| Scor de trecere | |
| 1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. Germană și a doua limbă străină | 350 |
| 1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. Engleză și a doua limbă străină | 362 |
| 256 | |
| 333 |
Facultatea de Engleză
Facultatea de Spaniolă
Facultatea de Limba Germană
| Specialități (domenii de specialitate) | Scor de trecere |
| 312 | |
| 316 |
Facultatea de franceza
Facultatea de traduceri
| Specialități (domenii de specialitate) | Scor de trecere |
| 334 | |
| 378 | |
| 366 | |
| 366 |
Scoruri de promovare la MSLU pentru cursul prin corespondență în 2017
Facultatea de Engleză
Facultatea de Limba Germană
MSLU: Scoruri de promovare pentru educație plătită (forma de învățământ plătită în timpul zilei) în 2017
Facultatea de Comunicare Interculturală
| Specialități (domenii de specialitate) | Scor de trecere |
| 1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale Limba germană și a doua limbă străină | 249 |
| 1-23 01 02 Sprijin lingvistic pentru comunicare interculturală Engleză și o a doua limbă străină | 253 |
| 1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. Spaniolă și a doua limbă străină | 218 |
| 1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. franceza si a doua limba straina | 244 |
Facultatea de Engleză
Facultatea de Spaniolă
Facultatea de Limba Germană
| Specialități (domenii de specialitate) | Scor de trecere |
| 1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-01 Limbi străine moderne (predare). Limba germană (pe baza limbii germane) și o a doua limbă străină | 231 |
| 1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-01 Limbi străine moderne (predare). Germană (pe baza engleză) și o a doua limbă străină | 220 |
Facultatea de franceza
Facultatea de traduceri
| Specialități (domenii de specialitate) | Scor de trecere |
| 1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Germană și a doua limbă străină | 248 |
| 1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Engleză și a doua limbă străină | 258 |
| 1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Chineză (pe baza chineză/engleză) și o a doua limbă străină | 211 |
| 1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Japoneză (pe baza engleză) și o a doua limbă străină | 241 |
MSLU: Scoruri de promovare la cursurile prin corespondență plătite (cursuri prin corespondență plătite) în 2017
Facultatea de Engleză
Facultatea de Limba Germană
*Au fost utilizate datele privind scorurile de promovare indicate pe site-ul oficial al universității. Vă rugăm să verificați cu biroul de admitere pentru mai multe informații.
Căutați prin scoruri de promovare pentru alte universități și alte forme de învățământ, după certificatele CT puteți găsi
1. Ce documente sunt necesare la cererea de admitere?
Vă puteți familiariza cu documentele care sunt necesare la depunerea unei cereri la MSLU: pentru diplome de licență și de specialitate; pentru master.
2. Aveți locuri la buget?
Da, puteți afla numărul de locuri de admitere la studii pe bază bugetară în diferite condiții de admitere accesând linkul.
3. Care sunt examenele de stat unificate (testele de admitere) pentru admiterea la programele de licență și de specialitate în acest an?
Vă puteți familiariza cu examenele de admitere și examenul suplimentar de admitere la o orientare creativă pentru programele de licență și de specialitate, urmărind linkul sau în paragraful 20 din regulamentul de admitere.
4. De ce scoruri USE am nevoie pentru a vă trimite documente?
Puteți găsi numărul minim de puncte la acceptarea documentelor urmând linkul.
5. De câte puncte am nevoie să obțin pentru a intra în buget?
Vă puteți familiariza cu procedura și etapele de admitere, inclusiv pentru locurile pe bază bugetară, în secțiunea X a regulilor de admitere.
6. Când se vor putea afla datele pentru examenele de admitere?
7. Cum aflu ce se va întâmpla la examen (interviu pentru candidații la programul de master)?
Informații despre testele de admitere pentru admiterea la o diplomă de licență și despre întrebările puse pentru un interviu la intrarea într-un program de master găsești în secțiune.
8. Cum aleg limbile pe care vreau să le învăț?
10. Pot transfera (restaura)?
Vă puteți familiariza cu procedura de transfer (restaurare) în secțiune.
11. Cât costă instruirea pe bază contractuală?
Costul serviciilor educaționale prestate pe bază de contract pentru programele de specialitate, licență și master în anul universitar 2019/2020, repuse la formare și transferate de la alte universități pe bază de contract cu plata taxelor de școlarizare.
12. Termin clasa a XI-a. Pot susține examenul de stat unificat la istorie sau o limbă străină la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova?
Puteti afla despre anumite categorii de solicitanti pe baza de studii medii generale care se pot inscrie la studii pe baza rezultatelor probelor de admitere in invatamantul general efectuate de MSLU independent de paragraful 21.
Examenele de admitere și admitere. La depunerea documentelor, trebuie neapărat să întrebați ce limbi vor fi predate în acest an în forma de studiu aleasă (licență/diplomă de specialitate), deoarece nu o veți alege singur, ci o veți putea doar „indica pe cea dorită, ” și atunci decanatul vă va decide soarta. Femeile cu ochi lungi din comisia de admitere au fost foarte surprinse de cererea mea de a anunța lista pentru anul de admitere și au căutat-o în birouri timp de aproximativ 15 minute. Despre decizia vei afla abia la prima ședință de curs după admitere și merită să iei în considerare că s-ar putea să nu fie luată în favoarea ta, așa că în locul francezei dorite, vei studia limba armeană, cu ușoară încurajare a notoriului decan. birou sau invers. În memoria mea, au existat cel puțin două cazuri când, după o întâlnire de curs, fetele au ajuns să nu studieze spaniola și franceza, dar au primit limbi complet diferite ca primă și a doua limbă. Am fost puțin mai norocos, întrucât mi-au oferit limba „dorită” din familia celui pe care voiam să-l studiez, dar această oportunitate era disponibilă doar la înscrierea la o specialitate. Deci alegerea este încă iluzorie și sentimentul de a nu putea decide soarta propriei cariere academice tot nu va dispărea, cu excepția cazului în care ești complet ghinionist. Examenul de admitere la engleză nu este cu mult mai dificil decât IELTS, TOEFL sau alte examene internaționale, așa că dacă ai un certificat la oricare dintre ele, atunci nu vor fi probleme și formatul nu va fi o surpriză.
