- Muškarci imaju veću vjerojatnost da će doživjeti gubitak sluha nego žene. Činjenica je da muška polovica populacije radi u bučnom okruženju, Puno radno vrijemešto je uzrok oštećenja sluha.
- Uši se mogu same čistiti. Ušni kanal ima pore koje proizvode vosak. Uz pomoć malih dlačica guraju ga iz ušiju.
- Kada osoba stavi školjku na uho, misli da čuje zvuk oceana, ali to nije tako.. Sve što čujemo je zvuk krvi koja teče kroz vene.
- Uzrok gubitka sluha može biti voda koja iz nekog razloga dospije u uho.. Ovaj fenomen najčešće se opaža kod djece. To zauzvrat uzrokuje infekciju uha. Lako se liječi, ali privlači strašne posljedice, ako ga zanemarite.
- Zahvaljujući ušima, osoba održava ravnotežu u prostoru. U blizini pužnice nalaze se 3 kanala. Djeluju kao žiroskop, održavaju ravnotežu osobe i daju informacije o lokaciji. Često je moguće uočiti kada osoba ima upala uha, teško održava ravnotežu.
- Ragbijaši imaju uši koje sliče karfiol . Lako je to objasniti. Tijekom igre, vanjska hrskavica uha opetovano se oštećuje i na kraju postaje poput kupusa.
- Djeca imaju osjetljiviji sluh, koji s vremenom slabi. Kad se čovjek rodi, može čuti i najniže zvukove, na primjer, ispod zvukova klavira. Isto vrijedi i za visoke zvukove.
7
- Ušni se vosak vrlo aktivno koristio na farmi. U srednjem vijeku pisari su iz njega vadili pigmente kojima su ilustrirali knjige. Također su pomogle krojačicama da se krajevi konca ne pohabaju. Prije nije bilo voštanih niti. Godine 1832. u jednoj je knjizi opisano kako sumpor može umiriti bol izazvan piercingom.
- Svjetske eskimske olimpijske igre poznate su po određenom zanimljiva igrica . To se zove "povlačenje konopa ušima". Neobičan sport je popularan. Dva protivnika sjede jedan nasuprot drugog. Preko svakog uha stavlja se omča od jednog užeta. Zatim pokušavaju povući vrpcu sve dok neprijatelju ne isklizne iz uha ili se on požali na bol.
- Poznato je da su prve zlatne naušnice nosili pomorci. To je bilo potrebno kako bi mogli biti dostojno pokopani. Ovo je upotreba ukrasa.
- Prema statistikama, oko 73% ljudi tijekom koncerta okreće se prema sugovorniku desnim uhom. Pokušavaju čuti razgovor ili dešifrirati govor uz vrlo glasnu glazbu. Neki ljudi tome ne pridaju važnost i slušaju jednim ili drugim uhom, ovisno o situaciji.
- Nos i uši su dva dijela tijela koja mogu rasti tijekom života osobe.. Same slušne koščice ne rastu, opaža se samo rastezanje ušne školjke.
- Prema znanstvenicima, sluh se pogoršava ako osoba puno jede. Zato nakon obilnog ručka osjećamo nelagodu u ovom dijelu lica.
- Iznenađujuće, uši "rade" danonoćno. Oni nastavljaju čuti zvukove čak i kada osoba spava. Ali kako se onda ne probudimo? Činjenica je da mozak u ovom trenutku ignorira sve strane buke, dajući tijelu priliku da se odmori.
- Afrička zemlja poznata je po izvjesnom plemenu po imenu Maaban. Jedinstveni su po tome što žive u potpunoj tišini. Pripadnici plemena, kad dođu u duboku starost, mogu čuti šapat na udaljenosti od 300 m.
Nadamo se da vam se svidio izbor slika - Zanimljivosti o ljudskim ušima (15 fotografija) online dobra kvaliteta. Ostavite svoje mišljenje u komentarima! Svako mišljenje nam je važno.
Uši su organi sluha kod kralježnjaka i čovjeka. Uho hvata zvukove koji se kroz vanjski zvukovod, dug 24-30 mm, usmjeravaju do bubnjića. Bubnjić, koščice i tekućina unutarnje uho je uređaj za provođenje zvuka koji prenosi zvučne vibracije. Slušni živac, slušnih puteva a centri u mozgu percipiraju te vibracije.
Čovjek može razlikovati više od 400.000 različitih zvukova. Uši su organ sluha, ali i ravnoteže, opažaju promjene položaja tijela.
Većina uha je skrivena u šupljini temporalna kost lubanje Pinna i vanjski zvukovod čine vanjsko uho. Zrakom ispunjeno srednje uho ograničeno je s jedne strane bubnjićom, koji ga odvaja od vanjskog uha, a s druge strane ovalnim prozorom. Njegov jedini otvor vodi u Eustahijevu tubu, kanal koji povezuje srednje uho sa ždrijelom. Eustahijeva cijev pomaže u održavanju jednakog pritiska na obje strane bubnjića. Da je drugačije, tada bubnjić ne bi mogao pravilno vibrirati i osoba bi slabo čula. Ako dođe do iznenadne promjene vanjskog tlaka, primjerice kada vlak uđe u tunel, tlak s obje strane bubnjića možda neće biti jednak. Ako u to vrijeme zijevate ili nešto žvaćete, zrak će ulaziti ili izlaziti kroz Eustahijevu tubu, tlak će se izjednačiti, u ušima će se čuti pucketanje i sluh će se vratiti. Unutarnje uho, koje se sastoji od pužnice i polukružnih kanala, sadrži zvučne receptore iz kojih signali putuju do mozga.
Zvuk nastaje kao oscilatorno kretanje čestica elastičnog medija (na primjer, molekula zraka), koje se šire od izvora zvuka u obliku valova, poput krugova na vodi od bačenog kamena. ove zvučni valovi ulaze u uho i percipiraju ih posebni receptori. Receptori šalju signale mozgu, koji ih prepoznaje kao zvukove.
Frekvencija zvuka mjeri se u hercima, odnosno bilježi se broj titraja zraka u jednoj sekundi koji su uzrokovali titranje bubnjića. Najniža frekvencija vibracija koju percipira ljudsko uho, koje ima 3000 živčanih vlakana za razlikovanje frekvencije zvuka, određena je na 16 Hz (16 vibracija u sekundi). Ovisno o dobi osobe, ta se vrijednost postupno smanjuje od 21.000 do 12.000, a kod starijih čak i do 5000 Hz.
Usporedbe radi, imajte na umu da šišmiši percipiraju frekvencije do 210.000 Hz, a dupini - do 280.000 Hz. Posljedično, njihov sluh je 10-13 puta savršeniji od našeg.
