firewall - firewall).
Firewall-ul monitorizează transferul de date între
rețele, monitorizează conexiunile curente,
detectează activități suspecte și prin urmare
împiedică accesul neautorizat de la
Internet către rețeaua locală.

29. Software specializat pentru protejarea programelor și datelor

Programe antivirus
Instrumente pentru identificarea și eliminarea programelor malware
software.
Firewall-uri.
Programe care definesc politicile de interacțiune
cu rețele externe și controlând-o
execuţie.
3. Mijloace de restricționare a accesului la informații
pe baza unor date speciale (acreditări
înregistrările utilizatorilor, parolele de acces
informații, chei de criptare).

30. Programe antivirus

PROGRAME DE SCANARE (POLIFAGE)
MONITORIZAȚI PROGRAMELE
PROGRAME DE FILTRE
PROGRAME DE DETECTOR DE JOC

31. FIREWALL

FIREWALL -
MEDIU DE FILTRARE
INFORMAȚII PRINCIPALE ȘI IEȘIRESE
BAZAT PE UN SISTEM DE REGULI

Programul de lucru al modulului profesional se înscrie în programul educațional al învățământului secundar profesional în pregătirea lucrătorilor calificați, angajaților și specialiștilor de nivel mediu 230103.02 Stocarea, transmiterea și publicarea informațiilor digitale, incluse în grupa lărgită de profesie 230000 Informatică și tehnologia informatică în ceea ce privește stăpânirea principalului tip de activitate profesională (VPA): Stocarea, transmiterea și publicarea informațiilor digitale și a competențelor profesionale aferente (PC):

PC 2.1. Creați biblioteci media pentru stocarea structurată și catalogarea informațiilor digitale

PC 2.2. Gestionați plasarea informațiilor digitale pe discurile unui computer personal, precum și stocarea pe disc pe o rețea de calculatoare locală și globală.

PC 2.3. Replicați conținut multimedia pe diverse medii de stocare amovibile.

PC 2.4. Publicați conținut multimedia pe Internet.

Descarca:

Previzualizare:

Ministerul Educației și Științei din Republica Tyva

Instituție de învățământ profesional bugetară de stat

Republica Tyva

"Colegiul Politehnic Tuva"

PROGRAMUL DE LUCRU AL MODULULUI PROFESIONAL

PM.02.

2014

Programul de lucru al modulului profesionaldezvoltat pe baza standardului educațional de stat federal pentru specialitățile învățământului secundar profesional (denumit în continuare SPO) 230103.02 Master of Digital Information Processing

Organizația dezvoltatorului: Instituția de învățământ profesional bugetar de stat a Republicii Tyva „Colegiul Politehnic Tuva”

Dezvoltatori:

Saryglar Dan - Khayaa Nikolaevna, maestru al pregătirii industriale,

Syrat Anai-Khaak Leonidovna, profesor de matematică și informatică

1. PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU MODULUL PROFESIONAL	p.


4 CONDIȚII PENTRU IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI MODULUL PROFESIONAL
5. CONTROLUL ȘI EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII UNUI MODUL PROFESIONAL (TIP DE ACTIVITATE PROFESIONALĂ)

1. PASAPORTUL PROGRAMULUI DE MUNCĂ

MODUL PROFESIONAL

„Depozitarea, transmiterea și publicarea informațiilor digitale”

1.1. Scopul aplicatiei

PC 2.4.

Programul de lucru al modulului profesional poate fi utilizat în educația suplimentară și formarea profesională a lucrătorilor în domeniul tehnologiilor informației și comunicațiilor, dacă este disponibilstudii medii (complete) generale. Nu este necesară experiență de lucru.

