Los dos puntos son uno de los signos de puntuación más antiguos. Ya tiene casi 600 años y los dos puntos aparecieron en el lejano siglo XV, casi inmediatamente después del primer signo de puntuación: el punto.
En S.Ya. Marshak tiene un poema llamado "Signos de puntuación". Entonces los dos puntos en este poema dicen las siguientes palabras sobre sí mismos:
Sin embargo, a pesar de la importancia de los dos puntos, en términos del número de reglas, este signo de puntuación es significativamente inferior a todos los demás. Para utilizar los dos puntos correctamente al escribir, es necesario recordar solo cuatro reglas.
Regla uno. Dos puntos y palabras genéricas
Se colocan dos puntos en aquellas oraciones que utilizan palabras generalizadoras y miembros homogéneos de la oración. Este signo de puntuación debe colocarse después de generalizar palabras y antes de enumerar.
Sergei Timofeevich Aksakov escribe en una de sus obras: “Cazar con agudeza requiere tres condiciones: Noche oscura, agua clara y clima completamente despejado.".
La frase generalizadora de esta oración está subrayada con una línea y los miembros homogéneos de la oración están en cursiva.
No olvide que si una palabra generalizadora viene después de miembros homogéneos de una oración, entonces no ponemos dos puntos, sino un guión. La misma oración en orden inverso se vería así:
noche oscura agua ligera y clima completamente despejado - tres condiciones, que son necesarios para cazar con filo.
Regla dos. Dos puntos y oraciones complejas sin unión
Se colocan dos puntos en falta de unión. oraciones complejas en varios casos, a saber: si la segunda parte explica o revela el contenido de la primera parte, indica el por qué de lo que se discute en la primera parte, y también advierte que el asunto no termina ahí. Para recordar esta regla, debes aprender las palabras que se pueden usar para completar la oración.
1. Si la oración indica una razón, entonces las conjunciones encajarán armoniosamente entre las dos partes simples. porque Y porque. Recordemos las conocidas palabras de Maxim Gorky sobre los libros:
Me encanta el libro: te ayudará a comprender la abigarrada confusión de pensamientos, te enseñará a respetar a una persona.
En lugar de dos puntos podemos poner fácilmente y porque, Y porque. En esta frase puedes ver cómo la segunda parte nos revela el por qué de la primera, contándonos buenas razones por qué deberíamos amar un libro: una fuente de conocimiento.
2. Si la segunda parte explica la primera, entonces puedes poner las palabras a saber o algo así. Aquí hay un ejemplo del trabajo de A.S. Pushkin:
El tiempo era terrible: el viento aullaba y la nieve húmeda caía en copos.
En lugar de dos puntos, es apropiado poner las palabras. a saber.
3. Si una parte de una oración advierte sobre una mayor presentación, entonces puedes poner las palabras y veré qué y escucharé cómo. Veamos un ejemplo de la obra de Nikolai Ostrovsky:
Puedes comprobarlo por ti mismo: todo a tu alrededor está en un poderoso movimiento.
En esta oración podemos poner la conjunción that, convirtiendo una oración compleja sin unión en una oración compleja.
Regla tres: dos puntos y discurso directo
Finalmente le dije: “¿Quieres dar un paseo por la muralla?”
Se dio la vuelta y, alejándose, murmuró: “Aun así, esto va completamente en contra de las reglas”.
Regla cuatro. Colon y encabezados
Se colocan dos puntos en los títulos si están divididos en dos partes:
Primera parte(nominativo) nombra el lugar de acción, la persona, el problema general.
Segunda parte especifica la primera parte.
Por ejemplo:
Esas son todas las reglas relacionadas con la colocación de dos puntos en las oraciones. Sin embargo, no olvides que este signo de puntuación también se puede utilizar para expresar sentimientos. Por ejemplo, así:) o:(.Bazhov: lector y amante de los libros.
El presupuesto del país: problemas y juicios.
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Puntuación entre partes propuesta no sindical
Hay dos tipos de oraciones complejas en ruso: conjuntivas y no conjuntivas. En oraciones complejas aliadas, las partes están interconectadas por entonación y conjunciones o palabras afines. En oraciones complejas sin unión, las partes están conectadas únicamente por la entonación.
Compare tres ejemplos:
Y
La ardilla saltó de rama en rama, Es por eso La nieve caía en copos sobre nuestras cabezas;
La ardilla saltó de rama en rama; la nieve cayó sobre nuestras cabezas en copos.
Intentemos determinar las relaciones semánticas entre las partes de la oración en cada ejemplo. En la primera oración, dos partes están conectadas, excepto la entonación, conjunción coordinante Y cuyo significado principal es indicar la secuencia de eventos. En la segunda oración, las dos partes están conectadas, además de la entonación, por una conjunción (más precisamente, una conjunción análoga) POR LO TANTO, cuyo objetivo principal es indicar la consecuencia de aquellos eventos que se describen en la parte principal de la oración compleja. Pero en el tercer ejemplo no hay conjunción; no podemos determinar con precisión la esencia de la relación entre las partes de la oración. Podemos decir que existen al mismo tiempo relaciones de causa y efecto y una indicación de la secuencia de eventos.
Entonces, las oraciones complejas sin unión se diferencian de las oraciones complejas aliadas en que las relaciones semánticas entre las partes se expresan con menos claridad en ellas. Para aclarar las relaciones semánticas entre las partes de una oración compleja no conjuntiva, en la escritura se utiliza diferentes signos Puntuación: coma, punto y coma, dos puntos y guión.
El uso de cada signo de puntuación está determinado por una regla especial.
Comencemos con aquellos casos en los que entre las partes de una oración no sindical ponemos coma o punto y coma.
1. Se coloca una coma entre las partes de una oración compleja no sindical si simplemente enumera algunos hechos. en mi en ese caso después de la coma puedes insertar fácilmente la conjunción I. Por ejemplo:
Ya estaba oscureciendo, le dije al cosaco que calentara la tetera al estilo del campo.(Según Lérmontov).
2. Entre las partes de una oración compleja no sindical, que enumera algunos hechos, se puede colocar un punto y coma si las partes de la oración son muy comunes (contienen miembros homogéneos, participios o frases participiales, aclaraciones, etc.). Por ejemplo:
Le dolía la cabeza; se puso de pie, se dio la vuelta en su armario y se dejó caer en el sofá.(Dostoievski).
3. También se puede colocar un punto y coma en una oración sin unión donde las partes son completamente independientes entre sí. Una oración tan compleja se puede dividir en varias más simples sin destruir el significado. Por ejemplo:
Llevaba un uniforme de la Campaña por la Vida; Su cabeza estaba muy manchada de barro y golpeada en varios lugares.(Saltykov-Shchedrin).
Ahora pasemos a las reglas de puesta en escena. dos puntos y guiones. La elección de estos dos signos de puntuación depende del significado de las partes de la oración.
Hay tres casos en los que entre partes de una oración compleja sin unión es necesario poner colon:
1) si en la segunda parte se indica el motivo de lo descrito en la primera parte, por ejemplo: En los países desarrollados, la clase media decide el resultado de las elecciones: constituye la mayoría de la población.. Puedes insertar la conjunción PORQUE en esta oración;
2) si después de la primera parte hay una explicación de lo que se está discutiendo en la primera parte, por ejemplo: Escriba un plan de trabajo: qué se debe comprar y preparar, por dónde empezar, en qué plazo se puede completar el proyecto”. o Como todos los sacerdotes de Moscú, su padre es así: le gustaría un yerno con estrellas y rangos.(Griboédov). En estas oraciones entre las partes puedes insertar la conjunción NAMELY;
3) si la segunda parte tiene el significado de una adición, y antes de ella se puede insertar la conjunción QUÉ, por ejemplo: Sí, quería informar ayer: hay que reparar las gradas(Tolstoi). En algunos casos, además de esta conjunción, se puede agregar a la oración el predicado faltante Y VI o Y OÍDO, por ejemplo: Miró dentro de la habitación: un hombre estaba sentado a la mesa y escribía algo rápidamente.
Estrellarse entre partes de una oración compleja no sindical se coloca bajo una de cuatro condiciones:
1) si una oración compleja tiene significado de oposición y se puede insertar una conjunción A o PERO entre las partes, por ejemplo: Miré a mi alrededor varias veces; no había nadie allí.(Tolstoi);
2) si en la primera oración hay un significado de tiempo o condición y se puede insertar la conjunción CUANDO o SI antes, por ejemplo: Las autoridades quieren que obedezcamos.(Gógol);
3) si la segunda parte de la oración indica una consecuencia de lo descrito en la primera parte y la conjunción PARA QUE se puede insertar antes de ella, por ejemplo: Te llamaste hongo de leche: métete atrás(Proverbio);
4) en casos raros, también se utiliza un guión para indicar un cambio rápido de eventos, por ejemplo: El queso se cayó, tenía un truco.(Krilov).
¿Dónde se coloca el colon?
Los dos puntos son uno de los signos de puntuación en el idioma ruso, que generalmente se coloca en oraciones complejas con una conexión no sindical entre partes predicativas o en oraciones donde hay miembros homogéneos expresados por cualquier parte del discurso.
La colocación de dos puntos en el idioma ruso se rige por las siguientes reglas:
1. Se colocan dos puntos antes del listado que finaliza la oración. (la enumeración, por regla general, se expresa en miembros homogéneos que se relacionan con un concepto general). Por ejemplo:
2. En oraciones con enumeración, también conviene poner dos puntos en el caso si no hay una palabra general. Entonces este signo de puntuación actúa como señal de que lo que sigue es una enumeración. Por ejemplo:
3. Se colocan dos puntos en una oración antes del listado si delante hay una palabra o palabras generalizadoras "así", "es decir", "por ejemplo":
4. Se colocan dos puntos después de una de las partes de una oración compleja no sindical, que irá seguida de una o más partes. Naturalmente, en este caso no se supone ninguna alianza. Las conexiones semánticas entre las partes predicativas en una oración compleja sin unión con dos puntos pueden ser las siguientes:
a) Explicación, aclaración, divulgación del significado de la primera parte, por ejemplo:
b) El motivo de lo ocurrido en la primera parte. Por ejemplo:
5. Si dos oraciones se combinan en una sin la ayuda de conjunciones, se colocan dos puntos entre ellas si si la primera oración contiene las palabras “ver”, “oír”, “mirar”, “saber”, “sentir”, y las siguientes oraciones revelan el significado de estas palabras (así, la primera oración advierte lo que se dirá en la posteriores). Por ejemplo:
Pero (sin una pizca de advertencia):
6. Se colocan dos puntos en las oraciones que introducen un discurso directo, después de las palabras del autor. Por ejemplo:
Nota. Un grupo de oraciones con discurso directo, donde las palabras del héroe se introducen directamente, debe distinguirse de grupos de oraciones con discurso indirecto. En ellos, las palabras del héroe se introducen utilizando partes auxiliares del discurso, como regla general, conjunciones o palabras afines ("cuál", "qué", "que", etc.), y no dos puntos, sino una coma. Por ejemplo:
Colocar dos puntos en oraciones regladas
Los casos más numerosos de variabilidad en los signos de puntuación son el uso paralelo de dos puntos y un guión.
1. Después de una palabra generalizadora, antes de enumerar miembros homogéneos de una oración, a menudo se coloca un guión (en lugar de los dos puntos habituales): Allí todo es diferente: el idioma, la forma de vida, el círculo de personas (Koch.); Todo en ellos expresaba hostilidad: su estruendos, su confianza en sí mismos, su falta de ceremonias (Gran.); Son posibles otros personajes auxiliares: el dueño de una tienda de muebles, un pintor untado con cal, un verdulero de una tienda vecina (Eut.); ¿Qué le preocupa más: la partida de su marido o el hecho de que, a los ojos de los demás, la “familia modelo” haya dejado de existir? (Gas.); Y de todas partes, de cada casa, de cada patio, de cada ruina y callejón, un eco corrió hacia nosotros (Paust.).
