Nervų sutrikimas 5 metų vaikui. Ką daryti, jei vaikas nervingas ir neklaužada? Kaip atsikratyti vaikų pykčio priepuolių? Po pykčio priepuolio

Kaip išvengti vaiko nervų suirimo? Kokie simptomai? Kokios auklėjimo klaidos lemia vaiko nervų priepuolį? Apie tai ir dar daugiau šiame straipsnyje.

Nervų sutrikimai vaikams

Gyvenimas nuolat mums meta savo „natūralius eksperimentus“. Nuo to, kokia stipri mūsų nervų sistema, kiek ji išlavinta įvairiems netikėtumams, priklauso neuropsichinė sveikata. Sunkiausias dalykas šiuo atžvilgiu yra maži vaikai. Aukštesnės jų nervų sistemos dalys dar nesubrendusios, formuojasi, smegenų gynybiniai mechanizmai netobuli, todėl gali lengvai įvykti gedimas, išsivystyti neurozinis sutrikimas. Neteisingi auklėjimo metodai, tėvų ignoravimas galimo nervinio suirimo vaikui, turinčiam dirglumo ar slopinimo proceso pertempimą ar judrumo, dažnai sukelia liūdnų rezultatų.

Paaiškinkime konkrečiais pavyzdžiais.

Vaiką išgąsdino į jį atskubėjęs šuo, jis pradėjo mikčioti. (Yra per didelis dirglumo procesas).
Motina privertė valgyti savo trejų metų dukrą, grasindama diržu. Mergina neištvėrė manų kruopų, bet „susilaikė“, valgė per jėgą, bijodama bausmės. Dėl per didelio slopinimo proceso įtempimo jai išsivystė anoreksija – pasibjaurėjimas maistui ir nervingas vėmimas.
Šeima iširo. Vyras pradėjo teismą dėl teisės auginti sūnų. Berniukas mylėjo ir tėvą, ir mamą ir nenorėjo skirtis nei su vienu iš savo tėvų. O tėvas ir motina pakaitomis vienas kitą šmeižė, vienas kitą žemino. Dėl nervinių procesų judrumo pertempimo, jų susidūrimo vaikui išsivystė naktinės baimės.

Vaikų nervų suirimo priežastys

Auklėjimo klaidos yra viena iš pagrindinių vaikų nervų ligų priežasčių. Tačiau jie nebūtinai yra nepriežiūros ar piktybiškumo pasekmė. Toli nuo to. Kai kuriais atvejais, jei ne dauguma, tai daroma dėl to, kad tėvai nežino vaikui būdingų psichinių, fiziologinių, amžiaus ypatybių, taip pat todėl, kad ne visada bando išsiaiškinti tokio ar kitokio poelgio priežastis. kūdikis.

PAVYZDYS:

Vova užaugo kaip labai smalsus berniukas. Per dieną jis uždavė tiek daug klausimų, kad vieną dieną močiutė jam pagrasino: „Jei dabar neužsičiaupsi, paskambinsiu Babai Jagai, ji nutemps tave į mišką“. – „Ir aš pabėgsiu!“ – „Tu nepabėgsi, ji tave užburs, kojas atims“. Tuo metu jie paskambino. – Matai, – pasakė močiutė ir nuėjo atidaryti durų. Į kambarį įėjo paštininkas, senutė, žilaplaukė, visa susiraukšlėjusi. Vova iškart suprato; baba yaga! Jis su siaubu pastebėjo, kad Baba Yaga žiūri tiesiai į jį. „Nenoriu eiti į mišką!“ – norėjo rėkti berniukas, bet jo balso neteko. Jis nusprendė bėgti į kitą kambarį, bet kojos neveikė, „buvo išvežtos“. Vova nukrito ant grindų. Jie iškvietė greitąją pagalbą. Berniukas paguldytas į ligoninę. Jis negalėjo nei vaikščioti, nei kalbėti, visą laiką gulėjo sandariai užmerktomis akimis.

Mes jums papasakojome tik apie vieną gana asmenišką suaugusiųjų netinkamo elgesio atvejį, privedusį prie nervų suirimo. Taip pat yra šio įsakymo bauginimų; „Jei elgiesi blogai, teta daktarė tau suleis injekciją“ arba „duosiu savo dėdei policininkui“ arba „Jei nepaklusi, šuo tave nutemps“. gydytojas, kuris ateina pas sergantį vaiką, jį gąsdina. „Buka“, kurią tėvai gąsdindavo, naktį sapne ateina pas mažylį, o jis pabunda kaime, rėkia, ilgai negali nurimti. Išgąsdinimas dėl bauginimo dažnai sukelia stresinę situaciją, tampa neurotinės reakcijos priežastimi. Neparuoštiems įspūdingiems vaikams (susilpnėjusiems nerviniams procesams) išgąstį gali sukelti net „mamyčių“ pasirodymas vaikų vakarėlyje, laukinio gyvūno agresyvumas zoologijos sode, ūmi patirtis oreivių pasirodymo metu cirke.

PAVYZDYS:

Yura pirmą kartą gyvenime pateko į Naujųjų metų vakarėlį. Vakarėlyje jam patiko viskas. Su nuostaba jis pažvelgė į didžiulę Kalėdų eglutę salės viduryje, žėrinčią, žaislais, girliandomis, įvairiaspalvėmis lemputėmis. Prie eglutės Kalėdų Senelis su vaikais vedė apvalų šokį. Iš pradžių nedrąsi Yura tapo drąsesnė ir priartėjo prie apvalaus šokio. Aplink jį šokinėjo linksmi kiškiai, pro šalį prabėgo raudonoji lapė. Staiga Jura pastebėjo, kaip iš už eglutės išlindo didelis rudasis lokys, braidžiojo nuo kojos ant kojos, išskėsdamas letenėles – „visai tikra“. Meška nuėjo pas Jurą. Dabar jis jau visai arti, dabar jau pakėlė letenas virš Juros. Berniukas pastebėjo baisius nagus. Ir jis skvarbiai rėkė, puolė prie pirmųjų pasitaikiusių durų. Durys buvo užrakintos. Tada pakibo ant rankenos, nukrito, pradėjo daužyti galvą ir rankas į grindis.

Žinoma, baimę gali sukelti ir visiškai nenumatytos aplinkybės, pavyzdžiui, stichinė nelaimė – žemės drebėjimas, gaisras, perkūnija, autoįvykis. Tačiau dažniausiai vaikui neįveikiamos stresinės situacijos išgąsdinimo priežastis, be gąsdinimo, yra neteisingas ar nepakankamas tam tikrų reiškinių ir situacijų paaiškinimas. Pavyzdžiui, vaikas nuvežamas į zoologijos sodą. Kodėl jam nepaaiškinus, kad yra ir gerų, malonių gyvūnų, ir laukinių, baisių. Tuomet vargu ar agresyvi reakcija, tarkime, tigras, vaikui sukels netikėtą išgąstį. Ir, žinoma, vaikai yra visiškai nepasiruošę savo tėvų skandalams, ypač pasiekiantiems grubius įžeidimus ir net muštynes. Bjaurus girto tėvo elgesys taip pat labai dirgina.

Veiksniai, sukeliantys mažų vaikų nervų suirimą:

Ūminis staigus šokas.
Ilgai veikianti psichotrauminė situacija, kuri palaipsniui sukelia stresą, sukelia susidūrimą ir nervų suirimą.

Toks traumuojantis veiksnys gali būti tiek nepalanki situacija šeimoje, tiek skirtingas tėvų požiūris į išsilavinimą. Pavyzdžiui, tėtis yra pernelyg griežtas, baudžia už smulkmenas, o mama, atvirkščiai, viskuo yra prastesnė už vaiką. Be to, tėvai kūdikio akivaizdoje ginčijasi dėl ugdymo metodų. Tėvas atšaukia mamos sprendimą, o mama, slapta nuo tėvo, leidžia vaikui nevykdyti jo nurodymų ir įsakymų. Dėl to vaikas susiduria su nervinių procesų susidūrimu, taip pat dingsta saugumo ir pasitikėjimo jausmas.

Nervų priepuolių prevencija ikimokyklinio amžiaus vaikams

Taikant netinkamus auklėjimo metodus, vaikams gali susiformuoti nepageidaujami charakterio bruožai, žalingi įpročiai.

Vaikų auklėtojų užduotis – skiepyti vaikams norą geriems dalykams ir ugdyti gyvenimui komandoje būtinas savybes. Tačiau taip pat reikėtų – ir tai labai dažnai pamirštama – pasirūpinti, kad užaugtų psichiškai subalansuotas, stiprios nervų sistemos žmogus, gebantis įveikti sunkumus.

Rūpinimasis vaiko nervų sistema prasideda nuo pirmųjų jo gyvenimo dienų. Apie režimo svarbą, racionalią mitybą, higienos reikalavimų vykdymą nekalbėsime. Visa tai daugiau ar mažiau žino tėvai. Jiems mažiau žinomi teisingi ugdymo metodai, padedantys formuotis sveikai vaiko nervų sistemai.

Gyvenimo situacijų pavyzdžiai

Įsivaizduokite traukinio skyrių. Keliauja šeima – mama, tėtis ir septynerių metų sūnus. „Rūpestingi“ tėvai nuolat „auklėja“ berniuką: beveik kiekvieną kartą pajudėjus ir dėl įvairiausių priežasčių, o kartais ir be jokios priežasties apdovanoja jį antausiais ir pliaukštelėjimais. Neįmanoma nuspėti, už ką jis gaus kitą antausį per pakaušį.

Berniukas, matyt, buvo pripratęs prie tokio elgesio, neverkė, o atrodė visiškai laukinis, buvo susijaudinęs, nervingas. Retkarčiais jis atsilaisvindavo ir pradėdavo veržtis koridoriumi, stumdamas keleivius į šalį, griebdavo ir liesdavo tai, kas neleistina, kartą vos neatidarė čiaupo. Už visa tai jis gavo atitinkamą kyšį. Bet jis buvo atitrauktas net tada, kai nieko neteisėto nepadarė.

Kaip paaiškėjo, vaikinas buvo visai ne kvailas: būdamas savo amžiaus rodė natūralų smalsumą. Ir dar prieš tai akivaizdžiai sergantis vaikas.

Ir štai dar vienas pavyzdys: trimetis Miša, pamatęs, kaip tai daro kiti vaikai, nukrito ant grindų ir pradėjo daužytis kojomis, kai mama atsisakė išpildyti jo norą. Motina stovėjo ir ramiai pažvelgė į sūnų. Tačiau Miša nesustabdė riaumojimo, o tai labai kenkia nervų sistemai.

Tada mama pasakė:

Miša, tu susitepsi savo naują kostiumą. Paimkite laikraštį, padėkite jį ir galėsite gulėti ant jo.

Miša nustojo verkti, atsistojo, paėmė laikraštį, išskleidė ir tai darydamas jau pamiršo, kodėl reikia spardytis ir šaukti; gulėdamas ramiai atsistojo. Nuo tada kiekvieną kartą, kai jis imdavo veikti, Mišai būdavo priminta, kad prieš atsiguldamas ant grindų jis turėjo paskleisti laikraštį. O kol tai darydavo, jis jau nurimo, ir miegoti nereikėjo.

Šiuos du pavyzdžius pateikėme tik palyginimui: pirmuoju atveju tėvų „pedagoginiai metodai“ lėmė vaiko nervinę ligą, antruoju – ramus ir tolygus mamos požiūris, jos auklėjimo metodai, apgalvoti. Atsižvelgdama į individualias jos tvarkingos Mishenkos savybes, neleido atsirasti užgaidoms, nervingumui.

