Реферат технология хранения цифровой информации, публикации и тиражирования мультимедиа контента. Технология хранения цифровой информации, публикации и тиражирования мультимедиа контента Защита данных на дисках

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ТУРИЗМА № 29»

(ГБПОУ ТСиТ № 29)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации

МДК 01.02 Технологии публикации цифровой мультимедийной информации

по профессии 16199 Оператор электронно-вычислительных
и вычислительных машин

Москва

2016

Рецензент : _________________________________________________________________________

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МДК 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МДК 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МДК 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ МДК

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МДК 01.02.

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа МДК является частью основной программы профессионального обучения (ОППО) - программы профессиональной подготовки по профессии 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

1.2. Место МДК в структуре основной программы профессионального обучения (ОППО) - программы профессиональной подготовки:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации.

ПК 2.4. Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет.

1.3. Цели и задачи МДК - требования к результатам освоения МДК:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

Управления медиатекой цифровой информации;

Передачи и размещения цифровой информации;

Тиражирования мультимедиа-контента на съемных носителях информации;

Осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

Публикации мультимедиа-контента в сети Интернет;

Обеспечения информационной безопасности;

уметь:

Подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;

Создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

Передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

Тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации;

Осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;

Создавать и обмениваться письмами электронной почты;

Публиковать мультимедиа-контент на различных сервисах в сети Интернет;

Осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

Осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;

Осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

Вести отчетную и техническую документацию;

знать:

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа-контента;

Принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

Нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

Структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

Основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;

Принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

Состав мероприятий по защите персональных данных.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося - 117 часов, в том числе:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 78 часа, из них: практические занятия - 56 часов;

Самостоятельная работа обучающегося - 39 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МДК 01.02.

«Технологии публикации цифровой мультимедийной информации»

2.1. Объем МДК и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание МДК 01.02. «Технологии публикации цифровой мультимедийной информации»

