Ανεπιθύμητα και εξαρτημένα αντανακλαστικά.

Στοιχείο του υψηλότερου νευρική δραστηριότηταείναι ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό. Η διαδρομή οποιουδήποτε αντανακλαστικού σχηματίζει ένα είδος τόξου, που αποτελείται από τρία κύρια μέρη. Το πρώτο μέρος αυτού του τόξου, που περιλαμβάνει τον υποδοχέα, αισθητηριακό νεύροκαι ένα εγκεφαλικό κύτταρο, που ονομάζεται αναλυτής. Αυτό το μέρος αντιλαμβάνεται και διακρίνει ολόκληρο το σύμπλεγμα των διαφόρων εξωτερικών επιρροών που εισέρχονται στο σώμα.

Φλοιός εγκεφαλικά ημισφαίρια(σύμφωνα με τον Pavlov) είναι μια συλλογή των εγκεφαλικών άκρων διαφόρων αναλυτών. Εδώ φτάνουν ερεθίσματα από τον εξωτερικό κόσμο, καθώς και παρορμήσεις από το εσωτερικό περιβάλλον του σώματος, που προκαλούν το σχηματισμό πολυάριθμων εστιών διέγερσης στον φλοιό, οι οποίες ως αποτέλεσμα επαγωγής προκαλούν σημεία αναστολής. Έτσι, προκύπτει ένα είδος μωσαϊκού, που αποτελείται από εναλλασσόμενα σημεία διέγερσης και αναστολής. Αυτό συνοδεύεται από το σχηματισμό πολυάριθμων εξαρτημένων συνδέσεων (αντανακλαστικά), τόσο θετικών όσο και αρνητικών. Ως αποτέλεσμα, σχηματίζεται ένα συγκεκριμένο λειτουργικό δυναμικό σύστημα εξαρτημένων αντανακλαστικών, το οποίο αποτελεί τη φυσιολογική βάση της ψυχής.

Δύο κύριοι μηχανισμοί εκτελούν υψηλότερη νευρική δραστηριότητα: ρυθμισμένα αντανακλαστικά και αναλυτές.

Κάθε ζωικός οργανισμός μπορεί να υπάρξει μόνο εάν είναι συνεχώς ισορροπημένος (αλληλεπιδρά) με το εξωτερικό περιβάλλον. Αυτή η αλληλεπίδραση πραγματοποιείται μέσω ορισμένες συνδέσεις(αντανακλαστικά). I.P. Ο Pavlov εντόπισε σταθερές συνδέσεις ή αντανακλαστικά χωρίς όρους. Ένα ζώο ή ένα άτομο θα γεννηθεί με αυτές τις συνδέσεις - πρόκειται για έτοιμα, σταθερά, στερεότυπα αντανακλαστικά. Ανεπιφύλακτα αντανακλαστικά, όπως το αντανακλαστικό στην ούρηση, η αφόδευση, το αντανακλαστικό του πιπιλίσματος σε ένα νεογέννητο, η σιελόρροια, είναι διάφορες μορφές απλών αμυντικών αντιδράσεων. Τέτοιες αντιδράσεις είναι η στένωση της κόρης στο φως, το στραβισμό του βλεφάρου, η απόσυρση του χεριού κατά τον ξαφνικό ερεθισμό κ.λπ. Τα σύνθετα αντανακλαστικά χωρίς όρους στους ανθρώπους περιλαμβάνουν ένστικτα: τροφή, σεξουαλικό προσανατολισμό, γονικό, κ.λπ. Τόσο τα απλά όσο και τα πολύπλοκα αντανακλαστικά χωρίς όρους είναι έμφυτοι μηχανισμοί που λειτουργούν ακόμη και στα χαμηλότερα επίπεδα ανάπτυξης του ζωικού κόσμου. Έτσι, για παράδειγμα, η ύφανση ενός ιστού από μια αράχνη, η κατασκευή κηρηθρών από μέλισσες, η φωλεοποίηση πουλιών, η σεξουαλική επιθυμία - όλες αυτές οι πράξεις δεν προκύπτουν ως αποτέλεσμα ατομικής εμπειρίας ή μάθησης, αλλά είναι έμφυτοι μηχανισμοί.

Ωστόσο, η πολύπλοκη αλληλεπίδραση μεταξύ ζώων και ανθρώπων περιβάλλοαπαιτεί τη λειτουργία ενός πιο πολύπλοκου μηχανισμού.

Κατά τη διαδικασία προσαρμογής στις συνθήκες διαβίωσης, σχηματίζεται ένας άλλος τύπος συνδέσεων με το εξωτερικό περιβάλλον στον εγκεφαλικό φλοιό - προσωρινές συνδέσεις ή εξαρτημένα αντανακλαστικά. Ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό, σύμφωνα με τον Pavlov, είναι ένα επίκτητο αντανακλαστικό, που αναπτύσσεται υπό ορισμένες συνθήκες και υπόκειται σε διακυμάνσεις. Εάν δεν ενισχυθεί, μπορεί να εξασθενήσει και να χάσει την κατεύθυνσή του. Επομένως, αυτά τα εξαρτημένα αντανακλαστικά ονομάζονται προσωρινές συνδέσεις.

Οι κύριες προϋποθέσεις για το σχηματισμό ενός εξαρτημένου αντανακλαστικού στη στοιχειώδη του μορφή στα ζώα είναι, πρώτον, ο συνδυασμός ενός εξαρτημένου ερεθίσματος με άνευ όρων ενίσχυσης και, δεύτερον, του εξαρτημένου ερεθίσματος που προηγείται της δράσης του αντανακλαστικού χωρίς όρους. Ρυθμισμένα αντανακλαστικάαναπτύσσονται με βάση μη εξαρτημένα ή με βάση καλά ανεπτυγμένα εξαρτημένα αντανακλαστικά. Στην περίπτωση αυτή, ονομάζονται εξαρτημένα ή εξαρτημένα αντανακλαστικά δεύτερης τάξης. Η υλική βάση των άνευ όρων αντανακλαστικών είναι χαμηλότερα επίπεδαεγκεφάλου, καθώς και του νωτιαίου μυελού. Τα εξαρτημένα αντανακλαστικά σε ανώτερα ζώα και ανθρώπους σχηματίζονται στον εγκεφαλικό φλοιό. Φυσικά, σε κάθε νευρική πράξη είναι αδύνατο να γίνει σαφής διάκριση μεταξύ των ενεργειών των άνευ όρων και των εξαρτημένων αντανακλαστικών: αναμφίβολα, αντιπροσωπεύουν ένα σύστημα, αν και η φύση του σχηματισμού τους είναι διαφορετική. Το εξαρτημένο αντανακλαστικό, που γενικεύεται στην αρχή, στη συνέχεια εκλεπτύνεται και διαφοροποιείται. Τα εξαρτημένα αντανακλαστικά ως νευροδυναμικοί σχηματισμοί εισέρχονται σε ορισμένες λειτουργικές σχέσεις μεταξύ τους, σχηματίζοντας διάφορα λειτουργικά συστήματα και επομένως αποτελούν τη φυσιολογική βάση της σκέψης,

γνώσεις, δεξιότητες, εργασιακές ικανότητες.

Για να κατανοήσουμε τον μηχανισμό σχηματισμού ενός εξαρτημένου αντανακλαστικού στη στοιχειώδη του μορφή σε έναν σκύλο, η γνωστή εμπειρία του I.P. Ο Παβλόφ και οι μαθητές του (Εικ. 56).

Η ουσία της εμπειρίας είναι η εξής. Είναι γνωστό ότι κατά τη διάρκεια της σίτισης, τα ζώα (ιδιαίτερα οι σκύλοι) αρχίζουν να εκκρίνουν σάλιο και γαστρικό χυμό. Αυτές είναι φυσικές εκδηλώσεις του αντανακλαστικού τροφής χωρίς όρους. Με τον ίδιο τρόπο, όταν χύνεται οξύ στο στόμα ενός σκύλου, το σάλιο απελευθερώνεται άφθονο, απομακρύνοντας τα σωματίδια οξέος που τον ερεθίζουν από τους βλεννογόνους του στόματος. Αυτή είναι επίσης μια φυσική εκδήλωση του αμυντικού αντανακλαστικού, το οποίο σε αυτή την περίπτωση εμφανίζεται μέσω του κέντρου του σάλιου στον προμήκη μυελό. Ωστόσο, υπό ορισμένες συνθήκες, είναι δυνατό να αναγκάσετε έναν σκύλο να σιελώσει σε ένα αδιάφορο ερέθισμα, για παράδειγμα, το φως μιας λάμπας, ο ήχος μιας κόρνας, ένας μουσικός τόνος κ.λπ. Για να το κάνετε αυτό, πριν δώσετε στον σκύλο τροφή, ανάψτε μια λάμπα ή χτυπήστε ένα κουδούνι. Εάν συνδυάσετε αυτήν την τεχνική μία ή πολλές φορές και στη συνέχεια χρησιμοποιήσετε μόνο ένα εξαρτημένο ερέθισμα, χωρίς να το συνοδεύσετε με φαγητό, μπορείτε να κάνετε τον σκύλο να σιελώσει ως απόκριση στη δράση ενός αδιάφορου ερεθίσματος. Τι εξηγεί αυτό; Στον εγκέφαλο του σκύλου, κατά τη διάρκεια της περιόδου δράσης ενός εξαρτημένου και χωρίς όρους ερεθίσματος (φως και τροφή), ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου έρχονται σε κατάσταση διέγερσης, ιδιαίτερα το οπτικό κέντρο και το κέντρο σιελογόνος αδένας(στον προμήκη μυελό). Το κέντρο τροφής, το οποίο βρίσκεται σε κατάσταση διέγερσης, σχηματίζει ένα σημείο διέγερσης στον φλοιό ως φλοιώδη αναπαράσταση του κέντρου του μη εξαρτημένου αντανακλαστικού. Ο επαναλαμβανόμενος συνδυασμός αδιάφορων και άνευ όρων ερεθισμάτων οδηγεί στη διαμόρφωση ενός ευκολότερου, «πατημένου» μονοπατιού. Μεταξύ αυτών των σημείων διέγερσης σχηματίζεται μια αλυσίδα στην οποία κλείνει ένας αριθμός ερεθισμένων σημείων. Στο μέλλον, αρκεί να ερεθιστεί μόνο ένας κρίκος σε μια κλειστή αλυσίδα, ιδιαίτερα το οπτικό κέντρο, και ολόκληρη η ανεπτυγμένη σύνδεση θα ενεργοποιηθεί, η οποία θα συνοδεύεται από ένα εκκριτικό φαινόμενο. Έτσι, δημιουργήθηκε μια νέα σύνδεση στον εγκέφαλο του σκύλου - ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό. Το τόξο αυτού του αντανακλαστικού κλείνει ανάμεσα στις φλοιώδεις εστίες διέγερσης που προκύπτουν ως αποτέλεσμα της δράσης ενός αδιάφορου ερεθίσματος και στις φλοιώδεις αναπαραστάσεις των κέντρων των άνευ όρων αντανακλαστικών. Ωστόσο, αυτή η σύνδεση είναι προσωρινή. Πειράματα έδειξαν ότι για κάποιο χρονικό διάστημα ο σκύλος θα σιελώσει μόνο από τη δράση ενός εξαρτημένου ερεθίσματος (φως, ήχος κ.λπ.), αλλά σύντομα αυτή η αντίδραση θα σταματήσει. Αυτό θα δείξει ότι η σύνδεση έχει ξεθωριάσει. Είναι αλήθεια ότι δεν εξαφανίζεται χωρίς ίχνος, αλλά μόνο επιβραδύνεται. Μπορεί να αποκατασταθεί ξανά συνδυάζοντας τη σίτιση με τη δράση ενός εξαρτημένου ερεθίσματος. και πάλι είναι δυνατό να ληφθεί σιελόρροια μόνο ως απόκριση στη δράση του φωτός. Αυτή η εμπειρία είναι στοιχειώδης, αλλά έχει θεμελιώδη σημασία.

