Reflejos incondicionales y condicionales.

El elemento de la actividad nerviosa más alta es el reflejo condicional. El camino de cualquier reflejo forma un arco peculiar que consiste en tres partes principales. La primera parte de este arco, que incluye un receptor, un nervio sensible y una jaula cerebral, se llama analizador. Esta parte percibe y distingue todo el complejo de diferentes influencias desde el exterior.

La corteza de los hemisferios grandes (por Pavlov) es una colección de los extremos del cerebro de varios analizadores. Hay irritantes del mundo exterior, así como los impulsos del entorno interno del cuerpo, lo que causa la formación de numerosos focos de excitación en la corteza, causando puntos de frenado como resultado de la inducción. Por lo tanto, surge un mosaico peculiar, que consiste en reemplazar puntos de excitación y frenado. Esto está acompañado por la formación de numerosos bonos convencionales (reflejos), tanto positivos como negativos. Como resultado, se forma un cierto sistema dinámico funcional de reflejos condicionales, que es la base fisiológica de la psique.

Dos mecanismos principales realizan actividades nerviosas más altas: reflejos condicionales y analizadores.

Cada organismo animal solo puede existir si se está equilibrando constantemente (interactuando) con un entorno externo. Esta interacción se realiza mediante ciertas conexiones (reflejos). I.P. Pavlov asignó vínculos permanentes, o reflejos incondicionales. Con estas conexiones, nacerá un animal o persona, estos son reflejos listos, constantes, estereotipados. Los reflejos incondicionales, como el reflejo sobre la micción, la defecación, la succión del reflejo en un recién nacido, la salivación, son varias formas de reacciones de protección simples. Tales reacciones son el estrechamiento de la pupila en la luz, moliendo el siglo, tirando de las manos con irritación repentina, etc. Los difíciles reflejos incondicionales en los seres humanos incluyen instintos: alimentos, sexo, indicativos, padres, etc., ambos reflejos incondicionales simples y complejos son mecanismos innaturales, actúan incluso en los niveles más bajos de desarrollo animal. Entonces, por ejemplo, tejiendo tela de araña, la construcción de abejas de panal, la anidación de aves, atracción sexual: todos estos actos no surgen como resultado de la experiencia individual, la capacitación y son mecanismos congénitos.

Sin embargo, la compleja interacción de un animal y una persona con el medio ambiente requiere un mecanismo más complejo.

En el proceso de adaptación a las condiciones de vida en los hemisferios grandes, se forman otro tipo de enlaces con un entorno externo: comunicación temporal, o reflejos condicionales. Reflejo condicional, en Pavlov, el reflejo adquirido, producido bajo ciertas condiciones, está sujeta a oscilaciones. Con un refuerzo, puede debilitarse, perder su enfoque. Por lo tanto, estos reflejos condicionales y recibieron el nombre de las conexiones temporales.

Las principales condiciones para la formación de reflejo condicional en forma elemental en animales son, en primer lugar, una combinación de estímulo condicional con refuerzo incondicional y, en segundo lugar, precediendo al estímulo condicional por la acción del reflejo incondicional. Los reflejos condicionales se producen sobre la base de incondicionales o basados \u200b\u200ben reflejos condicionales bien desarrollados. En este caso, se llaman reflejos condicionales condicionales o condicionales de segundo orden. La base material de los reflejos incondicionales son niveles más bajos del cerebro, así como la médula espinal. Los reflejos condicionales en animales superiores y una persona se forman en la corteza de los hemisferios grandes. Por supuesto, en cada acto nervioso, es imposible distinguir claramente entre la acción de los reflejos incondicionales y condicionales: sin duda, presentarán el sistema, aunque por la naturaleza de su educación son diferentes. El reflejo condicional, estar inicialmente generalizado, luego refinado y diferenciado. Los reflejos condicionales como formaciones neurodinámicas entran en ciertas relaciones funcionales, formando varios sistemas funcionales, y por lo tanto la base fisiológica del pensamiento,

conocimientos, habilidades, habilidades laborales.

Para entender el mecanismo para la formación de reflejo condicional en su forma elemental, el perro puede describir la famosa experiencia de I.P. Pavlova y sus estudiantes (Fig. 56).

La esencia de la experiencia es la siguiente. Se sabe que con el acto de alimentación en animales (en particular, en perros), la saliva y el jugo gástrico están empezando a ser liberados. Estas son las manifestaciones naturales de reflejo de alimentos incondicionales. De la misma manera cuando se inyecta en la boca, el perro ácido se distingue abundantemente por la saliva, enrojecida de las membranas mucosas de la boca molestando sus partículas ácidas. También es una manifestación natural de un reflejo defensivo que ejerce en este caso a través del centro salival en el cerebro oblongo. Sin embargo, bajo ciertas condiciones, es posible hacer que un perro resalte la saliva en un estímulo indiferente, por ejemplo, a la luz de la bombilla, el sonido de la bocina, un tono musical, etc. Para esto sigue antes de darle comida a un perro, encienda la lámpara o dé una llamada. Si combina una recepción una o varias veces, y luego actúe solo con un estímulo condicional, sin acompañar su suministro de alimentos, puede llamar a la selección de perros de saliva en respuesta al efecto de un estímulo indiferente. ¿Qué se explica esto? En el cerebro del perro durante el período del estímulo condicional e incondicional (luz y alimentos) llegan al estado de excitación, ciertas áreas del cerebro, en particular el auditorio y el centro de la glándula salival (en el cerebro oblongo). El centro de alimentos, que se encuentra en términos de excitación, forma un punto de excitación en la corteza como una representación cortical del centro reflejo incondicional. La combinación múltiple de estímulos indiferentes e incondicionales conduce a la formación de un camino ligero, "Foster". Se forma una cadena entre estos puntos de excitación en los que se cierran varios elementos irritados. En el futuro, es suficiente irritación de un solo enlace en una cadena cerrada, en particular el auditorio, ya que se activa toda la comunicación completamente generada, que se acompañará de un efecto secretor. Por lo tanto, se ha establecido una nueva conexión en el cerebro del perro: el reflejo condicional. El arco de este reflejo se cierra entre los focos corticales de la excitación que surge de la acción de un estímulo indiferente, y las representaciones corticales de los centros de reflejos incondicionales. Sin embargo, esta conexión es temporal. Los experimentos han demostrado que durante algún tiempo, el perro se solucionará solo en la acción del estímulo condicional (luz, sonido, etc.), pero pronto se detendrá una reacción. Decirá que la conexión se desvanece; Es cierto, no desaparece sin rastro, pero solo se ralentiza. Puede ser restaurado de nuevo, combinando la alimentación con la acción de un estímulo condicional; Una vez más, puede obtener la selección de saliva solo en la acción de la luz. Esta experiencia es elemental, pero es de importancia fundamental.

Esto es que el mecanismo reflejo es el principal mecanismo fisiológico en el cerebro, no solo de los animales, sino también a los humanos. Sin embargo, las formas de formación de reflejos condicionales en animales y personas no son lo mismo. El hecho es que la formación de reflejos condicionales en humanos está regulada por una característica especial, de solo una persona con un segundo sistema de señales, que no existe en el cerebro, incluso los animales más altos. Una expresión real de este segundo sistema de señalización es una palabra, habla. Por lo tanto, la transferencia mecánica de todos los patrones obtenidos en animales, para explicar toda la actividad nerviosa más alta de una persona no será justificada. I.P. Pavlov se ofreció a observar la "mayor precaución" en este asunto. Sin embargo, en la forma general, el principio de reflejo y varios de los patrones principales de la actividad nerviosa más alta de los animales preservan su importancia y para los humanos.

Pupilas I.P. Pavlova N.I. Krasnogorsk, a.g. Ivanov - Smolensky, N.I. Protopopov y otros estaban comprometidos en muchos reflejos condicionales en humanos, en particular en los niños. Por lo tanto, el material ya se ha acumulado, lo que hace posible expresar una suposición sobre las peculiaridades de la actividad nerviosa más alta en diversos actos de comportamiento. Por ejemplo, en el segundo sistema de señalización, la comunicación convencional se puede formar de manera rápida y firmemente para mantener la costra de los hemisferios grandes.