Jačina zvuka mjeri se u decibelima. Evo nekih zvukova izmjerenih u ovim jedinicama:
0 – apsolutna tišina
10 – šuštanje lišća koje pada sa drveta
20 – šapat
30 – zvuči u mirnom stambenom području
40 – budilica otkucava
50 – gotovo nečujan automobil
60 – normalan razgovor
70 – maksimalna glasnoća TV-a
80 – buka pisaćih strojeva u velikoj daktilografiji
90 – buka velikog kamiona
100 – gust promet
110 – rock glazba u izvedbi orkestra
120 – grmljavina
130 – motor bez prigušivača
140 – radni mlazni motor
Ako s kolegom razgovarate o ovoj knjizi, glas zvuči na 60 decibela.
Ako vaš šef ponekad viče na vas, zamolite ga da stiša jer je dopušteni prag vašeg sluha 140 decibela i svako prekoračenje šteti vašem sluhu.
Naša Nina navečer oduševljeno sjedi i čita: Nina obožava bajku o dječaku Pinokiju. Čitala je u kutu, Bilo je vrlo malo svjetla; Čitala je sat-dva - Glava ju je boljela, Sve joj je plivalo pred očima, Punile su se suzama, Redovi knjige su se zamutili, Slova su postala kao točkice, Ni pola redaka o djevojčici Malvini niste mogli pročitati. Odrasli i djeca znaju da čitaju samo na svjetlu, Ne možete čitati u mraku: Vid će vam se umoriti. Natalija…
Uletjela mi je mrvica u oko, razbolio sam se, oči neće gledati. Idem hrabro u bolnicu - Sad će mi pomoći. Oko je nježno - čak i od mrvice, od zrnca pijeska i trunke prašine, Ako se odmah ne izvadi, može jako stradati. Sestra je brzom, nježnom rukom izvadila mrlju, vidim svaku travku, oko mi je zdravo, idem kući. Natalija Orlova
Svi znaju da Olezhka voli slatkiše - voli slatko, I za njega nema zabrane - Jede slatkiša koliko želi, Zgrabi komad šećera Ili popije slatki sok, Jede med, džem, marmeladu, I kraja mu se ne vidi... Odjednom ga zabole oči: Peckanje i bol, suze teku, Počele su se toliko bojati svjetla, Da jednostavno nije bilo strpljenja, I očito je postajalo sve gore -...
Naša Galya je odrasla, krenula je u prvi razred. Mala Galočka je počela učiti. Dobra djevojka ne bi trebala biti lijena. Mala Galočka se svim srcem trudila, sagnuvši se nad novom bilježnicom. Mala Tick je vadila štapiće - naginjući se postrance, pomažući si jezikom. Zakrivljen kao pitanje, Kao da čak i nos piše! Galjina majka kaže: „Tko, Galja, tako sjedi? Sjednite uspravno, dišite ravnomjerno...
U prvom razredu, Alyosha je imao dobar vid. Tijekom pregleda doktor je pokazao zanimljivu tablicu, na kojoj je Alyosha vidio konja, autobus, pticu. Bacio je pogled na donji red - Imenovao sve redom. Doktor je zadivljeno rekao: "Odličan vid!" Iako je dječak bio vrlo malen, Vidio je daleko, U hodu je čitao znakove: "Kruh", " Namještaj”, “Mlijeko”... Sjedeći za stražnjim stolom, mogao sam vidjeti sve na karti!.. Aljoša je odrastao i odjednom se zainteresirao za čitanje: “Čapajev”, “Dirk”, “RVS” Čita sa. ..
Živčani sustav stalno prima signale iz vanjskog svijeta pomoću posebnih senzora. Zovu se osjetilni organi. Oči Svjetlost percipiraju organi vida – oči. Od njih do mozga put je vrlo kratak. Oči su mu izrasline! Vaše oči su kao dvije kamere ili dvije televizijske kamere koje su uperene svijet. Vanjski otvor kamere obično je pokriven...
Dječak Vovka je brzo, vješto htio odvezati uže. Da bi odvezao čvor, počeo ga je gurati šilom. Šilo se silovito odbilo - Volodjino oko je bilo oštećeno ... Šilom se može rukovati samo vrlo pažljivo. Ne držite šila, škare, noževe kao igračke, jer je vrlo lako ozlijediti oči oštrim predmetom! Natalija Orlova
Jezik Jezik – mišićni organ, nalazi se u usne šupljine. Duljina mu je 9 cm, širina 5 cm i težina 50 g. Jezik čine mišići povezani s bazom Donja čeljust i dopuštajući mu da izvodi mnoge pokrete, poput preklapanja, rotiranja (do 40 puta u minuti poljupca), itd. Funkcije jezika su različite. Zbog svoje mobilnosti (u prosjeku do 80...
Jednog ljeta dječak po imenu Petya Vorobyov plašio ih je u vrtu i, zaboravivši na sve na svijetu, pucao na njih iz praćke. Jednom! Još! I to treći put! Odjednom je pogodio brata u oko - Skoro je bratu izbio oko!.. Ne pucajte iz praćki! Natalija Orlova
Osjetilo okusa i mirisa usko su međusobno povezani. Širok izbor osjeti okusa nastalo kombinacijom okusa i mirisa. Receptorske i potporne stanice nalaze se u okusnom pupoljku, poput kriški naranče. Okusni pupoljak prepoznaje tvari otopljene u slini, koje ulaze u bulbus kroz okusni kanal koji se otvara na površini jezika. Organ okusa je jezik. Na njegovoj gornjoj strani nalazi se više od 10...
prenose se zrakom vibracije koje proizvode svi pokretni ili drhtavi objekti, a ljudsko uho je organ namijenjen hvatanju tih vibracija (vibracija). Građa ljudskog uha pruža rješenje za ovaj težak problem.Ljudsko uho ima tri dijela: vanjsko uho, srednje uho i unutarnje uho. Svaki od njih ima svoju strukturu, a zajedno čine neku vrstu dugačke cijevi koja ide duboko u ljudsku glavu.
Građa ljudskog vanjskog uha
Vanjsko uho počinje ušnom školjkom. Ovo je jedini dio ljudskog uha koji je izvan glave. Ušna školjka ima oblik lijevka koji hvata zvučne valove i preusmjerava ih u ušni kanal (nalazi se unutar glave, ali se također smatra dijelom vanjskog uha).
Unutarnji kraj zvukovoda zatvoren je tankom i elastičnom pregradom - bubnjić koji prima vibracije zvučnih valova koji prolaze kroz zvukovod, počinje podrhtavati i prenosi ih dalje u srednje uho te dodatno izolira srednje uho. uho iz zraka. Pogledajmo kako se to događa. 
