Možda će vam se naslov ovog članka učiniti neskromnim, a autor - bahatim. Mogli biste pomisliti da je autor takvim naslovom privukao pažnju čitatelja.
Da je. Svrha ovog naslova je skrenuti vašu pozornost na uistinu najučinkovitiji način da u što kraćem vremenu naučite dijete slovima ruske abecede i naučite ga izgovarati ta slova glasovima. U jednostavnost i učinkovitost ove metode uvjerit ćete se i sami čitajući ovaj članak i uz njegovu pomoć početi učiti svoje dijete slova. Nakon samo pet lekcija, vaše dijete će dobro znati svih 10 samoglasnika i počet će pamtiti suglasnike, čak i ako prije nije znalo niti jedno slovo. I što je najvažnije, naučit će slova tijekom igara i čvrsto ih zapamtiti.
Ali prvo, mala digresija. Prije nego počnete učiti svoje dijete slovima, morate odlučiti zašto mu to treba. Neki su roditelji ponosni što su uspjeli naučiti slova dvogodišnje ili čak jednoipolgodišnje dijete. Ali to biste trebali činiti samo ako svoje dijete počnete učiti čitanju. Svako znanje mora odmah naći svoju praktičnu primjenu. Ali podučavanje slova samo po sebi, bez istovremenog učenja čitanja, nema smisla. Postoje mnogi drugi, ne manje učinkoviti načini za razvoj dječje memorije i stimuliranje mozga tijekom njegovog formiranja. Dobro je ako dijete u trenutku kad počne učiti čitati zaboravi ova prerano naučena slova i ne počne ih izgovarati onako kako su ga nekoć učili: Be, Ve, Ge... ili By, You, Gy.. ., inače će mu jako smetati kad ovo bude čitao. Pitate: "Pa, ako dijete učite slova i čitanje u isto vrijeme, u kojoj je dobi onda bolje početi, od dvije godine?" Vjerujem da kod kuće, u obitelji, majka s djetetom ove dobi već može studirati; ali najprije pola minute, a zatim nekoliko minuta tijekom dana. Kao rezultat takvih “lekcija”, izgrađenih u obliku igre, dijete će razviti sposobnost koncentracije na neku specifičnu aktivnost, a zatim ga se, počevši od treće godine, pa i nešto ranije, može učiti da čitati u skupini djece poput njega. Samo nemojte zaboraviti da se učenje čitanja, posebno rano učenje, treba odvijati bez prisile, u igri, u pozadini pozitivnih emocija.
Metoda igre za učenje deset samoglasnika u 5 lekcija
Dakle, krenuli ste svoje dijete učiti čitanju knjiga. Za početak ćete, naravno, s njim učiti slova. Kojim redom ih treba poučavati? Naravno, ne po abecedi i ne u potpunom neredu, kada se djetetu daju pomiješani samoglasnici i suglasnici.
Važan čimbenik u početnoj fazi učenja čitanja u vokabularu je dobro djetetovo poznavanje deset slova koja predstavljaju samoglasnike (u daljnjem tekstu, radi jednostavnosti, jednostavno ću ih zvati "samoglasnici"). Ne jednom sam skrenuo pozornost na činjenicu da se djeca koja slabo čitaju, čak i školarci, ustručavaju nazivati samoglasnike, a pri čitanju posrću prisjećajući se je li E, ili Yo, ili YU. S obzirom na iznimnu važnost poznavanja deset samoglasnika za potpuno čitanje (kako se dijete ne bi “saplitalo” u svakom skladištu), razvila sam ovu tehniku igre za njihovo brzo učenje, koju uspješno koristim već nekoliko godina.
Trajanje svake od pet lekcija ove tehnike je nekoliko minuta. Nastava se održava dva puta tjedno, a ostale dane u tjednu roditelji s djetetom ponavljaju sadržaj prethodnog sata od dvije do sedam minuta dnevno. Izračunala sam da podučavanje djeteta deset samoglasnika ovom metodom ukupno traje nešto više od sat vremena.
Metodologija se temelji na principu ponovljenog prikaza i sinkronog zvuka skupine simbola s njihovom postupnom djelomičnom zamjenom, koji je predložio izvanredni učitelj Glen Doman. U ovom slučaju, zadatak je olakšan činjenicom da u ruskom samoglasnici tvore parove koji se čini da se rimuju: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I, E - E. Nadopunio sam višestruko prikazivanje s pet igara koje sam razvio.
- Cilj nastave ovom metodom je dati djetetu solidno znanje o deset samoglasnika u pet lekcija. Roditelji često vjeruju da njihovom djetetu to nije potrebno: "On zna sva slova od svoje druge godine." Kad mu počnete pokazivati slova, pokaže se da ih ne poznaje dobro. Zbunjen E S Yo ili sa YU, ne zna E, Y, ponekad pomisli, sjetivši se slova. Prije nego što počnete učiti čitati, djetetovo znanje svih samoglasnika mora se dovesti do automatizma.
- Od drugih načina učenja slova, koji često samo usporavaju njihovu asimilaciju i otežavaju korištenje ( A- lubenica, I- puretina ili OKO- poput peciva, YU- Yulino pismo, ja- izgleda kao stup s lampionom i sl.), ova tehnika je jednostavna i učinkovita.