Casarse. ejemplos en los que es posible elegir entre dos puntos y un guión: Nada puede soportarlo (: -) ni el tiempo, ni la adversidad, ni la enfermedad; Por supuesto, ha cambiado (:-) encorvado, gris, con arrugas en las comisuras de la boca; ¿Es difícil explicar por qué se sintió atraído por ti (:-) por su inteligencia? modales libres? ¿sinceridad? ¿amabilidad?; Pero ¿por qué él dominaba tanto las mentes y los corazones (: -) lo hacía feliz y lo triste, lo castigaba y lo perdonaba? Ambos somos artistas (: -) ¿tú y yo? [Centímetro. también § 15, párrafos 5 y 9.]
2. En una oración compleja no sindical con relaciones explicativas, junto con dos puntos, también se encuentra un guión. Casarse:
Me di cuenta: es importante quién dibuja (Gran.); Entendí que había sucedido dolor y en silencio quise ayudar (Ec.);
A Efraín le pareció: el camino no tendría fin (Sart.); Y parecía que solo un poquito, y Fedor lo entendería (Tendr.);
Y los jueces decidieron: si llueve, se cancelará la competencia; Noté la primera piedra, decidí que aquí había un tesoro, así que comencé a husmear (Tendr.).
3. El uso de dos puntos y guiones en oraciones elípticas con un verbo de percepción ausente (y vio, escuchó, sintió, etc.) se ha vuelto variable. Casarse:
Escuché: había silencio en las montañas (Hump.); Escuché - el eterno silencio del bosque (Ser.);
Kuzma escuchó: alguien conducía un caballo (Lev.); Jacob escuchó: una canción triste (alemán).
Casarse. también: entro (: -) todo está en silencio; Mira a su alrededor todo el tiempo (:-) para ver si alguien se acerca sigilosamente; Calculado, estimado (: -) no rentable; Miró las manchas con sorpresa (: -) ¿de dónde salió esto? [Centímetro. § 44, párrafo 4.]
Casarse. colocación de un guión (en lugar de los dos puntos esperados) en oraciones de este tipo: Él la miró de reojo, ella era muy joven y hermosa (M. G.); Miró hacia atrás: Vaska volaba hacia ella con una túnica de soldado, con cejas de color negro como el carbón desde el puente de la nariz hasta las sienes (Pan.); Miró fuera de la habitación: ni una sola luz en las ventanas (Pan.); Miré el agujero en el hielo: el agua dormitaba (Shishk.).
A veces, en estos casos, en lugar de dos puntos, se utilizan una coma y un guión como un solo signo de puntuación: miré dentro del nido, solo había dos polluelos allí (Ver.); Me di la vuelta: el jinete ya estaba cerca (de ob.); Levantó la vista y la silla al lado de la mesa estaba vacía (Ser.).
4. Los dos puntos y el guión son variables en oraciones complejas sin unión con relaciones de causa y efecto. Casarse:
En los últimos días, las banderas en el mapa no se movieron: la situación permaneció sin cambios (Sim.); Pero no pudimos profundizar más: el suelo estaba helado (Gran.).
Casarse. también: Parece que Primorye ya tiene algo con lo que sorprender al mundo (: -) los tigres y el ginseng por sí solos valen algo; No digas estas palabras delante de él (: -) puede ofenderse; Con un compañero así puedes incluso volar a Marte (:-) un camarada confiable.
5. Los dos puntos y los guiones son variables en oraciones complejas no sindicales con relaciones explicativas: Los autores de estas cartas estaban preocupados por varios problemas, pero tenían una cosa en común (: -) todos esperaban ayuda específica y efectiva del periódico; Todos estaban interesados en una sola pregunta (: -) cómo salir rápidamente de esta situación; Recuerdo la pelusa en sus mejillas (:-) recién empezó a afeitarse; En su cabeza lleva un pañuelo de colores (: -) sobre un campo escarlata de rosas verdes; Mi regla (:-) es no tomar café antes de acostarme.
