- Katėje ir pelėje, mūsų motina
Ji mums neliepė žaisti.
Kaip tu jo neužsakei? Labai uzsakyta! Taip ir gyveni, tingiai rūšiuodamas vaikiško žaidimo „Katė ir pelytė“ vaikams nuo 4 metų taisykles ir staiga randi žaidimo „Blitz“ analogą. Ir tai yra pats įdomiausias dalykas pasaulyje. Na, išskyrus mūsų komandos žaidimą pasaulio čempionate.
„Blitz“ vaikams
Kodėl aš jį prisiminiau? Faktas yra tas, kad visi žaidėjai žaidžia tuo pačiu metu, nelaukite savo eilės. O pirmoje vietoje atsiranda reakcijos greitis, gebėjimas žaibiškai reaguoti, na, ir truputis sėkmės.
Ko mums taip trūko žaidime su Kroatija. Apskritai tokie žaidimai kaip „Blitz“ ir „Cat and Mouse“ padeda ugdyti Luka Modrico savybes vaikui ir jis sugeba vienu metu būti visose aikštės vietose.
Kas yra dėžutėje?
Mėlynos pradžios kortelės. Jų yra tik 4, jie atitinka žaidėjų skaičių. Jei žaidimas planuojamas dviems žaidėjams, papildomas mėlynas kates iškart atidedame į šalį.
Raudonos apdailos kortelės. Jie taip pat yra 4.
Ir 62 kortelės su rodyklėmis. Tai judėjimo kortelės.
Ką reikia padaryti prieš žaidimą?
Nuvalykite paviršių. Geriausia žaisti ant grindų, ten daug vietos. Mums to prireiks. Kiekvienas dalyvis pasideda prieš save starto kortelę (mėlyną katę).
Kruopščiai sumaišykite denį! Raudonos katės ir kortos su to paties tipo strėlėmis dera kartu, bus labai apmaudu iš karto išdėlioti Finish kortelę. Bet, beje, ką daryti tokioje situacijoje? Nusprendėme, kad jei bus išdėliota bent viena judėjimo korta, tai finišo korta užbaigs raundą. Jei ne, tada sumaišome jį atgal į denį.
Stalo žaidimas vaikams „Katė ir pelė“. Žaidėjų skaičius – nuo 2 iki 4. Tai ugdo vaiko erdvinį mąstymą, jaudulį ir momentinę reakciją, moko sąvokų „dešinė“, „kairė“, „aukštyn“, „žemyn“. Žaidimo kaina (2018 m. liepos mėn.) yra 450 rublių.
Žaidimo „Katė ir pelė“ taisyklės
Taigi, prieš kiekvieną žaidėją išdėliokite pradžios kortelę. Yra kaladė su judėjimo kortomis ir finišo kortomis. Vienas, du, trys – eime. Visi žaidėjai tuo pačiu metu paima kortas iš kaladės, nepaisydami eilės tvarkos. Tik nesimušk!
Žaidimo tikslas yra išdėstyti kuo daugiau daugiau žemėlapių kol kas nors nesusidurs su finišo kortele. Perskaičius taisykles, iš pradžių labai nustebau, kad galimos klaidos ruošiant maršrutus. Ten viskas, pagalvojau. Dabar aš taip nemanau. Kai visi plėšia kortas ir meta jas ant stalo, suklysti lengva.
Kaip išdėlioti korteles?
Pagal strėles. Jie reprezentuoja judėjimą. Jei rodyklė nukreipta į viršų, tada ant viršaus išdėliojama kita kortelė. Jei rodyklė nukreipta į dešinę, tada kortelę dedame į dešinę. Pirmąją kortelę atsitiktinai išdėliojame šalia mėlynos katės.
Atkreipkite dėmesį į lemputes. Ant jų traukiamas ne tik papildomų taškų skaičius, bet ir leidžia suprasti, kur yra apačia, kur viršus.
Kai tik žaidėjas žaidžia Finish kortą, žaidimas sustoja. Paprastai šiuo žaidimo momentu „Blitz“ Glebas į prizų zoną įstumia dar porą kortelių, tačiau smulkus sukčiavimas ir chuliganizmas lieka žaidėjų nuožiūra.
Pažvelkime į šį trumpą raundą. Žaidėjai spėjo išdėlioti po tris kortas. Taigi, tikriname maršrutus, ar jie teisingai nutiesti. Kairysis žaidėjas yra gerai. Visos kortelės bus skaičiuojamos. Bet dešinėje – klaida. Beje, susirask ją. Užuomina – pažiūrėkite į lemputę.
Taigi, visi žemėlapiai tarp starto ir finišo yra laikomi prizais, jei maršrutas sukonstruotas teisingai. Jei ne, tai tik tas kortas, kurios išdėliotos teisingai. Tinkamas kortas atidedame sau, tada apskaičiuojame jų vertę, o neteisingai išdėliotas kortas sumaišome atgal į kaladę. Finišo kortelę siunčiame į išmestų krūvą. Pradėkime kitą etapą. Žaidimas trunka 4 raundus. (Kol visos finišo kortelės bus ištrauktos)
Laimi tas, kuris ketvirtojo turo pabaigoje turi daugiausiai taškų. Taškų skaičius, primenu, nupieštas ant lempučių.
Sunkios akimirkos
Ką daryti, jei kortelė netinka? Tai kaip nuotraukoje. Na, kur ji yra? Meskite jį atgal į denį.
Ką daryti, jei žemėlapyje yra dvi rodyklės? Jokiu būdu nereikėtų atšakyti maršruto! Pasirinkite sau kryptį ir laikykitės jos. IN Ši byla nuotraukoje pasirinktas judėjimas aukštyn.
Mes augame žaisdami...
Prisimenu, kaip ruošiausi į mokyklą. Tada mums rekomendavo treniruoti orientaciją erdvėje. Dešinėn, kairėn, aukštyn, žemyn – naudingi įgūdžiai, sutinku.
Tema: Katė ir pelės
Pedagoginis tikslas: apdoroja gebėjimą išlaikyti kryptį nesusiduriant vienas su kitu.
Žaidimo tikslas: pelėms pabėgti nuo katės, o katei pasivyti peles
Užduotys:
Ugdyti vaikų gebėjimą veikti kartu tam tikru tempu.
Ugdykite greitį, jėgą, judrumą, orientaciją erdvėje.
Ugdykite draugišką vaikų požiūrį, mokėjimą žaisti kartu, kartu.
Komplektacija: katės kepurė
Taisyklės:
1. Nebėkite nuo katės tol, kol katė nepasakys „Miau“.
2. Katė nejuda ir neatmerkia akių, kol vaikai nepasako "Ir neužkliukite katės!"
3. Bėkite į savo namus ir pabėgkite nuo šuns vienas kito nestumdami.
Žaidimo eiga:
Vaikai tampa ratu. Centre yra katė. Likę vaikai yra pelės. Jie vaikšto ratu ir vienbalsiai sako:
Tyli pelė, tyli pelė...
Katė sėdi ant mūsų stogo.
Pelė, pelė, saugokis.
Ir neužkliukite katės!
Tada katė atidaro akis ir miaukia. Vaikai bėga į namus, už linijos. Katė bando juos pasivyti. Vaidmuo perkeliamas kitam vaikui. Žaidimas kartojamas.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Mobilusis žaidimas "Katė ir pelės"
vidurinė grupė
Tema: Katė ir pelės
Pedagoginis tikslas:gebėjimo išlaikyti kryptį apdorojimasneatsitrenkdami vienas į kitą.
Žaidimo tikslas: pelėms pabėgti nuo katės, o katei pasivyti peles
Užduotys:
Ugdyti vaikų gebėjimą veikti kartu tam tikru tempu.
Ugdykite greitį, jėgą, judrumą, orientaciją erdvėje.
Ugdykite draugišką vaikų požiūrį, mokėjimą žaisti kartu, kartu.
Komplektacija: katės kepurė
Taisyklės:
1. Nebėkite nuo katės tol, kol katė nepasakys „Miau“.
2. Katė nejuda ir neatmerkia akių, kol vaikai nepasako "Ir neužkliukite katės!"
3. Bėkite į savo namus ir pabėgkite nuo šuns vienas kito nestumdami.
Žaidimo eiga:
Vaikai tampa ratu. Centre yra katė. Likę vaikai yra pelės. Jie vaikšto ratu ir vienbalsiai sako:
Tyli pelė, tyli pelė...