Tomemos, por ejemplo, un proceso de este tipo cerca de nosotros como aprender hijos de diploma. Anteriormente, se asumió que en el corazón de Mastering una carta (aprendizaje de lectura y escritura) radica en el desarrollo de centros y cartas especiales de lectura. Ahora la ciencia niega la existencia en la corteza de hemisferios grandes de algunos sitios locales, los centros anatómicos, como si se especialicen en las funciones especificadas. No hay tales centros de la naturaleza en el cerebro de las personas que no dominaron la alfabetización. Sin embargo, ¿cómo funciona la formación de estas habilidades? ¿Cuáles son los mecanismos funcionales de tales manifestaciones completamente nuevas y reales en la actividad mental del niño que ha dominado el diploma? Aquí, será la idea más correcta de que el mecanismo fisiológico de las habilidades de alfabetización son conexiones nerviosas que forman sistemas especializados de reflejos condicionales. Estos lazos no se establecen en la naturaleza, se forman como resultado de la interacción del sistema nervioso del estudiante con un entorno externo. En este caso, dicho medio será una clase de clase, una lección de alfabetización. Un maestro, que comienza a aprender un diploma, muestra a los estudiantes en las tablas relevantes o escribe letras separadas en la placa, y los estudiantes los copian en sus cuadernos. El maestro no solo muestra las letras (percepción visual), sino que también se pronuncia ciertos sonidos (percepción auditiva). Como usted sabe, la letra se lleva a cabo por un cierto movimiento de la mano, que se asocia con las actividades del analizador Kinesthetic del motor. Al leer, el globo ocular también se mueve, lo que se mueve en la dirección de las líneas legibles. Por lo tanto, durante el período de graduación, la corteza de los hemisferios grandes del niño viene numerosas irritaciones, firmando sobre el aspecto óptico, acústico y motor de las letras. Toda esta masa de irritación deja rastros nerviosos en la corteza, que se equilibra gradualmente, reforzando el discurso del maestro y su propio discurso oral del estudiante. Como resultado, se forma un sistema especializado de relaciones condicionales, reflejo de sonido y letras y sus combinaciones en varios complejos verbales. Este sistema es un estereotipo dinámico, y es la base fisiológica de las habilidades de alfabetización escolar. Se puede suponer que la formación de diversas habilidades laborales es una consecuencia de la formación de conexiones nerviosas que surgen en el proceso de aprendizaje de habilidad, a través de la visión, audiencia, táctiles y receptores de motor. Al mismo tiempo, es necesario tener en cuenta el valor de los depósitos congénitos, en los que dependen la naturaleza y los resultados del desarrollo de una u otra habilidad. Todos estos bonos resultantes de las irritaciones nerviosas se convierten en relaciones complejas y forman sistemas funcionales y dinámicos que también son la base fisiológica de las habilidades laborales.

Como se sabe de los experimentos de laboratorio de primaria, el reflejo condicional no refuerza con los alimentos, pero no desaparece en absoluto. Observamos algo así en la vida de las personas. Los hechos se conocen cuando una persona que estudió diploma, pero luego, debido a las circunstancias de la vida, que no tenían un caso con un libro, perdió en gran medida las letras adquiridas por una vez. Quién no conoce los hechos cuando la habilidad obtenida en el campo de los conocimientos teóricos o las habilidades laborales no se refuerza por el trabajo sistemático, se debilita. Sin embargo, no desaparece en absoluto, y la persona que estudió esto o esa habilidad, pero luego durante mucho tiempo lo dejó, solo se siente al principio muy incertidumbre, si él nuevamente tuvo que regresar a la profesión anterior. Sin embargo, restablecerá relativamente rápidamente la calidad perdida. Se puede decir similar a una similar sobre las personas que han estudiado un idioma extranjero una vez, pero luego lo olvidaron a fondo debido a la falta de práctica; Sin lugar a dudas, esa persona es más fácil en la práctica apropiada nuevamente para dominar el idioma que otro que aprenderá un nuevo idioma por primera vez.

Todo esto sugiere que las huellas de las irritaciones pasadas permanecen en la corteza de hemísis grandes, pero, no apoyadas por el ejercicio, se fusionan (frenos).

Analizadores

Los analizadores implican la formación del conocimiento del entorno exterior e interior del cuerpo. Esto es principalmente sabor, piel, analizadores olfativos. Algunos de ellos se denominan distantes (visuales, auditivos, olfativos), porque pueden percibir la irritación a distancia. El entorno interno del cuerpo también envía pulsos permanentes a la corteza de hemisferios grandes.

1-7 - Receptores (visuales, auditivos, piel, olfativo, sabor, aparatos de motor, órganos internos). I - la región del cerebro dorsal u oblongo, donde las fibras aferentes se juntan (a); Los pulsos de los cuales se transmiten a las neuronas ubicadas aquí, formando caminos ascendentes; Axones de este último ir al campo de Visual Bugrov (II); Los axones de las células nerviosas de los protuberancias visuales se rasgan en la corteza del cerebro (III). En la parte superior (III), la ubicación de las partes nucleares de los departamentos corticales de varios analizadores (para analizadores internos, de sabor y olfativos, esta ubicación aún no se establece con precisión); También dispersos dispersos células dispersas de cada analizador (para toro)

Uno de estos analizadores es un analizador de motores que recibe impulsos de los músculos esqueléticos, las articulaciones, los ligamentos y los informes en el Corre sobre la naturaleza y la dirección del movimiento. Hay otros analizadores internos: interorreceptores que señalan en el corrimiento en el estado de los órganos internos.

Cada analizador consta de tres partes (Fig. 57). End, el extremo periférico, es decir. El receptor se convirtió directamente en un entorno externo. Esta es la retina del ojo, el aparato de caracol de UH, los dispositivos de piel sensibles, etc., que están conectados a través de nervios conductores con un extremo cerebral, es decir, Un cierto área de corteza cerebral. Desde aquí, la corteza occipital es el extremo cerebral de los analizadores visuales, temporales, oscuros, de piel oscura y muscular, etc. A su vez, el extremo del cerebro ya está en la corteza de hemisferios grandes, se divide en un kernel, donde se llevan a cabo el análisis y la síntesis más sutil de ciertas irritaciones, y los elementos secundarios ubicados alrededor del núcleo principal y que representan los periféricos del analizador. . Los límites de estos elementos secundarios entre los analizadores difusos individuales y la superposición. En la periferia del analizador, el análisis similar y la síntesis se llevan a cabo solo en la propia forma elemental. El área muscular de la corteza es el mismo analizador de la energía esquelética y motora del organismo, pero su extremo periférico se enfrenta al medio interno del cuerpo. Es característico que el aparato del analizador actúe como una educación holística. Por lo tanto, la corteza, incluso en su composición, numerosos analizadores, en sí misma es un gran analizador del mundo externo y el entorno interno del cuerpo. La corteza de irritación introducida en aquellas u otras células a través de los extremos periféricos de los analizadores produce una excitación en los elementos celulares correspondientes, que se asocia con la formación de enlaces nerviosos temporales, reflejos condicionales.

Excitación y frenado de procesos nerviosos.

La formación de reflejos condicionados es posible solo con la condición activa y activa de la corteza de los hemisferios grandes. Esta actividad se debe a la corteza de los procesos nerviosos principales, excitación y frenado.

Excitaciónes un proceso activo que ocurre en elementos celulares de la corteza en acción en él a través de los analizadores de ciertas irritaciones del entorno externo e interno. El proceso de excitación está acompañado por un estado especial de células nerviosas en un área particular de la corteza, que se asocia con la actividad activa de los dispositivos de adhesión (sinapsis) y la liberación de productos químicos (mediadores) del tipo de acetilcolina. En el área de la aparición de focos de excitación, se produce la inminente formación de conexiones nerviosas: el llamado campo de trabajo activo se forma aquí.

Frenado(El retraso) tampoco es un proceso pasivo, sino activo. Este proceso, como si interrumpiera violentamente la emoción. El frenado se caracteriza por diversos grados de intensidad. I.P. Pavlov adjunta gran importancia al proceso de frenado, que regula la operación de la excitación, "lo sostiene en un puño". Se asignó y se destacaron varias especies, o formas, un proceso de frenado.

El frenado externo es un mecanismo congénito, que se basa en reflejos incondicionales, actúa de inmediato (desde el lugar) y puede suprimir la convención y la actividad refleja. Un ejemplo que ilustra el efecto del frenado externo a menudo se encontraba en el laboratorio un hecho, cuando la actividad reflexiva condicional establecida en perros en la acción del estímulo condicional (por ejemplo, la selección de saliva a la luz) cesó repentinamente como resultado de cualquier resultado de cualquier extraño Sonidos fuertes, la aparición de una nueva persona, etc. d. Un reflejo incondicional estimado en una novedad, que surgió en el perro, desaceleró el flujo del reflejo condicional desarrollado. En la vida de las personas, a menudo podemos cumplir con hechos similares cuando las actividades mentales tensas relacionadas con la implementación de un trabajo en particular pueden violar en relación con el surgimiento de algunos extrarasteros, por ejemplo, con el surgimiento de nuevas personas, conversación ruidosa, algún ruido repentino y etc. El frenado externo se llama extinguido, porque si la acción de los estímulos externos se repetirá repetida, entonces el animal ya se usa "a ellos y pierden su efecto inhibitorio. Estos hechos son bien conocidos en la práctica humana. Entonces, por ejemplo, algunas personas se acostumbran a trabajar en una situación difícil, donde hay muchos estímulos externos (trabajo en tiendas ruidosas, el trabajo de cajeros en grandes tiendas, etc.), causando la sensación de confusión de un recién llegado.

El frenado interno es un mecanismo adquirido basado en reflejos condicionales. Está formado en el proceso de vida, educación, mano de obra. Este tipo de frenado activo es inherente solo a la corteza de hemisferios grandes. El frenado interno tiene un carácter de dos vías. Por la tarde, con la condición activa de la corteza de los hemisferios grandes, se necesita participación directa en la regulación de un proceso excitador, es fraccional y, mezclando con los focos de excitación, es la base de la actividad fisiológica del cerebro. Por la noche, el mismo frenado se está irradiando a lo largo de la corteza de los hemisferios grandes y causa un sueño. I.P. Pavlov en el trabajo "El sueño y el frenado interno, el mismo proceso" enfatizó esta característica del frenado interno, que, participando en el trabajo activo del cerebro por la tarde, retrasa las actividades de las células individuales, y por la noche, se extienden, irradiating a lo largo de La corteza, causa el frenado de toda la corteza de los hemisferios grandes lo que causa el desarrollo del sueño fisiológico normal.

