Esė.
Galvodamas apie savo esė turinį, nusprendžiau pirmiausia suvokti, kas yra jaunimo politika. V.V. Putinas pažymėjo, kad „jaunimo problemų“ sąvoka apima „mokslo, švietimo ir demografinės padėties problemas“ ... „Sunku įsivaizduoti jaunimo politiką be pačio jaunimo“.
Pirmiausia kiekvienas jaunas žmogus turi savo viziją apie jaunimo dalyvavimo rinkimuose ir dalyvavimo šalies politiniame gyvenime problemą. Nepaisant tokios jaunų nuomonių įvairovės ir prieštaravimų, galima rasti bendrą sprendimą.
Bendrosios kultūros ir švietimo didėjimas vyksta suvokiant informaciją iš šalies, lygiai taip pat didėja teisinė kultūra. Bet ką jaunas žmogus gali sužinoti apie rinkimų sistemą, jei niekas jam apie tai nepasako, nes mažai žmonių savarankiškai ieškos informacijos apie rinkimus. O kad nebūtų sukurta iškreipta idėja, specialistai turėtų užsiimti mokymais ir švietimu. Tam būtina sukurti visokias jaunimo organizacijas, kuriose jos savo dalyviams pasakos apie politinę sistemą, rinkimų sistemą, rengs susitikimus su rinkimų komisijų nariais, politiniais lyderiais, tiesiogiai susijusiais su rinkimų procesu.... Tačiau profesionalai turi būti išsilavinę, kultūringi, energingi ir aktyvūs. Mūsų padėjėjai tiriant teisinę rinkimų sistemos kultūrą yraKaimo gyvenvietės administravimas - Rezun M.I. OV Kudinova, pirmaujanti Oryolio rajono administracijos darbo su jaunimo politika specialistė, Oryolio rajono švietimo skyriaus metodininkė, ED Zhenovacheva, DDT specialistės.
Aktyviai dalyvauju visose mokyklos ir rajono veiklose. Neturiu laisvo laiko neigiamiems nusižengimams ir veiksmams. Kiekvieno vaiko mintyse nuo pat vaikystės tėvai turėtų įdiegti teigiamų moralinių ir dvasinių savybių.Mūsų šalies vyriausybė visais įmanomais būdais stengiasi skatinti aktyvią jaunimo politinę veiklą. Naujas dokumentasjaunimaspolitikai tapo Rusijos Federacijos plėtros strategija laikotarpiui iki 2025 m., kurioje apibrėžiamos pagrindinėsproblemos, plėtros perspektyvosjaunimas. Rusijos Federacijos sudedamųjų vienetų lygmeniu kuriami jaunimo parlamentai, kurių pagrindu rengiami būsimi šalies politikai ir lyderiai. Sėdėdami prie mokyklos stalo jau žinome, kas yra mokyklos parlamentas ir mokyklos valdžia, juose aktyviai dirbame.Mūsų mokykla dalyvavo regioniniame konkurse „Balsuok! Rinkis ateitį pats “! Projekto darbą pažymėjo Regioninė rinkimų komisija. Kurdami šį projektą, žengėme pirmuosius žingsnius organizuodami ir rengdami mokyklos prezidento rinkimus. Viskas buvo įdomu. Ką tai mums davė? Mes išmokome rašyti pareiškimus, įtraukdami moksleivius į priešrinkiminius klausimynus, platindami lankstinukus ir skleisdami informaciją apie artėjančius rinkimus. Sužinojome, kaip rinkti parašus dėl kandidatų į savivaldos narius siūlymo, parengėme savo programas su šūkiais ir pasiūlymais. Užpildėme balsavimo formas. Buvo suskaičiuoti rinkimų rezultatai. Mes paskelbėme nugalėtojų reitingą. Parengė lenteles mokyklos rajono komisijai. Turėjome tikras balsavimo kabinas. Juos mums pateikė Mayorsky kaimo gyvenvietės administracija. Organizuojant ir vykdant mokyklų rinkimus, pagalbą teikė nuolatiniai apylinkių rinkimų komisijų darbuotojai - T.A.Konchatnaja, T.N.Bezuglova. Tokius darbus atliekame sistemingai. Pernai surengėme mokyklų referendumą
„Suffrage“. Rengiame projektų, pristatymų konkursus, organizuojame susitikimus su vietos valdžios atstovais. V. N. Oblachkovas, Orilo rajono rinkimų komisijos pirmininkas dažnas visų rajono renginių, vykusių DDT, svečias. Šie susitikimai prisideda prie vadybos veiklos, teisinių žinių politikos srityje tobulinimo, jaunų žmonių pritraukimo dalyvauti rinkimuose. Remdamiesi DDT, mes mokomės kurti ir saugoti savo projektus. Mes patys keliame tikslus, uždavinius ir pateikiame argumentus. Aš kartu su sukurta grupe gyniau projektus „Žemė yra mūsų bendri namai“, „XXI amžiaus robinzonai“. Čia mes mokomės bendrauti, kalbėti, žvelgti į ateitį ir tiesiog būti draugais.