Procesul de învățare, viața de student și profesori. Profesorii mei de gramatică, vocabular și citire acasă a primei limbi (engleze) au fost fete care au primit diplome de specialitate în anul admiterii mele. Nu este nevoie să vorbim despre calitatea abilităților lor de predare. Era inutil să punem întrebări în perechi; totul putea fi căutat mult mai repede pe Google, sau colegii de clasă veneau în ajutor unul altuia, în timp ce profesorii ezitau și promiteau că vor da un răspuns până la lecția următoare. Nu a existat nicio lectură la domiciliu ca atare, pentru că profesoara a plecat în concediu de maternitate după prima lecție și doar câteva săptămâni mai târziu ne-au găsit înlocuitori sub forma unei eleve în anul IV, care de multe ori nu putea frecventa din cauza ei. programa. Doar profesoara de fonetică s-a dovedit a fi experimentată, dar după prima lecție mi-a ordonat să rup accentul american pe care îl dobândisem de-a lungul anilor de auto-studiu, pentru că doar engleza Queen este evaluată la universitate și este imposibil să obțin în clase separate cu singurul fonetist „american”. O altă problemă a fost cursul de istorie rusă pe care îl predă Soghomonyan. Aproape un activist al Mișcării Naționale Democrate (și poate un activist, n-am să intru în această junglă, dar cu tovarășii lui de arme publică cu siguranță un ziar patriotic cu panglica Sf. Gheorghe pe toată prima pagină), a petrecut un semestru întreg turnând puroi patriotic dospit în capul săracilor mei tineri colegi de clasă la cursuri de streaming . Era imposibil să asculți asta: acolo Stalin, Putin, toți țarii și împărătesele s-au contopit într-un singur supraom, care nu era caracterizat de greșeli și înfrângeri, ci doar Marea Dreptate Rusă, Victorie și Ortodoxie. Dușmani, intrigi, vestul în descompunere. Fără logică, emoții maxime. Mulțumesc, dar nu m-am abonat la programul patriotism+. Lucruri bune de remarcat sunt profesorii de lingvistică și daneză. Și da, educația fizică este obligatorie, iar orele sunt destul de mari. O completare foarte neplăcută la un proces educațional deja slab. Nu există viața studențească ca atare; fanii KVN și ai altor activități ale fanilor trebuie să se mulțumească cu teatrul și corul. Puteți participa la programul de schimb internațional pentru cel mult un semestru, altfel veți face ca decanatul să devină paranoic isteric cu privire la recrutarea de către agenți de influență ai statelor străine (serios). Fiți pregătiți pentru faptul că studenții sunt încurajați să fie pasivi din punct de vedere civic, astfel încât propunerile dumneavoastră inovatoare de îmbunătățire a procesului de învățare și pretențiile la calitatea educației la orice nivel vor fi întâmpinate cu amenințări și indignare. O bună prietenă de-a mea, care în prezent studiază la Facultatea de Sociologie, a ales problema homofobiei ca subiect al lucrării sale de curs, pentru care a luptat până la anunțul oficial al schimbării de la un consilier științific conservator, care în toate cazurile posibil. cale i-a împiedicat alegerea. Ca bonus, în timpul uneia dintre clase li s-au prezentat filme despre telegonie și păcătoșenia relațiilor sexuale premaritale. Deci, dacă doriți să vă păstrați libertatea de exprimare și de exprimare, atunci fiți pregătiți să luptați serios pentru aceasta sau alegeți o instituție de învățământ mai puțin conservatoare și patriotică. Încurajarea unui astfel de comportament afectează și conservatorismul studenților înșiși - cei mai mulți dintre ei sunt destul de negativi față de tot ceea ce este nou și diferit și iau la inimă critica la adresa MSLU, deși ei înșiși se plâng de problemele acesteia. Apropo, nu există studii slave, cu excepția poate limba ucraineană. Cărțile sunt vechi și se destramă literalmente în mâinile tale, din anii 70-80. În unele limbi, profesorii scriu singuri manuale. Și, deoarece MSLU adesea nu are acorduri internaționale cu alte țări care să prevadă furnizarea de literatură și dicționare educaționale actuale, veți folosi copii de bibliotecă tipărite și legate și dicționare cu vocabular învechit. Astfel de acorduri prevăd și schimbul de profesori, așa că dacă ai ghinion cu alegerea limbii, nu vei primi profesori nativi. Această situație a existat în 2014-15. cu daneza, în timp ce Universitatea de Stat din Moscova, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg și chiar PetrSU au avut acorduri similare cu Danemarca.