Наименование разделов и тем	самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень усвоения
Введение
		Нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием, компьютерной оргтехникой
	Самостоятельная работа обучающихся: Изучение нормативных документов по охране труда
Раздел 1. Создание и управление медиатекой, тиражирование мультимедийной информации
Тема 1.1. Основные понятия и определения. История развития мультимедиа технологий
		Основные понятия и определения. Понятие мультимедиа. История развития мультимедиа-технологий
	Самостоятельная работа обучающихся: реферат по теме: «История развития мультимедиа технологий»
Тема 1.2. Аппаратные средства мультимедиа
		Назначение и возможности аппаратных средств мультимедиа
	Практические занятия
		Мультимедийные проекторы. Виды. Требования при работе с проекторами
		Принтеры. Сканеры. Многофункциональные устройства
		Веб-камеры
		Манипуляторы (компьютерные мыши, джойстики, миди-клавиатуры)
		Средства звукозаписи (звуковые платы, микрофоны)
		Средства звуковоспроизведения (усилитель, колонки, акустические системы, наушники и гарнитуры)
		Средства «виртуальной реальности» (перчатки, очки, шлемы виртуальной реальности, используемые в играх)
		Средства обработки изображения (платы видеомонтажа, клавиатуры, графические акселераторы)
		Составление алгоритма подключения принтера к компьютеру
		Составление алгоритма подключения сканера к компьютеру
Тема 1.3. Передача и размещение цифровой информации с фотокамеры, видеокамеры
		Общие сведения о цифровых фотокамерах, видеокамерах
	Практические занятия
		Работа с фотоаппаратом (интерфейс, меню)
		Работа с фотоаппаратом (режимы работы)
		Работа с фотоаппаратом (выбор вспышки)
		Работа с фотоаппаратом (подключение к компьютеру, копирование информации на жесткий диск)
		Работа с видеокамерой (работа с меню)
		Работа с видеокамерой (запись и воспроизведение видео)
		Работа с видеокамерой (работа с файлами: просмотр и удаление)
		Работа с видеокамерой (подключение к компьютеру, копирование информации на жесткий диск)
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с фотоаппаратом. Съемка фото в различных жанрах
Тема 1.4. Программные средства мультимедиа технологии
		Основные компоненты программных средств мультимедиа. Определение, назначение
	Самостоятельная работа обучающихся: составление кроссворда по теме: «Использование мультимедийных и интерактивных средств»
Тема 1.5. Тиражирование мультимедиа контента на сменных носителях информации
		Носители информации (CD, DVD и др.) и средства записи (приводы CD / DVD-ROM, TV- и FM-тюнеры). Форматы звуковых файлов и видеофайлов
	Практические занятия
		Тиражирование мультиедиа-контента на CD и DVD дисках. Тиражирование видео и аудио-контента на флеш-картах
		Nero. Назначение программы. Интерфейс, меню. Запись информации на диски.
	Самостоятельная работа обучающихся: сообщение по теме: «Краткий обзор программ, используемых для тиражирования цифровой информации»; создание плейлиста в домашней медиатеке
Раздел 2. Публикация мультимедиа контента в сети Интернет, защита персональных данных
Тема 2.1. Осуществление ввода и передачи данных в сети Интернет
		Общие сведения о браузерах. Ресурсы поиска информации в сети Интернет. Общие сведения о передаче данных в сети Интернет
	Практические занятия
		Знакомство со средой Интернет
	Самостоятельная работа обучающихся: составление таблицы: «Сравнительная характеристика браузеров»
Тема 2.2. Работа с электронной почтой
		Почтовый сервер. Принципы адресации в Интернете. Основные определения (почтовый ящик, стандартная папка, общая папка, список рассылки, почтовая система, документооборот). Правила отправки сообщений. Адресная книга
	Практические занятия
		Работа с электронной почтой
Тема 2.3. Поиск, передача и размещение цифровой информации в сети Интернет с помощью различных программ
		Поиск, передача и размещение цифровой информации при помощи Web-интерфейсов Интернет-ресурсов. Основы работы с Web-интерфейсами сайтов, где размещается цифровая информация.
	Практические занятия
		Использование панели инструмента браузера. Описание интерфейса браузера
		Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем
	Самостоятельная работа обучающихся: рефераты по темам: «Россия и Интернет»; «Мир без Интернета»
Тема 2.4. Основы публикации мультимедиа контента на страницах в Интернете
		Подготовка мультимедийной информации к публикации в интернете. Основные правила публикации
	Практические занятия
		Уменьшение размеров графической, аудио- и видеоинформации для облегчения размещения в сети Интернет
		Составление алгоритма создания Web-страниц
	Самостоятельная работа обучающихся: ознакомление с интерфейсом сайтов: «Одноклассники», «В контакте»; составление кроссворда

Нажав на кнопку "Скачать архив", вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.
Перед скачиванием данного файла вспомните о тех хороших рефератах, контрольных, курсовых, дипломных работах, статьях и других документах, которые лежат невостребованными в вашем компьютере. Это ваш труд, он должен участвовать в развитии общества и приносить пользу людям. Найдите эти работы и отправьте в базу знаний.
Мы и все студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будем вам очень благодарны.

Чтобы скачать архив с документом, в поле, расположенное ниже, впишите пятизначное число и нажмите кнопку "Скачать архив"

Подобные документы

Виды носителей, которые используются для выбора технологии хранения резервных копий и данных. Восстановление данных на чистом компьютере. Разновидности программ резервного копирования. Обзор и назначение программы Paragon Drive backup Workstation.

курсовая работа , добавлен 26.01.2013


Виды резервного копирования: инкрементное, дифференциальное и полное. Технологии хранения резервных копий и данных. Обзор программ резервного копирования. Возможности Deja Dup. Консольные команды операционной системы Linux. Установка пароля шифрования.

курсовая работа , добавлен 30.04.2014


Использование профессиональных графических примеров. Применение продуктов мультимедиа. Линейное и структурное представление информации. Мультимедиа ресурсы сети Интернет. Программное обеспечение мультимедиа-компьютера. Создание и обработка изображения.

курсовая работа , добавлен 04.03.2013


Обзор технологий резервного копирования. Восстановление данных из резервных копий. Разновидности программ резервного копирования: GFI Backup, Paragon Drive backup Workstation, Acronis True Image. Применение и сравнение рассмотренных программных продуктов.

