Salutare, Prieteni!
La pregătirea pentru școală primul pas spre lectură- învață să recunoști literele alfabet. Vezi dacă copilul tău poate găsi scrisori pe etichete, în cărți, reviste etc., cu care m-am familiarizat deja.
Cu aceste scrisori alfabet ne-am întâlnit deja - A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, J, K, L, M, N, O.
Lăsați copilul să scrie scrisori in caiete, pe zapada sau nisip, cu creta pe asfalt, cu degetul pe sticla ceata etc. Iar când colorează pozele pe care le-am sugerat, lucrează cât mai atent. Nu uita că lucrul cu mâinile tale dezvoltă și funcționarea creierului copilului tău.
Următoarea litera P
Colorează litera mare în albastru și litera mică în verde. Umbriți litera P conform modelului. Găsiți și colorați litera P din partea dreaptă a imaginii.
P este un sunet de consoană.
Conectați cu litera P numai acele obiecte ale căror nume încep cu sunetele P sau P.
Desenați literele P crescătoare treptat în dreapta. Încercuiește toate P-urile din stânga.
Faceți o figură de șapte bețe. Scoateți două bețe pentru a forma litera P. Care este diferența dintre cele două pătrate din dreapta?
Completați litera P din partea dreaptă a imaginii. Trimite litera care este diferită de celelalte din partea stângă a imaginii.
Scrie după exemplu.
Puteți copia toate imaginile pe computer astfel:
Faceți clic dreapta pe imagine în caseta de dialog care apare, selectați „Salvați imaginea ca” și salvați-o în orice loc convenabil (dosar) de pe computer. Apoi puteți imprima toate imaginile pe o imprimantă. De asemenea, puteți scrie toate sarcinile pe o bucată de hârtie folosind aceste mostre și puteți lucra cu copilul dumneavoastră.
Spune-le prietenilor tăi care au copii pregătindu-se pentru şcoală.
Cu stimă - Lidia Vitalievna.
Scopul lecției: studiem litera P, formarea abilităților de citire, dezvoltarea abilităților de vorbire, îmbunătățirea conștientizării fonemice, bazele abilităților grafice elementare.
- introduceți preșcolarul litera P și pronunția corectă a sunetului;
- învață cum se scrie litera P tipărită în pătrate;
- generează interes pentru a învăța poezii și ghicitori.
Bunicul Pașa are o pipă mare și strălucitoare. Când bunicul sună din trâmbiță, cântă: pu-pu-pu!..
- Repetați în timp ce trompeta cântă.
- PU - care este primul sunet aici?
Când pronunță cuvinte, adultul și copilul care repetă silabe și cuvinte accentuează sunetul [p].
- Cum îl chema bunicul tău?
- Care este primul sunet din cuvintele PASHA? — Floarea-soarelui? - ROȘIE?
Denumiți ceea ce se arată în imaginile de mai jos:
Când pronunțăm sunetul [p], buzele mai întâi se închid și apoi se deschid. Spune: P! Buzele împiedică aerul să iasă liber din gură atunci când pronunțăm sunetul [p].
- Sunet vocal sau consonantic [p]?
- Cu sau fără voce facem acest sunet?
- Ce sunete vocale știi?
- Ce sunete consoane cunoașteți?
- Amintiți-vă și denumiți cuvintele în care primul sunet este [p].
Tema: litera P tipărită pentru preșcolari
Uită-te la litera P. Cum arată? Scrieți litera P în aer și o dată în caiet, cu atenție în celule cu un creion sau pix.
În cazurile în care copilului i se cere să scrie un întreg rând dintr-o literă, silabă sau cuvânt, adultul oferă un eșantion de scriere la începutul rândului.
Dacă un preșcolar are dificultăți, atunci un adult poate să deseneze două linii aproximative sau să pună puncte de referință pe care copilul le va conecta cu linii sau să scrie literele întregi, iar copilul le va încercui pur și simplu într-o culoare diferită. Caligrafia nu ar trebui să fie necesară în această etapă de pregătire.
Continuați propoziția
Și de vânt și de căldură,
Te va proteja de ploaie.
Ce dulce este să dormi în ea!
Ce este asta? ... (Cort.)
E mereu la gară,
Trenurile se apropie de el
Dublul P îl conține
Și se numește... (platformă).
