1. Cauze și mecanisme ale modificărilor interne ale limbii
2. Teorii explicative ale schimbărilor istorice interne în limbaj
a) teoria presiunii sistemului
b) teoria dezvoltării limbajului probabilistic
c) teoria inovării
d) teoria contradicţiilor (antinomiilor).
Ruber I.B. Tendință analitică în evoluția limbii // Științe filologice. 2003, nr. 1, p. 54-62.
Tumanyan G. Despre natura schimbărilor de limbaj // Questions of linguistics. 1999, nr. 5.
Nikolaeva T.M. Diacronie sau evoluție? Pe o tendință în dezvoltarea limbii // Întrebări de lingvistică. 1991, nr. 2, p. 12-26.
Kasatkin L.L. Una dintre tendințele în dezvoltarea foneticii limbii ruse // Probleme de lingvistică. 1989, nr. 6.
Teoria dezvoltării limbajului este discutată luând în considerare o astfel de gamă de concepte: dinamică, schimbare, dezvoltare, evoluție, care se concentrează pe laturi diferite(detalii) despre schimbările de limbaj în timp.
Dinamismul pare a fi una dintre proprietățile importante ale sistemului lingvistic. Această trăsătură a limbajului se dezvăluie în capacitatea sa de a se dezvolta și a se îmbunătăți.
Sistemul lingvistic se referă la sisteme de auto-organizare, a căror sursă de transformare se află de obicei în sistemul însuși.
Opoziţie - organizarea minimă a tăieturii paradigmatice, sistem (De exemplu: vânt - uragan (elementele sale sunt într-o relație de alegere)).
(paradigmaticii) vant: uragan ( epidigmatice) uragan,( sintagmatică) vânt de uragan
hurricane = vânt de uragan
Există elemente care generează redundanță (forme de dublu).
Dorința de motivare și dorința de a expune semantica prin structura cuvântului.
Ce factori interni determină dezvoltarea sistemului lingvistic:
1. legătura organică a limbajului cu gândirea;
2. dispozitivul sistemului lingvistic, care conține un potențial foarte bogat de actualizare a instrumentelor lingvistice.
Acest lucru este determinat de faptul că unitățile lingvistice sunt de natură combinatorie, iar posibilitățile combinaționale ale limbii sunt realizate doar parțial. Prin urmare, formarea de cuvinte noi este un act elementar care este generat de sistemul lingvistic însuși (cele mai complexe sunt generate din unități mai simple).
(paradigmaticii) ploaie: ploua ca o ploaie ploaie torentiala
ploaie torenţială
Îmbogățirea limbii are loc în procesul de variație a unităților lingvistice, care sunt, de asemenea, o proprietate organică a sistemului lingvistic.
Factorii externi și interni în dezvoltarea limbajului relevă dialectica necesității și posibilității. Factori externi necesită schimbări în limbaj, îmbogățirea mijloacelor, iar factorii interni determină care vor fi aceste mijloace.
Deci, printre vocabularul legat de astronautică, există unități care sunt:
A. Rezultatul combinării morfemelor (pentru a ateriza pe Lună)
b. Rezultatul combinării frazelor nominative (navă spațială)
c. Rezultatul variației semantice (soft landing).
Când luăm în considerare întrebarea (problema) dezvoltării limbajului, se pune întrebarea de ce are loc dezvoltarea, ce lege stă la baza dezvoltării limbajului.
Contradicția este principala sursă de dezvoltare.
Limbajul se dezvoltă prin depășirea unui complex de contradicții:
1. Contradicția în relațiile de limbă și societate;
2. Contradicție în activitatea de vorbire;
3. Contradicții interne;
4. Contradicții în interiorul unei persoane ca vorbitor nativ.
Se numesc contradicții care nu pot fi depășite în cele din urmă antinomii .
Fiind rezolvate într-un anumit stadiu al dezvoltării sistemului, ele apar imediat din nou.
Teoria antinomiilor a fost aplicată cu succes la analiza modificărilor vocabularului rus (monografia din 1968 „Limba rusă și societatea sovietică: vocabularul limbii ruse moderne”).
Contradicțiile în relația dintre limbă și societate se realizează prin 4 antinomii:
1. Inovativitatea efectivă ca urmare a cerinței unei norme care să țină limbajul în frâu și să nu-i permită dezvoltarea.
2. Expresivitatea și expresivitatea, se opun standardizării limbajului.
3. Limba trebuie să aibă diversitate stilistică, iar aceasta se opune uniformității vocabularului interstil.
4. Economie (dorința de economie), dar în același timp redundanță moderată
Dezvoltarea limbajului este determinată de dorința vorbitorilor de a stabiliza utilizarea unităților de limbaj și de imposibilitatea de a face acest lucru. Norma restricționează utilizarea limbajului și combinarea lor. Iar nevoile vii ale comunicării depășesc limitările normative ale limbii, folosindu-și potențialul. În acest sens, sintagmele normative „a conta”, „a juca un rol” sunt liber transformate.
Limbajul și gândirea
Luând în considerare această problemă dificilă, relația dintre limbaj și gândire, sunt implementate trei abordări:
- epistemologic,
- psihologic,
- neurofiziologice.
Abordare gnoseologică este considerată în cadrul corelării unităților logice cu cele lingvistice (aceste entități sunt diferite, dar corelate), precum un cuvânt și un concept, o propoziție și o judecată.
Abordare psihologică dezvăluie interacțiunea limbajului și gândirii în procesul activității de vorbire a indivizilor care vorbesc această limbă. În acest sens, sunt valoroase observațiile despre dezvoltarea vorbirii unui copil și observarea activității de vorbire-cogitativă a unui bilingv. Observarea vorbirii copilului a condus la rezultate teoretice valoroase:
1. Capacitățile cognitive ale copilului sunt înaintea dezvoltării lui de vorbire;
2. Există tipuri non-verbale de gândire;
3. Nu există o legătură obligatorie între activitatea cognitivă și activitatea sa de vorbire;
4. Procesul de formare a vorbirii trece prin anumite etape;
5. Limbajul pe care copilul îl stăpânește, ca sistem al conceptelor sale, este creat în procesul de dezvoltare a intelectului, ca urmare a acțiunilor copilului în mediu;
6. Inteligența unui copil începe cu acțiune.
Două puncte în dobândirea limbajului sunt relevante pentru înțelegerea modului în care există limbajul în creierul uman:
- însuşirea timpurie a unei alte limbi de către o persoană,
- când un copil dobândește o a doua limbă la vârsta de 11-19 ani.
În urma utilizării echipamentului, s-a constatat că la bilingvii timpurii, centrul de vorbire este fixat în aceeași porțiune, în zona lui Broca.
Abordarea neurofiziologică căutând modalități de identificare a limbajului și a gândirii pe o bază fiziologică.
1. Neurolingvistica se preocupă de descoperirea unor formațiuni funcționale ale creierului care asigură asimilarea și utilizarea unităților de limbaj. În cadrul acestei abordări sunt determinate funcțiile ambelor emisfere. Au fost determinate diferențe în dezvoltarea acestor emisfere la bărbați și femei.
2. Neurolingvistica încearcă să înțeleagă cum se dezvoltă gândirea abstractă.
3. Neurolingvistica este interesată de modul în care unitățile limbajului sunt stocate în creier.
Când se folosesc vocale și consoane, sunt implicate mecanisme diferite, ceea ce face clar că consoanele apar mai târziu decât vocalele.
Cea mai importantă și mai dificilă problemă în studiul limbajului și al gândirii este răspunsul la întrebarea: este toată gândirea umană legată de limbaj? Cum ajută limba gândirii și, dacă acest ajutor există, ce efect are acest proces pe baza limbajului?
Când această întrebare este clarificată, se stabilește o corelație între diferitele forme de gândire și participarea limbajului la acest proces.
Practic, gândirea eficientă este exprimată fără cuvinte, dar poate avea o expresie lingvistică.
O persoană gândește nu într-o limbă națională, ci prin intermediul unui cod universal al subiectului.
Nu există gândire extralingvistică, orice gândire se realizează pe baza limbajului, dar există gândire non-verbală.
vorbire interioară
Cel mai important element Sistemul gândire-limbaj este vorbirea interioară, în care gândirea și limbajul sunt combinate într-un complex integral, acționând ca un mecanism de vorbire al gândirii.
În vorbirea interioară, sensul se formează cu unitatea cuvântului și gândirii.
Vorbirea interioară are o structură și o calitate deosebită și diferă de vorbirea externă.
Discursul interior este un discurs care constă în primul rând din predicate.
· Discursul intern este întortocheat, este gramaticalizat.
Trebuie remarcat faptul că corpul uman nu este deloc indiferent la modul în care funcționează mecanismul limbajului. El încearcă într-un anumit fel să răspundă la toate acele fenomene care apar în mecanismul limbajului care nu corespund în mod adecvat anumitor caracteristici fiziologice ale organismului. Astfel, se naște o tendință constantă de funcționare a adaptării mecanismului limbajului la caracteristicile corpului uman, care se exprimă practic în tendințe de natură mai particulară.Iată exemple de modificări intralingvistice:
1) În fonetică: apariția unor sunete noi (de exemplu, în limba proto-slavă timpurie nu existau sunete șuierate: [g], [h], [sh] - sunete destul de târzii în toate limbile slave, rezultate din atenuarea sunetelor, respectiv [g], [k], [x|); pierderea unor sunete (de exemplu, două sunete diferite anterior nu mai diferă: de exemplu, sunetul rus vechi, notat cu litera veche%, în limbile rusă și belarusă a coincis cu sunetul [e], iar în ucraineană - cu sunetul [I], cf. altele .-rusa a&gj, rus, belarus, snow, ucrainean sshg).