Grįžkime prie pirmojo pavyzdžio. Kas tiksliai atvedė vaiką į nervinio susijaudinimo būseną? Prieštaringi tėvų reikalavimai, t.y., fiziologų kalba, „nervinių procesų susidūrimas“: berniukas gavo aiškų vieno iš tėvų įsakymą, o iš kito iškart priešingą reikalavimą.

Įsakymų atsitiktinumas sukėlė tokią pat chaotišką būseną jo nervų sistemoje. Nepaliaujami skausmo dirgikliai taip pat neabejotinai turėjo žalingą poveikį jo nervų sistemai.

Prie šių įtikinamų žodžių pridėkime tai, kad baimė ir skausmas sutrikdo nervų sistemą.

Žinomas psichiatras S. S. Korsakovas rašė, kad amžius lemia nervų sistemos nestabilumą ir pažeidžiamumą, kuris yra ypatingas kiekvienam gyvenimo laikotarpiui, dėl ko skausmingus reiškinius sukelia priežastys, kurios ypač stiprios šiame amžiuje.

Ikimokyklinis amžius turi savotiškų bruožų, kurie palieka pėdsaką neurotinėms vaiko apraiškoms.

Būdingas bruožas – jausmų persvara prieš protą. Dėl to vaikas tampa ypač pažeidžiamas ir jautrus nerviniams sukrėtimams. Žvelgiant iš suaugusiųjų, šių sukrėtimų priežastys kartais atrodo nereikšmingos, tačiau vaikui jos atrodo visai kitokios. Vaikai dar nemoka iki galo suvokti gautų įspūdžių ir pagrįstai jų įvertinti. Iš čia taip dažnai vaikams būdingos vadinamosios vaikystės baimės, kartais peraugančios į neurozės būseną. Vaikai bijo visko, kas nežinoma ir nesuprantama.

Vaikai kenčia, kai negali suvokti situacijos, kurioje turi gyventi. Pavyzdžiui, jie negali išspręsti šeimyninių konfliktų ir spręsti, kas teisus, o kas neteisus šeimos ginčuose. Vaikai atsiduria prieštaringų išgyvenimų raizginyje, o šių išgyvenimų galia juose yra aštresnė nei suaugusiųjų.

Labai dažnai iš suaugusiųjų galima išgirsti: „Jis dar mažas, nieko nesupranta“. Ši mažųjų idėja tarsi išlaisvina tėvus nuo atsakomybės už savo elgesį. Suaugusieji pamiršta, kad vaikai gali nukentėti nuo šio „nesusipratimo“. Suaugusieji retai susimąsto apie nepataisomą žalą, kurią daro vaikams, padarydami juos savo kivirčų dalyviais. Priešiškumo atmosfera, kurioje vaikas turi gyventi, gali tapti jo nervinės būsenos priežastimi.

Ikimokyklinio amžiaus bruožas – glaudus psichikos ryšys su fizine būkle. Tą patį galėtume pasakyti ir apie suaugusiuosius, tačiau vaikams šis ryšys dar tiesiogesnis.

Nervingumas dažniausiai pasireiškia fiziškai nusilpusiems vaikams. O vaikystėje iškrenta daugybė infekcinių ligų, kurios yra palanki dirva nervinėms ligoms atsirasti.

Nervų vaikų ligos istorijose taip pat randame nuorodų į įvairius veiksnius, kurie neigiamai veikia nervų sistemą. Neigiami veiksniai gali būti prenataliniai – nesėkmingas mamos nėštumas, traumos gimdymo metu, po gimdymo – infekcijos, galvos sumušimai ir kt.. Kiekvienas iš šių pavojų gali sukelti savarankišką, kartais rimtą ligą, tačiau dažniausiai tai susilpnina vaiko nervų sistemą. Vaikai su silpna nervų sistema prastai prisitaiko prie aplinkos, nesugeba įveikti sunkumų, kuriuos nesunkiai įveikia sveikieji. Būtent vaikams su nusilpusia nervų sistema dažniausiai išsivysto neurozės.

Dažniausiai ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikams, sergantiems neurozėmis, sutrinka vieno ar kito vidaus organo funkcija, o dažniausiai ir anksčiau nusilpusio. Taigi, sergant dizenterija ar dispepsija atsiranda nervingas vėmimas, virškinimo organų sutrikimai, apetito praradimas. Sutrinka ir tos funkcijos, kurios dar nesustiprėjo: atsiranda enurezė (šlapimo nelaikymas) ar kalbos sutrikimas; dažniausiai mikčiojimas arba kalbos praradimas (tai atsitinka su stipriais sukrėtimais) atsiranda vaikams, kurių kalbos raida yra uždelsta ar yra kitų jos defektų.

Nervų priepuolių prevencija mokyklinio amžiaus vaikams

Vyresniems ikimokyklinukams ir jaunesniems moksleiviams pasireiškia ir kiti nervingumo simptomai, pvz.: dažni judėjimo sutrikimai - tikas, įkyrūs judesiai.

Įvairūs nervingumo simptomai niekada nėra atskirti. Esant neurotinėms būsenoms, pasikeičia visa vaiko išvaizda. Jis tampa vangus ir neaktyvus arba, priešingai, per daug judrus ir nervingas, praranda savo elgesio kontrolę.

Tokiems vaikams mažėja darbingumas, pablogėja dėmesys. Jei nervinės būklės priežastis nepašalinama, pasikeičia vaiko charakteris. Ateityje jis gali išlikti toks pat vangus ir iniciatyvos stoka arba jaudinantis ir nedrausmingas.

Nervingi vaikai lengviau pasiduoda blogai įtakai, nes nepajėgūs nervinei įtampai, negali atsispirti savo impulsams. Tačiau iš to, kas pasakyta, nereikėtų daryti pernelyg niūrių išvadų. Vaikystėje gydytų suaugusiųjų tyrimas dėl įvairių nervingumo apraiškų rodo, kad dauguma jų yra sveiki, sėkmingai mokosi ir dirba.

Vaikų psichika yra lanksti ir gyvybinga. Esant palankioms sąlygoms, vaikai pagerėja.

Nervų sergančio vaiko gydymas yra naudingas darbas. Net ir tuomet, kai vaikų psichiatrams tenka susidurti su sunkiomis neurozėmis, vaiką kartais pavyksta išgydyti daugiausia įprastais pedagoginiais metodais, taikomais net namuose.

Pagrindinis nervingai sergančių vaikų gydymo metodas yra psichoterapija. Šį metodą taiko ir gydytojai, ir mokytojai, nors pastarieji jo taip nevadina. Vienas iš psichoterapijos metodų – dekoracijų keitimas, ligą sukėlusios priežasties pašalinimas, naujų džiugių įspūdžių antplūdis.

Kartu reikėtų taikyti ir kitą psichoterapijos metodą, kuris psichiatrų kalboje vadinamas „kalba“. Žodžiu tai reiškia gydymą. Gydant nervingai sergančius vaikus, didelę reikšmę turi autoritetingas auklėtojos žodis.

Viena iš veiksmingų psichoterapinių metodų yra vadinamasis stimuliavimo metodas. Šiuo metodu siekiama pažadinti vaikui norą atsigauti. Mūsų pagrindinis tikslas – kad vaikas savo pastangas panaudotų sveikstant ir taip vėliau išmoktų įveikti gyvenimo kliūtis. Taikant šį metodą ypač reikšmingas yra pedagogo žodis.

Pergalę prieš ligą net patys mažiausieji vaikai išgyvena kaip pergalę – jie tampa labiau pasitikintys savimi, linksmesni.

Pykčio priepuoliai vaikui. Trumpi pykčio priepuoliai kartais padeda. Pykčio priepuoliai mažina vidinę įtampą, išlieja susikaupusias neigiamas emocijas. Todėl vaiko pykčio priepuolius suvokkite kaip su amžiumi susijusią neišvengiamybę.

Pykčio priepuoliai vaikui

Vaiko pykčio priepuolių priežastys

Atkreipti dėmesį į save. Isterija yra tinkamas būdas tai pasiekti. Todėl skirkite kūdikiui kuo daugiau laiko. Prieš atvykstant svečiams, pasistenkite vaiką pralinksminti kokiu nors jam įdomiu žaidimu;
nervų suirimas. Nervų priepuolis gali ištikti, jei vaikas labai nori ką nors padaryti ar gauti, bet jam tai atimama. Arba jei vaikas iš visos širdies verčiamas daryti tai, kam priešinasi. Todėl suaugusieji turi ginti savo poziciją labai svarbiais klausimais, dėl smulkmenų galite nusileisti vaikui. Leiskite mažyliui apsivilkti jam patinkančius marškinėlius, pasiimkite žaislą, kurį išsirinko pasivaikščioti;
alkis. Vaikai gali susierzinti, jei yra alkani;
nuovargis, per didelis susijaudinimas. Nesitikėk iš savo kūdikio per daug. Leiskite jam dažniau ilsėtis dienos metu – tai padės sumažinti emocinę įtampą.
sumišimas. Neleido kažko daryti, bet nepaaiškino kodėl. Arba mama leidžia, o tėtis draudžia;

Ką daryti, jei prasidėjo pykčio priepuolis?

Atitraukite kūdikio dėmesį. Nuveskite prie lango, kartu pažiūrėkite į gatvę. Pasiūlykite pasivaikščioti.
Jei jūsų kūdikis garsiai verkia, pabandykite „verkti“ su juo. Palaipsniui sumažinkite verksmo garsumą ir pereikite prie uostymo. Vaikas greičiausiai pradės jus kopijuoti. Atsigerk ir nusiramink. Priglausk kūdikį.
Jei mažylis riaumoja žmonių susibūrimo vietoje, kartais nereikėtų skubėti „evakuotis“. Leisk kūdikiui nuleisti garą, paimk jo sielą, tada sek paskui tave.
Naudokite dėmesį blaškančius žaislus. Ar vaikas susiraukė ir ruošėsi pykčio priepuoliui? Galite duoti jam į rankas būgną ar kitą stiprų muzikos instrumentą, tegul palaužia blogį. O tu gali parodyti kokią įdomią smulkmeną – nukreipti dėmesį.

Vaikų nervų sutrikimų ir neurozių prevencija

Dvi pagrindinės smegenų žievės (protinės veiklos organo) ląstelių būsenos yra sužadinimas ir slopinimas. Dėl sužadinimo procesų atliekami tie veiksmai, kurie patenkina mūsų poreikius ir norus, atsiradusius veikiant aplinkai ar mūsų turimiems rezervams, ankstesniems įspūdžiams – vadinamosioms psichologinėms nuostatoms.

Vaikų nervų suirimo mechanizmai

Dėl slopinimo procesų slopinamas per didelis mūsų veiksmų aktyvumas, kurį įgyvendinus atsirastų nepageidaujamas konfliktas su aplinka, pirmiausia su socialine aplinka.

Jei anksčiau buvo manoma, kad visa protinė veikla koncentruojasi tik smegenų žievėje, tai šiuolaikinis mokslas liudija apie subkortikinių (esančių smegenų gelmėse) darinių vaidmenį. Jų būsena daugiausia lemia žievės ląstelių sužadinimą ir slopinimą.

Smegenų žievės darbui įtakos turi ir viso organizmo būklė. Tam tikrų konstitucinių organizmo ypatybių fone dažnai išsivysto tam tikros neurozinių reakcijų formos. Bendrosios ligos (infekcinės, endokrininės, hematogeninės ir kt.), susilpnindamos visą organizmą ir su juo neatsiejamai susijusią nervų sistemą, daro jį labiau pažeidžiamą ir padidina neurozių tikimybę esant tam tikriems „psichologiniams“ pavojams, kurie yra pagrindinė neurozės priežastis.

