§ 83. Miembros homogéneos no conectados por sindicatos 1. Generalmente se coloca una coma entre miembros homogéneos de una oración no conectados por sindicatos, por ejemplo: Vi su cabeza, cabello enredado, la correa de un abrigo hecha jirones (Perventsev); Zhukhrai habló de manera brillante, clara, comprensible y sencilla.

§ 84. Definiciones homogéneas y heterogéneas 1. Se coloca una coma entre definiciones homogéneas no conectadas por conjunciones. Las definiciones son homogéneas: a) si indican las características distintivas de diferentes objetos, por ejemplo: A gran distancia la ciudad yace tranquilamente

Artículo 85. Aplicaciones homogéneas y heterogéneas 1. Se coloca una coma entre aplicaciones homogéneas no unidas por conjunciones. Las aplicaciones son homogéneas si, por un lado, caracterizan al sujeto, indican rasgos similares, por ejemplo: Quince verstas de la mía.

§ 83. Miembros homogéneos no conectados por conjunciones 1. Generalmente se coloca una coma entre miembros homogéneos de una oración no conectados por conjunciones, por ejemplo: En ese momento, una golondrina voló rápidamente hacia la columnata, hizo un círculo bajo el techo dorado, descendió y casi tocó

§ 84. Definiciones homogéneas y heterogéneas 1. Se coloca una coma entre definiciones homogéneas no conectadas por conjunciones. Las definiciones son homogéneas: 1) si indican las características distintivas de diferentes objetos, por ejemplo: Una multitud de niños vestidos de azul, rojo, blanco.

§ 85. Aplicaciones homogéneas y heterogéneas 1. Se coloca una coma entre aplicaciones homogéneas no conectadas por conjunciones. Las aplicaciones son homogéneas si caracterizan al sujeto, por un lado, indican rasgos similares, por ejemplo: Quince verstas de la mía.

§ 86. Miembros homogéneos conectados por conjunciones que no se repiten 1. Entre miembros homogéneos de una oración conectados por conjunciones simples uniones de conexión y, sí (en el sentido de "y"), separando conjunciones o, o, no se usa coma, por ejemplo: Khlopusha y Beloborodoye no dijeron

§ 87. Miembros homogéneos conectados por conjunciones repetidas 1. Se coloca una coma entre miembros homogéneos de una oración conectados por conjunciones repetidas y... y, sí... sí, ninguno... ninguno, o... o, si ... si, ya sea... ya sea, entonces... entonces y etc., por ejemplo: La oscuridad de una mañana temprana de invierno

§ 88. Miembros homogéneos conectados por uniones pareadas 1. Si miembros homogéneos están conectados por uniones pareadas (comparativas, dobles) tanto... y, no tanto... como, no sólo... pero también, no tanto.. , tanto... tanto, aunque... pero, si no... entonces, etc., entonces se coloca una coma.

Los miembros homogéneos de una oración son comas entre miembros homogéneos no conectados por conjunciones § 25 con conjunciones repetidas (como y... y, ni... ni). § 26 con doble repetición de la unión y § 26 con doble repetición de otras uniones, excepto y § 26 con asociación por parejas de miembros

Si varias definiciones se refieren al mismo sujeto u objeto, esto no significa que necesariamente se tenga una serie de definiciones homogéneas. También existen definiciones heterogéneas. ¿Cuál es su diferencia?

Definiciones homogéneas caracterizar un objeto desde un lado (por color, forma, tamaño) o crear una imagen holística del objeto.

Definiciones homogéneas conectado por una conexión de coordinación; se relacionan igualmente directamente con el sustantivo definido y se pronuncian con entonación enumerativa.

Entre definiciones homogéneas normalmente se puede insertar una conjunción Y .

Por ejemplo: ella corrió hacia la habitación alegre, alto reír chica. (alegre, riendo– definiciones homogéneas que expresan estado de ánimo, estado, se puede colocar una conjunción entre ellos Y .) Estaban en un jarrón rojo, naranja Y amarillo flores. (rojo, naranja Y amarillo- definiciones homogéneas que denotan una característica común: el color).

Definiciones heterogéneas Caracterizar un objeto desde diferentes ángulos. En este caso, solo la definición más cercana se relaciona directamente con la palabra que se está definiendo, y la otra se refiere a la combinación del sustantivo definido con la primera definición.