Građa ljudskog srednjeg uha
Srednje uho se sastoji od tri ušne koščice koje se nazivaju malleus, incus i stapes. Svi su međusobno povezani malim zglobovima.
Malleus je uz bubnjić s unutarnje strane glave, apsorbira njegove vibracije, uzrokuje drhtanje inkusa, a on, pak, stremena. Stapes sada vibrira mnogo jače od bubnjića i prenosi takve pojačane zvučne vibracije u unutarnje uho. 
Građa ljudskog unutarnjeg uha
Unutarnje uho služi za opažanje zvukova. Čvrsto je pričvršćen za kosti lubanje, gotovo potpuno prekriven koštanim omotačem s rupom na koju se naslanja stremen.
Slušni dio unutarnjeg uha je spiralna koštana cijev (pužnica) duga oko 3 centimetra i široka manje od centimetra. Iznutra je pužnica unutarnjeg uha ispunjena tekućinom, a njezine stijenke prekrivene su vrlo osjetljivim dlačicama.
Poznavajući strukturu ljudskog unutarnjeg uha, vrlo je lako razumjeti kako ono funkcionira. Stapes uz rupu u stijenci pužnice prenosi svoje vibracije na tekućinu unutar nje. Drhtanje tekućine percipiraju stanice dlačica, koje uz pomoć slušni živci prenose signale o tome u mozak. A mozak, njegova slušna zona, obrađuje te signale i mi čujemo zvukove.
Osim sposobnosti slušanja, struktura uha osobe također osigurava njegovu sposobnost održavanja ravnoteže. Posebna – polukružni kanali – nalaze se u unutarnjem uhu.
glazba, muzika.
Oprema:
Prezentacija: „Naše uši“ (slajd 1), slika uha (slajd 2), slika unutarnjeg uha (slajd 3), mnemotehnička tablica s redoslijedom izvođenja vježbi za prste (slajd 4), mnemotehnička tablica „Pravila za očuvanje sluh” (slajd 5), audio zapisi sa zvukovima prirode, kapa za vozača, ilustracije s predmetima koji proizvode zvukove (tiho i glasno). Materijali: kartice sa slikama predmeta koji proizvode zvukove, olovke u boji.
Pripremni radovi:
pregledavanje enciklopedija o ljudskoj strukturi, didaktička igra: “Što je štetno, a što dobro za zdravlje”, učenje masaže uha.
Napredak lekcije:
Emocionalno raspoloženje.
Dečki, želite li igrati igru "Da-Ne"? Svi stanu u krug. Ja ću postavljati pitanja, a vi mi pokretima odgovarajte. Ako želite odgovoriti "da", tapkajte i pljesnite; ako je "ne", pomičite kažiprst i nogu na peti istovremeno udesno i ulijevo. Na primjer, jeste li smiješni? ti si lijepa jesi lijen Bravo, imamo najbolju djecu u našoj grupi.
Poslušajte zagonetku:
Olya sluša u šumi,
Kako kukavica plače
A za ovo nam je potrebno
Naša Olya...(uši). (Slajd 2).
Tako je, ovo su uši. Pogledaj susjedovo uho. Što vidiš? (uho). Da, vidimo uho,ušna školjka
. Ponovite u zboru. I ako bolje pogledamo, vidimo rupu. Ovajušni kanal
. Ponoviti. Mislite li da je moguće prstima doći do kraja odlomka? Naravno da ne. Na kraju ušnog kanala nalazi se tanki film tzvbubnjić.
Zvukovi prolaze kroz ušni kanal, udaraju u membranu i čujemo zvuk. (slajd N3).
Počinje audio zapis: pjev ptica. Što ste čuli? (zvukovi). Kako smo čuli? Da, uz pomoć uha čujemo zvukove: prepoznajemo glas naše majke, glasove naših prijatelja.
Igra: "Tko te je zvao?"
Sad se malo odmorimo. Želite li se voziti čarobnim vlakom? Stanite jedan iza drugog, stavite ruke na susjedova ramena. Kakav zvuk proizvodi parna lokomotiva? (cuk-cuk). A naša čarobna lokomotiva ispušta: "ču-ču vau." Idemo (bez “zmije”, kroz tunel (polučučanj), preko “kvrga” (skakanje)). Evo nas.
Igra: "Uhvati tišinu."
Brojimo: “jedan, dva, tri” (plješćemo na riječ “tri”).
odmorimo se. Sjednimo na strunjaču.
Gimnastika za prste (slajd br. 4) "Knock-knock-knock."
Kuc kuc,
Kuc kuc,
Naše uši čuju kucanje (udaranje šaka jedna o drugu)
Ovdje dlanovi šušte,
Prsti nam pucaju. (trljajući dlanove)
Sada glasno udarite dlanovima (plješće)
Sada ih ti zagrij. (plješće po obrazima)
Sada igrajmo igru "Glasni i tihi zvukovi."
Pokazat ću razne predmete koji mogu proizvesti zvuk, ako je zvuk glasan, podići ćete ruke, ako je tih, staviti prst na usne.
Sat otkucava
Zvuk sjekire
šuštanje lišća
Buka stroja
Zujanje vlaka
Šuštanje stranica
Buka pljeska
Topot kopita
Žubor potoka
pijetao kukurikati
Dobro napravljeno!A sada ćemo igrati igru: "Pažljive uši."
Dat ću vam kartice sa slikama nekoliko tema, izdavačkih i neizdavačkih. Pogledajte ih i stavite crveni kružić pored onih predmeta koji proizvode zvukove.
I imamo još jednu igru: "Završi moju rečenicu."
Morate dovršiti moju rečenicu dodavanjem samo jedne riječi, "uši".
Imaš...(uši).
Riba nema... (uši).
Zimi je hladno...(uši).
Brat se može pomaknuti... (uši).
Ne možete se ohladiti ... (uši).
Djevojke nose naušnice u...(ušima).
Za zaštitu ušiju od prehlade, morate se izmasirati.
Masaža uha.
Naći ćemo svoje uši
A mi ćemo ih izmasirati (uhvatite ih prstima za uši)
Sada pogladimo rubove (pomazimo izvana)
Duž žljebova iznutra (gladiti žljebove)
Iza ušiju, iza ušiju, (iza ušiju)
Pogledajte kakvi su
Stavićemo naušnice u uši,
Pogledaj ovo (trlja ušne školjke)
Sada pogladimo uši,
Uši su nam unutra. (gladi unutra)
Da bi naš sluh ostao dobar i da nas uši ne bi boljele, moramo se pridržavati osnovnih pravila: (slajd br. 5)
Ne čupaj uši
Zaštitite uši od jakih vjetrova
Izbjegavajte ulazak vode u uši
Zaštitite uši od jake buke
Ne usisavajte sluz iz nosa niti previše ispuhujte nos
Ako dobro brinete o svojim ušima, nećete ih morati čistiti kod liječnika!