El este cu un clopoțel în mână,
Într-o șapcă albastră și roșie.
Este o jucărie distractivă
Și numele lui este... (Petrushka).
Se ridică în zori
Cântă în curte.
Există un pieptene pe cap.
Cine este aceasta? ... (Cocoș.)
Cresc cu o șapcă roșie
Printre rădăcinile de aspen.
Mă vei vedea la o milă depărtare -
Numele meu este... (boletus).
Sunt stăpâna diferitelor vise
Despre delfini, despre elefanți.
Despre palate de cristal
Și despre stele îndepărtate.
Te întinzi și la ureche
Visele îți șoptesc... (pernă).
Am luat făină și am luat brânză de vaci.
Am copt un sfărâmicios... (plăcintă).
Dacă știi totul,
Asta vei primi la școală... (cinci).
Este rotund și roșu.
Ca ochiul unui semafor.
Printre legume
Nu există mai suculent... (roșie).
Chock, chock, bot.
Există un cârlig roz în spate.
Există un butoi în mijloc.
Vocea este subțire, sună.
Ghici cine este!
Acesta este... (porc).
Musca a icnit prima:
„Oh, ce dantelă,” -
Și capul a dispărut!
Săracul, parcă în noroi,
Blocat în... (web).
Am servieta
Nu mare și nici mic:
Există o carte cu probleme în ea.
Grund si... (casca).
Kolya și Lena se distrează -
Aceasta înseamnă... (schimbare).
S-a zbătut de pe slouri de gheață
Vino la matineeul nostru... (pinguin).
Am vrut să arunc o minge
Și am invitat oaspeți la mine... (invitat).
Păianjenul visează la Miracolul Yudo pe o cățea noaptea.
Un cioc lung și două aripi...
Ajunge - lucrurile sunt proaste.
De cine se teme păianjenul?
Ai ghicit?
Aceasta este... (pasăre).
O poveste despre litera P
Ziua Porcului
Piglet Peach a venit la poștă și i-a spus poștașului Petya:
- Mâine este sărbătoarea noastră. Ziua Porcului. Vreau să trimit un pachet prietenului meu Donut. Aici, în eșarfă, sunt plăcinte și produse de patiserie. Îi iubește foarte mult.
Și Donut locuia de cealaltă parte a iazului.
„Este o plimbare lungă, nu o voi face înainte de vacanță. „Aș prefera să plutesc pe o plută”, a decis Petya.
S-a așezat pe plută, a pus pânza și a navigat încet. Și deodată, chiar în mijlocul iazului, pluta s-a dezlegat, iar Petya a căzut în apă! Dar nu știa deloc să înoate.
Ajutor! Mă înec! - strigă Petya, dar nu eliberează coletul. Și Donut Pig stă în fața casei lui și se gândește: „Se va îneca cocoșul sau nu?”
Bine - Peach a auzit! Se prăbuși în iaz și începu să o împingă pe Petya spre mal cu botul. Cumva l-am tras la mal.
De ce nu ai ajutat, Donut? La urma urmei, Petya îți aducea un pachet.
- Deci, dacă aș ști ce mi se întâmplă, aș ajuta. Și poți răci.
Ghicitori pentru copii care încep cu litera P
Frații sunt gata să viziteze,
S-au lipit unul de altul,
Și s-au grăbit într-o călătorie lungă,
Au lăsat doar niște fum.
Calea spune -
Două capete brodate:
„Spălă-te puțin,
Spală-ți cerneala de pe față!
Altfel ești într-o jumătate de zi
Mă vei murdar.”
(Prosop)
Port o casă nouă în mână,
Ușa casei este încuiată.
Locuitorii de aici sunt făcuți din hârtie,
Toate teribil de importante.
(Servietă)
Casnică
Zboară deasupra gazonului.
Se va agita pentru floare -
El va împărți mierea.
(Albină)
Inspiră de bunăvoie praf,
Nu bolnav, ci strănut.
(Aspirator)
Are o coadă de cauciuc
Cu un stomac de pânză.
Cum îi bâzâie motorul,
Înghite atât praful, cât și gunoiul.
(Aspirator)
A plantat o sămânță
Am ridicat soarele.
Vine cu fulgi de ovaz,
Cu orez, carne și mei,
E dulce cu cirese.
Mai întâi l-au băgat la cuptor.