Το θέμα είναι ότι ο αντανακλαστικός μηχανισμός είναι ο κύριος φυσιολογικός μηχανισμός στον εγκέφαλο όχι μόνο των ζώων, αλλά και των ανθρώπων. Ωστόσο, οι τρόποι σχηματισμού εξαρτημένων αντανακλαστικών σε ζώα και ανθρώπους δεν είναι οι ίδιοι. Γεγονός είναι ότι ο σχηματισμός εξαρτημένων αντανακλαστικών στους ανθρώπους ρυθμίζεται από ένα ειδικό, μοναδικά ανθρώπινο, δεύτερο σύστημα σηματοδότησης, το οποίο δεν υπάρχει στον εγκέφαλο ούτε σε ανώτερα ζώα. Η πραγματική έκφραση αυτού του δεύτερου συστήματος σηματοδότησης είναι η λέξη, ομιλία. Ως εκ τούτου, η μηχανική μεταφορά όλων των νόμων που λαμβάνονται στα ζώα για να εξηγήσει όλη την ανώτερη νευρική δραστηριότητα του ανθρώπου δεν θα δικαιολογηθεί. I.P. Ο Pavlov πρότεινε να τηρηθεί η "μεγαλύτερη προσοχή" σε αυτό το θέμα. Ωστόσο, σε γενική άποψηη αρχή του αντανακλαστικού και ορισμένοι βασικοί νόμοι της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας στα ζώα διατηρούν τη σημασία τους για τον άνθρωπο.

Οι μαθητές του Ι.Π. Πάβλοβα Ν.Ι. Krasnogorsky, A.G. Ιβάνοφ - Σμολένσκι, Ν.Ι. Ο Protopopov και άλλοι έκαναν πολλή έρευνα για τα εξαρτημένα αντανακλαστικά στους ανθρώπους, ιδιαίτερα στα παιδιά. Επομένως, έχει πλέον συσσωρευτεί υλικό που μας επιτρέπει να κάνουμε μια υπόθεση σχετικά με τα χαρακτηριστικά της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας σε διάφορες πράξεις συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, στο δεύτερο σύστημα σηματοδότησης, οι ρυθμισμένες συνδέσεις μπορούν να σχηματιστούν γρήγορα και πιο σταθερά στον εγκεφαλικό φλοιό.

Ας πάρουμε για παράδειγμα μια διαδικασία που είναι κοντά μας, όπως η διδασκαλία των παιδιών να διαβάζουν και να γράφουν. Προηγουμένως, εθεωρείτο ότι η βάση της απόκτησης αλφαβητισμού (εκμάθησης ανάγνωσης και γραφής) ήταν η ανάπτυξη ειδικών κέντρων ανάγνωσης και γραφής. Τώρα η επιστήμη αρνείται την ύπαρξη στον εγκεφαλικό φλοιό οποιωνδήποτε τοπικών περιοχών, ανατομικών κέντρων, σαν να είναι εξειδικευμένα στον τομέα αυτών των λειτουργιών. Στους εγκεφάλους των ανθρώπων που δεν έχουν κατακτήσει τον γραμματισμό, τέτοια κέντρα δεν υπάρχουν φυσικά. Ωστόσο, πώς αναπτύσσονται αυτές οι δεξιότητες; Ποιοι είναι οι λειτουργικοί μηχανισμοί τέτοιων εντελώς νέων και πραγματικών εκδηλώσεων στη νοητική δραστηριότητα ενός παιδιού που έχει κατακτήσει τον γραμματισμό; Εδώ θα ήταν η πιο σωστή ιδέα φυσιολογικός μηχανισμόςΟι δεξιότητες γραμματισμού είναι νευρικές συνδέσεις που σχηματίζουν εξειδικευμένα συστήματα εξαρτημένων αντανακλαστικών. Αυτές οι συνδέσεις δεν είναι εγγενείς στη φύση, σχηματίζονται ως αποτέλεσμα αλληλεπίδρασης νευρικό σύστημαμαθητής με το εξωτερικό περιβάλλον. Σε αυτή την περίπτωση, ένα τέτοιο περιβάλλον θα είναι μια τάξη - ένα μάθημα αλφαβητισμού. Ο δάσκαλος, ξεκινώντας να διδάσκει αλφαβητισμό, δείχνει τους μαθητές στους κατάλληλους πίνακες ή γράφει μεμονωμένα γράμματα στον πίνακα και οι μαθητές τα αντιγράφουν στο τετράδιό τους. Ο δάσκαλος όχι μόνο δείχνει τα γράμματα (οπτική αντίληψη), αλλά προφέρει και ορισμένους ήχους ( ακουστική αντίληψη). Όπως είναι γνωστό, η γραφή πραγματοποιείται με μια συγκεκριμένη κίνηση του χεριού, η οποία σχετίζεται με τη δραστηριότητα του κιναισθητικού αναλυτή. Υπάρχει και κίνηση κατά την ανάγνωση βολβός του ματιού, το οποίο κινείται προς την κατεύθυνση των σειρών ευανάγνωστο κείμενο. Έτσι, κατά την περίοδο της εκμάθησης ανάγνωσης και γραφής, ο εγκεφαλικός φλοιός του παιδιού δέχεται πολυάριθμους ερεθισμούς που σηματοδοτούν την οπτική, ακουστική και κινητική εμφάνιση των γραμμάτων. Όλη αυτή η μάζα ερεθισμού αφήνει νευρικά ίχνη στον φλοιό, τα οποία σταδιακά εξισορροπούνται, ενισχύονται από την ομιλία του δασκάλου και τον προφορικό λόγο του ίδιου του μαθητή. Ως αποτέλεσμα, διαμορφώνεται ένα εξειδικευμένο σύστημα συνδέσεων υπό όρους, που αντανακλούν τα ηχητικά γράμματα και τους συνδυασμούς τους σε διάφορα λεκτικά συμπλέγματα. Αυτό το σύστημα - ένα δυναμικό στερεότυπο - είναι η φυσιολογική βάση των δεξιοτήτων σχολικού γραμματισμού. Μπορούμε να υποθέσουμε ότι ο σχηματισμός διαφόρων δεξιοτήτων εργασίας είναι συνέπεια του σχηματισμού νευρικών συνδέσεων που προκύπτουν στη διαδικασία εκμάθησης δεξιοτήτων - μέσω της όρασης, της ακοής, των απτικών και κινητικών υποδοχέων. Ταυτόχρονα, πρέπει να έχει κανείς υπόψη του τη σημασία των έμφυτων κλίσεων, από τις οποίες εξαρτώνται η φύση και τα αποτελέσματα της ανάπτυξης μιας συγκεκριμένης ικανότητας. Όλες αυτές οι συνδέσεις, που προκύπτουν ως αποτέλεσμα νευρικής διέγερσης, συνάπτουν σύνθετες σχέσεις και σχηματίζουν λειτουργικά-δυναμικά συστήματα, τα οποία αποτελούν και τη φυσιολογική βάση των εργασιακών δεξιοτήτων.

Όπως είναι γνωστό από το δημοτικό εργαστηριακά πειράματα, ένα ρυθμισμένο αντανακλαστικό που δεν ενισχύεται από το φαγητό εξαφανίζεται, αλλά δεν εξαφανίζεται τελείως. Κάτι αντίστοιχο βλέπουμε στις ζωές των ανθρώπων. Είναι γνωστά γεγονότα όταν ένα άτομο που έμαθε να διαβάζει και να γράφει, αλλά στη συνέχεια, λόγω συνθηκών ζωής, δεν χρειάστηκε να ασχοληθεί με ένα βιβλίο, έχασε σε μεγάλο βαθμό τις δεξιότητες γραμματισμού που είχε κάποτε αποκτήσει. Ποιος δεν γνωρίζει τέτοια γεγονότα όταν αποδυναμώνεται η αποκτηθείσα δεξιότητα στον τομέα των θεωρητικών γνώσεων ή των εργασιακών δεξιοτήτων, που δεν υποστηρίζονται από συστηματική εργασία. Ωστόσο, δεν εξαφανίζεται εντελώς, και ένα άτομο που έχει σπουδάσει αυτή ή εκείνη την ικανότητα, αλλά τότε μακροπρόθεσμααυτός που τον εγκαταλείπει αισθάνεται πολύ ανασφάλεια στην αρχή μόνο αν χρειαστεί να επιστρέψει ξανά στο προηγούμενο επάγγελμά του. Ωστόσο, θα αποκαταστήσει σχετικά γρήγορα τη χαμένη ποιότητα. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για άτομα που κάποτε σπούδασαν μια ξένη γλώσσα, αλλά στη συνέχεια την ξέχασαν εντελώς λόγω έλλειψης πρακτικής. αναμφίβολα, είναι ευκολότερο για ένα τέτοιο άτομο, με την κατάλληλη εξάσκηση, να αποκτήσει ξανά γνώση της γλώσσας παρά για κάποιον άλλο που θα σπουδάσει νέα γλώσσαγια πρώτη φορά.

Όλα αυτά υποδηλώνουν ότι ίχνη προηγούμενων ερεθισμών παραμένουν στον εγκεφαλικό φλοιό, αλλά, που δεν ενισχύονται από την άσκηση, εξαφανίζονται (αναστέλλονται).

Αναλυτές

Με τον όρο αναλυτές εννοούμε σχηματισμούς που πραγματοποιούν γνώση του εξωτερικού και εσωτερικού περιβάλλοντος του σώματος. Αυτοί είναι, πρώτα απ 'όλα, αναλυτές γεύσης, δέρματος και όσφρησης. Μερικά από αυτά ονομάζονται απόμακρα (οπτικά, ακουστικά, οσφρητικά) γιατί μπορούν να αντιληφθούν τα ερεθίσματα από απόσταση. Το εσωτερικό περιβάλλον του σώματος στέλνει επίσης συνεχείς παρορμήσεις στον εγκεφαλικό φλοιό.

1-7 – υποδοχείς (οπτικοί, ακουστικοί, δέρμα, οσφρητικό, γευστικό, κινητικό σύστημα, εσωτερικά όργανα). I – περιοχή του νωτιαίου μυελού ή του προμήκη μυελού όπου εισέρχονται οι προσαγωγές ίνες (Α). ωθήσεις από τις οποίες μεταδίδονται στους νευρώνες που βρίσκονται εδώ, σχηματίζοντας ανοδικά μονοπάτια; οι άξονες του τελευταίου πηγαίνουν στην περιοχή των οπτικών λοφίσκων (II). οι άξονες των νευρικών κυττάρων του οπτικού θαλάμου ανεβαίνουν στον εγκεφαλικό φλοιό (III). Στο επάνω μέρος (III) περιγράφεται η θέση των πυρηνικών τμημάτων των φλοιωδών τμημάτων διαφόρων αναλυτών (για τους εσωτερικούς, γευστικούς και οσφρητικούς αναλυτές, αυτή η θέση δεν έχει ακόμη καθοριστεί με ακρίβεια). Υποδεικνύονται επίσης τα διάσπαρτα κύτταρα κάθε αναλυτή που είναι διάσπαρτα στον φλοιό (σύμφωνα με τον Bykov)

Ένας από αυτούς τους αναλυτές είναι ο κινητήρας αναλυτής, ο οποίος λαμβάνει ερεθίσματα από τους σκελετικούς μύες, τις αρθρώσεις, τους συνδέσμους και αναφέρει στον φλοιό για τη φύση και την κατεύθυνση της κίνησης. Υπάρχουν και άλλοι εσωτερικοί αναλυτές - ενδοϋποδοχείς, που σηματοδοτούν στον φλοιό για την κατάσταση των εσωτερικών οργάνων.

Κάθε αναλυτής αποτελείται από τρία μέρη (Εικ. 57). Το περιφερειακό άκρο, δηλ. υποδοχέα που βλέπει απευθείας το εξωτερικό περιβάλλον. Πρόκειται για τον αμφιβληστροειδή του ματιού, την κοχλιακή συσκευή του αυτιού, τις ευαίσθητες συσκευές του δέρματος κ.λπ., που συνδέονται μέσω των αγώγιμων νεύρων με το άκρο του εγκεφάλου, δηλ. συγκεκριμένη περιοχή του εγκεφαλικού φλοιού. Ως εκ τούτου, ο ινιακός φλοιός είναι το εγκεφαλικό άκρο του οπτικού, το κροταφικό - το ακουστικό, το βρεγματικό - των δερματικών και μυοαρθρικών αναλυτών κ.λπ. Με τη σειρά του, το εγκεφαλικό άκρο, ήδη στον εγκεφαλικό φλοιό, χωρίζεται σε έναν πυρήνα, όπου πραγματοποιείται η πιο λεπτή ανάλυση και σύνθεση ορισμένων ερεθισμάτων, και δευτερεύοντα στοιχεία που βρίσκονται γύρω από τον κύριο πυρήνα και αντιπροσωπεύουν την περιφέρεια του αναλυτή. Τα όρια αυτών των δευτερευόντων στοιχείων μεταξύ μεμονωμένων αναλυτών είναι ασαφή και επικαλύπτονται. Στην περιφέρεια του αναλυτή, παρόμοια ανάλυση και σύνθεση πραγματοποιούνται μόνο στην πιο στοιχειώδη μορφή. Η κινητική περιοχή του φλοιού είναι ο ίδιος αναλυτής της σκελετοκινητικής ενέργειας του σώματος, αλλά το περιφερειακό του άκρο βλέπει προς το εσωτερικό περιβάλλον του σώματος. Είναι χαρακτηριστικό ότι η συσκευή ανάλυσης λειτουργεί ως ενιαίος σχηματισμός. Έτσι, ο φλοιός, συμπεριλαμβανομένων πολλών αναλυτών, είναι ο ίδιος ένας μεγαλειώδης αναλυτής του εξωτερικού κόσμου και του εσωτερικού περιβάλλοντος του σώματος. Οι ερεθισμοί που εισέρχονται σε ορισμένα κύτταρα του φλοιού μέσω των περιφερειακών άκρων των αναλυτών προκαλούν διέγερση στα αντίστοιχα κυτταρικά στοιχεία, η οποία σχετίζεται με το σχηματισμό προσωρινών νευρικών συνδέσεων - ρυθμισμένα αντανακλαστικά.

Διέγερση και αναστολή νευρικές διεργασίες

Ο σχηματισμός εξαρτημένων αντανακλαστικών είναι δυνατός μόνο όταν ο εγκεφαλικός φλοιός βρίσκεται σε ενεργή κατάσταση. Αυτή η δραστηριότητα καθορίζεται από την εμφάνιση βασικών νευρικών διεργασιών στον φλοιό - διέγερση και αναστολή.

Διέγερσηείναι ενεργή διαδικασία, που προκύπτουν στα κυτταρικά στοιχεία του φλοιού όταν εκτίθενται σε ορισμένα ερεθίσματα από το εξωτερικό και το εσωτερικό περιβάλλον μέσω αναλυτών. Η διαδικασία διέγερσης συνοδεύεται από μια ειδική κατάσταση των νευρικών κυττάρων σε μια ή την άλλη περιοχή του φλοιού, η οποία σχετίζεται με την ενεργό δραστηριότητα των συσκευών σύζευξης (συνάψεις) και την απελευθέρωση χημικά(μεσολαβητές) όπως η ακετυλοχολίνη. Στην περιοχή όπου εμφανίζονται εστίες διέγερσης, εμφανίζεται αυξημένος σχηματισμός νευρικών συνδέσεων - εδώ σχηματίζεται το λεγόμενο ενεργό πεδίο εργασίας.

Φρενάρισμα(η κράτηση) δεν είναι επίσης μια παθητική, αλλά μια ενεργητική διαδικασία. Αυτή η διαδικασία φαίνεται να συγκρατεί βίαια τον ενθουσιασμό. Το φρενάρισμα χαρακτηρίζεται σε διάφορους βαθμούςένταση. I.P. Συνημμένος ο Παβλόφ μεγάλη αξίαη ανασταλτική διαδικασία, η οποία ρυθμίζει τη δραστηριότητα της διέγερσης, «την κρατά στη γροθιά της». Αναγνώρισε και μελέτησε διάφορους τύπους ή μορφές της ανασταλτικής διαδικασίας.