Lekcija 1
Napišite ili ispišite samoglasnička slova na debelom bijelom papiru, svako na zasebnoj kartici: slova A, O, U, Y, E- velikim podebljanim crvenim slovima na karticama dimenzija 12x10 cm, i Ja, Yo, Yu, Ja, E- plavim podebljanim slovima nešto manje veličine na karticama 9x10 cm. Za prvu lekciju trebat će vam samo kartice A, Z, O, Yo.
| A | ja |
| OKO | Yo |
Na poleđini svake kartice napišite ovo slovo rukom za sebe, kako ne biste gledali u prednju stranu kada pokazujete slova djetetu.
Nastavu može držati učitelj ili jedan od djetetovih roditelja.
Prikazuju se prva dva para samoglasnika (A - Z, O - E).
Stavite dva para karata u hrpu kao što je prikazano na lijevoj slici, sa stražnjom stranom okrenutom prema vama. Pomaknite karticu najbliže sebi A naprijed (kao što je označeno strelicom na desnoj slici) i pokažite ga djetetu. Reci: "Ovo je A". Zatim stavite sljedeću kartu naprijed i recite: "Ovo je ja"; zatim - "Ovo je - OKO"; a zatim - "Ovo je - Yo"Svaku karticu ne pokažite dulje od 1 sekunde. Učinite to na zabavan način, poput igre. Ne gledajte u karte, već u djetetove oči kako biste vidjeli kamo gleda i privukli njegovu pozornost. Slova A I OKO većina djece već zna. Možete zastati i dati djetetu priliku da ih samo imenuje. A pisma ja I Yo brzo ga imenujte sami, prije djeteta, kako mu ne biste dali priliku da pogriješi. I nemojte tražiti od djeteta da ih ponavlja. Vaš zadatak je brzo pokazati ova četiri slova i u isto vrijeme recitirati pjesmicu:
"Ovo - A"
"Ovo - ja"
"Ovo - OKO"
"Ovo - Yo"
Djeca lako pamte dulje pjesmice, štoviše, ubrzo će i sama početi ponavljati tako laku pjesmicu.
Ako ste učiteljica, objasnite djetetovoj majci koja je prisutna u razredu da mu mora pokazati i imenovati ova četiri slova svaki dan do sljedećeg sata najmanje pet puta dnevno. Neka to učini prvi put u vašoj prisutnosti kako biste je mogli ispraviti ako nešto pogriješi. Nemojte se ustručavati roditeljima sve objasniti jednako detaljno kao i njihovoj djeci i provjerite razumiju li vas. Promiješajte karte. Zamolite mamu da ih poreda pravim redoslijedom. Zatim mora sjesti ili staviti dijete ispred sebe i gledati ga u oči dok pokazuje slova. Ona mora jasno i pred njim izgovarati slova koja djetetu nisu poznata. Tipična greška je kada mama izvadi sljedeće slovo i drži ga u drugoj ruci, a da njime ne prekrije zadnje slovo. U ovom slučaju dijete vidi dva slova u isto vrijeme.
Reci svojoj mami da će joj za sve zadaće trebati pola minute dnevno, jer... jedan takav prikaz traje pet sekundi. Važno je samo da ih ne propustite. Postupno treba povećavati pauzu nakon riječi "Ovo je ...", a samu riječ treba izgovarati upitnom intonacijom, kao da potičete dijete da samo imenuje slova. Dijete mora jednostavno imenovati slovo. Ne bi trebao reći "ovo" A" ili "pismo A„Daj svojoj majci četiri slova koja si napravio i zamoli je da ih donese sa sobom u razred.
Lekcija #2
Do početka ove lekcije djeca su već ponavljala dva ili tri dana za svojom majkom A, Z, O, Yo i dobro ih upamtio ovim redom.
Igre za jačanje.
Sada s ova četiri slova trebate odigrati pet igara za potvrđivanje kako bi ih djeca čvrsto zapamtila i po redoslijedu naučenih pjesmica i zasebno.
Stavite četiri karte u paru na stol ispred djeteta, glasno ih nazivajući, redom kojim su mu pokazane. Nakon toga počnite igrati igrice.
| A | ja |
| OKO | Yo |
1. utakmica. "Vjetar". Objasnite svom djetetu da su crvena slova velika braća, a plava mala braća. Zatim reci: "Došao je vjetar i pomiješao svu braću." Sami izmiješajte slova da ne završe naopako. Zatim neka ih dijete poreda u parove glasno dozivajući: A- blizu ja, OKO- blizu Yo(isprva uz vašu pomoć).
2. utakmica. "Skrivača." Prekrijte manje kartice većim (crvena slova na vrhu) i promijenite redoslijed ovih parova: "Mala braća su se sakrila ispod velikih i zamijenila mjesta da ih Helen ne pronađe. Pogodi koji se mali brat sakrio ispod velikih kartica. brat OKO? Tako je, pod OKO sakrio se Yo! I pod A? Pravo, ja!"
3. utakmica. "Skrivača." Igrate na isti način, ali ovaj put je obrnuto - velika braća se kriju ispod male.
4. utakmica. "Vrana". Pređite dlanovima preko kartica postavljenih pravilnim redoslijedom i recite: „Vrana letjela, letjela, letjela, letjela i... pojela slovo“. Brzo prekrijte dlanom jedno od slova: “Koje je slovo pojela vrana?” Bolje je pomicati oba dlana istovremeno, kako bi dijete bilo teže pogoditi koje slovo ćete prekriti. Ako nije mogao brzo odgovoriti, maknite dlan na trenutak i ponovno prekrijte pismo. Ako ni tada ne kaže, recite mi, na primjer: “Pored OKO. Pravo, Yo!" S vremenom će dijete zapamtiti položaj slova i lako će ih pogoditi.