2) În gramatică: pierderea unor sensuri și forme gramaticale (de exemplu, în limba proto-slavă, toate numele, pronumele și verbele au avut, cu excepția formelor de singular și plural, de asemenea forme ale numărului dual, folosite când se vorbește despre două obiecte; mai târziu, categoria numărului dual a fost pierdută în toate limbile slave, cu excepția slovei); exemple de proces opus: formarea (deja în istoria scrisă a limbilor slave) a unui forma verbului- gerunzii; împărțirea unui nume anterior unic în două părți de vorbire - substantive și adjective; formarea unei părți relativ noi de vorbire în limbile slave - numeralul. Uneori forma gramaticală se schimbă fără a schimba sensul: se spunea orașe, zăpadă, iar acum orașe, zăpadă.
3) În vocabular: modificări numeroase și excepțional de variate ale vocabularului, frazeologiei și semanticii lexicale. Este suficient să spunem că în publicația „Cuvinte și semnificații noi: Dicționar-carte de referință despre materialele presei și literaturii anilor 70 / Editat de N. 3. Kotelova” SM. ani, aproximativ 5500 de intrări.
I. Tendința spre pronunție mai ușoară.
Prezența în limbi a unei tendințe binecunoscute de a facilita pronunția a fost remarcată în mod repetat de cercetători. În același timp, existau sceptici care erau înclinați să nu-i acorde prea multă importanță. Ei și-au motivat scepticismul prin faptul că criteriile înseși de ușurință sau dificultate de pronunție sunt prea subiective, deoarece sunt de obicei privite prin prisma unei anumite limbi. Ceea ce pare greu de pronunțat din cauza funcționării sistemului „sintet fonologic” unui vorbitor al unei limbi poate să nu prezinte dificultăți unui vorbitor al altei limbi. Observațiile privind istoria dezvoltării structurii fonetice a diferitelor limbi ale lumii indică, de asemenea, în mod convingător faptul că în toate limbile există sunete și combinații de sunete relativ greu de pronunțat, din care fiecare limbă încearcă să eliberează-te pe cât posibil sau transformă-le în sunete mai ușor de pronunțat și combinații de sunete.
II. Tendința de exprimare valori diferite forme diferite.
Tendința de a exprima semnificații diferite în forme diferite este uneori denumită repulsie față de omonimie.
Limba arabă în epoca mai veche a existenței sale avea doar două timpuri verbale - perfectul, de exemplu, katabtu „am scris” și imperfectul aktubu „am scris”. Aceste vremuri aveau inițial valoare de specie, dar nu temporare. În ceea ce privește capacitatea lor de a exprima relația dintre o acțiune și un anumit plan de timp, în acest sens timpurile de mai sus au fost polisemantice. Deci, de exemplu, imperfectul ar putea avea semnificația timpurilor prezent, viitor și trecut. Acest inconvenient de comunicare a impus crearea de fonduri suplimentare. Deci, de exemplu, adăugarea particulei qad la formele perfectului a contribuit la o delimitare mai clară a perfectului în sine, de exemplu, qad kataba „El (deja) a scris”. Adăugarea prefixului sa- la formele imperfecte precum sanaktubu „vom scrie” sau „vom scrie” a făcut posibilă exprimarea mai clară a timpului viitor. În cele din urmă, utilizarea formelor perfecte ale verbului auxiliar kāna „a fi” împreună cu formele imperfecte, de exemplu, kāna jaktubu „el a scris” a făcut posibilă exprimarea mai clară a trecutului continuu.
III. Tendința de a exprima aceleași semnificații sau similare în aceeași formă.
Această tendință se manifestă într-o serie de fenomene care sunt răspândite în diferite limbi ale lumii, care sunt de obicei numite alinierea formelor prin analogie. Pot fi observate două cazuri cele mai tipice de aliniere a formelor prin analogie: 1) alinierea formelor care sunt absolut identice ca semnificație, dar diferite ca aspect și 2) alinierea formelor care sunt diferite ca aspect și dezvăluie doar o similitudine parțială a funcțiilor. sau sensuri.
Cuvinte precum masă, cal și fiu în limba rusă veche aveau terminații specifice în cazul dativ instrumental și prepozițional plural.
D. fiu cal de masa
T. mese cai fii
P. masa de fii de cai
În rusă modernă, ele au o sfârșit comună: tabele, tabele, tabele; cai, cai, cai; fii, fii, fii. Aceste terminații comune au apărut ca urmare a transferului, prin analogie, a terminațiilor de caz corespunzătoare ale substantivelor reprezentând vechile tulpini în -ā, -jā cum ar fi sora, pământul, cf. alt rus surori, surori, surori; terenuri, terenuri, terenuri etc. Pentru alinierea prin analogie, asemănarea funcțiilor cazului s-a dovedit a fi destul de suficientă.
IV. Tendința de a crea granițe clare între morfeme.
Se poate întâmpla ca granița dintre tulpină și sufixe să nu devină suficient de clară din cauza contopirii vocalei finale a tulpinii cu vocala inițială a sufixului. Deci, de exemplu, o trăsătură caracteristică a tipurilor de declinare din limba indo-europeană a fost păstrarea în paradigma de declinare a tulpinii și a trăsăturii sale distinctive, adică vocala finală a tulpinii. Ca exemplu de comparație, putem cita paradigma de declinare reconstruită a cuvântului rus zhena, în comparație cu paradigma de declinare a acestui cuvânt în limba rusă modernă. Sunt afișate doar formularele singular.
I. genā soţie
P. soţiile genā-s
D. genā-i la soţie
B. genā-m soţie
M. genā-i soţie
Este ușor de observat că în paradigma de conjugare a cuvântului soție, fosta axă a paradigmei - baza pe -ā - nu se mai menține din cauza modificării acesteia în cazuri oblice ca urmare.<244>diverse modificări fonetice, care în unele cazuri au condus la fuziunea vocalei stem a cu vocala sufixului de caz nou format, de exemplu, genāi > genă > soție, genām > geno > soție etc. Pentru a restabili granițele clare între cuvântul tulpină și sufixul de caz în în mintea vorbitorilor, a avut loc o re-descompunere a tulpinilor, iar sunetul care obișnuia să acționeze ca vocală finală a tulpinii a trecut la sufix.
V. Tendinţa spre economia resurselor lingvistice.
Tendința de economisire a resurselor lingvistice este una dintre cele mai puternice tendințe interne care se manifestă în diferite limbi ale lumii. Se poate afirma a priori că nu există o singură limbă pe glob în care 150 de foneme, 50 de timpuri verbale și 30 de terminații diferite de plural ar fi diferite. Un limbaj de acest fel, împovărat cu un arsenal detaliat de mijloace expresive, nu ar facilita, ci, dimpotrivă, ar îngreuna comunicarea oamenilor. Prin urmare, fiecare limbă are o rezistență naturală la supra-detaliere. În procesul de utilizare a unei limbi ca mijloc de comunicare, adesea spontan și independent de voința vorbitorilor înșiși, este implementat principiul selecției cât mai raționale și economice a mijloacelor lingvistice cu adevărat necesare în scopurile comunicării.
Rezultatele acestei tendințe se manifestă în cele mai diverse zone ale limbii. Deci, de exemplu, într-o formă a cazului instrumental pot fi incluse cele mai diverse semnificații ale acestuia: agentul instrumental, adverbialul instrumental, obiectivul instrumental, limitarea instrumentală, predicativul instrumental, adjectivul instrumental, comparația instrumentală etc. . Cazul genitiv nu are o bogăție mai mică de semnificații individuale.: genitiv cantitativ, genitiv predicativ, apartenență la genitiv, greutate genitiv, obiect genitiv etc. Dacă fiecare dintre aceste valori ar fi fost exprimată formă separată, atunci acest lucru ar duce la un sistem de cazuri incredibil de greoi.
Vocabularul limbii, numărând multe zeci de mii de cuvinte, deschide oportunități largi pentru realizarea în limbă a unui număr imens de sunete și diferitele lor nuanțe. De fapt, fiecare limbă se mulțumește cu un număr relativ mic de foneme dotate cu o funcție semnificativă. Cum sunt evidențiate aceste câteva funcții, nimeni nu a investigat vreodată. Fonologii moderni sunt preocupați de funcția fonemelor, dar nu de istoria originii lor. Se poate presupune doar a priori că în acest domeniu a avut loc un fel de selecție rațională spontană, supusă unui anumit principiu. În fiecare limbă, aparent, a avut loc o selecție a unui complex de foneme asociat cu o opoziție utilă, deși apariția unor sunete noi în limbă nu se explică doar prin aceste motive. Cu principiul economiei, aparent, tendința de a desemna aceleași valori cu o singură formă este conectată.