Aš rašau esė ir suprantu, kad žmonės patys kelia problemų. Gal jiems taip lengviau gyventi? Jaunosios kartos kaimo problemos bet kurioje jaunimo politikos srityje nėra tokios didelės. Narkotikų vartojimas, alkoholiniai gėrimai mūsų šalyje nėra plačiai paplitę. Jie pasirodo, tikriausiai, kai vaikai užauga ir išeina iš patikimų tėvų ir mokyklos sparnų. Yra vaikinų, kurie rūko, bet mes stengiamės juos įtraukti į sportą - masinius renginius. Gimnazistai rimtai ruošiasi egzaminui. Vis dėlto, jei pageidaujama, kiekvienas jaunas žmogus gali rasti žiniasklaidoje visą reikalingą informaciją apie dabartinius projektus, renginius, klubus, skyrius, būrelius ir pasirinkti tą, kuri gali padėti išspręsti jo specifines problemas. Suaugusiems reikia tik greitai „pastūmėti“ vaikus, kad jie pasirinktų teisingai. Laiku pastebėkite vaiko problemas. Ir tada viskas priklauso nuo paties žmogaus. Svarbiausia nuspręsti: ką tu nori užaugti šiuolaikiniame pasaulyje, kokią profesiją tu nori įgyti? Tarp devintų - vienuoliktų klasių mokinių buvo atlikta anketa, siekiant tiksliai išsiaiškinti jaunimo interesus ir problemas. Remdamiesi apklausa galime pasakyti, kad pagrindinė šiuolaikinio jaunimo problema yra
gauti prestižinį darbą ir butą, svarstant išsilavinimą, kuris yra vienas iš komponentų siekiant sėkmės gyvenime.
Kurdamas projektą „Madinga būti sveikam“ tikėjausi atitraukti moksleivius, savo klasės draugus nuo priklausomybių įtraukiant juos į sportinę ir rekreacinę veiklą. Mes surengėme „Mažąsias olimpines žaidynes 2014“. Tai buvo įdomu. Jie uždegė olimpinę liepsną, davė priesaiką, skelbė devizus ir rengė sporto varžybas. Ir „Linksma Maslenitsa“! Tai tik nedidelis teatro spektaklis. Čia ir konkursas „Madam Maslenitsa“, „O blynai, mano blyneliai ...“, apvalūs šokiai ir linksmi startai. Futbolo ir krepšinio kovos teikia didžiulį malonumą mano draugams ir klasės draugams. Aš tai padariau. Mūsų mokiniai mėgsta sportą: futbolą, tinklinį, tenisą. Jie gauna žvalumo ir yra atitraukti nuo blogų įpročių. Šiemet, rugsėjo mėnesį, mes perimsime TRP standartus. Nežinau, ar patiks visiems, nes tai vyks rimtai peržengiant standartus. Kodėl? Nes šiuolaikinių vaikų sportinės treniruotės nėra tokios pačios kaip prieš dvidešimt metų. Dabar vaikinai beveik niekur nevažiuoja, ypač miestuose, tačiau jie daug laiko praleidžia prie kompiuterio ir televizoriaus, daugelis išsivysto fizinį neveiklumą. TRP atgaivinimo tikslas - bandymas įskiepyti moksleiviams sveikos gyvensenos ir masinio sporto įprotį. Taigi, užuot žaidę kompiuterinius žaidimus, vaikinai eina į stadionus ar tiesiog į futbolo aikštes.Stebiuosi, kad miesto mokyklos nemėgsta kūno kultūros pamokų. Tai yra mūsų mėgstamiausia tema. Nemanykite, kad esame nutolę nuo rusų kalbos, literatūros ar matematikos. Nr. Tai visai ne taip. Dvejus metus iš eilės mūsų absolventai sėkmingai išlaikė vieningą valstybinį ir valstybinį egzaminą. Šiais metais laikėme egzaminus Orilio srityje pirmąją vietą. Kūno kultūros ir sporto plėtotė yra svarbiausias valstybės uždavinys, užtikrinantis humanistinių idealų, vertybių ir normų įgyvendinimą, atveriančius plačias galimybes.
peržiūra siekiant nustatyti žmonių sugebėjimus, patenkinti jų interesus ir poreikius, stiprinti žmogaus potencialą ir pagerinti rusų gyvenimo kokybę.
