Presentación "¡Cuida tus ojos!" recomendado como material adicional durante una hora de clase sobre el tema “¡Cuida tus ojos!”. Las diapositivas contienen imágenes sobre quién tiene más ojos de águila; ejercicios oculares; artículos que puedan suponer un riesgo para los ojos; Recomendaciones sobre cómo proteger adecuadamente tus ojos.
Descargar:
Avance:
Para utilizar vistas previas de presentaciones, cree una cuenta ( cuenta) Google e inicia sesión: https://accounts.google.com
Títulos de diapositivas:
Municipal institución educativa Escuela secundaria nº 4 del asentamiento urbano Kukmor Kukumorsky distrito municipal República de Tartaristán Hora de clase “¡Cuida tus ojos!” Maestro clases primarias segunda categoría de clasificación Gulnara Gabdulkhaevna Mukhamedyarova, 2010
¡Hola! Hoy hablaremos de ojos. Aceptar. Todo lo que vemos a nuestro alrededor: cielos azules, campos amplios y espaciosos, flores fabulosamente hermosas en el prado, nuestros seres queridos. Podemos mirar a los ojos de nuestros seres queridos y familiares. Todo esto se hace con la ayuda del órgano de la visión: los ojos. Así que pensemos en cómo comportarnos para no dañar tus ojos, ¡mantenlos sanos y hermosos hasta la vejez!
¡Esto es interesante! El águila es considerada el animal más vigilante de nuestra zona. Vuela alto y ve lejos. El águila ve especialmente bien a su presa. Y de noche el búho ve mejor. La gallina ve lo peor por la noche. Por lo tanto, una enfermedad en la que una persona ve mal o no ve nada durante la noche se llama ceguera nocturna.
La salud es uno de los problemas más acuciantes de la vida moderna. Uno de los órganos que debemos proteger son los ojos. ¡Cuida tus ojos!
Vemos de manera diferente en nuestros ojos... ¡Cuando hay diversión en ellos, cuando hay una tormenta! Cuando son tan brillantes como un día de verano. ¡Cuando estén oscuros como la sombra de la noche! ¿Qué tipo de ojos hay?
Mire las caras de los niños y sus ojos. ¿Qué ojos te gustan más?
Conclusiones: Efectivamente, los ojos son diferentes. Son diferentes para cada persona. hay ojos color diferente, tamaño, expresión. Y la expresión de los ojos depende del estado de ánimo de la persona. Si todo va bien en la vida, entonces los ojos brillan, brillan, brillan. Pero si una persona se siente mal, inmediatamente determinamos por sus ojos que se siente mal, que esta persona necesita ayuda.
Objetos gaseosos, líquidos, sólidos y punzantes: peligros que nos rodean
¿Di sí o no? cuando leo y escribo en la mesa me siento erguido; Leo acostado; cuando leo y escribo, coloco la lámpara a la izquierda; cuando leo y escribo, coloco la lámpara a la derecha; Veo televisión tanto como quiero; Veo televisión no más de 40 minutos; Mantengo la distancia requerida al escribir y leer; Corro con objetos punzantes en las manos; Sigo las reglas de lectura y escritura; Lanzo objetos duros y punzantes a mis compañeros; frotarme los ojos con la mano sucia; Hago ejercicios para los ojos; Miro la luz brillante durante mucho tiempo; Siempre uso gafas oscuras; Sigo una rutina diaria. cuidado de ojos
¿Qué hacer cuando las personas nacen con dolor de ojos? Existe una ciencia llamada “Microcirugía Ocular”, donde trabajan los oculistas. Algunas enfermedades se pueden curar con la ayuda de intervención médica. Se trata de enfermedades como el estrabismo, la miopía, la hipermetropía, la conjuntivitis, la retinitis y otras enfermedades. Los ojos pueden tratarse no sólo con medicamentos o Intervención quirúrgica, pero también con la ayuda de gafas. Cuando un médico le receta gafas a una persona, no hay por qué avergonzarse de usarlas. Quiero contarles una historia que le pasó a mi amigo en la infancia.
Juzgue usted mismo por qué sucedió esto. Había una chica. Ella creció y comenzó a ir a la escuela. Un día, los oftalmólogos vinieron a la escuela para revisarme los ojos. Le dijeron a la niña que para curar sus ojos era necesario que le recetaran gafas y las usara en clase. La madre de la niña le trajo gafas. Al día siguiente la niña llegó al colegio con gafas. Cuando entró al salón de clases, sus compañeros comenzaron a reírse de ella y la llamaron niña con gafas. La niña salió corriendo del aula, corrió y arrojó sus gafas al agujero. Porque pensaba que le daba vergüenza usar gafas. En casa le dijo a su madre que había perdido sus gafas. Chicos, ¿les gustó lo que hicieron sus compañeros? ¿Por qué?
