| Puntaje de aprobación | |
| 1-23 01 02 Apoyo lingüístico a las comunicaciones interculturales. Alemán y segunda lengua extranjera. | 350 |
| 1-23 01 02 Apoyo lingüístico a las comunicaciones interculturales. Inglés y segunda lengua extranjera. | 362 |
| 256 | |
| 333 |
facultad de ingles
facultad de español
Facultad de Lengua Alemana
| Especialidades (áreas de especialidades) | Puntaje de aprobación |
| 312 | |
| 316 |
facultad de frances
Facultad de traducción
| Especialidades (áreas de especialidades) | Puntaje de aprobación |
| 334 | |
| 378 | |
| 366 | |
| 366 |
Puntuaciones aprobatorias en MSLU para el curso por correspondencia en 2017
facultad de ingles
Facultad de Lengua Alemana
MSLU: puntuaciones aprobatorias en educación remunerada (forma de educación remunerada durante el día) en 2017
Facultad de Comunicaciones Interculturales
| Especialidades (áreas de especialidades) | Puntaje de aprobación |
| 1-23 01 02 Apoyo lingüístico a la comunicación intercultural Lengua alemana y segunda lengua extranjera | 249 |
| 1-23 01 02 Apoyo lingüístico a la comunicación intercultural Inglés y segunda lengua extranjera | 253 |
| 1-23 01 02 Apoyo lingüístico a las comunicaciones interculturales. Español y segunda lengua extranjera. | 218 |
| 1-23 01 02 Apoyo lingüístico a las comunicaciones interculturales. Francés y segunda lengua extranjera. | 244 |
facultad de ingles
facultad de español
Facultad de Lengua Alemana
| Especialidades (áreas de especialidades) | Puntaje de aprobación |
| 1-21 06 01 Lenguas extranjeras modernas 1-21 06 01-01 Lenguas extranjeras modernas (enseñanza). Idioma alemán (basado en el idioma alemán) y un segundo idioma extranjero. | 231 |
| 1-21 06 01 Lenguas extranjeras modernas 1-21 06 01-01 Lenguas extranjeras modernas (enseñanza). Alemán (basado en inglés) y una segunda lengua extranjera. | 220 |
facultad de frances
Facultad de traducción
| Especialidades (áreas de especialidades) | Puntaje de aprobación |
| 1-21 06 01 Lenguas extranjeras modernas 1-21 06 01-02 Lenguas extranjeras modernas (traducción). Alemán y segunda lengua extranjera. | 248 |
| 1-21 06 01 Lenguas extranjeras modernas 1-21 06 01-02 Lenguas extranjeras modernas (traducción). Inglés y segunda lengua extranjera. | 258 |
| 1-21 06 01 Lenguas extranjeras modernas 1-21 06 01-02 Lenguas extranjeras modernas (traducción). Chino (basado en chino/inglés) y una segunda lengua extranjera | 211 |
| 1-21 06 01 Lenguas extranjeras modernas 1-21 06 01-02 Lenguas extranjeras modernas (traducción). Japonés (basado en inglés) y una segunda lengua extranjera. | 241 |
MSLU: puntuaciones de aprobación de cursos por correspondencia remunerados (cursos por correspondencia remunerados) en 2017
facultad de ingles
Facultad de Lengua Alemana
*Se utilizaron los datos de calificaciones aprobatorias indicados en el sitio web oficial de la universidad. Por favor consulte con la oficina de admisiones para obtener más información.
Busque por puntajes de aprobación para otras universidades y otras formas de educación, por certificados CT que puede encontrar
1. ¿Qué documentos se requieren al solicitar la admisión?
Puede familiarizarse con los documentos que se requieren al enviar una solicitud a MSLU: para títulos universitarios y especializados; para maestría.
2. ¿Tienes plazas económicas?
Sí, puedes conocer el número de plazas de admisión para estudiar de forma presupuestaria en diversas condiciones de admisión siguiendo el enlace.
3. ¿Cuáles son los Exámenes Estatales Unificados (pruebas de ingreso) para la admisión a programas de licenciatura y especialización este año?
Puede familiarizarse con los exámenes de ingreso y el examen de ingreso adicional de orientación creativa para programas de licenciatura y especialización siguiendo el enlace o en el párrafo 20 de las reglas de admisión.
4. ¿Qué puntajes de USE necesito para enviarles documentos?
Puede encontrar el número mínimo de puntos al aceptar documentos siguiendo el enlace.
5. ¿Cuántos puntos necesito conseguir para entrar en el presupuesto?
Puede familiarizarse con el procedimiento y las etapas de admisión, incluso para las plazas con carácter presupuestario, en el apartado X de las normas de admisión.
6. ¿Cuándo será posible conocer las fechas de las pruebas de acceso?
7. ¿Cómo puedo saber qué pasará en el examen (entrevista a aspirantes al programa de maestría)?
Puede encontrar información sobre las pruebas de acceso para la admisión a una licenciatura y sobre las preguntas realizadas en una entrevista al ingresar a un programa de maestría en la sección.
8. ¿Cómo elijo los idiomas que quiero aprender?
10. ¿Puedo transferir (reintegrar)?
Puede familiarizarse con el procedimiento de transferencia (restauración) en la sección.
11. ¿Cuánto cuesta la formación por contrato?
El costo de los servicios educativos prestados de forma contractual para programas de especialización, licenciatura y maestría en el año académico 2019/2020, reincorporados a la formación y transferidos de otras universidades de forma contractual con el pago de la matrícula.
12. Estoy terminando el 11º grado. ¿Puedo realizar el examen estatal unificado de historia o de lengua extranjera en la Universidad Lingüística Estatal de Moscú?
Puede obtener información sobre ciertas categorías de solicitantes sobre la base de la educación secundaria general que pueden inscribirse en estudios según los resultados de las pruebas de ingreso a la educación general realizadas por MSLU independientemente del párrafo 21.
Exámenes de admisión y acceso. Al enviar los documentos, definitivamente debes preguntar qué idiomas se enseñarán este año en la forma de estudio elegida (licenciatura/especialidad), porque no lo elegirás tú mismo, sino que solo podrás “indicar el deseado, ” y luego la oficina del decano decidirá su destino. Las mujeres del comité de admisiones de ojos largos quedaron muy sorprendidas por mi solicitud de anunciar la lista para mi año de admisión y la buscaron en las oficinas durante unos 15 minutos. Sólo se enterará de la decisión en la primera reunión del curso después de la admisión, y vale la pena considerar que es posible que no se tome a su favor, por lo que en lugar del deseado francés, estudiará armenio, con el fácil estímulo del notorio decano. oficina, o viceversa. En mi memoria, hubo al menos dos casos en los que, después de un curso, las niñas terminaron sin estudiar español ni francés, sino que recibieron idiomas completamente diferentes como primer y segundo idioma. Tuve un poco más de suerte, ya que me dieron el idioma “deseado” de la familia de quien quería estudiar, pero esta oportunidad solo estaba disponible al matricularme en una especialidad. Así que la elección sigue siendo ilusoria y la sensación de no poder decidir el destino de tu propia carrera académica no desaparecerá, a menos que tengas toda la mala suerte. El examen de ingreso en inglés no es mucho más difícil que el IELTS, TOEFL u otros exámenes internacionales, por lo que si tienes un certificado en alguno de ellos, entonces no habrá problemas y el formato no te sorprenderá.
El proceso de aprendizaje, la vida estudiantil y los docentes. Mis profesoras de gramática, vocabulario y lectura en casa de la primera lengua (inglés) eran chicas que recibieron diplomas de especialista el año de mi admisión. No es necesario hablar de la calidad de sus habilidades docentes. No tenía sentido hacer preguntas en parejas; todo se podía buscar mucho más rápido en Google, o los compañeros se ayudaban unos a otros mientras los profesores dudaban y prometían dar una respuesta en la siguiente lección. No había lectura en casa como tal, porque la maestra se fue de baja por maternidad después de la primera lección, y solo unas semanas más tarde nos encontraron un reemplazo: una estudiante de cuarto año, que a menudo no podía asistir debido a sus propios problemas. cronograma. Sólo la profesora de fonética resultó tener experiencia, pero después de la primera lección me ordenó romper el acento americano que había adquirido a lo largo de los años de autoestudio, porque en la universidad sólo se califica el inglés de Queen y es imposible conseguirlo. en clases separadas con el único fonetista "estadounidense". Otro problema fue el curso de historia rusa que imparte Soghomonyan. Casi un activista del Movimiento Democrático Nacional (y tal vez un activista, no me adentraré en esta jungla, pero con sus compañeros de armas definitivamente publica un periódico patriótico con la cinta de San Jorge en toda la portada), Pasó un semestre entero vertiendo pus patriótico con levadura en las cabezas de mis jóvenes compañeros pobres en clases en streaming. Era imposible escuchar esto: allí Stalin, Putin, todos los zares y emperatrices se fusionaron en un superhombre, que no se caracterizaba por errores y derrotas, solo la gran justicia rusa, la victoria y la ortodoxia. Enemigos, intrigas, el Occidente en decadencia. Sin lógica, máximas emociones. Gracias, pero no me suscribí al programa patriotismo+. Lo bueno es destacar a los profesores de lingüística y danés. Y sí, la educación física es obligatoria y las horas son bastante amplias. Una adición muy desagradable a un proceso educativo ya de por sí deficiente. No existe una vida estudiantil como tal, los fanáticos de KVN y otras actividades de fanáticos deben contentarse con el teatro y el coro. Puedes participar en el programa de intercambio internacional por no más de un semestre; de lo contrario, provocarás que la oficina del decano se ponga histérica y paranoica por el reclutamiento por parte de agentes de influencia de estados extranjeros (en serio). Esté preparado para el hecho de que se anima a los estudiantes a ser cívicamente pasivos, por lo que sus propuestas innovadoras para mejorar el proceso de aprendizaje y sus reclamos sobre la calidad de la educación en cualquier nivel serán recibidos con amenazas e indignación. Una buena amiga mía, que actualmente estudia en la Facultad de Sociología, eligió como tema de su trabajo de curso el problema de la homofobia, por el que luchó hasta el anuncio oficial del cambio de un asesor científico conservador, que en todos los casos manera impidió su elección. Como beneficio adicional, durante una de las clases se les mostraron películas sobre la telegonía y el pecado de las relaciones sexuales prematrimoniales. Entonces, si desea preservar su libertad de expresión y de autoexpresión, prepárese para luchar seriamente por ella o elija una institución educativa menos conservadora y patriótica. Fomentar este comportamiento también afecta al conservadurismo de los propios estudiantes: la mayoría de ellos son bastante negativos hacia todo lo nuevo y diferente, y se toman en serio las críticas a MSLU, aunque ellos mismos se quejan de sus problemas. Por cierto, no hay estudios eslavos, excepto quizás el idioma ucraniano. Los libros son viejos y literalmente se deshacen en tus manos, de los años 70 y 80. En algunos idiomas, los propios profesores escriben los libros de texto. Y dado que MSLU a menudo no tiene acuerdos internacionales con otros países que prevean el suministro de literatura y diccionarios educativos actuales, utilizará copias de biblioteca impresas y encuadernadas y diccionarios con vocabulario obsoleto. Estos acuerdos también prevén el intercambio de profesores, por lo que si no tienes suerte con la elección del idioma, no conseguirás profesores nativos. Esta situación existió en 2014-15. con Dinamarca, mientras que la Universidad Estatal de Moscú, la Universidad Estatal de San Petersburgo e incluso PetrSU tenían acuerdos similares con Dinamarca.