курсовая работа , добавлен 29.01.2013


Классификация устройств компьютерной памяти. Виды, достоинства и недостатки долговременных носителей данных. Типы и способы хранения и записи информации. Организация межтабличных связей для автоматического заполнения граф журнала регистрации кредитов.

курсовая работа , добавлен 27.04.2013


Области применения мультимедиа. Основные носители и категории мультимедиа-продуктов. Звуковые карты, CD-ROM, видеокарты. Программные средства мультимедиа. Порядок разработки, функционирования и применения средств обработки информации разных типов.

контрольная работа , добавлен 14.01.2015


Жанры и форматы мультимедиа. Специфика интернета как медиаплатформы. Способы создания и распространения мультимедийного контента. Разработка контента мультимедийного интернет-портала о городских экстремальных видах спорта: аудитория, рубрикация и пр.

дипломная работа , добавлен 20.08.2017


Стандартное устройство вывода графической информации в компьютере IBM - система из монитора и видеокарты. Основные компоненты видеокарты. Графическое и цветовое разрешение экрана. Виды мониторов и видеокарт. Мультимедиа-проекторы, плазменные панели.

контрольная работа , добавлен 09.06.2010

Форматы Web-ресурсовСАЙТЫ:
БЛОГИ
ПОРТАЛЫ
САЙТЫ-ВИЗИТКИ
ОДНОСТРАНИЧНИКИ

СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ

Wordpress
Joomla
Drupal

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ CMS

ПРОГРАММА-ОБОЛОЧКА,
УСТАНАВЛИВАЕМАЯ НА СЕРВЕР
И ФОРМИРУЮЩАЯ САЙТ.
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ ДОБАВЛЯЕТ СОДЕРЖИМОЕ

ХОСТИНГ

СОЗДАНИЕ INTERNET-УЗЛА
С ПРЕДОСТАВЛЕНИЕМ К НЕМУ
ДОСТУПА ДРУГИМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ

ХОСТИНГ-ПРОВАЙДЕР

ОРГАНИЗАЦИЯ, ЗАНИМАЮЩАЯСЯ
СОЗДАНИЕМ INTERNET-ХОСТОВ
(ФИЗИЧЕСКИХ ИЛИ ВИРТУАЛЬНЫХ) С
ЦЕЛЬЮ ИХ ПРОДАЖИ

ПУТИ ПУБЛИКАЦИИ САЙТА

БЕСПЛАТНЫЙ ХОСТИНГ
(БЕСПЛАТНОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ WEB-СТРАНИЦ)
ХОСТИНГ У ПРОВАЙДЕРА
(ПРИ СМЕНЕ ПРОВАЙДЕРА УДАЛЯЕТСЯ СТРАНИЧКА)
ПЛАТНЫЙ ХОСТИНГ
(РЕГИСТРАЦИЯ ДОМЕНА ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ ДЛЯ
СТРАНИЦЫ)

ТЕГИ ОФОРМЛЕНИЯ ТЕКСТА

BODY – основная часть страницы. В этом контейнере находится содержимое
страницы.
Атрибуты тега body – цвет фона (bgcolor), цвет текста на странице (text), фоновый
рисунок (background).
DIV – раздел страницы.
H1, H2, H3, H4, H5, H6 – заголовки текста.
Атрибуты тегов – выравнивание (align).
P – параграф текста.

BR – разрыв строки.
Атрибут – выравнивание (align).
B – полужирный текст.
I курсивный текст.
FONT – шрифт.
Атрибуты – размер шрифта (size), цвет символов (color), шрифты (face), например,
Arial.

10. Каскадные таблицы стилей

СТИЛЬ – это набор правил для оформления web-страницы.
СЕЛЕКТОР – элемент стиля, в селекторе указаны параметры форматирования
(цвет элемента, фоновый цвет, гарнитура шрифта, размер символов, отступы,
стили границ и др.)
Любой тег HTML может быть селектором.
Тег

Атрибуты
media
Определяет устройство вывода, для работы с которым предназначена таблица
стилей.
type
Сообщает браузеру, какой синтаксис использовать, чтобы правильно
интерпретировать стили.
Каскадные таблицы стилей позволяют сгруппировать некоторые схожие элементы,
благодаря чему их не надо постоянно прописывать в HTML-коде.