Infrastructură și administrație. Este incredibil de dificil să obții un cămin, iar în primul an este complet imposibil. Clădirile sunt situate cât mai departe una de cealaltă și sunt incomode. Clădirea principală este veche, deteriorată și nimeni nu a mai renovat-o de mult. Da, chiar există găuri în podea în loc de toalete. Lifturile din extensia înaltă sovietică, unde au loc majoritatea cursurilor, au fost folosite recent exclusiv de angajații universității. Sălile de clasă sunt minuscule și înfundate, Wi-Fi-ul din sala de mese a fost eliminat odată cu sosirea lui Kraeva (pe vremea mea nu exista). Nu am mâncat în aceeași cantină o singură dată, pentru că era mai ieftin, mai gustos și mai satisfăcător să cumperi un hot dog sau un submarin la tarabele din apropiere. Am văzut un gândac, am fost impresionat și nu am mai venit niciodată.Mâncarea din toate cele trei clădiri este mâncare standard de școală municipală. Clădirea de pe Babaevskaya este un coșmar, ca o clinică veche și murdară. Este întuneric și deprimant, cu mobilier sovietic prăbușit, coridoare lungi și mohorâte și o toaletă mirositoare. Când a fost reparat ultima dată este necunoscut științei istorice. Clădirea Rostokinsky se evidențiază de celelalte două datorită renovării mai mult sau mai puțin recente și a locației groaznice - o frumoasă clădire constructivistă se află în centrul unui parc forestier, puteți ajunge acolo doar cu tramvaiul de la stația de metrou Sokolniki sau VDNKh (la călătoria va dura 15-30 de minute, în funcție de trafic), iar singurul semn de viață pentru câțiva kilometri în jur este o benzinărie. Da, uneori a trebuit să te grăbești de acolo la următorul cuplu direct la clădirea Ostozhen, așa că fii pregătit să alergi și să fii nervos. Deși profesorii nu te vor certa pentru că ai întârziat, deoarece înțeleg perfect situația. Nu veți avea voie să intrați în universitate fără carnet de student; nu există carduri de acces încorporate sau separate, în ciuda prezenței turnichetelor în fiecare clădire. Niciuna dintre clădiri nu este adaptată pentru persoane cu dizabilități în măsura necesară. Pierderea unui carnet de student, indiferent de circumstanțele unei astfel de pierderi, vă va costa trei mii de ruble și schimbul/practica internațională. Da, dacă pierzi un carton cu ștampile, nu vei avea voie nicăieri. Administrația nu s-a schimbat nici după expulzarea mea - chiar și după plecarea scandaloasă a lui Khaleeva, decanatul Facultății de Traduceri este condus în continuare de aceiași ticăloși. La un moment dat, ei au promis că mă vor expulza pentru piercing-ul meu dacă mă mai văd cu el (nimănui altcineva din lume nu i-a păsat de el), făcând referire la clauza din regulamentul pentru studenți despre „indezirarea bijuteriilor de corp realizate prin piercing. ” Vă vor intimida și vă vor face presiuni din orice motiv, chiar și ilegitim, iar dacă vor fi expuși, vor nega totul și vor fugi cu coada între picioare. Recomand INFOCAT să nu purtați o singură conversație cu administrația și decanatul fără ca reportofonul pornit. Acest lucru vă poate salva mai târziu într-o situație dificilă. Bazați-vă întotdeauna pe consilierul dumneavoastră sau pe alt membru prietenos al facultății/administrator pentru ajutor în astfel de chestiuni și nu renunțați niciodată. Nu au voie niciodată să poarte pantaloni scurți, așa că, când am venit cu un rucsac uriaș de literatură să verific în luna mai fierbinte, am primit permisiunea tuturor celor 924.587 de paznici de la poarta de intrare a clădirii principale. Apelurile către rectorat și decanat nu au dat niciun rezultat, primii deja m-au trimis deschis și pur și simplu nu au ridicat telefonul. Femeia de la decanat a condescendent și a coborât să-mi sune mai întâi părinții și să se asigure că ei sunt la curent cu decizia mea (ha, eu eram departe de 18 ani atunci), la care părinții surprinși au răspuns surprinși: „Ei bine, uh, da?” și apoi mi-a depus o cerere de expulzare prin balustrada de la turnichete. Ea a comunicat cu mine exclusiv prin el și a refuzat, pe propria răspundere, să mă ducă la biblioteca, aflată chiar la intrare, ca să îmi predau incredibilul teanc de cărți. Totuși, mi-am atins obiectivul și încă m-au lăsat să intru, dar mi-am primit actele abia o lună mai târziu - și asta a fost într-o manieră accelerată, potrivit decanului. Pentru a face asta, a trebuit să-i dracuiesc cu adevărat și să nu mă opresc să dau peste toată lumea și să alerg după toată lumea timp de câteva ore. Potrivit prietenilor și cunoștințelor din vechime, aceștia amână în mod deliberat procesul de eliberare a documentelor, astfel încât băieții să poată fi recrutați în armată. Uneori, întârzierea emiterii ajunge până la șase luni, indiferent de sex.
Înainte de a intra în MSLU, vă sfătuiesc să vă gândiți la toate cele de mai sus. Sunt catedre bune de traduceri în alte universități, nu doar la Moscova, așa că aș recomanda să aruncăm o privire mai atentă la cele de la Sankt Petersburg și să vă gândiți să susțineți Examenul de stat unificat în literatură, deoarece este cerut în aproape toate facultățile care țin de filologie. în Sankt Petersburg. A fost visul meu de multă vreme să intru ca traducător la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova, dar în cele din urmă am fost foarte dezamăgit, așa că nu-ți ridica speranțe prea mari. În general, nu merită să aplicați pentru specialități non-core aici, deoarece calitatea este adecvată. Informațiile care nu au legătură cu facultatea și limba mea îmi sunt cunoscute datorită prietenilor care au rămas acolo după ce am plecat în 2015. Situația, spun ei, nu face decât să stagneze sau să se înrăutățească. Dacă încă intenționați să vă înscrieți aici, atunci fiți pregătiți pentru mari greutăți. Și luați în considerare incidentele recente cu privarea de acreditare a mai multor specialități non-core, mai multe schimburi de actorie. rector după faimosul Khaleeva și alții.
|
|
MSLU im. Maurice Thorez este o universitate de renume mondial care a devenit mult timp unul dintre simbolurile Rusiei. Universitatea oferă educație în multe programe și domenii, dar cele mai fundamentale și de înaltă calitate cunoștințe sunt dobândite la departamentele de limbi străine și traducători.
Poveste
MSLU im. Istoria lui Maurice Thorez datează de la formarea cursurilor de limbă franceză, organizate în 1906. Până în 1926, cursurile erau deja o instituție de stat cu denumirea de „Cursuri superioare de limbi străine”; formarea se desfășura la Biblioteca de literatură străină. La acea vreme, fluxul de studenți era mare - peste 1 mie de traducători pentru organizații guvernamentale erau instruiți anual.
Extinderea cursurilor și cererea acestora au devenit motive obiective pentru transformarea structurii de învățământ într-un institut, ceea ce s-a întâmplat în 1930. Noua universitate cuprindea trei departamente de limbi străine (germană, franceză, engleză), unde predarea se desfășura în domeniile de traducere și pedagogie ale educației.
În anii treizeci, la institut a apărut un departament de educație prin corespondență și cursuri pregătitoare. În 1935, instituția de învățământ a primit numele de Limbi Străine (MGPIYA). Cursul complet de studiu al disciplinelor a fost de 4 ani, predarea s-a desfășurat la facultățile de limbi de bază. Cele mai multe dintre grupuri au fost supraîncărcate cu studenți ale căror vârste variau între 20 și 40 de ani.
