Joc în aer liber „Pâine”
Acesta este jocul băieților mici. Dacă copiii nu știu ce să facă, învață-i să joace pâine. Mai întâi trebuie să le explicați copiilor că este o pâine cerc mare felie de paine Apoi trebuie să le puneți într-un cerc și să le spuneți să se țină de mână. Lăsați unul dintre copii, de exemplu Alioșa, să iasă în mijlocul cercului. După aceea, toată lumea merge de la dreapta la stânga și cântă melodia:
Ca Alyosha la ziua lui de naștere
Am copt o pâine!
O astfel de înălțime!
Când cântă:
Astfel de câmpii!
Atât de lată este!
Acestea sunt cinele!
pâine, pâine,
Pe cine vrei tu, alege!
(Alyosha va începe să se gândească: pe cine să aleagă? În timp ce se gândește, dansul rotund se plimbă fără oprire și își repetă cântecul)
pâine, pâine,
Pe cine vrei tu, alege!
Descarca:
Previzualizare:
Joc de grup în aer liber pentru copii „Pâine”
Acesta este jocul băieților mici. Dacă copiii nu știu ce să facă, învață-i să joace pâine. Mai întâi trebuie să le explicați copiilor că o pâine este o pâine mare și rotundă. Apoi trebuie să le puneți într-un cerc și să le spuneți să se țină de mână. Lăsați unul dintre copii, de exemplu Alioșa, să iasă în mijlocul cercului. După aceea, toată lumea merge de la dreapta la stânga și cântă melodia:
Ca Alyosha la ziua lui de naștere
Am copt o pâine!
O astfel de înălțime!
(Copiii ar trebui să ridice mâinile pentru a arăta cât de înaltă este pâinea.)
Când cântă:
Astfel de câmpii!
(Să ghemuiți. După aceste cuvinte, trebuie să vă ridicați rapid, să mutați cercul mai larg, să vă țineți mâinile împreună și să cântați)
Atât de lată este!
(Și acum trebuie să îngustăm rapid cercul, să o înconjurăm pe Alyosha din toate părțile și să cântăm)
Acestea sunt cinele!
(Când cântă, lăsați-i să depărteze din nou cercul și să cânte)
pâine, pâine,
Pe cine vrei tu, alege!
(Alyosha va începe să se gândească: pe cine să aleagă? În timp ce se gândește, dansul rotund se plimbă fără oprire și își repetă cântecul)
pâine, pâine,
Pe cine vrei tu, alege!
(Pe cine alege Alyosha, lasă-l să meargă la mijlocul cercului și poți începe jocul din nou.)
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Joc în aer liber. Tehnici de jocuri în aer liber.
Jocurile în aer liber sunt una dintre modalități dezvoltarea fizică copil. Ele vă permit să eliberați oboseala fizică a mușchilor, să realizați trecerea emoțională de la un tip de activitate la altul.
"Specificații de organizare a jocurilor în aer liber la vârsta preșcolară juniori și seniori. Tehnici de creștere a interesului copiilor pentru jocurile în aer liber în timpul mersului"
Orientări pentru educatori cu privire la desfășurarea jocurilor în aer liber la toate grupele de vârstă....
Jocuri (jocuri didactice, de rol, teatrale, active, cu mobilitate redusă)
Acest material conține o varietate de jocuri pentru utilizare în lucrul la proiectul „Grădina pe fereastră”....
Clasa de master pentru profesori „Jucăm jocuri active și jocuri cu mobilitate redusă cu copiii”
Scop: Sistematizarea ideilor profesorilor despre jocurile în aer liber și jocurile cu mobilitate redusă ca formă de activitate fizică pentru copii. Obiective: 1. Pentru a prezenta profesorilor jocurile în aer liber...
Jocuri sedentare și exerciții de joc pentru copii 3-7 ani. Colecție de jocuri și exerciții Borisova Marina Mikhailovna
„Pâine” (joc pentru copii 3–6 ani)
Copiii formează un cerc. Un copil stă în centrul cercului. Restul jucătorilor își dau mâinile și merg în cerc, spunând:
De ziua lui Serezha
Am copt o pâine (Ei merg în cerc.)
O astfel de înălțime (Se opresc, se ridică pe degete, ridicând brațele în același timp.)