¡Las verduras y frutas están llenas de vitaminas! ¿Sabías?
¡Chicos, cuiden sus ojos! ¡Tipo! ¡Cuidemos nuestra salud!
Ejercicios para los ojos Ejercicios para los ojos. 1. Parpadea entre 15 y 20 veces. 2. Mire a la derecha, a la izquierda, arriba, abajo. 3-5 veces. 3. Gire los ojos primero hacia la izquierda y luego hacia la derecha. 3-5 veces. 4. Parpadea 10 veces. 5. Cierra los ojos con fuerza, presionando los párpados. globos oculares. 6. Párese junto a la ventana. Marque un punto en el cristal opuesto al ojo. Cubre un ojo con la palma. Para otros, mire el punto durante 5 segundos y luego por la ventana. 6-8 veces con cada ojo. 7. Levante el dedo hasta la altura de los ojos. Cerrando un ojo, mire el dedo con el otro y luego a lo lejos. 6-8 veces. 8. Parpadea 20 veces.
Interpretado con la música “Blue Car” Hoy les deseamos a todos, Cuiden su vista. Deja que tus ojos amables y claros conviertan el mundo en milagros. Reglas, reglas de Lectura y Escritura, Compañeros importantes en la vida para siempre. Amable, valiente, importante, maravillosa. De todo tipo, de todo tipo Necesitamos ojos.
Avance:
institución educativa municipal
Escuela secundaria No. 4 del asentamiento urbano Kukmor
Distrito municipal de Kukmorsky de la República de Tartaristán
Hora de clase “¡Cuida tus ojos!”
Profesor de escuela primaria
Segunda categoría de calificación
Mukhamedyarova Gulnara Gabdulkhaeva
2010
Objetivos del evento:
inculcar en los niños el sentido de la necesidad de preservar salud física, responsabilidad;
formar y contribuir al desarrollo de la esfera motivacional del comportamiento higiénico de los niños.
Objetivos del evento:
introducción a un estilo de vida saludable;
desarrollo cultura Física niños, hábitos positivos;
desarrollo de habilidades de higiene de la visión;
expansión de activo vocabulario y los horizontes de los niños;
desarrollando una opinión especial sobre persona saludable y normas sanitarias.
Equipo :
Cuestionario “Sé saludable”, impresión individual “Gimnasia para los ojos”, cartel en OOM “Cinco sentidos humanos”, cartel “Estructura del ojo”, tarjeta con palabras “Salvaré mi salud. ¡Yo me ayudaré!”, imágenes de un águila y un búho, acertijos sobre los ojos, refranes sobre los ojos, un espejo, trabajo de vocabulario en la pizarra.
Progreso del evento:
¿Cómo se comunica una persona con ambiente? ¿Qué le ayuda con esto?(Usando los 5 sentidos: tacto, vista, oído, olfato, gusto). Cual órganos externos¿La gente es responsable de esto?
Para estar sano debes conocer bien tu cuerpo y amarlo. Aprendamos algunas palabras, nos ayudarán a mantenernos saludables.
salvaré mi salud
Me ayudaré yo mismo.
Y de qué hablaremos hoy, ustedes lo descubrirán si adivinan el acertijo:
¿Dos hermanos viven al otro lado de la calle y no se ven?(ojos)
¿Qué animal crees que es el más inteligente? Es bien sabido que la mayoría buena visión enáguila . ¿Cómo entiendes la expresión “visión aguda”? él flota alta altitud y desde detrás de las nubes busca a su presa en el suelo.(mostrando una imagen de un águila). Ve mejor de noche búho. Puede encontrar fácilmente un ratón en la oscuridad.(mostrando una foto de un búho). Pero ¿qué podemos decir del topo? ¿Por qué está ciego?