I. P. Pavlovas ir jo mokykla nustatė, kad nervų suirimas (neurozė) atsiranda dėl vieno iš trijų fiziologinių mechanizmų:

perkraunant sužadinimo procesus;
perkraunant stabdymo procesus;
jų „susidūrimo“ metu, t.y. kai sužadinimas ir slopinimas susiduria vienu metu.

Dažniausiai gedimas įvyksta dėl sužadinimo procesų perkrovimo mechanizmo. Kai tėvai atveda vaiką, turintį tam tikros nervinės įtakos (baimių, nemigos, dirglumo, kaprizų, mikčiojimo, trūkčiojimų, naktinių siaubų ir kt.) pas psichoneurologą, didžiąja dalimi atvejų jie užtikrintai pareiškia, kad priežastis yra psichinė vaiko žala. , pirmiausia išgąstis. Iš pirmo žvilgsnio viskas aišku. Vaiko nervų sistema vis dar silpna, o aštrus bauginantis įspūdis jai pasirodė per stiprus. Iš to vadovaukitės rekomendacijomis: sukurti tokiam vaikui apsauginį, tausojantį, be jokių atšiaurių įspūdžių.

Tačiau jei pagalvosime apie nervinio suirimo susidarymo mechanizmą ir atidžiai žiūrėsime bei analizuosime, kas čia vyksta, prieš mus staiga atsivers visiškai kitoks vaizdas. Kaip ne kartą pabrėžė pirmaujantys šalies psichoneurologai, suaugusiųjų neurozė niekada nekyla dėl dirgiklio stiprumo ar pobūdžio, o tik iš jo, kaip mes sakome, „signalinės reikšmės“, t.y. neurozę sukelia ne patys regėjimo, klausos, skausmo ir kiti įspūdžiai, o tai, kas su jais susiję konkretaus žmogaus galvoje, jo gyvenimo patirtyje. Pavyzdžiui, degančio pastato vaizdas gali sukelti neurozę tik tada, kai žmogus žino (arba daro prielaidą), kad gaisre žūsta jam brangus žmogus ir kažkas vertingo.

Vaikas neturi pakankamai savo gyvenimo patirties ir apie vykstančio pavojingumą ar saugumą sprendžia pagal suaugusiųjų, pirmiausia tėvų ir pedagogų, reakciją.

Pavyzdžiai:

Mergina, jau moksleivė, net nuotraukose bijo pelių. Šiaip ji net drąsi mergina: nebijo nei šunų, nei karvių. Kas nutiko? Pasirodo, jai dar einant į darželį, pamokų metu kampe spurdėjo pelė, o mokytoja (aukščiausias autoritetas vaikams) rėkdamas užšoko ant stalo, taip sustiprindamas nesąmoningą suvokimą, kad „nėra žvėris blogesnis už pelę“.

Šešerių metų berniukas, būdamas cirke spektaklyje su dresuotomis meškomis, pamatė jį motociklu vedžiojantį lokį, iš baimės pašėlusiai rėkė ir iš pradžių buvo visiškai nekalbus, o paskui ilgai mikčiojo. Kas nutiko? Kodėl tūkstančiai vaikų su malonumu žiūri į dresuotas meškas, o jis tapo neurotišku? Paaiškėjo, kad kai jam buvo 2-3 metai, jei nepaklusdavo, močiutė išgąsdino, kad ateis meška, ir taip į jį besisukančios meškos atvaizdas tapo baisiausio pavojaus simboliu.

Įdomu tai, kad kitu atveju ketverių metų mergaitė, kurią cirko pasirodyme apkabino į viešumą išbėgęs lokys, nepaisant tikrai ekstremalaus pavojaus, ne tik neišsigando, bet vėliau pareiškė: „Juk ši yra išmokęs lokys, jis moka apkabinti“.

Tokių pavyzdžių yra daug.

Vaikai dažniausiai yra „drąsesni“ nei suaugusieji: nebijo lipti į aukštus medžius, kūrenti bute laužus, net kišti ranką į narvą žvėriui, o baimę ugdo tik suaugusiųjų nurodymai, kas jiems gresia. veiksmai.

Patirtis rodo, kad vaikai, kuriems nuo kažkokio „išgąsčio“ išsivystė neurozė, anksčiau ne kartą buvo patyrę nepalyginamai stipresnius sukrėtimus (mėlynes, nudegimus, gyvūnų įkandimus, bausmes ir pan.), dėl kurių jie trumpam verkė, nes nebuvo lydimi. tinkamais suaugusiųjų įspėjimais apie jų pavojų. Net ir stiprus skausmas nesukels neurozės nei vaikui, nei suaugusiajam, jei jie žinos, kad tai saugu (nuo danties skausmo niekas netampa neurotiškas), tačiau vidutinio sunkumo diskomfortas gali tapti nuolatinės neurozės pagrindu, jei patiriantis žmogus mano, kad tai pavojinga. ( kaip dažnai sutraukiantis pojūtis širdies srityje sukelia sunkią kardioeurozę – įkyrią baimę dėl savo širdies.

Net ir tais atvejais, kai vaikas patiria tikrą sielvartą dėl tikrai tragiškų įvykių (pavyzdžiui, motinos mirties), meilė ir ramus paaiškinimas gali pamažu paguosti vaiką ir neleisti šiam sielvartui peraugti į nuolatinę neurozę.

Kuo vaikas jaunesnis, tuo silpnesni jo žievėje vystosi slopinimo procesai ir lengviau suyra, kai yra perkrautas. Taip atsitinka, jei vaikas nuolat šaukiamas: „Tu negali!“, „Stop!“, „Neliesk!“, „Sėskis ramiai!“.

Vaikas turi teisę į džiaugsmingą aktyvų gyvenimą; jis turi žaisti, bėgti ir net kvailioti. Suteik jam daugiau laisvės ir nepriklausomybės. Uždrausti, kaip jau minėta, galima ir reikia tik tai, kas yra absoliučiai nepriimtina, tačiau tokiu atveju reikia drausti tvirtai ir besąlygiškai.

Slopinimo proceso sutrikdymą ir nevaržomo vystymąsi palengvina ir dažnas su ilgalaikiu įkalinimu bei judėjimu siejamų bausmių taikymas: pasodinimas į kampą, atimtas pasivaikščiojimas ir pan. Įkalinimas, perkraunant slopinimo procesą, visada padidina agresyvumą. Štai kodėl grandinės (pasodintas ant grandinės) šuo yra pykčio sinonimas.

Pagal sužadinimo ir slopinimo „susidūrimo“ mechanizmą, neurozė gali atsirasti, kai tas pats įvykis ar veiksmas turi ir teigiamą, ir neigiamą pastiprinimą. Pavyzdžiui, vaikas jaučia švelnumą gimusiam broliui ir kartu priešiškumą jam, nes nukreipia mamos dėmesį į save; arba tuo pačiu metu jaučia meilę tėvui, kuris palieka šeimą, ir neapykantą jam už tai. Tačiau dažniau toks gedimas įvyksta dėl tėvų kaltės, kai šiandien vaikas baudžiamas už tai, kas vakar liko nenubausta; kai vienas iš tėvų leidžia ar net skatina tai, už ką kitas bara; kai namuose jie atsiduoda tuo, ką moka darželyje ar mokykloje.

Kuris iš šių trijų mechanizmų sukelia vaiko nervų suirimą, jis užsifiksuoja ir virsta nuolatine neuroze, jei pradeda duoti kokią nors realią ar moralinę naudą, kaip minėjome aukščiau.

Visuotinai pripažįstama, kad nervų suirimas yra neigiamas reiškinys ir sukelia nerimą dėl nervų sistemos būklės. Vaikų neurozė sukelia dar didesnį nerimą jų tėvams, nes sunku įsivaizduoti, kuo iš tikrųjų pavirs kitas vaiko pykčio priepuolis. Iš dalies nervų suirimas turi ir teigiamų aspektų: paleidžiamos ilgą laiką susikaupusios neigiamos emocijos, atsiranda psichologinis palengvėjimas.

Nervų priepuolis vaikui savo poveikiu primena verkimą – verkdamas žmogus ištaško visus išgyvenimus ir susikaupusius nuoskaudas, po to jam pasidaro lengviau ir ramiau. Tai savotiška išeitis iš stresinės situacijos.

Vaikų nervų sistema yra labai nestabili ir formuojasi gana ilgai, todėl kūdikiai stresą ir nerimą dažniausiai ištveria sunkiau nei suaugusieji. Nervų sutrikimai juose gali atsirasti gana dažnai ir pasireikšti verksmu, pykčio priepuoliais.

Vaikų neurozės simptomai yra beveik tokie patys kaip ir suaugusiems: staigus nuotaikos pokytis, dirglumas, sunki psichologinė būsena.

Vaiko neurozės vystymosi požymiai yra:

- nuolatinis nuovargio ir silpnumo jausmas;

- pažeidžiamumas ir jautrumas - vaikas mano, kad su juo blogai elgiamasi, kad aplinkiniai jį žaloja;

- jautrumas ir ašarojimas;

- irzlumas – bet koks kitų prašymas ar patarimas sukelia agresiją ar pasipiktinimą;

- sutrikęs vaiko miego režimas, yra virškinimo problemų.

Jei pastebėjote, kad vaikas turi vieną iš šių simptomų, o po verksmo ar emocijų antplūdžio jis jaučiasi geriau, tuomet nereikėtų panikuoti. Bet jei jūsų vaikas nuolat patiria nervų priepuolius, ar tai yra proga pagalvoti apie to priežastis ir analizuoti, ar viską darote teisingai?

Pagrindinės vaikų neurozės išsivystymo priežastys yra auklėjimo klaidos, kurias daro jų tėvai. Dažnai pasitaiko, kad būtent konfliktai šeimoje išprovokuoja vaikų nervų priepuolius. Jei laiku nekreipiate dėmesio į problemą, vėliau ji gali išsivystyti į rimtą psichologinę ar net psichinę ligą.

Neurozė neatsiranda savaime. Visada tai yra streso, sunkios psichologinės situacijos, baimės pasekmė, kai vaikas verčiamas ką nors daryti per jėgą. Nuolatinis tėvų spaudimas, per griežtas suaugusiųjų požiūris gali išprovokuoti nuolatinę psichologinę įtampą. Auklėjimo strategijos ir vienybės trūkumas iš tėvų pusės, kai vienas viską leidžia, o kitas draudžia, „numuša orientyrus“ vaikui ir jis vienaip ar kitaip neišsipildys. vieno iš tėvų lūkesčius.

Kūdikio išgąsdinimas ar tėvų paramos trūkumas sunkioje situacijoje gali išprovokuoti nervų priepuolį.

Kaip gydymas, pacientams pirmiausia patariama kreiptis į psichologą. Daugelis tėvų nesiryžta vesti vaiką pas specialistą, bijo pripažinti, kad yra problema. Tokia padėtis gali tik pakenkti vaikui ir pabloginti būklę. Nieko blogo, kad gydytojas padės jums ir jūsų kūdikiui suprasti nervų priepuolio priežastis ir pasakys, kaip elgtis, kad situacija nepasikartotų. Kartais vaikui gali prireikti psichoterapeuto pagalbos.

Kiekvieno vaiko elgesys yra tam tikru mastu nenuspėjamas ir net nesuprantamas tėvams. Tiesa, tokia padėtis nerimauja nedaugelis. Tai, kad vaikas labai nervinasi, dažnai siejama su amžiaus ypatumais, tikimasi, kad jis tai peraugs. Be to, kai kurie netgi skatina kūdikio žalingumą ir užgaidas, nes stengiasi suteikti jam viską, ko jam reikia.