El frenado interno a su vez se divide en un digestivo, retrasado y diferencial. En los experimentos bien conocidos de los perros, el mecanismo de frenado de dumping determina el debilitamiento del efecto del reflejo condicional desarrollado durante su refuerzo. Sin embargo, el reflejo no desaparece en absoluto, puede reaparecer después de un tiempo y es particularmente fácil con el refuerzo apropiado, como los alimentos.

En los humanos, el proceso de olvido se debe a un cierto mecanismo fisiológico: frenado querido. Este tipo de frenado es muy significativo, ya que la desaceleración de las conexiones innecesarias contribuye a la aparición de otros nuevos. Por lo tanto, se crea la secuencia deseada. Si todos los enlaces educados, ambos viejos y nuevos estaban en un nivel óptimo, entonces la actividad mental razonable sería imposible.

El frenado retrasado se debe al cambio en orden en el Dacha de Irritantes. Por lo general, en el experimento, el estímulo condicional (luz, sonido, etc.) está algo precedido por un estímulo incondicional, como los alimentos. Si por un tiempo estableciera el estímulo condicional, es decir,. Para alargar su acción antes de la cancelación del estímulo incondicional (alimentos), como resultado de un cambio de este tipo en el régimen, la reacción de salivación condicional a la luz se ubicará aproximadamente en el momento en que se redujo el estímulo condicional.

¿Cuál es la razón de los retrasos de la reacción condicional, el desarrollo de la inhibición del retraso? El mecanismo de frenado rezagado subyace a las propiedades del comportamiento humano como extracto, la capacidad de restringir uno u otro tipo de reacciones mentales impracticables en el sentido de comportamiento razonable.

La disminución de la diferenciación es extremadamente importante en el trabajo de la corteza cerebral. El frenado especificado puede difundir las conexiones convencionales con los fragmentos más pequeños. Por lo tanto, en los perros produjeron un reflejo condicional salival en 1/4 del tono musical, que fue apoyado por la comida. Cuando intenté dar 1/8 del tono musical (la diferencia en términos acústicos es extremadamente menor), el perro no resaltó la saliva. Sin lugar a dudas, en los complejos y finos procesos de las actividades mentales y de habla de una persona que tiene una cadena de reflejos condicionales en su base fisiológica, todos los tipos de frenado cortical son de gran importancia, y se debe destacar diferentes cicycling entre ellos. El desarrollo de la diferenciación más sutil del reflejo condicional determina la formación de formas más altas de actividad mental: el pensamiento lógico, el habla auto-separadora y las habilidades laborales complejas.

Frenado de seguridad (procedente). El frenado interno tiene varias formas de manifestación. Por la tarde, es fraccional y, mezclarse con los focos de emoción, toma una parte activa en la actividad de la corteza cerebral. Por la noche, las irradias, causan un frenado derramado - Dormir. A veces, la corteza se puede exponer a los estímulos de superfisiles cuando las células trabajan en el límite y sus actividades más tensas pueden llevar a su agotamiento completo e incluso la muerte. En tales casos, es aconsejable desactivar el trabajo de células debilitadas y agotadas. Esta función realiza la reacción biológica particular de las células nerviosas de la corteza, expresada en el desarrollo del proceso de frenado en las áreas de sus regiones, cuyas células se debilitaron por estímulos súper violentos. Este tipo de inhibición activa se llama protectora celular o prococable y es predominantemente congénita. Durante el período de cobertura de ciertas áreas de la corteza, la extensa frenada protectora de las células débiles se desactiva de la actividad activa, ocurren con los procesos de rehabilitación. Como pacientes con normalización, se elimina el frenado, y se pueden recuperar las funciones que localizadas en estas áreas de la corteza. Concepto sobre frenado protector, creado por i.p. Pavlov, explica el mecanismo de una serie de trastornos complejos que tienen lugar a varias enfermedades nerviosas y mentales.

"Estamos hablando de frenado que protege las células de los hemisferios grandes del peligro de daños adicionales, e incluso la muerte, evita una grave amenaza que ocurre cuando las células que surgen de la sobreexcitación, en los casos en que se ven obligados a realizar tareas insoportables, durante las tareas insoportables. Situaciones catastróficas, durante el agotamiento y el debilitamiento. Están influenciados por varios factores. En estos casos, se produce frenado no para coordinar las actividades de las células de este departamento más alto del sistema nervioso, sino para protegerlos y protegerlos "( EA Asratyan, 1951).

En los casos observados en la práctica de fallas, similares a los factores que causan los procesos tóxicos (neuroinfección) o lesión del cráneo, lo que provoca el debilitamiento de las células nerviosas debido a su agotamiento. El sistema nervioso debilitado es un suelo favorable para el desarrollo de la frenada protectora. "Un sistema tan nervioso, escribí por IP Pavlov, cuando se reuniera con dificultades ... o después de la excitación insoportable, inevitablemente está entrando en un estado de agotamiento. Y el agotamiento es uno de los principales impulsos fisiológicos para el surgimiento del frenado. proceso, como un proceso protector ".

Pupilas y seguidores I.P. Pavlova - a.g. Ivanov-Smolensky, E.A. Asratyan, a.o. Dolin, S.N. Davydenko, E.A. Popov y otros: adjuntas gran importancia para promover los desarrollos científicos asociados con el refinamiento del papel del frenado de seguridad celular en varias formas de patología nerviosa, señaladas por primera vez en I.P. Pavlov en análisis fisiológico de la esquizofrenia y algunas otras enfermedades neuropsiquiátricas.

Basado en una serie de trabajos experimentales realizados en sus laboratorios, E.A. Asratyan formuló tres principales disposiciones que caracterizan el significado de frenado celular como una reacción protectora del tejido nervioso a varias influencias maliciosas:

1) El frenado protector de Celex pertenece a la categoría de propiedades de coordinación universal de todos los elementos nerviosos, a la categoría de propiedades comunitarias de todos los tejidos excitables;

2) El proceso de frenado protector juega el papel del factor de curación no solo en la corteza de los hemisferios grandes, sino también en todo el sistema nervioso central;

3) El proceso de frenado protector realiza este papel no solo con las lesiones orgánicas, sino también con lesiones orgánicas del sistema nervioso.

El concepto de papel de frenado celular es particularmente fructífero para el análisis clínico y fisiológico de diversas formas de patología nerviosa. Este concepto hace posible que sea posible imaginar claramente algunos síntomas clínicos complejos, cuya naturaleza fue un misterio durante mucho tiempo.

Sin lugar a dudas, el papel del frenado de curación de seguridad en un complejo sistema de compensación cerebral es excelente. Es uno de los componentes fisiológicos activos que contribuyen al desarrollo de procesos compensatorios.

La duración de la existencia de frenado celular en ciertas áreas de la corteza en la etapa residual de la enfermedad parece tener diferentes momentos. En algunos casos, se mantiene en breve. Principalmente depende de la capacidad de los elementos de corteza afectados a la recuperación. E.A. Astrathan indica que en tales casos se produce una combinación peculiar de patología y fisiología. De hecho, por un lado, el proceso de frenado de protección es curativo, ya que la conexión del grupo celular de la actividad de trabajo activa les da la oportunidad de "sanar sus heridas". Al mismo tiempo, la pérdida de la actividad cortical general de una cierta masa de células nerviosas que opera a un nivel reducido conduce al debilitamiento de la capacidad de trabajo de la corteza, a una disminución en las habilidades individuales, a las formas únicas de astenia cerebral .

Aplicando esta disposición a nuestros casos, se puede asumir que algunas formas de no reconocimiento de habilidades individuales en los estudiantes que se han sometido a una enfermedad del cerebro, como la lectura, la escritura, la cuenta, así como algunos tipos de deficiencias del habla, la memoria El debilitamiento, los cambios en la esfera emocional en su base tienen disponibilidad un proceso de frenos estancado que causa una violación de la movilidad de la neurodinámica común. La mejora en el desarrollo, la activación de las habilidades debilitadas, fue testigo de lo que es la escuela, se produce gradualmente, ya que se liberan las áreas seleccionadas de la masa cortical de frenado. Sin embargo, sería un intento de simplificar las mejoras notables, el avance en el estado de los niños que sufrió lesiones, encefalitis, solo eliminando gradualmente el frenado protector.

Basado en la naturaleza misma de este tipo de proceso de curación, que es una forma peculiar de autocontrol del cuerpo, se debe suponer que la eliminación de frenado protector de ciertas regiones del cultivo cerebral se debe al desarrollo simultáneo de un Todo el complejo de procesos reductores (hundimiento de la hemorragia, la normalización de la circulación sanguínea, la reducción de la hipertensión y un número de otro).

