MEJOR ESCUELA
DISCIPLINAS
TENER UNA FAMILIA.
(S. Smiles, escritor inglés)
Cómo amar a tu hijo
regla uno:
poder escuchar a su hijo siempre y en todas partes, sin interrumpirlo ni ignorarlo, mostrando paciencia y tacto.
regla dos:
Ser capaz de hablar, mostrando gentileza y respeto, excluyendo el didactismo, la mala educación y la mala educación.
regla tres:
castigar sin humillar, pero preservando la dignidad del niño, infundiendo esperanza de corrección.
regla cuatro:
Es posible lograr el éxito en la educación sólo cuando los padres son modelos a seguir.
regla cinco:
Admita sus errores, pida perdón por sus acciones y hechos incorrectos, sea justo al evaluarse a sí mismo y a los demás.
NORMAS
PADRES.
Lleve a su hijo al jardín de infantes:
con ropa y calzado limpios y prolijos, con la muda necesaria de ropa interior, con el cabello bien peinado y las uñas cortas;
sano (avisar al maestro de cualquier caso de enfermedad infantil).
Los pacientes y niños con sospecha de enfermedad identificada en el filtro matutino no son aceptados en el jardín de infancia.
Informar a la administración del jardín de infancia sobre la ausencia del niño debido a una enfermedad dentro de las dos primeras horas de la enfermedad.
Después de sufrir una enfermedad, así como una ausencia del jardín de infancia durante más de tres días, entregar a la jefa de enfermería un certificado de salud del niño emitido por el médico local. - pediatra
Entregar y recoger personalmente al niño del profesor. Redactar una solicitud dirigida al director de la institución de educación preescolar si confía el derecho a recoger a un niño a familiares o hijos mayores de 16 años.
En vísperas de la ausencia prevista del niño de la guardería por motivos familiares (vacaciones, período de verano, sanatorio). - tratamiento de spa, etc.) dejar una solicitud dirigida al director del MKDOU.
Pagar la tarifa por mantener al niño en la institución de educación preescolar a más tardar 20 - el décimo día de cada mes. Presente de inmediato los documentos que confirmen los beneficios por pagar el mantenimiento de un niño en el jardín de infantes.
Observe las normas éticas al comunicarse con los niños y el personal del jardín de infantes.
Cómo no comportarse.
No es necesario regañar y castigar constantemente a su hijo por todas las manifestaciones de su independencia que le resulten desagradables.
No es necesario decir “sí” cuando se necesita un “no” firme.
No enfatices tu fuerza y superioridad sobre él.
llevar objetos de valor y juguetes al jardín de infancia;
“objetos peligrosos” (botones, cuentas, anillos, objetos pequeños, etc.).
PROHIBIDO:
llegar borracho al jardín de infancia;
fumar en el territorio del jardín de infancia;
traer animales.
Para ver la presentación con imágenes, diseño y diapositivas, descargue su archivo y ábralo en PowerPoint en tu ordenador.
Contenido del texto de las diapositivas de la presentación: Reunión de padres para padres de niños de primer grado ¿Qué es la preparación psicológica para la escuela? La educación primaria es el comienzo de la vida consciente en el mundo adulto, y su éxito determina quién será el niño y qué será. ¿Por qué un niño podría tener dificultades? En la escuela surgen nuevas exigencias: escuchar con atención, no distraerse, obedecer las reglas y el orden establecidos. Aparecen nuevas exigencias de los padres: cambiar la rutina diaria, independizarse en el comportamiento, cumplir instrucciones de autocuidado. El niño entabla nuevas relaciones. con sus compañeros: el niño comienza a preocuparse, ¿podrá estudiar como todos los demás, los chicos serán amigos de él, no lo ofenderán con palabras o acciones? Con todos los cambios que han ocurrido en la vida de un niño en relación con el inicio de la escuela, los padres no deben olvidar: los niños de primer grado siguen siendo muy emocionales; Tienen mayor excitabilidad; se cansan rápidamente; Su atención es inestable; El comportamiento depende de la situación exterior. Si tenemos en cuenta la nueva situación de los niños, las características de su edad y aplicamos un poco de ingenio, nuestros hijos superarán con mucha tranquilidad el período de adaptación a la escuela. LA LEY DE TRES “A”: ADAPTACIÓN, AUTORIDAD, ACTIVIDAD La ADAPTACIÓN DE UN NIÑO A ESTUDIAR EN