El hombre no está tan alerta como estos pájaros. ¿Podemos llamar a los ojos los principales asistentes de una persona? Pruébalo. Los ojos ayudan a ver todo lo que hay a su alrededor, a distinguir y reconocer objetos, su color, forma, tamaño. Vuélvete hacia tu vecino y mira qué ojos bonitos Inhumanos. ¿Cómo hablan de ojos para transmitir su belleza?(ojos hermosos, claros, limpios, enormes, alegres, perspicaces, etc.)¿Cuál es el color de los ojos de una persona?(marrón, azul, verde, gris, azul). ¿Qué tamaño son los ojos? ¿Dónde y cómo se ubican los ojos?(Exhibición del cartel “Estructura del ojo”)
¿Qué puedes encontrar en el ojo cuando lo miras de cerca? Sí, este anillo de color se llama “iris”. El color de nuestros ojos depende de ello. El iris está cubierto por una fina película transparente: la “córnea”. En el centro del ojo vemos punto negro. Se expande y se contrae. Esta es la "alumna". Regula la cantidad de luz. Los rayos de luz pasan a través de la pupila y el cristalino y se acumulan en la retina del ojo. Luego, las señales se transmiten a lo largo de los nervios hasta el cerebro y la persona ve lo que está mirando.
Realizar un experimento con un espejo.
La luz brillante hace que la pupila se contraiga, la luz débil se dilata. Los tejidos del ojo son muy delicados, por lo que los ojos humanos están naturalmente bien protegidos.
¿Qué partes del ojo ayudan en la protección?(Párpados, pestañas)
Adivina el acertijo:"Debajo del puente - el puente, debajo del sable - el sable, dos sables jugaron"(cejas y ojos) . Tenemos cejas, pestañas y párpados no sólo por belleza. Protegen los ojos del polvo, el viento y el sudor. ¿Por qué una persona necesita lágrimas?(razonamiento de los niños, conclusión – protección contra el polvo). Te sugiero abrir tus cuadernos y dibujar un diagrama de la estructura del ojo, no olvides señalar todas las partes del ojo.
Proverbios sobre los ojos
El gato engorda con el ojo del dueño. En su nido, el cuervo picoteará los ojos de la cometa. Los ojos saltones y los niños están entumecidos. Los ojos de cerdo no le temen a la suciedad. El que no tiene deseos no tiene ojos. El verdadero conocimiento no es aparente. Es mejor estar ciego de ojos que de mente. Abre los ojos rápidamente, abre la boca lentamente. No elogies en tu cara, no reproches detrás de tus ojos. Los ojos sirven para ver, la mente para reconocer. Los ojos son el espejo del alma. Los ojos arden, los ojos escuchan. Tu ojo es agudo, no necesitas cuarenta. Los ojos miran, pero las manos miran. Tu ojo es un diamante y el de otra persona es cristal. Puedes ver a una persona en sus ojos. Un ojo puede ver lejos. Los ojos marrones son gente valiente, los ojos grises son gente valiente. Algunos ojos lloran y ríen. El diente es raro, pero el ojo está marcado. Los ojos son de águila y las alas de mosquito.
Fizminutka
En la mesa de cada uno hay un recordatorio: “Gimnasia para los ojos”. Revise atentamente los ejercicios sugeridos. ¿Por qué crees que necesitas hacer ejercicios oculares? Correctamente, la gimnasia diaria fortalecerá no solo los músculos del cuerpo, sino también los ojos.
Realizamos una serie de ejercicios para la vista estando de pie frente al escritorio.
¿Al final fue difícil? ¿La gimnasia tomó mucho tiempo?
Consolidación
Juguemos al juego "Útil - Dañino". Si crees que la frase es correcta, aplaude; si no es correcta, cruza los brazos sobre el pecho. Entonces,
- leer acostado, al anochecer;
- mirar la luz brillante;
- proteger los ojos de los impactos;
- ver la televisión de cerca;
- lávate los ojos por la mañana;
- frótese los ojos con las manos sucias;
- leer sentado;
- comer alimentos saludables, vitaminas;
- contactar a un oftalmólogo;
- realizar ejercicios oculares durante las lecciones, en casa;
- seguir la rutina diaria.
¿Qué puede hacer que una persona pierda la visión? ¿Es la vida fácil para los ciegos? ¿Cómo te sentirás si ves a una persona ciega? ¿Qué tengo que hacer? ¿Qué visten las personas con discapacidad visual?
Escena: “Galya – estudiante”
Participantes: madre, estudiante Galya, médico, autor.
Estudiante 1. Nuestra Galya ha crecido. Ella fue al primer grado. Little Tick comenzó a estudiar. Una buena chica no debería ser vaga. La pequeña Galochka hizo lo mejor que pudo, inclinándose sobre el nuevo cuaderno. La pequeña Galochka sacó los palos, se inclinó hacia un lado y ayudó con la lengua. ¡Curvada como una pregunta, como si la nariz de Galina escribiera!