Asemenea zone joase (S-au ghemuit.)
Acestea sunt cinele (Converge spre centrul cercului.)
Aceasta este lățimea. (Ei se deplasează înapoi, extinzând cercul.)
„Pâine, pâine,
Pe cine vrei tu, alege! (Bate din palme.)
Șoferul alege orice copil pentru a juca rolul de șofer. El stă în centrul cercului. Jocul se repetă.
Din cartea Jocuri sedentare și exerciții de joacă pentru copii 3-7 ani. Colecție de jocuri și exerciții autor Borisova Marina Mihailovna„Două iubite” (joc pentru copii 4–6 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați. Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările.Două prietene pe gazon: (Bate din genunchi.) „Kva-kva-kva, kva-kva-kva.” (Bate din palme.) Două broaște verzi: (Bate din palme
Din cartea autorului„Casa” (joc pentru copii 4–6 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați. Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările. Există o casă la marginea pădurii, (Își încrucișează palmele într-o „casă” deasupra capetelor lor.) Există o lacăt atârnat pe ușă, (Își închid palmele „în lacăt”). încuie în spatele ușilor.
Din cartea autorului„Herringbone” (joc pentru copii 4–6 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați.Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările. Pomul nostru de Crăciun este frumos, (Ei merg în cerc, ținându-se de mână.) S-a ridicat la ceruri, (Se opresc, își întind brațele în sus.) Zvelt
Din cartea autorului„De-a lungul căii” (joc pentru copii 4–6 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați. Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările. Unu, doi, trei, patru, cinci, Să ne întindem picioarele. Mergem de-a lungul drumului, Ridicând picioarele mai sus. (Mercând pe loc.) Și de-a lungul aceluiași
Din cartea autorului„Semafor” (joc pentru copii 4–6 ani) Pentru joc aveți nevoie de cercuri de hârtie (diametru 10 cm) - roșii, verzi și galbene - atașate de bețe.Copiii stau în rând și efectuează exerciții conform semnalelor conducătorului : la semnalul roșu se ghemuiesc, pe galben - se ridică, pe verde -
Din cartea autorului„Coc-cioc” (joc pentru copii 4–6 ani) Profesorul arată mișcările și citește textul, copiii repetă mișcările după profesor: „Coc-cioc-cioc!” (Trei lovituri cu pumnii unul împotriva celuilalt.) - Da, da, da. (Trei bătăi din mâini.) - Pot să vin la tine? (Trei lovituri cu pumnii unul împotriva celuilalt.) - Mereu fericit! (Trei
Din cartea autorului"Ce mai faci?" (joc pentru copii 4–7 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați. Profesorul arata miscarile si pronunta textul, copiii repeta miscarile.- Cum traiesti?- Asta e! (Spectacol degetele mari.) – Înoți? – Gata! (Imită înotul.) - Cum alergi? - Așa!
Din cartea autorului„Maimuțe” (joc pentru copii 4–7 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați. Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările în conformitate cu textul. Suntem maimuțe amuzante. Jucăm prea tare. Batem din palme, (Aplaudă.) Ne călcăm din picioare,
Din cartea autorului„Pasează mingea” (joc pentru copii 4–7 ani) Jucătorii stau în cerc la o distanță de un pas unul de celălalt. Profesorul îi dă unuia dintre copii o minge. La ordinul profesorului: „Începe!” copiii trec mingea în cerc, în timp ce spun clar: Alergi, minge amuzantă, repede, repede prin mâini. U
Din cartea autorului„Sunt eu” (joc pentru copii 4–7 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați.Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările. Aceștia sunt ochii. Aici. Aici. (Arată mai întâi ochiul stâng, apoi ochiul drept.) Acestea sunt urechile. Aici. Aici. (Prima abordare urechea stanga, apoi pentru
Din cartea autorului„Cine a sosit?” (joc pentru copii 5–7 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați. Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările. Cine a sosit? (Puneți palmele și degetele ambelor mâini împreună, bateți de 4 ori vârfurile degetelor mari.) Noi, noi, noi! (Sfaturi
Din cartea autorului„Lavata” (joc pentru copii 5-7 ani) Copiii formează un cerc.Fără să se țină de mână, copiii se mișcă cu pași laterali, mai întâi într-o direcție, iar când repetă cuvintele - în cealaltă direcție, spunând: Împreună dansăm - Tra-ta-ta, tra-ta-ta, Dansul nostru preferat este lavata. Prezentatorul spune: „Mă
Din cartea autorului„Palms” (joc pentru copii 5–7 ani) Doi jucători stau unul față de celălalt. Jucătorii bat simultan din palme, apoi își unesc palmele în fața lor (dreapta cu stânga, stânga cu dreapta). Apoi palmele sunt conectate în cruce - de la dreapta la dreapta, de la stânga la stânga. Apoi bumbac - și
Din cartea autorului„Broasca” (joc pentru copii 5–7 ani) Puneți mâinile pe podea (masă). Strângeți o palmă într-un pumn, plasați cealaltă pe planul mesei. În același timp, schimbați poziția mâinilor. Complicația exercițiului este
Din cartea autorului„Minge” (joc pentru copii 5–7 ani) Copiii stau în cerc sau împrăștiați.Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările. Zece, nouă, (Bate din palme.) Opt, șapte, (Plântesc în genunchi.) Șase, cinci, (Bala din palme.) Patru, trei, (Plamuire.) Doi, unu.