Casarse. colocar un guión en lugar de los dos puntos esperados: pequeños puntos blancos aparecen en el cielo: la metralla explota (Cat.); Las gotas caen de los abedules en grandes lágrimas: fluyen los jugos primaverales (Cat.).
6. El uso paralelo de dos puntos y un guión ocurre al separar los miembros explicativos y clarificadores de una oración: Esto significaba una cosa (: -) que debes dividir; ¿Cuánto duró este silencio (:-) un minuto, tres, diez?; Entonces empezó lo principal (: -) búsquedas, tanteando nuevas formas de investigación; Su conversación siempre terminaba en la misma (:-) riña; ¿Cuántos años tenía entonces (:-) diecinueve o veinte?; No sé cuándo salir (:-) el miércoles o el jueves.
Casarse. puntuación de títulos de estructura similar: Conoce a Baluev; Atención - niño.
En conclusión, podemos señalar que en la “competencia” entre dos puntos y un guión, el guión a menudo emerge como el “ganador”. Este fenómeno es notado por muchos investigadores que creen que "en general, el guión es un signo más libre, que entra en el dominio del colon" y que "existe una tendencia a reemplazar el colon en varios casos con el guión". firmar." Esto se explica por el estatus especial del guión entre otros signos de puntuación: “Actualmente, el guión es un signo de puntuación muy común y multifuncional. Realiza funciones tanto gramaticales (puramente sintácticas) como emocional-expresivas; se utiliza especialmente en esta última capacidad en ficción» .
Las observaciones de los periódicos modernos confirman la conclusión sobre la “agresividad” del guión: en los años transcurridos desde la firma del Acta Final en Helsinki, millones de personas, principalmente en Europa, han podido apreciar personalmente todas las cosas buenas que la distensión proporcionó. ellos - las ventajas de una vida pacífica y tranquila, la cooperación económica, científica, técnica y cultural (Gaz.); Se acabaron las elecciones, puedes descansar (Gas).
Ver: Grishko F. T. Posible variación de los signos de puntuación // Rus. idioma en la escuela. 1973. No. 5 (algunos ejemplos fueron tomados de allí); Barulina I. N. Acerca de algunos patrones en la mezcla de guiones y dos puntos // Puntuación rusa moderna. M., 1979.
Ver: Makarov V. G. Acerca de los signos de puntuación en uno de los tipos de oraciones complejas no sindicales // Rus. idioma en la escuela. 1977. No. 1 (algunos ejemplos están tomados de allí).
Puntuación rusa moderna. M., 1979. pág.90.
Valgina N. S. Principios de puntuación rusa. M., 1972. pág.55.
Ivanova V.F. Sobre el uso inicial de guiones en la imprenta rusa // Puntuación rusa moderna. M., 1979. pág.236.
Dos puntos: dónde, cuándo y por qué poner dos puntos
Entonces los dos puntos son marca separadora puntuación. A diferencia de un punto, signos de exclamación e interrogación y puntos suspensivos, no tiene función de separación, es decir, no separa oraciones del texto entre sí. Los dos puntos se colocan solo dentro de una oración y, por lo tanto, indican que la declaración continuará después de ella.
Los dos puntos se pueden encontrar en oraciones simples y complejas. En una oración simple divide y resalta partes del enunciado; en una oración compleja también juega un papel semántico: indica las relaciones semánticas entre las partes de una oración compleja no sindical.
Entonces, ¿cómo utilizar los dos puntos correctamente, sin cometer errores y sin confundirlos con otros? Veamos los casos principales.
Dos puntos en una oración simple
Regla 1. Dos puntos en una oración con miembros homogéneos
Si una palabra generalizadora viene antes de miembros homogéneos, entonces se necesitan dos puntos después, por ejemplo: Yacía nieve en todos lados: en los tejados de las casas, en las vallas, en el césped, en los coches.