1.2. Scopurile și obiectivele modulului - cerințe pentru rezultatele stăpânirii modulului

Pentru a stăpâni tipul de activitate profesională specificat și competențele profesionale corespunzătoare, studentul pe parcursul dezvoltării modulului profesional trebuie:

Aveți experiență practică:

Gestionarea bibliotecii media digitale de informare;

Transfer și plasare de informații digitale;

Replicarea conținutului multimedia pe medii de stocare amovibile;

Navigarea prin resurse, căutarea, introducerea și transmiterea de date folosind tehnologii și servicii Internet;

Publicare de continut multimedia pe Internet;

Asigurarea securității informațiilor.

A fi capabil să:

Conectați dispozitive periferice și echipamente multimedia la un computer personal și configurați modurile de funcționare ale acestora;

Crearea și structurarea stocării de informații digitale în biblioteca media a calculatoarelor personale și a serverelor;

Transferați și plasați informații digitale pe discurile unui computer personal, precum și pe discurile de stocare ale unei rețele de calculatoare locale și globale;

Replica conținut multimedia pe diverse medii;

Navigați prin resursele web de pe Internet folosind un browser web;

Creați și schimbați corespondență cu scrisori de e-mail;

Publicarea de conținut multimedia pe diverse servicii de internet;

Efectuați backup și recuperare a datelor;

Efectuați protecția antivirus a unui computer personal folosind programe antivirus;

Implementarea masurilor de protectie a datelor cu caracter personal;

Menține raportarea și documentația tehnică.

stiu:

scopul, tipurile și funcționalitatea programelor pentru publicarea de conținut multimedia;

principiile modelelor de licențiere și distribuție a conținutului multimedia;

documente de reglementare privind instalarea, exploatarea și protecția muncii atunci când se lucrează cu un computer personal, echipamente periferice și echipamente informatice de birou;

structura, tipul resurselor informaționale și principalele tipuri de servicii pe internet;

principalele tipuri de amenințări la securitatea informațiilor și mijloace de protecție a informațiilor;

principii de protecție antivirus a unui computer personal;

alcătuirea măsurilor de protecție a datelor cu caracter personal.

total – 402 ore, inclusiv:

Volumul maxim de muncă al studenților este de 174 de ore, inclusiv:

sarcina didactică obligatorie a elevului la clasă este de 116 ore;

munca independentă a studentului – 58 de ore;

practică educațională și industrială – 228 ore.

Practică educațională – 108 ore, practică industrială (concentrată) – 120 ore.

2. REZULTATELE ÎNSUPERĂRII MODULULUI PROFESIONAL

Rezultatul însușirii programului de lucru al modulului profesional este acela că studenții stăpânesc tipul de activitate profesională Stocare, transmitere și publicareinformații digitale, inclusiv competențe profesionale (PC) și generale (GC):

Cod	Numele rezultatului învățării
PC 2.1.	Creați biblioteci media pentru stocarea structurată și catalogarea informațiilor digitale
PC 2.2.	Gestionați plasarea informațiilor digitale pe discurile unui computer personal, precum și stocarea pe disc pe o rețea de calculatoare locală și globală.
PC 2.3.	Replicați conținut multimedia pe diverse medii de stocare amovibile.
PC 2.4.	Publicați conținut multimedia pe Internet.
OK 1.	Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați interes susținut pentru aceasta.
OK 2.	Organizați-vă propriile activități în funcție de scopul și metodele de realizare a acestuia, determinate de manager.
OK 3.	Analizează situația de lucru, efectuează monitorizarea curentă și finală, evaluarea și corectarea propriilor activități și răspunde de rezultatele muncii sale.
OK 4.	Căutați informații necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale.
OK 5.	Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor în activități profesionale.
OK 6.	Lucrați în echipă, comunicați eficient cu colegii, conducerea și clienții.
OK 7.	Îndeplinește sarcini militare, inclusiv folosind cunoștințele profesionale dobândite (pentru bărbați tineri).

3. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL MODULULUI PROFESIONAL

3.1. Planul tematic al modulului profesionalStocarea, transmiterea si publicarea informatiilor digitale.

Codurile de competență profesională	Numele secțiunilor modulului profesional	Total ore	Cantitatea de timp alocată pentru stăpânirea unui/ele curs/e interdisciplinare			Practică
			Sarcina didactică obligatorie la clasă a elevului		Munca independentă a elevului, ore	Educational, ore	Productie, ore (dacă se oferă practică dispersată)
			Total, ore	incl. lucrări de laborator și ore practice, ore	Munca independentă a elevului, ore	Educational, ore	Productie, ore (dacă se oferă practică dispersată)

PC 2.1	Sectiunea 1. Tehnologii de stocare și reproducere a informațiilor
PC 2.3 PC 2.4	Sectiunea 2.
PC 2.2	Secțiunea 3. Securitate și protecție a informațiilor
	Stagiu, ore
	Total:

3.2. Conținutul instruirii pentru modulul profesional (PM) Stocarea, transmiterea și publicarea informațiilor digitale

Denumirile secțiunilor modulului profesional (PM), cursurilor interdisciplinare (IDC) și subiectelor				Volumul orelor	Nivel de maiestrie

Sectiunea 1. Tehnologia de stocare și replicare a informațiilor
MDK 02.01. Stocarea, transmiterea si publicarea informatiilor digitale
Subiectul 1.1. Introducere. Stocarea si structurarea informatiilor
			Scopurile și obiectivele modulului profesional studiat. Cerințe de bază de siguranță atunci când lucrați cu computere și dispozitive periferice. Conceptul de conținut multimedia Tipuri de publicații (CD-, DVD-, site Internet, FTP)
			Memoria internă a computerului.
			Programe pentru lucrul cu discuri. Tipuri și posibilități.
			Concept, tipuri și lucru cu programele browser.
			Arhivarea datelor. Programe de arhivare.
			Recuperarea informațiilor și backup.
	Lecții practice
			Crearea unei biblioteci media pentru computer personal.
			Structurarea stocării informațiilor în biblioteca media a unui computer personal
	Lucrări de laborator
			Crearea unei arhive electronice
			Copiere de rezervă și restaurare a informațiilor
Subiectul 1.3. Metode de reproducere a informațiilor
			Replicarea informațiilor digitale. Principii de licențiere și modele de distribuție pentru conținut multimedia.
			Metode de replicare a discurilor. Replicare. Dublare. Replicarea informațiilor pe diverse medii
			Metode de duplicare a informațiilor pe medii digitale. Copierea și reproducerea informațiilor de pe un disc principal pe unul sau mai multe medii.
			Tehnologii pentru transferul imaginilor pe medii de stocare.
			Tipuri de echipamente de birou de echipamente de birou. Echipamente de imprimare.
			Conectarea dispozitivelor periferice și a echipamentelor multimedia la un computer personal. Configurarea modurilor de operare.
	Lucrări de laborator
			Copierea informațiilor de pe discul principal pe unul sau mai multe medii.
			Înregistrarea informațiilor pe CD-uri, DVD-uri.
			Replicarea informațiilor pe hârtie. Tipărirea informațiilor digitale.
			Lucrul cu dispozitive periferice și echipamente multimedia ale unui computer personal.
	Lecții practice
Muncă independentă când studiezi secțiunea PM 02.