Se sabe que el sueño generalmente no ocurre inmediatamente. Hay períodos transitorios entre el sueño y la vigilia, los llamados estados de fase que causan inactivos, lo que es una descendencia del sueño. Normalmente, estas fases pueden ser bastante cortas, pero con condiciones patológicas se fijan durante mucho tiempo.

Los estudios de laboratorio han demostrado que los animales (perros) en este período reaccionan de manera diferente a las irritaciones externas. En este sentido, se asignaron formas especiales de estados de fase. La fase de ecualización se caracteriza por la misma reacción tanto a estímulos fuertes como débiles; En la fase paradójica, los estímulos débiles dan un efecto notable, y el fuerte es insignificante, y con los irritantes de Ultra-Paradsal - no actúan en absoluto, y negativos causan un efecto positivo. Por lo tanto, el perro ubicado en la fase de Ultra-Paradsal se aleja de la comida que se le ofrece cuando se limpia la comida, se extiende a ella.

Los pacientes con formas de esquizofrenia individuales a veces no responden a las preguntas de los demás tan dadas por la voz habitual, pero se responde a la pregunta dirigida a ellos en un susurro. La aparición de estados de fase se debe al gradimante de la propagación del proceso de frenado en la corteza de los hemisferios grandes, así como la fuerza y \u200b\u200bla profundidad de su impacto en la masa cortical.

El sueño natural en el sentido fisiológico es un frenado difuso en la corteza de hemisferios grandes, propagando y en algunas de las formaciones subcorticales. Sin embargo, el frenado puede estar incompleto, entonces el sueño será parcial. Tal fenómeno se puede observar en la hipnosis. La hipnosis es un sueño parcial, en el que las secciones individuales de la corteza permanecen excitadas, lo que requiere un contacto especial entre el médico y la persona que está sometida a la hipnosis. Varios tipos de tratamiento con sueño y hipnosis entraban en el arsenal de los agentes terapéuticos, especialmente en la clínica de enfermedades nerviosas y mentales.

Irradiación, concentración y inducción mutua de nerviosismo.

procesos

La excitación y el frenado (demora) tienen propiedades especiales, surgiendo naturalmente en la implementación de estos procesos. Irradiación: la capacidad de excitación o frenado para extenderse, extenderse a través de la corteza de hemisferios grandes. Concentración - propiedad opuesta, es decir, La capacidad de los procesos nerviosos a recoger, concentrarse en cualquier párrafo. La naturaleza de la irradiación y la concentración depende de la fuerza del estímulo. I.P. Pavlov señaló que con una irritación débil, se produce la irradiación del proceso irritable y de frenos, con estímulo de la concentración de fuerza media, y con una irradiación fuerte.

Bajo la inducción mutua de los procesos nerviosos implica la estrecha relación de estos procesos entre ellos. Interactúan constantemente, condicionándose unos a otros. Destacando esta conexión, Pavlov, figurativamente, dijo que la iniciación daría a luz a frenar, y el frenado es excitación. Distinguir la inducción positiva y negativa.

Estas propiedades de los principales procesos nerviosos se distinguen por una cierta constancia de acción, por qué se llamaron las leyes de mayor actividad nerviosa. ¿Qué le instalan estas leyes en animales para comprender la actividad fisiológica del cerebro humano? I.P. Pavlov señaló que no era posible desafiar a los fundamentos más comunes de la actividad nerviosa más alta, dedicados a los hemisferios grandes, los mismos tanto en los animales más altos como en los humanos, y, por lo tanto, los fenómenos elementales de esta actividad deben ser los mismos en esos y otros. Sin lugar a dudas, el uso de estas leyes, ajustado a la superestructura específica particular, que es característica de solo una persona, a saber, el segundo sistema de señal ayudará a comprender aún más los patrones fisiológicos básicos que actúan en la corteza de los hemisferios grandes.

La corteza de los hemisferios grandes está intentemente involucrada en ciertos actos nerviosos. Sin embargo, el grado de intensidad de esta participación en ciertas secciones de la corteza de no-etinak y depende de la cual el analizador se asocia principalmente con la actividad activa del hombre en este período de tiempo. Por ejemplo, si esta actividad para este período en su naturaleza se relaciona principalmente con los analizadores visuales, entonces el enfoque principal (campo de trabajo) se localizará en la región del extremo cerebral del analizador visual. Sin embargo, esto no significa que en este período solo funcione el Centro Visual, y todas las demás áreas de la corteza se desactiven de la actividad. Las observaciones de la vida casual demuestran que si una persona está involucrada en actividades relacionadas con un proceso visual, como la lectura, entonces, al mismo tiempo, escuchará los sonidos de los sonidos, la conversación de otros, etc. Sin embargo, esta otra actividad: lo llamemos lado: está inactivo, como si estuviera en el fondo. El área de la corteza que se asocia con las actividades laterales, como si estuviera cubierto con una "chimenea de frenado", la formación de nuevos reflejos condicionales está limitada durante algún tiempo. Al cambiar a actividades asociadas con otro analizador (por ejemplo, escuchar la transmisión de radio), en la corteza de los hemisferios grandes, hay un movimiento del campo activo, el enfoque dominante, desde el analizador visual en el auditorio, etc. Más a menudo en la corteza al mismo tiempo, se forman varios focos activos, causados \u200b\u200bpor varios por la naturaleza de los estímulos externos e internos. Al mismo tiempo, estos focos entran en cuenta, que no se pueden instalar de inmediato ("Centros de combate"). Los centros activos que se unieron a la interacción forman la llamada constelación de los centros "o un sistema funcional-dinámico, que durante un cierto período será el sistema dominante (dominante, según Ukhtomsky). Cuando se cambia la actividad, este sistema se cambia. reducirá la velocidad, y en otras áreas de la corteza se activará por otro sistema, que y ocupa una posición dominante para reiterar el lugar para reemplazar otras formaciones funcionales y dinámicas asociadas con nuevas actividades debido a la admisión de nuevas irritaciones desde lo externo y Ambiente interno. Tal alternancia de la expulsión y los puntos de frenado causados \u200b\u200bpor el mecanismo de inducción mutua se acompaña de la formación de numerosas cadenas de reflejos condicionales y representa los principales mecanismos de la fisiología del cerebro. El enfoque dominante, el dominante, es el Mecanismo fisiológico de nuestra conciencia. Sin embargo, este artículo no permanece en un solo lugar, pero se mueve a lo largo de la corteza de hemisferios grandes, dependiendo de la naturaleza de la actividad humana, mediada por la influencia de estímulos externos e internos.

Sistemas en la corteza de hemisferios grandes.

(estereotipo dinámico)

Varias irritaciones en la corteza son diversas en la naturaleza de su influencia: algunos tienen solo valor aproximado, otros forman enlaces nerviosos, que se ubican por primera vez en un estado un tanto caótico, luego se equilibran por el proceso de frenado, refinados y forman cierta dinámica funcional. sistemas. La resistencia de estos sistemas depende de ciertas condiciones para su formación. Si un complejo de irritaciones existentes adquiere alguna periodicidad e irritación en un orden determinado durante un cierto tiempo, entonces el sistema extendido de reflejos condicionales es más resistente. I.P. Pavlov llamó a este sistema con un estereotipo dinámico.

Así, se genera el estereotipo dinámico.
Sistema equilibrado de reflejos condicionales que se realizan.

funciones especializadas. La generación de estereotipos siempre está asociada con ciertos trabajadores nerviosos. Sin embargo, después de formar un sistema dinámico específico, el rendimiento de las funciones se facilita mucho.

El valor del sistema dinámico funcional desarrollado (estereotipo) es bien conocido en la práctica de la vida. Todos nuestros hábitos, habilidades, a veces ciertas formas de comportamiento, debido al desarrollo desarrollado de enlaces nerviosos. Cualquier cambio, la violación del estereotipo es siempre dolorosa. Todos saben de la vida lo difícil que se percibe a veces por el cambio de estilo de vida, las formas habituales de comportamiento (rompiendo el estereotipo), especialmente las personas mayores.

El uso de sistémicos de funciones corticales es extremadamente importante en la educación y la formación de niños. Una presentación razonable, pero constante y sistemática de un niño de una serie de ciertos requisitos determina la formación sólida de una serie de habilidades culturales, sanitarias e higiénicas y laborales generales.

La cuestión de la fuerza del conocimiento es a veces una pregunta enferma para la escuela. Conocimiento del profesor de las condiciones bajo las cuales se forma un sistema más resistente de reflejos condicionales, proporciona un fuerte conocimiento de los estudiantes.

A menudo es necesario observar como un maestro inexperto, sin considerar las oportunidades que la actividad nerviosa más alta de los estudiantes, especialmente las escuelas especiales, es incorrecta. Formando cualquier habilidad escolar, da demasiadas nuevas irritaciones, y caóticamente, sin la secuencia deseada, sin dosificar el material y sin hacer las repeticiones necesarias.

Por lo tanto, por ejemplo, explicando las reglas para la división de números multivaludes, tal maestro en el momento de la explicación, repentinamente distraída y recuerda que este o ese estudiante no traía un certificado de enfermedad. Tales palabras inapropiadas en la naturaleza son extrarasteras peculiares: interfieren con la formación adecuada de sistemas de conexiones especializados, que luego son inestables y se borran rápidamente por tiempo.