Entre definiciones heterogéneas No conexión de coordinación, se pronuncian sin entonación enumerativa y no permiten la inserción de una conjunción Y .

Como regla general, las definiciones heterogéneas se expresan mediante adjetivos de diferentes categorías (por ejemplo, alta calidad Y relativo ).

Por ejemplo: ella corrió hacia la habitación pequeño alto reír chica. (Pequeño, reír– definiciones heterogéneas, es imposible poner una unión entre ellas Y .)

Estaban en un jarrón gran fragancia roja flores.(Grande, rojo, fragante: adjetivos que denotan diferentes características: color, forma, olor; estas son definiciones heterogéneas).

diferenciar homogéneo Y heterogéneo definiciones, es necesario tener en cuenta todo un complejo de características. Al analizar y organizar los signos de puntuación, preste atención al significado, el método de expresión y el orden de las definiciones en la oración.

Signos de homogeneidad de definiciones.

Indicar signos de objetos homogéneos: azul, amarillo, rojo bolas;
denota características que son interdependientes en contexto (= desde, por lo tanto): lunar, claro noche (= claro, porque lunar);
denotar imagenes artisticas, metáforas: dirigir, extinguido ojos;
hay una gradación semántica: alegre, festivo, radianteánimo;
la definición única se antepone a la común: vacío, cubierto de nieve campo;
ubicado después de la palabra definida: mujer joven, hermoso, amable, inteligente, encantador ;
denotar una característica subjetiva (atributo opcional): pequeño, dorado nube; largo, angosto alfombra;
en la posición después de la palabra que se está definiendo: nubes redondo, alto, gris dorado, con delicados bordes blancos .
denota características que son sinónimos en el contexto, mientras que en el contexto están unidas por algún rasgo común (la similitud de la impresión que dan, apariencia, etc.): me entregó rojo, hinchado, sucio mano; Pesado, frío las nubes yacían en las cimas de las montañas circundantes; EN grueso, oscuro mechones grises brillaban en su cabello; pálido, estricto rostro; divertido, bondadoso risa; abandonado, antipático casa; cariñoso, vivo ojos; orgulloso, corajudo vista; seco, agrietado labios; pesado, demonio sentimiento; gris, continuo, pequeño lluvia etc.

Entre definiciones homogéneas no conectadas por conjunciones, se agrega una coma.

Por ejemplo: rojos, blanco, rosa, amarillo Los claveles formaban un hermoso ramo. Extraño, corte, doloroso El grito resonó de repente dos veces seguidas sobre el río.

Signos de heterogeneidad de definiciones.

Designar forma y material: norte nuez estrecha oficina;
indicar color y forma: redondo blanco nubes;
indicar tamaño y material: piedra grande Casas;
indicar calidad y ubicación: siberiano sombrío río.

Las definiciones expresadas por diferentes partes del discurso también son heterogéneas.

Por ejemplo: A finales de noviembre cayó primero fácil bola de nieve.(Palabras primero Y fácil primero– número, fácil- adjetivo; no forman una serie de miembros homogéneos). mi viejo casa.(Palabras "mi" Y " viejo" referirse a diferentes partes discursos: mi- pronombres, viejo– adjetivo, tampoco forman una serie de miembros homogéneos). Un huerto abandonado.(Palabras " correr" Y "fruta" referirse a diferentes partes del discurso: correr- participio único, fruta- adjetivo).

Llamamos su atención sobre el hecho de que un participio único será heterogéneo, y un participio con una palabra dependiente (frase participial) se incluye en una serie de definiciones homogéneas, y la frase participial debe ocupar el segundo lugar.

Por ejemplo: negro peinado cabello(definiciones heterogéneas); negro, suavemente peinado cabello(definiciones homogéneas). Se coloca una coma sólo entre miembros homogéneos; después de la frase participial, si no condiciones especiales aislamiento, sin coma.

Entre definiciones heterogéneas sin coma.

Aplicaciones homogéneas y heterogéneas

1. Dependiendo del significado, las aplicaciones no conectadas por conjunciones pueden ser homogéneas o heterogéneas. Las aplicaciones que aparecen antes de la palabra que se define y denotan características similares de un objeto, que lo caracterizan por un lado, son homogéneas y están separadas por comas.