Taip pat yra problema - mokytojo ir studento santykiai. Mokiniai nesupranta mokytojų. Mokytojai nesupranta studentų. Paprasčiausiais klausimais. Kaip vaikščioti. Kaip žiūrėti. Moraliai žemina studento orumą, manydamas, kad jie elgiasi teisingai. Kai kurie yra vadinami mažybiniu - glostomuoju akcentu. Kiti - grubiu pavarde. Fizinis smurtas mokyklose palieka mokytojų švietimo praktiką. Tačiau sunku kovoti su moraliniu žmogaus orumo žeminimu. Yra tėvų ir vaikų santykių problema. Kiek paauglio balsu skamba apmaudas prieš suaugusiuosius, kai jis teisiamas už muštynes, vagystes. Tėvai geria, rūko, muša vaikus. Tai nusikaltimas. Kaip galima perauklėti suaugusįjį? Problemų yra ir bus, tačiau jas reikia spręsti.
Mano mieli bendraamžiai!Apsižvalgyk! Koks pasaulis yra gražus, kiek jame yra įdomių dalykų! Gyvename nuostabioje šalyje ir dažnai pagalvojame, ką galime padaryti savo mylimajai Rusijai, jos ateičiai?Ateitis! Tai trapus stiklo rutulys, perduodamas iš kartos į kartą. Mūsų užduotis nėra numesti šio kamuolio, išsaugoti jį palikuonims, atiduoti jį stiprioms stiprioms rankoms.
Tikslas:
nustatyti jaunų žmonių problemas ir pagalvoti, kaip jas išspręsti. Atlikdama šį darbą pirmiausia galvojau, kaip pakeisti dabartį, kad būtų nuostabi ateitis. Yra įvairių problemų: materialinės, socialinės, asmeninės. Socialinės problemos yra butas, darbas baigus studijas. Švietimo problema mūsų šalyje buvo išspręsta. Dauguma mūsų kaimo jaunimo gauna aukštąjį išsilavinimą, tačiau yra užimtumo problema. Jaunimas negali rasti darbo. Turėdami aukštąjį išsilavinimą, jie dirba pardavėjais ir sekretoriais. Ką vyriausybė turi padaryti, kad išspręstų šią problemą? Išplėsti gamybą. Nepalikite žmonių vienų su savo problemomis. Juk kiekvienas iš jų turi išdidų titulą - Rusijos pilietis. Tai reikia atsiminti visada ir visur. Pastaruoju metu vyriausybė pradėjo daugiau dėmesio skirti patriotiniam jaunosios kartos ugdymui. Ir tai teisinga. Materialinės problemos taip pat yra svarbios. Negalite gyventi padoraus gyvenimo, jei trūksta pinigų. Gal todėl žmonės daro nusikaltimus? Mes juos smerkiame už tai. ir tai teisinga. Tačiau reikia pakeisti darbo užmokestį. Mūsų pavaduotojai turėtų pagalvoti apie šiandienos jaunimo ateitį.
Todėl jaunimui didelę reikšmę turi studijų ir profesijos santykis, tiesiogiai susijęs su būsima jų veikla ir visos mūsų valstybės raida.
Šiuolaikinė visuomenė susiduria su įvairiomis problemomis, turinčiomis įtakos žmogaus ateičiai. Švietimas ir užimtumas yra pagrindiniai studentų tikslai. Jie stoja į universitetą ne tik norėdami įgyti žinių, bet ir tapti kvalifikuotais specialistais.
Šiuo atžvilgiu jauniems žmonėms (asmenims nuo 14 iki 35 metų) reikia skirti ypatingą dėmesį, nes jaunimo darbo rinkoje trūksta reikiamos profesinės patirties, išsilavinimo lygio, dėl kurio konkurencija yra menka, palyginti su kitomis amžiaus grupėmis darbo rinkoje (yra išsilavinimas, tačiau nėra profesinės patirties, kurią gavau universitete). Be to, dažnai pareiškėjas nevadovauja renkantis profesiją ir realioje situacijoje darbo rinkoje (pavyzdžiui, rinka yra persisotinusi pagal profesiją, teisininką, ekonomistą ir kt.). Taip pat yra didelis persvara, pavyzdžiui, profesijų, turinčių humanitarinį nusistatymą, perteklius ir techninių specialistų trūkumas.
Todėl viena pagrindinių problemų, su kuriomis susiduria mūsų visuomenė, yra jaunų specialistų užimtumas.
Neefektyvios pagalbos teikimas ieškant darbo sukels nepageidaujamas pasekmes, būtent išsilavinusio jaunimo nutekėjimą į užsienį; nuolatinis mokymas ir profesijos keitimas; dirbti su kita kvalifikacija; nedarbas; neoficialus darbas ir mokesčių vengimas; jaunimo degradacija; taupymo pensijai trūkumas; kreipimųsi į darbo biržą nebuvimas; darbo ir bedarbių kontrolės nebuvimas.