Localización dinámica de funciones en gran núcleo.

hemisferio

En la construcción de su concepto científico de localización de funciones en la corteza de hemisferios grandes I.P. Pavlov procedió desde los principios básicos de la teoría de reflejos. Creía que los procesos fisiológicos neurodinámicos que se producen en la corteza necesariamente tienen una causa raíz en el entorno externo o interno del cuerpo, es decir, Siempre están determinados. Todos los procesos nerviosos se distribuyen a través de las estructuras y los sistemas cerebrales. El principal mecanismo de actividad nerviosa es el análisis y la síntesis, proporcionando la forma más alta de adaptación del cuerpo a las condiciones del entorno externo.

No negar diversa importancia funcional de las áreas individuales de la corteza, I.P. Pavlov justificó una interpretación más amplia del concepto de "centro". En esta ocasión, escribió: "Y esta vez todavía es posible permanecer dentro de las ideas anteriores sobre los llamados centros en el sistema nervioso central. Para esto, solo tendría que ser excepcional, como antes, un punto anatómico de Ver para unirse al punto de vista fisiológico, tolerancia mediante delibes particulares de compuestos y formas de diferentes partes del precio de un sistema nervioso de un trato para cometer un acto reflejo específico ".

La esencia de los nuevos complementos que I.P. Pavlov, a la doctrina de la localización de las funciones, estaba principalmente en el hecho de que consideraba los centros principales no solo como secciones locales de la corteza, en la que el desempeño de varias funciones, incluida la mental, depende de. La formación de centros (analizadores, por Pavlov) es mucho más complicada. El área anatómica de la corteza, caracterizada por la singularidad de la estructura, representa solo un fondo especial, la base sobre la cual se desarrollan ciertas actividades fisiológicas, debido al impacto de varias irritaciones del mundo externo y el entorno interno de la cuerpo. Como resultado de este impacto, surgen los enlaces nerviosos (reflejos condicionales), que, el puesto de equilibrio pensionado, forma ciertos sistemas de baño especializados, visuales, auditivos, olfativos, sabores, etc. Por lo tanto, la formación de centros básicos ocurre de acuerdo con el mecanismo de los reflejos condicionales que resultan de la interacción del cuerpo con un entorno externo.

El valor del entorno externo en la formación de receptores ha sido anotado durante mucho tiempo por los científicos evolutivos. Entonces, se sabía que en algunos animales viven bajo el suelo, donde los rayos del sol no alcanzan, por ejemplo, hubo subdesarrollo de cuerpos visuales, por ejemplo, lunares, terrícolas, etc. El concepto mecánico del centro como una trama de estrechamiento en el La nueva fisiología fue reemplazada por el concepto del analizador, un dispositivo complejo, que proporciona actividades cognitivas. Este dispositivo combina componentes tanto anatómicos como fisiológicos, y la formación se debe a la participación indispensable del entorno externo. Como ya se mencionó anteriormente, I.P. Pavlov asignó en el extremo de la corteza de cada analizador la parte central: el núcleo, donde la acumulación de elementos receptores de este analizador es particularmente gruesa y que se correlaciona con un área determinada de la corteza.

El kernel de cada analizador rodea los periféricos del analizador, cuyos límites con analizadores borrosos adyacentes y pueden superponerse entre sí. Los analizadores están estrechamente relacionados entre sí con numerosos bonos debido al cierre de los reflejos condicionales debido a las fases alineantes de la iniciación y el frenado. Por lo tanto, todo el ciclo complejo de la neurodinámica que fluye de acuerdo con ciertos patrones representa un "lienzo" tupisiológico en el que se produce el "patrón" de las funciones mentales. En este sentido, Pavlov negó la existencia de los llamados centros mentales en la corteza (atención, memoria, carácter, voluntad, etc.), ya que se aclararía con ciertas secciones locales en la corteza de los hemisferios grandes. La base de estas funciones mentales son los distintos estados de los principales procesos nerviosos causados \u200b\u200bpor varias naturaleza de la actividad de reflejo condicional. Entonces, por ejemplo, la atención es la manifestación de la concentración de un proceso excitador, en relación con el que se encuentra la formación del llamado campo activo o de trabajo. Sin embargo, este centro es dinámico, se mueve dependiendo de la naturaleza de la actividad humana, de ahí la atención virtual, auditoria y otros. Memoria bajo la cual generalmente significan la capacidad de nuestra corteza para mantener la experiencia pasada, también está decidida a no La presencia de un centro anatómico (centro de memoria), pero representa una combinación numerosos rastros nerviosos (reflejos de rastreo), que surgieron en la corteza como resultado de la irritación del entorno externo. Debido a cambiar constantemente las fases de excitación y frenado, estos enlaces pueden activarse, y luego en la conciencia surgen las imágenes necesarias, que en uso se inhiben. Se debe decir lo mismo sobre las llamadas funciones "supremas" que la inteligencia generalmente se relaciona. Esta compleja función cerebral se correlacionó previamente exclusivamente con una participación frontal, que se consideró el único operador de funciones mentales (el centro de la mente).

En el siglo XVII. La participación de LOB fue considerada como una fábrica de pensamiento. En el siglo XIX. El cerebro frontal fue reconocido como un pensamiento abstracto por el centro de la concentración espiritual.

El intelecto es una función integral compleja, surge como resultado de la actividad sintética analítica de la corteza en su conjunto y, por supuesto, no puede depender de los centros anatómicos individuales en la parte frontal. Sin embargo, se sabe que la clínica observa cuando la derrota de la participación frontal causa letargo de procesos mentales, apatía, sufre (por Lermit) una iniciativa de motor. Los caminos observaron en la práctica clínica y llevaron a puntos de vista sobre una participación frontal como el principal centro de localización de las funciones intelectuales. Sin embargo, el análisis de estos fenómenos en el aspecto de la fisiología moderna conduce a otras conclusiones. La esencia de los cambios patológicos de Psyche observados en la clínica bajo la derrota de las fracciones frontales no se debe a la presencia de "centros mentales" especiales afectados por la enfermedad. Se trata de un amigo. Los fenómenos mentales están bajo cierta base fisiológica. Esta es una actividad refleja condicional que fluye como resultado de cambiar las fases de los procesos de excitación y frenado. En la parte frontal hay un analizador de motor, que se representa en forma de núcleo y múltiples periféricos. El valor del analizador del motor es extremadamente importante. Regula actos motores motoros. La violación del analizador de motores debido a diversas razones (deterioro del suministro de sangre, lesión en el cráneo, tumores cerebrales, etc.) puede ir acompañada por el desarrollo de inercia patológica peculiar en la formación de reflejos de motor, y en casos graves, su bloqueo completo, lo que conduce a varios trastornos de movimiento (paralíticos, falla de coordinación del motor). Los trastornos de la relación están en el corazón de la insuficiencia de la neurodinámica general, la movilidad de los procesos nerviosos se altera, surge el frenado congestivo "Todo esto a su vez se refleja en la naturaleza del pensamiento, cuya base fisiológica son reflejos condicionales. Hay un manejo peculiar de pensamiento, letargo, la falta de iniciativa, en una palabra, todo el complejo de cambios mentales, que se observó en la clínica en pacientes con la derrota de la participación frontal y que se trataron previamente como resultado de la Enfermedad de los artículos locales individuales que llevan funciones "supremas". Se debe decir lo mismo sobre la esencia de los centros de habla. Los departamentos más bajos del área frontal del hemisferio dominante, realizando la regulación de las actividades de los órganos del habla se destacan al analizador de habla. Sin embargo, este analizador también puede considerarse mecánicamente como un centro de discurso de motor local estrecho. Aquí, se llevan a cabo solo el análisis más alto y la síntesis de todos los reflejos de voz provenientes de todos los demás analizadores.

Se sabe que i.P. Pavlov enfatizó la unidad del somático y mental en un organismo holístico, en los estudios de académico K.M. Bykov se confirmó experimentalmente la conexión de la corteza con los cuerpos internos. Actualmente, el llamado Analizador Interoreceptor se localiza en la gran corteza hemisfatina, que toma señales sobre los órganos internos permanentes. Esta área de la corteza se refleja condicionalmente con toda la estructura interna de nuestro cuerpo. Hechos de la vida cotidiana confirman esta conexión. Que no se conocen tales hechos cuando las experiencias mentales están acompañadas por varias sensaciones de los órganos internos. Entonces, con entusiasmo, el miedo al hombre suele ser pálido, a menudo experimentando un sentimiento desagradable del corazón ("congele el corazón") o del tracto gastrointestinal, etc. Las conexiones corídicistas tienen información bilateral. A partir de aquí, la actividad inicialmente perturbada de los órganos internos a su vez puede actuar de manera opresora sobre la psique, causando ansiedad, reduciendo el estado de ánimo, lo que limita la capacidad de trabajar. El establecimiento de corbatas corticocerales es uno de los logros importantes de la fisiología moderna y es de gran importancia para la medicina clínica.