Por ejemplo: Laureado Premio Nobel, académico INFIERNO. Sájarov– títulos honoríficos; Doctor en Filología, Profesor SI. Radzig– grado y título académico; Ganador de la Copa del Mundo, campeón Europa – títulos deportivos; Campeón olímpico, poseedor del “cinturón dorado” de campeón de Europa, uno de los boxeadores más técnicos, candidato a ciencias técnicas, profesor- listado de diferentes títulos.

Si las aplicaciones indican diferentes características de un objeto, lo caracterizan desde diferentes lados, entonces son heterogéneas y no están separados por comas.

Por ejemplo: Viceministro Primero de Defensa General del Ejército – posición y rango militar; diseñador jefe Instituto de Diseño para la Construcción Ingeniería Mecánica para Prefabricados de Hormigón Armado Ingeniero – cargo y profesión; gerente general candidato de la asociación de producción de ciencias técnicas – cargo y grado académico.

2. Al combinar aplicaciones homogéneas y heterogéneas, los signos de puntuación se colocan en consecuencia: Jefe del Departamento Interuniversitario de Pedagogía General y Universitaria, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor; Honrado Maestro de Deportes, campeón olímpico, dos veces ganador de la Copa del Mundo, estudiante del Instituto de Educación Física; Honorable Maestro de Deportes, campeón mundial absoluto, estudiante del Instituto de Educación Física.

Al desarrollar una nueva lección, nos hacemos preguntas: ¿qué estudiaremos, por qué y cómo? Al determinar el objetivo, nos centramos en el nivel de clase: liceo - no liceo, así como en el perfil - humanitario o no humanitario. Después de esto, puede elegir qué material utilizar: preparado con antelación o utilizado durante la lección. Sin olvidar el objetivo "lejano": la formación de la personalidad lingüística del estudiante, en la clase de humanidades asignamos tareas a cada estudiante para determinar su propia posición: hablante - escritor, oyente - lector. Ambos examinan ejemplos en los que, bajo ciertas condiciones, hay (o no hay) un fenómeno lingüístico, como cuando las definiciones acordadas serán o no homogéneas. En este caso, la regla de puntuación deja de ser el centro organizador; se asimila como consecuencia derivada del análisis de frases u oraciones. El alumno llega a la conclusión: existen diferentes opciones para establecer signos de puntuación.

En una clase no humanitaria ni de liceo, el objetivo se puede formular de otra manera: es necesario utilizar de manera competente y consciente construcciones con definiciones homogéneas/heterogéneas en el habla. De ahí las tareas: descubrir cuándo se coloca o no una coma entre definiciones acordadas, aprender a leer y escribir correctamente oraciones con definiciones homogéneas o heterogéneas y ser capaz de componerlas correctamente.

La investigación independiente sobre el tema "Definiciones homogéneas y heterogéneas" promueve una asimilación más fuerte y se conserva mejor en la memoria a largo plazo. Lo ofrecemos en la clase de humanidades en forma de trabajo de laboratorio.

Tarea preliminar para revisar lo que se ha cubierto: responda preguntas, seleccione ejemplos:

- Cual miembros menores¿Conoces alguna oferta?

– ¿Qué parte de la oración se llama definición?

– ¿Qué adjetivos son cualitativos, relativos?

– ¿Cuáles son los signos de la conexión subordinante “coordinación”?

– ¿Qué partes de la oración concuerdan con el sustantivo?

- Cual conjunciones coordinantes se están conectando?

– ¿Qué conjunciones divisivas y adversarias conoces?

(Las preguntas se pueden dar según opciones, distribuidas entre los grupos.)

PROGRESO DE LA PRIMERA LECCIÓN

I. Etapa preparatoria

1. Revisar la tarea.

2. Trabajar con conceptos homogéneo/heterogéneo.

1) Se dan dos filas de sinónimos. Decide con qué sinónimos va la palabra. definición como término lingüístico.

a) Heterogéneos, mixtos, diversos, heterogéneos, heterogéneos, heterogéneos, heterogéneos.

b) Semejante, idéntico, cercano, parecido, viva imagen, parecido, homogéneo, heterogéneo.

2) Piensa en lo que significan las frases: definiciones homogéneas, definiciones heterogéneas.

II. escenario principal

1. Atención actualizada. Motivación.

Un estudiante, contando la historia de la aparición de una pequeña urraca en la casa, escribió: “Estaba caminando por el parque otoñal y húmedo, cuando de repente, bajo un alerce amarillo o bajo un alerce alto, vi algo que no entendí.

Entonces alguien pequeño, negro y con el pecho blanco saltó del arbusto”. Al describir el carácter del pollito, el alumno inventó las siguientes frases:

autosuficiente e independiente, belicoso y obstinado; ya sea ordenado o caprichoso.

¿Qué errores de habla y gramaticales notarías?

2. Forma de lección.

3. Tema de la lección.

5. Tarea.

6. Trabajar con folletos. Ejercicio.

Definiciones homogéneas

Junto a la casa de baños crece un cerezo alto y grueso. Un pinzón voló hacia un abedul y cantó canciones breves y alegres. Nunca antes había visto tantos lirios blancos y amarillos. Los abetos respiraban en tu cara

Definiciones heterogéneas

Aroma cálido y espeso de agujas de pino. Burbujas grandes y pequeñas flotan con la corriente. Russula se encuentra abiertamente en el camino: mojada, rosada, alegre. Abedules vestidos de oro, álamos y arces, vestidos de amarillo, naranja y violeta. En una orilla gris que aún no se había secado por el agua del manantial, un arbusto de caléndula abrió sus brillantes capullos de color amarillo. Cerca, en la hierba, encontré dos hongos porcini jóvenes, dorados por el sol. Cuando en primavera los pájaros invernales se van volando, vendrán de visita las golondrinas del sur: tanto de pueblo como de ciudad.

Parecía que los gorriones no habían venido aquí a cenar, sino que estaban iniciando un juego muy interesante con la corteza del pan, pero incomprensible para mí. Las lluvias caen cada vez con más frecuencia, y ahora hay una lluvia tranquila, cálida y pausada, de la que no quieres esconderte ni debajo del árbol ni debajo del hule. Debajo del árbol crecían setas porcini larguiruchas, tostadas y con forma de bollo, y cerca de los pinos había barriles de boletus redondos de color marrón rojizo.

El boletus barrigón está a la vista, respetable y orgulloso.

Un pequeño lago forestal redondo. Encontré una cómoda roca plana en el agua. Aparecieron hojas jóvenes de color rosa en el álamo temblón. Más lejos del agua se alzaban pinos silenciosos e inmóviles. Un pinzón y una curruca se pusieron a cantar en el claro bosque de abedules. Caminé por la orilla negra y quemada del río. Era difícil buscar leña en la oscuridad, así que mantuve el fuego encendido con pasto seco del año pasado. El patito nada hasta la foca, recoge algo de su lomo húmedo y liso y le habla de algo. En los matorrales grises y vagos, el guión de codornices cruje incansablemente. Estoy caminando por un camino estrecho cubierto de maleza. La carretera está cada vez más bloqueada por árboles caídos, secos y retorcidos. Separo la hierba y cojo grandes bayas maduras. Aquí, una vida increíblemente agitada está en pleno apogeo a mi alrededor. En el bosque de abetos húmedo y cubierto de musgo sólo crecía russula roja de los pantanos. Una nube de tormenta susurró sobre el bosque y dejó charcos limpios y cálidos en el camino.

7. Elaboración de esquemas. Definiciones homogéneas – ,

1. Evalúa tu condición y tu trabajo.

2. Comentarios y sugerencias para la lección.

IV. Tarea(elección de los estudiantes)

1) Seleccione de 8 a 10 oraciones con definiciones homogéneas y heterogéneas;

2) seleccionar un texto que contenga oraciones con definiciones homogéneas – heterogéneas;

3) elaborar de 8 a 10 oraciones con definiciones homogéneas y heterogéneas;

4) redactar un texto que contenga oraciones con definiciones homogéneas – heterogéneas.

Material para la segunda lección.

1. ¡Ten cuidado! Determina si los adjetivos acordados en todas las oraciones son modificadores.(No en todos. En los ejemplos 1, 3, 5, los adjetivos son parte de un predicado nominal compuesto).

1) El musgo seco crujía bajo los pies y las moras eran sorprendentemente jugosas y grandes.

2) Una polilla nocturna plateada parpadea en un rayo de luz.

3) El río aquí es estrecho, las orillas altas y empinadas.

4) Vine a recolectar moras en un día caluroso y sin viento.

5) La espesa hojarasca de hojas caídas estaba seca y suave.

2. Dictado explicativo.

1) Un abejorro reina con un abrigo negro esponjoso y un cinturón amarillo voló hasta nuestro estacionamiento en la orilla del lago, tarareando con voz de bajo.

2) Parecía que el otoño había colgado coloridas linternas navideñas en el álamo temblón.