Infraestructura y administración. Es increíblemente difícil conseguir un dormitorio y durante el primer año es completamente imposible. Los edificios están ubicados lo más separados posible entre sí y son inconvenientes. El edificio principal es viejo, está dañado y nadie lo ha renovado durante mucho tiempo. Sí, realmente hay agujeros en el suelo en lugar de baños. Los ascensores de la alta ampliación soviética, donde se imparten la mayoría de las clases, desde hace poco son utilizados exclusivamente por empleados de la universidad. Las aulas son pequeñas y mal ventiladas, el Wi-Fi en el comedor fue eliminado con la llegada de Kraeva (en mi época no había ninguno). No comí en esa misma cantina solo una vez, porque era más barato, más sabroso y más satisfactorio comprar un hot dog o un sándwich en los puestos cercanos. Vi una cucaracha, me quedé impresionado y nunca más volví. La comida en los tres edificios es la comida típica de las escuelas municipales. El edificio de Babaevskaya es una pesadilla, como una clínica vieja y sucia. Es oscuro y deprimente, con muebles soviéticos desmoronados, largos pasillos lúgubres y un inodoro maloliente. La ciencia histórica desconoce cuándo fue reparado por última vez. El edificio Rostokinsky se distingue de los otros dos por su renovación más o menos reciente y su pésima ubicación: en el centro de un parque forestal se encuentra un hermoso edificio constructivista, al que sólo se puede llegar en tranvía desde la estación de metro Sokolniki o VDNKh (la el viaje durará entre 15 y 30 minutos, dependiendo del tráfico), y la única señal de vida en un par de kilómetros a la redonda es una gasolinera. Sí, a veces tenías que correr desde allí hasta la siguiente pareja directamente al edificio Ostozhen, así que prepárate para correr y ponerte nervioso. Aunque los profesores no te regañarán por llegar tarde, ya que entienden perfectamente la situación. No se permitirá la entrada a la universidad sin una tarjeta de estudiante; no hay tarjetas de acceso integradas ni separadas, a pesar de la presencia de torniquetes en cada edificio. Ninguno de los edificios está adaptado para personas con discapacidad en la medida necesaria. La pérdida de una tarjeta de estudiante, independientemente de las circunstancias de dicha pérdida, le costará tres mil rublos y un intercambio/práctica internacional. Sí, si pierdes una cartulina con sellos no te dejarán ir a ningún lado. La administración no cambió ni siquiera después de mi expulsión; incluso después de la escandalosa partida de Khaleeva, la oficina del decano de la Facultad de Traducción sigue estando dirigida por los mismos malvados groseros. En un momento, prometieron expulsarme por mi piercing si me volvían a ver con él (a nadie más en el mundo le importaba), refiriéndose a la cláusula de las reglas para estudiantes sobre “la indeseabilidad de las joyas corporales hechas con piercing”. " Te intimidarán y presionarán por cualquier motivo, incluso ilegítimo, y si se exponen, lo negarán todo y huirán con el rabo entre las piernas. Recomiendo ENCARECIDAMENTE no mantener una sola conversación con la administración y la oficina del decano sin la grabadora de voz encendida. Esto puede salvarte más adelante en una situación difícil. Confíe siempre en su asesor u otro miembro amigable de la facultad/administrador para obtener ayuda en tales asuntos y nunca se dé por vencido. Nunca se les permite usar pantalones cortos, así que cuando vine con una enorme mochila llena de literatura para sacarla en el caluroso mes de mayo, me dieron permiso los 924.587 guardias en la puerta de entrada del edificio principal. Las llamadas al rectorado y al decano no dieron ningún resultado, las primeras ya me enviaron abiertamente y simplemente no contestaron el teléfono. La mujer del decano se mostró condescendiente y bajó para llamar primero a mis padres y asegurarse de que estuvieran al tanto de mi decisión (ja, entonces yo estaba lejos de los 18 años), a lo que los sorprendidos padres respondieron sorprendidos, “bueno, eh, ¿Sí?” y luego me presentó una solicitud de expulsión a través de la barandilla de los torniquetes. Ella se comunicaba conmigo exclusivamente a través de él y se negaba, bajo su propia responsabilidad, a llevarme a la biblioteca, situada justo en la entrada, para que le entregara mi increíble pila de libros. Sin embargo, logré mi objetivo y aun así me dejaron entrar, pero recibí mis documentos solo un mes después, y fue de manera acelerada, según el decano. Para hacer esto, tuve que FOLLARLOS de verdad, y no dejar de toparme con todos y correr detrás de todos durante varias horas. Según amigos y conocidos de los últimos años, están retrasando deliberadamente el proceso de emisión de documentos para que los chicos puedan ser reclutados en el ejército. En ocasiones el retraso en la emisión llega hasta los seis meses, independientemente del sexo.
Antes de ingresar a MSLU, le recomiendo encarecidamente que piense en todo lo anterior. Hay buenos departamentos de traducción en otras universidades, no solo en Moscú, por lo que recomendaría echar un vistazo más de cerca a los de San Petersburgo y pensar en realizar el Examen Estatal Unificado de Literatura, ya que es obligatorio en casi todas las facultades relacionadas con la filología. En San Petersburgo. Mi sueño desde hace mucho tiempo era ingresar a la Universidad Lingüística Estatal de Moscú como traductora, pero al final quedé muy decepcionado, así que no te hagas ilusiones demasiado. Por lo general, no vale la pena solicitar aquí especialidades complementarias, ya que la calidad es adecuada. Conozco información no relacionada con mi facultad e idioma gracias a amigos que permanecieron allí después de que me fui en 2015. La situación, dicen, sólo se está estancando o empeorando. Si todavía tiene la intención de inscribirse aquí, prepárese para grandes dificultades. Y tengamos en cuenta los recientes incidentes con la privación de la acreditación de varias especialidades complementarias y varios turnos de actuación. rector después de la famosa Khaleeva y otros.
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MSLU soy. Maurice Thorez es una universidad de fama mundial que durante mucho tiempo se ha convertido en uno de los símbolos de Rusia. La universidad ofrece educación en muchos programas y áreas, pero los conocimientos más fundamentales y de alta calidad se adquieren en los departamentos de lenguas extranjeras y de traducción.
Historia
MSLU soy. La historia de Maurice Thorez se remonta a la formación de cursos de lengua francesa, organizados en 1906. En 1926 los cursos ya eran una institución estatal con el nombre de “Cursos Superiores de Lenguas Extranjeras” y la formación se llevaba a cabo en la Biblioteca de Literatura Extranjera. En ese momento, el flujo de estudiantes era grande: anualmente se capacitaban más de mil traductores para organizaciones gubernamentales.
La ampliación de las carreras y su demanda se convirtieron en motivos objetivos para transformar la estructura educativa en un instituto, lo que ocurrió en 1930. La nueva universidad incluía tres departamentos de idiomas (alemán, francés, inglés), donde se impartía enseñanza en las áreas de traducción y pedagógica de la educación.
En los años treinta, apareció en el instituto un departamento de educación por correspondencia y cursos preparatorios. En 1935, la institución educativa recibió el nombre de Lenguas Extranjeras (MGPIYA). El curso completo de estudio de las materias fue de 4 años, la docencia se realizó en las facultades de idiomas básicos. La mayoría de los grupos estaban sobrecargados de estudiantes cuyas edades oscilaban entre los 20 y los 40 años.
En 1939, el MSLU (anteriormente Instituto Pedagógico Estatal de Moscú Maurice Thorez) recibió su propio edificio en Ostozhenka para su instalación permanente. Durante el mismo período, comenzaron a aparecer los primeros libros de texto, se iniciaron los trabajos de investigación y la universidad recibió el derecho a defender las disertaciones de los candidatos. Los planes eran grandes y llenos de trabajo fructífero, pero comenzó la guerra.
Transformaciones de guerra y posguerra.
En el verano de 1941, con el estallido de las hostilidades, más de 700 estudiantes y profesores fueron al frente como voluntarios, y sobre la base del instituto se creó la 5.ª División de la Milicia Popular de Frunze. A pesar de las dificultades y las importantes restricciones, el proceso educativo no se detuvo en la Universidad Lingüística Estatal de Moscú Maurice Thorez. El frente necesitaba traductores calificados para trabajar con prisioneros de guerra, realizar trabajos de reconocimiento y subversivos detrás de las líneas enemigas y organizar actividades de propaganda. La respuesta a la demanda de la época fue la fundación de la facultad de traductores y referentes en 1948.
Los estudiantes y profesores de la Universidad Lingüística Estatal de Moscú Maurice Thorez, después de obtener la victoria en la Gran Guerra Patria, actuaron como traductores en los juicios de condena del nazismo en Nuremberg y más tarde en Tokio. En 1946, sobre la base de la Facultad de Francés, se formó la Facultad de Lenguas Románicas, donde se enseñaba francés, español e italiano.
Desde 1950 en la Universidad Lingüística Estatal de Moscú que lleva el nombre. La formación completa de Maurice Thorez es de cinco años. A finales de los años cincuenta, la facultad de traducción introdujo una innovación para los estudiantes: el dominio obligatorio de dos lenguas extranjeras. El VI Festival Mundial de la Juventud y los Estudiantes, celebrado en 1957 en Moscú, se convirtió en un campo rico para adquirir habilidades de comunicación en vivo y aplicar conocimientos. Desde 1961 se imparten en el instituto cursos de traducción de las Naciones Unidas.
En 1964, la institución educativa recibió el nombre de Maurice Thorez y, a partir de ese momento, el nombre del Instituto de Lenguas Extranjeras de Moscú se hizo reconocible en el ámbito internacional. El estatus de universidad se obtuvo en 1990, cuando el país atravesaba cambios económicos y políticos globales. A raíz de los cambios, se abrieron nuevas áreas de estudio en la universidad: economía, ciencias políticas, derecho, estudios culturales y muchos otros. En 2000, la Universidad Lingüística Estatal de Moscú lleva su nombre. Maurice Thorez adquiere el estatus de organización básica para las lenguas y la cultura de los países de la CEI.
Descripción
Actualmente en la Universidad Lingüística Estatal de Moscú. Maurice Thorez enseña 36 idiomas y gestiona centros culturales en los países de los idiomas que se estudian. La mayor parte del profesorado tiene títulos científicos y numerosos trabajos científicos en el campo de la lingüística y las lenguas extranjeras. La universidad prepara y publica más de 200 libros de texto, manuales y monografías durante todo el año para universidades y escuelas de la Federación de Rusia.
Los investigadores de MSLU han desarrollado una serie de complejos educativos que han demostrado su eficacia en un uso generalizado (Lingua, Signal-Inyaz, Intonograph y muchos otros).
La institución educativa opera un sistema de educación continua multinivel, basado en la cadena de sucesión de niveles educativos: “liceo - universidad - formación avanzada”. MSLU soy. Maurice Thorez coopera con 70 universidades de 25 países, donde los estudiantes pueden realizar prácticas u obtener un segundo diploma. La universidad ofrece educación a nivel de licenciatura y maestría.
Unidades estructurales
- Lingüística aplicada y matemática (instituto).
- Idiomas extranjeros que llevan su nombre. Maurice Thorez (instituto).
- Departamentos universitarios.
- Relaciones Internacionales y Ciencias Sociopolíticas (Instituto).
- Facultad de traducción.
- Seguridad de la información internacional (facultad).
- Facultad de Humanidades).
- Facultad de Derecho).
- Facultades de educación por correspondencia y continua.
- Facultad para ciudadanos extranjeros.
Las principales unidades de enseñanza y trabajo científico siguen siendo los institutos y facultades centrados en la lingüística, las actividades de traducción y el estudio de lenguas extranjeras.
Primero entre iguales
Lleva el nombre de Maurice Thorez, el departamento más antiguo de la universidad. Consta de tres facultades y departamentos:
- En Inglés.
- Idioma aleman.
- Idioma francés.
- Departamento de Segunda Lengua Extranjera de Facultades Pedagógicas.
- Departamento de Linguodidáctica.
La formación se realiza según los programas de licenciatura (4 años) y maestría (2 años). En cada facultad se realiza formación en varios perfiles. Uno de los proyectos interesantes de la Facultad de Francés es la formación de profesores y especialistas de la lengua china (licenciatura).
Lingüística y matemáticas.
El Instituto de Lingüística Aplicada y Matemática forma estudiantes y realiza una gran cantidad de trabajos de investigación. La estructura de la institución incluye:
- Departamentos: semántica aplicada y experimental.
- Laboratorio de ciencias del habla forense.
- Centros científicos y educativos: “Medios determinantes de la seguridad de la información” y ciencias del habla (fundamentales y aplicadas).
La formación de los estudiantes tiene como objetivo la formación del personal docente en las siguientes áreas:
- Lingüística (licenciatura, maestría)
- Estudios lingüísticos y literarios (estudios de posgrado).