Η εξωτερική αναστολή είναι ένας έμφυτος μηχανισμός, ο οποίος βασίζεται σε αντανακλαστικά χωρίς όρους, δρα άμεσα (από το σημείο) και μπορεί να καταστείλει την εξαρτημένη αντανακλαστική δραστηριότητα. Ένα παράδειγμα που επεξηγεί την επίδραση της εξωτερικής αναστολής ήταν γεγονός, όχι ασυνήθιστο στο εργαστήριο, όταν η καθιερωμένη εξαρτημένη αντανακλαστική δραστηριότητα σε σκύλους στη δράση ενός εξαρτημένου ερεθίσματος (για παράδειγμα, σιελόρροια στο φως) σταμάτησε ξαφνικά ως αποτέλεσμα κάποιας ξένης ισχυρής ήχους, εμφάνιση νέου προσώπου κ.λπ. δ. Το ενδεικτικό αντανακλαστικό χωρίς όρους στην καινοτομία που προέκυψε στον σκύλο ανέστειλε την πορεία του αναπτυγμένου εξαρτημένου αντανακλαστικού. Στη ζωή των ανθρώπων, μπορούμε συχνά να συναντήσουμε παρόμοια γεγονότα, όταν η έντονη πνευματική δραστηριότητα που σχετίζεται με την εκτέλεση μιας συγκεκριμένης εργασίας μπορεί να διαταραχθεί λόγω της εμφάνισης κάποιων επιπλέον ερεθισμάτων, για παράδειγμα, εμφάνισης νέων προσώπων, δυνατής συνομιλίας, μερικών ξαφνικών θορύβων και κτλ. Η εξωτερική αναστολή ονομάζεται ξεθώριασμα, γιατί αν η δράση των εξωτερικών ερεθισμάτων επαναληφθεί πολλές φορές, τότε το ζώο τα «συνηθίζει» ήδη και χάνουν την ανασταλτική τους δράση. Αυτά τα γεγονότα είναι πολύ γνωστά στην ανθρώπινη πρακτική. Έτσι, για παράδειγμα, κάποιοι συνηθίζουν να εργάζονται σε ένα δύσκολο περιβάλλον, όπου υπάρχουν πολλά εξωτερικά ερεθίσματα (εργασία σε θορυβώδη εργαστήρια, δουλειά ταμίας σε μεγάλα καταστήματα κ.λπ.), με αποτέλεσμα ο νεοφερμένος να αισθάνεται σύγχυση.

Η εσωτερική αναστολή είναι ένας επίκτητος μηχανισμός που βασίζεται στη δράση εξαρτημένων αντανακλαστικών. Διαμορφώνεται στη διαδικασία της ζωής, της εκπαίδευσης, της εργασίας. Αυτός ο τύπος ενεργητικής αναστολής είναι εγγενής μόνο στον εγκεφαλικό φλοιό. Η εσωτερική αναστολή έχει διπλό χαρακτήρα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, όταν ο εγκεφαλικός φλοιός είναι ενεργός, εμπλέκεται άμεσα στη ρύθμιση της διεγερτικής διαδικασίας, έχει κλασματικό χαρακτήρα και, σε ανάμειξη με εστίες διέγερσης, αποτελεί τη βάση της φυσιολογικής δραστηριότητας του εγκεφάλου. Τη νύχτα, αυτή η ίδια αναστολή ακτινοβολεί μέσω του εγκεφαλικού φλοιού και προκαλεί ύπνο. I.P. Ο Pavlov στο έργο του «Ο ύπνος και η εσωτερική αναστολή είναι η ίδια διαδικασία» τόνισε αυτό το χαρακτηριστικό της εσωτερικής αναστολής, η οποία, συμμετέχοντας στην ενεργό εργασία του εγκεφάλου κατά τη διάρκεια της ημέρας, καθυστερεί τη δραστηριότητα των μεμονωμένων κυττάρων και τη νύχτα, εξαπλώνεται, ακτινοβολεί σε ο φλοιός, προκαλεί αναστολή ολόκληρου του εγκεφαλικού φλοιού, που καθορίζει την ανάπτυξη του φυσιολογικού φυσιολογικού ύπνου.

Η εσωτερική αναστολή, με τη σειρά της, χωρίζεται σε εξαφάνιση, καθυστερημένη και διαφοροποίηση. Σε γνωστά πειράματα σε σκύλους, ο μηχανισμός της εξαφανιστικής αναστολής προκαλεί εξασθένηση της επίδρασης ενός ανεπτυγμένου εξαρτημένου αντανακλαστικού όταν αυτό ενισχύεται. Ωστόσο, το αντανακλαστικό δεν εξαφανίζεται τελείως, μπορεί να εμφανιστεί ξανά μετά από κάποιο χρονικό διάστημα και είναι ιδιαίτερα εύκολο με την κατάλληλη ενίσχυση, για παράδειγμα, το φαγητό.

Στους ανθρώπους, η διαδικασία της λήθης προκαλείται από έναν ορισμένο φυσιολογικό μηχανισμό - την εξαφανιστική αναστολή. Αυτός ο τύπος αναστολής είναι πολύ σημαντικός, αφού η αναστολή είναι περιττή αυτή τη στιγμήοι συνδέσεις συμβάλλουν στην εμφάνιση νέων. Έτσι, δημιουργείται η επιθυμητή ακολουθία. Εάν όλες οι σχηματισμένες συνδέσεις, παλιές και νέες, ήταν στο ίδιο βέλτιστο επίπεδο, τότε η ευφυής νοητική δραστηριότητα θα ήταν αδύνατη.

Η καθυστερημένη αναστολή προκαλείται από αλλαγή της σειράς των ερεθισμάτων. Τυπικά, στην εμπειρία, ένα εξαρτημένο ερέθισμα (φως, ήχος κ.λπ.) προηγείται κάπως από ένα ερέθισμα χωρίς όρους, όπως το φαγητό. Εάν αφήσετε το εξαρτημένο ερέθισμα στην άκρη για κάποιο χρονικό διάστημα, π.χ. επιμηκύνετε το χρόνο της δράσης του πριν δώσετε το ερέθισμα χωρίς όρους (τροφή), τότε ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας αλλαγής στο καθεστώς, η εξαρτημένη αντίδραση του σάλιου στο φως θα καθυστερήσει περίπου κατά το χρόνο για τον οποίο έμεινε το εξαρτημένο ερέθισμα.

Τι προκαλεί την καθυστέρηση στην εμφάνιση μιας εξαρτημένης αντίδρασης και την ανάπτυξη αναστολής καθυστέρησης; Ο μηχανισμός της καθυστερημένης αναστολής βασίζεται σε τέτοιες ιδιότητες της ανθρώπινης συμπεριφοράς όπως η αντοχή, η ικανότητα συγκράτησης ενός ή άλλου τύπου ψυχικών αντιδράσεων που είναι ακατάλληλες με την έννοια της λογικής συμπεριφοράς.

Η διαφορική αναστολή είναι εξαιρετικά σημαντική στη λειτουργία του εγκεφαλικού φλοιού. Αυτή η αναστολή μπορεί να ανατέμνει τις υπό όρους συνδέσεις μέχρι τις πιο μικρές λεπτομέρειες. Έτσι, οι σκύλοι ανέπτυξαν ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό του σάλιου στο 1/4 του μουσικού τόνου, το οποίο ενισχύθηκε με τροφή. Όταν προσπάθησαν να δώσουν το 1/8 του μουσικού τόνου (η διαφορά σε ακουστικούς όρους είναι εξαιρετικά ασήμαντη), ο σκύλος δεν σάλιωσε. Αναμφίβολα, στις πολύπλοκες και λεπτές διαδικασίες της ανθρώπινης νοητικής και ομιλητικής δραστηριότητας, που έχουν ως φυσιολογική βάση αλυσίδες εξαρτημένων αντανακλαστικών, όλα τα είδη αναστολής του φλοιού έχουν μεγάλη σημασία και μεταξύ αυτών θα πρέπει να τονιστεί ιδιαίτερα η διαφοροποίηση. Η ανάπτυξη των καλύτερων διαφοροποιήσεων του εξαρτημένου αντανακλαστικού καθορίζει τον σχηματισμό ανώτερων μορφών νοητικής δραστηριότητας - λογική σκέψη, άρθρωση λόγου και σύνθετες δεξιότητες εργασίας.

Προστατευτική (έκτακτη) αναστολή. Η εσωτερική αναστολή έχει διάφορες μορφές εκδήλωσης. Κατά τη διάρκεια της ημέρας είναι κλασματικής φύσης και, σε ανάμειξη με εστίες διέγερσης, συμμετέχει ενεργά στη δραστηριότητα του εγκεφαλικού φλοιού. Το βράδυ, ακτινοβολώντας, προκαλεί διάχυτη αναστολή – ύπνο. Μερικές φορές ο φλοιός μπορεί να εκτεθεί σε εξαιρετικά ισχυρά ερεθίσματα, όταν τα κύτταρα εργάζονται στο όριο και η περαιτέρω έντονη δραστηριότητά τους μπορεί να οδηγήσει σε πλήρη εξάντλησή τους, ακόμη και θάνατο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, συνιστάται να απενεργοποιείτε τα εξασθενημένα και εξαντλημένα κύτταρα από την εργασία. Αυτός ο ρόλος διαδραματίζεται από μια ειδική βιολογική αντίδραση των νευρικών κυττάρων του φλοιού, που εκφράζεται στην ανάπτυξη μιας ανασταλτικής διαδικασίας σε εκείνες τις περιοχές του φλοιού των οποίων τα κύτταρα έχουν αποδυναμωθεί από εξαιρετικά ισχυρά ερεθίσματα. Αυτός ο τύπος ενεργητικής αναστολής ονομάζεται θεραπευτική-προστατευτική ή υπερβατική και είναι κυρίως έμφυτη στη φύση. Κατά την περίοδο που ορισμένες περιοχές του φλοιού καλύπτονται από ακραία προστατευτική αναστολή, τα εξασθενημένα κύτταρα απενεργοποιούνται από την ενεργό δραστηριότητα και συμβαίνουν διαδικασίες αποκατάστασης σε αυτά. Καθώς οι πάσχουσες περιοχές ομαλοποιούνται, η αναστολή αφαιρείται και οι λειτουργίες που εντοπίστηκαν σε αυτές τις περιοχές του φλοιού μπορούν να αποκατασταθούν. Η έννοια της προστατευτικής αναστολής που δημιουργήθηκε από την I.P. Pavlov, εξηγεί τον μηχανισμό μιας σειράς πολύπλοκων διαταραχών που εμφανίζονται σε διάφορες νευρικές και ψυχικές παθήσεις.