Din cartea autorului„Tic-tac-tac” (joc pentru copii 5–7 ani) Copiii stau împrăștiați. Profesorul dă semnalul: „Tic!” – copiii se apleacă la stânga și la dreapta; la semnal: „Da!” - se opresc, iar la semnal: "Bata!" - sar pe loc. Cel care greșește părăsește jocul. Semnalele se repetă 5-8
Număr de jucători: oricare
Suplimentar: nu
Acesta este un joc foarte cunoscut. De regulă, mai mulți oameni joacă. De obicei se joacă în zilele onomastice, dar poți să te joci doar pentru că este distractiv.
Toți stau în cerc, ținându-se de mână. Bărbatul de naștere stă în centrul cercului.
Apoi dansează în jurul băiețelului cu un cântec: „Așa cum în ziua onomastică a Yulinei (taticul, Katya...) am copt o pâine”;
Cercul se extinde atât de cât permit mâinile: „Cât de lat este”;
Cercul se îngustează, toată lumea sta cât mai aproape și dă mâinile înainte: „Așa sunt cinele”;
Cercul diverge puțin și toată lumea ridică mâinile în sus: „Este atât de sus”;
Toată lumea se ghemuiește, cu mâinile la podea: „Acesta este un loc atât de jos”;
Dansul rotund din nou: „Pâine, pâine. Pe cine vrei tu, alege. Îi iubesc pe toată lumea, desigur, dar pe Yulia (tata, Katya...) mai mult decât pe oricine!” și toată lumea o îmbrățișează pe Yulia (tată, Katya...).
Într-o altă variantă, se alege un nou „băiat de naștere”: „Îi iubesc pe toată lumea, desigur, dar pe mama mea (Baba, păpușă...) mai ales!” Apoi persoana aleasă de naștere stă într-un cerc, iar jocul începe de la început.
Număr de jucători: oricare
În plus: zăpadă
Iarna, vă puteți aminti această veche distracție rusească.
Jocul implică de obicei două echipe care aruncă bulgări de zăpadă una în cealaltă.
Eticheta de maimuță - un joc pentru copii
Număr de jucători: oricare
Suplimentar: nu
Șoferul trebuie să-l imite pe cel care fuge ca o maimuță. De exemplu, dacă persoana urmărită în mod neașteptat (alergătorul va face astfel de lucruri intenționat) sare pe un picior, atunci șoferul ar trebui să sară după el pe un picior. Dacă șoferul nu a reușit să repete mișcările alergătorului la timp, atunci „ungerea” nu contează și alergătorului i se acordă 5 secunde să fugă din nou.
Porți - un joc în aer liber pentru copii
Număr de jucători: copil și adult
Suplimentar: nu
Dacă ai un copil foarte mic, dar excesiv de activ, atunci poți încerca să-l captivezi în acest fel.