Internacionales
El Instituto de Relaciones Internacionales y Ciencias Sociopolíticas forma futuros profesionales en los campos del periodismo, las ciencias políticas y la sociología. También proporciona formación a especialistas en relaciones públicas, especialistas en el campo de las relaciones internacionales, etc. Los estudiantes deben estudiar dos idiomas extranjeros, si se desea, el número se puede aumentar a tres o cuatro idiomas estudiados.
Cada año estudian en el instituto más de mil estudiantes y la práctica se realiza en 151 grupos lingüísticos. El programa de formación se implementa en grados y másteres. Los estudiantes tienen la oportunidad de realizar prácticas en universidades extranjeras.
La estructura del instituto incluye:
- 3 departamentos de lingüística y comunicación profesional en los campos de las ciencias políticas, tecnologías de los medios y estudios regionales extranjeros.
- Departamentos especializados: ciencias políticas, relaciones públicas, sociología, periodismo, teoría de los estudios regionales.
- 2 centros: situacional, etnogénesis.
Facultad de traducción
La facultad de formación de traductores apareció durante los años de la guerra y en más de 70 años de actividad ha formado a más de 6 mil especialistas. El programa de formación implementa dos direcciones:
- "Lingüística" con niveles de licenciatura y maestría.
- “Traducción y estudios de traducción” (especialista en el perfil formativo de traductores militares).
La estructura educativa de la facultad incluye 13 departamentos donde se estudian 23 idiomas. Muchos graduados de la Facultad de Traducción de la Universidad Lingüística Estatal de Moscú Maurice Thorez se convirtieron en estadistas, escritores y traductores famosos. El escritor Mikhail Kozhukhov es conocido en todo el país: periodista y presentador de proyectos de televisión, ex Ministro de Relaciones Exteriores I.O. Shchegolev, el comentarista deportivo V. Gusev y muchos otros.
Admisión
Cualquier ciudadano de la Federación de Rusia puede convertirse en estudiante de la Universidad Lingüística Estatal de Moscú que lleva su nombre. Mauricio Thorez. El comité de selección acepta documentos de la muestra adecuada, que indican los resultados del Examen Estatal Unificado, según el cual se realiza la selección inicial de candidatos. La siguiente etapa es aprobar los exámenes, que se realizan en forma de pruebas.
Los requisitos de conocimientos para los solicitantes son muy altos. Según los resultados del pasado 2016, en la Universidad Lingüística Estatal de Moscú Maurice Thorez, la puntuación para aprobar oscila entre 286 y 310 unidades. Quienes se preparan intencionadamente para la admisión tienen mayores posibilidades de convertirse en estudiantes si asisten sistemáticamente a clases en el centro de preparación preuniversitaria.
Según la universidad, aproximadamente el 80% de los estudiantes de la facultad de educación preuniversitaria aprobaron con éxito el examen estatal unificado y las pruebas de acceso a la universidad. El programa de formación implica la asistencia a clases varias veces a la semana, se destinan al menos 6 horas académicas a la formación en lenguas extranjeras.
Cualquiera puede asistir a clases adicionales: cursos de formación exprés, que comienzan inmediatamente antes del inicio de la campaña de admisión. La formación se imparte sobre una base comercial.
Clases de lenguaje
Además de los programas de formación diseñados para preparar a los solicitantes, todas las personas interesadas están invitadas a estudiar idiomas extranjeros, incluidos cursos de inglés. MSLU Maurice Thorez atrae a los mejores profesores de la universidad para trabajar en los cursos, muchos de ellos tienen programas originales desarrollados para un mejor dominio de la materia.
En 2017, las solicitudes para cursos de idiomas extranjeros se aceptarán del 21 de agosto al 30 de septiembre. La docencia se lleva a cabo en las siguientes áreas: inglés, español, alemán, italiano y francés. Las pruebas se realizan antes del inicio de clases. El programa incluye varios niveles de desarrollo de conocimientos, desde principiante hasta avanzado. Al finalizar, se realizan exámenes y se emite un certificado. El número de participantes en un grupo no supera las 12 personas. El costo de la formación durante un semestre (4,5 meses) es de 30 mil rublos.
¡Hola! Mi nombre es María, enseño inglés y preparo a los solicitantes de admisión a la Universidad Lingüística Estatal de Moscú. En este artículo analizaré parte de las tareas, Agregaré mis comentarios y también intentaré mostrar todos los peligros y dificultades del examen tal como lo hago en las clases con mis alumnos. Puedes descargar la versión 2008. El examen más importante y difícil al ingresar a una especialidad lingüística en el Instituto de Lenguas Extranjeras de Moscú (MSLU, antiguo Instituto de Lenguas Extranjeras Maurice Thorez) es la prueba de idioma inglés. Entonces empecemos...
Tarea 9. Restaurar la secuencia lógica de oraciones en el pasaje. Indique los números de las oraciones en el orden que elija debajo de las letras correspondientes (a-e) en la hoja de respuestas.
1)
2) Una cosa es segura: con esta combinación de director y actores la película seguramente será un éxito.
3) Sin embargo , es poco probable que las estrellas se unan al conjunto hasta el próximo año. debido a compromisos previos.
4) hollywoodEl rey y la reina, Tom Cruise y Julia Roberts, protagonizarán uno frente al otro el nuevo éxito de taquilla de Ridley Scott.
5) El rodaje es debido a empezar en septiembre.
Para establecer la secuencia lógica de oraciones, debemos pensar en cómo se logra generalmente en cualquier texto. Cada oración contiene una indicación de dónde debe ubicarse la oración. Cualquier palabra o frase. En este caso, estas son las siguientes palabras: sin embargo, debido a.
Primero debes pensar en lo que podría haber al principio del texto. La frase que introduce información y transmite la idea principal es independiente de las demás. No podemos empezar con una propuesta. El película voluntad ser otro romano épico…, ya que aquí hay un artículo definido el sirve para demostrar que ya entendemos de qué tipo de película estamos hablando. Artículo el Se utiliza cuando se menciona repetidamente un objeto o persona o en una conversación sobre algo que ya conoce el hablante. Como muestra la práctica, si en lugar del artículo definido el pon la palabra este(esto esto esto), el significado de lo dicho no cambiará mucho.