3) El agua del río ya se ha enfriado por las largas noches frías y no tiene tiempo de calentarse durante el día.

4) Entre los arbustos se escucharon gritos fuertes, agudos y alarmantes de un mirlo.

5) Metí mi gran canasta de hongos en mi mochila y junto con mi hijo fuimos a nuestros lugares más preciados en Spring Lake.

6) La hierba de los pantanos, la hierba de algodón, se acercó al lago mismo, con sus cabezas con gorros blancos y suaves inclinados hacia el agua y empezó a escuchar algo. (A. Zimin)

3. Escribe el texto con un título y explica los signos de puntuación. Comprueba la puntuación del autor.

El cielo es un sol azul claro, aunque no muy cálido, pero brillante y festivo. Las telarañas del otoño se platean en el cielo. A lo largo del camino hay álamos de colores. Cuando sopla el viento, los álamos me arrojan montones de hojas rojas, amarillas y naranjas. Cojo las hojas al vuelo y las arrojo de nuevo, regocijándome junto con los álamos en un hermoso día de otoño.

Y de repente, en el viento, a la sombra de espesos abetos, noté un álamo joven y tranquilo con hojas negras.

¿Qué tipo de pena tiene ella? Se acercó a ella y se paró a su lado, pero no pudo ayudarla, ni siquiera podía hacerle preguntas.

El cielo está despejado, azul, el sol, aunque no muy cálido, es luminoso y festivo. Las telarañas del otoño se platean en el cielo. A lo largo del camino hay álamos de colores.

Cuando sopla el viento, los álamos me arrojan montones de hojas rojas, amarillas y naranjas. Cojo las hojas sobre la marcha, las arrojo de nuevo y me regocijo junto con los álamos en un hermoso día de otoño. (A. Zimin)

Y de repente, en el viento, a la sombra de espesos abetos, noté un álamo joven y tranquilo con hojas negras.

¿Qué tipo de pena tiene ella? Se acercó a ella y se paró a su lado, pero no pudo ayudarla, ni siquiera podía hacerle preguntas.

4. Copie el texto, inserte definiciones homogéneas o heterogéneas en lugar de los espacios en blanco. (A. Zimin)

Subraye definiciones homogéneas con una línea ondulada.

LOS GANSOS VUELAN LEJOS

Está lloviendo. Con el viento. A veces llovizna, a veces _______, _______, _______. En el cielo húmedo de _______, los gansos que vuelan hacia el sur gritan, gritan día y noche, a veces tan alto que no son visibles bajo la lluvia, y a veces muy bajo, justo encima del bosque. Y luego parece que un viento racheado _______ los lleva junto con las nubes hacia el sur. Los álamos y abedules se inclinan y agitan sus ramas. Hojas rojas y _______ caen de las ramas y vuelan tras los gansos.

Una bandada de pinzones vuela junto con las hojas.

Empiezas a confundir dónde están los pinzones y dónde están las hojas. Pero entonces los pinzones se fueron volando, y las hojas, agotadas, cayeron sobre la hierba _______ _______ de las fuertes lluvias, sobre el camino fangoso y _______, sobre los charcos _______ picados de viruela. Detrás del bosque de abedules se oyen de nuevo los gritos de los gansos. El viento arrastra otra bandada de gansos hacia el sur.

5. Prueba. Indique el número de oraciones con definiciones homogéneas.

1) Un perro grande y peludo de algún color indeterminado salió por la curva.

2) Los gansos notaron al cachorro y, riéndose de disgusto, se acercaron, regañándolo de diferentes maneras. El gran ganso blanco, el líder del rebaño, lo intentó especialmente. 3) Habiendo recibido una porción de leche, el ternero de alce se acostó inmediatamente debajo de un abedul joven y descansó hasta el almuerzo.

4. Se acercaba el invierno. El abrigo de piel de Lisanka se volvió esponjoso y espeso.

9) El zorro se desvió hacia el barranco, rodó pendiente abajo e inmediatamente subió, saltó sobre un arroyo helado, atravesó arbustos espesos y espinosos, dejando sobre ellos mechones de pelaje rojo, y comenzó a subir hacia la derecha.

10) La primavera resultó ser temprana e inusualmente rápida. (V. Svintsov)

Respuesta. 1, 4, 6, 8, 9, 10.