11. ПРИНЦИПЫ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ И МОДЕЛИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО КОНТЕНТА

12. ПРОГРАММЫ ПО ЮРИДИЧЕСКОМУ СТАТУСУ

лицензионные
условно бесплатные
свободно распространяемые

13. МОДЕЛИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО КОНТЕНТА

онлайн вещание
распространение файлов
рассылка

14. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО УСТАНОВКЕ, ЭКСПЛУАТАЦИИ И ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ С ПЕРСОНАЛЬНЫМ КОМПЬЮТЕРОМ, ПЕРИФЕРИЙНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ И КОМП

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
ПО УСТАНОВКЕ, ЭКСПЛУАТАЦИИ И
ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ
С ПЕРСОНАЛЬНЫМ КОМПЬЮТЕРОМ,
ПЕРИФЕРИЙНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ
И КОМПЬЮТЕРНОЙ ОРГТЕХНИКОЙ

15.

В Российской Федерации вопросы, относящиеся к организации и охране труда при работе за
компьютером, регулируются:
ТРУДОВЫМ КОДЕКСОМ,
«ГИГИЕНИЧЕСКИМИ ТРЕБОВАНИЯМИ К ПЕРСОНАЛЬНЫМ ЭЛЕКТРОННОВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫМ МАШИНАМ И ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ» (САНПИН 2.2.2/2.4.1340-03),
«ТИПОВОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ НА ПЕРСОНАЛЬНОМ
КОМПЬЮТЕРЕ» (ТОИ Р-45-084-01).
Нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным
компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой:
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА И НОРМАТИВЫ САНПИН
2.2.2/2.4.1340-03 «ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРСОНАЛЬНЫМ ЭЛЕКТРОННОВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫМ МАШИНАМ И ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ».
САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ САНПИН 2.2.2.542-96. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ
ТРЕБОВАНИЯ К ВИДЕОДИСПЛЕЙНЫМ ТЕРМИНАЛАМ, ПЕРСОНАЛЬНЫМ ЭЛЕКТРОННОВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫМ МАШИНАМ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ.
ГОСТ Р 50923-96. ДИСПЛЕИ. РАБОЧЕЕ МЕСТО ОПЕРАТОРА. ОБЩИЕ ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ
ТРЕБОВАНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЕ. МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ.
ГОСТ Р 50948-96. СРЕДСТВА ОТОБРАЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ПОЛЬЗОВАНИЯ. ОБЩИЕ ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.
ГОСТ Р 50949-96. СРЕДСТВА ОТОБРАЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ПОЛЬЗОВАНИЯ. МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЙ И ОЦЕНКИ ЭРГОНОМИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ И
ПАРАМЕТРОВ БЕЗОПАСНОСТИ.
СТАНДАРТ TCO.

16. СТРУКТУРА ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УСЛУГ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

СТРУКТУРА
ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ
РЕСУРСОВ И
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УСЛУГ
В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

17. СТРУКТУРА СЕТИ ИНТЕРНЕТ

ГЛОБАЛЬНАЯ СЕТЬ – объединения компьютеров, расположенных на
удаленном расстоянии, для общего использования мировых
информационных ресурсов.
Услуги Интернет предоставляют специализированные организации –
ПРОВАЙДЕРЫ.
Провайдер имеет высокоскоростную сеть, к которой ПОДКЛЮЧАЕТ
своих АБОНЕНТОВ.
Через эту сеть абоненты имеют доступ к другим сетям по всему земному
шару.
В физическом (аппаратном) плане ИНТЕРНЕТ СОСТОИТ
ИЗ УЗЛОВЫХ КОМПЬЮТЕРОВ (серверов),
КОММУНИКАЦИОННЫХ ЛИНИЙ (телефонные линии, выделенные
каналы, спутниковая связь)
УСТРОЙСТВ, ОБСЛУЖИВАЮЩИХ СЕТЕВЫЕ СОЕДИНЕНИЯ
(маршрутизаторов, концентраторов, повторителей).