Igra 5 "Kartice". Sada koristite iste karte za igru sa svojim djetetom na isti način na koji odrasli igraju karte. Promiješate karte, zatim bacite kartu na stol ispred njega i pitate: “Što je ovo?” Ako je točno imenuješ - dobivaš i uzimaš karticu, ako pogriješiš - uzima je drugi učenik, a kod kuće - uzima je tvoja mama. Ne žurite dopustiti drugim učenicima da vam daju savjete, pustite dijete da malo razmisli. Isprva pokušajte bacati karte u parovima: prva OKO, za nju Yo, A — ja itd. Ako dijete sigurno pobijedi, bacajte u parovima, ali obrnutim redoslijedom. Zatim počnite bacati nasumično.
Majka koja je prisutna na satu pamti i zapisuje kako igrati ovih pet igara kod kuće. Trebate se igrati samo jednom dnevno, osim ako dijete ne traži više. Ali svaki put zaustavite igru dok on još želi igrati: "Završit ćemo igru drugi put."
Prikazuju se tri para samoglasnika (A - Z, O - Yo, U - Yu).
Nakon što ste odigrali pet igara s prva dva para slova, izvucite sljedeći par karata koje ste napravili U - Yu, napišite ih sebi na poleđini i dodajte ih na hrpu (nakon lekcije ovu hrpu, svih šest slova, dajte svojoj majci).
| A | ja |
| OKO | Yo |
| U | YU |
Sada pokažite svom djetetu tri para slova na isti način na koji ste mu pokazali dva para u lekciji br. Samo što ovaj put dijete imenuje prva četiri slova, a vi sami brzo nazovite zadnja dva, ne dopuštajući mu da pogriješi (podsjetite i svoju mamu na to). Dajte mami iste upute kao u lekciji br. 1. Do sljedeće lekcije, nakon dva ili tri dana pokazivanja, dijete će se sjetiti nove pjesme:
"Ovo - A"
"Ovo - ja"
"Ovo - OKO"
"Ovo - Yo"
"Ovo - U"
"Ovo - YU"
Daj svojoj mami ovih šest slova koje si napravio i zamoli je da ih donese sa sobom na sljedeću lekciju.
Pažnja! Nakon lekcije br. 2, majka pokazuje djetetu ova tri para samoglasnika nekoliko puta dnevno, ali do sada s njim igra igre potvrđivanja samo za prva dva para ( A - Z, O - E) jednom dnevno.
Lekcija #3
Do početka ove lekcije djeca su već naučila pjesmicu:
"Ovo - A"
"Ovo - ja"
"Ovo - OKO"
"Ovo - Yo"
"Ovo - U"
"Ovo - YU",
i slova A, Z, O, Yo zahvaljujući pet igara pojačanja koje znaju i nasumično. Sada trebaju učvrstiti znanje zadnjih samoglasnika koje su naučili U I YU.
Igre za jačanje.
Sljedećih šest karata u parovima stavite na stol ispred djeteta, nazivajući ih naglas, redoslijedom kojim su mu pokazane. Nakon toga igrajte igre opisane u lekciji br. 2.
Pokažite svom djetetu ova tri para slova kao što ste radili u prethodnim lekcijama. Kao i do sada, dijete imenuje prva četiri slova, a vi sami brzo imenujete zadnja dva, ne dopuštajući mu da pogriješi (podsjetite i svoju mamu na to).
Dajte svojoj mami sva slova koja ste napravili i zamolite je da ih donese sa sobom na sljedeću lekciju. Recite svojoj mami da joj sve domaće zadaće sada neće oduzimati više od šest minuta dnevno i podsjetite je da je važno da ne propusti nijednu.
Pažnja! Obratite pažnju majci da nakon ove lekcije djetetu treba nekoliko puta dnevno pokazati ova tri para samoglasnika, ostavljajući po strani one koji su mu dobro poznati I JA. A navečer s njim trebate igrati igre pojačanja samo jednom za prva tri para: A - Z, O - Yo, U - Yu(bez još Y,— I).
Lekcija #4
Do početka četvrte lekcije djeca u paru znaju sljedeće samoglasnike: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I, i slova A, Z, O, E, U, Ju Zahvaljujući igrama za potvrđivanje, oni znaju nasumično. Sada trebaju učvrstiti znanje zadnjih samoglasnika koje su naučili Y I I.
Igre za jačanje.
Već ste shvatili da se broj samoglasnika s kojima igramo igre potvrđivanja povećava sa svakom lekcijom: u drugoj lekciji igrali smo se s četiri slova, u trećoj - sa šest, a sada ovih pet igara treba igrati s osam slova.
Sljedećih osam karata u parovima stavite na stol ispred djeteta, nazivajući ih naglas, redoslijedom kojim su mu pokazane. Nakon toga igrajte igre opisane u lekciji br. 2.
| A | ja |
| OKO | Yo |
| U | YU |
| Y | I |
Prikazuju se tri para samoglasnika (U - Yu, Y - I, E - E).