Domenii de aplicare a tehnologiei informației. Stocare optică. Tipuri și formate. Record Protecție împotriva copierii informațiilor de pe discuri. Avantajele și dezavantajele discurilor de dischetă și hard disk. Avantajele și dezavantajele memoriei RAM Dezvoltarea tehnologiilor mediilor optice de stocare.
Practica educațională Tipuri de locuri de muncă Crearea unei biblioteci media. Structurarea informațiilor. Crearea unei arhive electronice. Înregistrarea informațiilor pe CD-uri, DVD-uri. Lucrul cu un disc master. Efectuarea recuperării informațiilor. Lucrul cu echipamente de birou. Configurarea modurilor de operare.
Sectiunea 2. Tehnologii de transmitere și diseminare a informațiilor
MDK 02.01 Stocarea, transmiterea si publicarea informatiilor digitale
Subiectul 2.1. Internetul global ca mijloc de comunicare
			Retele de calculatoare. Tipuri de rețele. Metode de acces. Hardware. Clienti si servere.
			Software de rețea de calculatoare.
			Internet global. Structura și tipurile de resurse informaționale. Principalele tipuri de servicii.
	Lucrări de laborator
	Lecții practice
	Lucrul pe Internet: Comunicare. Produse personalizate. Chaturi. Forumuri. Învățământ la distanță.
Subiectul 2.2. Transferul și publicarea informațiilor digitale
			Plasarea informațiilor digitale pe stocarea pe disc a unui computer personal, precum și într-o rețea de calculatoare globală și locală.
			Crearea unui site web în limbajul hipertext HTML.
			Lucrul cu un editor vizual de site-uri web. Interfața programului. Crearea site-ului web.
			Publicarea de conținut multimedia pe diverse servicii de pe Internet. Determinarea scopului. Alegerea unui nume de domeniu.
			Constructorii de rețele. Capabilitati si scop.
	Lecții practice
			Crearea unui site web în HTML
			Crearea unui site web folosind un editor vizual de site web
			Publicarea site-ului. Promovare
			Dezvoltarea site-ului web folosind un constructor de rețea
	Lecții practice
Muncă independentă atunci când studiezi secțiunea PM 2.
Studiul sistematic al notelor de lecție, al literaturii educaționale și tehnice speciale (pe întrebări la paragrafe, capitole de manuale întocmite de profesor). Pregătirea lucrărilor de laborator folosind recomandările metodologice ale profesorului, pregătirea lucrărilor de laborator, a rapoartelor și pregătirea pentru apărarea acestora.
Subiecte aproximative pentru teme Tipuri și mijloace de comunicare. Servicii de transfer de fișiere Legea și etica pe internet. Perspective de dezvoltare a tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor Selectarea si sistematizarea informatiilor pentru site Design site
Practica educațională
Tipuri de locuri de muncă Lucrul pe internet. Crearea unei căsuțe poștale electronice. Comunicare. Navigarea prin resurse. Crearea unui site web în HTML. Crearea unui site web folosind un editor vizual. Publicarea site-ului. Promovarea site-ului web Crearea unui site web folosind constructori online.
Secțiunea 4. Protecția și securitatea informațiilor
MDK 02.01 Stocarea, transmiterea și publicarea informațiilor digitale
Subiectul 3.1. Protecția și securitatea informațiilor.
		Conceptul de „securitate informațională”. Componentele securității informațiilor. Tipuri de infracțiuni informatice.
		Fundamentele de reglementare și juridice ale securității informațiilor din Federația Rusă. Metode de securitate a informațiilor. Metode fizice de protecție.
		Protecție împotriva virușilor informatici. Programe antivirus.
		Protecția informațiilor în rețelele de calculatoare.
		Principii de licențiere și modele de distribuție. Statutul comercial al programelor (Freeware, Shareware, Adware, comercialware)
		Tipuri de licență (GNU, GPL, Openlicence). Modele de distribuție a conținutului multimedia (versiuni demo, versiuni Beta, versiuni OEM, versiune în cutie (Retail sau Box), versiune Slim, versiuni electronice.
		Înțelegerea generală a documentației de reglementare necesare atunci când lucrați cu un PC; ameliorarea tensiunii cu ajutorul unor seturi speciale de exerciții, reguli și reglementări sanitare și epidemiologice SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03 „Cerințe de igienă pentru calculatoarele electronice personale și organizarea muncii”.
	Lucrări de laborator
	Lecții practice
		Implementarea protecției informațiilor în rețele de calculatoare.
		Protejarea informațiilor într-un mediu Windows
		Lucrul cu programe antivirus
		Teza Codului civil al Federației Ruse, partea 2 „Cu privire la protecția proprietății intelectuale; drepturi de autor și drepturi conexe; protectia datelor cu caracter personal"
Muncă independentă atunci când studiezi secțiunea PM 1.
Studiul sistematic al notelor de lecție, al literaturii educaționale și tehnice speciale (pe întrebări la paragrafe, capitole de manuale întocmite de profesor). Pregătirea lucrărilor de laborator folosind recomandările metodologice ale profesorului, pregătirea lucrărilor de laborator, a rapoartelor și pregătirea pentru apărarea acestora.
Subiecte aproximative ale muncii independente Standarde de securitate a informațiilor pentru sistemele distribuite Standarde de securitate a informațiilor în Federația Rusă clasificarea amenințărilor „securității informațiilor”.
Tipuri de muncă de practică educațională Protecția informațiilor confidențiale Protejarea informațiilor în sistemul de operare Windows. Lucrul cu programe antivirus.
Practică finală de producție pentru modul
Tipuri de locuri de munca: 1 Crearea și structurarea unei biblioteci media pentru computer personal 2. Managementul bibliotecii media digitale 3. Stocarea, copierea de rezervă și recuperarea informațiilor digitale 4. Transferul și plasarea informațiilor digitale 5. Replicarea conținutului multimedia pe medii de stocare amovibile 6. Publicarea de conținut multimedia pe Internet 7. Navigarea resurselor, căutarea, introducerea și transmiterea datelor utilizând tehnologii și servicii Internet 8. Creați și schimbați e-mail cu scrisori de e-mail 9. Creați un site web și publicați-l pe Internet 10. Publicați conținut multimedia pe diverse servicii de Internet 11. Asigurarea securității informațiilor
Total