LA ESCUELA es tarea de los padres: brindar apoyo moral y emocional al niño de primer grado, ayudarlo a comprender el entorno inusual; el período de adaptación a la escuela puede durar de 2 semanas a seis meses. LA AUTORIDAD es tarea de los padres: fortalecer y desarrollar la autoridad de los padres a un nuevo nivel, construyendo la autoridad del maestro y de la escuela. La ACTIVIDAD es tarea de los padres: establecer un contacto cercano con el maestro, acordar los requisitos para que el niño no sufra desacuerdos, escuchar consejos, ofrecer ayuda en la organización de vacaciones y asuntos generales: cualquier participación de los adultos en la vida escolar será beneficiosa. el niño, y entonces el hijo o la hija tendrán un motivo para estar orgullosos de sus padres. ADAPTACIÓN DE UN NIÑO AL ESTUDIO EN LA ESCUELA Consejos para los padres Lo más importante que debes prestarle a tu hijo es tu atención. Ten paciencia: escucha atentamente sus historias sobre la escuela, hazle preguntas aclaratorias. Recuerda: lo que a ti te parece poco importante puede resultar el acontecimiento más emocionante de todo el día para tu hijo o hija. Escuche a su hijo con atención: entonces podrá comprender en qué necesita su ayuda, de qué debe hablar con el maestro, qué le sucede realmente al niño después de despedirse de él en la puerta de la escuela. Un escolar necesita la atención tanto de mamá como de papá. No olvides reservarle tiempo que no esté agobiado por las tareas del hogar, mirar televisión o “comunicarse” con la computadora. Recuerde que un niño necesita más nuestro amor cuando menos lo merece (profesor polaco, escritor Janusz Korczak). Si un niño ve su interés en sus asuntos y preocupaciones, definitivamente sentirá su apoyo. Apoye el deseo de su hijo de convertirse en un estudiante de la escuela, desarrolle y fomente el deseo de aprender. Exprese su sincero interés por los asuntos y preocupaciones escolares de su hijo. Celebre sus éxitos y no escatime en elogios. En cada una de sus obras, asegúrese de encontrar algo por lo que elogiarlo. Recuerde: los elogios y el apoyo emocional (“¡Bien hecho!”, “¡Lo hiciste muy bien!”) pueden aumentar significativamente los logros intelectuales de un niño. sepa mantener la calma ante las preocupaciones y dificultades escolares de su hijo. El niño ha regresado a casa de la escuela; no se apresure a molestarlo con preguntas, déjelo relajarse. Si ves que está molesto, es mejor que más tarde, en una conversación tranquila, intentes averiguar los motivos de su ansiedad. Recuerde: para un niño no poder hacer algo, no saber algo, es una situación normal. Por eso es un niño; no puedes culparlo por eso. Los reproches reducen la autoestima del niño y lo privan de confianza en sí mismo. Un niño tiene derecho a cometer errores. Su hijo viene a la escuela a estudiar. Cuando una persona estudia, es posible que no tenga éxito en algo de inmediato, esto es natural. Al ver a los padres tranquilos y confiados, el niño sentirá que simplemente no hay necesidad de tenerle miedo a la escuela. Sepa ser sabio en relación con los éxitos escolares de su hijo. No convierta a su hijo en un apéndice de la agenda escolar. El éxito escolar es ciertamente importante. Pero esto no es toda la vida de su hijo. Una calificación escolar es un indicador del conocimiento que un niño tiene sobre un tema determinado en ese momento. ¡No caracteriza la personalidad del niño! No compare a su hijo con otros estudiantes. Elogie a su hijo por su éxito escolar. Y recuerde, ninguna cantidad de “A” puede ser más importante que la felicidad de su hijo. No trate los primeros fracasos de su hijo como el colapso de todas sus esperanzas. Recuerde: su hijo realmente necesita su fe en él, ayuda y apoyo inteligentes. Para que tu hijo tenga confianza en sí mismo, tenga una autoestima adecuada, sea valiente, tome la iniciativa, esté atento a su discurso: analiza si tienes actitudes negativas y elimínalas de tu comunicación con tu hijo. ACTITUDES NEGATIVAS DE LOS PADRES1. “¡Mis ojos no te verían!”, “No necesito un chico tan malo”, “¡Cuántos problemas me has traído!” (acusaciones de los padres). El niño concluye por sí mismo: “Sería mejor si yo no existiera”. En la adolescencia, es probable que un menor adopte conductas provocativas y peligrosas, cuyo motivo oculto sea el suicidio.2. “¿Por qué actúas como un niño pequeño?!” Esta actitud lleva a que en la vida adulta las personas asuman demasiadas responsabilidades, tengan dificultades para comunicarse con sus hijos, ya que les resulta más fácil involucrar al niño en sus preocupaciones. y asuntos, que entrar en su estado de infancia. 