Cum va scăpa de acolo?
Apoi l-au pus pe o farfurie.
Ei bine, sună-i pe băieți!
Vor mânca totul pe rând.
(Plăcintă)
Un prieten a ieșit de sub zăpadă,
Și deodată mirosea a primăvară.
(ghiocel)
M-am născut într-o zi ploioasă
Sub aspenul tânăr.
Rotund, neted și frumos,
Cu un picior subțire și drept.
(Boletus)
Două burte, patru urechi.
(Pernă)
Sunt mai sus decât casa
Și ușor cu o singură mână
Ridic o sarcină uriașă.
Cine, spune-mi, sunt?
(Macara)
Există o scară pe câmp,
Casa coboară pe scări.
Cinci frați se vor naște împreună,
Și creșterea este diferită.
(Degete)
Care păzește oi și capre
Unde pajiștea este plină de iarbă?
(Păstor)
El va țese, el va țese,
El stă și așteaptă prada.
(Păianjen)
Coada cu modele,
Cizme cu pinteni.
Cântă cântece
Timpul contează.
Îi trezesc pe toți la timp
Cel puțin eu nu sufoc ceasul.
Nu un rege, dar purtând o coroană,
Nu călăreț, ci cu pinteni.
Sita de aur
Există o mulțime de case negre.
Proverbe și zicători care încep cu litera P
Dacă te-ai trezit târziu, ai pierdut o zi în care nu ai studiat când erai tânăr și ți-ai pierdut viața.
Adevărul nu arde în foc și nu se îneacă în apă.
Adevărul mă doare ochii.
Ei nu scriu cu pixul, ci cu mintea.
Spovedania este jumătate din corecție.
Se toarnă din gol în gol.
Poezii amuzante despre litera P pentru copii
Petya
Copiii l-au întrebat pe cocoș:
- De ce te cheamă Petya?
Așa le-a răspuns Petya copiilor:
- Pot să cânt bine.
(I. Konkov)
Jacheta este atârnată.
Mânecile în jos.
Jacheta trăiește
Pe mâneci:
Am sărit peste cursuri
Și asta e tot pentru el!
Spune-mi, prietene,
Măcar o dată
Ai capul pe umeri?
(G. Sapgir)
Saw
ferăstrăul nostru ascuțit -
Ea nu a băut, a cântat.
Nu a băut, nu a mâncat.
Nu m-am așezat niciodată.
A cântat tare
Cum as putea
Ferăstrău vesel.
Am tăiat lemnul -
Fii sănătos, proprietare!
(Traducere de Y. Akim)
Papagal
- Dacă poți, ghici
Ce ne va spune papagalul?
- Asta va spune, presupun.
Ce au bătut ei în papagal!
(B. Zakhoder)
Poezii în dungi
Pui de tigru în dungi
Dungi de la nastere.
Ratonul are dungi
Și zebra are nenumărate dintre ele.
Pe saltea sunt dungi
Și dungi pe costumul de marinar.
Bariera are dungi,
Și dungi pe un mesteacăn.
Sunt dungi frumoase
În zori și în apus.
Dar băieții se întâlnesc -
Totul este stricat de murdărie...
Nu vreau să scriu despre ei
Într-un caiet cu dungi.
(G. Sapgir)
Ponei
Adresa era amestecată
Cai mici:
În loc de Lilliput
Avem ponei.
(A. Shlygin)
Grefă
- Vaccineaza-te!
Prima clasa!
-Ai auzit?
Aceștia suntem noi!
Nu mi-e frica de vaccinuri:
Dacă este necesar, mă injectez!
Ei bine, gândește-te, o injecție!
M-au injectat și am plecat...
Numai unui laș îi este frică
Mergeți la medic pentru o injecție.
Personal, când văd o seringă
Zâmbesc și glumesc.
Sunt unul dintre primii care intră
La cabinetul medical.
Am nervi de oțel
Sau fara nervi!
Dacă ar ști cineva
Ce sunt biletele de fotbal
As face schimb de placere
Pentru o lovitură în plus!...
- Vaccineaza-te!
Prima clasa!
-Ai auzit?
Aceștia suntem noi!
De ce am stat lângă perete?
Îmi tremură genunchii.
(S. Mihalkov)
Exercițiu pentru păsări
Pasărea vrea să se trezească.