Hai să ne jucăm afară! Copilul aleargă spre tine, tu îți desfaci picioarele... și, parcă, „treci peste el”. Se întoarce, aleargă până la tine, iar tu îl lași să treacă pe sub tine, ca printr-o „poartă”. Principalul lucru este energia într-o direcție pașnică. Jocul poate fi îmbunătățit și echipat cu glume, conectați articole suplimentareși sarcini precum „luați mingea, duceți-o prin poartă, puneți-o în cărucior...”.
Catch-up Games - un joc activ pentru copii
Număr de jucători: oricare
Suplimentar: 2 bobine de ață sau fire foarte lungi în două culori (de preferință albastru și roșu)
Alegem un lider. Un fir este legat de mâna tuturor într-un loc vizibil, dar nodul nu este strâns strâns. Băieții și fetele au culori diferite.
Sarcina este de a ajunge din urmă cu orice persoană și de a rupe firul de la el. Dificultatea este că cel care este prins poate rupe și firul din mâna celui care îl smulge. Cel căruia i s-a rupt firul se duce la conducător.
Dungeon Escape - Joc pentru copii
Număr de jucători: oricare
Suplimentar: nu
Jocul amintește de vechiul joc „Cat and Mouse”. Participanții la joc, ținându-se de mână, formează un cerc. Înăuntru este un prizonier sau captiv, afară este prietenul lui. Prizonierul trebuie să izbucnească, asistentul său trebuie să înșele paznicii. Cel care lasă prizonierul să plece îi ia locul.
Clopote - un joc în aer liber pentru copii
Număr de jucători: oricare
Extra: sonerie
Copiii stau în cerc. Doi oameni ies în mijloc - unul cu un clopoțel sau un clopot, celălalt cu o legătură la ochi. Toată lumea cântă:
Tryntsy-bryntsy, clopote,
Temerarii au strigat:
Digi-digi-digi-don,
Ghici de unde vine soneria!
După aceste cuvinte, „buful orbului” îl prinde pe jucătorul care se eschivează.
Iulia Butova
Poveste pâine asociate cu tradițiile antice rusești din vremurile păgâne, când strămoșii noștri se închinau zeităților mitice și le foloseau în cele mai importante ritualuri ale lor. De atunci pâine numită pâine bogată, bogat împodobită cu figuri de aluat. Din istorie se știe că pâinile au fost pregătite să fie magnifice, din grau, faina de secara.
ÎN grădiniţă Joaca « Pâine» ziua de naștere nu este doar o tradiție, ci și bun exemplu prietenie, unind echipa de copii, copiii interpretează cântece, felicită ziua de naștere. Dar numai aici ei nu coc pâini acum, iar copiii preferă dulciurile produselor de copt, iar prăjiturile cu smântână la grădiniță nu sunt permise de SES.
Soluția este să faci o imitație pâineîntr-un mod modern - o prăjitură cu cavitatea goală, în care toți copiii își pot pune dulciurile preferate.
O altă variantă:
Pentru " pâine„o cutie goală din tort:
Puteți folosi și prăjitură pentru jocuri de rol, trusa poate fi cusuta si prăjituri:
Vă mulțumim pentru atenție!
Publicații pe această temă:
„Am copt o pâine.” Activitate de agrement pentru elevii din ciclul primar
Scop: formarea caracteristicilor personale la copii sub influența interacțiunii de grup. Sarcini. 1. Felicitează oamenii zilei de naștere, creează unul festiv.Rezumatul lecției „Pâine” Scop: Introducerea copiilor în obiceiurile rusești. Cu ce au fost întâmpinați oaspeții în Rus'? Învață-i pe copii să decoreze un produs cu ajutorul formelor (Pâine). Material:.
„O pâine nu va cădea din cer.” Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori Rezumatul unei lecții integrate în grupa de seniori „Nu va cădea o pâine din cer” Domeniul educațional: social și comunicativ.
Rezumat al activității educaționale „Anul Nou” Rezumatul subiectului GCD: „ Anul Nou» Scop: extinderea vocabularului pe tema „Anul Nou” Obiective: Corecționale și educaționale: 1) Activare și extindere.
Încheiat an academic, a început perioada de sănătate de vară. Părinții mei și cu mine am încercat să pregătim zona de grup astfel încât copiii să aibă acces.
Scenariul de vacanță de Anul Nou pentru grupul de seniori Anul Nou ( grup de seniori) Copiii intră în sală pe muzică, se face un dans. POLKA „ANNA” Prezentatoare: Dragi copii, dragi oaspeți! Anul Nou.