En esta frase la palabra en todos lados generaliza una serie de circunstancias similares. La palabra generalizadora se ubica antes de miembros homogéneos y, por lo tanto, hay dos puntos después.
Regla 2. Dos puntos en oraciones con palabras calificativas
Cuando se usan palabras generalizadoras en una oración, se pueden usar palabras aclaratorias: como, por ejemplo, así, es decir, precedido de una coma y seguido de dos puntos. Por ejemplo: Yacía nieve en todos lados, a saber: en los tejados de las casas, en las vallas, en el césped, en los coches.
En esta oración, junto con la palabra generalizadora. en todos lados una construcción aclarando que fue utilizada "a saber" , seguido de una serie de términos homogéneos, por lo que va seguido de dos puntos.
Regla 3. Dos puntos en construcciones con discurso directo.
Si el discurso directo sigue a las palabras del autor, se colocan dos puntos delante, el discurso directo en sí se escribe entre comillas y la primera palabra del discurso directo se escribe con mayúscula: La maestra dijo: “¡Hola niños!” Además, si el discurso directo divide las palabras del autor en el texto, se colocan dos puntos delante, por ejemplo: Diciendo: “¡Hola niños!”, la maestra entró al salón de clases. Después del discurso directo, debes poner una coma.
Dos puntos en una oración compleja
Regla 4. Se pueden colocar dos puntos entre partes de una oración compleja sin unión (BSP) en los siguientes casos.
Colon vs guión
La principal dificultad al usar dos puntos es que a veces es fácil confundir este signo de puntuación con otro: un guión. EN últimamente Estos signos se suelen utilizar en paralelo, es decir, en los mismos casos se pueden utilizar tanto un guión como dos puntos. Por ejemplo: Y los jueces decidieron: si llueve, se cancelará la competencia; Noté la primera piedra, decidí que había un tesoro aquí, así que comencé a husmear.(Tendryakov), Por supuesto que elcambió (: –) encorvado, gris, con arrugasen las comisuras de la boca; estoy entrando (: – ) todo está en silencio; No digas estas palabras delante de él.(: – ) puede sentirse ofendido; Todos estaban interesados en una sola pregunta. (: – ) cómo salir de esta situación lo más rápido posible; Significaba una cosa (: – ) Necesito romper.
Estas opciones se consideran iguales; puede utilizar tanto un guión como dos puntos sin temor a cometer un error. Sin embargo, debemos recordar que el guión, además de funciones sintácticas, también cumple funciones emocionales y expresivas, es decir, indica la emotividad del enunciado y enfatiza su expresividad. Por lo tanto, si la oración no lleva tales significados y es neutral, debes evitar usar un guión y poner dos puntos, siguiendo las reglas que hemos comentado.
Reglas de ortografía y puntuación rusas (1956)
Puntuación
Artículo 159. Se colocan dos puntos antes del listado que finaliza la oración:
1. Si la enumeración va precedida de una palabra generalizadora (y a menudo, además, de otras palabras por ejemplo, de alguna manera, a saber ), Por ejemplo:
Los cosacos surgieron de todas partes: de Chigirin, de Pereyaslav, de Baturin, de Glukhov, de la parte baja del Dnieper y de todos sus tramos superiores e islas.
2. Si no hay una palabra generalizadora antes de la lista, pero es necesario advertir al lector que a continuación sigue algún tipo de lista, por ejemplo:
Debajo del heno se veía un samovar, un tarrito de helado y otros fardos y cajas atractivos.
Artículo 160. Se colocan dos puntos antes de una lista en medio de una oración si la lista está precedida por una palabra o palabras generalizadoras. de alguna manera, por ejemplo, a saber , Por ejemplo:
Y todo esto: el río, las ramitas de sauce y este niño me recordaron los días lejanos de mi infancia.
Para el guión después de la enumeración, situado en el medio de la frase después de los dos puntos, véase el artículo 174, párrafo 3, nota.