Katė sėdi ant mūsų stogo.
Pelė, pelė, saugokis.
Ir neužkliukite katės!
Tada katė atidaro akis ir miaukia. Vaikai bėga į namus, už linijos. Katė bando juos pasivyti. Vaidmuo perkeliamas kitam vaikui. Žaidimas kartojamas.
Scena | Auklėtojos veikla | Vaikų užsiėmimai | Organizavimo metodai, technikos | Planuojamas rezultatas |
Organizacinis ir motyvacinis | Dabar eisime į sporto salę ir ten žaisime įdomų žaidimą. Nuėjome į sporto salę ir sustojome ratu. Vaikinai, aš žinau, kad jums patinka žaisti. Šiandien noriu jums pristatyti naują lauko žaidimą „Katė ir pelės“. Norėdami tai padaryti, turime atsistoti didelį ir gražų ratą. Pirmiausia aš jums pasakysiu žaidimo taisykles, o jūs atidžiai klausykite, o kas neklausys, nesupras žaidimo taisyklių ir nežais. Pradedu pasakoti vaikams žaidimo taisykles: Dabar mes išsirinksime katę, katė stovės mūsų rato centre. Ir mes visi būsime pelės. Mes eisime ratu ir pasakysime šiuos žodžius: Tyli pelė, tyli pelė... Katė sėdi ant mūsų stogo. Pelė, pelė, saugokis. Ir neužkliukite katės! Po šių žodžių katė atmerkia akis ir sako: „Miau“. Ir persekioja mus. O mums, katinui pasakius „Miau“, reikia bėgti į namus, mūsų namai bus už šios linijos. Katė neatmerkia akių, kol nepasakome "Ir neužkliukite katės! Ir laikykitės saugos taisyklių bėkite į savo namus ir pabėgkite nuo katės nestumdami vienas kito. Jei kas nesilaiko žaidimo taisyklių, sustabdau žaidimą su užrašu „STOP GAME“. Su vaikais išsiaiškiname žaidimo taisykles. Vaikinai kartu pakartokime tai, ką ketiname pasakyti: (kelis kartus) Tyli pelė, tyli pelė... Katė sėdi ant mūsų stogo. Pelė, pelė, saugokis. Ir neužkliukite katės! Ką turėtų daryti katė? O ką veikia pelės? Kaip mes bėgame nuo katės? Po kokio žodžio pelės bėga nuo katės? Po kokių žodžių katė pabunda? | Vaikai prieina prie manęs ir sustoja ratu, klausosi Pakartokite su mokytoju, ką jie pasakys Vaikai ruošiasi darbui, atsako į klausimus. | Verbalinis metodas (pokalbis, paaiškinimas, paaiškinimas). | Vaikai skatinami žaisti. |
Pagrindinė scena | Išrenkame šunį skaitiklio pagalba. „Obuolys riedėjo sode ir įkrito tiesiai į vandenį, Bul-Bul-Bul. Dabar aš užsidėsiu katei kepurę ir ji stovi apskritimo centre, o mes susikibome rankomis. Žaidimo metu stebiu taisyklių laikymąsi, vaikų santykį žaidime. Žaidžiu su vaikais 4-5 kartus. Sustabdyti žaidimą. | Vaikai užima savo vietas. Katė užsideda skrybėlę ir atsistoja apskritimo centre. Vaikai stovi ratu ir laikosi už rankų. Vaikai aktyviai dalyvauja žaidime, laikosi žaidimo taisyklių. | Žaidimo metodas, žodinis metodas (skaitiklis). | Vaikai aktyviai dalyvauja žaidime. |
Galutinis etapas | Puiku vaikinai! Ar jums patiko žaisti žaidimą? Ir kaip tai vadinasi? Pasakyk man, kas buvo mūsų katės? Kas nepagavo? Šį žaidimą galite žaisti gatvėje arba kūno kultūros pamokoje, o dabar rikiuojamės į koloną ir grįžtame į grupę. | Vaikai kalbasi su manimi. Jie atsako į klausimus. Jie išeina iš salės. | Verbalinis metodas (pokalbis, klausimai, pagyrimai). | Vaikai aktyviai atsako į mokytojo klausimus. |
Anna Dementjeva
Pamokos „Katės ir pelės“ santrauka
Abstraktus nuolatinė švietėjiška veikla
tema „Sveikos gyvensenos mokymo kaip sąlyga ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikatos įgūdžių formavimuisi technologija“
Tema: « Katės ir pelės»
Tikslas:
Rodo susidomėjimą pratimas
Užduotys:
Švietimo:
Supažindinkite vaikus su sveikos gyvensenos privalumais.
Ugdykite gebėjimą šokinėti į aukštį ir ilgį, praeiti tarp objektų "gyvatė", vaikščioti keturiomis, vaikščioti ir bėgioti vienas po kito neatsitrenkdami.
Sužinokite, kaip pereiti nuo vieno judesio prie kito.
Ugdykite meilę mankštai.
Švietimo:
Skatinti dėmesio, kūrybinės vaizduotės, motorinių gebėjimų ir miklumo ugdymą, taip pat koordinacijos, bendros ištvermės, jėgos, lankstumo ugdymą.
2. Ugdykite gebėjimą klausytis ir suprasti užduotį.
3. Praturtinkite žodyną tema: « katė - pelė» .
4. Įtvirtinti vaikų idėjas apie sveikas būdas gyvenimą.
Edukacinės užduotys:
1. Ugdykite vaikų susidomėjimą fiziniais pratimais.
2. Puoselėti žodinio bendravimo kultūrą.
3. Ugdyti vaikų gebėjimą derinti savo veiksmus su judesiais kiti: pradėkite ir baigkite pratimus vienu metu, laikykitės siūlomo tempo; savarankiškai atlikti paprasčiausias statybas ir perstatymus, užtikrintai, vadovaudamasis auklėtojos nurodymais.
Ugdyti draugišką požiūrį į bendraamžius ir domėjimąsi bendra motorine veikla.
Naudoti metodai ir gudrybės:
žodinis:
Mokytojo istorija
Ne materialiniai ištekliai:
muzikinė kompozicija "Daina apie sportą"
Numatomas rezultatas:
Vaikai domisi fiziniais pratimais, jų motorinė patirtis gana įvairi.
Tęstinio mokymosi kursas veikla:
Vaikai, aplankykite mus šiandien užsiėmimas atvyko svečias! Spėk kas Tai:
Naktimis jis visai nemiega.
Namų sargai nuo pelių,
Pieno gėrimas iš dubens
Žinoma, tai katė!
Ar katė yra gyvūnas? kas jis toks? (malonus, pūkuotas, dryžuotas.). Kad jis turi? (galva, ausys, letenos, uodega.) Ką jis mėgsta veikti? (žaisti, bėgioti, šokinėti.). Įsivaizduokite dabar, kad esate katės (vaikai nešioja kačiuko kepures). Sustokime ratu ir judėkime kaip katės.
Bendrieji lavinimo pratimai "Katė".
Katė pasuko į dešinę (suka į dešinę ir į kairę)
Katė pažvelgė į kairę
Tavo pūkuota uodega (pasisukite šoniniais laipteliais)
Jis norėjo pagauti.
Pakelia letenas (pakelkite rankas aukštyn, suplokite rankomis)
Mūsų katė yra gera
Ir virš galvos
Ploja rankomis.
O dabar mūsų katė (pritūpkite ir priešais jį "pagauti" rankos) greitai atsisėdo,
pilka pelė
Jis norėjo pagauti.
Pelė išsigando (kelkis, bėk į vietą)
Greitai pabėga
Na, katė šokinėja (šokti į vietą, rankos ant diržo)
Prasideda po jos.
Kvėpavimo pratimas:
rankas aukštyn - įkvėpkite, rankas žemyn - iškvėpkite.
O dabar tu ir aš, kaip katės, eisime toliau "keturios letenos"- keturiomis, mikliai vaikščiokite tarp daiktų (Kalėdų eglutės) "gyvatė" ir šokinėti per kliūtis (dreifuoja).
šliaužti keturiomis su atrama ant delnų ir kelių.
vaikščioti tarp medžių "gyvatė"
žengdamas per sniego pusnis.
Spėkite, vaikinai, ką katės mėgsta gaudyti?
mažo ūgio,
Ilga uodega,
pilkas paltas,
Aštrūs dantukai. (pelė)
Teisingai, katės gaudo peles. Dabar įsivaizduokime save kaip peles ir žaiskime žaidimą "Mes nebijome katės".
mobilusis žaidimas "Mes nebijome katės"
Mokytojas pasirenka vairuotoją - tai katė, visi kiti yra pelės. Katė sėdi ant grindų ir miega. Pelės vaikšto ratu šalia katės. Esant signalui auklėtojas: "Katė pabudo!"- pelės pabėga (pasislėpia audinėse, ir katė pasiveja. Pagal signalą mokytojas: — Katė užmigo!- žaidimas kartojamas.
Pelės, garsiai negirdėkite, (pelės vaikšto aplink katę, o katė miega)
Geriau ieškokite audinių.
Ne tokia bloga katė
Čia jus greitai suras.
Katė pabudo
Oi, oi! Paskubėk, pelytės! (katė gaudo peles, pelės bėga, slepiasi)
Bėk nežiūrėdamas atgal!
Baigiamoji dalis:
sėdimas žaidimas "Gimnastika"
Vaikai tampa ratu. Mokytojas lėtai skaito eilėraštį, vaikai atlieka pratimus pagal tekstą:
Trikomės kojomis, plojame rankomis
Mes linktelime galvomis.
Mes pakeliame rankas, nuleidžiame rankas,
Mes laikomės už rankų
Ir mes kalbame vieningai:
„Dėl įkrovimo sveikata tvarkinga!.
Štai mūsų pamoka baigėsi, tu protingas, visi stengėsi. Ar patiko ir kas patiko labiausiai?
Susijusios publikacijos:
Tikslas: Supažindinti vaikus su silueto menu. Išmokite savarankiškai pritaikyti įvaldytas pjovimo žirklėmis technikas išilgai kontūro. Išmokite kurti.
Pamokos apie kalbos raidą „Katės ir pelės“ santrauka Tikslas: lavinti vaikų kalbą per meninį žodį Uždaviniai: Ugdomasis: praturtinti aktyvus žodynas vaikai: būdvardžiai (pūkas,.
Pamokos santrauka pirmoje jaunesniųjų grupėje „Pelės lankymas“ Santrauka bendrai veiklai su 1-osios jaunesniosios grupės vaikais „Svečiai pas pelę“ Tikslas: vaizduotės, kampinio aparato ugdymas, aktyvinimas.
Kūno kultūros santrauka antroje jaunių grupėje „Katė ir pelės“ Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga darželis bendrojo raidos tipo, pirmenybę teikiant fiziniam vystymuisi.
GCD santrauka su vidurinės grupės vaikais „Aplankykite pelę“ Valstybinė biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga Sankt Peterburgo Kalininsko rajono kombinuoto tipo darželis Nr.42.
Pamokos apie matematinį tobulėjimą 1 jaunių grupėje santrauka - „Katės ir pelės“ Uždaviniai: 1. Išmokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius pagal turinį. 2. Įtvirtinti vaikų idėją apie keturias spalvas.
Irina Fedyanina
Lauko žaidimų kartoteka jaunesnės grupės vaikams
1 kortelė
Mobilusis žaidimas "Katės ir pelės"
Vienoje aikštelės pusėje aptvertas „pelių“ namas. Priešingoje pusėje ant kėdės sėdi pasirinktas vaikas „katė“.
Instruktorius: Katė saugo peles, apsimeta, kad miega (katės akys užmerktos).
„Pelės“ išbėga iš namų ir bėga priešais katę.
Instruktorius: Tyliau už pelę, netriukšmauk, katės nepažadinsi.
„Katė atmerkia akis, bėga paskui peles ir jas gaudo. Pagauti vaikai – „pelės“ laikomi nevykėliais ir sėdi ant gimnastikos suolo. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS: Vaikščiojimas ant kojų pirštų stulpelyje, viena ranka ant diržo.
2 kortelė
Mobilusis žaidimas "Vabalai"
Skambant instruktoriaus tamburinui: "Blakės išskrido!" vaikai laksto, dūzgia, rankas už nugaros, laksto per visą salę. Instruktorius: "Lietus!" „Vabalai“ guli ant nugaros ir daro savanoriškus judesius rankas ir kojas. Instruktorius: "Blakės išskrido!" Vaikai atsikelia. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS: Eidamas kolona, kas tyliai praeis.
3 kortelė
Mobilus žaidimas „Shaggy dog“
Vienas vaikas paskiriamas kaip šuo, kuris atsisėda žaidimų aikštelės gale ant kėdės ir apsimeta, kad miega (užsimerkia). Visi vaikai dėl linijos eina prie šuns iš priešingos žaidimų aikštelės pusės ir sako:
Čia guli gauruotas šuo,
Nosį įkišo į letenas.
Tyliai, tyliai jis meluoja,
Neužsnūsti, nemiegoti,
Eikime prie jo arčiau.
Ir išgirsti, kaip jis kvėpuoja.
Po šių žodžių šuo pabunda ir bėga lodamas paskui vaikus. Vaikai išbėga iš linijos. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS: Einant kolona po vieną už instruktorių, kurio rankose yra šuniukas.
4 kortelė
Mobilusis žaidimas „Paukščiai lizde“
Vienoje salės pusėje išdėlioti lankai – tai lizdai, kuriuose gyvena paukščiai.
Instruktorius: Skriskime!
Vaikai išbėga iš lankų ir laksto po salę, imituodami paukščių skrydį.
Instruktorius:šokinėja nuo šakos ant šakos.
Vaikai šokinėja ant dviejų kojų.
Instruktorius: Nuskabykite grūdus, gerkite vandenį.
Vaikai pritūpia, imituodami kandžiojimąsi ir vandens gėrimą.
Instruktorius: Paukščiai lizde!
Vaikai bėgioja, sėdi lizduose – lankai.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS:Ėjimas kolonoje po vieną.
5 kortelė
Mobilusis žaidimas „Pagauk kamuolį“
Vaikai sėdi arba stovi viename kambario gale. Šalia vaikų stovi instruktorius ir rankose laiko krepšį kamuoliukų. Instruktorius pila kamuoliukus iš krepšio, vaikai bėga iš paskos ir gaudo. Pagautus kamuoliukus vaikai deda atgal į krepšį, kurį instruktorius laiko ištiestos vaiko rankos lygyje.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS: Ėjimas ratu už instruktoriaus.
6 kortelė
Mobilusis žaidimas „Burbulas“.
Vaikai sustoja kartu su instruktoriumi mažame rate ir sako: „Išpūsk, burbuliuokite, išpūsk didelį, likite taip ir nesprogkite! pradėti skirtis didelis ratas.
Tada su žodžiais: „Jis skrido, skrido, skrido ir palietė šaką! vaikai bėga ratu ta pačia kryptimi.
Su žodžiais: "Š-š-š-š-š-š" vaikai sustoja, pritūpia, nuleidžia rankas.
Žaidimas kartojamas keičiant bėgimo kryptį 2-3 kartus.
III DALIS: Vaikščiojimas paskui instruktorių „gyvatę“ tarp dalykų.
7 kortelė
Mobilusis žaidimas „Lėktuvai“
Vaikai sėdi ant kėdžių.
Instruktorius:Įlipome į lėktuvą! (kelkis, ženk žingsnį į priekį) Užvesk variklius! (atlikite sukamuosius judesius rankomis į priekį, sulenktomis per alkūnes).
Instruktorius: Skriskime!
Vaikai ištiesia rankas į šonus pečių lygyje ir bėga įvairiomis kryptimis.
Instruktorius: Nusileidimas!
Vaikai užima savo vietas.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS: Vaikščiojimas paskui instruktorių peržengiant daiktus (blokus).
8 kortelė
Mobilusis žaidimas „Traukinys“
Vaikai stovi vienas po kito, instruktorius priekyje – lokomotyvas, vaikai – vagonai. Lokomotyvas supyksta ir traukinys pradeda judėti, iš pradžių lėtai, paskui įsibėgėja (važiavimas keičiasi iš lėto į greitą).
Instruktorius: Sustok!
Vaikai sustoja prie žodžių: „Choo-choo-choo!“
Stotelėje galima grybauti, uogauti, gėles, pasivaikščioti.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS: Ramus vaikščiojimas instruktoriui.
9 kortelė.