4. CONDIȚII PENTRU IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI DE LUCRU AL MODULULUI PROFESIONAL

4.1. Cerințe logistice minime

Implementarea programului modul necesită prezențasăli de clasă:

1. Informatica si tehnologia informatiei;

2. Tehnologii multimedia;

Săli:

Biblioteca, sala de lectura.

Echipamente pentru sala de clasă și locurile de muncă din clasă:

Birouri de calculator pentru studenți;

Set de piese, unelte, dispozitive;

Un set de formulare de documentare tehnologică;

Un set de documentație educațională și metodologică.

Ajutoare tehnice de instruire:

Calculatoare personale pentru fiecare birou minim 12 buc.

Echipamente server;

Surse de alimentare neîntreruptibile;

Tabla interactiva;

Proiector;

Imprimanta laser;

Imprimantă cu jet de cerneală color;

Plotter;

Dispozitive multifuncționale;

Cameră video digitală, cameră foto, cameră web;

Sistem audio;

Dispozitive de stocare externe;

Rețeaua locală;

Acces la internetul global.

Echipamente și echipamente tehnologice ale locurilor de muncă:

Calculatoare, rețea locală, acces la rețeaua globală, revistă de informare privind siguranța, manuale, broșuri.

Implementarea programului modular presupune o practică educațională obligatorie, care se recomandă a fi realizată dispersat. De asemenea, necesită o practică industrială concentrată obligatorie.

4.2. Suport informațional pentru instruire

Principalele surse:

Mikheeva E.V. Tehnologiile informaţiei în activităţile profesionale: manual. ajutor pentru elevi instituţiilor prof. educaţie. – Ed. a XII-a, șters. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2013.-384 p.
Mikheeva E.V. Atelier despre tehnologiile informaţiei în activităţile profesionale: manual. ajutor pentru elevi instituţiilor prof. educaţie. – Ed. a XIII-a, rev. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2013.-256 p.
Mikheeva E.V. Atelier de informatică: manual. ajutor pentru elevi instituţiilor prof. educaţie. – Ed. a XII-a, șters. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2013.-192 p.
Mogilev A.V., Pak N.I., Henner E.K. Informatica: manual. ajutor pentru elevi universități pedagogice / ed. E.K. Henner. – Ed. a VIII-a, șters. – M.: Centrul de Editură „Academia”, 2012.-848 p.
Mogilev A.V., Pak N.I., Henner E.K. Atelier de informatică: manual. ajutor pentru elevi universități pedagogice / ed. E.K. Henner. – Ed. a V-a, șters. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2009.-608 p.
Gokhberg G.S., Zafievsky A.V., Korotkin A.A. Tehnologia informației: un manual pentru studenți. instituţiilor prof. educaţie. – Ed. a VII-a, șters. – M.: Centrul de Editură „Academia”, 2012. – 208 p.
Strumpe N.V. Operatorul calculatorului. Lucrări practice: manual. ghid pentru începători prof. educaţie. – Ed. a VI-a, șters. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2013.-112 p.
Sapkov V.V. Tehnologii informaționale și informatizarea muncii de birou: un manual pentru instituțiile de început. prof. educaţie. – Ed. a VI-a, șters. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2011.-288 p.
Fufaev E.V. Dezvoltarea și operarea bazelor de date la distanță: un manual pentru studenți. instituţiilor prof. educaţie. – Ed. a III-a, șters. – M.: Centrul de Editură „Academia”, 2012. – 256 p.

Surse suplimentare:

Sviridova M. Yu. Crearea unei prezentări în PowerPoint: manual. ghid pentru începători prof. educaţie. Ed. a II-a, rev. – M.: Centrul de Editură „Academia”, 2012. – 224 p.
Sviridova M. Yu. Foi de calcul Excel: manual. ghid pentru începători prof. educaţie. Ed. a VI-a, șters. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2013. – 144 p.
Sviridova M. Yu. Tehnologii informaționale în birou. Exerciții practice: manual. ghid pentru începători prof. educaţie. Ed. a VI-a, șters. – M.: Centrul de Editură „Academia”, 2013. – 320 p.

Resurse de internet:

1. Centrul Federal pentru Informații și Resurse Educaționalehttp://www.edurt.ru

4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ

Stăpânirea programului de lucru al modulului se bazează pe studiul disciplinelor profesionale generale: Fundamente ale tehnologiei informației, Fundamente ale ingineriei electrice, Fundamente ale electronicii și circuitelor digitale, Sănătatea și securitatea în muncă, Economia organizațională, Siguranța vieții. Implementarea programului de lucru al modulului implică practica finală (concentrată) de producție. Practica industrială trebuie efectuată în organizații ale căror activități corespund profilului de pregătire a studenților.

O condiție prealabilă pentru admiterea la formarea practică în cadrul unui modul profesional este dezvoltarea practicii educaționale și a cursurilor interdisciplinare „Tehnologie pentru crearea și prelucrarea informațiilor multimedia digitale” și „Tehnologie pentru publicarea informațiilor multimedia digitale”.

La desfășurarea orelor practice, în funcție de complexitatea temei studiate și de condițiile tehnice, este posibilă împărțirea grupului de studiu în subgrupe de cel puțin 10 persoane.

În pregătirea certificării finale a modulului, se organizează consultări.

4.4. Personalul procesului de invatamant

Cerințe pentru calificările personalului didactic (inginer și pedagogic) care asigură pregătire într-un curs (cursuri) interdisciplinare: disponibilitatea unui învățământ profesional secundar sau profesional superior corespunzător profilului modulului „Depozitarea, transmiterea și publicarea informațiilor digitale”» și profesia „Maestru în Prelucrare Digitală a Informației”.

Cerințe pentru calificarea personalului didactic de supraveghere a practicii.

Maeștrii de pregătire industrială trebuie să aibă în profesie cu 1–2 note mai mari decât cele prevăzute de standardul educațional pentru absolvenți. Experiența în organizații din domeniul profesional relevant este obligatorie pentru profesorii responsabili de stăpânirea ciclului profesional de către studenți. Profesorii și masteranții trebuie să facă stagii în organizații de specialitate cel puțin o dată la 3 ani.