În 1939, MSLU (fostul Institutul Pedagogic de Stat Maurice Thorez Moscova) și-a primit propria clădire pe Ostozhenka pentru plasare permanentă. În aceeași perioadă au început să apară primele manuale, au început lucrările de cercetare, iar universitatea a primit dreptul de a susține dizertațiile candidaților. Planurile erau mari și pline de muncă rodnică, dar războiul a început.
Război și transformări postbelice
În vara anului 1941, odată cu izbucnirea ostilităților, peste 700 de elevi și profesori au mers pe front ca voluntari, iar pe baza institutului a fost creată Divizia a 5-a Miliție Populară Frunze. În ciuda greutăților și a restricțiilor semnificative, procesul educațional nu s-a oprit la Universitatea de Stat Lingvistică Maurice Thorez din Moscova. Frontul avea nevoie de traducători calificați care să lucreze cu prizonierii de război, să desfășoare activități de recunoaștere și subversive în spatele liniilor inamice și să organizeze activități de propagandă. Răspunsul la cererea vremii a fost înființarea în 1948 a facultății de traducători și referenți.
Studenții și profesorii Universității Lingvistice de Stat Maurice Thorez din Moscova, după ce au câștigat Victoria în Marele Război Patriotic, au acționat ca traducători la procesele de condamnare a nazismului de la Nürnberg, iar mai târziu la Tokyo. În 1946, pe baza Facultății de Franceză, a fost înființată Facultatea de Limbi Romanice, unde se predau franceză, spaniolă și italiană.
Din 1950 la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova numită după. Cursul complet de educație al lui Maurice Thorez este de cinci ani. La sfârșitul anilor cincizeci, facultatea de traducători a introdus o inovație pentru studenți - stăpânirea obligatorie a două limbi străine. Al VI-lea Festival Mondial al Tineretului și Studenților, desfășurat în 1957 la Moscova, a devenit un domeniu bogat pentru dobândirea abilităților de comunicare live și aplicarea cunoștințelor. Din 1961, la institut se desfășoară cursuri de traducător ONU.
În 1964, instituția de învățământ a primit numele de Maurice Thorez, iar din acel moment, numele Institutului de Limbi Străine din Moscova a devenit recunoscut pe arena internațională. Statutul de universitate a fost obținut în 1990, când țara trecea prin schimbări economice și politice globale. În urma schimbărilor, la universitate s-au deschis noi domenii de studiu - economie, științe politice, drept, studii culturale și multe altele. În 2000, Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova a primit numele. Maurice Thorez dobândește statutul de organizație de bază pentru limbi și cultură a țărilor CSI.
Descriere
În stadiul actual la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova. Maurice Thorez predă 36 de limbi străine și operează centre culturale în țările în care se studiază limbile. Majoritatea cadrelor didactice au diplome științifice și numeroase lucrări științifice în domeniul lingvisticii și limbilor străine. Universitatea pregătește și publică peste 200 de manuale, manuale și monografii pe tot parcursul anului pentru universități și școli din Federația Rusă.
Cercetătorii MSLU au dezvoltat o serie de complexe educaționale care și-au demonstrat eficacitatea în utilizarea pe scară largă (Lingua, Signal-Inyaz, Intonograph și multe altele).
Instituția de învățământ operează un sistem de educație continuă pe mai multe niveluri, bazat pe lanțul de succesiune a nivelurilor de învățământ: „liceu – universitar – perfecționare”. MSLU im. Maurice Thorez cooperează cu 70 de universități din 25 de țări, unde studenții pot face un stagiu sau pot obține o a doua diplomă. Universitatea oferă educație la nivel de licență și master.
Unități structurale
- Lingvistică aplicată și matematică (institut).
- Limbi străine numite după. Maurice Thorez (institut).
- Departamentele universitare.
- Relații internaționale și științe socio-politice (Institut).
- Facultatea de traduceri.
- Securitatea informațiilor internaționale (facultate).
- Stiinte umaniste (Facultatea).
- Drept (facultate).
- Facultăţi de corespondenţă şi educaţie continuă.
- Facultatea pentru cetateni straini.
Unitățile de conducere de predare și activitate științifică rămân institute și facultăți axate pe lingvistică, activități de traducere și studiul limbilor străine.
Primul dintre egali
Numit după Maurice Thorez - cel mai vechi departament al universității. Este format din trei facultăți și departamente:
- În limba engleză.
- Limba germană.
- Limba franceză.
- Catedra Limba a doua străină pentru facultăţi pedagogice.
- Catedra de Linguodidactică.
Instruirea se desfășoară conform programelor de licență (4 ani) și master (2 ani). La fiecare facultate, pregătirea se desfășoară pe mai multe profiluri. Unul dintre proiectele interesante ale Facultății de Franceză este formarea profesorilor și specialiștilor în limba chineză (diplomă de licență).
Lingvistică și matematică
Institutul de Lingvistică Aplicată și Matematică pregătește studenți și efectuează o mare cantitate de muncă de cercetare. Structura instituției include:
- Departamente: semantică aplicată și experimentală.
- Laborator de științe criminalistice.
- Centre științifice și educaționale: „Mijloace determinante de securitate a informațiilor” și știința vorbirii (fundamentală și aplicată).
Pregătirea studenților are ca scop formarea personalului didactic în următoarele domenii:
- Lingvistică (licență, masterat)
- Studii lingvistice și literare (studii postuniversitare).
Internaționale
Institutul de Relații Internaționale și Științe Socio-Politice formează viitori profesioniști în domeniile jurnalismului, științelor politice și sociologiei. De asemenea, oferă pregătire pentru specialiști PR, specialiști în domeniul relațiilor internaționale etc. Studenții sunt obligați să studieze două limbi străine, dacă se dorește, numărul poate fi mărit la trei sau patru limbi studiate.
Peste 1 mie de studenți învață la institut în fiecare an, iar practica se desfășoară în 151 de grupuri lingvistice. Programul de formare este implementat în diplome de licență și master. Studenții au posibilitatea de a face stagii la universități străine.
Structura institutului include:
- 3 departamente de lingvistică și comunicare profesională în domeniile științe politice, tehnologii media și studii regionale străine.
- Departamente de specialitate: științe politice, relații publice, sociologie, jurnalism, teoria studiilor regionale.