Bet kuriuo atveju vaiko auginimas yra atsakinga ir sunki užduotis, kurią turi atlikti tėvai. Ant jų pečių gula socializacijos našta, kuri pritaiko mažąjį žmogų prie savarankiško gyvenimo, bendravimo su kitais žmonėmis ir tinkamo elgesio.

Jeigu vaikai nuolat nepaklūsta tėvams, nuolat yra išdykę, elgiasi nervingai ir net agresyviai, nepaisant jų auklėjimo, būtinai reikėtų kreiptis į gydytoją. Šie simptomai gali rodyti neurozės vystymąsi, kurią būtina gydyti.

Kodėl vaikas neklauso?

Kad ir kiek metų būtų mažyliui ar net moksleiviui, nervingas elgesys ir nepaklusnumas gali turėti bendras šaknis. Visos priežastys, sukeliančios panašų vaizdą vaikams, yra psichogeninės ir yra susijusios su vaiko psichikos ypatumais.

Svarbų vaidmenį vaidina padidėjęs vaiko nervinis susijaudinimas. Tai fiziologinė savybė, kuri turi įtakos reakcijos greičiui, žmogaus temperamentui. Nervų sistemos jaudrumas kontroliuoja vaikų emocinių reakcijų ir nervų suirimo stiprumą.

Yra žinoma, kad kai kurie vaikai iš tikrųjų gimsta tokie ir netinkamai elgiasi nuo pat mažens. Kiti, atvirkščiai, tam tikru momentu tampa išdykę, agresyvūs. Pirmuoju atveju tai – įgimtos dar tik besiformuojančios mažos asmenybės bruožai. Antroje – reakcija į išorines sąlygas, auklėjimą ar kai kuriuos įvykius šeimos gyvenime.

Toks elgesys gali būti stebimas nuolat, kaip charakterio komponentas ir gali formuoti priepuolius. Vaikų nervų sutrikimai yra susikaupusio psichoemocinio streso, kuris bando rasti išeitį, pasekmė.

Kiekvienu atskiru vaikų užgaidų, pykčio priepuolių ir net ašarų atveju atsiranda pasąmonės veiksnys, paaiškinantis, kodėl vaikas nervinasi.

Svarbu sugebėti atpažinti šiuos veiksnius ir laiku koreguoti elgesį. Priešingu atveju jis persikels į pilnametystę.

Pagrindiniai veiksniai, galintys sukelti vaikų elgesio pokyčius:

Dėmesio trūkumas. Dažnai nervingi vaikai jaučia skubų poreikį bendrauti su kitais žmonėmis, jiems reikia bendravimo net tada, kai jie dar nemoka kalbėti. Dažnai iki 3 metų tėvai su kūdikiu elgiasi kaip su įprasta lėle, kurią reikia nuplauti, pamaitinti, aprengti ir paguldyti. Galbūt šiuolaikinio pasaulio tempu bendravimui nepakanka laiko arba tam neskiriama pakankamai dėmesio, tačiau bendros tendencijos rodo, kad vaikai pradėjo mažiau kalbėti. Šį mažyliui taip reikalingą ryšį pakeičia brangūs žaislai, konstruktoriai ir animaciniai filmukai, per ausines skaitomos pasakos, vaikiškiems animaciniams filmams ir serialams skiriamos edukacinės pamokėlės. Taigi vaikai negauna reikiamo dėmesio iš kitų ir visais įmanomais būdais stengiasi to pasiekti.
Reikšmė. Net ir mažiausiems vaikams reikia pripažinimo už savo nuomonę. Nuolatinis savo nurodymų primetimas vaikui veda prie vaiko asmenybės reikšmės menkinimo. Net iki 3 metų kūdikiams reikia saviraiškos, jie pradeda suvokti savo individualumą, tapatintis save su kitais žmonėmis ir reikalauti iš jų tinkamo požiūrio. Jei su vaiku traktuojamas kaip su silpnavaliu žmogumi, jis neklausia nuomonės ir visais įmanomais būdais sumenkina jo svarbą, tai gali sukelti maištingą atsaką. Nuolatinis įsakmių tonas, lyderio požiūris į kūdikį provokuos elgesio pokyčius.
Savigarba. Vaikui svarbus ir pasitikėjimas savimi. Vaikystėje savęs vertinimas yra gana trapus ir lengvai įtakojamas pašalinių nuomonių. Jei kūdikiui dažnai sakote, kad jis yra neveiksnus, ydingas ar išdykęs, atitinkamai jo elgesys prilygs šioms nuomonėms. Būtent todėl iš pykčio vaikui mestus žodžius tėvai greitai pamiršta, tačiau vaikai įsimena labai ilgai. Jei geri poelgiai vertinami ne pagyrimais, nervingas vaikas nejaučia poreikio elgtis teisingai ir laikytis taisyklių.
Kerštas. Vaikui psichoemocinės reakcijos yra gana paprastos ir neanalizuojamos. Jei jį įžeisite, jis norės keršto. Jei atitinkamai pagirsite, jis vėl bandys įtikti. Reikia atsiminti, kad vaiko savęs dovanojimas visada yra kelis kartus stipresnis. Įprastas pasipiktinimas gali virsti maištingu elgesiu, nepaklusnumu. Jei vaikas staiga pradėjo elgtis, elgtis agresyviai, reikėtų atkreipti dėmesį, ar jis neįsižeidžia. Reikia atsiminti, kad net tėvai klysta ir įprasti vaiko atsiprašymai jokiu būdu nesumenkina jo reputacijos, o rodo gerą elgesio pavyzdį.

Būtinai atsižvelkite į tai, kad tokie simptomai yra įtraukti į vaikystės psichikos sutrikimus. Todėl, jei situacija pablogėja, reikia kreiptis pagalbos į gydytoją.

Kiekvieno amžiaus laikotarpio ypatumai

Blogas elgesys, užgaidos ir net pasirodymai, kuriuos vaikas karts nuo karto surengia, yra vaikų nepaklusnumo ir nervingumo požymiai.

Priklausomai nuo konkretaus amžiaus, stebimi tam tikri elgesio pokyčiai. Taip pat turėtumėte atsižvelgti į vaikystėje vykstančias asmenybės raidos ypatybes ir etapus:

Iki 3 metų. Dažniausiai, jei vaikas šiuo laikotarpiu nervinasi, tai yra įgimta elgesio ypatybė. Kūdikis nuolat verkia, išdykęs, stebimi miego sutrikimai. Kai kuriais atvejais gali būti alergija vaiko nervams. Didelę reikšmę turi ir jaunesnio brolio ar sesers gimimas šeimoje. Tuomet dėmesys vyresniajam gerokai sumažėja, jam perkeliamas vyresnio žmogaus vaidmuo šeimoje, o tai ne visada patinka pačiam vaikui. Jis pradeda nervintis, nerimauti, bet kokiomis priemonėmis bando patraukti dėmesį. Dažnai vaikai sakys, kad jiems skauda skrandį arba pablogina kitus simptomus, kad sukeltų užuojautą. Kai kuriais atvejais jie netgi išmoksta manipuliuoti kitais žmonėmis ašarų, užgaidų ir nervinės būsenos pagalba.
Nuo 3 iki 4 metų. Ji reprezentuoja ankstyvąjį ikimokyklinį laikotarpį, kuriam būdingas ne savęs, o supančio pasaulio pažinimas. Vaikas daug klausinėja, domisi viskuo, kas jį supa, susipažįsta su kitomis visuomenės taisyklėmis, be tų apribojimų, kuriuos nustato tėvai. Taip pat 3-4 metų amžiaus jis pradeda bendrauti su kitais vaikais, eina į darželį ar būrelius, pradeda tapatintis su tam tikromis žmonių grupėmis. Dažniausiai pastebimos maištingos apraiškos, užsispyrimas ir beprasmiai ultimatumai. Vaikas pradeda priešintis tam, ką sako kiti, darydamas viską priešingai nei nurodyta. 3-4 metų amžiaus toks negatyvizmas rodo pasipriešinimą, kurį jis bando sukurti kaip būdą paveikti savo gyvenimą.
Nuo 5 iki 7 metų.Šiame amžiuje vaikas priklauso vyresniajam ikimokykliniam laikotarpiui. Jis gana ramus ir vaikams per šiuos 3 metus nervų priepuolių praktiškai nėra. Daugiausia vystosi pažintiniai procesai, kurie skatina vaiką mokytis, jis pradeda suprasti savo sėkmę ir galimybes, bando įrodyti, kad yra geresnis ir dirba. Varžybų dvasia stipri, todėl nesėkmės ko nors mokymosi procese ar net žaidimuose gali lemti vaiko elgesio pokyčius.
Nuo 8 iki 10 metų. Per šį laiką mokymasis ir pažinimas su nauju pasauliu turi laiko palikti pėdsaką vaiko įspūdžiuose. Formuojamas savęs, kaip visuomenės dalies, suvokimas, formuojama nuomonė apie svarbius filosofinius klausimus. Šiuo laikotarpiu gali pasireikšti latentinė agresija, kurią vaikas ištaško namuose ar klasėje. Blogas elgesys stebimas kaip neteisingai pasirinktų idealų pasekmė. Iki 10 metų tai nėra baisu ir tėvams lengva prisitaikyti patiems.
Nuo 10 metų iki 16 metų. Tiesą sakant, ši grupė apima vaikus ir paauglius, kurie turi tam tikrą veiksmų laisvę. Jie sugeba labai aštriai reaguoti į nepalankias sąlygas, kai kurias savo gyvenimo situacijas. Vaikams nuo 10 iki 16 metų beveik kiekviena problema yra baisi ir neišsprendžiama, todėl jų veiksmai kupini demonstratyvumo ir radikalumo. Turite būti ypač atsargūs, nes elgesio pokyčius lydi hormoniniai pokyčiai, nuotaikų kaita.

Absoliučiai visi tėvai anksčiau ar vėliau susiduria su vieno ar kelių sunkių vaiko gyvenimo periodų problema. Iš pradžių, žinoma, į tai bandoma užmerkti akis, bet kai elgesio pokyčiai tampa nekontroliuojami, reikia kažką daryti. Kiekvienas tėvas turėtų žinoti, kaip elgtis su nervingu vaiku, kad padėtis nepablogėtų.

