Lectură literară Gdz 3 Efrosinin

Cursul dezvoltă la copii nevoia de lectură sistematică, analiza a ceea ce citesc și aplicarea în practică a cunoștințelor dobândite. În timpul orelor, școlarii efectuează sarcini de căutare, răsfoire și citire selectivă și învață să prezinte informații într-o formă condensată sau sub forma unui tabel. Manualele pentru clasele 1 și 2 sunt structurate după un principiu tematic, iar clasele 3 și 4 - după gen și autor, ceea ce oferă elevilor posibilitatea de a se familiariza cu diversitatea literaturii și de a învăța să compare textele în funcție de diverse semne. Fiecare secțiune conține sarcini pentru dezvoltarea abilităților de comunicare și mementouri speciale pentru a vă ajuta să finalizați sarcinile de învățare.

Programul „Lectură literară. clasele 1–4" de Efrosinina L.A., reflectă conținutul predării lecturii literare în modern scoala elementara, conţine rezultatele învăţării planificate la nivelul de învăţământ primar.

Manualele pentru clasele 1–4 sunt destinate însușirii cursului de lectură literară la nivel elementar învăţământul generalși aparțin unei linii de subiecte completate de manuale, elaborate în conformitate cu cerințele reglementate de Standardul Educațional de Stat Federal al NEO.

Manualele conțin sarcini care dezvoltă motivația pentru citire și învățare, abilitățile creative ale elevilor, precum și sarcini care dezvoltă şcolari juniori nevoia de citire sistematică și aplicare a cunoștințelor dobândite în activitati practice. Pe parcursul lecturii literare, elevii realizează sarcini de selecție, căutare, vizualizare, studiere a lecturii, prezentarea informațiilor din textul citit și ascultat într-o formă condensată, sub forma unui plan, a unui tabel simplu, care este necesar pentru în această etapă formarea deprinderilor de citire semantică.

Materialul din manuale pentru clasele 1 și 2 este organizat pe o bază tematică, deoarece în această perioadă sarcina principală este crearea motivației pentru lectură. ficţiuneși acumularea experienței de lectură. Acest lucru se reflectă în structura secțiunilor manualului, metodele de selectare a materialului și succesiunea prezentării acestuia.

Manualele pentru elevii din clasele a 3-a și a 4-a sunt construite după principiul gen-autor. În blocurile de gen, elevii au posibilitatea de a compara lucrări de același gen (folk și de autor), de a generaliza caracteristicile genului în blocurile de autor - să își facă o idee despre diversitatea operei unui autor, consolidând ideile despre genuri și forme de ficțiune; , precum și câteva trăsături ale stilului autorului. O astfel de trecere de la un principiu de organizare a materialului la altul este tradițională pentru manualele de lectură literară din școala primară, corespunde capacităților psihofiziologice ale elevilor și permite continuitatea între nivelurile primare și principale ale învățământului general, în care principiul monografic devine conducător unul.

Pentru fiecare lucrare a fost elaborat un sistem de sarcini care organizează munca elevilor. Claritatea selecției și repetabilitatea componentelor structurii manualelor este susținută de sistem simboluri, uniformă pentru întreaga linie de manuale. Acest lucru permite elevilor să navigheze cu ușurință în manual atunci când lucrează independent cu texte și să își exercite autocontrolul.

Manualele liniei implementează o abordare sistemică a activității: fiecare secțiune a manualului include sarcini care permit dezvoltarea cuprinzătoare a abilităților de comunicare ale elevilor. Sarcinile care ajută la personalizarea procesului de învățare, la stabilirea conexiunilor interdisciplinare și la îmbogățirea vocabularului sunt, de asemenea, destinate acestui lucru. Manualele conțin algoritmi (memo) care servesc la formarea reglementărilor activități educaționale. Notele îi ajută pe elevi să stăpânească și să aplice în mod conștient metode de rezolvare a anumitor (tipice) sarcini educaționale(lucrare independentă cu lucrarea, pregătirea lecturii expresive, citirea pe de rost și pe rol, detaliată și repovestire scurtă, o poveste despre eroul operei, scriind o recenzie a cărții).

Caietele de lucru despre lectura literara contin un sistem de exercitii pt munca independenta elevilor cu textul lucrărilor cuprinse în manual și cititor educațional. Caietele conțin o varietate de sarcini de dezvoltare și creative care formează un simț al cuvintelor, îmbogățesc vorbirea și permit învățarea diferențiată în lecțiile de lectură literară.