Una dintre cele mai clare manifestări ale tendinței spre economie este tendința de a crea monotonie tipică. Fiecare limbă se străduiește în mod constant să creeze o uniformitate de tip.
VI. Tendința de limitare a complexității mesajelor vocale.
Cele mai recente cercetări indică faptul că factorii psihologici acționează în procesul de generare a vorbirii, limitând complexitatea mesajelor de vorbire.
Procesul de generare a vorbirii are loc, după toate probabilitățile, prin recodificarea secvențială a fonemelor în morfeme, a morfemelor în cuvinte și a cuvintelor în propoziții. La unele dintre aceste niveluri, recodificarea se realizează nu pe termen lung, ci în memoria operativă umană, al cărei volum este limitat și egal cu 7 ± 2 caractere ale mesajului. Prin urmare, raportul maxim al numărului de unități nivel inferior limbaj, cuprins într-o unitate de nivel superior, cu condiția ca trecerea de la un nivel inferior la unul superior să se efectueze în RAM, nu poate depăși 9: 1.
Capacitatea RAM impune restricții nu numai asupra adâncimii, ci și asupra lungimii cuvintelor. În urma unui număr de experimente linguo-psihologice, s-a constatat că odată cu creșterea lungimii cuvintelor peste șapte silabe, se observă o deteriorare a percepției mesajului. Din acest motiv, odată cu creșterea lungimii cuvintelor, probabilitatea apariției lor în texte scade brusc. Această limită a percepției lungimii cuvintelor a fost găsită în experimente cu cuvinte izolate. Contextul face lucrurile mai ușor de înțeles. Limita superioară a percepției cuvintelor în context este de aproximativ 10 silabe.
Având în vedere rolul favorabil al contextului - intra-cuvânt și inter-cuvânt - în recunoașterea cuvintelor, ar trebui de așteptat ca depășirea lungimii critice a cuvântului de 9 silabe, determinată de cantitatea de RAM, să complice foarte mult percepția acestora. Datele experimentelor linguo-psihologice indică cu siguranță că volumul de percepție al lungimii și adâncimii cuvintelor este egal cu volumul memoriei de lucru a unei persoane. Și în acele stiluri de limbi naturale care se concentrează pe forma orală de comunicare, lungimea maximă a cuvintelor nu poate depăși 9 silabe, iar adâncimea lor maximă - 9 morfeme.
VII. Tendința de a schimba aspectul fonetic al unui cuvânt atunci când acesta își pierde sensul lexical.
Această tendință este exprimată cel mai clar în procesul de transformare a unui cuvânt semnificativ într-un sufix. Deci, de exemplu, în limba chuvașă există un caz instrumental caracterizat prin sufixul -pa, -pe, cf. Chuv. pencilpa „creion”, văype „cu forța”. Acest final s-a dezvoltat din postpoziția palan, voal „c”
În limba engleză colocvială, verbul auxiliar have în formele perfecte, pierzându-și sensul lexical, a fost de fapt redus la sunetul „v”, iar forma avea la sunetul „d”, de exemplu, eu „v scris „am scris”. ", el "a scris" el a scris " etc.
Aspectul fonetic al unui cuvânt se modifică în cuvintele utilizate frecvent datorită unei modificări a sensului lor inițial. Un exemplu izbitor este scăderea non-fonetică a g final din cuvântul rus mulțumesc, care se întoarce la expresia Dumnezeu salvează. Folosirea frecventă a acestui cuvânt și schimbarea asociată a sensului Doamne salvează > mulțumesc - au dus la distrugerea aspectului său fonetic inițial.
VIII. Tendința de a crea limbi cu o structură morfologică simplă.
În limbile lumii, există o anumită tendință de a crea un tip de limbaj caracterizat prin cel mai simplu mod de a combina morfeme. Este curios că în limbile lumii majoritatea covârșitoare sunt limbi de tip aglutinant. Limbile cu inflexiune internă sunt relativ rare.
Acest fapt are motivele sale specifice. În limbile aglutinante, morfemele, de regulă, sunt marcate, limitele lor în cuvânt sunt definite. Acest lucru creează un context clar în interiorul cuvântului, permițând identificarea morfemelor în cele mai lungi secvențe. Acest avantaj al limbajelor aglutinative a fost subliniat la un moment dat de I. N. Baudouin de Courtenay, care a scris următoarele pe acest subiect: „Limbi în care toată atenția în ceea ce privește exponenții morfologici se concentrează asupra afixelor care urmează după morfemul principal. (rădăcină) (limbile ural-altaice, finno-ugrică etc.), sunt mai sobre și necesită mult mai puțină cheltuială de energie mentală decât limbile în care exponenții morfologici sunt atât adunări la începutul unui cuvânt, cât și adăugiri la sfârşitul cuvântului, și alternanțe psihofonetice în cadrul unui cuvânt.
Tip - încorporând limbi
În limbile de acest tip, obiectele acțiunilor și circumstanțele săvârșirii lor sunt exprimate nu prin membri speciali ai propoziției (adăugiri și circumstanțe), ci prin afixe care fac parte din verb. Uneori subiectul acțiunii (subiectul) poate primi și o expresie ca parte a unui verb-predicat. Astfel, toți membrii unei propoziții pot fi incluși într-un singur cuvânt, motiv pentru care se spune adesea că cuvintele-propoziții funcționează în încorporarea limbilor.
În limba Chinook, limba indienilor din Oregon, cuvântul „i-n-i-á-l-u-d-am” înseamnă „I-am dat-o intenționat”. Luați în considerare ce înseamnă fiecare dintre morfeme:
i - timpul scurs;
n - persoana I singular;
i - obiectul acțiunii „aceasta”;
á este al doilea obiect al acțiunii „ea”;
l - o indicație că obiectul nu este direct, ci indirect („ea”);
u - un indiciu că acțiunea este îndreptată de la vorbitor;
d - rădăcină care înseamnă „da”
am - o indicație a acțiunii țintă.
În timp, limbile se schimbă. Evident, aceste schimbări nu apar spontan, ci într-o anumită direcție. Întrucât limba este strâns legată de viața societății, schimbările în ea au ca scop să se asigure că ea servește mai bine nevoilor de comunicare în cadrul comunității lingvistice care vorbește această limbă.
Printre factorii care provoacă schimbări de limbaj, se obișnuiește să se facă distincția între cauzele externe și cele interne.
Extern conectat cu trasaturi caracteristice comunitatea lingvistică care folosește limba și evenimentele istorice pe care le trăiește această comunitate lingvistică. Există motive să credem că, sub influența trăsăturilor de comunicare tipice pentru o anumită comunitate lingvistică, fiecare limbă în cursul evoluției sale dezvoltă și îmbunătățește treptat acele trăsături care sunt inerente uneia dintre patru tipuri limbi.
Dacă o limbă este folosită de o comunitate lingvistică omogenă și numeroasă, atunci se dezvoltă în ea trăsături. inflexiuni Și sintetism . De exemplu, limba rusă, care are toate premisele pentru formarea unui număr mare de cuvinte care transmit cele mai subtile nuanțe de sens (băiat, băiat, băiat, băiat etc.) și pentru capacitatea de a exprima semnificația gramaticală în diferite cuvinte folosind diferite afixe.
Dacă comunitatea lingvistică este amestecată cu o altă comunitate lingvistică și devine eterogenă, atunci limba dezvoltă trăsături analiticism : numărul de afixe este redus, iar multe semnificații gramaticale încep să fie exprimate cu ajutorul cuvintelor funcționale. Aceste schimbări le-a suferit limba engleză în procesul de dezvoltare.
Dacă o limbă există de mult timp într-o comunitate lingvistică eterogenă, atunci se poate transforma într-o limbă izolator tip. În acest caz, pierde toate formele de flexiune, iar semnificațiile gramaticale încep să fie exprimate în el exclusiv prin ordinea cuvintelor sau cuvinte funcționale. Evident, limba chineză a mers pe această cale.
Încorporând Limbile sunt caracteristice comunităților foarte mici, izolate, ai căror membri sunt atât de conștienți de toate evenimentele actuale încât cuvintele-propoziții scurte și încăpătoare sunt suficiente pentru a face schimb de informații, în care ramurile verbale sunt combinate cu afixe care denotă obiecte și circumstanțe de actiunea.
Problema originii limbajului presupune două întrebări. Prima întrebare este legată de problema originii limbajului în general, cum s-a dezvoltat limbajul uman, cum a învățat o persoană să vorbească a doua cu originea fiecărei limbi individuale. Dovezile acestei perioade nu s-au păstrat, prin urmare, atunci când studiază originea unei limbi în general, lingviştii trebuie să opereze nu numai cu fapte lingvistice, ci şi cu date din ştiinţele conexe. Interesul pentru problema originii limbii a apărut cu mult timp în urmă.
Distribuiți munca pe rețelele sociale
Dacă această lucrare nu vă convine, există o listă de lucrări similare în partea de jos a paginii. De asemenea, puteți utiliza butonul de căutare
LIMBAJUL CA FENOMEN ÎN DEZVOLTARE. FACTORI EXTERNI ŞI INTERNI AI DEZVOLTĂRII LIMBAJULUI
Problema originii limbajului presupune două întrebări. Prima întrebare este legată de problema originii limbajului în general (cum s-a dezvoltat limbajul uman, cum a învățat o persoană să vorbească), a doua - cu originea fiecărei limbi individuale.