«Μιλάμε για αναστολή, η οποία προστατεύει τα κύτταρα του εγκεφαλικού φλοιού από τον κίνδυνο περαιτέρω βλάβης ή ακόμα και θανάτου και αποτρέπει τη σοβαρή απειλή που προκύπτει όταν τα κύτταρα είναι υπερβολικά διεγερμένα, σε περιπτώσεις που αναγκάζονται να εκτελέσουν αδύνατες εργασίες. σε καταστροφικές καταστάσεις, σε εξάντληση και αποδυνάμωση υπό την επίδραση διάφορων παραγόντων, σε αυτές τις περιπτώσεις, η αναστολή δεν συμβαίνει για να συντονίσει τη δραστηριότητα των κυττάρων αυτού του ανώτερου τμήματος του νευρικού συστήματος, αλλά για να τα προστατεύσει και να τα προστατεύσει». (E.A. Asratyan, 1951).

Σε περιπτώσεις που παρατηρούνται στο ιατρείο των πλημμελολόγων, όπως π.χ που προκαλούν παράγοντεςείναι τοξικές διεργασίες (νευρολοιμώξεις) ή τραυματισμοί του κρανίου που προκαλούν αποδυνάμωση των νευρικών κυττάρων λόγω της εξάντλησής τους. Ένα εξασθενημένο νευρικό σύστημα είναι ευνοϊκό έδαφος για την ανάπτυξη προστατευτικής αναστολής σε αυτό. «Ένα τέτοιο νευρικό σύστημα», έγραψε ο Ι. διαδικασία."

Μαθητές και οπαδοί της Ι.Π. Πάβλοβα – Α.Γ. Ιβάνοφ-Σμολένσκι, Ε.Α. Ασρατιάν, Α.Ο. Dolin, S.N. Davydenko, Ε.Α. Ο Ποπόφ και άλλοι έδωσαν μεγάλη σημασία σε περαιτέρω επιστημονικές εξελίξεις που σχετίζονται με την αποσαφήνιση του ρόλου της θεραπείας και της προστατευτικής αναστολής σε διάφορες μορφές νευρική παθολογία, σημείωσε για πρώτη φορά ο Ι.Π. Pavlov στη φυσιολογική ανάλυση της σχιζοφρένειας και ορισμένων άλλων νευροψυχιατρικών παθήσεων.

Με βάση πλήθος πειραματικών εργασιών που έγιναν στα εργαστήριά του, ο Ε.Α. Ο Asratyan διατύπωσε τρεις κύριες διατάξεις που χαρακτηρίζουν τη σημασία της θεραπευτικής-προστατευτικής αναστολής ως προστατευτικής αντίδρασης του νευρικού ιστού υπό διάφορες επιβλαβείς επιδράσεις:

1) η θεραπευτική-προστατευτική αναστολή ανήκει στην κατηγορία των καθολικών ιδιοτήτων συντονισμού όλων των νευρικών στοιχείων, στην κατηγορία των γενικών βιολογικών ιδιοτήτων όλων των διεγερμένων ιστών.

2) η διαδικασία της προστατευτικής αναστολής παίζει το ρόλο ενός θεραπευτικού παράγοντα όχι μόνο στον εγκεφαλικό φλοιό, αλλά σε ολόκληρο το κεντρικό νευρικό σύστημα.

3) η διαδικασία της προστατευτικής αναστολής παίζει αυτόν τον ρόλο όχι μόνο σε λειτουργικές, αλλά και σε οργανικές βλάβες του νευρικού συστήματος.

Η έννοια του ρόλου της θεραπευτικής-προστατευτικής αναστολής είναι ιδιαίτερα γόνιμη για την κλινική και φυσιολογική ανάλυση διαφόρων μορφών νευρικής παθολογίας. Αυτή η ιδέα καθιστά δυνατή την πιο ξεκάθαρη φαντασία ορισμένων πολύπλοκων συμπλεγμάτων κλινικών συμπτωμάτων, η φύση των οποίων ήταν από καιρό ένα μυστήριο.

Αναμφίβολα, ο ρόλος της προστατευτικής-θεραπευτικής αναστολής στο πολύπλοκο σύστημα της εγκεφαλικής αντιστάθμισης είναι μεγάλος. Είναι ένα από τα ενεργά φυσιολογικά συστατικά που συμβάλλουν στην ανάπτυξη αντισταθμιστικών διεργασιών.

Η διάρκεια της ύπαρξης επουλωτικής-προστατευτικής αναστολής σε ορισμένες περιοχές του φλοιού στο υπολειπόμενο στάδιο της νόσου, προφανώς, μπορεί να έχει διαφορετικές περιόδους. Σε ορισμένες περιπτώσεις δεν διαρκεί πολύ. Αυτό εξαρτάται κυρίως από την ικανότητα των προσβεβλημένων φλοιωδών στοιχείων να ανακάμψουν. Ε.Α. Ο Asratyan επισημαίνει ότι σε τέτοιες περιπτώσεις εμφανίζεται ένας περίεργος συνδυασμός παθολογίας και φυσιολογίας. Στην πραγματικότητα, από τη μια πλευρά, η προστατευτική ανασταλτική διαδικασία είναι επουλωτική, αφού η απενεργοποίηση μιας ομάδας κυττάρων από την ενεργό εργασία τους δίνει την ευκαιρία να «θεραπεύσουν τις πληγές τους». Ταυτόχρονα, η απώλεια ορισμένης μάζας νευρικών κυττάρων που λειτουργούν σε μειωμένο επίπεδο από τη γενική δραστηριότητα του φλοιού οδηγεί σε εξασθένηση της απόδοσης του φλοιού, σε μείωση των ατομικών ικανοτήτων και σε ιδιόμορφες μορφές εγκεφαλικής εξασθένησης.

Εφαρμόζοντας αυτή τη θέση στις περιπτώσεις μας, μπορούμε να υποθέσουμε ότι ορισμένες μορφές ανωριμότητας ορισμένων ικανοτήτων σε μαθητές που έχουν υποστεί εγκεφαλική νόσο, για παράδειγμα, ανάγνωση, γραφή, μέτρηση, καθώς και ορισμένοι τύποι ελλείψεων λόγου, εξασθένηση της μνήμης, μετατοπίσεις σε συναισθηματική σφαίραβασίζονται στην παρουσία μιας στάσιμης ανασταλτικής διαδικασίας, προκαλώντας αναστάτωσηκινητικότητα της γενικής νευροδυναμικής. Η βελτίωση της ανάπτυξης, η ενεργοποίηση των εξασθενημένων ικανοτήτων, που παρατηρείται στο σχολείο, συμβαίνει σταδιακά, καθώς μεμονωμένες περιοχές της φλοιώδους μάζας απελευθερώνονται από την αναστολή. Ωστόσο, θα ήταν μια προσπάθεια απλοποίησης για να εξηγηθούν οι αξιοσημείωτες βελτιώσεις που εμφανίζονται στην κατάσταση των παιδιών που έχουν υποστεί τραύμα, εγκεφαλίτιδα, μόνο με τη σταδιακή άρση της προστατευτικής αναστολής.

Με βάση την ίδια τη φύση αυτού του τύπου διαδικασίας επούλωσης, που είναι μια μοναδική μορφή αυτοθεραπείας του σώματος, θα πρέπει να υποτεθεί ότι η αφαίρεση της προστατευτικής αναστολής από ορισμένες περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού σχετίζεται με την ταυτόχρονη ανάπτυξη ενός ολόκληρο συγκρότημα διαδικασίες ανάκτησης(απορρόφηση εστιών αιμορραγίας, ομαλοποίηση της κυκλοφορίας του αίματος, μείωση της υπέρτασης και μια σειρά άλλων).

Είναι γνωστό ότι ο ύπνος συνήθως δεν εμφανίζεται αμέσως. Μεταξύ ύπνου και εγρήγορσης υπάρχουν μεταβατικές περίοδοι, οι λεγόμενες καταστάσεις φάσης, που προκαλούν υπνηλία, που είναι κάποιου είδους κατώφλι για ύπνο. Κανονικά, αυτές οι φάσεις μπορεί να είναι πολύ βραχύβιες, αλλά πότε παθολογικές καταστάσειςείναι σταθερά για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Εργαστηριακή έρευναέδειξε ότι τα ζώα (σκύλοι) αντιδρούν διαφορετικά σε εξωτερικά ερεθίσματα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Από αυτή την άποψη, προσδιορίστηκαν ειδικές μορφές καταστάσεων φάσης. Η φάση εξισορρόπησης χαρακτηρίζεται από την ίδια αντίδραση τόσο σε ισχυρά όσο και σε αδύναμα ερεθίσματα. κατά τη διάρκεια της παράδοξης φάσης, τα αδύναμα ερεθίσματα παράγουν ένα αξιοσημείωτο αποτέλεσμα, και τα ισχυρά - ένα ασήμαντο, και κατά τη διάρκεια της υπερπαράδοξης φάσης, τα θετικά ερεθίσματα δεν έχουν κανένα αποτέλεσμα και τα αρνητικά προκαλούν θετική επίδραση. Έτσι, ένας σκύλος σε μια υπερπαράδοξη φάση απομακρύνεται από την τροφή που του προσφέρεται, αλλά όταν αφαιρείται η τροφή, το φτάνει.

Ασθενείς με ξεχωριστές φόρμεςΤα άτομα με σχιζοφρένεια μερικές φορές δεν απαντούν σε ερωτήσεις άλλων με φυσιολογική φωνή, αλλά απαντούν σε μια ερώτηση που τους απευθύνεται, που τους γίνεται ψιθυριστά. Η εμφάνιση καταστάσεων φάσης εξηγείται από τη σταδιακή εξάπλωση της ανασταλτικής διαδικασίας σε όλο τον εγκεφαλικό φλοιό, καθώς και από τη δύναμη και το βάθος της επίδρασής της στη μάζα του φλοιού.

Ο φυσικός ύπνος με τη φυσιολογική έννοια είναι μια διάχυτη αναστολή στον εγκεφαλικό φλοιό, που εκτείνεται σε ορισμένους από τους υποφλοιώδεις σχηματισμούς. Ωστόσο, η αναστολή μπορεί να είναι ατελής, τότε ο ύπνος θα είναι μερικός. Αυτό το φαινόμενο μπορεί να παρατηρηθεί κατά τη διάρκεια της ύπνωσης. Η ύπνωση είναι ένας μερικός ύπνος κατά τον οποίο ορισμένες περιοχές του φλοιού παραμένουν διεγερμένες, γεγονός που καθορίζει την ειδική επαφή του γιατρού με το άτομο που υπνωτίζεται. Διάφοροι τύποιΟι θεραπείες ύπνου και η ύπνωση έγιναν μέρος του θεραπευτικού οπλοστασίου, ειδικά στην κλινική νευρικών και ψυχικών ασθενειών.

Ακτινοβολία, συγκέντρωση και αμοιβαία επαγωγή νεύρων

διαδικασίες

Η διέγερση και η αναστολή (κατακράτηση) έχουν ειδικές ιδιότητες που προκύπτουν φυσικά κατά την υλοποίηση αυτών των διαδικασιών. Η ακτινοβολία είναι η ικανότητα διέγερσης ή αναστολής να εξαπλωθεί, να εξαπλωθεί στον εγκεφαλικό φλοιό. Συγκέντρωση - απέναντι ιδιοκτησία, δηλ. την ικανότητα των νευρικών διεργασιών να συγκεντρώνονται και να συγκεντρώνονται σε οποιοδήποτε σημείο. Η φύση της ακτινοβολίας και η συγκέντρωση εξαρτάται από τη δύναμη του ερεθίσματος. I.P. Ο Pavlov επεσήμανε ότι με αδύναμο ερεθισμό εμφανίζεται ακτινοβόληση τόσο των ερεθιστικών όσο και των ανασταλτικών διεργασιών, με ερεθιστικά μέσης ισχύος - συγκέντρωση και με ισχυρά - πάλι ακτινοβόληση.

Με τον όρο αμοιβαία επαγωγή νευρικών διεργασιών εννοούμε την πιο στενή σύνδεση αυτών των διεργασιών μεταξύ τους. Αλληλεπιδρούν συνεχώς, ρυθμίζοντας ο ένας τον άλλον. Τονίζοντας αυτή τη σύνδεση, ο Pavlov είπε μεταφορικά ότι η διέγερση θα προκαλέσει αναστολή και η αναστολή θα προκαλέσει διέγερση. Υπάρχουν θετικές και αρνητικές επαγωγές.

Αυτές οι ιδιότητες των βασικών νευρικών διεργασιών διακρίνονται από μια ορισμένη σταθερότητα δράσης, γι 'αυτό ονομάζονται νόμοι της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας. Τι παρέχουν αυτοί οι νόμοι που έχουν θεσπιστεί στα ζώα για την κατανόηση της φυσιολογικής δραστηριότητας; ανθρώπινος εγκέφαλος? I.P. Ο Pavlov επεσήμανε ότι δύσκολα μπορεί να αμφισβητηθεί ότι το περισσότερο γενικά βασικάΗ υψηλότερη νευρική δραστηριότητα, που περιορίζεται στα εγκεφαλικά ημισφαίρια, είναι η ίδια και στα ανώτερα ζώα και στους ανθρώπους, και επομένως τα στοιχειώδη φαινόμενα αυτής της δραστηριότητας θα πρέπει να είναι ίδια και στα δύο. Αναμφίβολα, η εφαρμογή αυτών των νόμων, προσαρμοσμένων σε αυτήν την ειδική ειδική υπερδομή που είναι χαρακτηριστικό μόνο των ανθρώπων, δηλαδή το δεύτερο σύστημα σηματοδότησης, θα βοηθήσει στο μέλλον να κατανοήσουμε καλύτερα τα βασικά φυσιολογικά πρότυπα που λειτουργούν στον ανθρώπινο εγκεφαλικό φλοιό.

Ο εγκεφαλικός φλοιός εμπλέκεται πλήρως σε ορισμένες νευρικές πράξεις. Ωστόσο, ο βαθμός έντασης αυτής της συμμετοχής σε ορισμένα μέρη του φλοιού δεν είναι ο ίδιος και εξαρτάται από τον αναλυτή με τον οποίο συνδέεται κυρίως η ενεργή δραστηριότητα του ατόμου σε μια δεδομένη χρονική περίοδο. Έτσι, για παράδειγμα, εάν αυτή η δραστηριότητα για μια δεδομένη περίοδο σχετίζεται κυρίως με τους οπτικούς αναλυτές, τότε η κύρια εστίαση (πεδίο εργασίας) θα εντοπιστεί στην περιοχή του άκρου του εγκεφάλου οπτικός αναλυτής. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου θα λειτουργεί μόνο το οπτικό κέντρο και όλες οι άλλες περιοχές του φλοιού θα απενεργοποιηθούν από τη δραστηριότητα. Οι παρατηρήσεις της καθημερινής ζωής αποδεικνύουν ότι εάν ένα άτομο ασχολείται με μια δραστηριότητα που σχετίζεται κυρίως με την οπτική διαδικασία, όπως το διάβασμα, τότε ακούει ταυτόχρονα ήχους που έρχονται σε αυτόν, τη συζήτηση των άλλων κ.λπ. Ωστόσο, αυτή η άλλη δραστηριότητα - ας την πούμε δευτερεύουσα - πραγματοποιείται ανενεργά, σαν στο παρασκήνιο. Περιοχές του φλοιού που σχετίζονται με παράπλευρη δραστηριότητα, σαν να καλύπτεται από μια «ομίχλη αναστολής», ο σχηματισμός νέων ρυθμισμένων αντανακλαστικών εκεί είναι περιορισμένος για κάποιο χρονικό διάστημα. Όταν μεταβαίνετε σε μια δραστηριότητα που σχετίζεται με έναν άλλο αναλυτή (για παράδειγμα, ακούγοντας μια ραδιοφωνική εκπομπή), στον εγκεφαλικό φλοιό το ενεργό πεδίο, η κυρίαρχη εστίαση, μετακινείται από τον οπτικό αναλυτή στον ακουστικό κ.λπ. Συχνότερα, πολλές ενεργές εστίες σχηματίζονται ταυτόχρονα στον φλοιό, που προκαλούνται από εξωτερικά και εσωτερικά ερεθίσματα διαφορετικής φύσης. Ταυτόχρονα, αυτές οι εστίες εισέρχονται σε αλληλεπίδραση μεταξύ τους, η οποία μπορεί να μην εδραιωθεί αμέσως («αγώνας κέντρων»). Τα ενεργά κέντρα που έχουν εισέλθει σε αλληλεπίδραση σχηματίζουν έναν λεγόμενο «αστερισμό κέντρων» ή ένα λειτουργικό-δυναμικό σύστημα, το οποίο για μια ορισμένη περίοδο θα είναι το κυρίαρχο σύστημα (κυρίαρχο, σύμφωνα με τον Ukhtomsky Όταν αλλάζει η δραστηριότητα, αυτό το σύστημα είναι). αναστέλλονται και σε άλλες περιοχές του φλοιού ενεργοποιείται ένα άλλο σύστημα, το οποίο κατέχει κυρίαρχη θέση για να δώσει ξανά τη θέση του σε άλλους λειτουργικό-δυναμικούς σχηματισμούς που τους έχουν αντικαταστήσει, και πάλι που συνδέονται με νέα δραστηριότητα που προκαλείται από την είσοδο στον φλοιό νέων Τέτοια εναλλαγή σημείων διέγερσης και αναστολής, λόγω του μηχανισμού αμοιβαίας επαγωγής, συνοδεύεται από το σχηματισμό πολυάριθμων εξαρτημένων αντανακλαστικών και αντιπροσωπεύει τους βασικούς μηχανισμούς της φυσιολογίας του εγκεφάλου κυρίαρχο, είναι ο φυσιολογικός μηχανισμός της συνείδησής μας, ωστόσο, αυτό το σημείο δεν παραμένει σε ένα μέρος, αλλά κινείται κατά μήκος του εγκεφαλικού φλοιού, ανάλογα με τη φύση της ανθρώπινης δραστηριότητας, με τη μεσολάβηση της επίδρασης εξωτερικών και εσωτερικών ερεθιστικών.

Συστηματικότητα στον εγκεφαλικό φλοιό

(δυναμικό στερεότυπο)

Οι διάφοροι ερεθισμοί που δρουν στον φλοιό είναι διαφορετικοί ως προς τη φύση της επιρροής τους: μερικοί έχουν μόνο μια κατά προσέγγιση τιμή, άλλοι σχηματίζουν νευρικές συνδέσεις, οι οποίες αρχικά βρίσκονται σε μια κάπως χαοτική κατάσταση, στη συνέχεια εξισορροπούνται από την ανασταλτική διαδικασία, εξευγενίζονται και σχηματίζουν ορισμένες λειτουργικές -δυναμικά συστήματα. Η σταθερότητα αυτών των συστημάτων εξαρτάται από ορισμένες συνθήκες σχηματισμού τους. Εάν το σύμπλεγμα των ενεργών ερεθισμών αποκτήσει κάποια περιοδικότητα και οι ερεθισμοί φτάσουν με μια συγκεκριμένη σειρά σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, τότε το ανεπτυγμένο σύστημα ρυθμισμένων αντανακλαστικών είναι πιο σταθερό. I.P. Ο Pavlov ονόμασε αυτό το σύστημα ένα δυναμικό στερεότυπο.