„Rosstat“ duomenimis, pirmąjį 2014 m. Ketvirtį bedarbių skaičius buvo 20–24 metų amžiaus 18,6 proc., O 25–29 metų amžiaus grupėje - 16,2 proc. Nepatikima visiškai pasitikėti mokyklos nebaigusių piliečių ir jaunų specialistų bedarbių statistika. Tai nemalonus vaizdas.
Ne vieną problemą galima išspręsti savarankiškai: norint išspręsti jaunų gyventojų užimtumą, reikalinga valstybės ir vietos valdžios pagalba kiekviename regione. Veiksmingas būdas išspręsti šią problemą bus visų struktūrų: valstybės valdžios institucijų, užimtumo tarnybų, švietimo ir jaunimo reikalų komitetų sąveika ir bendradarbiavimas.
Kaip darbo dalį pasirinktai pozicijai siūlau projektą „Instaliacija“, kurio tikslas - padidinti darbo vietas jauniems žmonėms ir absolventams. Šio projekto tikslai:
1) rasti būdą, kaip suteikti darbą jauniems specialistams;
2) gerinti įdarbinimo tarnybų darbą;
3) Pagerinkite mokesčių bazę, pinigai į biudžetą pateks iš darbo užmokesčio;
4) žinių, darbo įgūdžių ir patirties įgijimas jauniems žmonėms.
5) kelti bendrojo ir aukštojo mokslo lygį;
6) pakeisti jaunų darbuotojų samdymą darbui;
7) sumažinti nedarbo procentą tarp jaunų gyventojų;
8) pagerinti konkurencingumą, palyginti su kitomis amžiaus grupėmis darbo rinkoje.
Vykdant šį projektą būtina kalbėtis ne tik su jaunimu, bet ir su organizacijomis, kurios dirba Orelio mieste.
Būtina sudaryti organizacijų sąrašą, patikslinti įdarbinimo kriterijus ir galimybę rengti specialistus bei absolventus. Tai ypač pasakytina apie kultūros ir meno studentus. Šią problemą reikia spręsti organizacijose, kurios teikia darbo vietas ir ieško specialistų laisvoms darbo vietoms (lyginant su įdarbinimu, įsidarbinimu neturint darbo patirties kriterijų, sukuriant lankstų dieninių studijų studentų darbo grafiką ir kitas priemones).
Vykdant šį projektą, pirmiausia reikia pakoreguoti gyventojų užimtumo tarnybų politiką, būtina kontroliuoti studentus, baigusius mokyklą, technikos mokyklas, universitetus.
- Universitetams būtina suformuoti užsakymą profesijoms, kurios atitinka dabartines darbo rinkos sąlygas, taigi, absolventams galėsime maksimaliai suteikti darbą.
- Darbuotojo prašymu darbo knygoje įrašyti apie priėmimą į bet kurį darbą. Net mėnesį ar kelias savaites (tai leis apsisaugoti pagal Rusijos Federacijos darbo kodeksą nuo darbo užmokesčio nemokėjimo ir kt.);
- Norint pagerinti prisitaikymo darbe sąlygas, būtina padėti jauniems žmonėms pasirinkti mokyklą.
- Būtina atlikti socialinę apklausą ir suprasti, kur yra darbai, kurie nepriima jaunų specialistų ir supranta atrankos kriterijus, ir, remdamasis jais, peržiūrėti mokymo procesą, pakviesti darbuotojus kalbėti apie savo profesiją ir daug daugiau, kuriuos pateiksiu savo eskizuose. interviu metu.
Kaip suprantate iš aukščiau išdėstytų dalykų, ši tema yra svarbi man, kaip ir bet kuriam jaunam specialistui. Mes visi norime rasti savo vietą gyvenime, daryti tai, kas mums patinka, ir bandyti išmaitinti save ir savo šeimą, o svarbiausia turėti laisvo laiko sau.
Turint tam tikrą patirtį, platų pažinčių ratą, sunkiausias darbas užimtumo prasme yra su kultūra susijusi profesija. Turėdami didžiulį talentą ir žinias, absolventai negali įsidarbinti mokyklose ir kitose institucijose bei organizacijose.
Norint turėti darbo patirties, mano nuomone, reikia ne mažinti ne visą darbo dieną dirbančių darbuotojų skaičių, o didinti ir skirti lėšų jų darbui, suteikti jiems galimybę augti ir būti konkurencingiems.
Darbas kultūros srityje yra svarbus, nes jis suteikia žmonėms galimybę patenkinti savo dvasinius poreikius tiek muzikoje, teatre, tiek apskritai mene.
Todėl būtina ypatingą dėmesį skirti absolventų užimtumui kultūros srityje, nes nuo jų priklauso mūsų, kaip tautos, dvasinis komponentas. Muzikos, teatro ir meno mokytojai padeda tobulėti mūsų vaikams. Todėl siūlau projektą „Motyvacija - kaip svarbią šiuolaikinio Rusijos švietimo raidos sąlygą“.