În primul caz, ar trebui să ne referim la momentul în care omul abia începea să se dezvolte ca specie biologică ( homo sapiens ). Nu există dovezi ale acestei perioade, prin urmare, atunci când studiază originea unei limbi în general, lingviştii trebuie să opereze nu numai cu fapte lingvistice, ci şi cu date din ştiinţele conexe. În al doilea caz, este posibil să se urmărească formarea și dezvoltarea limbilor individuale prin studiul monumentelor scrise, precum și prin compararea faptelor limbilor înrudite.
Interesul pentru problema originii limbii a apărut cu mult timp în urmă. ÎN timp diferitși a fost rezolvată diferit de diferiți oameni de știință. Grecii antici au fundamentat două concepte ale originii cuvântului. Susținătorii primului concept considerau că apariția cuvintelor este supranaturală, divină, care se produce fără intervenția umană. Acest concept a fost numit creativ . În XX secol, ramurile sale a fost teoria originii extraterestre a vieții pe Pământ. Conform celui de-al doilea concept, cuvintele sunt reflectări ale lucrurilor, fenomenelor și apar ca urmare a impactului asupra oamenilor din lumea reală. Oamenii înșiși dau nume tuturor lucrurilor, pe baza calităților lor.
O serie de teorii despre originea limbii au fost prezentate în timpurile moderne și în XIX secolul acesta este conceptul de contract social, teoria onomatopeică, teoria interjecției, teoria muncii etc. Teoria onomatopeică a explicat apariția primelor cuvinte prin imitarea sunetelor naturii. Potrivit susținătorilor teoriei interjecției, limbajul primilor oameni era un limbaj poetic care exprima emoțiile umane. Conform teoriei strigătelor muncitorești, primele cuvinte au fost exclamații care au scăpat de la oameni în timpul mișcărilor muncitorești. Potrivit teoriei muncii, munca a stat la baza dezvoltării societății, deoarece a provocat coeziunea societății dinainte-oameni, iar în condițiile activității comune a fost nevoie de transmiterea informației prin limbaj.
În stadiul sistemului comunal primitiv, limba exista sub forma limbilor tribale. Limbile tribale există și astăzi, de exemplu, limbile indienilor din nord și America de Sud, unele limbi caucaziene. Viața separată a triburilor rude pentru o lungă perioadă de timp a dus la apariția unor trăsături specifice în limbile lor. Prin urmare, se crede că limbile tribale au fost primele și străvechi dialecte. Dialectul este un fel de limbaj care are o serie de caracteristici fonetice, lexicale, gramaticale care sunt inerente vorbirii anumitor grupuri de oameni.
Dialectele tribale au fost înlocuite cu dialectele teritoriale. Dialectele teritoriale depășesc un singur gen sau uniune de triburi rude. Apariția lor este asociată cu dezvoltarea societății umane, înlocuirea legăturilor consanguine cu cele teritoriale, de stat, precum și cu formarea comunităților intertribale și apoi a naționalităților. Limbile tribale se transformă treptat în limbile naționalităților.
Limba naționalității este eterogenă, se caracterizează prin fragmentarea dialectului. Așadar, limba greacă veche a apărut în diferite versiuni: atic, ionic, dorian etc. Este dezbinarea locală în timp care duce la diferențierea dialectelor. De exemplu, formarea a două dialecte ale limbii Mari este asociată cu împărțirea zonei lingvistice de către Volga. În alte cazuri, împărțirea administrativă a teritoriilor a împiedicat comunicarea liberă în limbaj. De exemplu, împărțirea istorică a țării în destine feudale s-a reflectat în fragmentarea dialectală a limbii (în germană, italiană).
limba naționalăse bazează pe un anumit etapa istorica, în timpul formării unității naționale a statului. Națiunea este o categorie istorică asociată proceselor de consolidare economică și politică a națiunii. Procesele de consolidare se reflectă în limbaj. Acest lucru se manifestă prin faptul că necesitatea unei singure limbi comune este în creștere, ceea ce, la rândul său, duce la slăbirea dialectelor teritoriale, care sunt nivelate treptat.
Caracteristici distinctive importantelimbi literareale perioadei naționale sunt prelucrarea, normalizarea și codificarea acestora (fixarea normelor în dicționare și cărți de referință), normele tradiționale și obligatorii pentru toți membrii echipei, prezența formelor scrise și orale de vorbire.
Alături de norma literară în epoca națională, există și alte varietăți de dialecte teritoriale și sociale de limbă.Teritorialdialectele capătă marcaj social, devenind un mijloc de comunicare pentru populația preponderent rurală. Social dialectele este un fel de limbă, a cărei caracteristică specifică este limitarea bazei lor sociale, adică. ele servesc ca mijloc de comunicare (mai mult, suplimentar) nu pentru întregul popor, ci doar pentru grupuri sociale individuale. Dialectele sociale includ limbi profesionale, de grup și condiționate.
Limba, prin însăși natura sa, este supusă schimbării. Motivele schimbării limbilor sunt de obicei împărțite în interne (lingvistice) și externe (extralingvistice).
Intern motivele schimbării sistemului lingvistic sunt legate de esenţa limbii. Dezvoltarea limbajului se datorează contradicțiilor interne, structurale, ale sistemului lingvistic. Aceasta este, de exemplu, dorința limbajului de unificare (asemănarea formelor eterogene) și, dimpotrivă, de diferențiere (respingerea reciprocă a unităților care sunt similare în orice privință). O altă contradicție este contradicția dintre interesele vorbitorului și ale ascultătorului. Constă în faptul că vorbitorul încearcă să-și simplifice cât mai mult vorbirea la nivel de pronunție (reducere) și construcții sintactice (propoziții incomplete, trunchiate). Dar o schimbare puternică a sunetelor sau scurtarea propozițiilor face dificilă înțelegerea ascultătorului.
La diferite niveluri ale limbii, schimbările apar la viteze diferite. Sistemul lexical este cel mai supus schimbării, deoarece este fundamental deschis influențelor externe (apariția unor noi realități care necesită nominalizări noi și moartea realităților vechi, și odată cu ele nominalizări). Structura fonetică și gramaticală a limbii este mai rezistentă la schimbări.
Schimbările în limbaj pot apărea la mai multe niveluri simultan. De exemplu, în limba engleză veche substantivele aveau o categorie de gen, un sistem complex de declinări și o schimbare în patru cazuri. Din cauza proceselor fonetice (dispariția vocalelor neaccentuate la sfârșitul unui cuvânt), substantivele și-au pierdut categoria de gen și sunt înghețate într-o formă de caz.
Extern Motivele schimbării limbilor sunt, în primul rând, o schimbare a realității înconjurătoare, condițiile sociale pentru dezvoltarea societății. Un rol special în dezvoltarea limbilor îl joacă procesele de interacțiune a acestora - divergență și convergență.
Divergența este o divergență, o separare a limbilor în procesul de dezvoltare. Separarea limbilor a fost asociată cu așezarea teritorială a oamenilor, izolarea geografică și politică. Ca urmare, în vorbire s-au acumulat variante lexicale, fonetice și gramaticale, care au distins vorbirea oamenilor care trăiesc în diferite teritorii.
Convergenţă aceasta este convergența limbilor individuale pe baza unor contacte pe termen lung. Convergența poate implica amestecarea etnică și asimilarea lingvistică, de ex. dizolvarea unei limbi în alta. În același timp, unul dintre ei acționează ca substrat , adică limba care a fost vorbită anterior în zonă. Limba grupurilor etnice străine se poate asimila și cu limbile locale și poate lăsa unele dintre trăsăturile lor lingvistice sub forma suprastrat.
PROBLEMA LIMBAJULUI ȘI AL GORBII ÎN TEORIA LINGVISTICĂ
Limba este un fenomen social: apare și se dezvoltă în societatea umană și încetează să existe dacă oamenii care o vorbesc încetează să mai existe. Atunci când un popor este împărțit în părți mai mult sau mai puțin autonome (grupuri izolate teritorial, grupuri sociale, profesionale), apar și noi varietăți de limbaj. Limbajul însoțește o persoană în toate problemele, indiferent de dorința sa, este prezent în gândurile sale, participă la planuri. Omul, spre deosebire de animale, este probabil înzestrat încă de la naștere cu o capacitate deosebită de a învăța cel puțin o limbă națională.
Emile Benveniste scria: „Limba este un sistem simbolic special organizat pe două planuri. Pe de o parte, limbajul este un fenomen fizic: necesită medierea aparatului vocal în producerea sa și medierea aparatului auditiv pentru percepție. În această formă materială, se pretează la observare, descriere și înregistrare. Pe de altă parte, limbajul este o structură nematerială, transmiterea semnificațiilor care înlocuiesc fenomenele lumii înconjurătoare sau cunoștințele despre ele cu „reamintirea” lor. Aceasta este natura dublă a limbajului”.
Deci, limbajul este un mijloc de comunicare umană, iar limbajul este un sistem de semne. Limba ca sistem abstract este proprietatea întregii comunități a vorbitorilor săi. În acest sens, limbajul este fundamental opus discursuri ca manifestare individuală a unei limbi date într-o anumită situaţie de viaţă.