En el mismo aspecto, los centros, las actividades también pueden ser consideradas.
que generalmente se asocian con la gestión de habilidades individuales y trabajo
habilidades, como letras, lectura, cuentas, etc. Estos centros en el pasado también
interpretado como secciones locales de la corteza con la que gráfica
y funciones léxicas. Sin embargo, esta es una presentación desde el punto de vista de la moderna.
La fisiología tampoco puede ser aceptada. En humanos, como se mencionó anteriormente, de
El nacimiento no existe ningún centros de escritura de cortex especial y lecturas formadas por elementos especializados. Estos actúan esencialmente sistemas especializados de reflejos condicionales que se forman gradualmente en el proceso de aprendizaje.

Sin embargo, ¿cómo entender los hechos que a primera vista Mo Gut confirman la presencia en la corteza del centro cortical local de lectura y escritura? Estamos hablando de las observaciones de las letras y los trastornos de lectura al derrotar ciertas secciones de la corteza del lóbulo parietal. Por ejemplo, la desgraudamiento (trastorno de la letra) se produce más a menudo cuando el campo está dañado 40, y la dislexia (trastorno de lectura), con daños al campo 39 (ver Fig. 32). Sin embargo, para asumir que estos campos son centros directos de las funciones descritas, incorrectamente. La interpretación moderna de esta pregunta es mucho más complicada. La letra de la letra no es solo un grupo de elementos celulares, en los que depende las funciones especificadas. En el corazón de la habilidad de escritura se encuentra el sistema desarrollado de conexiones nerviosas. La formación de este sistema especializado de reflejos condicionales, que representa la base fisiológica de la habilidad de escritura, se produce en aquellas áreas de la corteza, donde se llevan a cabo la forma de formas correspondientes que asocian una serie de analizadores involucrados en la formación de esta función. Por ejemplo, al menos tres componentes del receptor: visual, auditivo, cinestésico y motor pueden participar en la ejecución de la función de la letra. Obviamente, en ciertos puntos de la corteza de la participación parietal, se produce la combinación más cercana de fibras asociativas, que conecta una serie de analizadores que participan en el acto de las letras. Es aquí donde el cierre de los enlaces nerviosos que forman el sistema funcional es un estereotipo dinámico, que es la base fisiológica de esta habilidad. Lo mismo se aplica al campo 39 asociado con la función de lectura. Como saben, la destrucción de esta área a menudo está acompañada por Alexia.

Por lo tanto, los centros de lectura y las letras no son centros anatómicos en un sentido estrecho, sino dinámico (fisiológico), aunque surgen en ciertas estructuras corticales. En condiciones patológicas, con procesos inflamatorios, traumáticos y otros, el sistema de relaciones condicionales puede desintegrarse rápidamente. Se trata de desarrollar trastornos afásicos, léxicos y gráficos que se desarrollan después de los trastornos cerebrales, así como la decadencia de movimientos complejos.

En casos de excitabilidad óptima de uno u otro punto, este último se vuelve dominante durante algún tiempo y otros se sienten atraídos por otros artículos que se encuentran en un estado de menos actividad. Entre ellos hay un camino de formas y se forma un sistema dinámico de centros de trabajo (dominante), que realiza una o otra Ley de reflejos, como se mencionó anteriormente.

Es característico que la doctrina moderna de la localización de las funciones en los hemisferios grandes se basa en correlaciones anatomófisis. Ahora será ingenuo parecer la idea de que toda la corteza cerebral se divide en una variedad de centros anatómicos aislados que están asociados con el rendimiento de las funciones motoras, sensoriales e incluso mentales. Por otro lado, también es indudable que todos estos elementos se combinan en un momento dado en el sistema, donde cada elemento está en colaboración con todos los demás.

Por lo tanto, el principio de la asociación funcional de centros en ciertos sistemas de trabajo, en contraste con una localización estática estrecha, es una nueva adición característica a la antigua fugas de localización, por qué y recibió el nombre de la localización dinámica de las funciones.

Un número de intentos de desarrollar las disposiciones expresadas por I.P. Pavlov, en relación con la cuestión de la localización dinámica de las funciones. Sujetado para aclarar la naturaleza fisiológica de la formación reticular como un dispositivo de tono de los procesos corticales. Finalmente, lo que es especialmente importante, se determinó que las formas en explicar esas conexiones que existen entre los procesos mentales más altos (como un producto complejo del desarrollo social e histórico) y sus fundaciones fisiológicas, que se reflejó en las obras de L.S. Vygotsky, a.n. Leontiev, a.r. Luria et al. "Si las funciones mentales más altas son difíciles de organizar con los sistemas funcionales, socialmente en su génesis, entonces cualquier intento de localizarlos en secciones especiales limitadas de la corteza cerebral, o los centros, es aún más innecesario que" intento Para buscar "centros" limitados estrechos para los sistemas funcionales biológicos ... Por lo tanto, se puede suponer que la base material de los procesos mentales más altos es todo el cerebro en su conjunto, pero como un sistema altamente diferenciado, partes de las cuales se proporcionan por Varios lados de la totalidad ".

Actividad nerviosa más alta (GNI)

La actividad nerviosa más alta (GNI) se llama un conjunto complejo e interconectado de procesos nerviosos subyacentes al comportamiento humano. El GNI proporciona la condición física de la máxima persona a las condiciones ambientales.

Basado en el BNID, los procesos complejos eléctricos y químicos que se producen en las células de la corteza de los hemisferios grandes del cerebro son. Al recibir información a través de los sentidos, el cerebro garantiza la interacción del cuerpo con el medio ambiente y mantiene la constancia del entorno interno en el cuerpo.

La base de las enseñanzas sobre la actividad nerviosa más alta es la obra de I.M. Sechenov - "Reflejos cerebrales", I.P. Pavlova (teoría condicional e incondicional de los reflejos), P.K. Anokhin (teoría de los sistemas funcionales) y un número numero de otras obras.

Características de la actividad nerviosa más alta de una persona:

actividad mental desarrollada;
discurso;
capacidad para el pensamiento lógico abstracto.

El comienzo de la creación de una enseñanza sobre la actividad nerviosa más alta fue hecha por las obras de grandes científicos rusos I.M. SECHENOVA y I.P. Pavlova.

Ivan Mikhailovich Siechens en el libro "Los reflejos cerebrales" demostraron que el reflejo es una forma universal de la interacción del cuerpo con el medio, es decir, el carácter reflejo no solo tiene movimientos conscientes, sino también arbitrarios. Comienzan con irritación de los sentidos y continúan en el cerebro en forma de ciertos fenómenos nerviosos, lo que lleva al lanzamiento de reacciones de comportamiento.

El reflejo es una respuesta del organismo para la irritación que ocurre con la participación del sistema nervioso.

ELLOS. Siechen argumentó que los reflejos cerebrales incluyen tres enlaces:

El primero, el enlace inicial es la emoción en los sentidos causados \u200b\u200bpor influencias externas.
El segundo, enlace central: los procesos de excitación y frenado que fluyen hacia el cerebro. Sobre su base, surgen fenómenos mentales (sensaciones, ideas, sentimientos, etc.).
Tercero, el enlace final son los movimientos y las acciones de una persona, es decir, su comportamiento. Todos estos enlaces están interrelacionados y se determinan entre sí.

Sechenov se concluyó que el cerebro es un área de cambio continuo de excitación y frenado. Los dos de estos procesos interactúan constantemente entre sí, lo que lleva a fortalecer y debilitar (retraso) de reflejos. También llamó la atención a la existencia de reflejos congénitos, que vienen a personas de los antepasados, y adquirieron, que surgen durante la vida, siendo el resultado de la capacitación. Las suposiciones y conclusiones de I. M. Sechenov estaban por delante de su tiempo.

El sucesor de las ideas I.M. Siechenova se convirtió en I.P. Pavlov.

Todos los reflejos que surgen en el cuerpo, Ivan Petrovich Pavlov subdividió en incondicional y condicional.

Reflejos incondicionales

Reflejos incondicionales Es heredado por la descendencia de los padres, permanecen a lo largo de la vida del cuerpo y se reproducen de generación a generación ( constante). Son característicos de todos los individuos de una especie en particular, es decir. grupo.

A reflejos incondicionales arcos reflejos permanentesque pasan por el barril cerebral o a través de la médula espinal (para su implementación opcional a la participación de la corteza.hemisferios grandes cerebro).

Hay reflejos incondicionales nutricionales, defensivos, sexuales e indicativos.

Comida: Departamento de jugos digestivos en respuesta a la irritación de los receptores de cavidad orales, tragando, chupando movimiento en el recién nacido.
Defensivo: Personalización de la mano, tocó un objeto caliente o con una irritación dolorosa, tos, estornudando, parpadeando, etc.
Paul: El proceso de reproducción está asociado con los reflejos sexuales.
Aproximado (Su I.P. Pavlov lo llamó un reflejo "¿Qué es?") Proporciona la percepción de un estímulo desconocido. El reflejo estimado aparece en respuesta a un nuevo estímulo: un hombre es alarmante, escucha, gira la cabeza, se pega los ojos, piensa.

Debido a los reflejos incondicionales, se preserva la integridad del cuerpo, se mantiene la constancia de su medio interno y se produce la reproducción.

Se llama la compleja cadena de reflejos incondicionales. instinto.

Ejemplo:

Madre alimenta y protege a su hijo, las aves construyen nidos, estos son ejemplos de instintos.