Pasărea cântă un cântec,
Pentru că o pasăre cu cântec
Trezirea este mai interesantă.
(V. Berestov)
Nu-ți pare rău pentru purcelul tău
- Spune vaca.-
Delicios, abur! -
Purceii sunt chiar acolo:
- Avem o cană întreagă!
- Purceii își înfig pe ai lor
Porcușoarele...
(A. Shibaev)
Ce frumos este Păunul!
Are un singur viciu:
Toată frumusețea păunului
Începe de la coadă.
(B. Zakhoder)
Uite ce păun!
Coada este ca un evantai pictat.
Nu fi mândru de coada ta, păun
- Vei fi considerat un mare prost.
(F. Bobylev)
Păianjenul a venit la piață,
Păianjenul a adus mărfuri muștelor.
L-a atârnat pe un copac aspen:
- Care dintre voi vrea o pânză de păianjen?
(V. Orlov)
În acest moment pelicanul
Sosit din țări îndepărtate.
Și-a deschis larg ciocul
Și am citit aceste rânduri:
- Nava de pasageri
Naviga direct spre dig.
- Există o mulțime de cuvinte care încep cu litera P,
- spuse pasărea.
(G. Satir)
Trecând șinele,
Și pe șine este un vapor.
Peste râu - transport,
Și pe râu este o locomotivă cu abur.
Să schimbăm totul.
Ce vedem cu tine acum?
E un vapor cu aburi pe râu,
Trecând râul.
E o locomotivă pe șine,
Prin șine - transport.
(G. Satir)
Pătrunjelul răutăcios adus
Până la pol Aspirator.
A curățat sloboza de gheață în cinci minute,
Ei bine, atunci - o jachetă pentru pinguin.
(G. Satir)
Cauza
Ajută pe oricine este leneș.
Se explică.
Acoperă
Te scutește de rușine și rușine.
Nu a făcut-o
am uitat,
Greu,
Departe…
Veți găsi motivul -
Și respiră adânc!
Pace cu conștiința.
Onoarea nu este pătată...
Acolo lipsește ceva
Dar există un motiv!
Băieți, băieți
Sunteți bărbați mâine.
Nu sunt necesare motive!
Nu căuta motive!
(V. Viktorov)
Nici puf, nici pene
Dimineața devreme Mama Kvochka
Mi-am trimis fiul la curs.
Ea a spus:
- Nu te certa
Nu fi tachinat
Nu te speria.
Grăbiţi-vă
E timpul.
Ei bine, fără puf, fără pene.
Într-o oră,
Abia în viață
Cocoșul pleacă acasă.
De-abia şochează
E din curtea școlii.
Și pe ea de fapt
Nu există puf
Nu un stilou.
(V. Orlov)
Zi prelungită
Două fete au spus:
- La școala noastră ziua a fost prelungită!
- Îmi place să prelungesc ziua.
Înscrie-te și pe mine!
Înregistrat.
Iată-ne
M-au dus la o clasă extinsă.
Există o fereastră extinsă
Soarele este surprins.
Și apoi un prânz prelungit -
Borș albit cu smântână.
Și apoi - atenție! -
E o petrecere în curte!
Și apoi - o perioadă prelungită,
Pentru a învăța o lecție.
Doar seara este foarte, foarte
A fost scurtat în acea seară.
(L. Fadeeva)
Rezumatul lecției:
- Pronunțarea cuvintelor noi crește vocabularul preșcolarului, dezvoltă vorbirea și memoria.
- Exercițiile pentru celule dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.
- Ghicitorile dezvoltă inteligența copiilor, capacitatea de a analiza și de a dovedi. Educatorii folosesc ghicitori atunci când îi învață pe copii să crească interesul în timpul sarcinilor complexe.
- Poeziile influențează nu numai dezvoltarea memoriei. S-a dovedit că dacă înveți câteva rânduri în fiecare zi, apar noi conexiuni neuronale în creier și capacitatea ta generală de învățare crește.
Abdulova Dzhume Sirazhutdinovna
Sarcini de joc și exerciții cu sunetul [P] și litera p
Scop: consolidarea ideilor copiilor despre litera consoană și sunetul P să învețe să asculte, să re povestiți un basm și să desenați o ilustrare pentru un basm pentru a dezvolta auzul fonetic, expresivitatea vorbirii;
Poezii
litera „P”
Litera „P” este o ușă,
Există două șipci paralele în el.