Estudiante 2. La madre de Galya dice: - ¿Quién, Galya, está sentada así? Siéntate derecho, respira de manera uniforme y no toques el libro con la nariz. No te doblegues, ¿me oyes? ¡Manten tu cabeza en alto!
Galya y su madre no están de acuerdo:
Estudiante 3. - ¡Veo todo perfectamente! Si te sientas de otra manera, no podrás leer las tareas.
Estudiante 2. Galya va al quinto grado... Pasé año tras año. Entonces los familiares vieron: Galya a menudo entrecierra los ojos. Y, sentada en el primer escritorio, Galya apenas puede ver el tablero.
Estudiante 3. "No puedo entender lo que escriben allí; no puedo distinguir las palabras".
Estudiante 4 . Galya tiene problemas para ver de lejos y los médicos dijeron: “Es una lástima, es culpa tuya. Esta es la razón de tus problemas: acercaste el libro, te inclinaste hacia la carta. Estabas inclinado sobre tu cuaderno en la mesa con tu ganchillo. Entonces me volví miope.
Juntos : ¡Esto también es ciencia para otros!
Vamos a proponer algunas reglas para cuidar tu vista:
* lávate la cara por la mañana;
* ver televisión no más de 1 a 1,5 horas al día;
*siéntese a no menos de 3 m del televisor, lejos del monitor de la computadora;
*protege tus ojos de objetos extraños;
*al leer y escribir, la luz debe caer desde la izquierda;
*comer vitaminas, zanahorias, cebollas, pimientos dulces, tomates y perejil;
*hacer ejercicios oculares diariamente;
*fortalece tu vista mirando el amanecer o el atardecer.
· no te preocupes. Con el tiempo, la visión puede mejorar con gafas;
· cuida tus “segundos ojos”, lávalos y sécalos con frecuencia;
· guardar los vasos en un estuche;
· no coloque los vasos sobre el suelo;
· tomar fotografías mientras practica deportes;
· no prestes atención a los tontos que se burlan.
Resumen de la lección
¿De qué estábamos hablando hoy? ¿Qué cosas interesantes e importantes aprendiste? ¿Qué palabras nuevas encontraste? (ojos, iris, párpados, pupila, córnea, oftalmólogo). ¿Qué quieren decir? ¿De qué hablarás en casa?
Ejercicios físicos para relajar la vista.
"Soñador"
Estos ejercicios alivian los espasmos de los músculos ciliares.
Cierra los ojos, coloca las palmas calientes sobre ellos, pero no ejerzas presión sobre los párpados. Relájate y, mirando la oscuridad ante tus ojos, imagina que estás mirando el cielo oscuro. (30-40 segundos).
Abre los ojos, sonríe amplia y alegremente (hasta 5 segundos)
"Smotrelk"
Cierra los ojos, entrecierra los ojos con fuerza durante 15 a 20 segundos.
Abre los ojos, mira a lo lejos, es decir. Piénsalo.
Con los ojos abiertos, masajea dos puntos (el extremo interior de las cejas): acaricia los puntos (hasta 5 segundos) y luego presiona sobre ellos (20-30 segundos).
Cierra los ojos, inhala por la nariz: ruidoso, potente, breve; exhale - con el sonido "ah", "uh".
Relaje los músculos faciales, es decir. Déjalo ir mandíbula inferior, respira tranquilamente.
"Dibujar cejas"
Cierra los ojos y usa dedos calientes para "dibujar" un arco debajo de las cejas. “Dibujar” desde la nariz hasta las sienes. No presione las sienes (10-15 veces).
“Dibuja” de la misma forma, pero por encima de las cejas.
Abre los ojos, mira a lo lejos.
“Ojos cansados” (realizado de pie o sentado)
Cierra los ojos y ciérralos con fuerza. Abre los ojos, mira a lo lejos. La respiración es rítmica. El ejercicio se realiza 3 veces.
Sin girar la cabeza, mira: hacia la derecha durante 1 segundo. – a lo lejos 3 segundos; queda 1 seg. – a lo lejos 3 segundos; abajo 1 seg. – a lo lejos 3 segundos; hasta 1 seg. – a lo lejos 3 segundos;
Mira el puente de tu nariz durante 2 segundos; Mire a lo lejos durante 3 segundos y repita 3 veces.
Sin girar la cabeza, mire lentamente hacia arriba, derecha, abajo, izquierda y reverso- luego en la distancia.