Dobro napravljeno! Želiš li sada plesati? Ples.
Na kraju lekcije, stavite ruku na glavu i recite: "Kako sam ja super momak!"
Program igre "Mi i naši zubi."
Ciljevi:
Upoznati učenike s građom zuba; s mjerama za prevenciju bolesti zuba.
Naučite djecu osnovnim pravilima njege zuba.
Formirati želju za aktivnom intelektualnom aktivnošću;
Razvijati kognitivnu aktivnost i kreativne sposobnosti učenika tijekom propagande " zdrava slikaživot."
Razvijati kod učenika sposobnost međusobnog komuniciranja i prijateljstva; sposobnost iskrenosti i poštenja, njegovanje prijateljskog odnosa prema liječnicima.
Oprema: ilustracije, četkice za zube, pasta za zube, struktura zuba, dječji crteži, računalo.
1. Org. trenutak.
Zvono nam je zazvonilo!Svi su mirno ušli u učionicu.Svi su lijepo ustali za svojim stolovima,Ljubazno pozdravioTiho su sjeli, uspravnih leđa.
Svi malo udahnimo i počnimo s radom!
Poziv vas je pozvao na naš program zdravstvenih igara.
2. Priopćite temu i ciljeve lekcije.
Da bismo saznali temu naše lekcije, pogodimo zagonetku
Olya grize zrna,
Padaju granate.
A za ovo nam je potrebno
Naša Olja... (zubi)
Žvakat ćeš čelične cijevi,
Ako često perete... (zube)
Dobro napravljeno! Naša današnja lekcija je posvećena našim zubima, više puta smo vodili razgovore i razgovarali o tome kako se brinuti o našim zubima, ali dobili smo pismo našoj školi, u kojem je molba da još jednom podsjetimo sve kako treba briga i briga za njima.
Poslušajte ovo pismo koje nam je poslao jedan zub. Poslao je čak i svoju fotografiju. U njemu on izgleda jako jako tužan
Ali zašto je tužan doznajemo iz pisma.
Bok dečki.
-Ja sam mali mliječni zub, pa sam odlučila da ti napišem pismo i ispričam ti svoj život! Živimo u kući koja se zove Rotik. Imam mnogo, mnogo braće, iste mliječne zube. Čak 19! I dvije sestre - Gornja Desna i Donja Desna.
U međuvremenu, moramo uštedjeti prostor za stalni zubi, nemojte gurati i nemojte ispasti prije vremena. Želimo da budu glatke i bijele, a i zdrave. Zato moja braća i ja jako volimo kada nam naše omiljene tete dolaze u posjet. Pasta za zube i Četkica za zube. Ali dogodi se da vi zaboravite na nas i ne želite nam pomoći da očuvamo bjelinu i zdravlje. Kada nas ne čistite, ne ispirete usta nakon jela, jedete puno slatkiša i žvaćete orahe, onda nam je život jako loš, zato postajemo tako tužni. Stvarno želim da ne zaboravite na nas i ono što treba učiniti, i
Evo pisma. Ljudi, hajde da pomognemo Zubiku oko njegovog zahtjeva? Recimo vam kako mi znamo njegovati svoje zube?
Kad se osoba rodi, u početku nema zube. Zatim se postupno pojavljuju i do dobi od 2-3 godine njegovi prvi zubi u potpunosti izbijaju. Zovu se MLIJEČNI. Ali žive samo nekoliko godina. Zatim počinju postupno ispadati, a na njihovom mjestu rastu drugi - TRAJNI. Sada ste upravo u godinama kada vam se zubi mijenjaju i ispadaju. To je istina?
Reci mi kako se to događa? (Dječje priče)
Vidite, gubitak zuba uopće nije strašan, naprotiv, ako zubi ne ispadaju zbog bolesti, već zato što je došlo vrijeme. Ali ponekad djeca zaborave da je najvažnije znati brinuti se za svoje zube.
Dakle, što znamo o tome kako se brinuti za svoje zube?
Zube treba prati najmanje 2 puta dnevno: ujutro nakon doručka i navečer nakon večere, navečer. - Nakon svakog obroka potrebno je isprati usta. – Vrlo je važno odabrati pravi izbor četkica za zube i tjesteninu.
Četka treba imati umjetna vlakna i bolje je koristiti četku srednje tvrdoće.
Svaka tri mjeseca morate mijenjati četkicu za zube.
Znate li da ne trebate samo brinuti o svojim zubima, već i pravilno se hraniti, ali sada ćemo saznati koju hranu možete ili ne možete jesti
Sada ćemo igrati s vama igru "Štetno - korisno". Djeci se dijele kartice sa slikama prehrambenih proizvoda.
Vježba:
Tim I – bira zdrave proizvode.
Tim II – odabire štetne proizvode.
– Ekipe su spremne. Započnite. (Djeca pišu kartice s nazivima prehrambenih proizvoda).
I faza: (svježi sir, mlijeko, kiselo vrhnje, voće, povrće, kefir, fermentirano pečeno mlijeko, sir, itd.).
II klasa (čokolada, bomboni, keksi, kolači, puter krema, šećer itd.).
– Riječ imaju predstavnici timova 1 i 2, recite nam kako ste prošli i što ste postigli..
– Bravo, obje ekipe su izvršile zadatak.
Nakon što ste jeli, operite zube.Činite to dva puta dnevno.Radije voće nego slatkišeVrlo važni proizvodi.Da vam zub ne smeta,Upamtite ovo pravilo:Idemo kod zubaraPosjetite dva puta godišnje.A onda se osmjehne svjetloČuvat ćete ga dugi niz godina!
I evo još jedan zadatak koji će vam pomoći da saznate svoje znanje, sada ću vam pročitati savjet i ako je savjet točan onda trebate pljesnuti rukama, ako nije onda recite Ne, Ne, Ne,
Vama, dječaci i djevojčice,
Pripremili smo nekoliko savjeta.
Ako je naš savjet dobar,
Pljesneš rukama.
Na br dobar savjet
Reci: ne, ne, ne.
Stalno treba jesti
Za tvoje zube
Voće, povrće, omlet,
Svježi sir, jogurt.
Ako je moj savjet dobar,
Pljesneš rukama.
Nemojte žvakati list kupusa,
Uopće nije ukusno,
Bolje jesti čokoladu
Vafli, šećer, marmelada.
Je li ovo pravi savjet?
djeca. Ne ne ne!
Lyuba je rekla svojoj majci:
– Neću prati zube.
A sada naša Lyuba
Rupa u svakom, svakom zubu.