Šiuolaikinis pasaulis nestovi vietoje, pažanga žmonijai atveria naujus horizontus. Tai, kas mums buvo naujovė prieš 10 metų, tampa nebenaudojama. Visuomenė susiduria su problemomis, kurias sukelia televizijos, interneto, socialinių tinklų atsiradimas. Daugelis šių problemų daro didelę įtaką tokiai svarbiai visuomenės sričiai kaip švietimas.
Mokymasis yra svarbus žmogaus gyvenimo procesas, kurio dėka vyksta holistinis vystymasis. Švietimas yra neatsiejama mūsų gyvenimo dalis, kuri prasideda nuo gimimo momento ir tęsiasi visą gyvenimą.
Šiandien išsilavinimo lygis yra viena iš pagrindinių analitinių visuomenės savybių, suteikianti idėją apie konkrečią šalį. Johnas F. Kennedy sakė: „Mūsų, kaip tautos, pažanga visiškai priklauso nuo mūsų pažangos švietimo srityje“. Tai teisinga išvada. Mokslo ir šalių plėtra tiesiogiai priklauso nuo žinių, kurias gauname ir perduodame ateities kartai. Pažangos variklis yra šis žmonių susidomėjimas kažkuo, tik tai prisidėjo prie kažko naujo tyrimo, išradimo ir kūrimo. Todėl valdžia turėtų būti suinteresuota ateities kartos švietimu, siekiant šalies, kaip civilizuotos valstybės, raidos.
Rusijoje švietimo problema yra gana opi. Šiuolaikiniai namų darbai, testai tiesiogine to žodžio prasme atliekami vienu kompiuterio pelės paspaudimu. Jaunimas laiką leidžia kitiems dalykams, kurie daugeliu atvejų nėra pakankamai išvystyti ir neatneša naudos.
Kodėl tai vyksta? Kodėl kasmet mažėja švietimo kokybė ir studentų noras įgyti žinių? Atsakymas paprastas: sovietmečiu šis tikslas buvo įgyti pagyrimo laipsnį, kuris suteikė pranašumą užimtumo srityje.
Šiandien didžiausia Rusijos švietimo problema yra motyvacijos, paskatų ir susidomėjimo stoka. Svarbiausias vaidmuo tenka mokytojams, nes šalies gerovė priklauso nuo jų sąžiningumo. Jų sėkmė yra mūsų ateities vedlys
Šiuolaikinis mokytojas turi turėti daugybę savybių, kartu su profesionaliomis.
Šiuolaikinis mokytojas turėtų būti psichologas ir draugas, galintis patarti ir apsisaugoti sunkioje situacijoje. Yra keletas veiksnių, kurie gali būti palankūs mokymuisi, ir yra ne.
Mūsų nuomone, yra šios problemos sprendimas - padaryti profesiją konkurencingą darbo rinkoje arba, kitaip tariant, padidinti atlyginimus, o tai pagerins personalo kvalifikacijos lygį.
Mokytojo motyvacija turėtų būti natūrali, ši profesija turėtų patikti. Motyvuoti gali tik tie mokytojai, kurie patys domisi ir galės pristatyti patirtį būsimai kartai.
Mokytojas susiduria su sunkia užduotimi, kuri iš esmės yra įmanoma. Daugelis mokslininkų, sociologų ir pedagogų ilgą laiką studijavo mokymo procesą ir ieškojo geriausio varianto, kuris leistų jiems vesti pamokas kuo efektyviau. Šie metodai buvo rasti. Be to, buvo nustatytos ir nustatytos neigiamos įtakos turinčios klaidos, dėl kurių prarandamas susidomėjimas mokymosi procesu.
Šios programos rėmuose būtina sukurti naujus mokytojų stimuliavimo metodus, interviu metu išsamiai pasakosiu apie šį projektą.
Taigi mes suprantame, kokia profesija yra svarbi kiekvieno žmogaus gyvenime mūsų šalies visuomenėje.
Esė tema „Jaunimas yra mūsų šalies paveldas“ atnaujinta: 2018 m. balandžio 27 d., autorius: Moksliniai straipsniai.Ru
Jaunimas yra didelė socialinė-demografinė grupė, vienijanti asmenis pagal socialines-psichologines, amžiaus ir ekonomines savybes.
Jaunimas šiuolaikinėje visuomenėje
Psichologiniu požiūriu jaunimas yra savimonės, stabilios vertybių sistemos, taip pat socialinės padėties formavimosi laikotarpis. Jaunimas yra vertingiausia ir tuo pačiu problemiškiausia visuomenės dalis.