Mira el dedo de una mano extendida durante 2 segundos. - luego a lo lejos durante 3-4 segundos.
Ojos cerrados. Inhala ruidosamente. Exhala ruidosamente.
"Respiremos"
Sentado, recostado en una silla. Respiracion profunda. Inclinándose hacia la mesa, exhale. Repita 3-4 veces.
Reclinado en su silla. Cierra los párpados, cierra los ojos con fuerza, luego ábrelos y mira a lo lejos. 4-5 veces.
Manos en el cinturón. Gira la cabeza hacia la derecha, mira el codo de tu mano derecha. Regrese a la posición inicial, gire la cabeza hacia la izquierda, mire el codo de su mano izquierda. 6 veces.
Dirigirse directamente. Levante los ojos hacia arriba, haga movimientos circulares con ellos en el sentido de las agujas del reloj y luego en el sentido contrario a las agujas del reloj. 5-6 veces. Luego cierra los ojos durante 8 a 10 segundos.
Estire los brazos hacia adelante, mire las yemas de los dedos, levante los brazos. Cuida tus manos sin levantar la cabeza. Inhalar. Baja tus manos. Exhalación. 4-5 veces.
Mire al frente a la pizarra durante 2-3 segundos, mueva la mirada hacia la punta de la nariz durante 3-5 segundos. Repita 4-5 veces.
Cierra los ojos, acaricia párpados superiores desde la nariz hasta las sienes, y los inferiores, desde las sienes hasta la nariz. 20-30 segundos.
Escuela secundaria MAOU No. 2 que lleva el nombre. F.F.Pluzhnikova
Completado por alumnos de 4º grado “B”
Jefe: P.A. Melikyan
Objetivo : Explore cómo mantener la visión y la salud ocular.
TAREAS:
- Estudiar literatura sobre el tema.
- Descubra las causas de la discapacidad visual.
- Familiarícese con las reglas para el cuidado de su vista.
- Crea un folleto “Cuida tu vista”
OBJETO DE ESTUDIO: Los ojos como órganos de la visión.
TEMA DE ESTUDIO: cuida bien tu visión.
MÉTODOS DE BÚSQUEDA:
- Selección y análisis de literatura.
- Conversación.
- Experiencias prácticas.
- Cuestionario .
OLER
TOCAR
La pupila se adapta a la cantidad de luz,
si no hay suficiente luz, se expande automáticamente,
si hay suficiente luz se estrecha.
Concluimos:
Los ojos ven cosas diferentes.
imagen,
pero el cerebro combina y produce una sola imagen.
Concluimos:
Esto se debe al hecho de que en la oscuridad los conos no funcionan y las varillas comienzan a funcionar entre 200 y 400 veces más fuerte y perciben mejor la luz. Por tanto, en la oscuridad vemos la apariencia de un objeto y no vemos su color.
CUESTIONARIO
1 . Siempre leo sentado.
5. Hago ejercicios oculares.
CUESTIONARIO
1 . Siempre leo sentado.
2. Tomo descansos mientras leo.
3. Cuido mi postura al escribir.
4. Hago mi tarea con buena iluminación.
5. Hago ejercicios oculares.
6. Salgo a menudo al aire libre.
7. Como alimentos vegetales.
8. Sólo veo programas infantiles en la televisión.
9. Protejo mis ojos para que no entren cuerpos extraños.
10. Todos los años hago que un médico me revise la vista.
Cuestionario « ¿Cómo cuido mis ojos? »
1 – Cuarto grado
Preguntas
1. Siempre leo sentado.
2. Tomo descansos mientras leo.
3. Cuido mi postura al escribir.
4. Hago mi tarea con buena iluminación.
5. Hago ejercicios oculares.
6. Salgo a menudo al aire libre.
7. Como alimentos vegetales.
8. Sólo veo programas infantiles en la televisión.
9. Protejo mis ojos para que no entren cuerpos extraños.
10. Todos los años hago que un médico me revise la vista.
- sentarse menos frente a la computadora;
- mira menos TV;
- entrena tus ojos;
- visitar periódicamente a un oftalmólogo;
- ver televisión a distancia
no menos de 3 metros;
- hacer ejercicios oculares;
- Comida sana;
Se ha logrado el objetivo de nuestra investigación, se han completado las tareas asignadas.
Estaba convencido de que si te ayudas a seguir las reglas de higiene visual, puedes reducir la fatiga del órgano visual, lo que ayuda a preservarlo.