Έτσι, ένα δυναμικό στερεότυπο είναι ένα ανεπτυγμένο
ένα ισορροπημένο σύστημα ρυθμισμένων αντανακλαστικών που εκτελούν

εξειδικευμένες λειτουργίες. Η ανάπτυξη ενός στερεότυπου συνδέεται πάντα με έναν ορισμένο νευρικό τοκετό. Ωστόσο, μετά τη διαμόρφωση ενός συγκεκριμένου δυναμικού συστήματος, η εκτέλεση των λειτουργιών διευκολύνεται πολύ.

Η σημασία του αναπτυγμένου λειτουργικού-δυναμικού συστήματος (στερεότυπο) είναι γνωστή στην πρακτική της ζωής. Όλες μας οι συνήθειες, οι δεξιότητες και μερικές φορές ορισμένες μορφές συμπεριφοράς καθορίζονται από το ανεπτυγμένο σύστημα νευρικών συνδέσεων. Οποιαδήποτε αλλαγή ή παραβίαση ενός στερεότυπου είναι πάντα οδυνηρή. Όλοι γνωρίζουν από τη ζωή πόσο δύσκολο είναι μερικές φορές να αντιληφθεί κανείς μια αλλαγή στον τρόπο ζωής, συνήθεις μορφές συμπεριφοράς (σπάσιμο ενός στερεότυπου), ειδικά για τους ηλικιωμένους.

Η χρήση συστηματικών λειτουργιών του φλοιού είναι εξαιρετικά σημαντική για την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών. Η λογική, αλλά σταθερή και συστηματική παρουσίαση μιας σειράς ειδικών απαιτήσεων στο παιδί καθορίζει τον ισχυρό σχηματισμό μιας σειράς γενικών πολιτιστικών, υγειονομικών-υγιεινών και εργασιακών δεξιοτήτων.

Το ζήτημα της δύναμης της γνώσης είναι μερικές φορές ένα επώδυνο σημείο για τα σχολεία. Η γνώση του δασκάλου για τις συνθήκες υπό τις οποίες διαμορφώνεται ένα πιο σταθερό σύστημα εξαρτημένων αντανακλαστικών εξασφαλίζει επίσης την ισχυρή γνώση των μαθητών.

Είναι συχνά απαραίτητο να παρατηρήσουμε πώς ένας άπειρος δάσκαλος, μη λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες που έχει η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα των μαθητών, ειδικά των ειδικών σχολείων, οδηγεί το μάθημα λανθασμένα. Κατά τη διαμόρφωση οποιασδήποτε σχολικής δεξιότητας, δίνει πάρα πολλούς νέους ερεθισμούς, και χαοτικά, χωρίς την απαραίτητη σειρά, χωρίς δοσολογία του υλικού και χωρίς να κάνει τις απαραίτητες επαναλήψεις.

Έτσι, για παράδειγμα, εξηγώντας στα παιδιά τους κανόνες της διαίρεσης πολυψήφιους αριθμούς, ένας τέτοιος δάσκαλος, τη στιγμή της εξήγησης, ξαφνικά αποσπάται η προσοχή και θυμάται ότι αυτός ή εκείνος ο μαθητής δεν έφερε πιστοποιητικό ασθένειας. Τέτοιες ακατάλληλες λέξεις από τη φύση τους είναι ένα είδος επιπλέον ερεθιστικών: παρεμβαίνουν στον σωστό σχηματισμό εξειδικευμένων συστημάτων συνδέσεων, τα οποία στη συνέχεια αποδεικνύονται ασταθή και διαγράφονται γρήγορα από τον χρόνο.

Δυναμικός εντοπισμός λειτουργιών στον φλοιό

ημισφαίρια

Κατασκευάζοντας την επιστημονική του αντίληψη για τον εντοπισμό λειτουργιών στον εγκεφαλικό φλοιό, ο I.P. Ο Παβλόφ προχώρησε από τις βασικές αρχές θεωρία αντανακλαστικών. Πίστευε ότι οι νευροδυναμικές φυσιολογικές διεργασίες που συμβαίνουν στον φλοιό έχουν αναγκαστικά μια βασική αιτία στο εξωτερικό ή εσωτερικό περιβάλλον του σώματος, δηλ. είναι πάντα ντετερμινιστικές. Όλες οι νευρικές διεργασίες κατανέμονται μεταξύ των δομών και των συστημάτων του εγκεφάλου. Ο κορυφαίος μηχανισμός της νευρικής δραστηριότητας είναι η ανάλυση και η σύνθεση, που παρέχουν την υψηλότερη μορφή προσαρμογής του σώματος στις περιβαλλοντικές συνθήκες.

Χωρίς να αρνούμαι το διαφορετικό λειτουργική σημασίαεπιμέρους περιοχές του φλοιού, Ι.Π. Ο Pavlov τεκμηρίωσε μια ευρύτερη ερμηνεία της έννοιας του «κέντρου». Με αυτή την ευκαιρία, έγραψε: «Και τώρα είναι ακόμα δυνατό να παραμείνουμε στα όρια των προηγούμενων ιδεών για τα λεγόμενα κέντρα στο κεντρικό νευρικό σύστημα, για να γίνει αυτό, θα ήταν απαραίτητο μόνο να προσθέσουμε μια φυσιολογική άποψη στην αποκλειστική, όπως και πριν, ανατομική άποψη, επιτρέποντας την ενοποίηση μέσω ειδικών καλά πατημένων συνδέσεων και μονοπατιών διαφορετικών τμημάτων του κεντρικού νευρικού συστήματος για την εκτέλεση μιας συγκεκριμένης αντανακλαστικής πράξης».

Η ουσία των νέων προσθηκών που έκανε η I.P. Το δόγμα του Pavlov για τον εντοπισμό των λειτουργιών ήταν, πρώτα απ 'όλα, ότι θεωρούσε τα κύρια κέντρα όχι μόνο ως τοπικές περιοχές του φλοιού από τις οποίες εξαρτάται η εκτέλεση διάφορες λειτουργίες, συμπεριλαμβανομένων των ψυχικών. Ο σχηματισμός κέντρων (αναλυτές, σύμφωνα με τον Pavlov) είναι πολύ πιο περίπλοκος. Η ανατομική περιοχή του φλοιού, που χαρακτηρίζεται από μια μοναδική δομή, αντιπροσωπεύει μόνο ένα ειδικό υπόβαθρο, τη βάση πάνω στην οποία αναπτύσσονται ορισμένες φυσιολογικές δραστηριότητες, που προκαλούνται από την επίδραση διαφόρων ερεθισμών του εξωτερικού κόσμου και του εσωτερικού περιβάλλοντος του σώματος. Ως αποτέλεσμα αυτής της επιρροής, προκύπτουν νευρικές συνδέσεις (ρυθμισμένα αντανακλαστικά), τα οποία, σταδιακά ισορροπώντας, σχηματίζουν ορισμένα εξειδικευμένα συστήματα - οπτικά, ακουστικά, οσφρητικά, γευστικά κ.λπ. Έτσι, ο σχηματισμός των κύριων κέντρων συμβαίνει σύμφωνα με τον μηχανισμό των εξαρτημένων αντανακλαστικών που σχηματίζονται ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης του οργανισμού με το εξωτερικό περιβάλλον.

Η σημασία του εξωτερικού περιβάλλοντος στο σχηματισμό των υποδοχέων έχει επισημανθεί από καιρό από τους εξελικτικούς επιστήμονες. Έτσι, ήταν γνωστό ότι ορισμένα ζώα ζουν υπόγεια, όπου δεν φτάνουν ακτίνες του ήλιου, παρατηρήθηκε υπανάπτυξη των οργάνων της όρασης, για παράδειγμα σε κρεατοελιές, μύες κ.λπ. Η μηχανική έννοια του κέντρου ως στενής-τοπικής περιοχής στη νέα φυσιολογία αντικαταστάθηκε από την έννοια του αναλυτή - μια πολύπλοκη συσκευή που παρέχει γνωστική δραστηριότητα. Αυτή η συσκευή συνδυάζει τόσο ανατομικά όσο και φυσιολογικά στοιχεία και ο σχηματισμός της οφείλεται στην απαραίτητη συμμετοχή του εξωτερικού περιβάλλοντος. Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, η Ι.Π. Ο Pavlov εντόπισε ένα κεντρικό τμήμα στο φλοιώδες άκρο κάθε αναλυτή - τον πυρήνα, όπου η συσσώρευση στοιχείων υποδοχέα αυτού του αναλυτή είναι ιδιαίτερα πυκνή και που συσχετίζεται με μια συγκεκριμένη περιοχή του φλοιού.