Anul Nou! Anul Nou! Să ne aducă fericire! Anul Nou este o sărbătoare magică, o sărbătoare a basmelor și a miracolelor! Este strălucitor, vesel, elegant.
Minavar Smagina
Indexul cărților de jocuri de dans rotund: „Pâine”, „Ball”, „Zainka”, „Într-un cerc uniform”, „Big Carusel”, „Bubble”, etc.
Indexul cărților de jocuri de dans rotund
Cardul nr. 1
« Pâine»
Scopul jocului: Exersați copiii în coordonarea corectă a acțiunilor și textului, dezvoltați o înțelegere a diferitelor dimensiuni ale unui obiect, dezvoltați vorbirea și activitatea motrică.
Ca în ziua numelui Cars
Am copt pâine:
O astfel de înălțime! (copiii ridică mâinile cât mai sus posibil)
Astfel de câmpii! (copiii își coboară mâinile cât mai jos posibil)
Atât de lată este! (copiii se împrăștie cât mai larg posibil)
Acestea sunt cinele! (copiii converg spre centru)
Pâine, pâine,
Pe cine vrei tu, alege!
Îi iubesc, mărturisesc, pe toată lumea
Și Masha cel mai.
Cardul nr. 2
« Minge»
Ne umflam repede minge, (Copiii se împrăștie, formându-se cerc.)
El devine mare,
Asta e! (Arătăm cu mâinile noastre.)
Brusc, balonul a izbucnit - shhh (Îngustare cerc spre centru.)
Aerul este afară (se descurcă în sus.)
A devenit subțire și subțire. (Arătăm cu mâinile noastre ce fel de minge.)
Nu ne vom întrista (Clătinăm din cap.)
Vom umfla din nou.
Ne umflam repede minge, (diverge la formă cerc.)
El devine mare,
Asta e!
Cardul nr. 3
« Zainka»
Zainka, plimbă-te, mic gri, plimbă-te.
Mergi așa.
Mergi așa.
Zainka, se învârte, micuțul gri, se învârte.
Învârte-te așa.
Învârte-te așa.
Zainka, călca-ți piciorul, micuțul cenușiu, călca-ți piciorul.
Ștampină-ți piciorul așa,
Bateți cu piciorul așa.
Zainka, dans, gri, dans.
Dansează așa,
Dansează așa.
Zainka, pleacă-te, micuțul cenușiu, plecă-te.
Închină-te așa,
Închină-te așa.
mișcări pe text
Cardul nr. 4
« Într-un cerc uniform»
Copiii care se țin de mână merg ritmic cerc, vorbitor:
« Într-un cerc uniform, unul după altul
Mergem pas cu pas, stai pe loc!
Împreună, să o facem așa!”
La sfârșitul cuvintelor, se opresc și repetă mișcarea pe care o arată profesorul, de exemplu, se întoarce, se aplecă, se așează etc.
Cardul nr. 5
« Carusel mare»
Scopul jocului. Învață-i pe copii să vorbească într-un ritm rapid și lent, să coordoneze mișcările cu cuvintele unei poezii și să răspundă la un semnal verbal.
Progresul jocului. Profesorul îi introduce pe copii în regulile jocului, după ce a așezat mai întâi frânghia în formă inele: „Astăzi vom juca un joc « Carusel» . Să stăm, copii, lângă frânghie cerc, hai să o luăm la mana dreapta si hai sa ne urmam, asa va fi carusel. Să spunem împreună următoarele cuvinte:
Abia, abia
Învârtit carusele.
Și apoi, atunci, atunci
Toți aleargă, aleargă, aleargă.
Taci, taci, nu te grăbi,
Opriți caruselul.
Unu-doi, unu-doi,
Deci jocul s-a terminat.
Cardul nr. 6
« Bubble»
Ţintă: învață copiii să stea în picioare cercși efectuați acțiuni, cântați împreună cu un cântec, exersați coordonarea genuflexelor cu cuvinte și pronunțarea cuvintelor - umflați bule, sunet sh-sh-sh.