Artículo 161. Se colocan dos puntos después de una oración, seguidos de una o más oraciones no conectadas a la primera mediante conjunciones y que contienen:
a) aclaración o divulgación del contenido de lo dicho en la primera frase, por ejemplo:
No me equivoqué: el anciano no rechazó el vaso que le ofrecieron.
b) el fundamento, el motivo de lo dicho en la primera frase, por ejemplo:
No podrás alcanzar a la troika loca: los caballos están bien alimentados, son fuertes y vivaces.
Artículo 162. Se colocan dos puntos entre dos oraciones no conectadas por conjunciones si la primera oración contiene verbos como ver, mirar, oír, saber, sentir etc., se da una advertencia de que lo que seguirá es una declaración de algún hecho o alguna descripción, por ejemplo:
Y entonces el guardián de la baliza y el asistente kirguís ven: dos barcos nadan a lo largo del río.
- Oigo temblar la tierra.
Artículo 163. Se colocan dos puntos después de una oración que introduce un discurso directo, en particular una pregunta o exclamación directa, por ejemplo:
Estuvieron en silencio durante dos minutos, pero Onegin se acercó a ella y le dijo: “Me escribiste, no lo niegues”.
Nota. El grupo de oraciones que contienen discurso directo debe distinguirse de las oraciones complejas con una cláusula subordinada: se coloca una coma antes de la cláusula subordinada, como de costumbre, y al final de ella, un signo requerido por la naturaleza de toda la oración compleja. Por ejemplo:
Pensé en lo pesado y perezoso que era.
Intenté recordar dónde estaba ese día hace exactamente un año.
¿Volverá a recordaros lo que pasó hace un año?
- ¡Qué difícil es recordar lo que pasó aquel terrible día!
El artículo discutirá cómo elaborar listas y listas de verificación. ¿Cuáles son los requisitos en términos de puntuación, facilidad de percepción y usabilidad general?
Notación de elementos de lista.
Cuando ocurre una enumeración en una oración, existen dos opciones para escribirla:
ponga dos puntos y enumere los componentes de la lista en una línea, separando las partes con comas;
cree una lista en la que cada elemento esté en una nueva línea.
La segunda opción es más preferible desde el punto de vista de la percepción del texto y en general. apariencia. Cada elemento de la lista comienza en una nueva línea (ejemplo 1).
Para que el diseño visual sea aún más claro, se utilizan marcadores (ejemplo 2). Los marcadores son números del alfabeto árabe o romano, varios caracteres especiales y letras.
Las listas se dividen en listas simples, es decir que consta de un nivel de división de texto (ver Ejemplos 2) y compuesto, que incluye 2 o más niveles (ver Ejemplo 3).
La profundidad de la división afecta la elección de los caracteres al principio de cada elemento de la lista. Por ejemplo, una lista compuesta de cuatro niveles se ve así:
Aquellos. A medida que el nivel de la lista disminuye, se produce una transición de marcadores senior a junior. En general, la jerarquía de marcadores se ve así (de mayor a menor):
1. Números romanos.
2. Números arábigos con punto.
3. Números arábigos con corchetes.
4. Letras latinas o rusas entre paréntesis.
5. Especial símbolos (guiones, asteriscos, puntos).
A menudo, para no complicar el trabajo con listas, sólo se utilizan números arábigos. En este caso, para indicar un nivel inferior, al primer dígito se le añade otro separándolos con un punto:
Regla: si al final de la lista aparece “etc.”, “etc.” o “etc.”, entonces dicho texto no se coloca en una línea separada, sino que se deja al final del elemento de la lista anterior (ver Ejemplos 4).
Diseño de puntuación de listas (lists)
En el Ejemplo 3 se puede ver claramente que los títulos del primer y segundo nivel comienzan con letras mayúsculas, y los títulos de los niveles posteriores comienzan con letras minúsculas. Esto sucede porque después de los números romanos y árabes (sin paréntesis), de acuerdo con las reglas del idioma ruso, se coloca un punto (y después del punto comienza una nueva oración, que se escribe con mayúscula). Los números arábigos entre paréntesis y las letras minúsculas entre paréntesis no van seguidos de punto, por lo que el siguiente texto comienza con letra minúscula.
