Secțiuni: Biologie
Obiectivele lecției:
- studiază metodele de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori și învață să aplice cunoștințele dobândite în practică;
- arăta posibilitatea utilizării tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor într-o lecţie de biologie.
Obiective educaționale:
- dezvăluie semnificația conceptelor: muguri de puiet, rozete fiice, butași și tipurile acestora, stratificare, lăstari de rădăcină, altoire (muguri), pui, portaltoi;
- să caracterizeze importanța altoirii în horticultură;
- luați în considerare caracteristicile înmulțirii vegetative ale plantelor de interior.
Sarcini de dezvoltare:
- dezvoltarea abilităților educaționale și de comunicare generale (comparare, analiză, generalizare), abilități de lucru cu echipamente informatice moderne, cu surse electronice de informare;
- formarea deprinderilor practice în implementarea înmulțirii vegetative a plantelor de interior.
Orientarea educațională a lecției:
- implementarea educației pentru mediu și muncă;
- promovarea respectului pentru opiniile altora.
Tip de lecție: combinate.
Durată: 45 min.
Echipament:
- proiector multimedia,
- CD-RW cu sarcini de testare (pentru lucrul pe un computer și ecran multimedia),
- prezentare pentru diferite etape ale lecției,
- Metode de înregistrare pe DVD pentru înmulțirea vegetativă a plantelor cultivate,
- ilustrații cu exemple de plante,
- raport „Propagarea vegetativă a plantelor de interior” cu desene și prezentare electronică,
- foile de răspuns ale elevilor,
- diverse plante de interior,
- ghivece cu pământ,
- vas cu apă,
- foarfece,
- spatule (pentru îndeplinirea sarcinilor practice),
- magneți,
- manuale,
- caiete,
- instrumente de scris.
Structura lecției:
I. Moment organizatoric – 2 min.
II. Sondaj – 8 min
III. Învățarea de materiale noi – 23 min
IV. Consolidare – 8 min.
V. Tema pentru acasă – 2 min
VI. Rezumatul lecției – 2 min.
Progresul lecției
I. Moment organizatoric – 2 min.
Salutarea, marcarea absenților, clarificarea motivului absenței.
II. Sondaj (sarcini de testare de diferite tipuri, prezentate electronic) – 8 min.
Discursul de deschidere al profesorului.
În ultima lecție, am terminat de studiat organele vegetative ale plantelor cu flori, luând în considerare subiectul: „Structura internă a unei frunze”. Acasă trebuia să studiezi paragraful, să memorezi notele în caiet, iar pentru cei care doreau să obțină 9 sau 10 puncte, ți se cerea să duci la bun sfârșit o sarcină creativă: să faci teste de diferite tipuri pe ultimele două subiecte. Îți voi verifica sarcinile de testare, le vom analiza în lecția următoare. Și pentru lecția de azi v-am pregătit și teste, doar în formă electronică. Deci, pentru a finaliza sarcinile de testare pe tema: „Structura internă a unei frunze”, următoarele sunt transferate pe computere (selectez aleatoriu mai multe persoane). Înmânez celorlalți bucăți de hârtie pe care vă semnați numele de familie, prenumele și finalizați sarcinile prezentate pe ecranul multimedia (Anexa 1).
III. Învățare material nou – 23 min.
1. Introducere în subiect (citirea unui fragment dintr-o operă literară) - 2 min
De ce am studiat structura organelor vegetative ale plantelor pe parcursul mai multor lecții? Este doar să știi asta? Desigur că nu. Aceste cunoștințe sunt de mare importanță practică în grădinărit și floricultură. Vom vorbi despre asta astăzi în clasă.
Ascultă un fragment din jurnalul unui grădinar amator și gândește-te cum să-l ajuți?
Din jurnalul unui grădinar amator
Sunt doar nouă dimineața și soarele este deja arzător. Ziua se anunță caldă. Nu este un nor pe cer, dar puțină ploaie n-ar strica: meri și pruni, agrișe și coacăze îl așteaptă pentru a doua săptămână. Oh, îmi iubesc grădina, o admir în fiecare zi și îmi fac griji pentru ea. Merele mele sunt mari și pline, dar coacăzele mele sunt mici și acre în fiecare an. Poate că este treaba vecinului: fructele de pădure sunt de mărimea cireșelor, dulci și multe dintre ele! Este o plăcere să colectezi. Numai că nu am unul, dar îl vreau...
Ce trebuie făcut? Veți găsi răspunsul la această întrebare astăzi în lecția, al cărei subiect este „Propagarea vegetativă a plantelor cu flori” (Anexa 2). Deschidem caietele, notăm data și tema lecției.
Formularea scopului lecției (exprimarea slide-ului).
2. Actualizarea cunoștințelor anterioare (întrebări către clasă) - 2 min
Să ne uităm la subiectul pe care l-am scris și să ne dăm seama ce înseamnă. Să începem de la sfârșit.
- Ce plante sunt plantele cu flori? Cum se mai numesc si de ce?
- În ce două grupuri pot fi împărțite toate organele plantelor cu flori? Ce este clasificat drept vegetativ și ceea ce se numește organe generative?
- Ce metode de înmulțire a plantelor cunoașteți?
- Care este diferența fundamentală dintre reproducerea vegetativă și cea sexuală?
3. Metode de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori – 14 min
Vedeți, știți deja aproape totul, tot ce rămâne este să vă familiarizați cu metodele prin care se realizează înmulțirea vegetativă a plantelor cu flori.
În caiete, desenați un tabel cu trei coloane: metodă de înmulțire, exemple de plante, desen (aspectul mesei pe diapozitiv). Vom începe să o completăm în clasă, iar tu o vei termina acasă.
Pentru a vă familiariza cu metodele de înmulțire vegetativă a plantelor, vă oferim câteva clipuri video.
Vizualizarea clipurilor video pe ecranul multimedia (Din păcate, clipurile video nu se află pe acest disc din cauza cantității mari de memorie ocupată. Clipurile video au fost înlocuite cu o prezentare) (Anexa 3).
Metode de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori:
a) „mustață”
b) butași de rădăcină;
c) lăstari de rădăcină;
d) butași de tulpină;
e) * stratificare;
f) * altoire (muguri).
Pe măsură ce profesorul spune povestea:
- atentia elevilor este concentrata asupra concepte de bază: butași și tipurile acestora, stratificare, lăstari de rădăcină, altoire (muguri), pui, portaltoi;
- după fiecare fragment atașat la placă cu ajutorul magneților frunze cu imagini ale diferitelor metode de înmulțire vegetativă (pliante fără semnături pentru utilizare în etapa de consolidare și etapa de sondaj în lecția următoare);
- privind ilustrațiile dintr-un manual;
- Elevii completează primele două coloane ale tabelului în caiete (elevii completează acasă desenele necesare în coloana a treia).
* Înainte de fragmentul „Reproducere prin stratificare” un mesaj din partea profesorului:
Din păcate, la înmulțirea prin butași de tulpină nu este întotdeauna posibil să obțineți cu ușurință o nouă plantă: butașii sunt foarte vulnerabili, pot putrezi, pot fi deteriorați de boli și dăunători. Prin urmare, în grădinărit, este adesea folosită o altă metodă, mai fiabilă - propagarea prin stratificare.
* Înainte de fragmentul „Alfarea rinichilor (mugurire)” un mesaj din partea profesorului:
Următoarea metodă de reproducere este destul de complexă și se poate face cu abilitățile necesare. Niciun grădinar nu se poate descurca fără ea, așa că ține evidența ordinea în care se desfășoară acțiunile și ține minte numele.
Întrebare finală pentru această etapă a lecției: „Spune-mi cum să ajut un grădinar care nu poate produce coacăze bune?”
4. Înmulțirea vegetativă a plantelor de interior (mesajul elevilor cu o prezentare pe calculator) – 5 min.
Mesajul profesorului.
Poate că nu toți aveți încă o dacha, dar în viitor veți avea cu siguranță una, sunt sigur. Dar plantele de interior cresc cu siguranță în fiecare sală de clasă și în multe case. Cum sunt propagate? Despre acest lucru ne vor spune experți de seamă în domeniul floriculturii de interior (iesc studenții care au pregătit anterior un raport cu o prezentare computerizată pe această temă). Ceea ce auziți și vedeți acum vă va fi de folos în 5 minute. Atenție!
Raportul a fost întocmit de elevi pe baza materialelor din cartea lui V.V. Chub, K.D. Lezina „Plante de interior”. – M.: EKSMO-Press, 2000.
Înmulțirea vegetativă a plantelor de interior
Cunoașterea metodelor de înmulțire vegetativă a plantelor este de mare importanță în floricultura de interior.
Kalanchoe (bryophyllum) se inmulteste muguri de puiet . Cad din frunze, prind rapid rădăcini și în curând cresc plantele fiice.
Unele specii au adaptări speciale pentru înmulțirea vegetativă. cactusi- acestea sunt lăstari laterale - „copii” . Uneori, deja la o vârstă fragedă sunt echipate cu rădăcini rudimentare.
Planta de apartament Cyperus reproduce împărțirea unei plante adulte în părți . O plantă adultă este împărțită în mai multe părți cu un cuțit ascuțit și fiecare dintre ele este plantată imediat într-un ghiveci separat. Dar pentru această plantă există un alt mod interesant de reproducere: Partea superioară a lăstarilor poate fi înclinată și coborâtă într-un pahar cu apă. După două săptămâni planta este gata să fie plantată în sol!
Planta de apartament clorofit inmultit prin plantare prize fiice , care se formează pe lăstari orizontali, prind ușor rădăcini și încep rapid să crească ca plante independente.
Multe plante rădăcinează atunci când tulpina intră în contact cu solul, adică. multiplica stratificare . Unul dintre lăstari este prins și stropit cu pământ în partea de mijloc. Cel mai bun moment pentru stratificare este începutul unei perioade de creștere activă. Așa se reproduc Tradescantia, iederă.
Una dintre cele mai comune metode de înmulțire a plantelor de interior este butași . Cel mai des folosit butași de tulpină sau frunze in functie de tipul de planta. Plantele de interior practic nu sunt înmulțite prin butași de rădăcină. La reproducere butași de tulpină poți folosi un butaș apical, apoi mugurele apical va crește. Dar dacă tăierea este fără vârf, atunci trebuie să conțină cel puțin un nod (un lăstar nou nu va crește din internod). Tăierea trebuie să fie sănătoasă, fără pete străine sau deteriorare.
Butașii unor plante pot fi pur și simplu plasați în apă și așteptați până când apar rădăcini și apoi transplantați în pământ. Astfel de plante includ ficus, Tradescantia. Butașii altor plante prind rădăcini mai greu. Acesta este, de exemplu, trandafiri de interior. Pentru a le înrădăcina, este mai bine să folosiți un amestec de nisip și turbă.
Înmulțit și prin butași de tulpină aloe(agavă), monstera, Crassula(arborele de bani). Așa se reproduc și vița de vie de interior. hoya. În acest caz, fiecare butaș recoltat trebuie să aibă cel puțin două perechi de frunze. Este necesar să tăiați sub nod, deoarece rădăcinile apar la internoduri. Rădăcinile în apă și într-un amestec de nisip și turbă.
Un alt tip de butași sunt cu frunze . Pentru o tăiere de frunze, este important să se determine corect vârsta acesteia. Dacă frunza este încă foarte tânără, atunci toată puterea ei va fi cheltuită pentru a termina creșterea. Dacă este prea vechi, se poate estompa cu ușurință.
O plantă de apartament populară se înmulțește ușor prin butași de frunze. Saintpaulia (violet Uzumbara). Primăvara sau vara, o frunză cu un pețiol de 2-3 cm lungime este tăiată și pusă în apă sau direct în sol (în acest caz, este îngropată de o treime din limbul frunzei). După ceva timp, rozete miniaturale cu frunze cresc.
Butașii de frunze pot fi înmulțiți begonii, gloxinia, și de asemenea Sansevieria (coada de stiuca). Frunza de Sansevieria este tăiată transversal în mai multe părți (5-7 cm lungime) și plantată în unghi în nisip de râu ușor umed sau un amestec special, menținând temperatura aerului la 20-22 C.
Astfel, cunoașterea caracteristicilor de înmulțire vegetativă a plantelor ne va permite să ne decoram casa, sala de clasă, școala cu o varietate de plante de interior, să creăm confort și să îmbunătățim situația de mediu.
IV. Consolidare (efectuarea sarcinilor practice) – 8 min.
Mesajul profesorului.
Acum haideți să vedem cum ați învățat ce v-au spus fetele.
Sarcina este următoarea: efectuați înmulțirea vegetativă a plantelor de interior propuse (Anexa 7).
Briefing de siguranță înainte de a efectua o sarcină practică.
Pentru a finaliza sarcina, chemați mai mulți elevi la o masă special pregătită (în funcție de numărul de plante de apartament prezentat). Folosind echipamentul necesar, băieții propagă plante și numesc metoda folosită. (Fotografia din Anexa 8).
V. Tema pentru acasă– 2 min.
Mesajul profesorului. Ne deschidem jurnalele și ne notăm temele ( Anexa 9).
VI. Rezumatul lecției– 2 min.
Mesajul profesorului. Astăzi, în lecție, am studiat metodele de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori și am învățat să aplicăm în practică cunoștințele dobândite.
Note pentru lecție, comentându-le.
Memento despre ordinea locurilor de muncă după lecție.
Vă mulțumim pentru atenție!
Înmulțirea vegetativă a plantelor și utilizarea ei de către om.
Conform manualului:
ÎN. Ponomareva
I.V. Nikolaev
O.A. Kornilova
Profesor de chimie și biologie la MKOU BSE Nr. 2
r Bredy
Ushkareva V.Ya
Duramen de luncă
Înmulțirea vegetativă a plantelor
Aceasta este o creștere a numărului de indivizi din cauza separării organelor vegetative sau a părților acestora și refacerea lor ulterioară la un organism complet.
Înmulțirea vegetativă a plantelor: rizomi (1- snitch, 2- cumparat); butași de tulpină (3- coacăze); Mustață (4- căpșuni); becuri (5- lalea); frunze (6- begonie); muguri de puiet ami (7- bryophyllum)
În procesul de evoluție, multe plante s-au dezvoltat special specializat, organe, asigurând înmulțirea vegetativă a acestora: tuberculi, bulbi, rizomi, stoloni, vârci, cormi, muguri de puiet - muguri adventivi speciali.
Formarea indivizilor fiice asemănătoare celor materne din punct de vedere al caracteristicilor ereditare
Asigurarea unei creșteri rapide a numărului de specii și a distribuției sale
Obținerea unei cantități mari de material săditor
Păstrarea proprietăților ereditare valoroase ale mamei la descendenți
Oamenii au folosit pe scară largă înmulțirea vegetativă în agricultura lor de mult timp. Înmulțirea cartofilor, căpșunilor, trestiei de zahăr, bananelor în toate țările lumii se realizează numai prin mijloace vegetative - tuberculi, virici și rizomi
cartofi b
Trestie de zahăr
capsuni
banană
Înmulțirea vegetativă
plante cu flori
Principalele metode de înmulțire vegetativă artificială sunt, de regulă, aceleași ca și pentru plantele în condiții naturale.
Practicile agricole folosesc forme de înmulțire vegetativă a plantelor care nu se găsesc în sălbăticie.
Reproducere
Cultura de țesut
vaccinare
Steblev
Cu un ochi
butași
(un rinichi)
Grefă - Acesta este transplantul părților vegetative ale unei plante la alta și îmbinarea lor între ele.
Portaltoi de trandafir
Planta care este altoită se numește portaltoi
- O plantă care este altoită pe portaltoi se numește altoi
Grefa de rinichi
Altoire cu un ochi - un rinichi - se numește înmugurire.
Altoirea se face, de obicei, în primăvară, când plantele curg în mod activ seva. .
Butașii se recoltează iarna și se păstrează până primăvara într-un loc rece, de obicei sub zăpadă.
Ivan Vladimirovici Miciurin (1855- 1935)
a dezvoltat multe varietăți de culturi de fructe și fructe de pădure
Luați bucăți mici de țesut viu sau celule individuale din orice organ
Cultura de țesut
După un timp, în eprubetă apar mici rudimente de plante noi
În condiții sterile
Din una sau mai multe celule vegetale se formează un nou organism care are proprietățile organismului din care au fost luate celulele.
Cultura de țesut poate fi folosită pentru înmulțirea plantelor care sunt greu de reprodus sau nu pot fi înmulțite prin alte metode vegetative.
Medicinal
- ginseng
ginkgo
decorative exotice-
orhidee
Plante sălbatice protejate
cedru
Gândește-te la asta
- Înmulțirea vegetativă a plantelor - Aceasta este o modalitate naturală pentru ei de a se reproduce și de a se dispersa. Acesta completează, și în unele cazuri înlocuiește, reproducerea sexuală a plantelor. Particularitatea înmulțirii vegetative este că organismele fiice repetă proprietățile plantei mamă aproape fără modificări, deoarece proprietățile lor ereditare sunt determinate de un singur organism părinte. . Înmulțirea vegetativă este utilizată pe scară largă în practica agricolă. Altoirea și utilizarea culturii de țesuturi sunt metode importante de înmulțire vegetativă.
1. Ce metode de reproducere ai observat sau folosit în clasă, acasă sau în grădina ta?
2. De ce cultivatorii de plante folosesc adesea înmulțirea vegetativă a plantelor?
3. De ce, la tăierea plantelor de interior, ghivecele cu butași sunt de obicei acoperite cu borcane de sticlă?
Înmulțirea vegetativă a plantelor
clasa a VI-a. Plante. Bacteriile. Ciuperci. Lichenii. Alcătuit de: Stenina O.I. - profesor de biologie și ecologie, Instituția de Învățământ Municipal Școala Gimnazială Nr.43
Reproducerea este
procesul de reproducere a propriului soi, în urma căruia crește numărul de indivizi.
Înmulțirea vegetativă a plantelor este
reproducerea plantelor cu ajutorul organelor vegetative. (Amintiți-vă ce părți ale plantei sunt numite vegetative? Ce organe ale plantei le aparțin?)
Frunze
- Tăiați tulpina de frunze (frunza) cu un cuțit curat și ascuțit.
- Puneți-l într-un pahar cu apă curată.
- Când apar rădăcini bine definite, plantați în sol.
Lăstar vegetativ
Evadare deasupra capului
Prin evadare subterană
- Tăierea tulpinii
- Stratificare
- Usami
- tubercul
- Rizom
- Ceapă
Lăstar vegetativ
- Folosind un cuțit curat și ascuțit, tăiați o parte din tulpină (cu 2-3 noduri)
- Se pune într-un pahar cu apă până când apar rădăcinile
- Plantați butașii în sol
(tradescantia, pelargonium, coleus și alte plante de interior)
Tăierea tulpinii
- Ramurile unor specii de arbori, cum ar fi fagul, produc adesea rădăcini acolo unde intră în contact cu solul.
- Folosit pe scară largă în grădinărit. Cel mai simplu mod: curățați un lăstar tânăr de frunziș, îndoiți-l la pământ și săpați-l la sfârșitul primăverii și începutul verii (agrișe, coacăze)
- În zilele noastre, ei folosesc o incizie în lăstar cu un tratament suplimentar al locului de incizie cu o pulbere hormonală care stimulează formarea rădăcinilor.
- O condiție importantă este ca solul de la locul de tăiere să fie constant umed
Stratificarea este o metodă de înmulțire vegetativă în care părțile supraterane ale plantei prind rădăcini în timp ce fac parte din planta mamă.
Prin stratificare
Mustații sunt lăstari târâtori cu internoduri lungi care iau naștere din muguri de la axilele frunzelor de la baza plantei. De obicei, au frunze subdezvoltate asemănătoare solzilor și prind rădăcini la noduri cu ajutorul rădăcinilor adventive. Mugurii laterali situati la noduri produc plante noi. Tulpinile care le leagă de planta mamă mor în timp, iar fiecare plantă fiică devine izolată.
Usami
Un exemplu clasic de plantă care se reproduce în mod natural prin formarea de virici este căpșunile.
Plantele tinere prind de obicei rădăcini destul de repede și, la rândul lor, formează noi virici.
Propagarea irisului are loc prin rizomi. Conține muguri care dau naștere la lăstari tineri deasupra solului. În timp, rizomii îmbătrâniți mor. Drept urmare, lăstarii individuali se separă și devin unități independente. Cu toate acestea, irisii cresc adesea în grupuri în condiții naturale tocmai pentru că provin din același rizom.
Rizom
Tubercul (lat. túber) este un lăstaș scurtat modificat al unei plante, având o formă mai mult sau mai puțin sferică ca urmare a creșterii unuia sau mai multor internoduri și cu frunze reduse. Tuberculii se dezvoltă, de regulă, la capetele stolonilor - lăstari laterali alungiți ai rizomului.
tubercul
Tubercul de begonia
Tubercul de Gloxinia
Bulbul (lat. búlbus) este un lăstar de plante modificat, de obicei subteran, cu o tulpină plată scurtă îngroșată (partea de jos) și bazele (solzi) incolore, cărnoase sau peliculoase, care stochează apă și substanțe nutritive, care servesc și ca organ de propagare vegetativă. .
Narcisa, lalea, zambila, amaryllis, crin, ceapa, usturoi
Ceapă
- Venturi de rădăcini
- Butași de rădăcină
- Tuberculi de rădăcină
Propagarea rădăcinilor
Unele plante, precum acest aspen, pot forma lăstari pe rădăcini și astfel se pot reproduce.
Așa se reproduc, de exemplu, zmeura, murele și unii arbuști ornamentali
Venturi de rădăcini
Butașii de rădăcină sunt părți ale rădăcinii; Ele sunt de obicei recoltate toamna, lungi de 10-15 cm, depozitate îngropate în nisip și turbă și plantate în sol fertil primăvara. Butașii de rădăcină sunt folosiți pentru a înmulți zmeura (roșu), murele, puieții tineri de măr, unele soiuri de cireșe, prune etc.
Butași de rădăcină
Tuberculul rădăcină este o rădăcină îngroșată modificată care este un recipient pentru nutrienți. Pentru înmulțirea vegetativă, se folosesc tuberculi de rădăcină cu guler de rădăcină pe care se află muguri advențiali.
Tuberculi de rădăcină
Cu umiditate și temperatură suficiente, vor apărea în curând muguri. Tuberculii de rădăcină sunt îndepărtați cu grijă și, disecând cu un cuțit, împărțiți astfel încât să fie întotdeauna unul sau doi muguri pe fiecare parte separată. Secțiunile sunt stropite cu cărbune zdrobit și ușor uscate.
iar după câteva ore se plantează în ghivece cu pământ hrănitor. Prin împărțirea tuberculului rădăcină, aceștia propagă, de exemplu, dalii, chistyaks și cartofi dulci.
Ne-am familiarizat cu principalele metode de înmulțire vegetativă a plantelor. Priviți cu atenție următoarea diagramă.
Cu ce metodă de înmulțire vegetativă nu ne-am familiarizat încă?
- Paragraful manualului „Propagarea vegetativă a plantelor”, cunoașteți principalele metode de înmulțire vegetativă, dați exemple de plante care se reproduc într-un fel sau altul.
- Terminați de completat tabelul din caietul „Metode de înmulțire vegetativă a plantelor”,
- Pregătiți o prezentare și un mesaj pe tema „Propagarea plantelor prin altoire”
- Începeți să lucrați la un proiect de acasă „Propagarea plantelor folosind metode vegetative”
Teme pentru acasă
Slide 1
Înmulțirea vegetativă a plantelor
Slide 2
Reproducerea plantelor este un proces fiziologic de reproducere a organismelor asemănătoare, care asigură continuitatea existenței speciei și a distribuției acesteia în mediu.
Datorită reproducerii, viața a existat pe Pământ de milioane de ani.
Ce este reproducerea
Slide 3
Înmulțirea vegetativă este o formă de înmulțire asexuată în care o parte relativ mare, de obicei diferențiată, este separată de plantă și se dezvoltă într-o plantă independentă.
Înmulțirea vegetativă poate fi naturală sau artificială.
Ce este înmulțirea vegetativă
Slide 4
Înmulțirea vegetativă naturală are loc în natură fără intervenția omului.
Înmulțirea vegetativă artificială este realizată de oameni și este utilizată pe scară largă în producția de culturi. Face posibilă obținerea unei cantități mari de material săditor, creșterea rapidă a numărului de plante cultivate și păstrarea caracteristicilor varietale, deoarece caracteristicile plantei mamă se repetă la urmași.
Înmulțirea vegetativă artificială
Slide 6
Baza înmulțirii vegetative este capacitatea plantelor de a restabili întregul organism dintr-o parte a corpului. Această abilitate se numește regenerare (din latinescul „regeneratio” - refac).
Baza înmulțirii vegetative
Slide 7
Ca urmare a înmulțirii vegetative, apar un număr mare de descendenți identici, care sunt o copie a plantei mamă.
Rezultat
Slide 8
Butași: tulpină, frunză și rădăcină; Tufișuri despărțitoare; Prin stratificare; Mustați Muguri de puiet; Lăstari modificați; Naștere vie - „copii”; Vaccinare.
Metode de înmulțire vegetativă
Slide 9
Butașii de tulpină sunt părți ale unui lăstar cu mai mulți (4-5) muguri. Înmulțesc trandafiri, coacăze, struguri, mușcate...
Butași de tulpină
Slide 10
Butașii de frunze sunt frunze sau părți ale acestora care dau naștere unei noi plante. Ele propaga violete, begonii, sansevieria...
Butași de frunze
Slide 11
Butașii de rădăcină sunt părți ale rădăcinilor cu mai mulți muguri suplimentari din care provin lăstari noi ai plantei. Ei reproduc zmeura, prune...
Butași de rădăcină
Slide 12
Această metodă de înmulțire vegetativă este utilizată pe scară largă în cultivarea plantelor. Un tufiș adult este împărțit în două sau mai multe părți. Aspidistra, chlorophytum, primula, clopotei, cyperus, bambus, orhidee, ferigi etc. se reproduc bine in acest fel.
Împărțirea tufișului
Slide 13
Straturile sunt părți ale unei plante pe care o persoană le creează artificial prin sprijinirea mai multor ramuri de sol. În timp, ele prind rădăcini și cresc plante noi.
Prin stratificare
Slide 14
Vricile sunt părți ale tulpinii târâtoare care se extind de la planta matură și prind rădăcini la noduri pentru a forma plante tinere.
Usami
Slide 15
Mugurii de puiet nu sunt obișnuiți la plante. Acestea sunt formațiuni de dimensiuni mici care cresc în axilele frunzelor și, în anumite condiții, din ele se formează noi plante.
Reproducerea prin muguri de puiet.
Slide 16
Lăstarii modificați sunt tuberculi, bulbi și rizomi. Cu ajutorul lor, o parte semnificativă a plantelor cultivate și sălbatice se reproduc: cartofi, ceapă, usturoi, crini, narcise, lacramioare, buruieni.
Lăstari modificați
Slide 17
La unele plante, la axilele frunzelor și în inflorescențe, în loc de flori, se formează lăstari mici care cad de pe planta mamă și prind rădăcini. Astfel de plante au fost numite vivipare pentru că s-a crezut în mod eronat că germinează semințe pe planta mamă. Aceste plante sunt distribuite mai ales în locuri polare, montane înalte sau de stepă, unde semințele nu au timp să se coacă. Acestea includ, de exemplu, iarbă albastră de stepă, ceva păstuc arctic și saxifrage. Plantele vivipare le includ și pe cele pe ale căror frunze apar „bebeluși”, care apoi cad și germinează, ca, de exemplu, în briofilul de interior.
Naștere vie - „copii”
https://accounts.google.com
Subtitrări din diapozitive:
Înmulțire vegetativă MBOU Școala Gimnazială Nr. 30, Rostov-pe-Don
Obiectivele lecției: Studierea metodelor de înmulțire vegetativă a plantelor; Finalizați o sarcină practică privind plantarea unei plante de apartament folosind una dintre metodele de înmulțire vegetativă.
Dicționar Reproducerea vegetativă este formarea unui nou individ din partea multicelulară a corpului individului părinte, una dintre metodele de reproducere asexuată caracteristice organismelor multicelulare.
Înmulțirea vegetativă a plantelor
Reproducere după rădăcini Rădăcină rădăcină Cătină Zmeură Aster Crin Valerian Agave Dracaena Mentă
Înmulțirea prin rădăcini Butași de rădăcină Înmulțirea prin rădăcini Tăiați în bucăți prin butași: tăiați rădăcinile lungi de 5 cm și faceți o tăietură oblică. Lipiți butașii în amestecul de sol Plante tinere pentru răsaduri, stropiți deasupra și transplantați în ghivece sau un strat de nisip sau argilă expandată. plantați imediat mac turcesc, anemonă japoneză sau mullein în pământ deschis
După tuberculi rădăcină Reproducere după rădăcini 4 - Rădăcinile îngroșate sunt împărțite în părți astfel încât fiecare să aibă cel puțin un mugure. 5 - Suprafața tăieturilor este tratată cu fungicid. Materialul se lasă o vreme într-un loc uscat, cald și bine aerisit. 6 - Când se formează un strat protector de plută pe suprafața tăierilor, butașii sunt plantați. Dalii Begonii
Reproducere prin tulpini Lăstari subterani Tuberculi Anghinare Pere măcinate Cartofi Nuferi Nasturtium Igname
Reproducerea prin tulpini Lăstarii subterani Rizom După ce planta a înflorit, se dezgroapă iar lăstarii laterali sunt separați. Tăiați vârful frunzelor lungi. Plantat astfel încât lăstarul de rizom să fie situat direct sub suprafața solului. Begonie regală Iris Canna Mai lacramioare Mentă Ferigi (unele) Bujor Iarbă de grâu târâtoare Sansevieria
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrări din diapozitive:
Reproducere prin tulpini Lăstari subterani Bulbi Narcise Lalea Ceapă Crini Narcis Ghiocel
Înmulțire prin tulpini Lăstarii de pământ Butași de tulpină Struguri Hevea Camellia Iedera
Reproducere prin tulpini Lăstari de pământ „Mustați” Gravilat târâtor; Târâtor tenace; Căpșuni; Cereale - unele tipuri; Lăstar de Saxifraga; Sange
Reproducere prin tulpini Lăstari de pământ Altoire Altoire de scut Altoire de lăstari Prun Piersici Cireș Cais Măr
Înmulțire prin frunze Limba frunzelor cu petiol: Begonii - cu excepția butașilor de frunze regale cu nervură mediană: Gloxinia
Semnificația înmulțirii vegetative Semnificația biologică Semnificația economică Reproducerea plantelor în caz de deteriorare a unei părți semnificative a plantei (incendii, tăiere etc.); Posibilitatea de reproducere a plantelor cu flori în absența factorilor de polenizare încrucișată - vânt, insecte. Posibilitatea de reproducere rapidă a plantelor bienale și perene; Necesitatea păstrării caracteristicilor ereditare ale soiului; Posibilitatea de a combina trăsăturile benefice ale mai multor plante într-una singură.
Tema pentru acasă § 43