18. URL адрес

У каждого Web-документа и у
каждого объекта, встроенного в
такой документ в Интернете есть
свой уникальный адрес –
унифицированный указатель
ресурса URL

19. ОСНОВНЫЕ СЕРВИСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

WWW – (Worl Wide Web, Всемирная паутина) –
сервис для публикации информации
E-mail – сервис для обмена текстовыми
сообщениями в виде электронных писем
Доступ к файлам по FTP-протоколу – сервис,
который позволяет передавать, получать и
редактировать файлы на удаленном компьютере
по FTP-протоколу

20. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УГРОЗ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

21. ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ

22. Методы обеспечения информационной безопасности

.
Методы обеспечения
информационной
безопасности
АВТОРИЗАЦИЯ
ИДЕНТИФИКАЦИЯ И АУТЕНТИФИКАЦИЯ

23.

Авторизация позволяет создавать группы пользователей, наделять
эти группы разными уровнями доступа к сетевым и информационным
ресурсам и контролировать доступ пользователя к этим ресурсам.
Идентификация позволяет определить субъект (терминал
пользователя, процесс) по уникальному номеру, сетевому имени и
другим признакам.
Аутентификация – проверка подлинности субъекта, например по
паролю, PIN-коду, криптографическому ключу и т.д.

24.

МЕТОДЫ АУТЕНТИФИКАЦИИ
БИОМЕТРИЯ
Используется аутентификация по геометрии руки, радужной оболочки сетчатки глаза,
клавиатурный почерк, отпечатки глаза
SMART-карты (интеллектуальные карты)
е-Token (электронный ключ)
Аналог SMART-карты, выполненный в виде брелка, подключающегося через USB-порт.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ КООРДИНАТ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
GPS- глобальная система позиционирования
система GSM. (100-300м).
КРИПТОГРАФИЯ
ПРОТОКОЛИРОВАНИЕ И АУДИТ
ЭКРАНИРОВАНИЕ
Разделение информационных потоков между различными информационными системами.

25. ФИЗИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА

ФИЗИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА ЗАЩИТЫ
Физические устройства доступности к
сетевым узлам и линиям связи
Противопожарные меры
Защита поддержки инфраструктуры
(электропитание, кондиционирование)
Защита мобильных и радио систем
Защита от перехвата данных

26.

ПОДДЕРЖКА
ТЕКУЩЕЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
РЕЗЕРВНОЕ КОПИРОВАНИЕ
УПРАВЛЕНИЕ НОСИТЕЛЯМИ
РЕГЛАМЕНТИРОВАННЫЕ РАБОТЫ

27. ЗАЩИТА ДАННЫХ НА ДИСКАХ

Установливают определенные права доступа
полный, только чтение, по паролю
Используются RAID-массивы.
Несколько жестких дисков подключаются к специальному
RAID-контроллеру, который рассматривает их как единый
логический носитель информации. При записи информации она
дублируется и сохраняется на нескольких дисках
одновременно, поэтому при выходе из строя одного из дисков
данные не теряются.

28. ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ

устанавливается программный или аппаратный
барьер между Интернетом и Интранетом с помощью
БРАНДМАУЭРА (firewall - межсетевой экран).
Брандмауэр отслеживает передачу данных между
сетями, осуществляет контроль текущих соединений,
выявляет подозрительные действия и тем самым
предотвращает несанкционированный доступ из
Интернета в локальную сеть.

29. Специализированное программное обеспечение для защиты программ и данных

Антивирусные программы
Средства выявления и устранения вредоносного
программного обеспечения.
Брандмауэры.
Программы, определяющие политику взаимодействия
с внешними сетями и контролирующие ее
исполнение.
3. Средства разграничения доступа к информации
на основе некоторых специальных данных (учетных
записей пользователей, паролей на доступ к
информации, ключей шифрования).

30. Антивирусные программы

ПРОГРАММЫ-СКАНЕРЫ (ПОЛИФАГИ)
ПРОГРАММЫ-МОНИТОРЫ
ПРОГРАММЫ-ФИЛЬТРЫ
ПРОГРАММЫ-ДЕТЕКТОРЫ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОГО ПО

31. БРАНДМАУЭР

МЕЖСЕТЕВОЙ ЭКРАН –
СРЕДСТВО, ВЫПОЛНЯЮЩЕЕ ФИЛЬТРАЦИЮ
ВХОДЯЩЕЙ И ИСХОДЯЩЕЙ ИНФОРМАЦИИ
НА ОСНОВЕ НЕКОТОРОЙ СИСТЕМЫ ПРАВИЛ

Рабочая программа профессионального модуля является частью образовательной программы СПО при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена 230103.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации, входящая в укрупненную группу профессии 230000 Информатика и вычислительная техника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Хранение, передача и публикация цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации

ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Республики Тыва

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Республики Тыва

«Тувинский политехнический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02.