3. "No seas inteligente", "Haz lo que dicen", "Sé mejor qué hacer". Los niños comienzan a desconfiar de sus capacidades intelectuales, se sienten impotentes y vacíos. Prueba “¿Estás listo para enviar a tu hijo a la escuela?” 1. Me parece que mi hijo estudiará peor que otros niños. 2. Tengo miedo de que mi hijo ofenda a menudo a otros niños. 3. En mi opinión, cuatro lecciones son una carga excesiva para un niño pequeño. Es difícil estar seguro de que los maestros de primaria entienden bien a los niños 5. Un niño puede estudiar tranquilamente sólo si la maestra es su propia madre 6. Es difícil imaginar que un niño de primer grado pueda aprender rápidamente a leer, contar y escribir 7. Me parece que los niños de esta edad aún no pueden hacer amigos. 8. Tengo miedo de siquiera pensar en cómo se las arreglará mi hijo sin dormir durante el día. 9. Mi hijo llora a menudo cuando se le acerca un adulto desconocido. 10. Mi hijo no va al jardín de infancia y nunca rompe con su madre 11. En mi opinión, la escuela primaria rara vez puede enseñarle algo a un niño 12. Tengo miedo de que los niños se burlen de mi hijo 13. Mi. El bebé, en mi opinión, es mucho más débil que sus compañeros, por lo que el maestro no tiene la oportunidad de evaluar el éxito de cada niño. 15. Mi hijo suele decir: “¡Mamá, iremos juntos a la escuela!” 15/ 14/ 13/ 12/ 11/ 10/ 9/ 8/ 7/ 6/ 5/ 4/ 3/ 2/ 1/ 5 4 3 2 1 Escribe tus respuestas en la tabla: si estás de acuerdo con la afirmación, pon una cruz después de la barra, si no está de acuerdo, deje la celda vacía. Resultados de la prueba: hasta 4 puntos - esto significa que tiene todas las razones para ser optimista sobre el primero de septiembre - al menos usted mismo está bastante preparado para la vida escolar de su hijo 5-10 puntos - es mejor prepararse para posibles dificultades; por adelantado; 10 puntos o más - Sería bueno consultar a un psicólogo infantil. Ahora prestemos atención a qué columnas recibieron 2 o 3 cruces. 1 - es necesario participar más en juegos y tareas que desarrollen la memoria, la atención y la motricidad fina. 2 - debe prestar atención a si su hijo sabe comunicarse con otros niños. 3 - Se esperan dificultades asociadas con la salud del niño, pero todavía hay tiempo para realizar ejercicios de endurecimiento y fortalecimiento general. 4 - Se teme que el niño no encuentre contacto con el maestro, es necesario prestar atención a los juegos basados en cuentos. 5 - Su hijo no es lo suficientemente independiente, probablemente esté demasiado apegado a su madre. ¡Estimados padres! ¡Le deseamos a usted y a sus alumnos de primer grado éxito en todo! La familia es felicidad, amor y suerte, La familia son viajes de verano al campo. La familia son vacaciones, citas familiares, Regalos, compras, gastos agradables, el primer paso, el primer balbuceo, Sueños de cosas buenas, emoción. y inquietud Familia: esto es trabajo, preocuparse unos por otros, Familia: ¡esto es mucha tarea! ¡La familia es difícil, pero es imposible vivir felices solos! Estar siempre juntos, cuidar el amor, alejar los agravios y las riñas, quiero que tus amigos digan de ti: ¡Qué buena es tu familia!
Natalia Ilyasova
Reunión de padres
Sujeto: « Crece feliz bebe!»
Hola, cariño padres!
¡El nuevo año escolar ha comenzado y estamos muy contentos de verlos a todos descansados y en la misma composición!
(padres junto con el profesor se sientan en círculo sobre la alfombra).
Nos gustaría mucho que nuestro encuentro de hoy fuera interesante, por eso te invito a soñar un poco y emprender un viaje con nosotros. Será especial. Retrocederemos en el tiempo.
Imagínese el mundo en el que vivieron nuestros abuelos, y tal vez incluso el de nuestros abuelos. No había edificios altos, ni coches modernos, y en algún lugar ni siquiera había electricidad. Las cabañas eran grandes y espaciosas. Por las noches, toda la familia se reunía alrededor de la gran mesa.
Nosotros también, todos nosotros. reunidos hoy, se puede llamar una gran familia. Para nuestros niños, la guardería se convierte en un segundo hogar. Nosotros, los educadores, estamos tratando de reemplazar padres. Resulta que durante estos años que pasamos juntos "Acerquémonos", vivimos con inquietudes y alegrías comunes. Pero antes de continuar nuestra conversación, vamos a averiguar: “¿A quién crees que corresponde el papel principal en la crianza de un niño: la familia o el jardín de infancia”? (Respuestas padres) .
La prioridad en la crianza de un hijo sin duda pertenece a la familia. “Los jardines de infancia son asistentes familiares en la crianza de un niño”(Ley de la Federación de Rusia "Acerca de la educación")
Me gustaría continuar nuestra conversación no con un gran juego. Estimado padres, lanzar la pelota, por favor enumera las palabras de asociación que el concepto te evoca "familia".
Quien tiene el balón en sus manos expresa sus asociaciones. Ya ves cuántas palabras amables y buenas asociamos con la familia. Según la definición de Vladimir Ivanovich Dahl, “una familia es un conjunto de parientes cercanos que viven. juntos: padres con hijos“Durante mucho tiempo siempre se ha hablado del hogar y de la familia con amor y respeto.
Psicólogo checo Z. Matejcek anotado: “La familia es un entorno en el que se satisface la necesidad fundamental del niño pequeño de ser tomado en serio y respetado en el futuro. En la familia hay niños con primero días de vida adquieren valiosas experiencias de comunicación, perdón, cumplimiento, adoración, apoyo de sus seres queridos, sienten atención, admiración y devoción de sus seres queridos. Hemos preparado pequeños folletos para usted: recordatorios (el profesor lee en voz alta el contenido de los folletos y los distribuye a todos). padre)
Memorándum: "Reglas de comunicación en la familia"
Empieza la mañana con una sonrisa.
No pienses en el niño con ansiedad.
No compares a los niños entre sí.
Elogios frecuentes y de corazón.
Separar la conducta del niño de su esencia.
Experimente la alegría de las actividades conjuntas con su hijo.
Me gustaría detenerme en el último punto con más detalle.
La actividad conjunta es una fuente de comunicación. Trabajar juntos une a la familia y la une. Incluso las tareas pequeñas e insignificantes en la familia ayudarán al niño a comprender y darse cuenta de su importancia.
Antiguamente, los niños iniciaban el oficio a partir de los tres años. edad. El trabajo fue factible y real. El padre lleva una bolsa, el hijo lleva una bolsa; La madre tiene un huso, la hija tiene un huso.
En el libro "Niño poco convencional" el psicólogo Vladimir Levi revela "imagen de casa" en todo ello diversidad:
“El hogar era un infierno para mí. Escándalos y acusaciones, prohibiciones, desconfianza, vigilancia... Violencia constante contra la voluntad, conexión... indiferencia, soledad, aburrimiento... La casa me rompió..."
“La casa era un paraíso para mí y pagué por ello. Resultó no estar adaptado a la vida real: pura decepción. El anhelo de lo irrealizable, la búsqueda de lo imposible, en definitiva la atrofia de la voluntad..."
¡No! Un hogar para un niño no debería ser el infierno ni el paraíso, sólo un lugar para vivir. Un lugar donde quieres vivir.
No importa la edad que tengamos, siempre encontramos tiempo para volver, al menos por un rato, a la casa donde pasamos nuestra infancia, donde viven los recuerdos de ella.
Un juego "El objeto de mi infancia"
En el centro del círculo hay varios objetos colocados sobre la alfombra. Podría ser una pelota, un muñeco, un peluche, una nota, etc. Cada uno elige por sí mismo un objeto asociado con su infancia y, si lo desea, cuenta el episodio correspondiente de su vida.
Estimado padres! Esforcémonos también para que nuestros hijos crezcan y se conviertan en personas maravillosas y muchos años después, tal como tú recordaste historias divertidas de tu infancia. (y que haya más)
El único lujo verdadero es el lujo de la comunicación humana.
La naturaleza del bienestar o angustia emocional de un niño está determinada por sus relaciones emocionales con los adultos de la familia. La comunicación con los adultos es uno de los factores más importantes que influyen en el desarrollo de un niño.