- 2 centre: situațional, etnogeneză.
Facultatea de traduceri
Facultatea de formare a traducătorilor a apărut în anii de război și în peste 70 de ani de activitate a absolvit peste 6 mii de specialiști. Programul de instruire implementează două direcții:
- „Lingvistică” cu nivel de licență și master.
- „Studii de traducere și traducere” (specialist în profilul de pregătire a traducătorilor militari).
Structura educațională a facultății include 13 departamente în care sunt studiate 23 de limbi. Mulți absolvenți ai Facultății de Traduceri ai Universității Lingvistice de Stat Maurice Thorez din Moscova au devenit oameni de stat celebri, scriitori și traducători. Scriitorul Mihail Kozhukhov este cunoscut în toată țara - jurnalist și prezentator de proiecte de televiziune, fost ministru al Afacerilor Externe I.O. Shchegolev, comentatorul sportiv V. Gusev și mulți alții.
Admitere
Orice cetățean al Federației Ruse poate deveni student al Universității Lingvistice de Stat din Moscova, numită după. Maurice Thorez. Comisia de selecție acceptă documente din eșantionul corespunzător, care indică rezultatele Examenului Unificat de Stat, conform căruia are loc selecția inițială a candidaților. Următoarea etapă este promovarea examenelor, care se desfășoară sub formă de teste.
Cerințele de cunoștințe pentru solicitanți sunt foarte mari. Conform rezultatelor din 2016 trecut, la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova din Maurice Thorez, scorul de promovare variază de la 286 la 310 de unități. Cei care se pregătesc intenționat pentru admitere au șanse mai mari de a deveni student prin frecventarea sistematică a cursurilor la centrul de pregătire preuniversitară.
Potrivit universității, aproximativ 80% dintre studenții din departamentul de învățământ preuniversitar au promovat cu succes examenul de stat unificat și testele de admitere la universitate. Programul de formare presupune participarea la cursuri de mai multe ori pe săptămână; cel puțin 6 ore academice sunt alocate pentru formarea în limbi străine.
Oricine poate urma cursuri suplimentare - cursuri de formare expres, care încep imediat înainte de începerea campaniei de admitere. Instruirea este oferită pe bază comercială.
Cursuri de limbi străine
Pe lângă programele de formare menite să pregătească solicitanții, toate persoanele interesate sunt invitate să studieze limbi străine, inclusiv cursuri de engleză. MSLU Maurice Thorez atrage cei mai buni profesori ai universității să lucreze la cursuri, mulți dintre ei având programe originale dezvoltate pentru o mai bună însușire a materiei.
În 2017, cererile pentru cursurile de limbi străine vor fi acceptate în perioada 21 august - 30 septembrie. Predarea se desfășoară în următoarele domenii: engleză, spaniolă, germană, italiană și franceză. Testarea se efectuează înainte de începerea cursurilor. Programul include mai multe niveluri de dezvoltare a cunoștințelor de la începător la avansat. La finalizare, se susțin examene și se eliberează un certificat. Numărul de participanți într-un grup nu depășește 12 persoane. Costul pregătirii pentru un semestru (4,5 luni) este de 30 de mii de ruble.
Buna ziua! Numele meu este Maria, predau limba engleză și pregătesc candidații pentru admiterea la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova. In acest articol voi analiza parte a sarcinilor, voi adăuga comentariile mele și, de asemenea, voi încerca să arăt toate capcanele și dificultățile examenului în modul în care o fac în cursurile cu elevii mei. Puteți descărca versiunea 2008. Cel mai important și mai dificil examen la intrarea într-o specialitate lingvistică la Institutul de Limbi Străine din Moscova (MSLU, fostul Institut de Limbi Străine Maurice Thorez) este testul de limba engleză. Asadar, haideti sa începem...
Sarcina 9. Restabiliți succesiunea logică a propozițiilor din pasaj. Indicați numerele propoziției în ordinea pe care o alegeți sub literele corespunzătoare (a-e) de pe foaia de răspuns.
1)
2) Un lucru este cert: cu această combinație de regizor și actori filmul este sigur să fie un succes.
3) in orice caz , este puțin probabil ca vedetele să se alăture platoului până anul viitor din cauza angajamente anterioare.
4) HollywoodRegele și regina lui - Tom Cruise și Julia Roberts - vor juca unul față de celălalt în noul blockbuster al lui Ridley Scott.
5) Filmarea este din cauza incepe in septembrie.
Pentru a stabili succesiunea logică a propozițiilor, trebuie să ne gândim la modul în care se realizează în general în orice texte. Fiecare propoziție conține o indicație a locului în care ar trebui să fie amplasată propoziția. Orice cuvânt sau expresie. În acest caz, acestea sunt următoarele cuvinte: totuși, datorită.
Mai întâi trebuie să vă gândiți la ce ar putea fi la începutul textului. Propoziția care introduce informații și transmite ideea principală este independentă de celelalte. Nu putem începe cu o propunere The film voi fi o alta român epic…, deoarece aici există un articol hotărât cel servește pentru a arăta că înțelegem deja despre ce fel de film vorbim. Articol cel folosit atunci când se menționează în mod repetat un obiect sau o persoană sau într-o conversație despre ceva deja cunoscut vorbitorului. După cum arată practica, dacă în loc de articolul hotărât cel pune cuvântul acest(acesta, asta, asta), sensul celor spuse nu se va schimba prea mult.
Deci, prima propoziție:
1 4) Regele și regina Hollywoodului - Tom Cruise și Julia Roberts - vor juca unul față de celălalt în noul blockbuster al lui Ridley Scott.
Regina și regele Hollywoodului, Tom Cruise și Julia Roberts, vor juca în noul blockbuster al lui Ridley Scott. (cifra de afaceri sunt la este un verb modal to be to, exprimă necesitatea de a efectua o actiune datorita unui plan, program;– trebuie conform planului, cu acord prealabil. )
in orice caz — oricum; Oricare; Cum; cu toate acestea; in orice caz; În ciuda acestui; în ciuda; in orice caz; indiferent de situatie; în care; pe cealaltă parte; dar inca.
Datorită la — in conexiune cu; ca urmare; din cauza; ca urmare; De aceea; în detrimentul; pe pământ; luând în considerare; multumesc etc.