Al estudiar un tema nuevo en clases fuera del liceo, como muestra la práctica a largo plazo, es mejor partir de la experiencia de los niños: aprender el material siempre es mejor si primero miras ejemplos de frases, oraciones y textos inventados por los estudiantes. , y solo entonces del libro de texto. Por este motivo, el trabajo sobre el tema “Definiciones homogéneas y heterogéneas” se puede estructurar de la siguiente manera:

1. Acertijo.

El proverbio dice sobre esta ave que ella y el gorrión son remansos del mar. Puede ser semidoméstico y salvaje al mismo tiempo. (Paloma.)

2. Conversación.

– ¿Crees que la frase está compuesta correctamente? la paloma es atrevida y semi-casero?

(No, admitido error de habla, ya que se nombra la característica que determina el carácter de la paloma, y ​​se indica la característica que determina el hábitat.)

– ¿Puedes decir palomas? postales y decorativas?

(Es posible, porque se indican carteles que indican el propósito de las palomas).

– ¿Está compuesta correctamente la frase? plumaje blanco, azul y marrón-marrón?

(Sí, los adjetivos indican color).

– ¿Hay algún error de habla en la frase? Las palomas se alimentan de semillas de legumbres y cereales.?

- Aquí: raya blanca transversal en la parte baja de la espalda? O:?

franja ancha y oscura al final de la cola

(Las frases están compuestas sin errores.)

– Las definiciones de las frases son consistentes, pero ¿son homogéneas?

(Heterogéneo.)

– Da un ejemplo donde las definiciones, en tu opinión, sean homogéneas.

3. Informe el tema de la lección. 4. Oferta

– al final de la lección, formule de forma independiente el propósito de la lección.

5. Movimiento de tema. Trabajando con materiales. Tarea 1.

Mira el dibujo. Lee las frases. ¿En qué oración se expresan las definiciones mediante adjetivos cualitativos? ¿Cuál es el rango de los adjetivos en la primera oración? ¿Cuáles son las definiciones en la tercera oración? ¿Dónde están las definiciones homogéneas y heterogéneas? Preste atención a la ubicación de los signos de puntuación. ¿En qué caso se puede insertar una conjunción entre definiciones? ¿Y?

Intenta formular una regla de puntuación. Tarea 2.

Mira el dibujo. Frases inventadas: adjetivo de calidad + adjetivo de calidad + sustantivo, y también(El orden de las palabras se puede cambiar).

Al hacer frases del primer tipo, describe el pico, las alas, las patas y la cola de las palomas. Al componer frases del segundo tipo, tenga en cuenta el tamaño, la edad, el plumaje, la resistencia, el propósito y el hábitat de las aves. Tarea 3.

Describe la personalidad de cada ave usando adjetivos apropiados.

Independiente, sin pretensiones, cauteloso, reservado, reservado, valiente, pendenciero, orgulloso, manso, importante, tranquilo, belicoso. Tarea 4.

Lee el texto. Cuéntamelo brevemente. Encuentre definiciones heterogéneas y explique los signos de puntuación.

La paloma es símbolo de pureza, carácter manso, así como de ternura y amor. En varias tradiciones, la paloma actúa como mensajera celestial y como símbolo del alma del difunto. Así, según la creencia eslava, el alma del difunto se convierte en paloma. Además, es un animal de sacrificio. La paloma mensajera blanca, que notificó a las ciudades griegas sobre la victoria de los Juegos Olímpicos, se convirtió en el prototipo de la paloma de la paz con una rama de olivo en el pico, desde que se declaró la paz durante los juegos en Grecia. El artista Picasso resucitó símbolos antiguos pintando una felpa blanca para el Congreso Mundial por la Paz. paloma mensajera

(Según V.V. Adamchik) Tarea 5.

Buscar en el texto y anotar definiciones homogéneas y heterogéneas como parte de frases. Explica los signos de puntuación. El buitre es un ave rapaz de gran tamaño, notablemente más grande que un cuervo, con un pico puntiagudo y ganchudo.

Su color es simple: de ocre grisáceo a marrón oscuro, el envés es más claro, con vetas longitudinales. Cola corta y redondeada con rayas transversales. Un pájaro volador tiene una franja clara visible debajo de sus anchas alas.(V.D. Ilichev)

Tarea 6. Escriba el texto, agregue signos de puntuación. Subraye las definiciones homogéneas con una línea ondulada y las heterogéneas con una línea recta. La reinita tiene un pico delgado y puntiagudo y un plumaje de color marrón arriba y grisáceo ocre abajo. Esbelta, ágil, se mueve rápida y maniobrablemente entre copas y arbustos y es reservada. estilo de vida

aunque no le teme al hombre. Activo durante el día y la noche.