Al treilea - bara transversală -
Potrivit pentru suport.
„P” – perna preferată,
Pune-l sub ureche.
Să ai un vis -
El este minunat și minunat.
Cinci cinci înseamnă douăzeci și cinci,
Cinci șase este treizeci.
Tabelul va fi de folos
Toți copiii visează noaptea.
Petya a cântat, Petya a cântat,
A salutat si a cantat!
Petya a ciugulit meiul,
Le-a arătat dansul păsărilor.
Fantomas ne-a pus la dispoziție exerciții de fonetică
Regele a aranjat pentru întreaga lume
O sărbătoare magnifică.
Sărbătoare - 3 sunete, 1 silabă.
Primul sunet este [p], este o consoană
Jocul didactic „Spune Cuvântul”
Stătea întins într-o băltoacă noroioasă,
El a mormăit și a țipat de încântare.
Nu era o broasca
Iar cel murdar... (porc).
Noaptea, iubita iubita
S-a întins sub urechea mea,
A adus înapoi un vis dulce:
Într-adevăr, nu este deloc o cadă -
Draga mea... (pernă).
Și este ziua Tolyei -
Îi spunem ziua dulceții.
Trebuie să rezumam -
Coaceți o... (plăcintă) delicioasă.
Iată domnul burtic,
Roșu, rotund... (roșie).
Solicită o performanță,
Dansează și joacă.
Gluma nu se rostogolește niciodată de pe limbă,
De asemenea, o glumă.
Toată lumea visează să-l întâlnească,
Poate cândva te va întâlni.
În loc de mărgele pe gât, există uscare,
Îi face pe oameni fericiți... (Pătrunjel).
Jocul „Faceți cuvinte”
SARCINA: Conectați părți ale cuvintelor cu linii, citiți-le, explicați semnificația cuvintelor rezultate.
CURENT CU CURENT
Joc „Fă rime cu câteva cuvinte”EXEMPLU:
Ferăstrăul este ferăstrăul, ferăstrăul,
Bușteniul rotund va fi tăiat.
Vom aprinde aragazul,
Arborele să mulțumească.
Iată un pârâu care coboară pe munte -
Acesta nu este deloc o inundație.
Zăpada s-a topit și a curs,
A pornit în fugă jos.
Tatăl nostru repara pragul,
Și apoi am copt o plăcintă.
Oaspeții sunt imediat la ușă.
Vom servi plăcintă la ceai.
Tema pentru acasă „Scrie cu adulții”
De exemplu:
Să citim - să ne jucăm
Buchet de baloane cu scrisori
Întotdeauna gata să se joace cu tine.
Sarcina jocului: alcătuiește cuvinte din aceste silabe și litere.
Ele pot fi astfel: câmp, labă, cinci, nisip, praf, ferăstrău, satelit, pereche, nichel, zbor, casetă, cale.
SARCINA: Creează-ți propriul joc și invită-ți prietenii să-l joace.
Nici un pas fără ghicitori
Sunt băieți buni la îndemână -
Temerari de diferite înălțimi. (Degete.)
Turma strigă în cerc cu un corn,
Apoi joacă... (băiatul cioban.)
Stătea în grădină
Vorobyov, corb sperietoare,
S-au împrăștiat stolurile de păsări. (Sperietoare.)
Eu cu o mână uriașă
Port o încărcătură mare,
O omit clar.
Nu scap nimic. (Macara.)
Stă sub copacii aspen
Gribnikov își face semn pentru sine,
Îl au în cutie. (Boletus.)
Stă mândru pe un stâlp,
El are grijă de soare. (Floarea soarelui.)
Este important să te plimbi prin curte,
E cu pinteni... (cocoș).
Liderul fuge înainte
Scoate fum și zumzăie,
Și în spatele lui sunt trăsurile
Ei aleargă spre platformă. (Tren.)
S h i t a l k a
Iepurașul șerpuia prin pădure,
A chemat animalele la joc,
Le-am spus tuturor cu încredere:
– Așteptăm carnavalul animalelor!
Carnaval! Carnaval!
Iepurașul i-a numărat pe toți:
Lup, căprioară, urs, vulpe,
Raton, bursuc, ieși în afara cercului.