Jaunosios kartos vertė slypi tame, kad paprastai jos atstovai turi didesnį tikslo jausmą, gebėjimą įsisavinti didelį informacijos kiekį, originalumą ir kritinį mąstymą.
Tačiau dėl šių pranašumų kyla tam tikrų jaunimo suvokimo ir egzistavimo visuomenėje problemų. Taigi kritinis mąstymas dažnai nukreiptas ne į tiesos paieškas, o į kategorišką jau esamų normų ir dogmų atmetimą, kuriais vadovaujasi kiti visuomenės nariai.
Šiuolaikiniam jaunimui taip pat būdingos naujos neigiamos savybės, kurių nebuvo jų pirmtakams, ypač atsiribojimas nuo juos supančio pasaulio, nenoras dirbti ir padidėjęs negatyvizmas.
Jaunimas kaip socialinė grupė
Dažnai terminas „jaunimas“ reiškia didelę socialinę grupę, kurią sudaro žmonės nuo 16 iki 25 metų. Jaunimo amžiaus ribos gali būti lanksčios: pavyzdžiui, išsivysčiusiose šalyse jaunimo grupėje yra 14–30 metų žmonės.
Šiai socialinei grupei įtakos turi tokios socialinės institucijos kaip mokykla, universitetas, šeima, darbo kolektyvas, spontaniškos grupės ir žiniasklaida.
Socialinių vaidmenų plėtra paauglystėje
Paauglystėje kiekvienas žmogus susiduria su poreikiu pakeisti savo socialinį vaidmenį. Dažnai pirmosios socialinio vaidmens sėklos atsiranda baigiant studijas: studentas įgyja studento statusą.
Pažymėtina, kad iki šio laiko studentas jau užėmė tam tikras socialines pareigas (dukra, sūnus, sesuo, brolis). Ateityje, juos išsaugant, paauglystėje įgyjamas darbuotojo statusas.
Statistika rodo, kad šiandien daugelis paauglių darbuotojo statusą įgyja anksčiau nei studento statusą. Tai yra nestabilios ekonominės padėties priežastis.
jaunimo subkultūra
Jaunimo subkultūra yra visuomenės kultūros dalis, kurios nariai savo elgesiu skiriasi nuo didžiulės daugumos ir paprastai yra jaunimo atstovai.
Jaunimo subkultūra yra plati sąvoka, apimanti daug kultūrų, turinčių savo vertybių sistemą ir elgesį. Jaunimo subkultūros formuojasi veikiamos socialinių ir ekonominių pokyčių.
Šiame įraše analizuosime nedidelę, bet svarbią temą iš socialinių mokslų kurso „Jaunimas kaip socialinė grupė“. Ši tema įtraukta į socialinių studijų 2015 m. Vieningo valstybinio egzamino temų kodifikatorių (3.3).
Nesiliausiu ties tuo, kas yra socialinė grupė. Jei kas nors nežino, sužinokite mano nemokamame vaizdo kurse.
Jaunimas yra socialinė-demografinė grupė, kuriai priklauso 16–30 metų žmonės. Ir iš karto gali kilti klausimas: "Kas iš tikrųjų yra būdinga paaugliui, kuriam yra 16 metų, ir pilnai pasiekusiam trisdešimtmečiui?" Skaitykite toliau ir sužinokite atsakymą toliau.
Iš pirmo žvilgsnio nieko bendro: jei 16 metų jus domina tik merginos ir socialiniai tinklai. Tada būdamas 30-ies - jūs jau kažkaip galvojate apie tai, kaip gyvenate: vertas ar ne.
Bet tai, žinoma, yra labai individualu. Tuo tarpu yra bendri modeliai.
Pirmasis bendras bruožas, būdingas visam jaunimui kaip socialinei grupei: didžioji dauguma jaunų žmonių yra atstumti. Daugiau apie paraštes.
Jaunų žmonių marginalumas slypi tame, kad jie dažnai būna pereinamojo laikotarpio: pirmiausia nuo vaikų iki suaugusiųjų, tada nuo neišmanėlių iki žmonių, turinčių profesiją. Tada jie pereina nuo studentų į darbą. Kartais tik sulaukę 30 metų jie randa nuolatinę darbo vietą, kur jau yra įveikę pagrindinį profesinės socializacijos etapą.
Antrasis jaunimo, kaip socialinės grupės, bruožas: jaunimas paprastai gauna išsilavinimą ir profesiją.
Nesvarbu, koks išsilavinimas: vidurinis profesinis, aukštasis nuotolinis ar tiesiog aukštesnis. Beje, netrukus pasakysiu, kaip įstoti į universitetą be vieningo valstybinio egzamino. Prenumeruokite naujinius (prenumeratos forma dešinėje)!
Trečias jaunimo, kaip socialinės grupės, bruožas: tai yra mobiliausia gyventojų dalis.