Entonces, primera oración:
1 4) El rey y la reina de Hollywood, Tom Cruise y Julia Roberts, protagonizarán uno frente al otro el nuevo éxito de taquilla de Ridley Scott.
La reina y el rey de Hollywood, Tom Cruise y Julia Roberts, protagonizarán la nueva superproducción de Ridley Scott. (Rotación son a es un verbo modal to be to, expresa la necesidad de realizar una acción debido a un plan, cronograma;- debe según plan, previo acuerdo. )
Sin embargo — comoquiera que; Cualquiera; Cómo; sin embargo; sin embargo; A pesar de esto; a pesar de; sin embargo; no importa qué; donde; Por otro lado; pero aún.
Pendiente a — en conexión con; como resultado; porque; como resultado; Es por eso; a expensas de; en el piso; teniendo en cuenta; gracias etc
Una vez que se ingresa la información básica, siguen los detalles.
2 1) La película será otra epopeya romana, siguiendo los pasos de la película anterior de Scott.
La película será otro proyecto épico para Scott, justo después de su película anterior.
3 5) Rodaje es debido a empezar en septiembre.
El rodaje comenzará en septiembre. (deber ser debido)
4 3) Sin embargo, Es poco probable que las estrellas se unan al conjunto hasta el próximo año. debido a compromisos previos.
Sin embargo Es poco probable que las estrellas aparezcan en el set hasta principios del próximo año. porque empleo en otros proyectos.
5 2) Una cosa es segura: con esta combinación de director y actores la película seguramente será un éxito.
Una cosa es segura: con esta combinación de director y actores, la película está destinada al éxito.
Tarea 10. Determine cuáles de las siguientes 5 palabras tienen vocales pronunciadas igual. Ingrese los números de las palabras seleccionadas en el orden en que aparecen debajo de la letra correspondiente (a-e) en la hoja de respuestas.
1) remolque 2) dos 3) enemigo 4) ahora 5) también 6) bajo 7) tos 8) dedo del pie 9) oh
En esta tarea necesitas saber y comprender cómo se leen las palabras.
Si no lo sabe, establezca paralelos siempre que sea posible.
1) remolcar = 6) bajo =
= 3) enemigo = 8) dedo del pie =
= 9) Vaya
Sonido indicado por una combinación de letras.Ay, oe, Vaya – — Este diptongo(sonido formado por dos elementos; triptongos- respectivamente, de tres)
Observo que las combinaciones de letras para este sonido pueden ser así: oh, oa, Ay, UNED, oe, oh, agua, ufff, au, ah, áspero.
2) dos= [ ttú:] Dos puntos indican que el sonido es largo y se pronuncia de forma prolongada.
5) también= [ ttú:]
7) tos = Sonido [ ɔ ] — breve. Long se denotará como [ oh: ] .
Tarea 12.¿Qué pronombres personales? él o ella— ¿Reemplazarías las siguientes palabras? Para pronombre él Ingrese el número 1 en la hoja de respuestas para ella- Número 2.
Prueba de conocimientos de género sustantivo.
a) sobrino b) modista c) sobrina d) monje e) pastor
un sobrino -sobrino (él)
b) modista –modista (!) (ella)
c) sobrina –sobrina (ella)
d) monje -monje (él)
e) pastor –pastor (él)
Tarea 14.
jota de corazones es una novedad _a)_ que llega a nuestras pantallas esta semana. _b)_ dado _c)_ 9.30 slot_d)_ que la red tiene fe _e)_ creación.
a) 1) serie dramática de seis partes 2) secuela dramática de seis partes 3) serie dramática de seis partes
b) 1) ha sido 2) fue 3) está siendo
C) 1) el miércoles principal por la mañana 2) el miércoles principal por la noche 3) el miércoles principal por la noche
d) 1) que muestra 2) , que muestra 3) que sugiere
mi) 1) de su reciente 2) en su último 3) en su último
Respuesta correcta:
jota de corazones es un nuevo serie dramática de seis partes que llega a nuestras pantallas esta semana. Él ha sido dado la mejor noche del miércoles 9.30 ranura el cual muestra que la red tiene fe en su ultimo creación.
Tarea 15. Forme antónimos a partir de adjetivos usando uno de los afijos e indique los números correspondientes en la hoja de respuestas: 1) Naciones Unidas— 2) ir— 3) en— 4) soy— 5) — menos.
a) legible b) útil c) responsable d) resolutivo e) educado
Para completar con éxito esta tarea, es necesario conocer las reglas básicas de formación de palabras, así como los numerosos prefijos y sufijos que se añaden a la base de una palabra para darle un significado específico. El conocimiento de las palabras mismas y tu ingenio solo serán una ventaja.
ilegible — ilegible, ilegible, ilegible
irresponsable — irresponsable; no responsable; frívolo; irresponsable
indeciso — indeciso; poco concluyente; indeciso; vacilante; no decisivo; incierto; no resuelto
descortés — brusco; descortés
inútil — inútil; vano; inadecuado; bueno para nada; desperdiciar; Sentirse mal
Tarea 18. De cada grupo, seleccione 1 palabra que no esté relacionada con él por motivos temáticos o gramaticales e indique los números de las opciones seleccionadas en la hoja de respuestas:
a) 1) vecindad 2) hombría 3) hermandad 4) sacerdocio
b) 1) acondicionador de cabello 2) macetero 3) hermanastro 4) limpiador de hornos
C) 1) nombramiento 2) participación 3) acuerdo 4) confianza
d) 1) cucharada 2) llorosa 3) esperanzada 4) espantosa
mi) 1) parentesco 2) nave espacial 3) amistad 4) asociación
Respuestas correctas:
a) 1) vecindario - alrededores, vecindario; intimidad; tu area
2) virilidad — virilidad; madurez; edad madura; masculinidad de la población masculina del país.