SARCINA: Memorează cartea de numărare, începe jocul cu prietenii cu această carte de numărare.
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Ridicați umerii mai sus.
Unu, doi, trei!
Umeri, mâinile în jos.
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Să începem să mergem la numărătoarea de cinci.
Cinci, șase! Toată lumea sta jos.
Și ridică-te.
Șapte, opt, nouă, zece!
agățați-vă urechile împreună
Prea lene să-l atârn pe un fir.
Sarcina de joc „Învățați o rim㔄Puteți recita această rimă dimineața în timp ce faceți exerciții.
Citind basmul „Cocoșul grijuliu”
Cocoșul locuia și locuia în curtea proprietarului. Era frumos, cu picioarele înalte. O creastă roșie împodobea capul Cocoșului. Penele au fost turnate într-o culoare roșu-aurie. Coada era o sursă specială de mândrie. Era colorat, strălucea cu toate culorile curcubeului. Aici, alături de el, umbla o găină cu un pui de pui, care își urmărea fără milă părinții. Cocoșul s-a asigurat vigilent ca nimeni să nu jignească copiii. Până și pisica cea mare îi era frică de el. Nu s-a uitat niciodată în direcția găinilor.
Cocoșul va găsi un bob sau un vierme și va chema imediat copiii. Găinile scârțâie de bucurie, mulțumind tatălui lor Cocoș. Găina începe să se joace cu puii, iar apoi Cocoșul îi ajută.
Într-o zi s-a întâmplat un lucru uimitor. A fost așa: pufurile zburau din plopi. S-a ondulat, a fluturat în aer și a căzut la pământ, acoperind curtea. Cocoșul i-a spus Găinii cu îngrijorare:
– Klanya, deși afară este cald, din anumite motive ninge. Ai grijă de copii ca să nu înghețe.
Găina a râs și a răspuns:
- Nu, Petya, nu vor îngheța, pentru că afară e vară, e cald. Ceea ce ai luat pentru zăpadă este doar puf de plop. El nu este periculos pentru noi.
Cocoșul a oftat ușurat și a strigat cu voce tare:
- Ku-ka-re-ku!
Rezultat: Citiți sau spuneți un basm părinților și prietenilor dvs., desenați ilustrații din acest basm.
Publicații pe această temă:
Jocuri și sarcini cu sunetul [B] și litera B Joc didactic „De acord cu un cuvânt” Pinocchio cu cartea ABC Barabas merge direct la școală și îl întâlnește, Pinocchio... (fuge). Aripi rapide.
Jocuri și sarcini cu sunetul [B] și litera v Poezii „SCRISOA „B” Numărul trei, numărul trei Cu unul în față. Nu te grăbi, așteaptă, conectează-le împreună. Cu ortografia corectă, litera „B”.
Rezumatul OOD privind dezvoltarea vorbirii în grupul pregătitor „Introducere în litera z și sunetul [z]” Scop: A clarifica articularea sunetului Z, a introduce imaginea unei litere, a consolida imaginea unei litere, a pregăti mâna pentru scris. Sarcini. Educațional: Exercițiu.
Rezumatul unei lecții de alfabetizare „Prezentarea sunetului [w] și a literei Sh” Tema: Cunoașterea sunetului [w] și litera Sh Scop: crearea condițiilor de familiarizare cu sunetul [w] și litera Sh Obiective: - prezentarea copiilor.
Note de la lecția unui profesor de logoped „Prezentarea sunetului și a literei E” Plan - note de lecție Tema: „Sunetul și litera E” „Călătorie în țara sunetelor” Scop: Introducerea copiilor în sunetul și litera E Obiective: 1. Întărirea.
Subiect: Consoane [p], [p"], lit P, p., clasa I
Tip de lecție: învăţarea de materiale noi.
Ţintă: formarea acţiunilor educaţionale universale comunicative şi cognitive.
Sarcini:
introduceți elevilor sunetele consoane[p], [p"],litera consoană P, p;
nînvață să identifice sunete noi în cuvinte;
Odeterminați locația noilor sunete în cuvinte;
creați modele sonore ale cuvintelor cu sunete noi;
continuă să dezvolte abilitățile de a citi silabe, cuvinte, propoziții cu literele studiate;
dezvolta vorbirea, memoria, gândirea logică.
Progresul lecției:
Org. moment.