Conclusión
A un sabio le hicieron la pregunta: ¿Qué es más importante para una persona: la riqueza o la fama?
Él respondió: “Ni lo uno ni lo otro, sino la salud.
Un mendigo sano es más feliz que un rey enfermo”.
Y otro sabio advirtió: “Nos damos cuenta de que lo más valioso para nosotros es la salud, sólo cuando ya no la tenemos”.
Escuche las palabras del sabio y recuerde firmemente que usted mismo puede cuidar mejor su salud.
¡Gracias por su atención!
Estaremos encantados de que nuestra investigación le resulte útil.
- A un sabio le hicieron la pregunta: ¿Qué es más importante para una persona: la riqueza o la fama? Él respondió: “Ni lo uno ni lo otro, sino la salud. Un mendigo sano es más feliz que un rey enfermo”. Y otro sabio advirtió: “Nos damos cuenta de que lo más valioso para nosotros es la salud, sólo cuando ya no la tenemos”. Escuche las palabras del sabio y recuerde firmemente que usted mismo puede cuidar mejor su salud. ¡Gracias por su atención! Estaremos encantados de que nuestra investigación le resulte útil.
Desarrollo metodológico hora de clase sobre el tema: “Cuida tu vista”
Elaborado por la profesora Abralava Svetlana Sergeevna.
Objetivos: desarrollar habilidades imagen saludable vida; familiarización con las reglas básicas del cuidado de los ojos para mantener una buena visión; formación de la necesidad de higiene personal, adecuada y cuidado regular por tu apariencia y salud.
Durante las clases.
1.Crear una atmósfera de confort psicológico.
(En música de fondo "Morning" de E. Grieg)
Chicos, miren qué mañana tan magnífica es hoy. Saludemos al mundo que nos rodea y a los demás.
¡Hola sol dorado! (dibuja un círculo con nuestras manos)
¡Hola cielo azul! (manos arriba, agite las manos)
¡Hola brisa libre! (agita las manos frente a la cara)
¡Hola, roblecito! (levante las manos y agítelas)
Vivimos en la misma región. ¡Los saludo a todos!
2. Actualización de conocimientos de los estudiantes.
Ahora dijimos la palabra “hola”, pero ¿qué significa?
¿Alguna vez te has preguntado por qué saludar a las personas implica desearse salud? (se escuchan las respuestas de los niños)
La salud es el mayor valor para una persona.
¿Qué significa ser saludable para usted? (razonamiento de los niños)
3. Informe el tema de la lección.
Hoy hablaremos del órgano humano más valioso, del que recibimos casi toda la información sobre el mundo que nos rodea. ¿Y qué descubrirás exactamente al adivinar el acertijo?
Dos Yegorkas viven cerca de la colina,
Viven juntos, pero no se miran.
¿Lo adivinaste?
¿Qué asociaciones tienes con esta palabra?
Defina la palabra "ojos".
El tema de nuestra lección es “Cuida tu vista”, y el lema serán las siguientes palabras: “Nadie te cuidará mejor que tú mismo” (diapositiva 1)
4. El descubrimiento de nuevos conocimientos por parte de los niños. .
Los ojos son un regalo asombroso de la naturaleza. Con la ayuda de nuestros ojos vemos objetos, percibimos su forma, tamaño y color. Los ojos nos ayudan a determinar si un objeto está en movimiento o está estacionario. Ninguno de los sentidos puede dar a una persona tantas impresiones como los ojos.
Mírense a los ojos. ¡Qué bonitos son!
¿Cómo hablan de ojos para transmitir su belleza? (se escuchan las respuestas de los niños) - diapositiva 2
A) Trabajos grupales.
En la antigüedad, la gente comprendía la importancia del órgano de la visión para percibir el mundo, y esto se reflejaba en la sabiduría popular.
Cada grupo completa las siguientes tareas:
Recoge refranes y explica el significado. (Los ojos tienen miedo, pero las manos lo hacen. No creas en lo que oyes, cree en lo que ves).
Explicar unidades fraseológicas. (Presume. El miedo tiene ojos grandes. Una monstruosidad. Un ojo de diamante.)
Acertijo sobre ojos al que le faltan palabras. Inserta palabras y adivina.(Dos Egorkas viven cerca de la colina, viven juntas, pero no se miran.
Se escuchan las respuestas de los niños.
Proverbios, acertijos y unidades fraseológicas son sabiduria popular, lo que nos permitió convencernos una vez más de que ya en la antigüedad la gente pensaba en preservar su salud.