Ovaj put uklanjate prva dva para karata I JA I O - Jo, i izvadite zadnji par koji ste napravili E - E. Označite ove kartice na poleđini za sebe i dodajte ih na hrpu. Ukupan broj prikazanih slova i dalje je šest, a rima je jednako laka za pamćenje. Također je važno da slova E I Yo, koje djeca često brkaju, nikada se ne „susreću“ kada se pokažu: kada je pismo „došlo“ E u četvrtoj lekciji slov Yo već otišao". Sada su karte na hrpi sljedećim redoslijedom.
| U | YU |
| Y | I |
| E | E |
Pokažite svom djetetu ova tri para slova kao što ste radili u prethodnim lekcijama. Kao i prije, dijete imenuje prva četiri slova, a nova za njega E I E brzo ga sami imenujete, ne dopuštajući mu da pogriješi (još jednom podsjetite svoju majku na ovo). Daj svojoj mami svih deset slova koje si napravio i zamoli je da ih donese sa sobom u razred. Recite joj da joj sada za sve domaće zadaće neće trebati više od šest do sedam minuta dnevno i podsjetite je da je važno ne propustiti niti jednu. Ali stvarno me jako brine...
Hvala vam!
Kako možete znati je li dijete već zapamtilo slovo ili nije ako još ima 4 mjeseca i ne zna govoriti?
Ovaj članak odgovara suvremenoj razini predodžbi o ranom razvoju, postavljenoj u knjizi Read Before You Walk 1995. - 1996. godine.
Autor sasvim ispravno kaže:
“Prije nego počnete svoje dijete učiti slova, morate odlučiti zašto mu to treba.”
"Svako znanje mora odmah naći svoju praktičnu primjenu."
- Odnosno, slova treba učiti ako istovremeno učite i čitanje, inače će dijete brzo zaboraviti slova.
Koja je ovdje greška autora, ako postoji?
Ova pogreška je čisto tehnička, ali može igrati kobnu ulogu - sam autor je, očito, intuitivno svjestan, ali naziva "slova" - slovima, a ne zvukovima slova, kako se preporučuje u sustavu "pravog ranog razvoja: čitanje prije nego što prohodate” . Iz teksta je jasno da on ne isključuje nazivanje slova BE, GE, DE itd. Ali to je kategorički isključeno u sustavu Tjulenjeva, koji od 80-ih kaže da djetetu ne možete ni jednom reći BE, GE itd., jer dijete odmah pamti i tada mu je vrlo teško sastavljati riječi od slova BE, JA, GE i tako dalje.!
Još jedno pojašnjenje.
Na pitanje s koliko godina, autorica odgovara da se s dvije godine može početi:
“Vjerujem da kod kuće, u obitelji, majka s djetetom ove dobi već može učiti; ali prvo pola minute, a zatim nekoliko minuta tijekom dana.”
To je točno, ali možete početi koristiti Sharovarovljeve metode "Čitaj prije nego što progovoriš" i Tyulenevljeve "Čitaj prije nego što prohodaš" čak i prije nego što navršiš godinu dana.
Tako je 2002. godine, naime, zabilježeno da se posebnom metodom dijete može učiti čitati već sa šest mjeseci – rečeno je na ovoj konferenciji.
Evo još jednog pojašnjenja. Autor preporučuje:
Napišite ili ispišite samoglasnike na debelom bijelom papiru, svaki na posebnoj kartici: slova A, O, U, Y, E - velikim podebljanim crvenim fontom na karticama dimenzija 12x10 cm, i I, E, Yu, I, E - u plavoj boji podebljanim tiskom u nešto manjoj veličini na karticama 9x10cm..."
- za grupnu nastavu ova veličina kartica može biti korisna.
Međutim, od 1988. godine dokazano je da se mogu koristiti kartice puno manje veličine, na primjer, kartice "ABC of Genius" - Univerzalna razvojna abeceda metoda intelektualnog razvoja, skraćeno URAMIR - za nastavu s novorođenčetom imaju dimenzija 7 x 3 cm.
Općenito, članak je prekrasan, iako nema poveznica na primarne izvore, a mnoge ideje i preporuke knjige Čitaj prije hodanja u ovom članku ili nisu naučene, ili autor za njih ne zna...
Vjerujem da upravo onako kako je to učinio Polyakov, trebamo proraditi svaki korak metoda ranog razvoja. :)
ma, ima cijela disertacija, samo sam naučila glasove, a onda smo naučili čitati po Žukovoj i s malima i sa starijima
Mala djeca vole kada im roditelji prije spavanja čitaju bajke. Došlo je vrijeme da samostalno naučite osnove abecede, a na stranicama odjeljka za igre na portalu Quicksave mnogo je zanimljivije i zabavnije to učiniti. Ogromni svijet ruskog jezika otvara svoja vrata djeci. Fascinantne i uzbudljive online igre postaju izvrsna i učinkovita alternativa poznatim i dosadnim lekcijama.
Nerazumljivi simboli brzo se pretvaraju u punopravne rečenice
Dječaci svoje upoznavanje s abecedom, pisanjem i izgovorom slova, sastavljanjem jednostavnih rečenica od njih itd. započinju na razigran način. Ogroman broj korisnih, informativnih zadataka implementiran je u jedinstvene flash igre iz kategorija:,. Odaberite zabavu po svom ukusu:
- Zapamtite slova i zvukove;
- Upustite se u nevjerojatne avanture s fantastičnim likovima u potrazi za izgubljenim simbolima;
- Riješite primitivne zagonetke koristeći šarene slike;
- Oblikovati smislene rečenice od kombinacija slova;
Zahvaljujući besplatnoj interaktivnoj abecedi, možete vrlo brzo savladati sva slova, dobivajući pravi užitak od igranja.Podrška roditelja također je dobrodošla da ispravi pogreške što je brže moguće i pomogne u rješavanju problema povećane složenosti. Preporučljivo je da djeca predškolske dobi svakodnevno posvete vrijeme proučavanju abecede kako motivacija ne bi nestala i sav napredak ne bi nestao.