3) fraternidad — Fraternidad; relaciones amistosas; hermandad religiosa
4) sacerdocio — sacerdocio; sacerdocio; clero; sacerdotes del clero
b) 1) cabello — acondicionador — acondicionador de cabello; producto para peinar el cabello
2) planta — poseedor — captura de la máquina trasplantadora; titular de la planta
3) hermanastro — hermanastro (animado)
4) horno— limpiador — limpiador de hornos
C) 1) cita — nombramiento, cargo; rápido; lugar; reunión; fecha; cita (con un médico); definición; cita
2) intervención — intervención
3) acuerdo — poner en orden; disposición en un orden determinado; acuerdo; clasificación; sistematización;
4) seguro — confiado (de éxito, etc.); seguro de sí mismo; arrogante; valiente (adjetivo; otras palabras son sustantivos)
d) 1) cucharada — cuchara llena (designación de cantidad)
2) lloroso — lloroso, casi llorando
3) esperanzado — prometedor, prometedor
4) terrible — terrible, terrible
mi) 1) parentesco — parentesco; semejanza; semejanza; similitud de parentesco
2) astronave — nave espacial (objeto material)
3) amistad — amistad
4) camaradería — camaradería
Tarea 19. Complete las frases eligiendo las opciones léxicas y gramaticales que tengan un significado apropiado e indique los números de las opciones seleccionadas debajo de la letra correspondiente (a-e) en la hoja de respuestas.
Atención: las combinaciones de opciones dadas no se pueden dividir.
¿Estás planeando un gran día este verano? No se trata solo de los paseos _a)_ del estómago. El riesgo de intoxicación alimentaria _b)_ en su mente cuando _c)_ sale del día. Pero en _d)_Reino Unido, se notificaron alrededor de 95.000 casos de intoxicación alimentaria _e)_ sólo al año.
a) 1) que puede destruir un 2) que podría alterar tu 3) que preparará tu
b) 1) debe ser lo último 2) debe ser lo último 3) tiene que ser la única idea
C) 1) disfrutar de la tranquilidad 2) planificar un lugar sin incidentes 3) disfrutar de la tranquilidad
d) 1) en 2) en el 3) en todo
mi) 1) en un anterior 2) siguiente 3) en el último
Respuesta correcta:
¿Estás planeando un gran día este verano? No son solo los paseos eso podría molestarte estómago. El riesgo de intoxicación alimentaria debería ser lo último en tu mente cuando están disfrutando de una tranquilidad día tras día. Pero en el En el Reino Unido se registraron alrededor de 95.000 casos de intoxicación alimentaria. en el último año solo.
Tarea 20. Reemplace las partes subrayadas de las oraciones en la columna de la izquierda con los modismos apropiados que aparecen en la columna de la derecha. Indique los números de las opciones seleccionadas debajo de la letra correspondiente (a-e) en la hoja de respuestas.
Aquí, además de conocimientos de traducción, se necesita una cantidad considerable de inteligencia, ya que cada expresión tiene varias opciones de traducción posibles. ¡Ingenio y más ingenio!
| 2) ir de la mano | |
| 3) toma un asiento trasero | |
| e) Ya es hora de que. | 5) en un lío |
| 6) recorrer un largo camino |
llegar al fondo de las cosas- llegar al meollo del asunto; bebe la taza hasta el fondo; descubrir qué es qué
ir de la mano- estar indisolublemente ligados, ir de la mano
en un segundo plano- ocupar una posición humilde; adoptar una posición humilde; en un segundo plano; desvanecerse; siéntate; renunciar al control
poner las cartas sobre la mesa- abre tus tarjetas
en a confusión- estar en desorden estar confundido estar confundido (sobre pensamientos), un lío en la cabeza
ir a largo forma — tener gran influencia; ser de gran importancia (con, hacia, para); durar mucho tiempo; causar una fuerte impresión (en alguien); jugar un papel importante, llegar lejos; ir lejos; ser suficiente (sobre dinero, productos)
Respuestas correctas:
| a) No seas tan pasivo y deja que otros actúen. | 3 ) en un segundo plano |
| b) Necesitamos una investigación adecuada para encontrar la verdadera explicación para esto. | 1) llegar al fondo de las cosas |
| c) Lo siento, estoy un poco confundido. ¿Podrías explicarme de nuevo? | 5) en un lío |
| d) La pobreza y la delincuencia se encuentran juntas en este lugar. | 2) ir de la mano |
| e) Es hora de que decir exactamente cuál es su posición. | 4) poner las cartas sobre la mesa |
| 6) recorrer un largo camino |
Tarea 22. Determina cómo se forma el plural de los siguientes sustantivos: 1) usando terminaciones –s/ es; 2) usando el final –es; 3) cambiando la vocal raíz; 4) las formas singular y plural son iguales.
a) héroe b) presidente c) monarca d) buey e) oveja
En esta tarea necesitas conocer las sutilezas de la formación del plural de varios sustantivos. La regla es difícil porque hay muchas excepciones. Y todo gracias a los préstamos de otras lenguas: latín, griego, germánico antiguo, escandinavo, etc. Entonces,
héroe – pluralhéroes(Sustantivos con terminación singular —oh , como regla general, forma el plural usando la terminación –mi s )
presidente – plural presidentes(cambiando la raíz vocal - Sustantivos compuestos que incluyen como uno de sus componentes hombre o mujer para indicar género)
monarca- plural monarcas(la terminación –arch, ch se lee como [ k] en este caso, también oligarca, matriarca, patriarca.)
Comparar: marzo— marcha es - Marzo
Reloj / relojes - reloj de pulsera
estómago— del estomago [ k] - barriga
buey - plural bueyes(excepción añadiendo la terminación - es )
oveja- plural oveja(excepción, las formas son las mismas)
Tarea 24. Para adjetivos subrayados usado en las oraciones de la columna de la izquierda, busque los antónimos en la columna de la derecha. Indique los números de las opciones seleccionadas debajo de la letra correspondiente (a-e) en la hoja de respuestas.
| a) Mike es realmente inteligente. | 1) amigable |
| b) Es una anciana de buen corazón. | 2) sensible |
| c) ¿Por qué eres tan insociable? | 3) aburrido |
| d) Dick está bastante orgulloso, ¿no? | 4) medio— ingenioso |
| e) No seas tan imprudente. | 5) brusco |
| 6) cruel | |
| 7) humilde |
Respuestas correctas:
| a) Mike es realmente inteligente. (elegante) | 4) medio— ingenioso - loco, estúpido |
| b) Es una anciana de buen corazón. (Amable) | 6) cruel - cruel |
| c) ¿Por qué eres tan insociable? (desguardado, insociable) | 1) amigable- amigable 3)aburrido- aburrido, aburrido |
| d) Dick está bastante orgulloso, ¿no? (orgulloso, arrogante, arrogante) | 7) humilde- obediente, humilde |
| e) No seas tan imprudente. (imprudente) | 2) sensitivo- razonable, sensato, sensible |
| 5) brusco - brusco |
Tarea 25. Complete las oraciones eligiendo los pronombres necesarios para su significado e indique los números de las opciones seleccionadas debajo de la letra correspondiente (a-e) en la hoja de respuestas.