Clopoțelul a sunat deja,
Lecția începe.
Liniște în clasă, liniște la școală,
Este totul la locul lui, totul este pregătit?
Haide, zâmbește
Si stai linistit.
Repetarea a ceea ce s-a învățat.
Profesor: Ce litere vocale știi deja?
Elevi: a, o, y, s, i, e.
Profesor: Să ne amintim ce știm despre litera e? care este particularitatea lui?
Elevi: Litera E reprezintă două sunete la începutul unui cuvânt și după o vocală și un sunet după o consoană moale.
Profesor: Ce altă literă vocală indică moliciunea unui sunet de consoane?
Elevi: Scrisoarea I.
Înscenare obiective Şi sarcini lecţie.
Profesor: Cum pufă aluatul?
Elevi: Puf - puf - puf.
Profesor: Cum scârțâie un șoarece?
Elevi: Pi-pi-pi.
Profesor: Cu ce sunete crezi că ne vom familiariza astăzi?
Elevi: Cu sunete [p], [p"]
Profesor: Așa e, astăzi ne vom familiariza cu sunetele[p],[p"]
Să încercăm să ne stabilim obiective, ce ar trebui să învățăm la clasă?
Stabilirea scopurilor și obiectivelor lecției de către elevi:
1) Aflați ce literă reprezintă aceste sunete.
2) Învață să citești silabe și cuvinte cu o literă nouă.
Se lucrează la material nou.
CU analiza logo-sunet a cuvintelor păianjen , înregistrând diagrama într-un caiet.
Profesor: Ghici ghicitoarea.
El va țese, el va țese,
El stă și așteaptă prada.
Elevi: Păianjen.Slide
Profesor:
Elevi: Păianjen.
Profesor: Câte sunete sunt într-un cuvânt?
Elevi:
Profesor: Câte sunete vocale sunt în acest cuvânt?
Elevi:
Profesor: Câte silabe?
Elevi:
Profesor: Ce silabă este accentuată? Sună cuvântul.
Elevi:
Profesor: Spune prima silabă.
Elevi: Pa.
Profesor: Evidențiați primul sunet din această silabă.
Elevi: [p]
Profesor: Ce este acest sunet? Vocală sau consoană?
Elevi: Consoană.
Profesor: Demonstrați că sunteți de acord?
Elevi: Întâlnește un obstacol atunci când pronunță.
Profesor: Cum pronunțăm un sunet nou: tare sau moale?
Elevi: Cu fermitate.
Profesor: De ce?
Elevi: Deoarece După consoană există o litera vocală a, care indică duritatea consoanei precedente.
Profesor: Acest sunet este sonor sau plictisitor? Toți și-au închis urechile și au rostit sunetele [p], ce auziți?
Elevi: Acest sunet este plictisitor pentru că... Când este pronunțat, nu vibrează vocea. Gâtul este calm și nu tremură.
Profesor: Ce culoare vom folosi pentru a desemna acest sunet pe diagramă?
Elevi:
Profesor: Spune îmbinare.
Elevii : Pa.
Profesor: (Citiți conform instrucțiunilor)
CU analiza logo-sunet a cuvintelor a văzut , înregistrând diagrama într-un caiet.
Profesor: Ghici a doua ghicitoare.
Animal cu dințiStejarul roade cu un fluier.
Elevi: Saw.Slide
Profesor: Să spunem cuvântul la unison.
Elevi: a văzut.
Profesor: Câte sunete sunt într-un cuvânt?
Elevi:
Profesor: Câte sunete vocale?
Elevi:
Profesor: Câte silabe?
Elevi:
Profesor: Să punem accentul. Sună cuvântul.
Elevi:
Profesor: Spune prima silabă.
Elevi: Pi.
Profesor: Pronunțați primul sunet din această silabă?
Elevi: [p"]
Profesor: - Ce este acest sunet? Vocală sau consoană?
Elevi: Consoană.
Profesor: Cu voce sau fără voce?
Elevi: Surd.
Profesor: Este tare sau moale? De ce?
Elevi: Moale, pentru că După consoană există o vocală și, care înmoaie consoana precedentă.
Profesor: Ce culoare vom folosi?
Elevi:
Profesor: Să citim cuvântul primit.(Citiți conform instrucțiunilor)
Profesor: Careconcluzie vom?