Aruncă în aer bule
balonare mare
Stai asa
Nu izbucni
zbura, zbura, zbura
Da, am lovit o crenguță
shhhh. izbucni bule
cerc. Profesorul și copiii se plimbă cercși repetă cuvintele până când spun "Izbucni bule» . Apoi își coboară mâinile și se așează, scoțând sunetul "sh-sh-sh"
Cardul nr. 7
„Soare și ploaie”
Copiii merg de-a lungul în cerc și vorbind:
„Soarele se uită pe fereastră,
Strălucește în camera noastră.
Vom bate din palme
Suntem foarte fericiți de soare.
Top-top-top-top! Ștampila ritmic pe loc.
Clap-clap-clap-clap! Bat din palme ritmic.
Pe semnal „Plouă, grăbește-te acasă” copiii aleargă la profesor sub o umbrelă. Educator vorbeste: „Ploaia s-a terminat. Soarele straluceste". Jocul se repetă.
Cardul nr. 8
"Prezent"
Ținându-se de mână, copiii formează cerc, un copil în centru. Jucătorii merg de-a lungul încercuiește și vorbește:
„Am adus cadouri pentru toată lumea.
Cine vrea o va lua...
Iată o păpușă cu o panglică strălucitoare,
Cal, top și avion"
Cu sfârșitul cuvintelor, opriți-vă, stând în picioare cheamă cercul, care dintre cadourile enumerate vrea să le primească. Dacă numește un cal, copiii sar, dacă numesc o păpușă, dansează, dacă numesc un blat, se învârt. stând înăuntru cerc, selectează un nou prezentator. Jocul se repetă.
Cardul nr. 9
"Caseta de bifat"
Ţintă: învață copiii să stea în picioare cercși executați acțiuni, cântați împreună cu cântecul.
Copiii stăteau în cerc
a văzut steagul
Cui să dăruiești, cui să dăruiești
Cui să-i dau steagul?
Ieși, Sasha, în cerc,
Luați steagul lui Sasha
Mișcări: copiii stau înăuntru cerc, În mijloc cerc zace un steag. O profesoară cu copii se plimbă încercuiește și spune tex. Copilul iese conform textului, ridică steagul, apoi îl flutură și îl pune la loc. Apoi jocul continuă.
Cardul nr. 10
„Vanya merge”
Ţintă: învață să stai cerc, cântați împreună cu cântece, cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.
Vanya merge, Vanya merge
Vanya se uită, Vanya se uită,
Pentru mine, prietene
Am găsit-o pe Vanya. Am găsit-o pe Vanya
Pentru mine, prietene
Copiii și profesorul intervin profesor de cerc iar copiii se plimbă cercși pronunță cuvintele. Un copil este înăuntru cercși își alege un prieten cuvinte: Am găsit-o pe Vanya, am găsit-o pe Vanya pentru mine, un prieten. stând înăuntru cerc, dansează, iar restul copiilor bat din palme. Apoi profesorul schimbă liderul, jocul continuă.
Cardul nr. 11
"Iepuraș"
Ţintă: Învață să mergi cerc, aplauda.
Iepurasule, ce e cu tine?
doar stai jos bolnav
ridică-te, sari, dansează.
picioarele tale bun.
Mișcări: Copiii și profesorul stau în loc cerc cerc și propoziție, în timp ce efectuează mișcări de-a lungul textului.
Cardul nr. 12
"Capac"
Ţintă: învață copiii să se țină de mână și să efectueze mișcări conform textului jocului.
Şapcă, şapcă
Picioare subțiri
Cizme roșii
Te-am hrănit
Ți-am dat ceva de băut
Pune-mi pe picioare
M-au forțat să dansez.
Copiii și profesorul intervin cerc. Profesorul alege unul dintre copii, el va fi șapca. Profesorul și copiii se plimbă cercşi condamnat conform textului. Când cuvintele sunt rostite „Te-am hrănit, ți-am dat apă”, cercul se îngustează, apoi din nou copiii se împrăștie înapoi, formându-se cerc mare, și bat din palme. Copil în picioare dansând în cerc.
Cardul nr. 13
„Suntem păpuși de cuib”
Scopul jocului: Învață să faci mișcări conform textului, arată palmele, cizmele.
Progresul jocului. Copiii devin înăuntru cerc. Profesorul și copiii se plimbă cerc și propoziție:
Și noi, ca și palmele noastre, suntem curați.