Svarbiausia yra išvengti vaiko nervų suirimo. Jie gali būti pavojingi tiek vaikams, tiek kitiems. Štai kodėl auginant nervingus vaikus reikia laikytis kelių gydytojų patarimų:

Ramus. Griežtai draudžiama atsiplėšti nuo vaiko ar ištraukti pyktį agresyviu elgesiu. Prieš šaukdami ant vaikų dėl blogos nuotaikos, turėtumėte pasidalyti visomis darbo akimirkomis ir prisiminti apie išsilavinimą.
Atsiprašymai. Viena iš svarbių tėvų ir vaiko sąveikos formų. Dėl to mažasis žmogus sužino, kas yra klaida ir kodėl to nereikėtų kartoti. Be to, jei tėvai atsiprašo, jis supranta, kaip svarbu prašyti atleidimo.
Kantrybės. Svarbi gerų tėvų savybė. Ne iš karto įmanoma išmokyti vaiką teisingai elgtis ar perteikti jam teisingą mintį. Daugeliu atvejų tai reikalauja kantrybės ir laiko. Vaiko užgaidos, užsispyrimas yra jo kalbėjimo būdas ir tai reikia gerbti. Jei esate kantrus tokioms apraiškoms, tokiame elgesyje galite įžvelgti paslėptą žinią.
Pavyzdys. Vaikai nuolat paveldi tėvų elgesį, nes jie yra vienintelė grandis su išoriniu pasauliu. Jei tėtis ar mama elgiasi nekorektiškai, iššaukiančiai, vartoja necenzūrinius žodžius, labai greitai tą patį pasielgs ir vaikas. Todėl svarbu rūpintis ne tik vaikais, bet ir savimi.
Vaidmenys. Negalite labai išlepinti vaiko ir pastatyti jį į šeimos centrą. Reikėtų paskirstyti kiekvieno žmogaus, su kuriuo jis susijęs, svarbą. Vaikas turi suprasti, kad jis ne visada turi gauti visą dėmesį, mokėti dalintis ir ramiai priimti, kad jis toli gražu nėra vienintelis tėvų rūpestis.
Pasirinkimas. Svarbu, kad vaikai pajustų savo svarbą ir svarbą. Jūs negalite priimti visų sprendimų už juos. Net ir sulaukus trejų metų mažylio reikia klausti, ko jis norėtų vakarienei, kaip norėtų apsirengti. Natūralu, kad šie norai turi praeiti kritiką, tačiau reikia paaiškinti, kodėl šį kartą jie jo neklausė.
Atsisakymas. Kiekvienas vaikų atžvilgiu nustatytas draudimas ar taisyklė turi būti aiškiai argumentuota. „Todėl, kad aš taip sakiau“ yra visiškai netinkamas vaikui. Norėdami išvengti panašių situacijų kitą kartą, turėtumėte paaiškinti, kas tiksliai šiame elgesio modelyje yra laikoma neteisinga. Kad atsisakymai ir taisyklės nebūtų suvokiami per aštriai, reikėtų su vaiku užmegzti pasitikėjimo kupinus santykius, kurti autoritetą, pamėgti save, o ne gąsdinti.
Bendravimas. Kontaktas ir konfidencialus pokalbis yra labai svarbūs, net jei tai yra kūdikis. Vaikai ir jų idėjos apie pasaulį yra labai trapūs, todėl pasitikintys santykiai su tėvais sudarys tvirtą paramos grandinę. Tik pasikalbėjus supranti, kaip teisingai auklėti nervingą vaiką. Tokių vaikų ir jų auklėjimo perkelti ant darželių ir mokyklų pedagogų pečių kategoriškai neįmanoma. Artimas giminaitis greitai suras kelią, kuris padės vaikui atsiverti.

Vaikai iš prigimties yra linkę į permainingą elgesį ir afektines reakcijas, jų psichikos procesai dar nėra subrendę ir tik pradeda veikti. Štai kodėl kiekvienas tėvas turėtų žinoti, ką daryti, jei jo vaikas yra nervingas ir išdykęs. Jei padidėjęs jaudrumas laiku nepastebėtas ir nekoreguojamas, vaikui gali išsivystyti hiperkinezinis sindromas, kuris laikomas psichikos spektro liga ir reikalauja kvalifikuotos pagalbos.

Atnaujinimas: 2018 m. gruodžio mėn

Neurozės – tai ypatingos tiek suaugusiųjų, tiek vaikų nervų sistemos patologijos, kuriose nėra matomų sužalojimų (sužalojimų, infekcijų, uždegimų ir kitų įtakų). Šiuo atveju yra ypatingų aukštesniųjų nervų procesų veikimo nukrypimų. Tai psichogeninio pobūdžio ligos – žmogaus reakcija į stresą, psichines traumas, neigiamą įtaką.

Asmenybės formavimosi procesas ir aktyvus aukštesnės nervinės veiklos vystymasis vaikams prasideda nuo gimimo, tačiau aktyviausiai prasideda nuo trejų metų. Gana trupiniai negali aiškiai išreikšti savo baimių, emocijų ar vidinės būsenos, todėl kaip tokias, neurozes bendrai galima nustatyti vaikui po 3 metų. Kuo vaikas vyresnis, tuo tipiškesnės ir ryškesnės bus apraiškos, ypač elgesio ir emocijų planas.

Neurozė nėra psichikos liga, kaip šizofrenija ar psichozė, su ja nėra progresuojančio asmenybės irimo, tai grįžtamasis nervų sistemos sutrikimas, funkcinio pobūdžio psichinės veiklos sutrikimas.

Sergant neuroze, nervų sistema patiria staigų ir stiprų šoką arba užsitęsusį obsesinį dirginimą. Tuo pačiu metu jame prasideda nesėkmės, išreikštos nuotaikos nestabilumu su baimėmis, nerimu, o kartais ir kūno organų bei sistemų apraiškomis (per didelis prakaitavimas, apetito problemos ar širdies plakimas).

Kodėl atsiranda neurozės?

Tiek ikimokyklinio amžiaus vaikai, tiek moksleiviai ir paaugliai turi ypač pažeidžiamą nervų sistemą dėl to, kad ji dar nėra visiškai susiformavusi ir nesubrendusi, jie turi mažai gyvenimiškos patirties stresinėse situacijose, nemoka adekvačiai ir tiksliai išreikšti savo emocijų.

Kai kurie tėvai dėl užimtumo ir kitų veiksnių dažnai nekreipia dėmesio į nervų sutrikimų pasireiškimus vaikams, elgesio pokyčius priskirdami su amžiumi susijusioms savybėms ar užgaidoms.

Tačiau laiku nesuteikus pagalbos vaikui, sergančiam neuroze, situacija gali užsitęsti, turėti įtakos fizinei sveikatai ir bendravimo su aplinkiniais problemoms, paauglystėje išsivystyti į neurotines būsenas. Dėl to neurozė bus ir taip negrįžtamų asmenybės psichologinių pokyčių priežastis.

Svarbiausias veiksnys, dėl kurio šiandien daugėja vaikų neurozės, yra padidėjęs nėštumo ir gimdymo patologijų skaičius, kai pasireiškia vaisiaus nervinių audinių hipoksija (žr.

Neurozės vystymąsi skatinantys veiksniai yra šie:

polinkis į nervų sistemos problemas, paveldėtas iš tėvų
psichotrauminės situacijos, katastrofos, stresai

Neurozės paleidimo mechanizmas gali būti:

praeities ligos
dažnas miego trūkumas, fizinis ar psichinis stresas
sunkūs santykiai šeimoje

Ligos eiga ir sunkumas priklauso nuo:

vaiko lytis ir amžius
ugdymo bruožai
konstitucijos tipas (astenika, hiper- ir normostenika)
temperamento ypatybės (cholerikas, flegmatikas ir kt.)

Psichotrauma

Psichotrauma – vaiko sąmonės pasikeitimas dėl bet kokių jį labai trikdančių, slopinančių ar slegiančių, itin neigiamai veikiančių įvykių. Tai gali būti tiek ilgai veikiančios situacijos, prie kurių vaikas negali prisitaikyti be problemų, tiek ūmi, sunki psichinė trauma. Dažnai vaikystėje patirtos psichologinės traumos, net jei neurozė jau praėjo, palieka pėdsaką suaugusiųjų gyvenime fobijų (uždarų erdvių, aukščio baimės ir kt.) pavidalu.

Neurozė gali susidaryti veikiant vienam nepalankiam trauminiam faktui: gaisrui, karui, staigiam persikėlimui, nelaimingam atsitikimui, tėvų skyryboms ir kt.
Kartais neurozės vystymąsi vienu metu sukelia keli veiksniai.

Vaikai skirtingai reaguoja į įvykius dėl temperamento ir asmenybės bruožų, kai kuriems gatvėje loojantis šuo bus tik garsus dirgiklis, o vaikui, turinčiam polinkį į neurozę, gali tapti neurozės formavimosi priežastimi. O jau pasikartojantys susitikimai su šunimis po pirmojo neurozę pradėjusio šoko pamažu pablogins situaciją ir gilins neurozę.

Psichotraumos, galinčios išprovokuoti vaikų neurozę, tipas priklauso nuo vaiko amžiaus.

Būdami 2 metų vaikai gali turėti neurozių, kai yra atskirti nuo tėvų arba kai pradeda lankytis vaikų grupėse.
Vyresniems vaikams rimtesnis veiksnys gali būti tėvų skyrybos, fizinės bausmės ugdymo metu, didelė baimė.

Neurozių vystymosi krizės amžius yra trejų ir septynerių metų amžius – kai ištinka su amžiumi susijusi vadinamoji „trejų metų krizė“ ir „septynerių metų krizė“. Šiais laikotarpiais vyksta savojo „aš“ formavimasis, požiūrio į save įvertinimas, šiais laikotarpiais vaikai yra labiausiai pažeidžiami streso faktorių.

Kas dažniausiai išprovokuoja vaikų neurozę?

Suaugusiųjų veiksmai

Viena iš pagrindinių provokuojančių vaikų neurozės priežasčių – suaugusiųjų veiksmai, tėvų auklėjimo klaidos, sukeliančios neurotines reakcijas, o ateityje – suaugusio žmogaus asmenybės psichologinio nestabilumo formavimasis. Ypač neigiami auklėjimo modeliai būtų:

atmetimo modelis, pasąmoningas nenoras auginti vaiką tuo atveju, kai, pavyzdžiui, norėjo berniuko, bet gimė mergaitė
perteklinės apsaugos modelis vystantis nenorui mokyti vaiko savarankiškumo ir santykių kūrimo komandoje
autoritarinis modelis su reikalavimais nuolat paklusti vyresniems, priimti sprendimus vietoj vaiko ir neatsižvelgti į jo nuomonę
leistinumo modelis su visišku vaiko kontrolės ar tėvų pagalbos atėmimu, nesant jokių normų ir tvarkos šeimoje ir kolektyve.
skirtingi auklėjimo metodai
per didelis standumas tėvai
šeimyniniai konfliktai- šeimos nemalonumai, skyrybos, kivirčai.

Jie patenka ant vaikų nervų sistemos nebrandumo „derlingos žemės“, o vaikas tai patiria, nes iš tikrųjų jis negali paveikti situacijos ir jos pakeisti.

Išoriniai veiksniai

gyvenimo būdo pokyčiai– kraustymasis iš miesto į kaimą, į neįprastą vietovę, į kitą šalį
naujos vaikų grupės lankymas- lankymosi darželyje pradžia, pasikeitimas darželyje, lankymosi mokykloje pradžia, mokyklos keitimas, taip pat konfliktai darželyje ar mokyklos grupėje
šeimos pokyčiai- vaiko gimimas, įvaikintas vaikas, patėvio ar pamotės atsiradimas, tėvų skyrybos.

Dažniausiai neurozės formuojasi kartu veikiant keliems veiksniams vienu metu, o vaiko neurozė vargu ar išsivystys vaikui iš klestinčios šeimos, net ir po stiprios baimės ar išgąsčio. Tokioje situacijoje esantys tėvai dažniausiai padeda greitai susidoroti su problema, nesugadindami nervų sistemos.

Vaiko charakterio ypatybės

Vaikai, turintys ryškų emocionalumą, jautrumą- jiems ypač reikia artimųjų meilės ir dėmesio, emocijų, susijusių su jais, pasireiškimo. Jei vaikai negauna šių emocijų iš savo artimųjų, jie išgyvena baimę, kad nėra mylimi, neišreiškia jiems emocijų.

Vaikai, turintys lyderio savybių- sunku ir su vaikais, kurie yra savarankiški ir aktyviai rodo savo nuomonę, lyderio savybes. Tokie vaikai turi ryškų pasipūtimą poelgiuose ar veiksmuose, savo požiūrį į visus įvykius. Jie sunkiai ištveria savo veiksmų suvaržymus ir tėvų diktatūrą, nuo mažens sunkiai išgyvena perteklinę globą ir nepriklausomybės ribojimą. Vaikai stengiasi protestuoti prieš tokius tėvų veiksmus, užsispyrti, už tai iš tėvų sulaukia apribojimų ir bausmių. Tai prisidės prie neurozių vystymosi.