Mobilusis žaidimas "Saulė ir lietus"
Žaidimų aikštelėje ant grindų yra iš spalvoto popieriaus iškirptos balos. Vaikai seka paskui instruktorių.
Instruktorius: Saulė!
Vaikai ramiai vaikšto po žaidimų aikštelę, vaikšto.
Instruktorius: Lietus! (vaikai laksto po salę, šokinėja per balas).
Vos tik instruktorius atidaro skėtį, visi vaikai bėga pas instruktorių po skėčiu ir klausosi, kaip varva lietus, tyliai sakydami: „Laš, laš, laš, laš“.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS: Ramus ėjimas ratu už instruktoriaus.
10 kortelė.
Mobilusis žaidimas „Agurkas, agurkas“
Pasirinktas vienas vaikas – tai pelė. Jis atsisėda ant kėdės sporto salės gale.
Priešingoje salės pusėje aptvertas sodas, o visi kiti vaikinai – agurkai.
Vaikai - "agurkai" eina su žodžiais prie pelės:
agurkas, agurkas,
Neik iki to galo
Ten gyvena pelė, sukands tau uodegą.
Po šių žodžių „pelė“ bėga paskui „agurkus“, pastarieji bėga nuo „pelytės“ į savo sodą. Kurią pelė pagavo, jis užima jos vietą.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus su kita pele.
III DALIS: Einant kolona už labiausiai greitas vaikas- "pelė".
11 kortelė.
Mobilusis žaidimas „Žvirbliai ir katė“
Vienas iš vaikų yra paskirtas kaip katinas, jis sėdi sporto salės gale ant aukštos kėdės.
Likę vaikai yra žvirbliai priešingoje salės pusėje.
Instruktorius:Žvirbliai atskrido!
Vaikai bėgioja, mojuoja rankomis, imituodami paukščių skrydį.
Instruktorius:Šokau nuo šakelės prie šakelės, pešau grūdus, geriu vandens.
Vaikai šokinėja ant dviejų kojų, pritūpia, apsižvalgo.
Instruktorius: Katė!
„Žvirblio“ vaikai bėga nuo „katinuko“ į savo aikštelės pusę.
Žaidimas kartojamas su kita kate.
III DALIS:
Sėdimas žaidimas „Gyvūno balsas“
Instruktorius: Arklys.
Vaikai: jungas-eik, jungas-eik, jungas-eik.
Instruktorius:Šuo.
Vaikai: Oho, va, vau.
Instruktorius: Karvė.
Vaikai: Mū-o-o-o, mū-o-o.
Instruktorius: Katė.
Vaikai: Miau miau miau.
Instruktorius: Žąsys.
Vaikai: Cha-ha-ha-ha.
12 kortelė.
Mobilusis žaidimas „Gernis ir varlės“
Aikštelės viduryje nutiestas virvės ratas - tai pelkė. Vaikai sėdi ratu ant varlių, vienas vaikas - garnys, stovi toli nuo rato.
Instruktorius: Varlės!
Vaikai iššoka iš rato ir šokinėja aplink žaidimų aikštelę netoli nuo jo.
Instruktorius: Garnys!
Vaikai turi greitai įšokti į ratą, o garnys eina aukštai kelius ir ieško varlių. Apėjęs ratą garnys eina į savo vietą.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS:
Sėdimas žaidimas „Surask varlę“
Instruktorius parodo mažą varlytę ir kviečia vaikus užsimerkti. Vaikai užmerkia akis, instruktorius šiuo metu greitai paslepia žaislą. Instruktoriui liepus: "Atmerkite akis!" vaikai atidaro akis ir pradeda ieškoti varlės. Kas pirmas suranda žaislą, neša jį instruktoriui.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
13 kortelė.
Mobilusis žaidimas „Vilkas ir ožkos“
Instruktorė primena vaikams pasaką „Vilkas ir septyni vaikai“: niekam neatidarykite durų. Ir tada gali ateiti vilkas ir paimti vaikus.
Ant grindų yra didelis lankas - tai yra vaikų namai. Vilko vaidmeniui parenkamas vienas vaikas, likusieji – ožkos. Ožkos stovi lanko viduje, o vilkas – netoli nuo jų.
Instruktorius: Ožkos mama nuėjo į miestą pieno, o vilkas išgirdo, kad ožkos liko vienos, ir nusprendė jas aplankyti.