Ahora daremos un descanso a nuestra vista y realizaremos un ejercicio oftalmológico.
Cerramos los ojos, estos son los milagros. (cierra ambos ojos)
Nuestros ojos descansan y hacen ejercicios (seguir de pie con Ojos cerrados)
Y ahora los abriremos y construiremos un puente sobre el río. (abre los ojos, dibuja un puente con la mirada)
Dibujemos la letra O, resulta fácil (dibuja la letra O con los ojos)
Levantemos, miremos hacia abajo (hagamos movimientos oculares)
Giremos a la derecha, a la izquierda (los ojos miran a la derecha, a la izquierda)
Empecemos a estudiar de nuevo (los niños se sientan en sus asientos)
B) Planteamiento de una situación problemática.
¿Qué me permitió ver esta belleza? (presentación de diapositivas 3-9)
¿Y cuándo aparece el mundo ante nosotros en tal imagen? (diapositiva 10)
¿O así? (diapositiva 11)
Da miedo, ¿no?
Se escuchan las respuestas de los niños.
¿Cuál es la causa de la discapacidad visual? (razonamiento de los niños)
Resumiendo (diapositiva 12)
Resulta que los ojos son el órgano más vulnerable. Después de todo, lo obligamos constantemente a trabajar.
Por lo tanto, no siempre es posible salvar buena visión y la persona se ve obligada a usar gafas.
¿Qué consejo le darías a los niños que usan gafas?
Ahora juguemos al juego “Útil-Dañino”. Si crees que la frase es correcta, aplaude; si no es correcta, golpea con el pie.
Mira hacia la luz brillante
Protege tus ojos del shock
Mira la televisión de cerca
Enjuágate los ojos por la mañana.
Frotarse los ojos con las manos sucias
Coma alimentos saludables y vitaminas.
Contacta con un oftalmólogo
Realizar ejercicios oculares.
Mantener una rutina diaria
B) Trabajar en grupos
El grupo 1 elaborará normas para el cuidado de la visión
Vino sincronizado del grupo 2 sobre el tema “Ojos”
Grupo 3: ejercicio físico para los ojos.
Escuchar las respuestas de los niños. Colgaremos las reglas para respetar la visión en un rincón del aula, y también las imprimiremos y se las entregaremos a los alumnos. escuela primaria para que puedan preservar este regalo invaluable que nos dio la naturaleza.
5. Fijación.
Ahora escucha los consejos de tus compañeros, quienes de forma poética complementarán nuestros consejos sobre cómo mantener la salud ocular.
cuando quieran
Cuida tus ojos.
¡Escuchar! cuando quieran
Para que la cosa nos sirva sin caducidad,
No es de extrañar que la gente diga:
"¡Mantenlo como la niña de tus ojos!"
Y para que tus ojos, amigo mío,
Podría durar mucho tiempo,
Memoriza dos docenas de líneas.
En la página final:
Es muy fácil lastimarte los ojos.
¡No juegues con objetos punzantes!
No tres ojos, no lo tapes,
No leas un libro mientras estás acostado;
No puedes mirar la luz brillante.
Los ojos también se deterioran.
en la casa hay -
no voy a reprochar
Pero por favor no interfieras
A la propia pantalla.
Y no mires todo seguido
Y los programas son para los chicos.
No escribas con la cabeza gacha,
No dejes tu libro de texto cerca
Y sobre el libro cada vez
No te doblegues como el viento.
De la mesa a los ojos
Debe ser
!
Quiero advertir:
¡Todo el mundo necesita proteger sus ojos!
6. Resumiendo. Reflexión (diapositiva 13)
¿A quién le gustaría hablar sobre la lección?
continuar el pensamiento
Entendí)…
Descubrí)…
Fue interesante para mí…
Ahora lo haré...
Investigación
¡Cuida tu vista!
Objetivo:
Tareas:
- Estudiar literatura sobre el tema.
- Descubra las causas de la discapacidad visual.
- Familiarícese con las reglas para el cuidado de su vista.
- Crea un folleto “¡Cuida tu vista!”
Objeto de estudio:
Los ojos como órganos de la visión.
Tema de estudio:
actitud cuidadosa hacia
a tu visión
Métodos de búsqueda:
- Selección y análisis de literatura.
- Conversación.
- Experiencias prácticas.
- Interrogatorio.
Hipótesis:
supongamos que si es correcto
cuida tu salud ocular
visión durante mucho tiempo.
Vamos a resolverlo juntos, niños:
¿Para qué sirven los ojos en el mundo?