Linia de materiale didactice educaționale include mijloace de predare a căror structură și conținut corespund structurii și conținutului manualelor pentru clasele I-4. Manuale metodice include programul cursului (în funcție de clasă), planificarea aproximativă a lecției, comentariile metodologice necesare asupra lecțiilor, recomandări pentru monitorizarea nivelului de atingere a rezultatelor planificate și pentru organizarea instruirii.

Caietele pentru teste și teste de lectură literară includ teste cuprinzătoare curente și finale, precum și sarcini de testare pe baza lucrărilor studiate și a materialului de autotestare a capacității de citire, permițându-vă să evaluați rezultatele învățării.

Dicționarul Bookman include dicţionar explicativ concepte și material de referință pentru cursul „Lectură literară. clasele 1–4”, care va ajuta la îmbunătățirea activităților de învățare și citire ale elevilor, la aprofundarea și generalizarea cunoștințelor dobândite în lecții. Lansat ca ediție tipărităși pe CD (electronic resursă educațională), pentru lucrul în clasă folosind o tablă interactivă sau de proiecție sau acasă pe un computer personal.

Selectați ediția corespunzătoare a registrului de lucru

1. Caiet de lucru Literatura clasa a III-a Efrosinina Partea 1
2. Literatura clasa a III-a Efrosinina Partea 1, 2
3. Caiet de lucru Literatura clasa a III-a Efrosinina Partea 1, 2
4. Caiet de lucru Literatura Clasa a III-a Efrosinina Partea 2

Sarcini gata

Literatura este un subiect umanitar și de dezvoltare. Generația tânără are o perspectivă largă și nu numai gândire imaginativă. Încă de la început, disciplina presupune cheltuieli cantitate mare timpul de la școlari, precum și munca minuțioasă. Doar datorită acestui lucru, materialul va fi învățat și înțeles la timp, iar cele mai mari puncte vor fi câștigate la lecție. Cu ajutorul unui caiet de lucru registrul de lucru la lectură literară pentru elevii de clasa a III-a sub paternitatea lui L. A. Efrosinina, elevul își va putea face temele mult mai repede și mai bine.

Un caiet de lucru pentru elevii de clasa a III-a despre literatură de Efrosinina

O colecție gata făcută pentru un manual de literatură va ajuta copilul să-și testeze propriile cunoștințe, să completeze pregătirea completă pentru viitorul independent și teste, V individual familiarizați-vă cu un anumit subiect. Gdz Efrosinina va deveni și un asistent indispensabil pentru părinții unui elev de clasa a treia. Ei pot monitoriza cu ușurință finalizarea acasă a lecțiilor de literatură atribuite și pot ajuta situatii dificile chiar și online.

Autor ajutor didactic L. A. Efrosinina este compilatorul multor cărți similare pt clasele primare pe acest subiect. Popularitatea și cererea sunt calitatea fiecărei publicații. Autorul știe cel mai bine să transmită informații unui elev de clasa a treia, astfel încât efortul să fie minim. Cartea de soluții conține decizii corecte sarcini de testareși răspunsuri la întrebările rămase din registrul de lucru. Cu răspunsuri gata făcute, nu trebuie să vă familiarizați pe deplin cu munca, scurtă descriere, necesar pentru o soluție excelentă la toate sarcinile după fiecare piesă, este prezent aici.

Ce va preda GDZ în literatură?

Caietul de lucru pentru lectură literară conține răspunsuri detaliate pe următoarele subiecte:

1. studentul va învăța arta populară rusă, lucrări de alte naționalități, lucrări în poezie și proză de autori ruși și străini și se va familiariza cu literatura de ficțiune și de știință populară;
2. printre principalele din clasa a 3-a se vor discuta subiecte despre Patria Mamă și eroii ei, relațiile dintre oameni, părerile lor despre natură, viață în general etc.;
3. basmele, povestirile scurte, epopeele etc. din această clasă devin structural mai complexe;
4. copiii pot explica concepte de bază precum folclor, o operă de literatură, un gen;
5. compararea eroilor dintr-o lucrare și mai multe;
6. familiarizarea cu propriul scris;
7. capacitatea de a lucra cu text;
8. lectură competentă cu voce tare.

De ce ai nevoie de GDS?