Reflejos condicionales

Junto con hereditario (incondicional) hay reflejos que son comprados por cada persona durante la vida. Tales reflejos individualy por su formación requiere ciertas condiciones, por lo que fueron nombradas condicional.

Reflejo - La respuesta del organismo no es la irritación externa o interna, realizada y controlada por el sistema nervioso central. El desarrollo de ideas sobre el comportamiento humano, que siempre fue un misterio, se logró en las obras de los científicos rusos I. P. PAVLOVA Y I. M. SECHENOV.

Reflejos de incondicional y condicional..

Reflejos incondicionales - Estos son reflejos congénitos que son heredados por la descendencia de los padres y persisten en toda la vida humana. Los arcos de reflejos incondicionales pasan a través de la médula espinal o el tallo cerebral. Los hemisferios grandes grandes no están involucrados en su educación. Los reflejos incondicionales proporcionan solo los cambios en el entorno con el que muchas generaciones de esta especie se reunieron a menudo.

K pertenece:

Comida (salivación, chupando, tragando);
Defensiva (tos, estornudando, parpadeando, sacando las manos del objeto caliente);
Aproximado (desactivación ocular, giros);
Sexo (reflejos asociados con la reproducción y cuidado de la descendencia).
El valor de los reflejos incondicionales es que debido a ella, se preserva la integridad del cuerpo, se produce la constancia y la reproducción. Ya el bebé recién nacido tiene los reflejos incondicionales más simples.
El más importante de ellos es la succión refleja. Un estímulo de chupar reflejo: tocando los labios de un niño de cualquier objeto (pecho de la madre, pezones, juguetes, dedos). La succión refleja es un reflejo incondicional de la comida. Además, el recién nacido ya tiene algunos reflejos incondicionales protectores: un destello que ocurre si el cuerpo se acerca al ojo o toca la córnea, el estrechamiento del alumno bajo la acción de la luz severa en los ojos.

Especialmente pronunciado reflejos incondicionales En varios animales. No solo los reflejos separados, sino también las formas más complejas de comportamiento que se llamaron instintos pueden ser congénitas.

Reflejos condicionales- Estos son reflejos que son fácilmente adquiridos por el cuerpo durante la vida y se forman sobre la base de un reflejo incondicional bajo la acción de un estímulo condicional (luz, golpe, tiempo, etc.). I. P. Pavlov estudió la formación de reflejos condicionales en los perros y desarrolló la metodología para su recibo. Para generar un reflejo condicional, se necesita un irritante: una señal que lanza el reflejo condicional, la repetición repetida del estímulo le permite desarrollar un reflejo condicional. Al formar reflejos condicionales, existe una conexión temporal entre centros y centros de reflejo incondicional. Ahora, este reflejo incondicional se lleva a cabo no bajo la acción de las señales externas completamente nuevas. Estas irritaciones del mundo circundante, a las que éramos indiferentes, ahora pueden comprar vital importancia. Se producen muchos reflejos condicionales durante la vida, lo que constituye la base de nuestra experiencia de vida. Pero este vital solo tendrá sentido para este individuo y no es heredado por sus descendientes.

En una categoría independiente reflejos condicionales Los reflejos convencionales del motor producidos durante nuestras vidas se resaltan, es decir, habilidades o acciones automatizadas. El significado de estos reflejos convencionales es dominar las nuevas habilidades motoras, desarrollando nuevas formas de movimientos. Por su propia vida, una persona adquiere muchas habilidades especiales del motor asociadas con su profesión. Las habilidades son la base de nuestro comportamiento. La conciencia, el pensamiento, la atención está exenta de realizar las operaciones que fueron automatizadas y se convirtieron en habilidades de la vida cotidiana. La forma más exitosa de habilidades de masterización son los ejercicios sistemáticos, la corrección en el tiempo de los errores observados, el conocimiento del objetivo final de cada ejercicio.

Si no es para reforzar algún tiempo, el irritante condicional es incondicional, entonces hay un frenado del estímulo condicional. Pero no desaparece en absoluto. Al repetir la experiencia, el reflejo se restaura muy rápidamente. Se observa frenado y cuando se expone a otro irritante de mayor fuerza.

"Si el animal no hubiera sido ... adaptado con precisión al mundo exterior, pronto o lentamente dejaría de existir ... debería reaccionar ante el mundo exterior para que se proporcione toda su respuesta a su existencia".
I.P. Pavlov.

La adaptación de los animales y los humanos a las condiciones cambiantes de la existencia en el entorno externo está garantizado por la actividad del sistema nervioso y se implementa a través de la actividad refleja. En el proceso de evolución, surgen reacciones fijas hereditariamente (reflejos incondicionales), que combinan y coordinan las funciones de varios órganos, realizan la adaptación del cuerpo. En los humanos y los animales más altos, en el proceso de vida individual, surgen reacciones reflejas cualitativamente nuevas, que I. P. Pavlov llamó reflejos convencionales, considerándolos la forma de adaptación más perfecta.

Si bien las formas relativamente simples de actividad nerviosa determinan la regulación refleja de TH-MESTASIS y las funciones vegetativas del cuerpo, la actividad nerviosa más alta (GNI) proporciona formas de comportamiento individuales complejas en las condiciones cambiantes de la vida. El vídeo se implementa por el efecto dominante de la corteza en todas las estructuras subyacentes del sistema nervioso central. Los principales procesos que se reemplazan dinámicamente en el SNC son los procesos de excitación y frenado. Dependiendo de su proporción, fuerza y \u200b\u200blocalización, se están construyendo las influencias de control de la corteza. La unidad funcional del GNI es un reflejo condicional.

Actividad nerviosa más alta - Esta es una combinación de reflejos incondicionales y condicionales, así como funciones mentales más altas que proporcionan un comportamiento adecuado para cambiar las condiciones naturales y sociales. Por primera vez, el supuesto de la naturaleza refleja de las actividades de los principales departamentos del cerebro fue expresado por I.M. Schechenov, lo que hizo posible difundir el principio de reflejo y en la actividad mental humana. Las ideas de I.M. Schechenov recibieron confirmación experimental en las obras de I.P. Pavlov, quien desarrolló un método para una evaluación objetiva de las funciones de las secciones más altas del cerebro: el método de los reflejos condicionales.

I.P.PAVLOV mostró que todas las reacciones reflejas se pueden dividir en dos grupos: incondicional y condicional.

Reflejos incondicionales	Reflejos condicionales
1. Reacciones congénitas, hereditables, la mayoría de ellos comienzan a funcionar inmediatamente después del nacimiento.	1. Reacciones adquiridas en el proceso de vida individual.
2. Son especies, es decir,. Infectado a todos los representantes de esta especie.	2. Personalizado.
3. Permanente y persistente a lo largo de la vida.	3. No permanente - puede ocurrir y desaparecer.
4. Se llevan a cabo a expensas de los departamentos inferiores de los SNC (núcleos subcorticales, barril cerebral, médula espinal).	4. Son predominantemente la función de la corteza de hemisferios grandes.
5. Llegue a la respuesta a las irritaciones adecuadas, actuando sobre un campo de receta específico.	5. Llegue a cualquier estímulo que actúe sobre diferentes campos de recetas.

Los reflejos incondicionales pueden ser simples y complejos. Las reacciones de reflejo incondicionales congénitas complejas se denominan instintos. Su característica característica es una cadena de la naturaleza de las reacciones.

Reflejo condicionado- Esta es una reacción multicomponente compleja, que se produce sobre la base de reflejos incondicionales utilizando el estímulo indiferente precedente. Tiene un carácter de señal, y el cuerpo cumple con el impacto del estímulo incondicional preparado. Por ejemplo, en un período de representación, la sangre se redistribuye, aumenta la respiración y la circulación sanguínea, y cuando comienza la carga muscular, el cuerpo ya está preparado para ello.

Para generar un reflejo condicional, es necesario:

Los reflejos condicionales son más fáciles de producir en la exposición respetuosa con el medio ambiente a este animal. En este sentido, los reflejos condicionales se dividen en natural y artificial. Los reflejos convencionales naturales se producen en los agentes, que en vivo actúan con un irritante que causa reflejo incondicional (por ejemplo, un tipo de alimento, su olor, etc.). Todos los demás reflejos condicionales son artificiales, es decir. Se produce en agentes, normalmente no asociados con la acción del estímulo incondicional, por ejemplo, un reflejo saludativo de alimentos en una llamada.

La base fisiológica para la aparición de reflejos condicionales es la formación de conexiones temporales funcionales en las secciones más altas del sistema nervioso central.

Comunicación temporal - Esta es una combinación de cambios neurofisiológicos, bioquímicos y ultraestructurales en el cerebro que surge en el proceso de acción conjunta de estímulos condicionales e incondicionales. I.P. Pavlov sugirió que al desarrollar ocurre reflejo condicional, la formación de una conexión nerviosa temporal entre dos grupos de células de cortex, con la representación cortical de reflejos condicionales e incondicionales. La emoción del centro del reflejo condicional se puede transmitir al centro de reflejo incondicional de la neurona a la neurona.