a) Podría traer algo de trabajo con 1) ella misma 2)ella — la fecha límite es mañana. (Con tú mismo)
b) Vamos a perder el autobús. apurémonos 1) nosotros mismos 2) nosotros 3) — ! (Apurémonos = Apurémonos)
c) ¡El radiador está muy caliente! me he quemado 1) yo mismo 2) yo 3)—. (se quemo, quemado mí mismo)
d) ¿Cómo te sientes? 1) ustedes mismos 2) ustedes mismos 3) — ?
e) ¿Podrán encontrar 1) ellos mismos 2) el uno al otro entre toda la gente en la sala de conciertos? (entre sí)
Nota: a sentir uno mismo- tócate, acaríciate
Tarea 26. Completa las frases usando el verbo hablado apropiado: decir, decir, hablar, hablar. En la hoja de respuestas, ingresa el número 1 para el verbo. decir, número 2 para verbo decir, número 3 para verbo hablar y el número 4 para el verbo hablar.
a) Nuestro jefe siempre __ hacia todos nosotros.
b) Estamos peleados y ya no tenemos buenas relaciones.
c) John estaba contando una historia sobre sus aventuras pasadas.
d) Es muy directa y siempre piensa.
e) No puedo entender nada de lo que está haciendo.
Respuestas correctas:
a) Nuestro jefe siempre habla mal a todos nosotros. (callar; gritar (a alguien); calmar (alguien); hablar con desprecio a alguien)
b) Estamos peleados y no en discurso términos por más tiempo. (no hablar - no hablar entre ellos, estar en una pelea)
c) Juan era narración una historia sobre sus aventuras pasadas. (contar una historia)
d) Ella es muy directa y siempre habla su mente. (para decir lo que piensas - expresa abiertamente tu opinión; di lo que piensas)
e) No puedo entender nada de lo que es dicho.
Tarea 28. Determinar qué palabras se pueden usar para formar verbos usando sufijos. — ise/ tamaño Y – Si y. A la hoja de respuestas para el sufijo. — ise/ tamaño ingrese el número 1 para el sufijo – Si y — Número 2.
a) puro b) nacional c) ejemplo d) racional e) belleza
2- purificar 1- nacionalizar 2- ejemplificar 1- racionalizar 2- embellecer
Tarea 29. Para las oraciones de la columna de la izquierda, seleccione sus equivalentes semánticos de la columna de la derecha. Indique los números de las opciones seleccionadas debajo de la letra correspondiente (a-e) en la hoja de respuestas.
| a) Los precios no son tan caros como esperaba. Los precios no son tan altos como esperaba. | 1) Los precios son un poco más baratos de lo que esperaba.2) Los precios son mucho más baratos de lo que esperaba. |
| b) De todos los equipos de nuestra liga, el suyo es el que menos éxito tiene. De todos los equipos de nuestra liga, el suyo es el que menos éxito tiene. | 1) Su equipo tiene un poco menos de éxito que algunos de los demás.2) Su equipo es el más fracasado de todos en la liga. |
| c) Dijeron que fue uno de los terremotos más poderosos jamás ocurridos. Dijeron que fue uno de los terremotos más poderosos de la historia. (¡Uno de!) | 1) Es posible que haya habido terremotos más poderosos. 2) Ningún otro terremoto fue tan poderoso. |
| d) Debo decir que el hotel no era tan lujoso como decía el folleto. Debo decir que el hotel no era tan lujoso como decía el folleto. | 1) El hotel era mucho menos lujoso de lo que decía el folleto.2) El hotel era un poco menos lujoso de lo que decía el folleto. |
| e) Ella no es tan snob como dices. Ella no es nada snob, como usted dice. | 1) Ella no es nada esnob. 2) Ella es menos snob de lo que dices. |
Tarea 30. Complete las oraciones eligiendo el orden requerido de definiciones antes de los sustantivos e indique los números de las opciones seleccionadas debajo de la letra correspondiente (a-e) en la hoja de respuestas.
a) Es un(a) 1) cerámica de vino griega antigua de valor incalculable 2) vino de cerámica griega antigua de valor incalculable 3) vino de cerámica griega antigua de valor incalculable 4) vino de cerámica griega antigua de valor incalculable frasco .
b) Nuestra escuela tiene un 1) Fantástica computadora nueva de última generación. 2) 3) nueva y fantástica computadora de última generación 4)computadora nueva de última generación fantástica centro.
c) Encontró diez metros de 1) excelente textura azul oscuro 2) azul oscuro excelente textura 3) excelente azul oscuro textura terciopelo en ventas.
d) La exposición muestra 1) cuero italiano de lujo 2) cuero italiano de lujo 3) cuero italiano de lujo tapicería.
e) Tenía un(a) 1) solo repentino 2) repentino solitario sensación.
Para realizar esta tarea, debes saber que para determinar el orden de los adjetivos delante de un sustantivo se utiliza esta palabra abreviada:
OPSASHCOM, Dónde:
OP INION (extraño, decente)
S IZE (enorme, pequeña)
A GE (joven, anciano)
SH APE (redondo, ovalado)
C COLOR (grisáceo, morado)
oh RIGIN (estonio, latín)
METRO MATERIAL/PROPÓSITO (de madera, médico).
Opciones correctas:
a) Se trata de un antiguo vino de cerámica griega de valor incalculable frasco .
b) Nuestra escuela tiene una fantástica nueva computadora de última generación centro.
C) Encontró diez metros de magnífica textura azul oscuro terciopelo en ventas.
d) La exposición muestra cuero italiano lujoso tapicería.
mi) el tenia un soledad repentina sensación.
Nota: a repentino solitario sensación: un sentimiento repentino de soledad.