Odată ce informațiile de bază sunt introduse, urmează detaliile.
2 1) Filmul va fi o altă epopee romană, care urmează imediat după filmul anterior al lui Scott.
Filmul va fi un alt proiect epic pentru Scott, care urmează imediat după filmul său anterior.
3 5) Filmare este din cauza incepe in septembrie.
Filmările urmează să înceapă în septembrie. (a se datora)
4 3) In orice caz, Este puțin probabil ca vedetele să se alăture platoului până anul viitor din cauza angajamente anterioare.
in orice caz Este puțin probabil ca vedetele să apară pe platourile de filmare până la începutul anului viitor din cauza angajare în alte proiecte.
5 2) Un lucru este cert: cu această combinație de regizor și actori filmul este sigur să fie un succes.
Un lucru este cert: cu această combinație de regizor și actori, filmul este sortit succesului.
Sarcina 10. Stabiliți care dintre 5 cuvinte de mai jos au vocalele pronunțate la fel? Introduceți numerele cuvintelor selectate în ordinea în care apar sub litera corespunzătoare (a-e) pe foaia de răspuns.
1) remorcare 2) doi 3) dușman 4) acum 5) prea 6) scăzut 7) tuse 8) deget de la picior 9) oh
În această sarcină trebuie să știți și să înțelegeți cum sunt citite cuvintele.
Dacă nu știți, faceți paralele acolo unde este posibil.
1) remorcare = 6) scăzut =
= 3) duşman = 8) deget de la picior =
= 9) Oh
Sunetul este indicat printr-o combinație de litereAu, oe, Oh – — Acest diftong(sunet format din două elemente; triftongi- respectiv, din trei)
Observ că combinațiile de litere pentru acest sunet pot fi astfel: o, oa, Au, ou, oe, oo, eau, ew, au, ah, ough.
2) Două= [ ttu:] Două puncte indică faptul că sunetul este lung și pronunțat prelungit.
5) de asemenea= [ ttu:]
7) tuse = Sunet [ ɔ ] — scurt. Long va fi notat ca [ o: ] .
Sarcina 12. Ce pronume personale - el sau ea— Ați înlocui următoarele cuvinte? Pentru pronume el introduceți numărul 1 pe foaia de răspuns la ea- numarul 2.
Test de cunoștințe de gen pentru substantiv.
a) nepot b) croitor c) nepoată d) călugăr e) cioban
un nepot -nepot (el)
b) croitorie –croitoreasă (!) (ea)
c) nepoata -nepoată (ea)
d) călugăr -călugăr (el)
e) ciobanul –păstor (el)
Sarcina 14.
Jack of Hearts este un nou _a)_ care vine pe ecranele noastre săptămâna aceasta. Se _b)_ dat _c)_ 9.30 slot_d)_ că rețeaua are credință _e)_ creație.
A) 1) serial dramatic în șase părți 2) continuarea dramă în șase părți 3) serial dramă în șase părți
b) 1) a fost 2) a fost 3) este
c) 1) o dimineață de miercuri principală 2) seara principală de miercuri 3) seara principală de miercuri
d) 1) care arată 2) , care arată 3) care sugerează
e) 1) din recentele sale 2) la sfârșitul său 3) în cele mai recente sale
Răspuns corect:
Jack of Hearts este un nou serial dramă din șase părți care vine pe ecranele noastre săptămâna aceasta. Aceasta a fost dat prima seara de miercuri ora 9.30 care arată că rețeaua are credință în cele mai recente sale creare.
Sarcina 15. Formați antonime din adjective folosind unul dintre afixe și indicați numerele corespunzătoare pe foaia de răspuns: 1) un— 2) ir— 3) în— 4) Sunt— 5) — Mai puțin.
a) lizibil b) util c) responsabil d) hotărâtor e) politicos
Pentru a finaliza cu succes această sarcină, trebuie să cunoașteți regulile de bază ale formării cuvintelor, precum și numeroasele prefixe și sufixe care sunt adăugate la baza unui cuvânt pentru a-i da un sens specific. Cunoașterea cuvintelor în sine și ingeniozitatea ta vor fi doar un plus.
imposibil de citit — de necitit, de necitit, de necitit
iresponsabil — iresponsabil; nu este responsabil; frivol; iresponsabil
nehotărâtă — indecis; neconcludent; indecis; ezitare; nu este decisiv; incert; nerezolvată
nepoliticos — nepoliticos; nepoliticos
inutil — inutil; zadar; nepotrivit; bun de nimic; deşeuri; a nu se simti bine
Sarcina 18. Din fiecare grup, selectați 1 cuvânt care nu are legătură cu acesta din motive tematice sau gramaticale și indicați numerele opțiunilor selectate pe foaia de răspuns:
A) 1) cartier 2) bărbăție 3) fraternitate 4) preoție
b) 1) balsam de păr 2) suport de plante 3) frate vitreg 4) agent de curățare a cuptorului
c) 1) numire 2) implicare 3) aranjament 4) încrezător
d) 1) lingură 2) plină de lacrimi 3) plină de speranță 4) înspăimântătoare
e) 1) rudenie 2) navă spațială 3) prietenie 4) parteneriat
Raspunsuri corecte:
A) 1) Cartier - împrejurimi, Cartier; intimitate; zona ta
2) bărbăție — bărbăție; maturitate; vârsta matură; masculinitatea populaţiei masculine a ţării
3) fraternitate — Fraternitate; relații de prietenie; frăţie religioasă
4) preoţie — preoţie; preoţie; cler; clerici preoţi
b) 1) păr — balsam — balsam de păr; produs pentru coafarea părului
2) plantă — titular — capturarea mașinii de transplantare; suport de plante
3) frate vitreg — frate vitreg (animat)
4) cuptor— curățător — curatator de cuptor
c) 1) programare — numire, funcție; rapid; loc; întâlnire; Data; programare (la medic); definiție; programare
2) implicare — implicare
3) aranjament — sa cureti; aranjare într-o anumită ordine; aranjament; clasificare; sistematizare;
4) încrezător — încrezător (de succes etc.); încrezător în sine; arogant; curajos (adjectiv; alte cuvinte sunt substantive)
d) 1) lingură — lingură plină (desemnarea cantității)
2) înlăcrimat — în lacrimi, aproape plângând
3) plin de speranță — promițător, în curs de dezvoltare
4) îngrozitor — groaznic, groaznic
e) 1) rudenie — rudenie; similitudine; similitudine; asemănarea de rudenie
2) nava spatiala — nava spatiala (obiect material)
3) prietenie — prietenie
4) parteneriat — parteneriat
Sarcina 19. Completați frazele alegând opțiunile lexicale și gramaticale care sunt adecvate ca semnificație și indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) de pe foaia de răspuns.