2014г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский политехнический техникум»

Разработчики:

Сарыглар Дан – Хаяа Николаевна, мастер производственного обучения,

Сырат Анай-Хаак Леонидовна, преподаватель математики и информатики

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр.
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ )

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Хранение, передача и публикация цифровой информации»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью образовательной программы СПО при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена 230103.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации, входящая в укрупненную группу профессии 230000 Информатика и вычислительная техника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Хранение, передача и публикация цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.4.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном образовании и профессиональной подготовке работников в области информационно-коммуникационных технологий при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

Иметь практический опыт:

Управления медиатекой цифровой информации;

Передачи и размещения цифровой информации;

Тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;

Осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернета;

Публикации мультимедиа контента в сети Интернет;

Обеспечения информационной безопасности.

Уметь:

Подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать их режимы работы;

Создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

Передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

Тиражировать мультимедиа контент на различных носителях информации;

Осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;

Создавать и обменивать почтой с письмами электронной почты;

Публиковать мультимедиа контент на различных сервисах сети Интернет;

Осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

Осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;

Осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

Вести отчетную и техническую документацию.

знать:

назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;

принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

структуру, виду информационных ресурсов и основные виды услуг в сети интернет;

основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;

принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

состав мероприятий по защите персональных данных.

всего – 402 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 174 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 116 часов;

самостоятельной работы обучающегося –58 часов;

учебной и производственной практики – 228 часов.

Учебная практика – 108 часов, производственная (концентрированная) практика – 120 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Хранение, передача и публикация цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1.	Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации
ПК 2.2.	Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
ПК 2.3.	Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.
ПК 2.4.	Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля Хранение, передача и публикация цифровой информации.

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
ПК 2.1	Раздел 1. Технологии хранения и тиражирования информации
ПК 2.3 ПК 2.4	Раздел 2.
ПК 2.2	Раздел 3. Безопасность и защита информации
	Производственная практика , часов
	Всего:

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Хранение, передача и публикация цифровой информации