Silpni, ligoti vaikai- vaikams gresia neurozės, jie dažnai serga ir yra nusilpę, dažnai su jais elgiamasi kaip su „krištoline vaza“, apsaugančia juos nuo visko, visų pirma. Šie vaikai ugdo savo bejėgiškumo ir silpnumo jausmą.

Vaikai iš nepasiturinčių šeimų- vaikai, patekę į sunkias gyvenimo situacijas, taip pat kenčia nuo neurozių: asocialiose šeimose, internatuose ir vaikų globos namuose.

Bendros neurozių apraiškos

keisti vaikų elgesį
naujų bruožų atsiradimas
padidėjęs jautrumas, dažnai ašaroja net be jokios aiškios priežasties
aštrios reakcijos į nedidelę psichologinę traumą nevilties ar agresijos pavidalu
nerimas, pažeidžiamumas.

Taip pat yra pokyčių vaikų somatinės sveikatos lygyje:

tachikardija ir kraujospūdžio pokyčiai
kvėpavimo sutrikimai, prakaitavimas
virškinimo sutrikimas iki streso - "meškos liga"
sutrikusi koncentracija
atminties praradimas
vaikai prastai reaguoja į stiprų triukšmą ir ryškią šviesą
blogai miega, miegas trukdo, o ryte nekokybiškai sunku juos pažadinti.

Įvairių tipų neurozių apraiškos vaikams

Vaikų neurozių rūšių yra nemažai, skirtingos psichologinės ir neurologinės mokyklos suteikia skirtingą klasifikaciją. Apsvarstykite paprasčiausią neurozių klasifikaciją pagal jų klinikinį pasireiškimą.

Nerimo neurozė arba baimės neurozė

Tai gali pasireikšti baimės priepuoliais, kurie dažnai ištinka užmiegant ar vienam, kartais gali lydėti regėjimai. Skirtingo amžiaus vaikų baimės gali būti skirtingos:

tarp ikimokyklinukų plačiai paplitusi baimė palikti namuose vienam, tamsos baimė, baisių animacinių filmų ar filmų, programų personažai. Neretai tėvai patys augina baimes, auklėjimo tikslais vaikus gąsdina bauginančiais personažais – babai, piktąja ragana, policininku.
jaunesnių mokinių tarpe tai gali būti baimė dėl mokyklos ar blogų pažymių, griežtas mokytojas ar vyresni mokiniai. Dažnai šie vaikai praleidžia pamokas dėl baimių.

Šios neurozės apraiškos gali duoti blogą nuotaiką, nenorą būti vienam, elgesio pokyčius, sunkiais atvejais prisijungia ir šlapimo nelaikymas. Dažnai tokia neurozė pasireiškia jautriems naminiams vaikams, kurie ikimokykliniame amžiuje mažai bendravo su bendraamžiais.

Vaikų obsesinis kompulsinis sutrikimas

Tai gali pasireikšti kaip obsesinių veiksmų neurozė (obsesijos) arba fobinė neurozė, taip pat tuo pačiu metu esant ir fobijai, ir obsesiniams veiksmams.

obsesiniai veiksmai- nevalingi judesiai, atsirandantys emocinio streso metu prieš kūdikio norą, jis gali:

mirksėti, mirksėti
surauk nosį
drebėti
trypti koja
kosulys
uostyti

Nervinis tikas yra nevalingas trūkčiojimas, kuris dažniau pasireiškia berniukams, kurį sukelia tiek psichologiniai veiksniai, tiek tam tikros ligos. Iš pradžių pateisinami veiksmai nepalankiomis sąlygomis vėliau fiksuojami kaip apsėdimai:

Sergant akių ligomis galima taisyti įpročius mirksėti, mirksėti, trinti akis.
Sergant dažnu peršalimu ir viršutinių kvėpavimo takų uždegimu, galima sutvarkyti uostymą ar kosulį.

Paprastai jie atsiranda po 5 metų amžiaus. Tokie tikai pažeidžia veido raumenis, kaklą, viršutines galūnes, gali būti iš kvėpavimo sistemos, kartu su šlapimo nelaikymu arba. Tokie pasikartojantys to paties tipo veiksmai gali sukelti vaikui diskomfortą, tačiau dažniausiai jie tampa įprasti, jis jų nepastebi. .

Paprastai polinkis į neurozę atsiranda nuo ankstyvo amžiaus, kai formuojasi ir užsitvirtina įtempti įprasti patologiniai veiksmai:

nagų kramtymas ar nykščio čiulpimas
liečiant lytinius organus
kamieno ar galūnių siūbavimas
sukdami plaukus aplink pirštus arba ištraukdami juos.

Jei tokie veiksmai nepašalinami ankstyvame amžiuje, vyresniems vaikams jie prisideda prie neurozės atsiradimo streso fone.

Fobinės apraiškos paprastai išreiškiama kaip ypatinga baimė:

mirties ar ligos baimė
uždaros erdvės
įvairūs daiktai, purvas.

Dažnai vaikams susidaro ypatingos mintys ar idėjos, prieštaraujančios auklėjimo ir dorovės principams, o šios mintys sukelia juose nerimą ir jausmus, baimes.

Depresinės neurozės

Vaikams jie nebūdingi, dažniausiai mokyklinio amžiaus vaikai yra linkę į juos, ypač brendimo metu. Vaikas linkęs būti vienas, atsiribojęs nuo kitų, nuolat slogios nuotaikos su ašaromis ir savigarbos sumažėjimu. Taip pat gali sumažėti fizinis aktyvumas, atsiranda nemiga, pablogėja apetitas, neišraiškinga veido mimika, tyli ir menka kalba, nuolatinis liūdesys veide. Ši sąlyga reikalauja ypatingo dėmesio, nes ji gali sukelti rimtų pasekmių.

Isterinės neurozės

Ikimokyklinio amžiaus vaikai yra linkę į juos, neatitikimas tarp pageidaujamo ir tikrojo. Paprastai jie krenta rėkdami ir rėkdami ant grindų ar paviršių, daužydami galūnes ir galvą į kietus daiktus. Galimi afekto priepuoliai su įsivaizduojamu uždusimu arba isteriniu kosuliu, vėmimu, jei vaikas baudžiamas ar nedaro to, ko nori. Vyresni vaikai gali patirti isterijos analogus isterinio aklumo, odos jautrumo, kvėpavimo sutrikimų forma.

Neurastenija

Tai taip pat vadinama astenine neuroze, ji atsiranda moksleiviams dėl pernelyg didelių pačios mokyklos apkrovų arba papildomų ratų pertekliaus. Tai dažnai atsiranda dėl bendro vaikų silpnumo dėl dažnų ligų ar fizinio pasirengimo stokos. Tokie vaikai yra nesuvaržyti ir neramūs, greitai pavargsta, yra irzlūs, dažnai verkia, gali prastai miegoti ir valgyti.

Hipochondrija

Vaikai susirūpinę savo būkle ir sveikata, nemotyvuotai baiminasi susiformuoti įvairioms ligoms, tai dažnai pasitaiko tarp įtartino charakterio paauglių. Jie ieško įvairių negalavimų simptomų ir apraiškų, nerimauja dėl to, nervinasi ir nusiminusi.

Neurozinė logoneurozė – mikčiojimas

Neurotinio pobūdžio mikčiojimas ar logonerozė labiau būdinga berniukams iki penkerių metų aktyvaus kalbos raidos, frazinio pokalbio formavimosi laikotarpiu. Tai atsiranda psichologinių traumų fone šeimyninių skandalų, atsiskyrimo nuo artimųjų, ūmios psichologinės traumos ar baimės, išgąsčio fone. Priežastys taip pat gali būti informacijos perteklius ir tėvų prievarta vystyti kalbą ir bendrą raidą. Vaiko kalba tampa pertraukiama, atsiranda pauzių, skiemenų kartojimosi ir nesugebėjimo ištarti žodžių.

Somnambulizmas – lunatizmas, lunatizmas

Neuroziniai miego sutrikimai gali pasireikšti kaip ilgas ir sunkus užmigimas, neramus ir nerimastingas miegas su dažnu pabudimu, košmarų ir naktinių siaubų buvimas, kalbėjimas sapne ir vaikščiojimas naktį. Ėjimas per miegus ir kalbėjimas per miegus yra susiję su sapnų ypatumais ir nervų sistemos veikla. Dažnai vaikams tai atsitinka nuo 4-5 metų amžiaus. Vaikai ryte gali neprisiminti, kad naktį vaikščiojo ar kalbėjo. .

Nervinė anoreksija

Apetito sutrikimai vaikystėje būdingi tiek ikimokyklinukams, tiek paaugliams. Paprastai priežastys yra per didelis maitinimas ar priverstinis maitinimas, valgių sutapimas su skandalais ir kivirčais šeimoje, stiprus stresas. Tuo pačiu vaikas gali atsisakyti bet kokio maisto ar kai kurių jo rūšių, jis ilgai kramto ir neryja maisto, itin įtariai žiūri į lėkštės turinį, iki pat dusulio reflekso. Tuo pačiu metu prastos mitybos fone pasireiškia nuotaikos pokyčiai, užgaidos prie stalo, verksmas ir pykčio priepuoliai.

Atskiri neurozių variantai yra:

vaikų neurozinė enurezė (šlapimo nelaikymas)
encopresis (išmatų nelaikymas).

Jie atsiranda dėl paveldimo polinkio ir, galbūt, ligų. Jų gydymui reikalingas specialus požiūris, o mechanizmai dar nėra visiškai suprantami.

Kaip nustatyti diagnozę?

Visų pirma reikėtų apsilankyti pas pediatrą ar neurologą, pasikalbėti su patyrusiu psichologu ir psichoterapeutu. Gydytojai tiria ir pašalina organines sutrikimų priežastis, ligas, kurios gali tai sukelti. Neurozė diagnozuojama keliais etapais:

Dialogas su tėvais atliekama išsami psichologinės situacijos šeimoje analizė ir čia svarbu specialistui atvirai pasakyti visas smulkmenas: santykius šeimoje tarp tėvų ir vaiko, pačių tėvų, taip pat santykius vaikas ir bendraamžiai, artimieji.
Tėvų apklausos ir artimi giminaičiai, kurie tiesiogiai dalyvauja vaiko auklėjime, šeimos psichologinio klimato tyrimu, nustatant elgesio ir auklėjimo klaidas.
Pokalbiai su vaiku- pokalbių su vaiku ciklas žaidimo metu ir bendravimas iš anksto parengtais klausimais.
Kūdikio stebėjimas- išsamus vaiko žaidimo veiklos stebėjimas, atsirandantis spontaniškai arba organizuojamas iš anksto.
Brėžinys ir detali brėžinių analizė, pagal kurią dažnai galima suprasti vaiko išgyvenimus ir jausmus, jo norus ir emocinę būseną.

Remiantis visa tai, daroma išvada apie neurozės buvimą ir tipą, tada sudaromas išsamus gydymo planas. Dažniausiai terapija užsiima psichoterapeutai ar psichologai, gydymas atliekamas ambulatoriškai ir namuose, neuroze sergančio vaiko guldyti į ligoninę nereikia.