¿Crees que sabemos utilizar este lujo en nuestras familias, se lo enseñamos a nuestros hijos? (respuestas padres)
Cada uno tiene su propia opinión sobre este asunto, pero la mía semejante:
...Realmente me encanta cuando todos se reúnen.
La mesa está cubierta con un mantel blanco.
Abuela y mamá, papá y yo
Estamos llamados a estar juntos: familia.
Por supuesto, utilicé un extracto de un poema de O. Vysotskaya, pero estas líneas me recuerdan cómo nos reuníamos y nos reuníamos como familia...
hablemos de familia tradiciones:
Mini-cuestionario
Por favor responda el mini-cuestionario “Cada casa tiene sus propias tradiciones”
¿Qué crees que está incluido en el concepto? "¿tradiciones familiares?"
¿Qué tradiciones familiares tienes en tu familia?
¿Las tradiciones familiares influyen en la crianza de un niño?
¿Qué rasgos de carácter positivos fomentan en un niño?
Las tradiciones familiares son en primer lugar, fiestas que celebran todos los miembros de la familia y, por supuesto, el cumpleaños del niño; cenas de gala los fines de semana, cuando toda la familia se reúne y recibe un servicio festivo. Podría ser una tradición de plantar un árbol o decorar un árbol de Navidad vivo para el Año Nuevo. Es una tradición visitar museos y exposiciones con su hijo. Estos también son juegos cooperativos. Felicitaciones a los familiares. Caminatas tradicionales, paseos y picnics en la naturaleza. Compilando tu pedigrí y álbumes familiares. Coleccionismo y realización de conciertos familiares.
Todo lo anterior es, por supuesto, excelente y correcto, pero hay un punto que no se puede ignorar.
Qué hacer si tienes que celebrar una festividad, por ejemplo tu cumpleaños, con tus amigos y adultos, y tu hijo, viendo los preparativos para ello, pregunta: “¿Puedo celebrar contigo también?” ¿Cual es tu respuesta? ¿Es posible sentar a los niños en la misma mesa navideña que los adultos? ¿En qué casos es sí o no?
Curiosamente, también hay fiestas infantiles que los adultos organizan ellos mismos. Los adultos tienen sus propios intereses y conversaciones, y los niños en esas vacaciones se aburren y, a veces, es una pena: nadie recuerda al héroe de la ocasión. A menudo, en las fiestas de adultos se presta especial atención al niño. Lo dejan en la mesa común, presencia conversaciones de adultos y, a menudo, interfiere en ellas. Un niño dirá o hará algo gracioso: a todos les resulta divertido, los adultos esperan nuevos chistes de él. El niño se acostumbra a ser el centro de atención, lo que desarrolla en él la inmodestia y la arrogancia. S. Mikhalkov habla de esas vacaciones en su poema "Pobre Kostya":
Si de repente vienen invitados
A la casa por un pastel de cumpleaños
mamá y papá preguntan Kostya:
¡Canta, por favor, hijo!
Kostya comienza a dudar,
Hacer pucheros, quejarse y sollozar.
Y no es difícil de adivinar:
El niño no quiere cantar.
"¡Cantar! - insiste mamá, -
¡Simplemente párate derecho en tu silla!
papá susurra: “Constantino,
¡Canta un pareado! ¡Al menos uno!"
Por frustración y enojo
En el pecho de Kostya todo hierve.
Se levanta sobre una silla, gimiendo.
Canta con disgusto.
Y canta, por extraño que parezca,
Serenata de Don Juan,
¿Qué recordaba?
Se desconoce por qué.
Los invitados aplauden:
"¡Oh, qué buen cantante!"
alguien esta preguntando: Tú, Bebé,
Mejor canta “Las cañas susurraron…”
Los invitados se ríen en la mesa,
Y nadie dirá: "¡Vamos!
deja de molestar
Es hora de que el bebé se vaya a la cama”.
Y a veces nos encanta demostrar las habilidades de nuestro hijo. Y si hay varios niños presentes, se organiza una especie de “concurso de talentos”.
Pero a los niños no les gusta que los adultos les exijan persistentemente que actúen. Los chicos tímidos se sienten especialmente tímidos. No se les debe obligar a actuar; estarán mucho más dispuestos a cantar, bailar o contar algo cuando tengan la oportunidad de hacerlo durante un juego o a cambio de una multa. Por favor recuerda esto.
Conclusión
Toda familia tiene problemas y esto es inevitable. Pero es importante no hacer la vista gorda ante ellos, sino resolverlos juntos.