Izvrstan izbor jezičnih vježbi za najmlađe
Pismenost i ispravan govor - takav solidan bonus čeka male igrače nakon završetka cijelog tečaja obuke. Osnovne vještine čitanja i pisanja bit će izvrstan temelj u pripremi dječaka i djevojčica za svjestan život. Djeca će svakako cijeniti neusporedivo grafičko sučelje i atraktivan gameplay: izvrsna vizualizacija, velika slova, jednostavne riječi, svijetli simboli, skup svih vrsta savjeta, popularni likovi iz crtića koji pomažu fidgetima da se koncentriraju na ono što se događa.
Igranje mini-aplikacija bez registracije iz Quicksavea vrlo je edukativno i nimalo dosadno, a znanje stečeno iz lekcija o umetanju slova koja nedostaju u riječi, spajanju slika i napisanih riječi te samostalnom sastavljanju riječi od određenog skupa slova svakako će pomoći djeci u budućnost.
pojedinosti
Koji je najbrži način da naučite slova s djetetom? Najlakši način je objesiti plakat s abecedom na zid i redovito ga izgovarati djetetu... Ali... ova metoda ne funkcionira kod sve djece! Nažalost, mnogoj djeci vrlo brzo dosadi i jednostavno “pobjegnu” od takvih aktivnosti.
Ako se nađete u takvoj situaciji, nemojte očajavati! Postoji mnogo zabavnih igara za učenje slova koje će vaše dijete voljeti!
Prije nego počnete učiti slova, važno je ne zaboraviti:
Većina odgajatelja slaže se da je djecu najbolje poučavati "zvučnoj" interpretaciji slova (ne "Ka" već "K", ne "Be", već "B" itd.).
To se radi tako da kasnije djetetu bude mnogo lakše naučiti dodavati slogove.
Usporedite u kojem slučaju će djetetu biti lakše "shvatiti" kako oblikovati slog:
Opcija zvuka: “B” + “A” = “BA”
Verzija slova: “Be” + “A” = ?????- str Što se tiče logike stvari, djeca često žele reći "BeA" na ovom mjestu, i tu se javljaglavni problem s kojim se susreću mnogi roditelji kada djecu uče “klasičnim” imenima slova(kao što je "Be" "Ve" itd.) - kod čitanja slogova djetetu je teško mentalno odbaciti glas "a" iz "Ka", glas "e" iz "Ve" itd. (ne žele čitati "VA", već "VEA", ne "BU", već "BeU" itd.)
I ova složenost postaje ozbiljna prepreka podučavanju djeteta vještini kombiniranja pojedinačnih slova u slogove.
Stoga će proučavanje "zvučne" interpretacije slova biti mnogo bolje.
"Učenje slova je zabavno!" - obrazovne igre za djecu koja nisu dosadna!
1. Bojanje.
Ovdje je sve jednostavno! Stranice za bojanje sa slovima možete preuzeti s interneta i pozvati svoje dijete da ih boji. Dijete će se sa zanimanjem baviti kreativnošću, a istovremeno će učvrstiti znanje o novom slovu.
Kako djetetu ne bi dosadio proces bojanja, trebate koristiti razne zanimljive tehnike:
Bojajte slova ne samo olovkama, već i bojama, voštanim bojicama i pečatima;
Slikajte prstima koristeći prstne boje;
Koristite nekonvencionalne tehnike crtanja ( pamučni štapići, zgužvani papir, mrlje i tako dalje.).
2. Ukrasite slovo.
Djeca će se zabaviti ukrašavajući slova!
Možete ih ukrasiti plastelinom, aplikacijom, staklom u boji, dijelovima konstruktora... čime god želite!
Pokušajte ukrasiti slovo “A” lubenicama, slovo “B” bananama itd.
3. Skulptiramo.
Vrlo korisna aktivnost je oblikovanje slova od obojenog tijesta ili plastelina. A ako kombinirate kiparstvo sa slušanjem pjesama Ekaterine Zheleznove s albuma “Musical ABC Book” (u kojoj je cijeli proces kiparenja “opjevan” na vrlo zanimljiv način) - tada će kiparenje biti još zabavnije.
Prekrasne majke, strastvene oko razvoja djece, dugo su izrađivale smiješne video zapise iz ovih pjesama i postavljale ih na internet.
Na primjer, dok igrate i gledate smiješni video, možete napraviti slovo A na zabavan i zanimljiv način:
Nagnite dva štapića
Spojite na vrhu
Jedna prečka -
Kao šator slovo A!
4. Polovice - igra za učvršćivanje znanja o već poznatim slovima.
U procesu učenja abecede važan je proces ponavljanja. Ipak bih! Uostalom, dok dođete do "I", morate pokušati ne zaboraviti slovo "A".
Proces ponavljanja već naučenog gradiva bit će zabavniji uz igru “Halves”!
Izrežite lijepe kartice sa slovima, izrežite ih na dva dijela, pomiješajte.
Pozovite svoje dijete da "savije" slova iz dvije polovice.