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем				Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1. Технология хранения и тиражирования информации
МДК 02.01. Хранение, передача и публикация цифровой информации
Тема 1.1. Введение. Хранение и структурирование информации
			Цели и задачи изучаемого профессионального модуля. Основные требования техники безопасности при работе с компьютерами, периферийными устройствами. Понятие мультимедиа контента.Виды публикаций (CD-, DVD-, Интернет-сайт, FTP)
			Внутренняя память компьютера.
			Программы для работы с дисками. Виды и возможности.
			Понятие, виды и работа с программами-браузерами.
			Архивирование данных. Программы архиваторы.
			Восстановление и резервное копирование информации.
	Практические занятия
			Создание медиатеки персонального компьютера.
			Структуризация хранения информации в медиатеке персонального компьютера
	Лабораторные работы
			Создание электронного архива
			Произведение резервного копирования и восстановления информации
Тема 1.3. Методы тиражирования информации
			Тиражирование цифровой информации. Принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента.
			Способы тиражирования дисков. Репликация. Дубликация. Тиражирование информации на различных носителях информации
			Методы дублирования информации на цифровых носителях. Копирование, воспроизведение информации с мастер-диска на одном и более носителях.
			Технологии переноса изображений на носители информации.
			Оргтехника виды оргтехники. Полиграфическое оборудование.
			Подключение периферийного устройства и мультимедийного оборудования к персональному компьютеру. Настройка режимов работы.
	Лабораторные работы
			Копирование информации с мастер - диска на одном или более носителях.
			Запись информации на CD, DVD – диски.
			Тиражирование информации на бумажных носителях. Вывод на печать цифровой информации.
			Работа с периферийными устройствами и мультимедийным оборудованием персонального компьютера.
	Практические занятия
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 02.
Сферы применения информационных технологий. Оптические накопители. Виды и форматы. Запись Защита от копирования информации на дисках. Достоинства и недостатки гибких и жестких дисков. Достоинства и недостатки оперативной памяти Развитие технологий оптических носителей информации.
Учебная практика Виды работ Создание медиатеки. Структуризация информации. Создание электронного архива. Записывание информации на CD, DVD диски. Работа с мастер-диском. Осуществление восстановления информации. Работа с оргтехникой. Настройка режимов работы.
Раздел 2. Технологии передачи и распространения информации
МДК 02.01 Хранение, передача и публикация цифровой информации
Тема 2.1. Глобальная сеть Интернет как средство связи
			Компьютерные сети. Виды сетей. Методы доступа. Аппаратные средства. Клиенты и серверы.
			Программное обеспечение компьютерных сетей.
			Глобальная сеть Интернет. Структура и виды информационных ресурсов. Основные виды услуг.
	Лабораторные работы
	Практические занятия
	Работа в сети Интернет: Общение. Заказ товаров. Чаты. Форумы. Дистанционное обучение.
Тема 2.2. Передача и публикация цифровой информации
			Размещение цифровой информации на дисковых хранилищах персонального компьютера, а также и глобальной и локальной компьютерной сети.
			Создание сайта на языке гипертекста HTML.
			Работа с визуальным редактором сайтов. Интерфейс программы. Создание сайта.
			Публикация мультимедиа контента на различных сервисах в сети Интернет. Определение цели. Выбор доменного имени.
			Сетевые конструкторы. Возможности и назначение.
	Практические занятия
			Создание сайта на языке HTML
			Создание сайта с помощью визуального редактора сайтов
			Публикация сайта. Раскрутка
			Разработка сайта с помощью сетевого конструктора
	Практические занятия
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика домашних заданий Виды и средства связи. Службы передача файлов Право и этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий Подбор и систематизация информации для сайта Дизайн сайта
Учебная практика
Виды работ Работа в сети Интернет. Создание электронного почтового ящика. Общение. Навигация по ресурсам. Создание сайта на языке HTML. Создание сайта с помощью визуального редактора. Публикация сайта. Раскрутка сайта Создание сайта с помощью сетевых конструкторов.
Раздел 4. Защита и безопасность информации
МДК 02.01 Хранение, передача и публикация цифровой информации
Тема 3.1. Защита и безопасность информации.
		Понятие «Информационной безопасности». Составляющие информационной безопасности. Виды компьютерных преступлений.
		Нормативно-правовые основы информационной безопасности РФ. Методы защиты информации. Физические методы защиты.
		Защита от компьютерных вирусов. Антивирусные программы.
		Защита информации в компьютерных сетях.
		Принципы лицензирования и модели распространения. Комерческий статус программ (Freeware, Shareware, Adware, comercialware)
		Типы лицензий (GNU, GPL, Openlicence). Модели распространения мультимедийного контента (Demo-версии, Beta-версии, OEM-версии, коробочная версия (Retail или Box), Slim-версия, электронные версии.
		Общее представление о нормативной документации, необходимой при работе с ПК; снятие напряжения с помощью специальных комплексов упражнений, санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы».
	Лабораторные работы
	Практические занятия
		Осуществление защиты информации в компьютерных сетях.
		Осуществление защиты информации в среде Windows
		Работа с антивирусными программами
		Тезирование ГК РФ, ч. 2 «Об охране интеллектуальной собственности; авторских и смежных правах; защите личных данных»
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика самостоятельных работ Стандарты информационной безопасности распределенных систем Стандарты информационной безопасности в РФ классификация угроз «информационной безопасности»
Учебная практика виды работ Произведение защиты конфиденциальной информации Произведение защиты информации в операционной системе Windows. Работа с антивирусными программами.
Производственная практика итоговая по модулю
Виды работ: 1 Создание и структурирование медиатеки персонального компьютера 2. Управление медиатекой цифровой информации 3. Хранение, резервное копирование и восстановление цифровой информации 4. Передача и размещение цифровой информации 5. Тиражирование мультимедиа контента на съемных носителях информации 6. Публикации мультимедиа контента в сети Интернет 7. Осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернета 8. Создавать и обмениваться почтой с письмами электронной почты 9. Создавать сайты и публиковать его в Интернете 10. Публиковать мультимедиа контент на различных сервисах сети Интернет 11. Обеспечение информационной безопасности
Всего