En consecuencia, la primera forma de formar una conexión temporal entre las representaciones corticales de los reflejos condicionales e incondicionales está intacta. Sin embargo, en la destrucción de la representación cortical del reflejo condicional, los restos reflejos condicionales desarrollados. Aparentemente, la formación de una conexión temporal va entre el centro de subcordax del reflejo condicional y el centro de reflejo incondicional del centro cortical. En la destrucción de la representación cortical del reflejo incondicional, también se preserva el reflejo condicional. En consecuencia, la producción de una conexión temporal puede ir entre el centro cortical del reflejo condicional y el centro de detección del reflejo incondicional.

El desacuerdo de los centros corticales de reflejos condicionales e incondicionales por intersección de la corteza del cerebro no impide la formación del reflejo condicional.

Esto sugiere que se puede formar una conexión temporal entre el centro cortical del reflejo condicional, el centro detallado del reflejo incondicional y el centro cortical del reflejo incondicional.

Hay varias opiniones sobre los mecanismos de los OBRS de una conexión temporal. Tal vez la comunicación temporal de educación ocurre en el principio de dominante. El enfoque de la emoción de un estímulo incondicional es siempre más fuerte que el condicional, ya que el estímulo incondicional es siempre biológicamente más significativo para el animal. Este enfoque de la emoción es dominante, por lo tanto, atrae la emoción de la irritación condicional del hogar. Si la excitación pasara por cualquier cadena nerviosa, la próxima vez será mucho más fácil para estos caminos (el fenómeno del "camino"). Esto se basa en: la cantidad de excitaciones, un largo aumento en la excitabilidad de las formaciones sinápticas, un aumento en la cantidad del mediador en sinapsis, un aumento en la formación de nuevas sinapsis. Todo esto crea requisitos previos estructurales para aliviar el movimiento de excitación por ciertos circuitos neuronales.

Otra idea del mecanismo para la formación de una conexión temporal es una teoría convergente. Se basa en la capacidad de las neuronas para responder a la irritación de las diferentes modalidades. Según las ideas de P.K.Anokhin, los estímulos condicionales y incondicionales causan la activación generalizada de las neuronas corticales debido a la inclusión de la formación reticular. Como resultado, las señales ascendentes (estímulos condicionales e incondicionales) se superponen, es decir, Hay una reunión de estas excitaciones en las mismas neuronas corticales. Como resultado de la convergencia de excitaciones, surgen y se estabilizan los vínculos temporales entre las representaciones corticales de los irritantes condicionales e incondicionales.

Fisiólogo ruso pendiente I.M. Sechenov expresó por primera vez la idea de la conexión de la conciencia y pensando en una persona con la actividad refleja de su cerebro. Esta idea ha sido desarrollada y confirmada de manera convincente en numerosos experimentos I.P. Pavlova. Por lo tanto, I.P. Pavlov es considerado el creador de la enseñanza sobre la actividad nerviosa más alta.

Actividad nerviosa más alta - Estas son las funciones de la corteza de hemisferios grandes del cerebro y las formaciones subcorticales más cercanas, donde se están desarrollando enlaces nerviosos atemporales (reflejos condicionales), proporcionando la adaptación individual más sutil y perfecta del organismo a las condiciones cambiantes del exterior. ambiente.

Reflejos incondicionales y condicionales.

La actividad nerviosa más alta es reflexiva. Los animales y el hombre más altos son inherentes a reflejos incondicionales y condicionales. Sus detalles son los siguientes.

Reflejos incondicionales Proporcionando el mantenimiento de la actividad vital en entornos de entorno relativamente constantes inherentes a una persona desde el nacimiento. Estos incluyen alimentos (succión, tragar, salivación, etc.), defensiva (tos, parpadeo, tirar de las manos, etc.), reproducción (alimentación y cuidado de la descendencia), respiratorio, etc.

Reflejos condicionales producido sobre la base de incondicional cuando se expone al estímulo condicional. Proporcionan una adaptación más avanzada del cuerpo a las condiciones cambiantes del entorno externo. Ayudan a encontrar comida por olor, dejar peligro, Oriente, etc.

Significado de la palabra. En el hombre, los reflejos condicionales pueden formarse no solo como animales, basados \u200b\u200ben el primer sistema de señalización, cuando los estímulos condicionales son objetos directamente del mundo exterior, sino también sobre la base del segundo sistema de señal (habla), cuando los estímulos condicionales Es palabras expresando conceptos sobre objetos y fenómenos. Los reflejos condicionales son la base fisiológica de los procesos técnicos, la base del pensamiento. La palabra es un tipo de estímulo para muchos reflejos condicionales. Por ejemplo, solo una conversación sobre alimentos o su descripción puede causar una persona de una separación de saliva.

Características de reflejos condicionales e incondicionales.

Reflejos incondicionales	Reflejos condicionales (comunicación temporal)
Reacciones reflejas congénitas y hereditarias de este tipo	Adquirido en el proceso de desarrollo individual basado en reflejos incondicionales.
Los centros reflejos están ubicados en núcleos subcorticales, barril cerebral y médula espinal	Los centros reflejos están ubicados en la corteza de los hemisferios grandes.
Bastidores Persiste a lo largo de la vida. Su cantidad es limitada	Cambio. Se producen nuevos reflejos, y viejos fusibles al cambiar las condiciones ambientales. El número no es limitado
Llevar a cabo la relación de las partes del cuerpo, la autorregulación de reflejos y el mantenimiento de la constancia del interior.	Llevan a cabo la reacción refleja del cuerpo al estímulo (condicional), que firma la próxima acción del estímulo incondicional.

La conciencia de las personas está asociada con las actividades de la corteza cerebral. Esto es convincentemente probado por numerosos experimentos I. P. Pavlov, así como el estudio de enfermedades y trastornos de las funciones del cerebro.

La enseñanza de I. P. Pavlova sobre la actividad nerviosa más alta de la persona demostró de manera convincente la inconsistencia y la anticatura de las ideas religiosas sobre el "alma".

Frenado de reflejos condicionales. Con el cambio en las condiciones ambientales, los reflejos condicionales desarrollados anteriormente se desvanecen, se forman nuevos. I. P. Pavlov disipó dos tipos de reflejos condicionales de frenado.

Frenado externo Ocurre cuando se expone al cuerpo de un irritante, más fuerte que el primero. Al mismo tiempo, se forma un nuevo enfoque de emoción en la corteza cerebral. Por ejemplo, el perro tiene un reflejo salivaeotivado condicional, desarrollado en la luz (ver "digestión"), se inhibe en términos de experiencia con un irritante más fuerte: el sonido de la llamada. Este último causa una fuerte emoción en la zona auditiva de la corteza. Al principio, genera el frenado de los sitios vecinos y luego se extiende a la zona visual. Por lo tanto, la excitación a través de las neuronas ubicadas en ella no se puede llevar a cabo y se interrumpe el arco del reflejo convencional anterior.

Frenado interno Existe un reflejo condicional en el arco cuando el estímulo condicional deja de recibir el refuerzo del estímulo incondicional y los enlaces temporales formados en la corteza disminuyen la velocidad gradualmente. Cuando se repiten reflejos condicionales en la misma secuencia, se forman estereotipos dinámicos, lo que conforman los hábitos y las habilidades.

Higiene del trabajo físico y mental. La actividad del cuerpo depende del estado del sistema nervioso central. Su exceso de trabajo conduce a un trastorno de las funciones vitales del cuerpo, reduce la percepción, la atención, la memoria y la eficiencia.

Con un trabajo físico monótono, solo un grupo muscular funciona y solo una sección del sistema nervioso central está en la excitación, lo que conduce a su fatiga.

Para evitar exceso de trabajo, útil durante los descansos para llevar a cabo la gimnasia de producción en la que participan otros músculos. Esto, a su vez, conduce a la iniciación de nuevas secciones de la corteza cerebral, el frenado de áreas previamente trabajadas, su descanso y restauración del rendimiento.

El trabajo mental también causa fatiga del sistema nervioso central. El mejor descanso es la gimnasia u otro esfuerzo físico.

De gran importancia en la formación de reflejos condicionales tiene un modo de día. Con su observancia, una persona forma muchos reflejos condicionales importantes que estimulan el mejor funcionamiento de diversos sistemas de órganos y evitando su exceso de trabajo.

La alternancia del trabajo físico y mental, la racionalización del trabajo, el cumplimiento del régimen del día, el descanso activo es de suma importancia para proteger el sistema nervioso central del exceso de trabajo.

El sueño da el resto más completo del sistema nervioso central. La alternancia de sueño y vigilia es una condición necesaria para la existencia de una persona. I.P. Pavlov experimentó un sueño es frenar, cubriendo la corteza de los hemisferios grandes y otros departamentos del cerebro. Durante el sueño, el metabolismo, la audición, el olor, la intensidad de la actividad de una serie de sistemas de órganos se reduce, el tono muscular disminuye, el pensamiento está desactivado. El sueño es un dispositivo protector contra el exceso de trabajo en el sistema nervioso. Niños mamarios duermen 20-22 horas, escolares - 9-11 horas, adultos - 7-8 horas. Con una falta de sueño, una persona pierde el rendimiento. De modo que durante el sueño, el cuerpo ha recibido las vacaciones más completas, es necesario irse a la cama al mismo tiempo, eliminar la luz brillante, el ruido, para ventilar la habitación, etc.