5. Pamćenje.
Za konsolidaciju pokrivenog materijala prikladna je i dobro poznata igra "Memorija" (istovremeno se trenira pažnja i pamćenje). Trebat će vam set kartica u kojem je svaka od slika s određenim slovom prikazana u duplikatu.
Promiješajte karte i stavite ih ispred djeteta, bijelom stranom prema gore.
Zamolite ga da okrene bilo koju karticu, imenuje glas koji predstavlja otvoreno slovo. Zatim igrač treba pronaći točno istu kartu među ostalima koje još nisu okrenute. Igrač traži željeno slovo okrećući preostale karte i provjeravajući što je na njima napisano.
Jeste li otvorili krivo pismo? Okrenite ga natrag na bijelu stranu prema gore i tražite par dalje!
Kada se pronađe tražena karta, igrač uzima dvije karte za sebe i igra se nastavlja dok se ne pronađe par za svaku kartu.
6. Pišemo na griz.
Djeca obožavaju crtati po krupici! Bez iznimke, sve - od malog do velikog! Čak i ako vaše dijete ima već 10 godina i već vam se čini “tako veliko”, vjerujte mi, oduševit će se crtanjem po krupici!
7. Loto i floret.
Drugi način proučavanja i ponavljanja slova je lutrija.
Nisu sva djeca oduševljena lutrijom sa slovima. Kako biste zainteresirali dijete za ovu igru, možete koristiti foliju ili papir.
Pripremite polje za igru i zamotajte figure slova u foliju ili papir.
Pozovite svoje dijete da otvori slovo i stavi ga na svoje mjesto na loto polju.
Loto može biti zvuk - u ovom slučaju morate staviti slovo na karticu na kojoj je izvučen predmet koji počinje tim slovom.
8. Slovožder.
U vašem domu može se pojaviti vesela Bukvoeshka. Najlakši način da to učinite je da uzmete lutku u rukavicama ili mekanu igračku.
Na primjer, ovaj pijetao -
vrlo neobično! On jede slova! Dođi! Neka pojede slovo B! I sad hoće slovo A! Oh, kako ukusno hraniš pijetla!
Igru slova možete igrati na drugi način:
Smiješni ljudi žive u ovoj kutiji. Ne jedu ništa osim slova. Da ih nahranimo? (usta malih ljudi su prorezi u kutiji).
Evo njihove hrane (na grahu crtamo flomasterom slova):
Hranimo čovječuljke (svaki čovječuljak ima svoje slovo, ako beba pogriješi, čovječuljci veselo pljuju, zatvaraju usta i traže da im se da neka druga hrana koja im više odgovara (grah sa “svojim” slovom) :
9. Mi dizajniramo.
Postavljamo siluete slova od štapića za brojanje, šibica, Lego i svega ostalog što nam dođe pri ruci:
Nekoj djeci može biti teško oblikovati slova od dostupnih materijala (osobito ako je dijete mlađe od 3,5 godine).
S takvom djecom možete dizajnirati metodom "prekrivanja".
Da biste to učinili, možete nacrtati ove jednostavne dijagrame:
Također, da biste sastavili slova, možete koristiti glazbeni početnik Železnovih, o čemu je već pisano u paragrafu 3 ovog članka.
Na primjer, poezija i pjesma, koja je opisana u paragrafu 3 za "A" također se može koristiti za izradu ovog slova od štapića (Nagnite dva štapa, spojite ih na vrhu, jednu prečku - kao slovo A šator!)
11. Pierce.
Nacrtaj slovo na papiru. Stavite komad papira na tepih ili meku sofu i dajte djetetu čačkalicu (predmet je, naravno, oštar... ali u 90% slučajeva djeca lako nauče mjere opreza i ne nastaju problemi). Zamolite ga da ukrasi slovo rupama (probušite slovo duž obrisa).
12. Nacrt.
Ovo je sjajna igra za učenje pisanja slova.
Nacrtajte slovo bojama. Zatim zamolite dijete da ga zaokruži drugom bojom... ili nekoliko boja. Naravno, bolje je nacrtati slovo na A4 listu.
Možete čak i "pisati" cijele riječi na ovaj način:
13. Veza slova i glasova.
Pogledajte, ove životinje su izgubile svoja slova:
Kojim zvukom počinje "Elephant"? Tako je, na "C". Gdje je naše slovo "S"? Vratimo to slonu!
14. "Pronađi!"
Pronađite sva slova “K” na ovoj slici i zaokružite ih!
A na ovoj slici su sva slova "T":
Pronađite sve crvene M... A sada one plave... A sada one narančaste, itd.
Sada prebrojite - koliko ste ukupno slova "M" pronašli?
15. Igre s mozaicima.
Postavite slovo iz mozaika prema primjeru:
Jednostavnija i zanimljivija opcija:
Razvaljajte tijesto, na njemu flomasterom nacrtajte slovo...i ukrasite ga mozaikom!
Slova na tijestu možete ukrasiti i drugim predmetima, poput žitarica:
16. Igra na otvorenom "Trči do slova"
Ova igra je dobra jer je aktivna - više je kao zabavna igra nadoknađivanja, a ne kao proces učenja. Može se koristiti umjesto mobilne pauze u nastavi za koristan odmor.
Na zidove sobe objesite slike različitih slova (možete koristiti slova koja ste “ukrasili” s djetetom).
Sada djetetu dajemo naredbu: "Trči brzo, brzo do slova C!"
A sada na slovo “A”!
Ova igra ne samo da vam pomaže u učenju slova u pokretu, već također razvija pažnju i pamćenje.
Ako dijete odbije trčati na vašu naredbu, možete ga uzeti za ruku i trčati s njim.
Vrlo zanimljivu varijantu ove igre osmislila je i ponudila na svojoj web stranici Natalya Chistokletova (). To je igra - “Prekrij pismo dlanom”:
Igra "Nahrani čudovište":
17. Igra na otvorenom "Skok-skok-tim!"
Ova igra je također aktivna, pa je i djeca vole!
Sjećate li se smiješnog programa "Jump-Jump-Team" na kanalu "Carousel"?
Možete igrati "skok-skok-tim" sa slovima!
Uzmimo kocku sa slovima! (ako nemate gotovu, možete je napraviti... Pa, u krajnjem slučaju, samo okrenite kartice sa slovima prema dolje sa slikom prema dolje i izvlačite ih jednu po jednu).
Na primjer, ovu jednostavnu kocku možete napraviti pomoću dječje kocke, trake i papira:
Bacimo kockice... Što imamo? Da! "U".
Što se događa s "U"... Puž? Pokažimo joj (stavimo jastuk na leđa i počnemo puzati po podu).
Što sad? Slovo "C". Na "C" imamo slona! Pokažimo i mi!
18. Zvučni plakat.
Moja ćerka je naučila slova za par mjeseci sama, bez moje pomoći...
I u tome mi je pomogao zvučni poster!
Značenje njegove akcije je jednostavno - dijete klikne na sliku sa slovom - plakat izgovara zvuk koji predstavlja.
Koliko sam vremena i truda uštedio zahvaljujući ovom plakatu... I potrošio sam ga na druge korisne igre sa svojom kćeri, što se ne bi dogodilo bez mog sudjelovanja.
Jedino "Ali!" - bolje je kupiti plakate koji rade u načinu proučavanja ne imena slova (na primjer, "Ka", "Sha", "Be", itd.), Već imena zvukova koje ta slova predstavljaju ( ne "Ka" nego "K", ne "Be", već "B"). O uputnosti takve studije već je bilo riječi na početku članka. Sada postoji dosta plakata koji nude "zvučni" zvuk svakog slova.
Naravno, ovaj članak ne navodi sve moguće načine učenja slova s djetetom - dapače, ima ih mnogo više! Igrajte se, igrajte se i ne prestanite se igrati – nema boljeg načina da dijete uči!
Važno: Neću imati ništa protiv da tekst ili fotografije iz ovog članka u cijelosti ili u dorađenom obliku objavite na svojoj web stranici ili društvenoj mreži. Ali u isto vrijeme, pridržavajte se važnog uvjeta - navedite poveznicu na izvor (ako nema poveznice, pretpostavit ću to kršite moja autorska prava, a ovo je ozbiljno).
Nije tako lako natjerati mala derišta da nešto nauče, a abeceda nije iznimka. Ali svejedno, morate početi učiti slova što je ranije moguće, a besplatne online igre "Pisma za djecu" stvorene su posebno kako bi olakšale ovaj proces. Svijetle i uzbudljive aplikacije pomoći će mališanima da svladaju prve vještine čitanja na njima jednostavan i zanimljiv način. Slike u boji potiču vizualnu percepciju i time poboljšavaju pamćenje. Da ne spominjemo činjenicu da će se u mnogim igrama trening odvijati u društvu vaših omiljenih likova iz crtića. Jedna je stvar kada roditelji objašnjavaju slova, a sasvim druga - na primjer, Sunđer Bob. U drugom slučaju, dijete će očito biti više oduševljeno idejom učenja!
Osim toga, osim ruske abecede, vaša beba će imati priliku početi učiti strani jezik od rane dobi. Neke flash igrice "Pisma za djecu" na našoj web stranici posvećene su engleskom jeziku, što će sigurno biti korisno vašem djetetu u budućnosti. Općenito, što prije svom djetetu počnete usađivati osnove pismenosti, to bolje! Zajedno s igrama "Pisma za djecu" puno je lakše. Stoga ne smijete ograničavati vrijeme koje vaše dijete provodi za računalom, bolje se pobrinite da ga provede igrajući prave igrice!
Kada predškolsko dijete živi u obitelji, ono želi brzo pokazati svijetu, reći mu što je abeceda i naučiti ih abecedi i brojevima. Ali prerano takve aktivnosti neće donijeti nikakve rezultate, jer nitko nije otkazao fiziološke karakteristike djece i one se moraju uzeti u obzir.
Na primjer, od 2. godine dijete svjesno uči o svijetu putem dodira, okusa i vida, ali u to ga je doba gotovo nemoguće zainteresirati za učenje, jer djetetov um još ne razumije značenje brojeva i slova.
Djeca najčešće počinju učiti slova od 4 godine, jer već počinje analizirati svoje postupke i malo po malo shvaća zašto treba učiti. Štoviše, to će oduzeti malo vremena - 10-15 minuta dnevno.
U dobi od 6 do 7 godina, dječje pamćenje, razmišljanje i percepcija se poboljšavaju, tako da su vjerojatno spremna igrati školu. Dakle, ako vaša beba prije nije pokazivala nikakav interes za učenje, sada je vrijeme da je naučite novim aktivnostima.