¿Por qué todos tenemos
¿La cara tiene un par de ojos?
estructura del ojo
retina
iris
nervio óptico
córnea
lente
alumno
palos
conos
Experiencia número 1
La pupila regula la cantidad de luz. Si no hay suficiente luz, se expande automáticamente, si hay suficiente luz, se estrecha.
Experiencia No. 2
Los ojos ven diferentes imágenes, pero el cerebro las combina y crea una sola imagen.
¿Cómo cuido mis ojos?
Preguntas
1. Siempre leo sentado.
2. Tomo descansos mientras leo.
3. Cuido mi postura al escribir.
4. Hago mi tarea con buena iluminación.
5. Hago ejercicios oculares.
6. Salgo a menudo al aire libre.
7. Sólo veo programas infantiles en la televisión.
8. Protejo mis ojos para que no entren cuerpos extraños.
9. Un médico me revisa la vista todos los años.
GRACIAS
Para utilizar vistas previas de presentaciones, cree una cuenta de Google e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com
Títulos de diapositivas:
Trabajo de investigación ¡Protege tu vista desde la infancia!
estudiar el nivel de conciencia de los estudiantes de primaria sobre los factores que afectan la visión y sugerir formas de preservarla. Propósito del estudio:
TAREAS: 1. Averiguar qué es la visión a partir de diversas fuentes literarias. 2. Establecer factores que afectan la visión. 3. Estudiar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre los métodos de salud ocular y corrección de la visión. 4. Hacer recomendaciones para la salud ocular y la corrección de la visión.
La visión como el proceso más importante de la vida humana. conocimiento de los estudiantes de primaria del “Internado No. 64” sobre las formas de preservar y mejorar la visión. Objeto de estudio: Tema de estudio:
Los estudiantes de primaria no tienen conocimientos suficientes sobre los métodos de salud ocular y los métodos de corrección de la visión. . Hipótesis:
Métodos de investigación: 1. Revisión de la literatura 2. Cuestionario 3. Análisis de los resultados de la encuesta
Miopía Astigmatismo Hipermetropía Enfermedades oculares
Causas de discapacidad visual Estilo de vida inadecuado. futura madre Enfermedades infecciosas Daño a la cuenca del ojo Llanto frecuente Malos hábitos Herencia
Cuestionario ¿Tiene buena vista? ¿Qué métodos de salud ocular conoces? ¿Qué métodos de corrección de la visión conoces?
¿Tienes buena vista?
¿Qué métodos de salud ocular conoces?
¿Qué métodos de corrección de la visión conoces?
Recomendaciones para niños de primaria para la salud ocular y la corrección de la visión. Movimientos circulares. Haz movimientos circulares con los ojos abiertos: primero en el sentido de las agujas del reloj y luego en el sentido contrario a las agujas del reloj. Movimiento en líneas rectas. Mueva los ojos intensamente en sentido horizontal: izquierda y derecha, y verticalmente: arriba y abajo. Parpadeo. Aprieta y afloja intensamente los párpados. Diagonales. Dirija su mirada hacia la esquina inferior izquierda, es decir, mire como si estuviera en hombro izquierdo y centra tu mirada en este punto. Después de tres parpadeos, repita lado derecho. Relajación. Cierra los ojos con fuerza y trata de relajarte. Para realizar este ejercicio conviene recordar algunos momentos agradables de la vida. Ejercicios para los ojos ¿Cómo funciona el ojo? En la parte frontal del ojo está el iris (la parte coloreada) que rodea un pequeño orificio redondo llamado pupila. Cuando miras un objeto, la luz se refleja en él y entra al ojo a través de la pupila, pasa a través de la lente que enfoca la imagen y finalmente llega a la retina. La retina es una especie de pantalla de terminaciones nerviosas en la que se da la vuelta a la imagen. Las células de la retina convierten las señales luminosas en señales eléctricas y las transmiten a lo largo nervio óptico en el cerebro; aquí se procesa la información y se reconoce la imagen visual.  Reglas para mirar televisión 1. Debe sentarse directamente frente al televisor y también con la cabeza recta. 2. Es útil parpadear frecuentemente y respirar profundamente. 3. Los ojos deben “caminar” por toda la pantalla, no debes mirar a un solo punto. 4. Tómese un descanso mientras mira televisión cerrando brevemente los ojos o cubriéndolos con las palmas de las manos, permitiendo que los músculos descansen y los nervios de la retina se fortalezcan.