Mobilus ta prasme, kad jaunas vyras paprastai nėra niekuo apkrautas ir gali sau leisti bet kur „lūžti“. Jis gali išvykti gyventi ar dirbti į užsienį, jis gali lengvai pakeisti savo darbo vietą, nes jaunimas yra brangus visur. Kartais jie net atleidžia senus specialistus, kad tik įdarbintų jaunus ir drąsius.
Prisimenu, kai buvau antrame kurse ir man paskambino 23 valandą su pasiūlymu kitą dieną išvykti į kitą miestą į edukacinį seminarą: jį praradau be problemų ir labai gerai praleidau laiką!
Yra dar vienas pavyzdys. Mano draugė savanorė baigė Užsienio kalbų fakultetą, o tada ilgą laiką ieškojo darbo gimtinėje. Nerado. Ji išvyko į Kiniją su maždaug 400 USD kišenėje. Dabar jis turi savo kelionių agentūrą Filipinuose ir kas 20 kartų uždirba daugiau nei mokytojas mūsų mieste. Taigi eik!
Ketvirtasis jaunimo, kaip socialinės grupės, bruožas: daug laisvo laiko.
Ir net nesiginčyk! Jūs, mieli jaunuoliai, turite daug laisvo laiko. Galite sau leisti praleisti valandas socialiniuose tinkluose, žaisdami ir kalbėdami apie bet ką!
Pamenu, kaip būdamas savanoriu dalyvavau seminare, į kurį susirinko visas aktyvus mūsų miesto jaunimas. Labai įsimenami vietinio trenerio žodžiai. Jis pradėjo sakyti, kad mes, jauni žmonės, turime viską, kad esame labai turtingi ir nieko nekainuoja pradėti bet kokį projektą!
Iš šių žodžių viena mergina sušuko: „Kuo mes turtingi? Mes esame vargšai studentai, gyvename bendrabutyje iš tėvų pinigų, mokomės vietoje, skaičiuojame kiekvieną rublį! Ką tu nešiesi ?! ".
Šiems žodžiams treneris ramiai paprieštaravo: "Ar tu kvailys?" "Kaip tu išdrįsi mus įžeisti?!" - kartu su šia mergina sušuko kiti vaikinai. Tada treneris tęsė: „Ar jūs tikrai įžeistas? Na, vadink mane kvailiu “. Ji jam pasakė: „Tu esi kvailys“. Jis: "O, aš taip įsižeidžiau". Visi iškart nusijuokė. Ir tada šis jau pagyvenęs vyras pasakė žodžius, kuriuos prisimenu visą gyvenimą:
„Ką tu vargšas? Taip, jūs turite daugiau ateities nei praeities, ne taip, kaip mano. Jūs turite dvi rankas, dvi kojas ir galvą. Galite dirbti 24 valandas per parą ir miegoti tris valandas! Bėgiojus nugaros neskauda, \u200b\u200bo kojos neatimamos. Jūsų kraujospūdis nešoka tris kartus per dieną ir jūs nemeluojate laukdami mirties. Jūs esate labai turtingi žmonės ir nevertinate to, ką turite. Taip, savo amžiuje reikia arti, o ne verkšlenti! "
Paskutinis jaunimo, kaip socialinės grupės, bruožas yra radikalumas sprendimuose. Įkarštis, tradicinių vertybių atmetimas - tuo skiriasi praktiškai visi jaunuoliai.
Tai tarsi anekdotas:
16 metų - mama nieko nežino apie gyvenimą!
18 metų - mama praktiškai nieko nežino apie gyvenimą!
20 metų - mano mama dėl kažko buvo teisi ...
25 metai - aš turėjau klausyti savo mamos! ... 🙂
Štai kodėl jaunimas nėra viena socialinė grupė, o daugybė skirtingų grupių, turinčių savo unikalią subkultūrą. Yra milijonai šių subkultūrų: pankai, reiveriai, gotai, vanilė, keistuoliai, hipsteriai, hipiai, jupiai .... Ir kiekvienas pretenduoja į savo vertybes!
Kokios yra jaunimo, kaip socialinės grupės, problemos?
- Aiškių socialinių gairių trūkumas. Juk būtent jaunimas yra jautrus visoms pagrindinėms visuomenės ydoms: priklausomybei nuo narkotikų, prostitucijai, nusikalstamumui ir kt.
- Visuomenės socialinės kontrolės silpnumas. Aiškios idėjos, koks turėtų būti jaunas žmogus, nebuvimas visuomenėje, susidaro tokia situacija, kad kiekviena šeima įskiepija tam tikras savo vertybes: vieną tėvai moko vogti, kitą - kovoti, trečią - nustatyti, kad vaikas išskirtinai gautų išsilavinimą ir t.