Potrivit multor părinți, utilizarea răspunsurilor gata făcute atunci când predați la școală este imposibilă. Acest lucru poate dezvolta lenea și iresponsabilitatea la elev. Desigur, există ceva adevăr în asta. Dar pe cine altcineva dacă nu mentorii seniori să arate calea corectă folosind un registru de lucru pentru un manual de lectură? Numai o abordare competentă a utilizării sale poate oferi rezultat pozitiv. Acest lucru necesită:

• Explicați-i copilului că GDS-ul trebuie folosit doar pentru autotestare sau în cele mai confuze situații;
• înțelegeți singuri că răspunsurile gata făcute sunt doar o altă ocazie de a înțelege și consolida materialul abordat cu profesorul;
• înțelegeți faptul că, în viitor, studentul dvs. va trebui să susțină examenul de stat unificat și pur și simplu trebuie să aibă întotdeauna acces la răspunsul corect, care îi va fi întipărit în memorie;
• eliminați posibilitatea de a copia fără gânduri rânduri gata făcute sau de a memora fraze cunoscute de toată lumea, inclusiv de profesor;
• intelege ca in clasa a III-a e greu sa te descurci cu unii subiecte complexe, iar registrul de lucru al Efrosininei conține răspunsuri detaliate la fiecare întrebare, indiferent dacă este dificilă sau nu;
• să realizeze că elevul va putea să meargă cu încredere la următoarea lecție și să răspundă la fiecare întrebare din partea profesorului, având un asistent atât de convenabil;
• Ajută-ți studentul să stăpânească literatura, să-i monitorizeze activitățile și exercițiile de acasă.

În situații dificile, puteți utiliza versiunea electronică a cărții de soluții online.

Selectați ediția corespunzătoare a registrului de lucru

1. Caiet de lucru Literatura clasa a III-a Efrosinina Partea 1
2. Caiet de literatură clasa a III-a Efrosinina Partea 1, 2
3. Caiet de lucru Literatura Clasa a III-a Efrosinina Partea 2

Sarcini gata

Literatura este un subiect umanitar care dezvoltă o perspectivă largă și o gândire mai imaginativă în generația tânără. Încă de la început, disciplina implică petrecerea mult timp de la studenți, precum și munca grea. Doar datorită acestui lucru, materialul va fi învățat și înțeles la timp, iar cele mai mari puncte vor fi câștigate la lecție. Cu ajutorul unui caiet de lucru pentru un caiet de literatură pentru elevii de clasa a III-a realizat de Efrosinina L.A. Elevul își va putea face temele mult mai rapid și mai eficient.

O colecție gata făcută de literatură va ajuta copilul să-și testeze propriile cunoștințe, să efectueze o pregătire cuprinzătoare pentru lucrările și testele independente viitoare și să se familiarizeze cu un anumit subiect în mod individual. Gdz va deveni și un asistent indispensabil pentru părinții unui elev de clasa a treia. Ei pot monitoriza cu ușurință finalizarea acasă a lecțiilor de literatură atribuite și pot ajuta în situații dificile.

Autorul manualului Efrosinina L.A. este compilatorul multor cărți și manuale similare pentru clasele primare pe acest subiect. Popularitatea și cererea sunt calitățile fiecărei publicații. Autorul știe cel mai bine să transmită informații unui elev de clasa a treia, astfel încât efortul să fie minim. Rezolvatorul conține soluțiile corecte pentru a testa sarcinile și răspunsurile la alte întrebări. Cu răspunsuri gata făcute, nu trebuie să vă familiarizați pe deplin cu întreaga lucrare, o scurtă descriere necesară pentru o soluție excelentă la toate sarcinile după ce fiecare lucrare este prezentă aici.

Ce vă va învăța GDZ despre lectura literară?

Ghidul de literatură conține răspunsuri detaliate pe următoarele subiecte:

Toate materialele de lucru din caietul în cauză se bazează pe manualul de literatură cu același nume, îndeplinește toate cerințele existente ale Standardului Educațional Federal de Stat.

De ce ai nevoie de GDS?

Potrivit multor părinți, utilizarea răspunsurilor gata făcute atunci când predați la școală este imposibilă. Acest lucru poate dezvolta lenea și iresponsabilitatea la elev. Desigur, există ceva adevăr în asta. Dar cine, dacă nu mentorii seniori, ar trebui să arate modul corect de utilizare a registrului de lucru pentru registrul de lectură? Numai o abordare competentă a utilizării acestuia poate da un rezultat pozitiv. Acest lucru necesită: