Pamokos tikslas: atsiminkite veiksmažodžių ir daiktavardžių švelniojo ženklo rašymo taisykles sibiliantinės formos, mokėti atskirti 3-iojo dėmens daiktavardžius nuo 2-ojo dėmens daiktavardžių ir daugiskaitos daiktavardžių. 1 dalies dėsnis rp.; kartoti žodyno žodžiai; mokėti formuoti frazes pagal duotą šabloną.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU
1. Organizacinis momentas.
2. Leksikos darbas.
Aš pasakysiu jums žodžius, o jūs sudarysite su jais frazes pagal schemą „veiksmažodis + daiktavardis“. su pretekstu“.
Vienas mokinys dirba prie lentos, likusieji – sąsiuvinyje.
Pabraukite rašybą.
3. Darbas ieškant modelių.
Ant lentos užrašyti žodžiai:
iškirpti,paranka,plyta,miegas,kalba,rūpintis,dukra,garažas,paslėpti,sudeginti,gulėti.
1. Atidžiai pažiūrėkite į lentoje užrašytus žodžius. Į kokias grupes juos galima suskirstyti? Kokį klasifikavimo principą taikėte?
Žodžius galima skirstyti įvairiais būdais:
– kalbos dalys: veiksmažodžiai ir daiktavardžiai;
– pagal principą: su minkštu ženklu ir be jo.
2. Sujungkime abi klasifikacijas. Ką mes gausime?
4. Įtvirtinimo pratimas (darbas prie lentos, kiekvienas mokinys parašo 5 žodžius).
Užrašykite žodžius, žodžiu paaiškinkite minkštojo ženklo rašymo sąlygas arba jo nebuvimą, naudodami aukščiau pateiktą diagramą.
5. Mano mįslės yra tavo atsakymai.
Pasakysiu tau mįsles. Užsirašykite atsakymus į sąsiuvinį. Tas, kuris įmins visas 5 mįsles, gaus 5.
1. Giliame miške gyvena piktas neliesti. Yra daug adatų, bet nė vieno siūlo. (Ežiukas.)
2. Jie jį muša, bet jis neverkia, tik šokinėja, tiesiog šokinėja. (Kamuolis.)
3. Paukštis mostelėjo sparnu ir visą šviesą uždengė juoda plunksna. (Naktis.)
4. Juoda Ivaška, mediniai marškiniai, kur nosį rodo, ten deda raštelį. (Pieštukas.)
5. Mažas kamuoliukas po suolu čiulba, judina uodegą, gąsdina visus namus. (Pelė.)
Atsarginė dalis:
6. Tėvo ir motinos vaikas ir niekieno sūnus. (Dukra.)
6. Perforavimo kortelė (greitam valdymui).
Žodžiai darbui:
paplūdimys, kirpimas, snaudulys,
daiktas, slidės, orkaitė,
spindulys, peizažas, giraitės,
tūkstančius, netaupote, praneškite.
7. Savarankiškas darbas.
Paskirstykite žodžius pagal principą „su švelniu ženklu pabaigoje po sibiliatų“ ir „žodžiai be švelnaus ženklo pabaigoje“.
Tylėti_, nendrė_, girtis_, gebenė_, valgyti_, skudurai_, skleisti_, sagė_, pelė_, TV laida_, džiaugtis_, gimdyti_, karšta_, deginti_, kardas_, slėptis_, peilis_, žvakė_, ritinys_, supjaustyti_, tornadas_, gydyti_, slopinti_, petys verkti_.
8. Pamokos santrauka, namų darbų paaiškinimas.
9. Namų darbai. Pasirinkite 20 savo pavyzdžių šios dienos pamokos tema.
CM. VOVK,
kaimas Sofrino,
Maskvos sritis
Rusų kalbos pamoka
Įranga:
Pagalbinės schemos, plakatai „Neužtenka mokėti rašyti, reikia mokėti mąstyti“, „ Gera kalba gera ir klausyk“, lapai su tekstu grupiniam darbui,kortelės su skirtingo lygio užduotimis,pasaka „Kelionė b“, fonograma. Kompiuterinė pagalba pamokai.
Per užsiėmimus
I. Organizacinis momentas.
Mokytojas. Vaikinai, šiandienos pamoką noriu pradėti šiais žodžiais...
Skaityti! Kaip jūs suprantate šiuos žodžius?
Studentai. Rašysime be klaidų, o tam turime žinoti taisykles, mokėti jas taikyti ir būti dėmesingiems.II. Motyvacija.
Mokytojas. Šiandien leisimės į nuostabią kelionę į „Daiktavardžių šalį“, sužinosime apie vienos raidės nuotykius ir jos susitikimą su skirtingais žodžiais. Ši pamoka turėtų padėti jums pakilti į kitą raštingumo lygį.
III. Anksčiau įgytų žinių atnaujinimas.
Mokytojas. Ir pradedame savo kelionę neįprastais takais. Atidarykite sąsiuvinius, užsirašykite darbo datą ir tipą.
Mokytojas. Įvardykite raides, kurias rašysime. Ką apie juos galite pasakyti?
Studentai. Jie žymi šnypščiančius garsus [zh], [sh] – kietus, [h,], [sch,] – švelnius.
Mokytojas. Iš siūlomų variantų išsirinkite jums labiausiai patinkantį ir užsirašykite į sąsiuvinį. Taigi, eikime į kelią! Kam patogiau: „einant taku“ ar „išilgai iškilimų“?
Mokytojas. Taką mums nutiesė šnypštieji, bet tarp rusiškos abėcėlės raidžių yra viena ypatinga raidė. Mokslininkai tai vadina laišku – asistentu. Kas tai per laiškas? Ar negalite atspėti?
Studentai. Minkštas ženklas.
Mokytojas. Ką galite pasakyti apie minkštą ženklą?
Mokiniai: ь – nerodo garso; (pavyzdžiai: diena – [d,en,])
ь – raštu nurodo priešpriešinio priebalsio minkštumą; (pavyzdžiai: druska)
ь – atskiria priebalsį ir balsį, kad nesusilietų; (pavyzdžiai: pūga)
IV. Darbas su nauja medžiaga.
Kelionė į „Daiktavardžių šalį“ (Mokytojas, skaitantis pasaką muzikos fone, lydimas juostelių su žodžiais, vaikai juostelėmis skaito žodžius vieningai.)
Pasaka.
– Minkštas ženklas išvyko į kelionę ir mes su juo.
Staiga jis atsidūrė paslaptingame miške. Ten jis pamatė
stovėjo prie įėjimo Sveiki! Kas čia gyvena? – paklausė Minkštasis ženklas.– Mes, daiktavardžiai su sibiliantais pabaigoje:
- Ir kas tu esi? - paklausė sargas.– Aš esu švelnus ženklas! Būkime draugais!
– Ne! Jokiu būdu! Visi sutartinai šaukė. Budėtojas net pakėlė
Palik! Mes su tavimi nebūsime draugais! Juk tada vaikinai gaus dvikovų! – pasipiktino rūkas ir suplojo sparnais.Minkštasis ženklas įsižeidė, apsiverkė ir nuėjo. Jis išėjo į lauką, kur augo
ko tu verki? - ji paklausė.Minkštas ženklas bylojo apie savo liūdesį.
– Nesijaudink, aš su tavimi draugausiu!
– Ir aš, - sucypė iš skylės
Ir mano Minkštas ženklas apsidžiaugė ir nepastebėjo, kaip jis atsirado - Aš taip pat draugausiu su tavimi, - tyliai sušnibždėjo naktis.Tada įsikišo pelė.
- Leisk jam prisiminti
toks Minkštas ženklas - mūsų ištikimas draugas.Mokytojas. Vaikinai, ar dar neatspėjote, kodėl vieni žodžiai išvijo b, o kiti vadino jį draugu? (Atsakymai yra vaikų prielaidos.)
Mokytojas. Ką bendro turi šie žodžiai?
Studentai. Tai yra daiktavardžiai ir baigiasi šnypščiu.
Mokytojas. Kokia čia paslaptis?
Studentai. Daiktavardžiai tariami vienodai.
Mokytojas. Į kokias dvi grupes jie pasiskirstė? Skaidrė Nr. 1 (žodžiai iš pasakos 2 stulpeliais: zh.r. m.r.)
Studentai. Moteriškos giminės daiktavardžiams ir Patinas.
Mokytojas. Merginos, skaitykite daiktavardžius Moteris(b rodomas skaidrėje), berniukai, skaitykite vyriškosios giminės daiktavardžius. Taigi, kas yra ši „paslaptis“? Padaryti išvadą, kai rašomas minkštas ženklas?
Studentai. Daiktavardžiais R. po sibilantų rašoma b, o daiktavardžiams m.r. b nerašomas po sibilantų.
Mokytojas. Atskleisime „paslaptį“. Ar mūsų prielaida teisinga?
Studentai. Taip, teisingai.
Mokytojas. Išbandykite save naudodami vadovėlį. (Skaitymo taisyklė p.170).
V. Konsolidavimas.
1. Kolektyvinis darbas su tekstu.
Mokytojas. Nuėjau toliau ir atsidūriau cirke ir ten sutikau vaikinus (atsidaro palaikymas), žiūrėdami į juos prisiminsite mūsų pamokos taisyklę: – Kas paaiškins, kaip veiks parama? (Daiktavardžiams w.r. po sibilantų rašomas b, o daiktavardžių m.r. po sibilantų b nerašomas.)
O mes bandysime atspėti, su kuo iš vaikinų-trenerių B susidraugaus? Raskite pratimą 450. Daiktavardžius surašykite 2 stulpeliais – pagal lytį: (spindulėlis, kalba, sargas, raktas, apsiaustas, pelė, pagalba, draugas, kūdikis, rugiai, naktis, daiktas)
Išilgai grandinės prie lentos viskas yra užrašų knygelėje.
2. Kūno kultūros minutė.Ieškokime žodžių iš pamokos temos. Galbūt jie pasisuko po kėde į kairę (pakrypsta į kairę ), galbūt po stalu dešinėje (pakrypsta į dešinę )? Galbūt tai matė svečiai iš kairės, o gal svečiai iš dešinės (posūkiai )?
3. Darbas grupėse.
(Kiekvienai grupei suteikiamas deformuotas tekstas; žodžių užuominos yra išsklaidytos visoje klasėje: gimimas?, pelė?, verksmas?, pelėda?, naktis?, tyla?, nendrė?.) – (susipažino su Bazarny)
Mokytojas. Į šiuos sakinius įterpkite tinkamus daiktavardžius. Juos rasite informacijos laukelyje.
Tekstas.
Kelias ėjo per... Čia aš bėgau... Giraitėje girdėjau... Tai... pradėjo dainą. Čia yra upė. Atėjo... ir prasidėjo žvejyba. Buvo…. ...sušnibždėjo su upe. (1 mokinys iš kiekvienos grupės perskaito atsakymą)
4. Žodžiai yra mįslės.
Mokytojas. Užsirašykite atsakymus. Nurodęs daiktavardžio lytį. (2 mokiniai prie lentos).
– Asmuo, grojantis smuiku (smuikininkas m. b.)
– Pirmas pavasarį pas mus atskridęs paukštis (m. r. rook)
– Mažas vaikas(kūdikis m.r.)
– Sriuba su burokėliais ir kitomis daržovėmis (barščiai m.r.)
– Tai gali būti durys, smuikas, veržliaraktis ir net spyruoklė (m.r. raktas)
– Gebėjimas kalbėti. Jis gali būti žodžiu ir raštu.
(moters kalba)
(Abipusis patikrinimas) Rezultatas: - Pakelk ranką, kas parašė „5“, „4“?
4. Kūrybinis savarankiškas darbas.
Mokytojas. Skaityk patarlę. Kaip suprasti šią patarlę?
Studentai. Perskaityk sąkinius. (Atidaromas pasiūlymų rinkinys, skaidrė Nr. 2).Su draugu(?) buvome žvejoti.
Vaikinai nuėjo į mišką.
Kelias link upės ėjo per upę (?).
Riksmai ir juokas nutraukė miško tylą(?).
Čia yra upė.
Gyvūnai ir paukščiai buvo išsigandę.
Užmetėme meškeres.
Ežiukas(?) ošia ant sausų lapų.
Mokytojas. Ar šiuos sakinius galima vadinti tekstu? Kodėl?Studentai. Neįmanoma, nes tekste sakiniai yra tarpusavyje susiję ir vienija viena tema.
Mokytojas. 1 variantas – užsirašykite sakinius tema „Žvejyba“.
2 variantas – užsirašykite sakinius tema „Miške“.
Sudėkite šiuos sakinius teisinga tvarka. Sugalvokite 2–3 sakinius naudodami toliau užrašytus žodžius, kad sudarytumėte tekstą.
Rezultatas: - Dabar paskaitykime, kokie tekstai pasirodė. Pavadinkite žodžius, kurių pabaigoje parašėte ь?
5.Įgytų žinių kontrolė.
Mokytojas. Norėdami patikrinti, kaip išmokote pamokos „B rašymas“ paslaptį, dirbsime su kortelėmis, kurių kiekviena turi 3 užduotis. Atlikęs vieną užduotį gaus įvertinimą „3“, dvi – „4“, tris – „5“.
1 užduotis
Jei reikia, įterpkite minkštą ženklą:
Trobelė.., pagalba.., kalba.., raktas.., dukra.., pakalnutė...
2 užduotis
Išbraukite papildomą žodį:
Daktaras?, gimimas?, tylus?, kalba?, dykuma?, jaunimas?.
3 užduotis
Suderinkite būdvardžius su tinkamais daiktavardžiais su žiupsneliu pabaigoje:
Dygliuotas..., karštas... ,guma…,laki…. ,tamsta....,
saulės….
VI. Pamokos santrauka. Atspindys
Mokytojas. Mūsų kelionė dabar baigėsi. Ką naujo sužinojote apie moteriškos ir vyriškos giminės daiktavardžius, kurių pabaigoje yra sibilantai?
– Kas tau labiausiai patiko pamokoje?
– Už ką gali save pagirti?
- Ant jūsų stalų yra raudonos, mėlynos juostelės, žalios gėlės. Kuris iš jūsų mano, kad dirbote „puikiai“ - parodykite raudoną juostelę, kas dirbo „gerai“ - parodykite žalią juostelę, o kas mano, kad dirbote ne iki galo, tada parodykite mėlyną juostelę.
VII. Jūsų pasirinkti namų darbai.
454 pratimas
Parašykite mini esė tema „Mano draugas“
vartodami daiktavardžius su sibiliantais pabaigoje.
Rusų kalba sibilantai žodžių gale (Zh, Sh, Shch ir Ch) galimi šešiose kalbos dalyse:Daiktavardžiais (NAKTIS, SARGAS, DAUG UŽDUOTŲ),
būdvardžiais (HOT),
veiksmažodžiais (RAŠYTI),
prieveiksmiuose (PLATUS),
įvardžiai (OUR),
dalelės (TIK).
Kiekviena iš šių kalbos dalių, skirtų naudoti minkštąjį ženklą, turi savo specialią taisyklę.
1. Jei prieš mus yra daiktavardis, tai minkštas ženklas po sibilantų dedamas tik tada, kai žodis priklauso III linksniui (NAKTIS). 1-ojo ir 2-ojo linksnio daiktavardžiai, kurių pabaigoje yra sibilantas, rašomi be minkštojo ženklo (daug debesų, PLYTA). Nepamirškite, kad patronimai ir pavardės, kurios baigiasi -ICH, yra antrojo linksnio daiktavardžiai ir rašomi be minkštojo ženklo. Pavyzdžiui: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Jei žodis atsako į klausimą KAS? ir yra trumpas būdvardis, tada po šnypščiojo pabaigoje švelnaus ženklo nereikia (HOT, MIGHTY).
3. Veiksmažodžiai, kurių pabaigoje yra sibilantas, visada rašomi minkštuoju ženklu. Pvz.: LOOK arba LOOK (esamojo ar būsimojo laiko vienaskaitos antrojo asmens forma), CUT (įsakomoji nuotaika), BURN (įrašyti neapibrėžta forma). Atkreipkite dėmesį, kad veiksmažodžiuose minkštasis ženklas gali būti po sibilanto ir ne pačioje žodžio pabaigoje, o prieš postfiksus -СЯ arba -TE, pvz.: BATHING, HIDE.
4. Prieveiksmių gale po šnypščiančių visada rašomas minkštasis ženklas (PLATIS, ŠOKIS, AWAY), išskyrus išimtis: UZH, VEDĖJUSI, NEPAKELTAMA.
5. Įvardžiai, kurių pabaigoje yra sibilantai, rašomi be minkštojo ženklo, pvz.: MŪSŲ, TAVO.
6. Dalelės ISH, ONLY, Bish visada rašomos minkštu ženklu.
Pratimas
Mes jau tai žinojome ir netrukdėme jam tvarkytis savaip; bet tarp mūsų buvo neseniai pas mus perkeltas pareigūnas. („Šūvis“, A. S. Puškinas)
Petrovičiui ant kaklo kabėjo šilko sruogos ir siūlai, o ant kelių buvo kažkoks skuduras. („Paštas“, N. V. Gogolis)
Būtent taip jie pirmą kartą paėmė ir įtarė šiuos, koks jų... Kokhas ir Pestriakovas. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Galiausiai vargšas vaikinas tam tikru būdu tapo nepakenčiamas ir nusprendė bet kokia kaina įveikti audrą. (" Mirusios sielos“, N. V. Gogolis)
Ši išraiška sakė, kad ji nusprendė ištverti savo nelaimę nesiskųsdama, o jos vyras buvo Dievo siųstas kryžius. („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Saulė tik pradėjo kilti iš už debesų; oras buvo gaivus ir rasotas. („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Ir tik pagalvokite apie tai, kas ir kas - koks nereikšmingumas gali būti žmonių nelaimių priežastis! („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Jis žinojo, kad ši istorija prisidėjo prie mūsų ginklų šlovinimo, todėl turėjo apsimesti, kad tuo neabejoja. („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Kai tik jis ėmė sakyti ką nors, kas neatitiko kaltinimo tikslo, jie paėmė griovelį, ir vanduo galėjo tekėti kur nori. („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Sako, jo mama buvo labai graži, ir man keista, kodėl ji taip nesėkmingai ištekėjo už tokio nereikšmingo žmogaus... („Vargšai“, F. M. Dostojevskis)
Aš jam pasakiau... Neverk dėl manęs: visą gyvenimą stengsiuosi būti ir drąsi, ir sąžininga, nors esu žudikė. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Visas mūšis susidėjo tik iš to, ką padarė Orlovo-Denisovo kazokai; likusi kariuomenė veltui prarado kelis šimtus žmonių. („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Prinokęs nukris pats, o jei nuskinsi žalią, sugadinsi obuolį ir medį, o dantis išmuš. („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Dviem žodžiais tariant, Nikolajus nupirko už šešis tūkstančius_septyniolika eržilų, skirtų atrankai (kaip pats sakė) arklio traukiamam remonto pabaigai. („Karas ir taika“, L. N. Tolstojus)
Kitoje tvoros pusėje senolis rėžė lanką ir Levino nematė. („Ana Karenina“, L. N. Tolstojus)
Dabar nieko negalėjo pasirodyti, išskyrus melą ir melą; o melas ir melas buvo šlykštūs jo prigimčiai. („Ana Karenina“, L. N. Tolstojus)
Karo niekas neskelbė, bet žmonės užjaučia kaimynų kančias ir nori jiems padėti, – sakė Sergejus Ivanovičius. („Ana Karenina“, L. N. Tolstojus)
O Maskvoje, kur kiekvienas susitikimas – peilis širdyje, ji gyvena šešis mėnesius, kasdien laukdama sprendimo. („Ana Karenina“, L. N. Tolstojus)
Užklupo naktis – mama palaimino dukterį ir palinkėjo švelnaus miego, tačiau šį kartą jos noras neišsipildė; Liza labai prastai miegojo. (" Vargšė Liza“, N. M. Karamzinas)
Tačiau kartais – nors ir labai retai – auksinis vilties spindulys, paguodos spindulys nušviesdavo jos sielvarto tamsą. („Vargšė Liza“, N. M. Karamzinas)
Ir ten yra vienas raktas, tris kartus didesnis už visus, su dantyta barzda, žinoma, ne iš komodos. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
„Nesijaudink, aš tau neduosiu“, – ryžtingai pasakė ūsas ir nuėjo paskui juos. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Bet išeidamas drįstu pasakyti, kad ateityje tikiuosi, kad tokių susitikimų ir, galima sakyti, kompromisų man neteks. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Panašu, kad vargšės, vartojančios, našlaitės Katerinos Ivanovnos verksmas stipriai paveikė publiką. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Jos blyškiai geltonas, nudžiūvęs veidas buvo atmestas atgal, burna atsivėrė, kojos traukuliai ištiestos. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Griovys_! - rėkė Lužinas, įsiutęs iki pykčio, - jūs visi laukiniai, pone. („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Marfa Terentjevna nenuleido rankų, bet vis labiau kankino merą: išveskite Bonapartą, ir galų gale jis išseks. („Miesto istorija“, M. E. Saltykovas-Ščedrinas)
Kad ir kas šaudys iš ginklo, šaudys tiesiai per tavo širdį, bet ką mojuosi su kardu, nuims tau galvą nuo pečių. („Miesto istorija“, M. E. Saltykovas-Ščedrinas)
Jis surengė daugybę kampanijų prieš skolininkus ir taip troško reginio, kad be savęs plaktų bet ką.
nepasitikėjo. („Miesto istorija“, M. E. Saltykovas-Ščedrinas)
„Užteks! - ryžtingai ir iškilmingai pasakė: „kiti miražai, kitos apsimestinės baimės, kitos vaiduokliai!..“ („Nusikaltimas ir bausmė“, F. M. Dostojevskis)
Maniau, kad dangus sugrius, žemė atsivers po kojomis, kad iš kažkur atskris viesulas ir viską, viską iš karto praris... („Miesto istorija“, M. E. Saltykovas-Ščedrinas)
Jis ilgai su jais derėjosi, prašydamas altyn ir pinigų už kratą, bet bambaliai dar davė centą ir savo pilvus papildomai. („Miesto istorija“, M. E. Saltykovas-Ščedrinas)
Pratimus parengė N. Solovjova ir B. A. Panovas („Mokyklų lyga“).
Minkštas ženklas yra bene paslaptingiausia raidė rusų kalba. Jis nenurodo garso; jis nėra klasifikuojamas kaip balsis / priebalsis. Kam tada to reikia? Pasirodo, jos vaidmuo mūsų rašymas puiku. Šiame straipsnyje išsiaiškinsime, kada „b“ vartojamas po sibilantų su daiktavardžiais, prieveiksmiais ir veiksmažodžiais.
Daiktavardžiai. Minkštas ženklas po šnypščiančių priebalsių
Tikslus minkštojo ženklo, esančio po šių priebalsių, rašymas sukelia daugiausiai sunkumų, nes iš klausos neaišku, ar jį reikia rašyti, ar ne.
Pasirodo, taisyklė labai paprasta: po šnypštančių – švelnus ženklas. daiktavardis parašyta tik žmonų žodžiais. lyčių, priklausančių 3-iajai deklinacijai.
Žodžiai „krosnis“, „kalba“, „dukra“, „naktis“, „žaidimas“ yra moteriškos giminės, turi vardininką ir yra vienaskaitoje. Todėl juose būtinai turime parašyti „b“.
Tačiau būkite atsargūs: jų nereikėtų painioti su 1-ojo linksnio žodžiais, esančiais netiesioginiai atvejai: „daug debesų“, „nėra užduočių“, „kelios krūvos“. Atrodytų, kad visi šie žodžiai yra moteriški ir tikriausiai turėtų būti priskirti 3-iajam linksniui.
Bet pažvelkime atidžiau: jie yra giminingoje byloje. Jei juos iškelsime iki pradinė forma(„debesis“, „užduotis“, „krūva“), tada įsitikinsime, kad jie priklauso pirmajai deklinacijai, vadinasi, šios taisyklės nepaklūsta.
Rusų kalboje yra dar vienas „spąstai“, kuriame jokiu būdu negalima naudoti švelnaus ženklo po šnypščiančių žodžių. Žodžiai, besibaigiantys šnypščiančiu priebalsiu, bet priklausantys antrajam linksniui, nerašomi raide „b“ („rokas“, „daktaras“, „apsiausta“ - 2 kl.). Todėl atidžiau užduokite klausimą daiktavardžiui. Padarykite tai prieš nustatydami deklinaciją, nes nuo to priklauso lytis. daiktavardis ir skaičius.
Kada prieveiksmiams rašome „b“?
Prieveiksmis yra viena iš nekeičiamų kalbos dalių. Ji nėra atmesta, jame neišskiriamos galūnės. „b“ rašybai prieveiksmiuose netaikomos jokios sudėtingos taisyklės.
- Tuose prieveiksmiuose, kurie baigiasi priebalsiu „sh“ arba „ch“, visada rašomas minkštasis ženklas. Pavyzdžiui: „šokti aukštyn“, „būtent“.
Prieveiksmiuose, prasidedančiuose raide „w“, jis niekada nerašomas. Išimtis būtų žodis „plačiai atviras“.
- Kita taisyklė, kurios galioja prieveiksmis: visada naudojamas švelnus ženklas po šnypštimo, išskyrus „jau“, „vedęs“, „nepakeliamas“. Be jokios abejonės, tokį humoristinį sakinį lengvai įsimena moksleiviai, ypač merginos.
Ne taip svarbu, kurią taisyklę atsimenate, svarbiausia, kad abu atspindėtų prieveiksmių rašybos esmę.
Veiksmažodis ir minkštasis ženklas po sibilantų
Veiksmažodis yra viena iš dažniausiai vartojamų kalbos dalių, be kurios mūsų kalba būtų labai nuskurdinta. „ь“ rašymas su veiksmažodžiais sukelia daug sunkumų ne tik mokiniams, bet ir suaugusiems.
- Jei neapibrėžtos formos veiksmažodis (infinityvas) baigiasi sibilantu, tokiu atveju visada bus rašomas „b“. Ir čia be jokių išimčių. „Saugokis“, „kepk“, „degink“. Jis taip pat bus išsaugotas grąžinimo forma, prieš postfiksą „-sya“: „nunešk“, „šviesk“, „saugokis“.
- Visi 2-ojo asmens vienaskaitos veiksmažodžiai naudoja minkštąjį ženklą. Tai taikoma ir esamajam laikui: („tu dabar“), „rašant“, „piešiant“, „vaikštant“, „miegant“, ir ateičiai: („tu rytoj“) „dirbantis“, „galvojantis“ “, „baigimas“, „jūs tai padarysite iš naujo“. Minkštasis ženklas taip pat bus išsaugotas prieš postfiksą „-sya“: „tau patiks“, „naudosite“, „paliesi“, „įgysi“, „įgausi formą“. Veiksmažodžiuose, kurie yra liepiamosios nuotaikos ir baigiasi šnypščiančiu priebalsiu, visada rašomas švelnus ženklas: „pjaustyti“, „valgyti“, „ištepti“, „slėpti“. Prieš daugiskaitos postfiksą „-te“ būtinai išsaugomas: „paskirti“, „iškirpti“, „slėpti“.
Prieš postfiksą „-sya“ taip pat neišnyksta: „paguosk“, „nesipjaustyk“.
Ir vėl būkite atsargūs ir nepakliūkite į klastingos rusų kalbos „spąstus“! Žodžiai „verkti“ ir „verkti“ yra visiškai skirtingos kalbos dalys, todėl rašomi skirtingai.
„Verkti“ be minkšto ženklo yra 2-ojo linksnio daiktavardis, todėl jame negalima rašyti minkšto ženklo. Tačiau „verkti“ su švelniu ženklu yra privalomas veiksmažodis ir, kaip žinote, juose visada rašome „b“. Visa tai nesunkiai galima atspėti iš siūlomo konteksto, kuriame išaiškės žodžio reikšmė.
Išvada
Minkštasis ženklas po sibiliantų vartojamas daugelyje kalbos dalių. Žinant paprastos taisyklės, niekada nekils problemų rašant jį po šių priebalsių. Jei staiga pamiršite kai kuriuos niuansus, mūsų straipsnis jums apie juos primins.
Minkštasis ženklas yra viena iš tų raidžių, dėl kurių rašytojas dažnai susiduria su sunkumais pasirenkant teisingą rašybą. Be to, su juo siejami keli rašybos tipai. Pabandykime susidoroti su vienu iš jų.
Kodėl jums reikia minkšto ženklo?
Minkštas ženklas nerodo jokio garso. Nepaisant to, mes jį gana dažnai naudojame rašydami.
Minkštasis ženklas rusų kalboje niekada nenaudojamas po balsės, И arba žodžio pradžioje.
Minkštas ženklas atlieka trys pagrindinės funkcijos :
- reiškia priebalsių minkštumą viduryje prieš priebalsius ir žodžio pabaigoje ( minkštinimo ženklas).
- nurodo, kad E, Yo, Yu, Ya po priebalsio nurodo du garsus; taip pat „atskiria“ priebalsį ir po to I, kartais O ( skiriamasis ženklas).
- padeda nustatyti žodžio gramatines ypatybes (po sibilantų žodžio gale - gramatinis ženklas).
Dabar kalbėsime apie švelnaus ženklo rašybą po šnypščiančių.
Kodėl po šnypštimo reikia švelnaus ženklo?
Tai kodėl šnypščiančių žodžių laukelyje pabaigoje rašome švelnų ženklą? Juk negali nieko atskirti (po jo nėra balsės).
Jis taip pat negali atlikti minkštinimo funkcijos: visi šnypštantys yra arba visada minkšti (kam jiems taip pat reikia minkšto ženklo?), arba visada kieti (o minkštasis ženklas negali pakeisti šios situacijos).
Norėdami atsakyti į šį klausimą, pažvelkime į žodžius.
Tarkime, kad yra tokie žodžiai: chuch, myash ir kick. Tai daiktavardžiai. Ar galime nustatyti jų lytį ir deklinaciją?
Galime drąsiai teigti, kad žodis „chuch“ yra moteriškos giminės 3-ioje dėsnyje, o „myash“ – vyriškos giminės 2-oje linksnyje. Neįmanoma nieko pasakyti apie „ping“. Kodėl? Nes žinome: tik moteriškosios giminės 3-ojo dėmens daiktavardžiuose po sibilantų gale rašomas minkštasis ženklas. O po kitų raidžių – ne šnypštimo – galima rašyti ir 3-iu dėmuo (stepė), ir 2-uoju (arklys). Ir tai suprantama: po kitų priebalsių, suporuotų pagal kietumą ir minkštumą, minkštasis ženklas reiškia minkštumą, o ne gramatinę kategoriją.
Minkštas ženklas pats savaime negali būti žodžio pabaiga, nors ir stovi pabaigoje; tai gali būti galūnės (-eat, -ish) arba šaknies dalis (pelė, kepkite, supjaustykite, plačiai atverkite).
Taisyklės
Švelnaus ženklo rašyba po sibilanto pabaigoje priklauso nuo kalbos dalies. Todėl prieš rašydami ar nerašydami b, turime nustatyti, kuri kalbos dalis yra priešais mus. Kai kurios su šiuo klausimu susijusios taisyklės yra išnagrinėtos pradinė mokykla(minkštasis ženklas daiktavardžių gale ir 2-ojo asmens veiksmažodžių vienaskaita), dalis - 5 klasėje (raštas trumpieji būdvardžiai), dalis - 6 klasėje (privalomieji veiksmažodžiai) ir, galiausiai, prieveiksmiai ir dalelytės nagrinėjami 7 klasėje.
Taigi, minkštas ženklas pabaigoje po šnypščiančių yra parašyta:
- Daiktavardžiai turi 3 linksnius: dukra, sausuma, dykvietė, pagalba.
- Veiksmažodžiuose vienaskaitos 2-asis asmuo, liepiamosios nuotaikos ir neapibrėžtos formos - tai yra visur, kur žodžio pabaigoje po šnypštimo gali atsirasti minkštas ženklas: atsigulti, sužinoti, paskirti.
- Prieveiksmiuose (išimtys: negaliu pakęsti tuoktis): atgal, atgal, tolyn.
- Kai kuriose dalelėse: tiesiog, matai, žinai.
Minkštasis ženklas veiksmažodžiuose išsaugomas prieš -sya arba -te: paskirti, kepti, išsiskirti.
Minkštas ženklas neparašyta:
- Daiktavardžiai turi 2 linksnius: kūdikis, lietpaltis, verkia.
- Daiktavardžiai turi 1 ir 2 linksnius daugiskaita genityvinis atvejis: debesys, pečiai, giraitės.
- Trumpais būdvardžiais: galinga, atkakli, lelija.
- Prieveiksmiuose, kurie yra išimtys: Negaliu pakęsti ištekėti.