Atenție: combinațiile date de opțiuni nu pot fi împărțite.
Planificați o zi mare în această vară? Nu sunt doar plimbările _a)_ stomacul. Riscul de otrăvire alimentară _b)_ în mintea ta când _c)_ ieși. Dar, _d)_Marea Britanie, au fost raportate aproximativ 95.000 de cazuri de toxiintoxicare alimentară _e)_ numai pe an.
A) 1) care poate distruge un 2) care v-ar putea supăra 3) care vă va configura
b) 1) ar trebui să fie ultimul lucru 2) trebuie să fie ultimul lucru 3) trebuie să fie singura idee
c) 1) bucurați-vă de liniște 2) planificați o liniște fără evenimente 3) vă bucurați de liniște
d) 1) în 2) în 3) pe tot parcursul
e) 1) într-un precedent 2) următor 3) în ultimul
Răspuns corect:
Planificați o zi mare în această vară? Nu sunt doar plimbările acea te-ar putea supăra stomac. Riscul de intoxicație alimentară ar trebui să fie ultimul lucruîn mintea ta când tu se bucură de liniște zi afară. Dar în Marea Britanie, au fost raportate aproximativ 95.000 de cazuri de intoxicații alimentare în final singur an.
Sarcina 20.Înlocuiți părțile subliniate ale propozițiilor din coloana din stânga cu expresiile adecvate din coloana din dreapta. Indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) pe foaia de răspuns.
Aici, pe lângă cunoștințele de traducere, este nevoie de o cantitate considerabilă de inteligență, deoarece fiecare expresie are mai multe opțiuni posibile de traducere. Ingeniozitate și mai multă ingeniozitate!
| 2) merge mână în mână | |
| 3) luați pe bancheta din spate | |
| e) Este timpul ca ei. | 5) într-o încurcătură |
| 6) mergi un drum lung |
ajunge la fundul lucrurilor- ajunge la miezul problemei; bea ceașca până la fund; afla ce este ce
merg mână în mână- a fi indisolubil legat, a merge mână în mână
ia un loc din spate- ocupa o pozitie umila; ia o poziție umilă; ia un ban din spate; să se estompeze; aşezaţi-vă; renunta la control
pune cărțile cuiva pe masă- deschide-ți cărțile
în A încurcătură- a fi în dezordine a fi confuz a fi încurcat (despre gânduri), mizerie în cap
merge A lung cale — au o mare influență; fi de mare importanță (cu, spre, spre); dureaza mult timp; face o impresie puternică (pe cineva); a juca un rol important, a merge departe; mergi departe; a fi suficient (despre bani, produse)
Raspunsuri corecte:
| a) Nu fi atât de pasiv și lasă-i pe alții să acționeze în schimb. | 3 ) ia un loc din spate |
| b) Avem nevoie de o investigație adecvată pentru a găsi adevărata explicație pentru aceasta. | 1) ajunge la fundul lucrurilor |
| c) Îmi pare rău că sunt puțin confuz. Ai putea explica din nou? | 5) într-o încurcătură |
| d) Sărăcia și criminalitatea se găsesc împreună în acest loc. | 2) merge mână în mână |
| e) E timpul ca ei spune exact care este poziția lor. | 4) pune cărțile cuiva pe masă |
| 6) mergi un drum lung |
Sarcina 22. Determinați cum se formează pluralul următoarelor substantive: 1) folosind terminații -s/ es; 2) folosind finalul -ro; 3) prin schimbarea vocalei rădăcinii; 4) formele singular și plural sunt aceleași.
a) erou b) președinte c) monarh d) bou e) oaie
În această sarcină trebuie să cunoașteți subtilitățile formării pluralului diferitelor substantive. Regula este dificilă pentru că există foarte multe excepții. Și totul din cauza împrumuturilor din alte limbi: latină, greacă, germanică veche, scandinavă etc. Asa de,
erou - pluraleroii(Substantive cu terminație la singular —O , de regulă, formează pluralul folosind desinența –e s )
presedinte – plural preşedinţi(prin schimbarea vocalei rădăcinii - Substantive compuse care includ ca una dintre componentele lor om sau femeie pentru a indica genul)
monarh- plural monarhii(terminația –arch, ch se citește ca [ k] în acest caz, de asemenea, oligarh, matriarh, patriarh.)
Comparaţie: Martie— marş es - Martie
ceas – ceas es - ceas de mână
stomac— ale stomacului [ k] - burtă
bou - plural boi(excepție prin adăugarea finalului - ro )
oaie- plural oaie(excepție, formele sunt aceleași)
Sarcina 24. Pentru adjective subliniate folosite în propozițiile din coloana din stânga, găsiți antonimele în coloana din dreapta. Indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) pe foaia de răspuns.
| a) Mike este foarte inteligent. | 1) prietenos |
| b) Este o bătrână cu inimă bună. | 2) sensibil |
| c) De ce ești atât de nesociabil? | 3) plictisitor |
| d) Dick este destul de mândru, nu-i așa? | 4) jumătate— intelept |
| e) Nu fi atât de nesăbuit. | 5) nepoliticos |
| 6) crud | |
| 7) umil |
Raspunsuri corecte:
| a) Mike este foarte inteligent. (inteligent) | 4) jumătate— intelept - nebun, prost |
| b) Este o bătrână cu inimă bună. (Drăguț) | 6) crud - crud |
| c) De ce ești atât de nesociabil? (nepăzit, nesociabil) | 1) prietenos- prietenos 3)plictisitor- plictisit, plictisitor |
| d) Dick este destul de mândru, nu-i așa? (mândru, arogant, arogant) | 7) umil- ascultător, umil |
| e) Nu fi atât de nesăbuit. (imprudent) | 2) sensibil- rezonabil, sensibil, sensibil |
| 5) nepoliticos - nepoliticos |
Sarcina 25. Completați propozițiile alegând pronumele necesare înțelesului lor și indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) de pe foaia de răspuns.