Suntem păpuși de cuib, atât de mici suntem.
Și noi, ca și cum am avea cizme noi.
Suntem păpuși de cuib, atât de mici suntem.
Și noi, ca și cum am avea eșarfe noi.
Suntem păpuși de cuib, atât de mici suntem.
Am alergat, am alergat cu toții pe potecă.
Cardul nr. 14
„Iepurașul mergea”
Îmbinați mâinile pentru a forma cerc. Urma cerc, condamnarea cuvinte:
Iepurașul a mers, a mers, a mers,
Iepurașul a mers, a mers, a mers,
Iepurașul a mers, a mers, a mers,
Am găsit un cartof,
In cuvinte "s-a asezat"- oprește-te și ghemuiește-te.
Cardul nr. 15
"Cerc"
Ne ridicăm înăuntru cerc, se țin de mâini. Prezentatorul vă cere să repetați după el circulaţie:
Vom merge mai întâi pe dreapta
Și apoi să mergem la stânga
Și apoi ne vom aduna într-un cerc
Și hai să stăm jos puțin
Acum să ne întoarcem
Și ne vom învârti pe loc
Și să batem din palme.
Și acum toată lumea este într-un cerc împreună.
(Repetă jocul de mai multe ori, dar într-un ritm accelerat)
Cardul nr. 16
"Bulgare de zapada"
Pe ton ( „ca gheața subțire”)
A căzut puțină zăpadă albă
Să ne adunăm în cerc (du-te împreună cerc)
Vom călca, vom călca (călcând din picioare)
Hai să dansăm veseli
Să ne încălzim mâinile (freca palmele)
Vom bate din palme, vom bate din palme (bate)
Să sărim mai distractiv (izvoruri)
Ca să fie mai cald.
Vom sări, vom sări (jumping)
Cardul nr. 17
„Micul iepuraș alb stă”
Iepuraș alb așezat
Și dă din urechi.
Așa, așa
Isi misca urechile
(își duc degetele la cap și le mișcă)
E frig ca iepurașul să stea
Trebuie să ne încălzim labele.
Așa, așa
Trebuie să ne încălzim labele (bate din palme)
E frig ca iepurașul să stea în picioare
Iepurașul trebuie să sară
Așa, așa
Iepurașul trebuie să sară (sari pe ambele picioare)
Lupul l-a speriat pe iepuraș!
Iepurașul a fugit imediat! (aleargă la locurile lor)
Cardul nr. 18
„Ogorodnaya dans rotund»
Copiii stau înăuntru cerc, preselectat "morcov", "ceapă", "varză", "şofer". De asemenea, stau înăuntru cerc.
Copiii merg de-a lungul încercuiește și cântă:
Avem o grădină de legume. Își crește morcovii
! (de 2 ori)
Copiii se opresc și își deschid larg brațele, apoi le ridică.
Se dovedește "morcov", dansează și la sfârșitul versului se întoarce la cerc; copiii în picioare loc:
Tu, morcov, grăbește-te aici. Dansezi puțin
(de 2 ori)
Copiii merg de-a lungul încercuiește și cântă:
Avem o grădină în care crește ceapa verde
Această lățime, această înălțime (de 2 ori)
ÎN dansând în cerc"ceapă" cerc, copii, stând pe loc, cânta:
Grăbește-te aici, dansează puțin,
Și apoi nu căscă și intră în coș (de 2 ori)
Copiii merg de-a lungul încercuiește și cântă:
Avem o grădină de legume și acolo crește varză
Această lățime, această înălțime (de 2 ori)
Se dovedește "varză" si danseaza in cerc, la sfârșitul versetului revine la cerc, copii cânta:
Varză, grăbește-te la noi, dansează puțin,
Și apoi nu căscă și intră în coș (de 2 ori)
Copiii merg de-a lungul încercuiește și cântă:
Avem un camion, nu este nici mic, nici mare.
Această lățime, această înălțime (de 2 ori)
Se dovedește "şofer" si danseaza in cerc, la sfârșitul versetului revine la cerc, copii cânta:
Tu, șofer, grăbește-te aici, dansează puțin
Și apoi, nu ezita, ia-ne recolta.