5. CONTROLUL ȘI EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII UNUI MODUL PROFESIONAL (TIP DE ACTIVITATE PROFESIONALĂ)

rezultate

(competențe profesionale stăpânite)

PC 2.1. Creați biblioteci media pentru stocarea structurată și catalogarea informațiilor digitale

Crearea și structurarea unei biblioteci media pentru computer personal

- Managementul bibliotecii media digitale

Stocarea, copierea de rezervă și restaurarea informațiilor digitale

Controlul curent sub forma:

Testare;

PC 2.2. Gestionați plasarea informațiilor digitale pe discurile unui computer personal, precum și stocarea pe disc pe o rețea de calculatoare locală și globală.

Transfer și plasare de informații digitale;

Publicarea de conținut multimedia pe Internet.

Asigurarea securității informațiilor.

Controlul curent sub forma:

Apărarea orelor de laborator;

Testare;

Teste pe temele MDC;

Teste pentru secțiuni ale modulului profesional.

PC 2.3. Replicați conținut multimedia pe diverse medii de stocare amovibile.

Replicarea conținutului multimedia pe medii de stocare amovibile;

Controlul curent sub forma:

Apărarea orelor de laborator;

Testare;

Teste pe temele MDC;

Teste pentru secțiuni ale modulului profesional.

PC 2.4. Publicați conținut multimedia pe Internet.

Navigarea resurselor, căutarea, introducerea și transmiterea de date folosind tehnologii și servicii Internet;

Creați și schimbați corespondență cu scrisori de e-mail;

Publicați conținut multimedia pe diverse servicii de internet

Controlul curent sub forma:

Apărarea orelor de laborator;

Testare;

Teste pe temele MDC;

Teste pentru secțiuni ale modulului profesional.

Formele și metodele de monitorizare și evaluare a rezultatelor învățării ar trebui să permită elevilor să verifice nu numai formarea competențelor profesionale, ci și dezvoltarea competențelor generale și a abilităților care le susțin.

rezultate (competențe generale stăpânite)	Principalii indicatori pentru evaluarea rezultatelor	Forme și metode de monitorizare și evaluare
OK1. Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați interes susținut pentru aceasta.	Manifestare de interes pentru o viitoare profesie
OK 2. Organizează-ți propriile activități în funcție de scopul și metodele de realizare a acestuia, determinate de manager.	Selectarea și aplicarea metodelor și metodelor de rezolvare a problemelor profesionale	Interpretarea rezultatelor observațiilor privind activitățile elevului în procesul de însușire a programului educațional.
OK3. Analizează situația de lucru, efectuează monitorizarea curentă și finală, evaluarea și corectarea propriilor activități și să fie responsabil pentru rezultatele muncii sale.	Rezolvarea problemelor profesionale standard și non-standard	Interpretarea rezultatelor observațiilor privind activitățile elevului în procesul de însușire a programului educațional.
OK4.Căutați informațiile necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale	Căutarea informațiilor necesare pentru a rezolva o anumită sarcină profesională;	Interpretarea rezultatelor observațiilor privind activitățile elevului în procesul de însușire a programului educațional.
OK5.Folosește tehnologiile informației și comunicațiilor în activități profesionale.	Rezolvarea problemelor profesionale atipice folosind informații găsite în mod independent;	Interpretarea rezultatelor observațiilor privind activitățile elevului în procesul de însușire a programului educațional.
OK6. Lucrați în echipă și în echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul și consumatorii	Interacțiunea cu studenții, profesorii și masteranții în timpul formării; Îndeplinește sarcinile în conformitate cu rolul din grup; Rezolvarea problemelor situaționale legate de utilizarea competențelor profesionale.	Interpretarea rezultatelor observațiilor privind activitățile elevului în procesul de însușire a programului educațional.