Vilkas prieina prie vaikų namų, pasibeldžia ir plonu balsu sako: „Vaikai, vaikai, atidarykite, atidarykite, jūsų mama atėjo, atnešė pieno“.
Ožkos (chore): Tu vilkas, o ne mūsų mama, eik šalin, mes tau durų neatversime!
Vilkas palieka (atsikelia už lanko).
Vaikai pažiūrėjo, kad vilkas išėjo, atidarė duris ir šuoliavo pasivaikščioti (bėga po visą aikštelę).
Instruktorius: Vilkas pamatė, kad ožkos vaikšto vienos, ir pradėjo jas medžioti.
Vilkas bėga paskui ožius: ką pagauna, tas tampa vilku.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
III DALIS:
Sėdimas žaidimas „Parodyk gyvūnų įpročius“.
14 kortelė.
Mobilus žaidimas „Varlių perkėlimas“.
Instruktorius suskirsto vaikus į dvi komandas. Kiekviena komanda stovi eilėje viena priešais kitą 5-6 metrų atstumu. Vaikinai pritūpia, rankas ant kelių. Instruktoriui gavus signalą: "Pirmyn!" abiejų komandų vaikinai šokinėja į priekį kaip varlės, bandydami pirmieji atsidurti ant linijos, kurioje buvo varžovai. Grupė, kurios nariai greičiau išsirikiuoja priešingoje pusėje, laimi.
Žaidimas kartojamas 2 kartus.
III DALIS: eidamas kolonoje po vieną ratu.
15 kortelė.
Mobilusis žaidimas „Brook“.
Dvi linijos nubrėžiamos ant grindų arba išklotos arba išklotos iš 20-30 cm pločio virvių.
Vaikai turi šokinėti per upelį, atsistumdami abiem kojomis. Instruktorius koreguoja srauto plotį priklausomai nuo fizinius gebėjimus vaikai.
Žaidimas kartojamas 2 kartus.
III DALIS: vaikštanti „gyvatė“ kolonoje po vieną už instruktoriaus, tarp kubų.
16 kortelė.
Mobilus žaidimas „Arkliai“.
Instruktorius paskirsto vaikus poromis: vienas žirgas, kitas raitelis. Ant žirgo uždedamos vadelės (virvelė, virvė ar virvė, perleidžiant jas po pažastimis. Žaidėjai išsirikiuoja į eilę. Instruktoriaus signalas: „Lenktynės prasideda!“ Turite nujoti arkliu į priešingą aikštelės kraštą ir grįžti atgal). Laimi pora, kuri užduotį atliko greičiau nei kiti.
III DALIS: Eina poromis, priekyje – greičiausias žirgas ir lenktynininkas.
17 kortelė.
Mobilus žaidimas „Kiškiai ir morkos“.
Ant grindų nupieštas didelis 3-4 metrų skersmens apskritimas. 10 akmenukų dedama į ratą - tai morkos, o apskritimas yra daržovių sodas. Išrenkamas budėtojas, visi kiti žaidėjai yra kiškiai. Instruktoriaus signalu kiškiai turėtų pabandyti, šokinėdami ant dviejų kojų, pavogti morką. Bėgioti ir gaudyti kiškius budėtojui leidžiama tik rato ribose. Sugavus 5 kiškius, parenkamas naujas sargybinis.
Žaidimas tęsiasi 2-3 kartus.
III DALIS: Eina paskui budėtoją, kuris sugavo daugiausiai kiškių.
18 kortelė.
Mobilusis žaidimas „Raguotas ožys“.
Instruktorius parodo vaikams, kur yra jų namas, kur jie gali pasislėpti nesugauti. Po to instruktorius vaizduoja ožką, deda ją prie galvos rodomieji pirštai kaip ragai. Ji prieina prie vaikų ir sako:
Mažiems vaikinams yra raguotas ožys.
Kojos iš viršaus, akys ploja-plakia.
Kas nevalgo košių, negeria pieno -
Aš eisiu, eisiu, eisiu!
Vaikai įbėga į namus, o instruktorius bando juos sugauti.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus, vienas iš vaikų pasirenkamas atlikti ožio vaidmenį.
III DALIS:Ėjimas kolonoje po vieną ratu už greičiausio ožio.