(Según V.D. Ilyichev)

6. Formular el propósito de la lección. 7. Generalización.– ¿Las definiciones homogéneas caracterizan un objeto desde un lado o desde diferentes lados? (Por un lado.)

Además, ¿a qué categoría pertenecen con mayor frecuencia los adjetivos?

(Estos son adjetivos cualitativos). – ¿Cuándo las definiciones homogéneas enumeran las características de diferentes objetos? Da un ejemplo.

– ¿En qué condiciones se coloca una coma entre definiciones acordadas? (Si son homogéneos.)

8. Resumen de la lección.

9. Tarea.

Lea y vuelva a contar el párrafo del libro de texto, seleccione y complete un ejercicio por escrito.

Material adicional para control y corrección: trabajando con textos de V. Ilyichev (sexta versión adaptada).

1) Leer el texto.

2) Determinar el tipo y estilo de discurso.

3) Buscar y anotar definiciones homogéneas y heterogéneas, indicar sus características.

Explica los signos de puntuación.

Opción 1

La cigüeña blanca es un ave grande y majestuosa con alas con puntas negras, un pico rojo alargado y patas rojas.

La cigüeña camina mucho por el suelo, vuela bien, interrumpiendo su vuelo elevándose. Al no tener voz, característicamente chasquea el pico. Esta ave vive en las zonas de estepa y bosque-estepa de la parte occidental de Rusia. Se instala voluntariamente en zonas pobladas, campos y prados pantanosos. Pasa el invierno en África. Nidos cigüeña blanca

Se posa sobre postes, techos de casas o árboles grandes.

Su alimento son ranas, ratones, insectos.

Opción 2 ¡Quién no ha visto a este pájaro inteligente y cauteloso! De cabeza negra, con pico negro puntiagudo, negro

piernas fuertes

y una cola redondeada.

Es gris por debajo y el cuello y la espalda son del mismo color.

Sorprendentemente, el cuervo encapuchado es un pájaro cantor, aunque es difícil llamar canto a su canto disonante y penetrante, chasquido y crujido.

Vuela bien, camina rápidamente por el suelo y trepa hábilmente por las ramas. Pasa mucho tiempo en las copas de los árboles y en los edificios. Lleva un estilo de vida sedentario, emprende migraciones en el período otoño-invierno. Opción 3 El bisbita de bosque es un ave elegante, más pequeña y delgada que un gorrión, con un pico delgado, recto y puntiagudo, patas largas y una cola holgada. En verano, su lomo está cubierto de manchas y rayas de color gris arcilla. La cara ventral es de color beige-amarillento, con rayas anchas en el buche y el pecho. Las patas son rosadas, el dedo trasero tiene una garra alargada y curva. Las plumas exteriores de la cola son blancas.

Opción 4

¡Es difícil imaginar a una persona que no conozca la teta! Aquí está: un poco más pequeña que un gorrión, con un pico recto y puntiagudo y patas cortas y tenaces. La parte superior de la cabeza del herrerillo es brillante, negra, la parte posterior de la cabeza y las mejillas son blancas, el dorso es verdoso, la parte inferior es amarilla con una franja longitudinal negra, ancha en los machos y estrecha en las hembras. El ala azul grisáceo tiene una franja transversal clara y las plumas exteriores de la cola son blancas.

Esta ágil y ágil ave, activa durante el día, pasa mucho tiempo en las copas de los árboles, en los arbustos y en el suelo. No le teme a la gente, especialmente a los niños.

Opción 6

La naturaleza invernal está decorada con nuestros favoritos: los hermosos camachuelos. El camachuelo común es más grande que un gorrión. Tiene un pico negro grueso, corto y muy hinchado. El plumaje es suave, largo y espeso.
La cola es negra, de corte recto. Unas patas fuertes y tenaces sostienen al pájaro boca abajo sobre la rama de un árbol mientras busca bayas y semillas.
Los machos tienen las partes inferiores de color rojo brillante, las hembras son de color gris blanquecino y ambos tienen la corona, la frente, las mejillas, las alas y la cola de color negro brillante. El dorso es gris, el vientre, la grupa y la cola son blancos.