¡Nuestras reuniones han llegado a su fin! Esperamos que no hayan sido en vano para ti. ¡Sean amables unos con otros! ¡Que haya armonía y armonía en vuestras familias!
Me gustaría terminar nuestra reunión así. palabras:
¡Cuidar el uno del otro!
¡Cálido con amabilidad!
¡Cuidar el uno del otro!
¡No nos dejes ofender!
¡Cuidar el uno del otro!
Olvídate del alboroto.
Y en un momento de ocio
¡Manténganse juntos!
O. Vysotsky
Amor, salud, felicidad, comprensión mutua en vuestras familias.
Libros usados: colección de poemas de O. S. Vysotskaya, manual « Reunión de padres en la institución de educación preescolar.» autor O. Zvereva, T. Krotova, manual « Reunión de padres en el jardín de infantes.» autor T. Zenina (cap. 1).
De despedida:
El bebé llora porque no se siente seguro y protegido,
– al despedirte, besa al niño, sonríe y dile que volverás pronto por él,
La despedida debe ser breve y alegre.
Qué llevar contigo:
Cosa favorita (normalmente un juguete). Esto ayudará a que el bebé se sienta parte de casa con él.
En casa: - juega y comunícate con él,
No preguntes si al niño le gusta el jardín y si irá allí mañana,
Pregúntele al niño qué comió y qué juguetes le gustaron.
No castigues a tu hijo por sus caprichos y travesuras,
Abrázalo más seguido y dile que lo amas. amar.
-
No asustes a tu hijo yendo al jardín. - El jardín de infancia no es un castigo, sino un placer.
Hoja de trucos para padres del primer grupo juvenil sobre el tema: “¿QuiénEsta es una gran adaptación"
Compilado por: profesora - psicóloga del primer CC Shaulskaya Tatyana Nikoaevna
ciudad de ekaterimburgo
Dlitel
Durante el período de adaptación se deben tener en cuenta los siguientes factores:
1 . El estado de salud y nivel de desarrollo del niño. Está absolutamente claro que un niño sano y bien desarrollado puede soportar más fácilmente cualquier dificultad de adaptación social.
2. Edad del bebé. Lo más difícil de soportar para los niños menores de tres años es la separación de los adultos cercanos y los cambios en las condiciones de vida.
3. Factores biológicos y sociales. Los factores biológicos incluyen toxicosis y enfermedades de la madre durante el embarazo, complicaciones durante el parto y enfermedades del bebé durante el período neonatal. Se expresan en el hecho de que los padres no proporcionan al niño el régimen correcto adecuado a su edad y no controlan la correcta organización de la vigilia y el sueño.
4. Nivel de formación de las capacidades de adaptación. En términos sociales, tal posibilidad no se forma por sí sola. Esta cualidad requiere cierta formación, que debería volverse más compleja con la edad, pero no debería exceder las capacidades propias de la edad.
Primeros días en el jardín de infantes.
Acostumbrarse es un proceso gradual: primero se deja al niño en el jardín de infancia durante una hora, luego hasta el almuerzo o hasta la hora de tranquilidad (con los papás, acostumbrarse es más rápido).
El camino al jardín de infancia:
ir todos los dias de la semana
Si el niño empieza a llorar y a pedir volver, no lo hagas bajo ningún concepto.
El período de adaptación se considera completado si:
1 . El niño come con apetito.
2. Se duerme rápidamente, se despierta a tiempo,
3. Juegos.
La duración de la adaptación depende del nivel.
desarrollo infantil:
1. Si a un niño se le enseña sistemáticamente en casa, se vuelve sociable e independiente y el período de adaptación finaliza en 10-12 días.
2. Si un niño tiene un habla poco desarrollada, un nivel bajo de independencia, no puede prescindir de la ayuda de los adultos ni cuando juega, ni cuando lo alimenta, ni cuando lo acuesta, entonces el período de adaptación será más difícil y puede durar. durante un mes o más.
Cómo los padres pueden ayudar a su hijo durante el periodo de adaptación a la educación preescolar:
Amplia el círculo social de tu hijo, esto le ayuda a superar su miedo a los extraños.
Ayude a su hijo a comprender los juguetes: utilice demostraciones basadas en cuentos, acciones conjuntas, involucre al niño en el juego.
Desarrollar la imitación en acciones: “Volamos como gorriones, saltamos como conejitos”.
Enseñe a cuidarse a sí mismo, fomente los intentos de actuar de forma independiente.
Factores que influyen en la adaptación.