Maria Monsessori poznata je učiteljica španjolskog koja je osnovala vlastitu školu za djecu i predložila jednu od najpoznatijih metoda koja će vašem djetetu pomoći u učenju abecede kroz igru. Sastoji se od 4 dijela i namijenjena je djeci bilo koje dobi od 3 do 6 ili čak 7 godina.
Crtanje u pijesku - razvijanje govora
Prije nego što dijete počne pravilno i brzo pisati slova, mora razviti mišiće ruku i ojačati prste koji će uskoro morati često držati olovku. Dakle, prva Montessori igra je crtanje prstima po pijesku. Ako nemate priliku otići na plažu, onda samo ulijte malo griza na lim za pečenje na kojem će se lekcija odvijati. Počnite crtati nešto jednostavno, na primjer, nasmiješeni emotikon, sunce ili božićno drvce, a beba neka ponovi sve za vama. Kada prijeđete na složenije crteže, radite s djetetom zajedno: ono je nacrtalo glavu, vi ste nacrtali tijelo i tako dalje.
"Gruba slova"
Sljedeća vježba koja će vam pomoći da naučite abecedu igrajući se zove "Gruba slova", koja uključuje prisutnost posebnih slova. Možete ih kupiti u internetskoj trgovini ili pogledati videozapis s uputama koji vam govori kako ih sami izraditi za djecu.
Zatim djetetu pokažemo jedno slovo i kažemo mu kako da ga izgovori, a zatim neka dijete za vama ponovi zvuk koji je čulo. Na kraju svakako dajemo priliku da dodirnemo karticu sa slovom, dok izgovaramo njegov glas i pokažemo predmet koji počinje naučenim slovom.
Morate obraditi po tri slova i ponoviti ono što ste već naučili na početku svake lekcije. Ako je dijete zaboravilo nešto iz prethodnog gradiva, slobodno dodajte zaboravljenog "druga" u novu trojku iz abecede.
O svim ostalim edukativnim načinima učenja slova za djecu možete pročitati u knjizi Marie-Hélène Place “Učenje slova Montessori metodom”.
Metode i vježbe za djecu od 4 do 6 godina
Mozaička slova
Kao što je gore spomenuto, 4 godine je najbolje razdoblje za učenje i pamćenje. U ovom trenutku već možete koristiti mozaik, iz kojeg će dijete morati sastaviti slovo koje je imenovao roditelj. U mozaiku je lakše naučiti pisati slova vodoravnim crtama, ali da biste zakomplicirali zadatak, zatražite da napravite slovo određene boje, malo ili veliko.
"ABC od plastelina"
Sljedeća verzija igre s djetetom već 5 i 6 godina je "ABC od plastelina". Na ploči za modeliranje olovkom nacrtajte obrise slova i zamolite dijete da oblikuje određeno slovo od plastelina. Kad ih dobro naučite, možete zakomplicirati zadatak brzim dovršavanjem zadatka. "ABC" je dobar za igru s djetetom jer pomaže u brzom pamćenju abecede i razvoju motorike prstiju.
Postoji mnogo više tehnika koje su prikladne za malu djecu. Za neke od njih morate napraviti "inventuru" vlastitim rukama, u čemu će vam nesumnjivo pomoći videozapisi s interneta.
Edukativne računalne igre za učenje brojeva
Djecu jako privlači tehnologija, pa tako i računala. I nema ništa loše u tome da djevojčice i dječaci već od svoje 4 godine uče i pamte brojeve igrajući se na laptopu. Uostalom, na internetu postoje videozapisi, tehnike, obrazovne igračke koje vas mogu ispravno naučiti zapamtiti brojeve. Na primjer, online program u kojem dijete mora obojiti određeni broj u boju koju voli, a što ga češće boji, to će ga brže zapamtiti.
Ako vaše dijete već ima 5-6 godina, odabiru se složeniji simulatori, poput "Pronađi par - zbrajanje", "Pronađi par - oduzimanje" i uz njihovu pomoć proučavaju izračun i zbrajanje. Ove igračke su napravljene u obliku zatvorenih kvadrata, koje igrač otvara, pamti što je tamo napisano (npr. 7+3=) i traži točan odgovor na njega.
Ako ne dodirujete računalo, jednostavne vježbe pomoći će vam da zapamtite brojeve. Na primjer, dok šetate ulicom, zamolite dijete da zapamti registarsku pločicu automobila parkiranog u dvorištu ili pronađe određeni broj u njemu. Smiješne pjesmice, pjesme i brojalice koje je lako zapamtiti i govore o nečemu zanimljivom dobre su za pamćenje od najranije dobi.
Kao što možete vidjeti, postoji mnogo načina da naučite dijete izgovarati slova i zapamtiti brojeve: metode popularnih učitelja i psihologa (osim rada Montessori, metode Zaitseva i Polyakova su uobičajene), obrazovni videozapisi, edukativne igračke i vježbe.
Metode se nose sa svojim zadatkom pod uvjetom da se obrazovni proces provodi ispravno - ne prisiljavaju dijete da uči u lošem raspoloženju, ne podižu glas, ne zahtijevaju previše i ponose se čak i minimalnim postignućima. I što je najvažnije, odabrana metoda mora odgovarati dobi i sposobnostima bebe.
Ako vidite da je dijete zainteresirano za učenje, želi stalno učiti nešto novo i brzo shvatiti što piše na natpisima, onda će ABC biti idealna prva knjiga koju će dijete sa zanimanjem učiti.