Neurozės gydymo metodai

Vaikų neurozės gydymui pagrindinis metodas yra psichoterapija. Tėvams svarbu suprasti, kad patys, pasitelkę knygas, internetą ar žaislus, jie šiek tiek pasieks, o kartais gali ir pakenkti, apsunkindami neurozės eigą. Psichoterapija – tai kompleksinis sisteminis poveikis vaiko psichikai ir jo charakterio savybėms, gydant neurozę, ji turi keletą krypčių:

grupinė ir individuali terapijašeimos psichologinio klimato tyrimui ir koregavimui
vaidmenų žaidimai, kuriuose dalyvauja vaikas, padedantys išmokyti jį įveikti sudėtingas situacijas
meno terapijos taikymas(piešimas) ir pagal piešinius nupiešti psichologinį vaiko portretą, sekti piešinių keitimo dinamiką
hipnozė – pasiūlymas (autogeninis mokymas)
gydymas bendraujant su gyvūnais– kaniterapija (šunims), kačių terapija (katėms), (arkliams), delfinų terapija.

Psichoterapija skirta normalizuoti ar žymiai pagerinti šeimos vidaus aplinką ir santykius, koreguoti auklėjimą. Be to, pakoreguoti psichosomatinį foną ir pasiekti b apie Didesnę sėkmę psichoterapijoje taip pat naudoja vaistai, refleksologija ir fizioterapija. Individualų gydymo planą sudaro tik specialistas kiekvienam vaikui atskirai, o esant poreikiui – ir šeimos nariams.

Psichoterapijos naudojimas

Jie taiko tiek grupinę, tiek individualią ar šeimos psichoterapiją. Ypatingą reikšmę gydant neurozes turi šeimyninė psichoterapijos forma. Užsiėmimų metu gydytojas tiesiogiai atskleidžia vaiko ir jo šeimos gyvenimo problemas, padeda šalinti emocines problemas, normalizuoja santykių sistemą, koreguoja ugdymo(si) būdą. Darbas šeimoje su ikimokyklinio amžiaus vaikais bus ypač efektyvus, kai jo poveikis bus maksimalus ir bus lengviausia pašalinti neigiamą pagrindinių ugdymo klaidų poveikį.

Šeimos terapija

Jis atliekamas keliais iš eilės etapais:

1 etapas – atliekama apklausa šeimoje ir atliekama vadinamoji „šeimos diagnozė“ visumoje asmeninių, socialinių ir psichologinių savybių, nukrypimų bet kuriose santykių su vaiku srityse.
2 etapas - vyksta šeimyninis problemų aptarimas su tėvais ir artimaisiais, pažymimos visos jų problemos. Pokalbių metu akcentuojamas vaidmuo tėvų auklėjime, bendradarbiavimo su specialistu poreikis, nustatoma perspektyva pedagoginiame požiūryje.
3 etapas – po to vyksta užsiėmimai su vaiku specialiai įrengtame žaidimų kambaryje, kuriame yra žaislų, raštinės reikmenų ir kitų daiktų. Iš pradžių vaikui skiriama laiko savarankiškiems žaidimams, skaitymui ar užsiėmimams, vos tik užmezgus emocinį kontaktą, pokalbis vyksta žaismingai.
4 etapas – bendra vaiko ir tėvų psichoterapija. Ikimokyklinukai bendrus užsiėmimus veda su dalykiniais žaidimais, statiniais ar piešimu, moksleiviai supažindina su dalykiniais žaidimais ir diskusijomis įvairiomis temomis. Specialistas įvertina įprastus konfliktus ir emocines reakcijas vaikų ir tėvų sąveikoje. Tuomet akcentas pereina į vaidmenų žaidimus, kurie išreiškia vaikų bendravimą gyvenime – žaidimus šeimoje ar mokykloje. Naudojami scenarijai, kuriuos žaidžia tėvai ir vaikai, kurie keičiasi, o psichoterapeutas šių žaidimų metu parodys optimaliausius šeimos santykių modelius. Tai palaipsniui sukuria sąlygas atkurti šeimos santykius ir pašalinti konfliktus.

Individuali psichoterapija

Tai atliekama naudojant daugybę metodų, kurie turi sudėtingą poveikį vaikui. Tam naudojami šie metodai:

Racionalus (paaiškinimas)

Gydytojas atlieka aiškinamąją terapiją, nuosekliai eidamas per etapus. Vaiko amžių tinkama forma, užmezgęs su juo pasitikėjimo ir emocinį kontaktą, jis pasakoja, kodėl ir kas su vaiku vyksta. Tada žaidimo ar pokalbio forma kitame etape jis bando nustatyti kūdikio išgyvenimų šaltinius. Kitas žingsnis bus savotiški „namų darbai“ – tai gydytojo pradėto pasakojimo ar pasakos pabaiga, kur, analizuojant įvairius variantus pasakojimo pabaigoje, bandoma spręsti sudėtingas situacijas, konfliktus, arba paties vaiko arba gydytojo pagalba ir paraginti. Net ir labai mažos sėkmės įvaldant situacijas, gydytojui pritarus, gali prisidėti prie tolesnio santykių gerinimo ir patologinių charakterio bruožų korekcijos.

Meno terapija

Dailės terapija piešimo ar modeliavimo forma kartais gali suteikti daug daugiau informacijos apie vaiką nei visi kiti metodai. Piešdamas vaikas pradeda suprasti savo baimes ir išgyvenimus, o stebint jį procese galima gauti daug reikalingos informacijos apie charakterį, socialumą, fantaziją ir potencialą. Informatyvu bus pasisemti šeimos temomis, baimių atspindžiais, išgyvenimais. Kartais vietoj to naudojamos skulptūros arba popierinės aplikacijos. Dažnai pagal paveikslėlius galite gauti daug paslėptos informacijos, taip pat kartu su vaiku išsiaiškinti jo baimę iš pasakojimo apie paveikslėlį.

žaidimų terapija

Jis vartojamas vaikams iki 10-12 metų, kai jie jaučia žaidimų poreikį, tačiau tuo pačiu žaidimai organizuojami pagal specialų planą ir emocinį dalyvavimą juose bei psichoterapeutą, atsižvelgiant į gebėjimus. vaikai reinkarnuotis. Jie gali būti naudojami kaip spontaniški stebėjimo žaidimai, tokie nukreipti, be improvizacijos. Žaidimuose galite lavinti bendravimo, motorinės ir emocinės saviraiškos įgūdžius, malšinti stresą ir panaikinti baimę. Gydytojas žaidimo metu sukuria streso, ginčų, baimės, kaltinimų situacijas ir suteikia vaikui galimybę išeiti savarankiškai ar su jo pagalba. Ypač gerai neurozės šiuo metodu gydomos sulaukus 7 metų.

Žaidimų terapijos atmaina – pasakų terapija, kurios metu pasakos sugalvojamos ir pasakojamos gaminant specialius personažus, lėles ar lėles. Specialių terapinių pasakų galima klausytis meditacijos forma, nuraminti muziką gulint. Taip pat gali būti psichodinaminių pasakų meditacijų su vaiko reinkarnacija gyvūnuose ir pratimais.

Autogeninė treniruotė

Gydymas autogenine treniruote atliekamas paaugliams – tai raumenų atpalaidavimo būdas, ypač efektyvus sergant sisteminėmis neurozėmis su mikčiojimu, tikais, šlapimo nelaikymu. Sukūrus teigiamą požiūrį gydytojo kalba ir veiksmais (pavyzdžiui, įsivaizduokite save maloniausioje vietoje) atsipalaiduoja raumenys, sumažėja ar net visiškai išnyksta apraiškos. Seansams įsibėgėjus, ši būsena užsifiksuoja pasąmonėje, stiprėja tikėjimas, kad pasveikti visai įmanoma.

Sugestyvioji (sugestavimo metodas) psichoterapija

Tai pasiūlymas vaikui, kuris yra budrus, hipnozės metu arba netiesiogiai siūlo tam tikras nuostatas. Dažnai vaikai netiesiogiai sugeba siūlyti – pavyzdžiui, vartodami placebą jie pasveiks. Tuo pačiu jie manys, kad vartoja ypač veiksmingą vaistą. Metodas ypač tinka esant hipochondrijai, mokykloje ir paauglystėje.

Hipnozė

Hipnoterapija taikoma tik ypač sunkiais atvejais, siekiant mobilizuoti psichologinius ir fiziologinius organizmo resursus. Tai greitai pašalina tam tikrus simptomus. Tačiau šis metodas turi daug kontraindikacijų ir vaikams naudojamas ribotai.

Grupinė psichoterapija

Jis skiriamas ypatingais neurozės atvejais, apima:

ilgas neurozės kursas su nepalankiais asmenybės pokyčiais - padidėję reikalavimai sau, orientacija į save
bendravimo sunkumai ir su jais susiję sutrikimai – drovumas, nedrąsumas, drovumas, įtarumas
sunkiuose šeimos konfliktuose – būtinybė juos spręsti.

Grupės formuojamos kaip individuali terapija pagal amžių, grupėje mažai vaikų:

iki 5 metų amžiaus – ne daugiau kaip 4 asmenys
nuo 6 iki 10 metų – ne daugiau kaip 6 žmonės
11-14 metų amžiaus - iki 8 žmonių.

Ikimokyklinukams užsiėmimai trunka iki 45 minučių, moksleiviams – iki pusantros valandos. Tai leidžia žaisti sudėtingas istorijas ir įtraukti į jas visus grupės narius. Grupuoti vaikai lanko parodas, muziejus, skaito įdomias knygas, visa tai aptaria, dalijasi savo pomėgiais. Taip mažėja vaiko įtampa, vaikai atsiveria ir pradeda bendrauti, dalintis skauduliai ir išgyvenimais.

Palyginti su individualiu, grupinių treniruočių poveikis yra didesnis. Palaipsniui diegiami spontaniški ir specialisto vadovaujami žaidimai, pradedamas lavinti psichines funkcijas, paaugliai mokomi savitvardos. Kaip namų darbai naudojami įvairūs testai su piešiniais, kurie vėliau aptariami grupėje.

Klasėje atliekamas atsipalaidavimas ir klasėje įgytų teigiamų asmenybės bruožų siūlymas. Kurso pabaigoje vyksta bendra diskusija ir rezultatų įtvirtinimas, padedantis vaikui ateityje savarankiškai dirbti su savimi.

Medicininė korekcija

Narkotikų terapija gydant neurozes yra antraeilės reikšmės, tuo tarpu ji turi įtakos tam tikriems simptomams. Vaistai mažina įtampą, per didelį jaudrumą ar depresiją, mažina astenijos apraiškas. Dažniausiai prieš psichoterapiją skiriami vaistai, tačiau galimas ir kompleksinis gydymas, kai psichoterapija atliekama kartu su kineziterapija ir vaistais. Ypač svarbus yra medikamentinis neurozės gydymas encefalopatijos, astenijos, neuropatijos fone:

stiprinamieji vaistai - vitaminas C, B grupė
dehidratacija žolinis vaistas -, inkstų arbata
nootropiniai vaistai - nootropilas, piracetamas
asteniją mažinančių vaistų – atsižvelgdamas į priežastį ir tipą, parinks gydytojas
vaistažoles (žr.), žolelių tinktūros gali būti skiriamos iki pusantro mėnesio. Dauguma vaistų turi raminamąjį poveikį – motinėlė, valerijonas.

Su asteninėmis apraiškomis rekomenduojamas tonizuojantis ir atstatomasis gydymas: kalcio preparatai, vitaminai, kininės magnolijos arba zamanihi tinktūra, lipocerbinas, nootropai (nootropilas, pantogamas).

Su subdepresinėmis apraiškomis galima parodyti ženšenio, aralijos, eleuterokoko tinktūros.

Dėl dirglumo ir silpnumo Gerai veikia Pavlovo mišinys ir motininės bei valerijono tinktūros, naudojamos spygliuočių vonios, fizioterapija elektros miego forma.