Vorbirea este indisolubil legată de limbaj, deoarece limbajul există într-adevăr doar în vorbire. Toate informațiile despre sistemul lingvistic, inclusiv vocabularul și gramatica, au fost culese de oamenii de știință din practica vorbirii. În același timp, termenul „vorbire” este folosit atât ca sinonim pentru activitatea de vorbire în orice limbă, cât și ca rezultat, un produs al acestei activități, i.e. texte orale sau scrise în limba respectivă.
Principalele prevederi ale lui Saussure se rezumă în următoarele: „Studiul activității lingvistice este împărțit în două părți: una dintre ele, cea principală, are ca subiect limbajul, adică ceva social în esență și independent de individ. Celălalt, secundar, are subiectul laturii individuale a activității de vorbire, adică vorbirea, inclusiv vorbirea”; și mai departe: „Ambele aceste subiecte sunt strâns legate între ele și se presupun reciproc: limbajul este necesar pentru ca vorbirea să fie înțeleasă și să-și producă toată acțiunea, vorbirea, la rândul ei, este necesară pentru ca limbajul să se stabilească; istoric, faptul vorbirii precede întotdeauna limbajul. Aducând în prim-plan natura socială a limbajului și caracterul individual al vorbirii, Saussure prezintă limbajul ca un fel de entitate psihologică nematerială.
Activitatea de vorbire este atât socială, cât și psihofiziologică în același timp. Natura sa socială constă, în primul rând, în faptul că face parte din activitatea socială generală a unei persoane (interacțiunea socială), iar în al doilea rând, este determinată de faptul că situația comunicării în sine are o structură socială: ambii participanți. în situaţia comunicativă Persoane publice incluse în contextul general.
Procesul de comunicare este imposibil fără limbaj, dar nu toate caracteristicile acestui proces (de exemplu, trăsăturile vocii vorbitorului, abaterile în pronunția sunetelor etc.) sunt esențiale pentru limbajul ca sistem. În acest caz, caracteristicile sistemice sunt esențiale: compoziția sunetului, structura cuvântului și trăsăturile semnificației acestuia, regulile de combinare a sunetelor, morfemelor și cuvintelor.
În același timp, vorbitorul sau scriitorul creează constant noi compoziții, combinații de cuvinte, dar în cadrul acelor reguli deja existente în limbă, modele pe care le folosesc toți vorbitorii acestei limbi. Se poate spune că generalul și constantul predomină în limbaj, în timp ce singularul și variabilul predomină în vorbire. Tot ceea ce este nou în limbă vine din vorbire, unde apare pentru prima dată, apoi trece prin „elaborare” sub formă de repetare și reproducere repetată.
Discursul real, care sună este trecător și unic. Cu toate acestea, are propriile modele, reguli de construcție. Astfel de reguli de vorbire includ, de exemplu, modele de genuri de vorbire.
Deci, limba și vorbirea nu sunt fenomene opuse, ci doar manifestări diferite ale unei esențe comune, care, pentru înțelegerea lor corectă, trebuie studiate atât împreună, ca parte a acestui general, cât și separat.
NATURA SEMNIFICATIVA A LIMBAJULUI. SPECIFICAREA LIMBAJULUI CA SISTEM DE SEMNE
Cea mai importantă funcție a limbajului de a fi mijloc de comunicare (funcția comunicativă) este implementată cu succes datorită faptului că limbajul este un sistem de semne prin care se realizează comunicarea lingvistică între oameni.
Semn acesta este un mijloc de transmitere a informaţiei, un obiect material, căruia, în anumite condiţii (când apare o situaţie de semn), îi corespunde o anumită valoare. Orice semn este o entitate cu două fețe: pe de o parte, este material, are un plan de exprimare ( semnificand ), pe de altă parte, este un purtător de sens nematerial, adică. are un plan de conținut semnificat).
Orice obiect poate fi înzestrat cu funcția de semn, cu condiția să fie inclus într-o situație de semn, care are loc în acele cazuri în care procesul de comunicare folosește nu obiectele în sine, care sunt raportate, ci ceva înlocuitor, reprezentând aceste obiecte.
O proprietate importantă a unui semn este consistența acestuia. Fiecare semn este membru al unui anumit sistem de semne. Semnificația unui semn este determinată de semnificația altor semne asociate cu acesta, se dezvăluie în conjuncție sau opoziție cu semnele care formează un anumit sistem. Întrucât sistemele de semne care funcționează în societate sunt concepute pentru a stoca și transmite informații, proprietatea lor necesară este stabilitatea, stabilitatea semnelor care formează aceste sisteme. Semnul este reprodus în formă finită, este tradițional și nu poate fi înlocuit în mod arbitrar. Un individ sau orice grup social nu poate schimba liber, la propria discreție, semnele deja existente în societate, pentru aceasta ar fi necesară încheierea unei noi convenții cu toți membrii societății.
Toate proprietățile de mai sus ale semnelorbilateralism, caracter substitutiv, premeditare, convenționalitate, consistență, reproductibilitateinerente unităţilor lingvistice. De aceea limba este un sistem de semne (semiotice). Să ne oprim asupra proprietăților semiotice ale unităților lingvistice mai detaliat.
Semnul limbajului este bilateral. Semnificantul unui semn lingvistic este latura sa sonoră, semnificantul este sensul său. Într-un semn lingvistic, forma materială și sensul sunt strâns legate. Latura sonoră a unui semn lingvistic de uz comun nu are un sens independent, este inseparabilă de sens.
În același timp, nu fiecare unitate lingvistică este un semn, deoarece nu toate unitățile lingvistice sunt cu două fețe. Astfel, sunetele și silabele au un plan de exprimare, dar nu au un plan de conținut; seme (componenta minimă a sensului unei unități de limbaj) nu are un plan de exprimare independent. Prin urmare, sunetul, silaba și seme nu sunt unități simbolice ale limbii.
Semnul principal al limbajului este un cuvânt care are o formă materială (secvență de sunete) și un sens. În ceea ce privește proprietățile semiotice, cuvântul este aproape de combinații stabile (unități frazeologice) unități divizate formal care sunt integrale din punct de vedere al conținutului, reproduse în procesul de comunicare, ca și cuvintele, în formă finită. Morfemele, frazele și propozițiile sunt, de asemenea, semne lingvistice de un tip special. Morfemele sunt unități cu două fețe, cu toate acestea, ele nu sunt utilizate de obicei în comunicarea verbală ca purtători de informații independenți, ci sunt folosite doar ca parte a cuvintelor și își realizează semnificația în combinații cu alte morfeme.
Semnele lingvistice, ca și alte semne, acționează ca obiecte care înlocuiesc, reprezintă alte obiecte. Cuvântul creează o idee despre obiectul sau fenomenul corespunzător, deci servește ca semn al acestei idei. O proprietate importantă a unui semn lingvistic este capacitatea de a desemna, de a înlocui nu un singur obiect, ci o multitudine de obiecte și fenomene. Da, într-un cuvânt copac nu numai un anumit copac este numit, ci toți copacii. Un semn lingvistic nu numai că denotă obiecte și fenomene, dar formează și ideea unei persoane despre natura, proprietățile semnificatului ( referent ). Totalitatea informațiilor (cunoștințelor) despre obiectul notat de semnul limbajului și relațiile acestuia cu alte obiecte se numește concept semn. Astfel, semnul lingvistic are o relație dublă: cu lumea lucrurilor și cu lumea ideilor.
Printre semnele lingvistice există atât nemotivate, cu o legătură condiționată între semnificant și semnificat, cât și motivate, în care semnificantul și semnificatul sunt legate prin relații de asemănare și contiguitate.
LIMBAJUL CA FORMARE STRUCTURALĂ SISTEMICĂ
În prezent concepte sistem și structură sunt delimitate astfel: termen sistem denotă un obiect ca întreg, și sub structura este înțeles ca un ansamblu de conexiuni și relații între elementele constitutive. Un sistem este un întreg ierarhic ordonat care are o structură întruchipată într-o substanță dată și este conceput pentru a îndeplini anumite scopuri.
Sistemul lingvistic are mai multe tipuri de unități, dintre care fonemul, morfema și lexemul sunt cele mai definite și general acceptate. Ele au fost evidențiate intuitiv cu mult înainte ca principiul consistenței să fie stabilit în lingvistică. Aceste unități apar în două forme abstracte și concrete. Deci, unitatea abstractă a fonemului de nivel fonemic apare întotdeauna sub formă de alofone, morfema apare sub formă de alomorfe etc.
Una dintre abordările comune ale limbii este reprezentarea acesteia ca un sistem complex, care este format din unități de diferite niveluri. Niveluri acestea sunt subsisteme ale sistemului lingvistic general, fiecare dintre acestea fiind caracterizat printr-un set de unități relativ omogene și un set de reguli care guvernează utilizarea și gruparea lor în diferite clase și subclase.
În cadrul aceluiași nivel, unitățile intră în relații directe între ele, în care nu pot intra unități de niveluri diferite. Aceste relații (paradigmatice și sintagmatice) sunt foarte asemănătoare sau chiar coincid pentru diferite niveluri ale limbii, ceea ce asigură unitatea acesteia ca sistem multinivel, dar omogen (omogen).
Există un nivel fonemic, un nivel de morfem, un nivel de cuvânt, un nivel de frază, un nivel de propoziție, deoarece există unități cu același nume fonem, morfem, cuvânt, frază, propoziție. Uneori se distinge și un nivel de text, care este mai înalt în raport cu nivelul propoziției, iar ca nivel inferior, nivelul semne diferentiale foneme.
Există relații paradigmatice și sintagmatice între unități din cadrul aceluiași nivel de limbaj. ÎNparadigmaticrelațiile sunt grupuri de unități, mai mult sau mai puțin omogene, apropiate ca funcție, de exemplu, forma de declinare a aceluiași substantiv sau forma de conjugare a aceluiași verb. Din astfel de grupuri, stocate în memoria vorbitorilor și ascultătorilor sub forma unui set de instrumente care oferă oportunități de alegere, în construirea fiecărui enunț specific, se extrag unități individuale care sunt indisolubil legate de alte unități și sugerează existența lor simultană. . Paradigma constă din unități care se exclud reciproc într-o singură poziție.
Sintagmaticrelațiile dintre semnele lingvistice sunt relații de dependență liniară (în fluxul vorbirii), manifestate prin faptul că utilizarea unei unități permite, impune sau interzice utilizarea unei alte unități de același nivel asociată acesteia.
Relațiile paradigmatice și sintagmatice sunt indisolubil legate: prezența paradigmelor de unități omogene (variante foneme, morfeme sinonime, cuvinte sinonime, forme de flexiune etc.) creează nevoia de alegere, iar dependențele sintagmatice determină direcția și rezultatul alegerii.
Relațiile paradigmatice și sintagmatice se găsesc la toate nivelurile limbajului și în structura tuturor limbilor lumii.
Elementele limbii sunt inegale: sunt în ierarhic relații de dependență secvențială, formând modelul de limbaj pe verticală ca fiind format din niveluri. Nivelurile inferioare (nivelurile) sunt fonetice și morfologice, cele mai înalte lexicale și sintactice. Relaţiile ierarhice dintre unităţi de niveluri diferite constau în intrarea unei unităţi de nivel inferior într-o unitate de nivel superior.
Legătura strânsă a tuturor elementelor limbii, interdependența și interdependența lor fac posibilă vorbirea despre limbă ca o singură structură. În același timp, fiecare limbă are propria sa structură specială, care s-a dezvoltat ca urmare a unei lungi dezvoltare istorica.
TIPOLOGIA STRUCTURALĂ ŞI SOCIALĂ A LIMBURILOR
Tipologia morfologică a limbilor se bazează pe mai multe caracteristici principale:
1) cum este exprimat sensul gramatical în limbă;
2) din ce morfeme este construit cuvântul;
3) ce modalități de conectare a morfemelor în cadrul unui cuvânt predomină în limbă.
Pentru izolator (amorf)limbile se caracterizează prin absența flexiunii, exprimarea semnificațiilor gramaticale într-un mod analitic (ordinea cuvintelor, cuvintele auxiliare care nu și-au pierdut legătura cu cuvintele semnificative, accentul muzical și intonația), o opoziție slabă a cuvintelor semnificative și auxiliare, predominanța morfemelor radiculare, absența completă sau aproape completă a afixelor cu sens derivativ . Acest tip include chineza și majoritatea limbilor din Asia de Sud-Est.
Aglutinant (aglutinant)limbile se caracterizează printr-un sistem dezvoltat de afixe derivaționale și flexive, absența modificărilor necondiționate fonetic la joncțiunea morfemelor, un singur tip de declinare și conjugare, neambiguitate gramaticală a afixelor și absența alternanțelor semnificative. Acest tip include limbile turcă și bantu.
Pentru flexiune limbile se caracterizează prin polifuncționalitatea morfemelor gramaticale (cumulare), prezența fuziunii, modificări ale rădăcinii necondiționate fonetic, număr mare tipuri de declinare și conjugare nemotivate fonetic și semantic. Acest tip include, de exemplu, limbile slave și baltice.
Încorporând (polisintetic)limbile se caracterizează prin posibilitatea includerii altor membri ai propoziției în verbul-predicat (cel mai adesea un obiect direct). Cu alte cuvinte, structura polisintetică se caracterizează prin utilizarea pe scară largă a afixelor pentru a proiecta nu numai cuvinte, ci și fraze și propoziții; mai multe tulpini, autonome în sensul lor lexical, sunt combinate într-un singur întreg morfologic. Există multe afixe în astfel de complexe de încorporare, astfel încât modul de conectare a morfemelor va fi strict aglutinativ, iar fiecare afix ocupă un anumit loc aici. Aceste limbi includ limbile Chukchi-Kamchatka, limbile indienilor din America de Nord și de Sud.
Majoritatea limbilor ocupă o poziție intermediară în cadrul acestor tipuri.
Popularitatea a câștigat clasificarea lui Sapir după gradul de sinteză, adică (oarecum simplificatoare) după numărul de morfeme dintr-un cuvânt. Un grad slab de sinteză (o medie de 1-2 morfeme pe cuvânt) caracterizează vietnameză, chineză, engleză, tadjică, hindi și franceză. Se numesc astfel de limbi analitic . Limbilor bantu, turcă, rusă, finlandeză aparțin sintetic . În ele, numărul mediu de morfeme pe cuvânt crește.
Dacă comparăm limbile din punct de vedere al tipologiei, atunci nu există limbi mari și mici, puternice și slabe, bogate și sărace. Sistemul analitic nu este nici mai bun și nici mai rău decât cel sintetic. Diversitatea structurală a limbilor nu este altceva decât o tehnică mijloace diferite expresii de conținut.
Între timp, soarta limbilor, istoria lor socială și perspectivele sunt profund diferite. Oricât de amar este să recunoști, nu există egalitate socială între limbi. „Limbile sunt egale înaintea lui Dumnezeu și a lingvistului”, a remarcat un cercetător american, „nu există nicio egalitate între limba engleză și limba pe moarte a tribului indian”.
Dacă diferențele structurale dintre limbi pot fi comparate cu diferențele antropologice și psihologice dintre oameni, atunci trăsăturile sociolingvistice seamănă cu diferențele dintre oameni în ceea ce privește poziția și statutul lor social, în educație, în stilul de viață, ocupație, în autoritate sau prestigiu în diferite grupuri sociale sau societate. ca un intreg, per total.
În chestionarul sociolingvistic al limbilor, este recomandabil să se țină cont de următoarele caracteristici:
1) rangul comunicativ al limbajului, corespunzătoare volumului și diversității funcționale a comunicării într-o anumită limbă; 2)limba scrisași durata tradiției scrise; 3)gradul de standardizare(normalizarea limbajului); 4)statutul juridic al limbii(de stat, oficial, constituțional, titular etc.) și poziția actuală a acesteia în condițiile multilingvismului; 5)statutul confesional al limbii; 6) statut educațional și pedagogiclimba (cum ar fi subiect academic, ca limba de predare, ca „străin” sau „clasic”, etc.
Nivelurile comunicative, volumul și structura comunicării într-o anumită limbă depind de: 1) numărul de vorbitori într-o anumită limbă; 2) asupra numărului de grupuri etnice care vorbesc o anumită limbă, 3) asupra numărului de țări în care limba este folosită, 4) asupra componenței funcțiilor publice și a sferelor sociale în care este folosită limba.
Volumul de comunicare este distribuit între țările lumii extrem de inegal. Cele 13 limbi cele mai vorbite din lume au fost vorbite de 75% dintre cele 5 miliarde de oameni ai lumii, iar cele 25 de limbi au fost vorbite de peste 90%. (date de la Universitatea din Seattle în 1995).
În sociolingvistică, existăcinci rânduri comunicative de limbideterminată în funcție de funcțiile limbilor în comunicarea interstatală și interetnică. În vârful acestei piramide 6 așa-numita limbi ale lumii , bazat pe sute de limbi „locale” nescrise care sunt folosite în comunicarea de zi cu zi numai în cadrul comunității lor etnice.
limbi ale lumii acestea sunt limbile de comunicare interetnică și interstatală care au statutul de limbi oficiale și de lucru ale ONU:engleză, arabă, spaniolă, chineză, rusă, franceză.Compoziția „clubului” limbilor lumii este schimbătoare din punct de vedere istoric. În Europa, Mediterana, Orientul Mijlociu, prima limbă a lumii a fost greacă. Mai târziu latină a devenit a doua limbă (după greacă) a bisericii, școlii, științei creștine. Latina și greaca au continuat să fie limbile lumii până în Epoca Descoperirilor.
În secolele XIV-XVII. a devenit prima limbă mondială portugheză , în secolul al XVIII-lea. a pierdut conducerea limba franceza mai târziu, la mijlocul secolului al XIX-lea. asuprit Engleză . Dacă în antichitate și în Evul Mediu limbile lumii erau cunoscute doar în limitele lumilor lor culturale și religioase, dacă în secolele 16-19.portugheză, franceză, englezăau fost folosite în interiorul granițelor imperiilor coloniale, apoi în secolul al XX-lea. răspândirea în limba engleză devenit planetar.
Limba internationalaaceste limbi sunt utilizate pe scară largă în comunicarea internațională și interetnică și, de regulă, au statutul juridic de limbă de stat sau oficială într-un număr de state. De exemplu,portugheză, vietnameză. vietnamez , fiind nativ la 51 din cei 57 de milioane de locuitori ai Vietnamului, este limba oficială a țării și este vorbită și în Cambodgia, Laos, Thailanda, Noua Caledonie, precum și în Franța și Statele Unite. Swahili limba oficială, alături de engleză, în Tanzania, Kenya, Uganda, este comună și în Zair și Mozambic. Este vorbit de aproximativ 50 de milioane de oameni.
Stat limbi (naționale). . Au statutul juridic de limbă de stat sau oficială sau servesc de fapt ca limbă principală într-o țară. Într-o societate non-monolingvă, aceasta este de obicei limba majorității populației. Există și excepții în Republica Filipine, cu o populație de 52 de milioane de oameni, limba oficiala, împreună cu engleza, a devenit limba Tagalog, cu Tagalog doar 12 milioane, adică aproape jumătate din populație Bisaya . Și totuși, de regulă, este limba majorității populației: georgiană în Georgia, lituaniană în Lituania, hindi în India.
Limbi regionale. Acestea sunt limbi, de regulă, scrise, dar nu au statut de oficial sau de stat. Exemple: tibetan limba în Regiunea Autonomă Tibet din China (peste 4 milioane de vorbitori, limba comunicării intertribale și a muncii de birou). Limbi regionale ale Europei de ex. bretonă și provensală în Franța, sardiniană în Sardinia. Cu toate acestea, aceste limbi nu sunt predate în școli și nu au statut oficial.
limbi locale . De regulă, acestea sunt limbi nescrise. Există sute de astfel de limbi. Ele sunt utilizate în comunicarea orală informală numai în cadrul grupurilor etnice din societățile multietnice. Ei găzduiesc adesea emisiuni locale de televiziune și radio. În școala elementară, limba locală este uneori folosită ca limbă auxiliară pentru a permite elevilor să treacă la limba de predare a școlii.
Alte lucrări conexe care vă pot interesa.vshm> |
|||
| 19579. | 760,57 KB | ||
| Este general recunoscut că unul dintre factorii cheie pentru succesul unei companii pe piață este primirea la timp a unor informații fiabile și complete despre schimbările din mediul extern, precum și analiza eficientă și interpretarea corectă a acesteia. Pe parcursul anii recenti Datorită vitezei mari de schimbări în lumea din jurul nostru, cantitatea de informații care trebuie colectată și analizată crește rapid. Reviste periodice, canale TV, posturi de radio, agenții de știri, resurse de internet raportează zilnic mii de o mare varietate de fapte. | |||
| 6706. | Structured Query Language - SQL: istoric, standarde, operatori de bază de limbaj | 12,1 KB | |
| Structured Query Language SQL se bazează pe calcul relațional cu tupluri variabile. Limbajul SQL este conceput pentru a efectua operații pe tabele, crearea, ștergerea, modificarea structurii și datele pe tabel, selectarea, modificarea, adăugarea și ștergerea, precum și unele operațiuni aferente. SQL este un limbaj non-procedural și nu conține instrucțiuni de control pentru organizarea subrutinelor I/O etc. | |||
| 10870. | Legături interdisciplinare ale cursului „Limba rusă profesională”. Transformarea și diferențierea limbii ruse profesionale | 10,57 KB | |
| Transformarea și diferențierea limbii ruse profesionale 1. Transformarea și diferențierea limbii ruse profesionale. Norme sintactice sunt determinate de structura limbajului și, ca și alte norme, cele morfologice lexicale ortoepice suferă modificări în procesul dezvoltării limbajului. La stăpânirea sintaxei unei limbi non-native, există o serie de dificultăți care apar la alegerea formelor de management și la coordonarea construcției unei propoziții, utilizarea unui turnover de participare, alegerea prepoziției potrivite și așa mai departe. | |||
| 10869. | Conceptele de „limbaj profesional”, „limbaj de specialitate”, diferențierea lor. Limba rusă profesională: originea sa, funcțiile, domeniul de funcționare (ținând cont de specificul specialității) | 9,5 KB | |
| Diferențierea limbii. Fiecare specialitate economică pe lângă limba comuna comun tuturor economiștilor are propriul său limbaj special și specializat. Aceste limbi profesionale sunt vorbite oral și în scris de specialiști; aceste limbi profesionale sunt predate studenților; astfel de limbi profesionale descriu sisteme de abilități de cunoaștere în referințele educaționale științifice și alte literaturi. În sistemul limbajului economic, există probleme comune tuturor limbilor profesionale. | |||
| 7946. | Factorii dezvoltării umane în copilărie | 19,9 KB | |
| Factorii dezvoltării umane în copilărie Întrebări: Procesul dezvoltării umane: conceptul de rezultat al contradicțiilor și condițiilor. Activitatea ca factor important în dezvoltarea personalității copilului. Procesul de dezvoltare a personalității: conceptul de contradicție și condiții. Rezultatul dezvoltării formării omului ca specie biologică dezvoltarea fizică iar ca fiinţă socială creştere intelectuală şi spirituală mentală. | |||
| 10905. | Resurse și factori de dezvoltare regională | 40,78 KB | |
| Potențialul demografic și structura populației au un impact multidimensional atât asupra situației economice, cât și asupra situației sociale din regiuni. Ceteris paribus, regiunile cu o populație mare și o piață internă încăpătoare, având oportunități de dezvoltare economică, au un avantaj. | |||
| 2684. | Capitalul uman și factorii inovatori ai dezvoltării sale | 75,72 KB | |
| Minele În economia modernă, popularitatea teoriei capitalului uman este în creștere. Inițial, majoritatea teoreticienilor capitalului uman au aderat la cea mai restrânsă interpretare a acestui concept: au atribuit doar cunoștințe, abilități și competențe dobândite în sistemul de învățământ formal și utilizate direct pentru a genera venituri în domeniul muncii plătite. Becker: capitalul uman se formează prin investiția într-o persoană, printre care putem numi trainingul de formare la locul de muncă costurile de îngrijire a sănătății... | |||
| 14459. | FACTORI ECONOMICI AI DEZVOLTĂRII STATIUNILOR REGIUNII KURASNODAR | 319,68 KB | |
| Industria stațiunilor este unul dintre cele mai importante domenii de activitate ale economiei moderne, având ca scop satisfacerea nevoilor oamenilor și îmbunătățirea calității vieții populației. Teritoriul Krasnodar, datorită combinației unice de condiții climatice și geopolitice, este una dintre regiunile promițătoare ale Federației Ruse pentru organizarea și dezvoltarea stațiunilor. | |||
| 17640. | Utilizarea cântecelor într-o lecție de engleză ca mijloc de dezvoltare a abilităților de ascultare | 55,68 KB | |
| Ascultarea este înțeleasă în literatura de specialitate psihologică și pedagogică ca o activitate mental-mnemonică receptivă complexă asociată cu perceperea, înțelegerea și prelucrarea activă a informațiilor conținute într-un mesaj de vorbire... | |||
| 8874. | Factorii ecologici ai mediului. Factori abiotici | 144,74KB | |
| Printre factorii de natură neînsuflețită se numără spațiul fizic climatic sol orografic și componentele chimice ale aerului, apei, aciditatea și alte proprietăți chimice ale solului, impuritățile de origine industrială. Zonalitatea geografică este inerentă nu numai continentelor, ci și Oceanului Mondial în cadrul căruia diferite zone diferă în ceea ce privește cantitatea de radiație solară primită, echilibrul de evaporare și precipitații, temperatura apei, caracteristicile curenților de suprafață și adânci și, în consecință, lumea organisme vii.... | |||
Schimbarea și dezvoltarea limbajului are loc după anumite legi. Prezența legilor limbajului este evidențiată de faptul că limbajul nu este o colecție de elemente disparate, izolate. Fenomenele lingvistice în schimbare și evoluție sunt între ele într-o relație regulată, cauzală. Legile lingvistice sunt împărțite în interne și externe.
Intern numite legi, care sunt procese cauzale care au loc în limbi individuale și la niveluri individuale ale limbii. Acestea includ legile foneticii, morfologiei, sintaxei, vocabularului: căderea redusului în rusă; mișcarea consoanelor în limba germană. Legile interne sunt relații regulate între fenomenele și procesele lingvistice care apar ca urmare a unor cauze spontane independente de influențele externe. Legile interne sunt dovezi că limba este un sistem relativ independent, care se dezvoltă și se autoreglează. Legile interne sunt împărțite în generale și private.
Legile exterioare numite legi, datorită legăturii limbajului cu istoria societății, diverse aspecte ale activității umane. Astfel, o restricție teritorială sau socială în utilizarea unei limbi duce la formarea dialectelor teritoriale și sociale. Legăturile regulate dintre limbaj și dezvoltarea formațiunilor sociale sunt relevate în cursul dezvoltării istorice a societății. De exemplu, formarea națiunilor și a statelor naționale a dus la formarea limbilor naționale. Complicarea vieții sociale, diviziunea muncii au determinat formarea stilurilor, a sublimajelor științifice și profesionale.
Structura externă a limbajului răspunde direct la schimbările din mișcarea istorică a societății. Sub influența condițiilor de viață, vocabularul limbii se schimbă, se formează dialecte locale și sociale, jargonuri, stiluri, genuri.
Modificarea și complicarea structurii externe a limbii afectează și structura sa internă. Cu toate acestea, schimbarea istorică a formelor de viață socială a poporului nu încalcă identitatea limbii, independența ei. Schimbarea și dezvoltarea structurii interne a limbii este calculată pe parcursul mai multor secole.
Legile generale acoperă toate limbile și toate nivelurile de limbă. Acestea includ legea consistenței, legea tradiției, legea analogiei, legea economiei, legile contradicțiilor (antinomiilor).
Legea consecvenței găsite în diferite limbi și la diferite niveluri lingvistice.
De exemplu, toate limbile au o structură de nivel similară în care se disting unitățile constitutive. Reducerea numărului de cazuri în limba rusă (șase din nouă) a dus la o creștere a caracteristicilor analitice în structura sintactică a limbii. Schimbarea semanticii unui cuvânt se reflectă în legăturile sale sintactice și în forma sa.Legea tradiției limbajului datorita dorintei de stabilitate. Când această stabilitate este spulberată, intră în vigoare măsuri prohibitive venite de la lingviști. În dicționare, cărți de referință, instrucțiuni oficiale, există indicii ale eligibilității sau incompetenței de utilizare a semnelor lingvistice. Tradiția este păstrată artificial. De exemplu, regulile păstrează tradiția folosirii verbelor apel - sună, sună; turn on - turn on, turn on; mână - mână, mână. Deși în multe verbe tradiția a fost ruptă. De exemplu, înainte exista o regulă fierbe - fierbe: Corbul nu se prăjește, nu se fierbe (I. Krylov); Oala de cuptor îți este mai dragă: gătești singur mâncarea în ea (A. Pușkin).
Legea analogiei lingvistice se manifestă prin depășirea internă a anomaliilor lingvistice, care se realizează ca urmare a asimilării unei forme de exprimare lingvistică cu alta. Rezultatul este o oarecare unificare a formelor. Esența analogiei constă în alinierea formelor în pronunție, în accentuare, în gramatică. De exemplu, trecerea verbelor de la o clasă la alta este cauzată de analogie: prin analogie cu formele verbelor citeste - citeste, arunca - arunca au apărut forme picura (caplet), ascultă (ascultă).
Legile contradicțiilor (antinomii) explicată prin inconsecvența limbajului. Acestea includ:
a) Antinomia vorbitorului și a ascultătorului este creată ca urmare a diferențelor de interese ale comunicanților. Vorbitorul este interesat de simplificarea și scurtarea enunțului (aici se manifestă legea economiei efortului), iar ascultătorul este interesat de simplificarea și facilitarea percepției și înțelegerii enunțului.
De exemplu, în limba rusă a secolului XX. au apărut multe abrevieri, ceea ce era convenabil pentru compilatorii de texte. Cu toate acestea, în prezent, apar tot mai multe nume disecate: Societatea pentru Protecția Animalelor, Compartimentul Criminalității Organizate, care au un impact mare pentru că poartă conținut deschis;b) Antinomia uzului și posibilităților sistemului lingvistic (sistem și norme) constă în faptul că posibilitățile limbajului (sistemului) sunt mult mai largi decât utilizarea semnelor lingvistice acceptate în limba literară. Norma tradițională acționează în direcția limitării, în timp ce sistemul este capabil să satisfacă cerințe mari de comunicare. De exemplu, norma fixează absența opoziției pe specii la verbele cu două specii. Utilizarea compensează astfel de absențe. De exemplu, contrar normei, se creează perechi atac - atac, organizează - organizează;
c) Antinomia, datorita asimetriei semnului lingvistic, se manifesta prin faptul ca semnificatul si semnificantul sunt mereu in stare de conflict. Semnificatul (sensul) tinde să dobândească mijloace de exprimare noi, mai precise, iar semnificantul (semnul) caută să dobândească noi sensuri. De exemplu, asimetria unui semn lingvistic duce la o restrângere sau extindere a semnificațiilor cuvintelor: zorii„iluminarea orizontului înainte de răsăritul sau apusul soarelui” și „începutul, nașterea a ceva”;
d) Antinomia a două funcții ale limbajului - informațional și expresiv. Funcția informațională duce la uniformizare, standardizarea unităților de limbaj, funcția expresivă încurajează noutatea, originalitatea expresiei. Standardul de vorbire este fixat în sferele oficiale de comunicare - în Corespondență de afaceri, literatura juridică, actele statului. Expresia, noutatea expresiei este mai caracteristică discursului oratoric, jurnalistic, artistic;
e) Antinomia a două forme de limbaj - scris și oral. În prezent, forme destul de izolate de implementare a limbajului încep să convergă. Vorbirea orală percepe elemente de bookishness, vorbirea scrisă folosește pe scară largă principiile colocvialismului.
legi private apar în limbi separate. În rusă, de exemplu, acestea includ reducerea vocalelor în silabe neaccentuate, asimilarea regresivă a consoanelor și uimirea consoanelor la sfârșitul unui cuvânt.
Lingviștii notează rate diferite de schimbare și dezvoltare a limbilor. Există câteva modele generale în rata schimbării. Deci, în perioada pre-alfabetizată, structura limbajului se schimbă mai repede decât în cea scrisă. Scrisul încetinește schimbarea, dar nu o oprește.
Rata de schimbare a limbii, potrivit unor lingviști, este afectată de numărul de oameni care o vorbesc. Max Muller a observat că cu cât limbajul este mai mic, cu atât este mai instabil și renaște mai repede. Există o relație inversă între dimensiunea limbii și rata de evoluție a structurii sale. Cu toate acestea, acest model nu este observat în toate limbile. Yuri Vladimirovich Rozhdestvensky observă că unele limbi pre-alfabetizate își schimbă structura mai repede decât altele, chiar și atunci când aceste limbi aveau o limbă de bază comună. Astfel, structura limbii islandeze s-a schimbat mult mai lent decât structura limbii engleze, deși numărul islandezilor este semnificativ inferior celui britanic. Se pare că aici a fost un efect special poziție geografică, izolarea limbii islandeze. De asemenea, se știe că limba lituaniană a păstrat într-o măsură mai mare elemente sistem antic Limbi indo-europene decât limbi slave, în ciuda unității lingvistice balto-slave din antichitate.
Sunt cunoscute cazuri rare de stabilitate a structurii limbajului pe o perioadă lungă de timp istoric. N.G. Cernîșevski a subliniat uimitoarea stabilitate a limbii în coloniile de greci, germani, englezi și alte popoare. Limba arabă a beduinilor nomazi din Arabia a rămas practic neschimbată timp de multe secole.
În istoria aceleiași limbi se observă, de asemenea, rate diferite de schimbare. Astfel, declinul vocalelor reduse în limba rusă veche s-a produs, în ceea ce privește ritmul schimbărilor de limbă, relativ rapid în secolele X-XII, mai ales având în vedere că aceste vocale se aflau încă în baza de limbă indo-europeană. Consecințele acestei legi fonetice au fost foarte semnificative pentru sistemul fonetic, morfologic și lexical al limbii ruse: restructurarea sistemului de vocale și consoane, uluirea consoanelor vocale la sfârșitul unui cuvânt, asimilarea și desimilarea consoanelor. ; apariția vocalelor fluente, a consoanelor nepronunțabile, a diverse grupări de consoane; modificarea imaginii sonore a morfemelor, cuvintelor. În același timp, se remarcă și stabilitatea relativă a structurii limbii literare naționale ruse în perioada de la Pușkin până în prezent. Limba lui Pușkin, conform structurii sale fonetice, gramaticale, derivaționale, sistemului semantic și stilistic, nu poate fi separată de limbaj modern. Cu toate acestea, limba rusă de la mijlocul secolului al XVII-lea, îndepărtată de limba lui Pușkin pentru aceeași perioadă de timp, nu poate fi numită pentru el o limbă modernă.
Astfel, în istoria aceleiași limbi, există perioade de relativă stabilitate și schimbări intense.
Unii lingviști consideră că limbajul este un fenomen obiectiv care se dezvoltă după propriile legi și, prin urmare, nu este supus unor influențe subiective. Este inacceptabil să introduceți în mod arbitrar anumite unități ale limbii în limba comună, să îi schimbați normele. În rusă, puteți doar indica cazuri individuale introducerea cuvintelor noi ale autorului în vocabularul limbii ruse, deși neologismele autorului sunt caracteristice stilului multor scriitori.
Cu toate acestea, unii lingviști, de exemplu, E.D. Polivanov, reprezentanți ai PLC consideră că este nevoie de „intervenție” subiectivă în organizarea instrumentelor lingvistice. Ea poate fi exprimată în codificarea mijloacelor de limbaj; în stabilirea normelor limbajului literar pentru toţi vorbitorii.
Impactul subiectiv asupra limbii are loc în sublimbajele științifice în timpul organizării sistemelor de termeni. Acest lucru se datorează naturii convenționale a termenului: este, de regulă, introdus prin condiție.
Într-o anumită epocă de dezvoltare, influența personală, subiectivă asupra limbajului literar este decisivă pentru limba literară. Crearea limbilor literare naționale are loc sub influența unor scriitori și poeți naționali remarcabili.