a) Ar putea aduce ceva de lucru cu 1) ea însăși 2) ea — termenul limită este mâine. (Cu tu)
b) O să pierdem autobuzul. Sa ne grabim 1) noi înșine 2) noi 3) — ! (Să ne grăbim= Să ne grăbim)
c) Radiatorul este foarte fierbinte! am ars 1) eu însumi 2) eu 3)—. (s-a ars, ars eu insumi)
d) Cum te simți 1) voi înșivă 2) voi înșivă 3) — ?
e) Vor putea găsi 1) ei înșiși 2) unul pe altul printre toți oamenii din sala de concert? (reciproc)
Notă: la simt pe sine- atinge, mângâie-te
Sarcina 26. Completați frazele folosind verbul vorbitor corespunzător: Spune, spune, vorbi, vorbi. În foaia de răspuns, introduceți numărul 1 pentru verb Spune, numărul 2 pentru verb spune, numărul 3 pentru verb vorbi iar numărul 4 pentru verb vorbi.
a) Șeful nostru este întotdeauna __ până la noi toți.
b) Suntem certați și nu mai suntem în __condiții.
c) John scria o poveste despre aventurile sale trecute.
d) Este foarte directă și întotdeauna __i mintea.
e) Nu pot înțelege nimic din ceea ce __e.
Raspunsuri corecte:
a) Șeful nostru întotdeauna vorbește jos la noi toti. (a tace; a striga jos (pe cineva); a calma (pe cineva); a vorbi cu cineva)
b) Suntem certați și nu pe vorbitor termeni mai mult. (a nu fi în termeni de vorbire - a nu vorbi între ei, a fi într-o ceartă)
c) Ioan a fost spune o poveste despre aventurile sale trecute. (spune o poveste)
d) Este foarte directă și întotdeauna vorbeste mintea ei. (a spune minte - exprimă-ți deschis părerea; spune ce să gândești)
e) Nu pot înțelege nimic din ceea ce este el zicală.
Sarcina 28. Determinați ce cuvinte pot fi folosite pentru a forma verbe folosind sufixe — eu vad/ mărimeaȘi – daca eu. La foaia de răspunsuri pentru sufix — eu vad/ mărimea introduceți numărul 1 pentru sufix – daca eu — numarul 2.
a) pur b) naţional c) exemplu d) raţional e) frumuseţe
2- purifica 1- naţionaliza 2- exemplifica 1- raţionaliza 2- înfrumuseţa
Sarcina 29. Pentru propozițiile din coloana din stânga, selectați echivalentele lor semantice din coloana din dreapta. Indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) pe foaia de răspuns.
| a) Prețurile nu sunt chiar atât de scumpe pe cât mă așteptam. Preturile nu sunt deloc atat de mari pe cat ma asteptam. | 1) Prețurile sunt puțin mai ieftine decât mă așteptam.2) Preturile sunt mult mai ieftine decat ma asteptam. |
| b) Dintre toate echipele din liga noastră, a lor este cea mai puțin reușită. Dintre toate echipele din liga noastră, a lor este cea mai puțin reușită. | 1) Echipa lor are ceva mai puțin succes decât unii dintre ceilalți.2) Echipa lor este cea mai nereușită dintre toate din ligă. |
| c) Au spus că a fost unul dintre cele mai puternice cutremure de până acum. Au spus că a fost unul dintre cele mai puternice cutremure de până acum. (Unul dintre!) | 1) S-ar putea să fi avut loc cutremure mai puternice. 2) Niciun alt cutremur nu a fost la fel de puternic. |
| d) Trebuie să spun că hotelul nu era chiar atât de lux precum se spunea în broșură. Trebuie să spun că hotelul nu a fost la fel de lux precum spunea broșura. | 1) Hotelul era mult mai puțin luxos decât se spunea în broșură.2) Hotelul a fost puțin mai puțin luxos decât spunea broșura. |
| e) Nu este atât de snob pe cât spui. Nu este deloc snob, așa cum spui. | 1) Nu este deloc snob. 2) Este mai puțin snob decât spui. |
Sarcina 30. Completați propozițiile alegând ordinea necesară a definițiilor înaintea substantivelor și indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) pe foaia de răspuns.
a) Este un(n) 1) ceramică antică cu vin grecesc neprețuit 2) ceramică greacă neprețuită vin antic 3) vin din ceramică neprețuită greacă antică 4) vin din ceramică grecească antică neprețuită borcan .
b) Școala noastră are un 1) computer fantastic nou de ultimă generație 2) 3) nou computer fantastic de ultimă generație 4)nou computer de ultimă generație fantastic centru.
c) A găsit zece metri de 1) superb albastru închis texturat 2) albastru închis superb texturat 3) superb texturat albastru închis catifea în vânzări.
d) Expoziţia arată 1) piele italiană luxoasă 2) piele italiană luxoasă 3) piele italiană luxoasă tapiţerie.
e) A avut un(n) 1) singur brusc 2) brusc singur senzaţie.
Pentru a face această sarcină, ar trebui să știți că pentru a determina ordinea adjectivelor înaintea unui substantiv, se folosește acest cuvânt abreviere:
OPSASHCOM, Unde:
OP INION (ciudat, decent)
S IZE (uriaș, mic)
A GE (tânăr, străvechi)
SH APE (rotunda, ovala)
C CULOARE (cenușiu, violet)
O RIGIN (estonă, latină)
M ATERIAL/SCOP (lemn, medical).
Opțiuni corecte:
A) Este un vin ceramic antic grec neprețuit borcan .
b)Școala noastră are un fantastic nou computer de ultimă generație centru.
c) A găsit zece metri de superba textura albastru inchis catifea în vânzări.
d) Expoziția arată piele italiană luxoasă tapiţerie.
e) El a avut o brusc singuratic senzaţie.
Notă: A brusc singuratic senzație - un sentiment brusc de singurătate.