Otra situación que usa especial. personajes. Si antes de la lista en la que los marcadores son especiales. caracteres, hay dos puntos, luego cada párrafo comienza con una letra minúscula y al final hay un punto y coma. Y sólo el último párrafo termina con un punto. Esto se debe a que dicha lista es una oración, presentada en forma de lista para facilitar la percepción.
Por otro lado, si dicha lista no forma parte de una continuación, entonces cada elemento comienza con una letra mayúscula y termina con un punto. En este caso, estamos ante una lista de frases separadas entre sí por puntos.
La misma regla se aplica a las listas compuestas. Si el título sugiere una división posterior del texto, se colocan dos puntos al final del mismo, pero si no hay una división posterior, se coloca un punto. Si partes de la lista consisten en frases simples o una palabra, están separadas entre sí por comas.
Si partes de la lista son complicadas (hay varias palabras dentro de ellas o hay comas), es mejor separarlas con un punto y coma (ver Ejemplo 6).
Si un elemento contiene una oración independiente que comienza con una letra mayúscula, se coloca un punto y coma al final:
Coherencia de los elementos de la lista
Las palabras iniciales de cada elemento de la lista deben concordar entre sí en género, número y caso. Y además todos los elementos de la lista deben coincidir en género, número y caso con las palabras (o palabra) de la oración que precede a la lista, seguida de dos puntos.
Equivocado:
El último elemento de la lista se utiliza en un caso diferente al de los demás.
Equivocado:
Esta lista puede parecer impecable, si no fuera por un “pero”. La palabra “cumplimiento” requiere palabras después en caso genitivo, que respondería a las preguntas “¿quién? ¿qué?". Por lo tanto, cada sección debe comenzar así:
Entonces, se ha familiarizado con las reglas básicas para construir y diseñar listas (listas). Espero que ayuden a mejorar sus documentos.
La puntuación es un sistema de símbolos utilizados en una lengua escrita. Signos de puntuación idénticos en diferentes idiomas están colocados de manera diferente y tienen significado diferente. En general, son necesarios para estructurar discurso escrito, porque no hay pausas ni entonaciones que podríamos decir en voz alta en una situación normal.
Los dos puntos son un signo de puntuación que se coloca dentro de una oración. ¿Por qué necesitas dos puntos? Quiere decir que las partes entre las que se coloca están relacionadas entre sí o difieren entre sí. Los dos puntos se utilizan tanto en oraciones simples como complejas y su objetivo es centrar la atención en lo que sigue.
¿Por qué necesitas dos puntos al escribir?
- Al enumerar, se deben colocar dos puntos después de la palabra generalizadora "¿Cuántos tipos de dulces había en esa tienda: chocolate, caramelo, mermelada, algodón de azúcar, panecillos de canela?".
- ¿Por qué necesitas dos puntos? Un ensayo, si lo escribe basándose en una obra literaria, a menudo requiere citas de la fuente original. En oraciones con discurso directo, dos puntos separan las palabras del autor y el discurso directo. “Hice una larga pausa y dije: “Se ha ido para siempre, nunca volverá aquí”. Al insertar una cita de un texto en su ensayo, utilice dos puntos y luego comillas.
- En oraciones complejas, se usan dos puntos si uno de los oraciones simples explica o añade otro “Sabía que el asesino todavía estaba en la habitación, tenía razones para ello: había huellas en toda la habitación, excepto en las puertas”.
Entonces, si necesita escribir un ensayo argumentativo sobre por qué se necesitan dos puntos, puede explicar que es necesario enfatizar cualquier parte de la oración que difiera del texto principal. Se trata de una lista de miembros homogéneos de una oración después de una palabra generalizadora, resaltando el discurso directo y explicando una oración a otra. ¿Cuál es la diferencia entre un punto y un guión y