Koji će biti vaš odgovor?
Bravo Lyuba?
djeca. Ne!
Za davanje sjaja zubima
Morate uzeti kremu za cipele.
Istisnite pola tube
I operi zube.
Je li ovo pravi savjet?
djeca. Ne ne ne ne!
Oh, neugodna Ljudmila
Ispustila je četku na pod.
Podiže četku s poda,
Nastavlja prati zube.
Tko će dati pravi savjet?
Bravo Luda?
djeca. Ne!
Uvijek pamtiti
Dragi prijatelji,
Bez pranja zuba
Ne možeš ići spavati.
Ako je moj savjet dobar,
Pljesneš rukama.
Jeste li oprali zube?
I idi u krevet.
Zgrabi punđu
Slatkiši za krevet.
Je li ovo pravi savjet?
djeca. Ne ne ne ne!
Zapamtiti koristan savjet,
Ne možete žvakati željezni predmet.
Ako je moj savjet dobar,
Pljesneš rukama.
Za jačanje zuba,
Dobro je žvakati nokte.
Je li ovo pravi savjet?
djeca. Ne ne ne ne!
Vi momci niste umorni,
Jeste li već pročitali koju poeziju ovdje?
Je li tvoj točan odgovor,
Što je korisno, a što nije.
Bravo, dobro ste obavili posao.
Ljudi, recite mi, možda nam zubi uopće ne trebaju, zašto nam trebaju???
(Jedite da biste izgovorili riječi i za lijep osmijeh)
Vidi što lijepi ljudi kad se smiju, zamislimo ako nemamo zube, hoćemo li biti lijepi??? Sada uzmite crni flomaster ili olovku i obojite bilo koji jedan ili dva zuba na slici!
Pa, jesu li se ljudi promijenili? Što su postali? Zato morate spriječiti gubitak zuba.
Jeste li znali da postoji Zubić vila, koji djeci uvijek pomaže u borbi sa zuboboljom i daje potrebne savjete! A danas je također odletjela na našu lekciju s ovim zanimljiv zadatak, da biste se nosili s tim morate biti oprezni, evo jednog zanimljiva slika, ovdje su slike i slova, moramo razotkriti i pročitati koje je savjete naša vila šifrirala.
Izlazit ćete jedan po jedan na ploču i zapisivati riješena slova u nizu. A kad sve riješimo, možemo pročitati što nam Zubić vila želi.
Što si dobio? (čuvajte zube od malih nogu)
Vrlo dobar savjet, nije li? Pokušat ćemo! A kao suvenir za vas, Zubić vila je pripremila ove podsjetnike kako biste uvijek zapamtili kako pravilno prati zube!
– Ljudi, kod kojeg liječnika da idemo liječiti zube? (Odgovori djece).
– Koliko puta godišnje trebate ići zubaru? (Dva puta godišnje).
– Sada počnimo liječiti zube i raditi kao stomatolozi. Želim?
Na vašem stolu je crtež zuba. U njega se uselio zao zubobolja. Otjerajmo je da zub ozdravi i postane nasmijan.
– Što trebam učiniti?
– Puniti zub.
– To je ono što ćemo učiniti. (Djeci dijelim crtež zuba, na njemu je karijes).
– Očistimo rupu. (Djeca gumicom brišu tragove napravljene običnom olovkom).
– Onda ćemo ga zapečatiti. (Djeca boje rupu olovkom u boji).
Pa, sad kad ste izliječili zub, mislite li da će se sada nasmijati?
I posljednji zadatak koji nam preostaje je onaj za koji nas je pismom zamolio tužni zubić. Na Vašim liječenim zubima iscrtat ćemo lijepe, vesele osmijehe. A onda ćemo mu poslati vaše crteže.
(DJECA CRTAJU)
Dobro napravljeno!
Poanta
ŽELIM VAM ZDRAV I BLISTAV OSMIJEH! I nadam se da ćete uvijek pravilno njegovati svoje zube.
A za naše goste otpjevat ćemo smiješnu pjesmu na kraju naše lekcije!
Hvala na radu!
Bok dečki.
-Ja sam mali mliječni zub, pa sam odlučila da ti napišem pismo i ispričam ti svoj život! Živimo u kući koja se zove Rotik. Imam mnogo, mnogo braće, iste mliječne zube. Čak 19! I dvije sestre - Gornja Desna i Donja Desna.
Živimo svi zajedno i ne svađamo se, jer se ne možemo svađati, jer uskoro ćemo mi, mali mliječni zubi, postati jako veliki, trajni zubi.
U međuvremenu treba voditi računa o prostoru za stalne zube, da se ne guraju i ne ispadaju prije vremena. Želimo da budu glatke i bijele, a i zdrave. Zato moja braća i ja jako volimo kada nam u posjet dolaze naše omiljene tete, Pasta i Četkica za zube.
Ali dogodi se da vi zaboravite na nas i ne želite nam pomoći da očuvamo bjelinu i zdravlje. Kada nas ne čistite, ne ispirete usta nakon jela, jedete puno slatkiša i žvaćete orahe, onda nam je život jako loš, zato postajemo tako tužni. Stvarno želim da ne zaboravite na nas i ono što treba učiniti, i
rekao kako brinete o svojim zubima i kako ih štitite. Imam i jednu molbu za tebe. Molim te pošalji mi crteže svojih lijepih, veselih zuba, mislim da tvoji nisu tako tužni kao moji. Doviđenja.
Ne čačkajte zube metalnim predmetima. Ljekarne prodaju posebne čačkalice.
Nemojte zubima gristi niti ili žice.
Ne uzimajte toplu hranu odmah nakon hladne i obrnuto. To može uzrokovati pukotine u zubima.
Potrebno je zapamtiti: bolesni zubi mogu uzrokovati bolesti unutarnjih organa.
Jedite manje slatkiša, a više voća i povrća.
Ni pod kojim okolnostima ne smijete pušiti. Duhanski dim oboji zube u neugodnu žutu boju.
-
Uživanje u zvucima prirode, slušanje glasova voljenih osoba, osjećaj i najblažih dodira, razlikovanje različitih okusa, mirisa, boja, divljenje prekrasnim pogledima – sve nam je to dostupno zahvaljujući vjerni pomoćnici- osjetilni organi: vid, sluh, dodir, okus i miris.
Tradicionalno, postoji pet osjetilnih organa. Ali zapravo postoji mnogo više različitih osjeta koje osoba doživljava nego što ima osjetilnih organa.
Na primjer, dodir se odnosi na percepciju hladnoće, topline, boli, pritiska, dodira i mnogih drugih osjeta.
Također možemo osjetiti napetost mišića, pokrete zglobova i stanja kao što su glad, žeđ, mučnina i bol.
Receptori za te osjete nalaze se u unutarnjim organima.
Kako nam mozak pomaže da se osjećamo?
Vrlo je važno razumjeti da nijedan dio ljudskog tijela ne “hoda sam”.
Tjelesne stanice su spojene u tkiva, tkiva u organe, a oni pak u organske sustave.
Postoji jasno utvrđeno, podređeno jednom vodstvu - mozgu - jednom funkcionalni sustav tijelo.
A promjene u bilo kojoj strukturi sigurno će utjecati na cijelo tijelo u cjelini.
Primanje bilo kakve informacije od strane tijela i formiranje odgovora moguće je samo kroz "suradnju" između osjetila i mozga.
Zbog toga među njima postoje brojne veze - putovi koji se sastoje od živčanih vlakana.
Zapravo, svi impulsi koje percipiraju naši receptori u osnovi su isti, ali iz nekog razloga osjećaji nastaju drugačije.
Uočeno je, na primjer, da zvonjava zvona izaziva potpuno iste impulse kao i pritiskanje kože pribadačom.
Zašto, kada primamo identične živčane impulse, razvijamo cijeli niz različitih osjeta?
Osjetilni organi se sastoje od receptorskog dijela koji percipira nadražaj, provodnog dijela kroz koji živčani impulsi ulaze u mozak. živčani centri koji se nalazi u moždanoj kori.
Ovdje se obrađuju primljene informacije i razvijaju taktike za daljnje ponašanje tijela.
Osjećaj koji se formira u osobi nakon izlaganja impulsu ovisi o vrsti receptora: hladnoći, toplini, boli itd., Kao io području moždane kore na koje dolazi ovo uzbuđenje.
Ispostavilo se da osjetila samo percipiraju i prenose informacije, ali mi zapravo osjećamo svojim mozgom.
Razmotrimo detaljnije strukturu jednog od najvažnijih organa osjetila, što osigurava percepciju zvuka.
Uho - organ sluha
Što mislite koliko ušiju osoba ima? Možete li reći dva? Ali ovo je pogrešno. Čovjek... ima šest ušiju.
Ne vjeruješ mi? Brojimo: vanjsko uho - jedan, srednje uho - dva, unutarnje uho - tri. I to samo s jedne strane glave. A s obje strane šest.
I u tome nema ništa loše. Naprotiv, toliki broj ušiju čini nas vrlo osjetljivima.
U uhu se nalaze organi dva različita osjetila: sluh i ravnoteža. Ovi organi leže duboko u temporalnoj kosti lubanje.
Za provođenje zvučnih valova iz vanjskog okruženja u unutrašnjost je potreban niz dodatnih struktura.
Kao što smo već rekli, uho se može podijeliti na vanjski, srednji i unutarnji dio.
Vanjsko uho sastoji se od dva dijela: kožom prekrivene hrskavične izrasline ili ušne školjke i vanjskog zvukovoda koji vodi od školjke do srednjeg uha.
Vanjski zvukovod prekriven je kožom koja ima lojne žlijezde i dlake.
Dlačice hvataju krhotine, a žlijezde lojnice proizvode vosak bez kojeg bi vanjskom uhu bilo jako teško.
Srednje uho je mala komora koja sadrži tri sićušne kosti povezane u seriju: malleus, incus i stapes.
Ova su imena dobila zbog svog oblika. Ove koščice prenose zvučne valove kroz šupljinu srednjeg uha.
Srednje uho je ispunjeno zrakom i komunicira s nazofarinksom kroz posebnu Eustahijevu cijev.
Zahvaljujući ovoj poruci, u srednjem uhu se održava isti pritisak kao i izvan.
Zato kada iznenadna promjena atmosferski tlak (na primjer, tijekom polijetanja ili slijetanja zrakoplova) uzrokuje začepljene uši.
Da biste se riješili ovog osjećaja, morate napraviti oštar pokret gutanja.
Unutarnje uho sastoji se od složenog sustava međusobno povezanih kanala i šupljina, koji se često i vrlo prikladno naziva labirint.
Unutar njega nalaze se tri kanala: vestibularni kanal, timpanijski kanal i kohlearni kanal.
Unutar kohlearnog kanala nalazi se Cortijev organ - pravi slušni receptor, koji se sastoji od dlačica koje percipiraju signal i odmah ga prenose u mozak. Spreman! Signal je stigao na odredište.
Kako čujemo različite zvukove?
S mehaničkog gledišta, to se događa. Zvukovi koje čujemo dolaze od različitih objekata koji vibriraju, odnosno kreću se.
Ova vibracija uzrokuje pomicanje okolnih molekula zraka, što uzrokuje pomicanje molekula pokraj njih.
To stvara opće kretanje molekula u zraku, koje nazivamo zvučni val.
Nećemo čuti ništa sve dok zvučni val ne prođe kroz ušni otvor i ne dođe do bubnjića.
Bubnjić se ponaša poput površine bubnjića, uzrokujući da tri male koščice u srednjem uhu vibriraju u ritmu zvuka.
Kao rezultat toga, tekućina u unutarnjem uhu počinje se kretati, utječući na male osjetljive stanice - dlačice.
Ove dlačice pretvaraju kretanje u živčane impulse koji se prenose u mozak, a tada počinje jedna od najvažnijih faza stvaranja zvuka: mozak analizira vibracije i određuje ih kao kvalitetu zvuka.
Ali vibracije su različite i, sukladno tome, proizvode različite zvukove.
Zvukovi se razlikuju po tri glavne karakteristike: glasnoći, frekvenciji i tonalitetu.
Glasnoća ovisi o udaljenosti između objekta koji vibrira i uha osobe.
Frekvencija ovisi o brzini vibracije sondiranog objekta.
Tonalitet ovisi o broju i snazi prizvuka (harmonika) prisutnih u zvuku. To se događa kada se miješaju visoki i niski zvukovi.
Ali različite zvukove Oni također proizvode različite pokrete u našem uhu, a različiti živčani impulsi se prenose u naš mozak.
To je ono što osobi pruža jedinstvenu priliku da čuje različite zvukove.
Ljudsko uho je vrlo osjetljivo. Vjerojatno je nemoguće zamisliti učinkovitiji slušni aparat.
U svom razvoju dosegla je takvo savršenstvo da bi daljnje povećanje osjetljivosti bilo beskorisno.
Da je osjetljivost uha još veća, detektiralo bi samo nasumično kretanje zraka, a čuli bismo samo šištanje i zujanje.
Uho se gotovo ne umara. Unatoč kontinuiranoj izloženosti buci, održava oštrinu sluha i umor nestaje u roku od nekoliko minuta.
Kada je neko vrijeme zahvaćeno jedno uho glasna buka, drugi također pokazuje umor - gubi se oštrina sluha.
To ukazuje da je umor lokaliziran ne samo u samom uhu, već djelomično iu mozgu.
Kako njegovati svoje uši?
Naše uši zahtijevaju pažljivo rukovanje i svakodnevnu njegu.
U vanjskom zvukovodu izlučuje se žućkastosmeđa masa - sumpor čije nakupine mogu stvoriti cerumenske čepove i uzrokovati gubitak sluha.
Briga o zdravim ušima podrazumijeva njihovo redovito pranje. Topla voda sapunom, ali ne dopustite da voda ili sapun uđu u srednje uho.
Vanjski zvukovod nikako ne smijete čistiti oštrim predmetima. To može oštetiti bubnjić ili stijenke prolaza.
Nedostatak odgovarajuće njege dovodi do nakupljanja ušnog voska i začepljenja ušnog kanala, upale sluznice, stvaranja krasta, pukotina ili čireva.
Čak i uz pravilnu njegu, ponekad naše uši počnu "žamoriti".
Ne može se ništa učiniti, jer se ne mogu potpuno zaštititi od štetnih vanjskih utjecaja i infekcija.
Blaga gluhoća - može biti posljedica stvaranja voštanih čepova u vanjskom zvukovodu.
Bol u uhu – najčešće se javlja zbog upale srednjeg uha.
Kada je Eustahijeva cijev začepljena, povećava se pritisak u srednjem uhu. Tako postaje stiješnjen između kostiju lubanje.
Kako to ne može izazvati jaku bol? Mnogo rjeđe, bol u uhu povezana je sa zubnim bolestima.
Šum u ušima – Ako vam zujanje u ušima smeta samo povremeno, nema razloga za brigu.
Međutim, uporna zvonjava u ušima može biti simptom poremećaja unutarnjeg uha.
Dakle, vrijeme je da odete liječniku. Čuvajte svoje uši! I budite zdravi.
Irina Antonova
U ovom članku ćemo shvatiti kako testirati sluh kod djece.
Dolaskom djeteta u obitelj, trebali biste više vremena posvetiti njegovom zdravlju, uključujući i stanje organa sluha. Razne infekcije mogu izazvati ozbiljne posljedice. Najčešćim komplikacijama smatraju se oštećenje govora, nemogućnost socijalizacije u vanjskom svijetu i gubitak sluha.
Što prije roditelji uoče probleme s ušima, to će brže moći prepoznati i otkloniti uzroke upale i spriječiti moguće komplikacije. Za otkrivanje problema važno je povremeno testirati sluh djece od rođenja.
Koje su posljedice gubitka sluha?
Pouzdano je poznato da čak i manja oštećenja sluha mogu dovesti do ozbiljnih odstupanja u razvoju djeteta. Oštećenja u strukturi slušnog organa mogu biti privremena. U takvim situacijama nema razloga za brigu roditelja.
Ali napredni uvjeti zahtijevaju pomoć, uključujući kirurške intervencije. Važno je razumjeti da posljedice takvih poremećaja mogu postati nepovratne, uključujući potpuni gubitak sluha.
Testovi sluha novorođenčadi provode se u rodilištima.
U kasnijem životu
Ne mogu se isključiti situacije kada se poremećaji pojave u odrasloj dobi. Dijete od dvije do tri godine već može govoriti, ali gubitak sluha može uzrokovati gubitak govora. U takvim situacijama potrebno je potražiti specijaliziranu pomoć učitelja i liječnika kako bi se održala sposobnost komunikacije.
Zato je potrebno pažljivo pratiti razvojni proces djeteta, pratiti njegov sluh i, ako se otkrije i najmanje odstupanje, potražiti pomoć stručnjaka. Testovi sluha su prilično jednostavni.
Djetetov sluh može biti oštećen zbog nasljednog patološka stanja i kao posljedica određenih bolesti, uključujući prehladu, gripu, upalu srednjeg uha, šarlah, ospice, zaušnjake. Također je moguće da se oštrina sluha može smanjiti zbog dugotrajne uporabe antibiotika.
Kako ispitati sluh kod djece? U početku se test može napraviti kod kuće. Ali puni pregled To ipak treba dogovoriti s liječnikom u prvim mjesecima nakon rođenja djeteta. U pravilu ga provodi otolaringolog u klinici.
osoba: dijagram
Uho je upareni organ odgovoran za percepciju zvukova, kontrolu ravnoteže i orijentaciju u prostoru. Lokaliziran u vremenskoj regiji lubanje, postoji izlaz - vanjske ušne školjke.
Uho je dizajnirano na sljedeći način:
- Vanjsko uho- ovaj dio slušnog sustava, ovo uključuje ušna školjka i vanjski zvukovod.
- Srednje uho se sastoji od četiri dijela - bubnjića i slušne koščice (čekić, inkus, stremen).
- Unutarnje uho. Njegova glavna komponenta je labirint, koji je složena struktura u obliku i funkciji.
Uz interakciju svih odjela, zvučni valovi se prenose, pretvaraju u neuralni impuls i ulaze u ljudski mozak.
Dolje je prikazan dijagram strukture ljudskog uha.
Uzroci oštećenja sluha
Sve kod beba može se podijeliti u tri vrste:
- Senzorineuralni oblik.
- Vodljivi.
- Mješoviti (vodljivo-neurosenzorni).
Svi oni mogu biti patološki ili stečeni. Mogu se lokalizirati u oba uha istovremeno, ali u pravilu zahvaćaju samo jedno uho.
Provodni poremećaji nastaju kao posljedica ozljede uha ili bolesti. Osim toga, konduktivni gubitak sluha može nastati kao posljedica abnormalnosti u razvoju srednjeg, vanjskog uha.
Provodni poremećaji također uključuju otitis bilo koje vrste, upalni procesi u grlu, nosu, pojava čepova od voska, ulazak u uho strane predmete. U pravilu se poremećaji ovog oblika lako liječe.
Senzorni neuralni poremećaji obično uključuju poremećaje u građi srednjeg i unutarnjeg uha. Sličan problem nastaje zbog traume srednjeg uha, nedonoščadi bebe i drugih prenatalnih bolesti. U tom smislu, senzorineuralni poremećaji često nastaju zbog nasljedne predispozicije.
Treba obratiti pozornost na zdravlje djeteta ako je majka tijekom trudnoće doživjela sljedeće bolesti:
- Zaušnjaci.
- Meningitis.
- Upale virusne prirode, na primjer, rubeola, prehlada, gripa.
Takva kršenja mogu izazvati dugi tečajevi terapija antibiotskim lijekovima.
Nažalost, terapija ove vrste gubitka sluha (ICD 10 - H90.3) traje dugo, a razdoblje rehabilitacije produljeno. U isto vrijeme, u maksimalna količina U nekim slučajevima terapija je neučinkovita. u ovom stanju gotovo nemoguće.
Mješoviti poremećaji razvijaju se kao rezultat izloženosti nekoliko čimbenika istovremeno. Terapija takvih poremećaja uključuje korištenje posebnih lijekovi i nošenje specijaliziranih pojačivača zvuka.
U nastavku ćemo razmotriti metode ispitivanja sluha.
Preduvjeti za oštećenje sluha
Treba obratiti pozornost na zdravlje slušnih organa ako se dijete mlađe od godinu dana ne uplaši ili ne trzne od glasnih zvukova. Sljedeće činjenice također služe kao znakovi kršenja:
- Dijete ne reagira na govor drugih ljudi.
- Dijete se ne okreće na glas roditelja.
- Dijete ne reagira na hranu tijekom spavanja glasni zvukovi.
- Ne okreće glavu prema zvuku koji dolazi straga.
- Ne obraća pažnju na igračke koje proizvode zvukove.
- Do dobi od godinu dana ne razumije značenje nekih jednostavne riječi.
- Dijete ne počinje proizvoditi nove zvukove.
Znakovi oštećenja sluha kod djece od 1-3 godine nešto su drugačiji:
- Dijete od 1-2 godine nema koherentan govor.
- Primjetan je poremećaj u procesu stvaranja rotacije zvuka.
- Dijete ne percipira govor i često ponovno pita.
- Dijete ne razumije govor osobe u drugoj prostoriji.
- Dijete obraća više pažnje ne na govor, već na izraze lica.
Provjera kod kuće
Dakle, kod kuće? Nekoliko jednostavnih metoda može odrediti njegovo stanje. Da biste to učinili, trebat će vam igračke koje proizvode glasne zvukove: harmonike, cijevi, zvečke. Potrebno je stajati na udaljenosti od 6 metara od djeteta i proizvoditi zvukove s igračkama. Beba bi se trebala ukočiti u prvim sekundama, a zatim okrenuti oči ili glavu u smjeru odakle dolazi zvuk.
Učinak možete učvrstiti na sljedeći način: ispuštajte zvukove naizmjenično u vidokrugu djeteta i iza njegovih leđa.
Postoji još jedan test sluha, koji se naziva "test graška". Za njegovu provedbu trebat će vam tri prazne neprozirne boce. Prvi i drugi treba napuniti žitaricama (heljda, grašak), treći ostaviti prazan.
Nakon toga, roditelj treba sjesti malo ispred bebe i uzeti jednu napunjenu i praznu posudu. Zatim biste trebali početi tresti staklenke na udaljenosti od trideset centimetara od djeteta. Nakon minute, staklenke je potrebno zamijeniti. Istodobno, drugi roditelj pažljivo promatra djetetove reakcije - trebao bi okrenuti glavu u smjeru odakle dolazi zvuk. Po bebinoj reakciji lako ćete odrediti čuje li zvuk ili ne.
Ovaj test sluha može se koristiti samo kod djece starije od 4 mjeseca.
Ispitivanje sluha za dijete starije od 3 godine
Svaki bi roditelj trebao znati kako provjeriti sluh kod djece. Kod trogodišnje djece sluh se može ispitati običnim govorom. Trebate stajati na udaljenosti od šest metara od djeteta. Dijete ne bi trebalo gledati u inspektora, pa je bolje da ga stoji bočno, pokrivajući drugo uho rukom ili turundom.
Trebali biste početi govoriti riječi šapatom. Ako dijete ne razumije što je rečeno, ispitivač se počinje približavati. Kako bi se testirala sposobnost slušanja zvukova visokog kontrasta, potrebno je udaljiti se od djeteta na udaljenost od 15 metara. Riječi moraju biti jasno i glasno izgovorene, a dijete ih mora, istovremeno, ponavljati.
Riječi inspektora moraju biti razumljive djetetu.
Važno je razumjeti da je stupanj gubitka sluha to veći što je udaljenost na kojoj dijete ne može razumjeti i ponavljati riječi manja. Ako se otkrije takvo odstupanje, trebate se posavjetovati s liječnikom.
Kako provjeriti dječji sluh pomoću slušnog aparata?
Provjera na uređaju
Ako se otkrije i najmanja upala ili bol u uhu, trebate odvesti dijete na pregled pedijatru, koji će utvrditi potrebu konzultacije s otorinolaringologom ili audiologom.
Pomoću uređaja možete provjeriti sluh vašeg djeteta na nekoliko načina. Ako se primijeti akutna ili djelomična, treba koristiti sljedeće tehnike.
- Najmlađim pacijentima se pregledava vanjski zvukovod i koriste se fiziološke metode.
- Inspekcija na temelju refleksnih manifestacija. Uključuje analizu bezuvjetni refleksi koji se javljaju kao odgovor na zvukove: reakcija izraza lica, očiju, trzanja, kontrakcije mišića.
- Ispitivanje refleksa koji se javljaju kao odgovor na radnje.
- Analiza zapisa zvučnih valova.
- Tehnike temeljene na tjelesnim osjetima.
- Usmeni ispit.
Audiometrija
Međutim, najčešći način analize oštrine sluha je audiometrija. Omogućuje vam da dobijete grafičke rezultate studije, jasno pokazujući vrstu patologije i stupanj njenog razvoja. Audiometrija se izvodi pomoću specijalizirane opreme - audiometra.
Postupak se sastoji u tome da dijete, slušajući zvukove različite frekvencije i intenziteta, tipkom signalizira svoju percepciju.
Postoje dvije vrste audiometrije - elektronička i govorna. Razlika među njima je značajna. Elektronička audiometrija bilježi vrstu poremećaja i njegov stupanj, dok audiometrija govora može samo ukazati na postojanje poremećaja, ali ne daje mogućnost dobivanja podataka o stupnju uznapredovale bolesti.
Zaključak
Dakle, kada se u malog djeteta uoče prvi simptomi oštećenja sluha, važno je što prije potražiti pomoć stručnjaka koji će utvrditi uzrok poremećaja i dati preporuke učinkovita terapija. Liječenje gubitka sluha (ICD 10 - H90.3) treba započeti na vrijeme, jer sluh i sposobnost govora izravno utječu na stupanj socijalizacije djeteta i njegove daljnji razvoj. Ni pod kojim okolnostima problemi sa sluhom ne smiju se ostavljati bez nadzora. Uostalom, ozbiljne komplikacije sa sluhom kod djeteta mogu biti uzrokovane čak i gripom koju je preboljela trudna majka.