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:

1. Информатики и информационных технологий;

2. Мультимедиа технологий;

Залы:

Библиотека, читальный зал.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест учебного кабинета:

Компьютерные столы для обучающихся;

Комплект деталей, инструментов, приспособлений;

Комплект бланков технологической документации;

Комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:

Персональные компьютеры для каждого кабинета не менее 12 шт.

Серверное оборудование;

Источники бесперебойного питания;

Интерактивная доска;

Проектор;

Принтер лазерный;

Принтер струйный цветной;

Плоттер;

Многофункциональные устройства;

Цифровая видеокамера, фотоаппарат, web-камера;

Аудио-система;

Внешние накопители информации;

Локальная сеть;

Выход в глобальную сеть Интернет .

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Компьютеры, локальная сеть, выход в глобальную сеть, журнал инструктажей по технике безопасности, учебники, брошюрки.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено. А также предполагает обязательную концентрированную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – 12 изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.-384 с.
2. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – 13 изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.-256 с.
3. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – 12 изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.-192 с.
4. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: учеб. пособие для студ. пед.вузов / под ред. Е.К. Хеннера. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.-848 с.
5. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. пед.вузов / под ред. Е.К. Хеннера. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-608 с.
6. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.
7. Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. пособие для нач. проф. образования. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.-112 с.
8. Сапков В.В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: учебник для учреждений нач. проф. образования. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.-288 с.
9. Фуфаев Э.В. Разработка и эксплуатация удаленных баз данных: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 256 с.

Дополнительные источники:

1. Свиридова М. Ю. Создание презентации в PowerPoint: учеб. пособие для нач. проф. образования. 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 224 с.
2. Свиридова М. Ю. Электронные таблицы Excel: учеб. пособие для нач. проф. образования. 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 144 с.
3. Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учеб. пособие для нач. проф. образования. 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 320 с.

Интернет-ресурсы:

1. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://www.edurt.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение рабочей программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин Основы информационных технологий, Основы электротехники, Основы электроники и цифровой схемотехники, Охрана труда и техника безопасности, Экономика организации, Безопасность жизнедеятельности. Реализация рабочей программы модуля предполагает итоговую (концентрированную) производственную практику. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики и междисциплинарных курсов «Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации» и «Технология публикации цифровой мультимедийной информации» .

При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью не менее 10 человек.

При подготовке к итоговой аттестации по модулю организуется проведение консультаций.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации » и профессии « Мастер по обработке цифровой информации».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Мастера производственного обучения должны иметь на 1 – 2 по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Преподаватели и мастера должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации	Создание и структурирование медиатеки персонального компьютера - Управление медиатекой цифровой информации Хранение, резервное копирование и восстановление цифровой информации	Текущий контроль в форме: Тестирования;
ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.	Передача и размещение цифровой информации; Публикации мультимедиа контента в сети Интернет. Обеспечение информационной безопасности.	Текущий контроль в форме: Защиты лабораторных занятий; Тестирования; Контрольных работ по темам МДК; Зачеты по разделам профессионального модуля.
ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.	Тиражирование мультимедиа контента на съемных носителях информации;	Текущий контроль в форме: Защиты лабораторных занятий; Тестирования; Контрольных работ по темам МДК; Зачеты по разделам профессионального модуля.
ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.	Осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернета; Создавать и обмениваться почтой с письмами электронной почты; Публиковать мультимедиа контент на различных сервисах сети Интернет	Текущий контроль в форме: Защиты лабораторных занятий; Тестирования; Контрольных работ по темам МДК; Зачеты по разделам профессионального модуля.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК1.Понимать сущность и социальную и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к будущей профессии
ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственности за результаты своей работы.	Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	Поиск необходимой информации для решения поставленной профессиональной задачи;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Решение нетиповых профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; Выполнение обязанностей в соответствии с ролью в группе; Решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.