Elevi: Concluzie: Sunetele [p], [p"] pot fi dure și moi.
Joc – educație fizică „Gheață și iarbă”.
Profesor: Îți voi spune cuvintele după ce aud:
Sunet solid - te ridici,
Sunete moale - stai jos.
Bucătar, topor, căpitan, nap, pistol, vase, pirat. Bine făcut!!!
Prezentarea scrisorii.
Profesor: În scris, sunetele [p], [p"] sunt indicate prin litera P, p.Slide.
Profesor: De ce sunt afișate două litere în manual?
Elevi: DESPREjos este litere mici, celălalt este majusculă.
Profesor: În ce cazuri folosim majuscule?
Elevi: B la începutul unei propoziţii şi când scriem nume proprii.
Cum arată scrisoarea? (Răspunsurile copiilor)
Profesor:
O persoană răutăcioasă a urcat pe scrisoare:
El a decis că P era o bară orizontală. (E. Tarlapan)Slide.
La hochei, la fotbal
Litera P este poarta către câmp. (V. Stepanov)Slide.
Acasă vom găsi litera P,
Privind în prag. (T. Vanyukhina)Slide.
Construirea și tastarea literelor.
Repetarea regulilor de scriere și a regulilor de aterizare.
Profesor: Construiți litera P pe birou folosind material vechi. Încercuiește-l cu degetul.Profesor: Imprimați literele P, p în caiete de câte ori bateți din palme.
Lucrați în caiete.
Elevii imprimă literele P, p.
Exerciții pentru ochi.
Citirea silabelor cu litera P.
pa sus
conform op
pi un
pachet pu
py da
ne ep
Profesor: băiețigăsiți și citiți silabele care se potrivesc cu primul model. Profesor: Fetelorgăsiți și citiți silabele care se potrivesc celui de-al doilea model.
Profesor: Toți împreunăgăsiți și citiți silabele care corespund celui de-al treilea model.
Înregistrarea silabelor din dictare într-un caiet.
Pa, po, pi, pu, py, pe.
Acum rearanjați literele și scrieți silabe noi.
Ap, op, ip, sus, ip, ep.
Compoziția cuvintelor și analiza lor sunet-litere.
Pe tablă: pe-, po-, pi-.
Profesor: Citiți silabele, dCompletați aceste silabe în cuvinte care denotă profesiile oamenilor.Faceți o analiză a literei sonore a acestor cuvinte. Scrie o literă pe care o cunoști sub fiecare sunet.(Trei elevi lucrează la tablă, restul în caiete)
Pilot al bucătarului bucătar
Minut de educație fizică.
Unu, doi, trei, patru, cinci, știm să ne relaxăm.
S-au ridicat, s-au ghemuit puțin și nu și-au lovit vecinul.
Și acum trebuie să te ridici, să stai liniștit și să începi să citești.
Citirea cuvintelor dintr-un manual.
Am văzut bucătarul
Pilotul tăie
Căpitanul dulgher
Lucrați în perechi.
(Există un card pe birou)
Profesor: Alcătuiește propoziții conectând cuvintele necesare cu săgeți. Tastați prima propoziție în caiet.
Tâmplarul zboară.
Bucătarul tăie.
Căpitanul gătește.
Pilotul plutește.
Profesor: Demonstrați că ați făcut o propunere?
Elevi: Scriem primul cuvânt cu majusculă, toate cuvintele sunt scrise la distanță unul de celălalt, legate în sens, cu un punct la sfârșit.
Citirea textului „Competiția vine în curând”, p. 80
(Copiii citesc în lanț)
Întrebări conform textului:
– Ce urmeaza in curand in clasa?
– Ce a desenat Vera? Și Pavel?
– Ce a desenat Victor? Și Polina?
După ce au răspuns la întrebări, copiii completează cu ușurință propozițiile folosind imagini.
Rezumând lecția. Reflecţie.
Profesor: Evaluează ceea ce ai învățat în clasă astăzi.
Continuați afirmația:
Am învățat ………
am inteles)………….
pot…………
Un omuleț vesel - a fost activ, a îndeplinit toate sarcinile.
Trist – i-a fost greu să ducă la bun sfârșit sarcinile.
Trist – a fost greu să lucrezi.
Mă bucur foarte mult că ați lucrat bine cu toții. Sunteți cu toții grozavi!