Štai kodėl jaunimas linkęs į vartotojų požiūrį į pasaulį, į priešingą lytį ir net į savo tėvus. Kapitalizmas įtikina žmones, kad pagrindinis dalykas yra pinigai, o ne draugystė, meilė, abipusė pagarba ir kt.
Manau, kad sutvarkėme pagrindinius su jaunimu susijusius klausimus. Jei su kažkuo nesutinkate, rašykite komentaruose!
Nepamirškite patikti!
Jaunimas yra socialinė-demografinė grupė, išskiriama pagal amžiaus ypatumus (maždaug nuo 16 iki 25 metų1), socialinės padėties ypatumus ir tam tikras socialines-psichologines savybes.
Jaunimas yra profesijos ir vietos pasirinkimo, pasaulėžiūros ir gyvenimo vertybių ugdymo, gyvenimo partnerio pasirinkimo, šeimos sukūrimo, ekonominės nepriklausomybės ir socialiai atsakingo elgesio laikotarpis.
Jaunystė yra specifinė fazė, žmogaus gyvenimo ciklo stadija ir biologiškai universali.
Jaunimo socialinės padėties bruožai
Pereinamoji padėtis.
Aukštas mobilumo lygis.
Įvaldyti naujus socialinius vaidmenis (darbuotojo, studento, piliečio, šeimos žmogaus), susijusius su statuso pasikeitimu.
Aktyvus savo vietos gyvenime ieškojimas.
Palankios profesinės ir karjeros perspektyvos.
Jaunimas yra aktyviausia, judriausia ir dinamiškiausia gyventojų dalis, neturinti ankstesnių metų stereotipų ir išankstinių nuostatų ir turinti šias socialines ir psichologines savybes: psichikos nestabilumas; vidinis nenuoseklumas; žemas tolerancijos lygis (iš lotynų tolerantia - kantrybė); noras išsiskirti, skirtis nuo kitų; specifinės jaunimo subkultūros egzistavimas.
Jauniems žmonėms būdinga jungtis į neformalias grupes, kurios pasižymi šiomis savybėmis:
Atsiradimas spontaniško bendravimo pagrindu konkrečiomis socialinės situacijos sąlygomis;
Savęs organizavimas ir nepriklausomybė nuo oficialių struktūrų;
Privalomas dalyviams ir skiriasi nuo tipiškų, visuomenėje priimtų elgesio modelių, kuriais siekiama įgyvendinti nepatenkintus įprastus gyvenimo poreikius (jie skirti savęs patvirtinimui, socialinio statuso suteikimui, saugumo ir prestižinės savivertės įgijimui);
Santykinis stabilumas, tam tikra hierarchija tarp grupės narių;
Kitų vertybinių orientacijų ar net pasaulėžiūros, elgesio stereotipų, kurie nėra būdingi visai visuomenei, raiška;
Atributai, pabrėžiantys priklausymą tam tikrai bendruomenei.
Pagal jaunimo mėgėjų pasirodymo ypatybes galima klasifikuoti jaunimo grupes ir judesius.
Agresyvus mėgėjų pasirodymas
Ji remiasi primityviausiomis idėjomis apie vertybių hierarchiją, paremtą asmenų kultu. Primityvizmas, savęs patvirtinimo aiškumas. Populiarus tarp paauglių ir jaunimo, turintis minimalų intelektinį ir kultūrinį išsivystymo lygį.
Šokiruojantis (prancūziškas epatras - nustebinti, nustebinti) mėgėjų pasirodymas
Jis grindžiamas iššūkiu normoms, kanonams, taisyklėms, nuomonėms tiek kasdienėse, tiek materialiose gyvenimo formose - drabužiuose, plaukuose, tiek dvasinėse - dailėje, moksle. Kitų asmenų agresijos sau iškvietimas būti „pastebėtam“ (pankiškas stilius ir kt.)
Alternatyvus mėgėjų pasirodymas
Jis grindžiamas alternatyvių, sistemiškai prieštaraujančių visuotinai pripažintiems elgesio modeliams, kurie tampa tikslu savaime, kūrimu (hipiai, kiškiai krišnaitai ir kt.)
Socialinis mėgėjų pasirodymas
Skirtas spręsti konkrečias socialines problemas (aplinkosaugos judėjimai, kultūrinio ir istorinio paveldo gaivinimo ir išsaugojimo judėjimai ir kt.)
Mėgėjų politinė veikla
Siekė pakeisti politinę sistemą ir politinę situaciją pagal konkrečios grupės idėjas
Visuomenės vystymosi greičio spartėjimas lemia jaunimo vaidmens viešajame gyvenime augimą. Prisijungdami prie socialinių santykių jaunuoliai juos modifikuoja ir, pasikeitusių sąlygų įtakai, patys tobulėja.