C bus sunkesnis, jie gali apsunkinti psichoterapiją. Jie naudojami hiperaktyvumui ir slopinimui, atsižvelgiant į vaiko savybes ir diagnozę:

hipersteninis sindromas - vaistai, turintys raminamąjį poveikį (eunoktinas, elenas)
su hipostenija - trankviliantų vaistai, turintys aktyvinantį poveikį (trioksazinas arba seduksenas).
esant poslenksčio depresijai, gali būti skiriamos nedidelės antidepresantų dozės: amitriptilinas, melipraminas.
esant stipriam jaudrumui, galima naudoti sonopax.

Visus vaistus skiria tik gydytojas ir jie vartojami griežtai jam prižiūrint.

Ką daryti, jei vaikas nervingas ir neklaužada? Šiandien vis daugiau jaunų tėvų užduoda šį klausimą. Pasikliaudami gydytojų, pažįstamų pagalba, įvairiais interneto šaltiniais, jie siekia rasti problemos sprendimą, nekreipdami deramo dėmesio į jos atsiradimo motyvus.

Tačiau šie du veiksniai yra neatsiejamai susiję ir, atitinkamai, neturėtų būti vertinami atskirai vienas nuo kito. Todėl pabandykime ištaisyti šį trūkumą ir išsiaiškinti, kokios yra padidėjusio jaudrumo priežastys, ar galima šioje situacijoje padėti ir kaip tai padaryti.

Kas išvis yra nervingas vaikas? Norint sėkmingai plėtoti temą, reikia suprasti, kad tokie vaikai yra ne tik išdykę ir nuolat kaprizingi vaikai, bet ir gana mieli mažyliai kitų atžvilgiu.

Todėl šie ženklai turėtų tapti „raudona šviesa“ tėvams, kurie bijo praleisti akimirką, kai dar gali padėti:

Vaiko susidomėjimas tampa paviršutiniškas, dėmesys išsibarsto. Jis pradeda kažką daryti ir akimirksniu pereina prie visiškai kitokio.
Jis pradeda kalbėti daug ir greitai, pertraukdamas pašnekovą, net neišklausęs iki galo. Kūdikio kalba įgauna padidėjusį emocinį atspalvį, tampa suglamžyta ir nerišli.
Jei vaikas nervingas ir agresyvus, tai taip pat turi įtakos jo sveikatai. Psichologinis nestabilumas gali sukelti išvaizdą, enurezę, apetito praradimą, nemigą ir kitas nemalonias pasekmes.
Nuovargį lydi agresijos ir dirglumo protrūkiai. Pavyzdžiui, po darželio / pasivaikščiojimo ar ruošdamasis miegoti vaikas be jokios aiškios priežasties pradeda garsiai verkti ir elgtis.

Jei priežastys, dėl kurių mažylis susinervino, nėra susijusios su jo sveikata, tada, kaip taisyklė, procesą galima visiškai pakeisti. Svarbiausia – laiku pastebėti problemą ir būti pasiruošusiems keisti ne tik vaiko, bet ir savo pačių gyvenimo būdą.

Pagrindinės dirglumo priežastys ir šaltiniai

Jei vaikas nervinasi ir neklaužada pažodžiui nuo pirmųjų gyvenimo minučių, tai čia galime drąsiai kalbėti apie genetinį polinkį. Tačiau jei „geras berniukas“ virsta „egoza“ palaipsniui, tai šį procesą sukelia visiškai skirtingos priežastys, pavyzdžiui:

Vaiko noras pritraukti dėmesį

Čia svarbu ne tik valandų / minučių, kurias praleidžiate su juo, skaičius, bet ir jų kokybė. Jei tais momentais, kai jis ieško jumyse draugo, partnerio žaidimams (ypač pirmaisiais gyvenimo metais), „liemenės“ ašaroms (po nesėkmių ar stipraus streso) ir pan., imi poziciją pašalinis stebėtojas, kuris rodo prieraišumą tik tada, kai tavo poreikis sutampa su vaiku, tuomet apie jokią emocinę kūdikio gerovę kalbėti nereikia.

Vaiko „aš“ formavimas

Paprastai su amžiumi susiję vaiko psichikos pokyčiai vyksta 4 etapais:

Nuo 0 iki 2 metų, kai mažylis įgyja pirmuosius ir pagrindinius įgūdžius (, apsiversti, valgyti).
Nuo 2 iki 4 metų, kai jis išmoksta daugumą veiksmų atlikti pats (apsirengti, valgyti, nueiti į tualetą ir pan.).
Nuo 4 iki 8-10 metų, kai pradeda suvokti save kaip žmogų, kuris, be pareigų, turi ir teises.
Nuo 9-11 metų, kai jis patenka į brendimą ir susiduria su pereinamojo amžiaus krize.

Ir jei pirmoje stadijoje vaikas yra per daug nervingas ir irzlus, kaip taisyklė, tik dėl dėmesio stokos, tada ateityje čia gali būti pridėta ir per didelė globa. Bandymų parodyti nepriklausomybę slopinimas amžinu „lispėjimu“ ar griežta kontrole sukelia tik susierzinimą ir agresiją vaikui, kuris jau peraugo jų poreikį.

Vieningo ugdymo modelio šeimoje nebuvimas

Įsivaizduokite situaciją: tėtis prieš vakarienę leidžia pasiimti saldumynų, o mama už tai bara, kūdikis baramas už keiksmažodžius, bet suaugusieji patys juos įterpia vos ne per žodį savo kalboje, tėvai uždraudžia bet kokius veiksmus, bet negali. perteikti kūdikiui, su kuo konkrečiai susijęs draudimas ir kokios yra jo pažeidimo pasekmės.

Tokiame informacijos vakuume vaikai dažnai tampa silpnavališki ir irzlūs. Rinkdamiesi elgesio modelį jie vadovaujasi ne savo norais, o tuo, ko iš jų nori kiti. Nuolatinis asmeninių motyvų slopinimas prie nieko gero nepriveda, netrukus prieš mus iškyla itin nervingas ir greito būdo vaikas.

Žemas socializacijos lygis

Kai vaikas šeimoje vienas, visas likusios šeimos dėmesys dažnai tiesiogine to žodžio prasme tenka jam. Su juo žaidžia, linksmina, lepina. O kai toks mažylis staiga papuola į diametraliai priešingą aplinką (eina į darželį) ir supranta, kad dabar jis ne „žemės bamba“, o tik vienas iš daugelio „milių ir gražių vaikų“, jo psichinė būsena gali svyruoti. Panašią paralelę galima išvesti ir su brolio ar sesers atėjimu.

šeimyniniai konfliktai

Ne paslaptis, kad vaikas kaip kempinė sugeria kitų emocijas. Tie vaikai, kurie auga meilės, abipusės pagarbos ir rūpesčio atmosferoje, paprastai užauga laimingais ir savarankiškais žmonėmis. Tie patys vaikai, kurie nuolat verčiami stebėti, kaip tėvai kivirčijasi, gyvena besitęsiančių skandalų aplinkoje ar tampa susiskaldymo objektu toli gražu ne visada paprastose ir taikiose skyrybose, yra priversti nerimauti ne tik dėl savęs, bet ir dėl savo tėvų. .

Toks stresas gana stipriai veikia trapią psichiką, o laikui bėgant vaikas pradeda kartoti suaugusiųjų elgesio modelį, o tada visiškai parodo jų atžvilgiu agresiją ir nepaklusnumą.

Gera žinoti! Neurozė ne visada yra dirglumo priežastis. Kai kuriais atvejais jie tampa tiesiogine nuolatinių pykčio priepuolių, streso kaprizų pasekmė. Todėl kuo anksčiau užduosite sau klausimą „kaip nuraminti nervingą vaiką“, tuo mažiau bus spaudžiama jo nervų sistema, tuo mažesnė tikimybė, kad jis susirgs psichikos sutrikimu.

Vaistai ir liaudies gynimo priemonės arba kaip išgydyti nepažeidžiant

Jei jūsų vaikas labai nervingas ir susijaudinęs, galite būti tikri, kad su amžiumi ši problema savaime neišnyks, o tik pablogės. Bet jei sulaukus trejų metų, norint tai išspręsti, tereikia tapti jautresniu kūdikio emociniams poreikiams, tada sulaukus 5 ar 7 metų gali prireikti visiško santykių atkūrimo ir specialistų įsikišimo.

Jei negalite savarankiškai susidoroti su nepilnamečiu „maištininku“, labai pagelbės neurologo (žinoma, patyrusio ir kvalifikuoto) patarimas. Skirtingai nei dauguma tėvų, specialistas geba dirbti su vaikais žaidimo forma ir greitai išsiaiškina, kas gali turėti įtakos tokiam būsenos pokyčiui.

Jis gali pasiūlyti ir nestandartinius problemos sprendimus. Iš tiesų, kam pirkti brangius ir neveiksmingus vitaminus nervingiems vaikams (nebent psichikos sutrikimas yra liga), kai yra kiti įtakos svertai, tokie kaip:

meno terapija;
kūno orientacija;
gydymas pasakomis;
ir daugybė kitų procedūrų, kuriose tėvai dalyvaus tiesiogiai.

Kalbant apie tradicinę mediciną, kai kuriuos metodus čia galima taikyti tik gavus gydančio gydytojo leidimą.

Priešingu atveju rizikuojate pabloginti problemą. Juk visai ne faktas, kad jūsų kūdikiui, kaip ir jums, nurimti padeda ramunėlių nuoviras, o nuo atpalaiduojančios vonelės žolelių preparatų pagrindu jis neišbėręs, o dar blogiau – nesusirgs.

Prevencija

Bet kam kelti klausimą „ką daryti, jei vaikas tapo nervingas ir irzlus?“ Kai daug lengviau jo neprivesti iki tokios būsenos? Juk tam reikia šiek tiek pasistengti, tereikia nuolat juos taikyti.

Kaip tiksliai reikia elgtis su pradedančiuoju „maištininku“, rodo jo destruktyvaus elgesio priežastys.

tapti draugais

Atlaisvinkite valdymą

Jei nervingumą sukelia savojo „aš“ formavimasis, atlaisvinkite kontrolę. Leiskite savo vaikui viską daryti pačiam. Kadangi jis to labai nori, vadinasi, jis jau užaugo. Ir tegul pirmieji bandymai būna nesėkmingi (kas iš mūsų neklydo), jūsų užduotis čia tik suteikti moralinę paramą, švelniai nurodyti klaidas ir nukreipti tinkama linkme, bet nieko daugiau.

rasti kompromisą

Jei kūdikio užgaidos kyla dėl jūsų šeimoje kylančių prieštaravimų dėl auklėjimo ir elgesio, pagaliau suraskite kompromisą šiais klausimais. Nieko gero tame, kad vaikas skubės, nežinodamas, kas teisus, mama ar tėtis.

nustoti kovoti

Jei visų bėdų šaknys – nesantaika šeimoje, raskite savyje jėgų priimti galutinį sprendimą: arba ištaisyti abu (taip sumažinant įtampos laipsnį), arba galiausiai išeiti, jei neturite galimybės sutarti. .

Tačiau nepamirškite, kad jau turite labai nervingą vaiką. Ir kad jis neprisiimtų kaltės dėl jūsų problemų ant savęs, šiuo laikotarpiu būtina jį apsupti dar daugiau šilumos, dažniau vesti į nuoširdų pokalbį ir parodyti rūpestingumą (bet ne materialinėmis dovanomis, o dėmesys ir meilė).

Taip, dėl to gali tekti pakeisti savo elgesio modelį, bet ar (jei jau skaitote šį straipsnį) kūdikio psichologinė sveikata ir emocinė pusiausvyra to neverta?