Ο πυρήνας κάθε αναλυτή περιβάλλεται από μια περιφέρεια αναλυτή, τα όρια της οποίας με τους γειτονικούς αναλυτές είναι ασαφή και μπορεί να επικαλύπτονται μεταξύ τους. Οι αναλυτές συνδέονται στενά με πολυάριθμες συνδέσεις που καθορίζουν το κλείσιμο των ρυθμισμένων αντανακλαστικών λόγω εναλλασσόμενων φάσεων διέγερσης και αναστολής. Έτσι, ολόκληρος ο πολύπλοκος κύκλος της νευροδυναμικής, που προχωρά σύμφωνα με ορισμένα πρότυπα, αντιπροσωπεύει έναν τουφυσιολογικό «καμβά» στον οποίο προκύπτει ένα «μοτίβο» νοητικών λειτουργιών. Από αυτή την άποψη, ο Pavlov αρνήθηκε την παρουσία στον φλοιό των λεγόμενων νοητικών κέντρων (προσοχή, μνήμη, χαρακτήρας, θέληση κ.λπ.), σαν να συνδέονται με ορισμένες τοπικές περιοχές στον εγκεφαλικό φλοιό. Η βάση αυτών των νοητικών λειτουργιών είναι διάφορα κράτηβασικές νευρικές διεργασίες που καθορίζουν και διαφορετικό χαρακτήραεξαρτημένη αντανακλαστική δραστηριότητα. Έτσι, για παράδειγμα, η προσοχή είναι μια εκδήλωση της συγκέντρωσης της διεγερτικής διαδικασίας, σε σχέση με την οποία εμφανίζεται ο σχηματισμός του λεγόμενου ενεργού ή εργασιακού πεδίου. Ωστόσο, αυτό το κέντρο είναι δυναμικό, κινείται ανάλογα με τη φύση της ανθρώπινης δραστηριότητας, άρα οπτική, ακουστική προσοχή κ.λπ. Η μνήμη, που συνήθως σημαίνει την ικανότητα του φλοιού μας να αποθηκεύει την προηγούμενη εμπειρία, δεν καθορίζεται επίσης από την παρουσία ανατομικής κέντρο (κέντρο μνήμης), αλλά αντιπροσωπεύει μια ολότητα πολυάριθμα νευρικά ίχνη (ιχνοαντανακλαστικά) που προέκυψαν στον φλοιό ως αποτέλεσμα ερεθισμάτων που λαμβάνονται από το εξωτερικό περιβάλλον. Λόγω των διαρκώς μεταβαλλόμενων φάσεων διέγερσης και αναστολής, αυτές οι συνδέσεις μπορούν να ενεργοποιηθούν και στη συνέχεια εμφανίζονται στη συνείδηση ​​οι απαραίτητες εικόνες, οι οποίες αναστέλλονται όταν δεν είναι απαραίτητο. Το ίδιο πρέπει να ειπωθεί για τις λεγόμενες «ανώτατες» λειτουργίες, που συνήθως περιλάμβαναν τη διάνοια. Αυτό σύνθετη λειτουργίαΟ εγκέφαλος προηγουμένως συσχετιζόταν αποκλειστικά με τον μετωπιαίο λοβό, ο οποίος θεωρούνταν ο μόνος φορέας νοητικών λειτουργιών (το κέντρο του νου).

Τον 17ο αιώνα οι μετωπιαίοι λοβοί θεωρήθηκαν ως εργοστάσιο σκέψης. Τον 19ο αιώνα ο μετωπιαίος εγκέφαλος αναγνωρίστηκε ως όργανο αφηρημένης σκέψης, κέντρο πνευματικής συγκέντρωσης.

Η νοημοσύνη, μια σύνθετη αναπόσπαστη λειτουργία, προκύπτει ως αποτέλεσμα της αναλυτικής και συνθετικής δραστηριότητας του φλοιού στο σύνολό του και, φυσικά, δεν μπορεί να εξαρτάται από μεμονωμένα ανατομικά κέντρα στον μετωπιαίο λοβό. Ωστόσο, οι κλινικές παρατηρήσεις είναι γνωστές όταν η βλάβη στον μετωπιαίο λοβό προκαλεί λήθαργο νοητικές διεργασίες, η απάθεια, η κινητική πρωτοβουλία υποφέρει (σύμφωνα με τον Lhermit). Παρατηρήθηκε σε κλινική πρακτικήοδούς και οδήγησε σε απόψεις για τον μετωπιαίο λοβό ως το κύριο κέντρο για τον εντοπισμό των πνευματικών λειτουργιών. Ωστόσο, η ανάλυση αυτών των φαινομένων από την άποψη της σύγχρονης φυσιολογίας οδηγεί σε άλλα συμπεράσματα. Η ουσία αυτού που σημειώνεται στην κλινική παθολογικές αλλαγέςψυχή με βλάβη στους μετωπιαίους λοβούς δεν οφείλεται στην παρουσία ειδικών «ψυχικών κέντρων» που επηρεάζονται ως αποτέλεσμα της νόσου. Πρόκειται για κάτι άλλο. Τα ψυχικά φαινόμενα έχουν μια ορισμένη φυσιολογική βάση. Αυτή είναι μια εξαρτημένη αντανακλαστική δραστηριότητα που εμφανίζεται ως αποτέλεσμα εναλλασσόμενων φάσεων διεγερτικών και ανασταλτικών διεργασιών. Στον μετωπιαίο λοβό υπάρχει ένας αναλυτής κινητήρα, ο οποίος παρουσιάζεται με τη μορφή πυρήνα και διάσπαρτης περιφέρειας. Η σημασία του αναλυτή κινητήρα είναι εξαιρετικά σημαντική. Ρυθμίζει τις κινήσεις του κινητήρα. Βλάβη του αναλυτή κινητήρα λόγω διάφορους λόγους(επιδείνωση της παροχής αίματος, τραυματισμός του κρανίου, όγκος εγκεφάλου, κ.λπ.) μπορεί να συνοδεύεται από την ανάπτυξη ενός είδους παθολογικής αδράνειας στο σχηματισμό κινητικών αντανακλαστικών, και σε σοβαρές περιπτώσειςπλήρης απόφραξη τους, που οδηγεί σε διάφορες κινητικές διαταραχές (παράλυση, έλλειψη κινητικού συντονισμού). Οι διαταραχές της εξαρτημένης αντανακλαστικής δραστηριότητας βασίζονται σε ανεπάρκεια της γενικής νευροδυναμικής σε αυτές, η κινητικότητα των νευρικών διεργασιών διαταράσσεται και εμφανίζεται στάσιμη αναστολή, με τη σειρά της, αντανακλάται στη φύση της σκέψης εξαρτημένα αντανακλαστικά. Προκύπτει ένα είδος ακαμψίας σκέψης, λήθαργος, έλλειψη πρωτοβουλίας - με μια λέξη, ολόκληρο το σύμπλεγμα ψυχικών αλλαγών που παρατηρήθηκαν στην κλινική σε ασθενείς με βλάβη στον μετωπιαίο λοβό και οι οποίες προηγουμένως ερμηνεύτηκαν ως αποτέλεσμα ασθένειας μεμονωμένα τοπικά σημεία που φέρουν «ανώτατες» λειτουργίες. Το ίδιο πρέπει να ειπωθεί και για την ουσία των κέντρων ομιλίας. Τα κατώτερα τμήματα της μετωπιαίας περιοχής του κυρίαρχου ημισφαιρίου, τα οποία ρυθμίζουν τη δραστηριότητα των οργάνων ομιλίας, διαχωρίζονται στον αναλυτή κινητήρα ομιλίας. Ωστόσο, αυτός ο αναλυτής δεν μπορεί επίσης να θεωρηθεί μηχανικά ως ένα στενό τοπικό κέντρο κινητικής ομιλίας. Εδώ πραγματοποιείται μόνο η υψηλότερη ανάλυση και σύνθεση όλων των αντανακλαστικών ομιλίας που προέρχονται από όλους τους άλλους αναλυτές.

Είναι γνωστό ότι η Ι.Π. Ο Παβλόφ τόνισε την ενότητα του σωματικού και του διανοητικού σε ολόκληρο τον οργανισμό στις μελέτες του ακαδημαϊκού Κ.Μ. Bykov, η σύνδεση μεταξύ του φλοιού και των εσωτερικών οργάνων επιβεβαιώθηκε πειραματικά. Επί του παρόντος, ο λεγόμενος αναλυτής ενδοϋποδοχέων βρίσκεται στον εγκεφαλικό φλοιό, ο οποίος λαμβάνει σήματα σχετικά με την κατάσταση των εσωτερικών οργάνων. Αυτή η περιοχή του φλοιού συνδέεται υπό όρους - αντανακλαστικά με τα πάντα εσωτερική δομήτο σώμα μας. Γεγονότα από καθημερινή ζωήεπιβεβαιώστε αυτή τη σύνδεση. Ποιος δεν γνωρίζει τέτοια γεγονότα όταν οι ψυχικές εμπειρίες συνοδεύονται από διάφορες αισθήσεις από τα εσωτερικά όργανα; Έτσι, όταν ένα άτομο είναι ενθουσιασμένο ή φοβισμένο, συνήθως χλωμιάζει και συχνά βιώνει δυσάρεστο συναίσθημααπό την πλευρά της καρδιάς («η καρδιά σταματά») ή από το πλάι γαστρεντερική οδόκαι τα λοιπά. Οι φλοιοσπλαχνικές συνδέσεις έχουν αμφίπλευρες πληροφορίες. Ως εκ τούτου, η κύρια εξασθενημένη δραστηριότητα των εσωτερικών οργάνων, με τη σειρά της, μπορεί να έχει καταθλιπτική επίδραση στην ψυχή, προκαλώντας άγχος, μείωση της διάθεσης και περιορισμό της ικανότητας εργασίας. Η δημιουργία φλοιοσπλαχνικών συνδέσεων είναι ένα από τα σημαντικά επιτεύγματα της σύγχρονης φυσιολογίας και έχει μεγάλη σημασία για την κλινική ιατρική.

Τα κέντρα και οι δραστηριότητες μπορούν να εξεταστούν από την ίδια πτυχή
που συνήθως συνδέονταν με τη διαχείριση ατομικών δεξιοτήτων και εργασίας
δεξιότητες, όπως η γραφή, η ανάγνωση, η καταμέτρηση κ.λπ. Αυτά τα κέντρα στο παρελθόν επίσης
ερμηνεύτηκαν ως τοπικές περιοχές του φλοιού με τις οποίες γραφικά
και λεξιλογικές λειτουργίες. Ωστόσο, αυτή η ιδέα από τη σκοπιά του σύγχρονου
φυσιολογία επίσης δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή. Στους ανθρώπους, όπως προαναφέρθηκε, από
γέννησης, δεν υπάρχουν ειδικά φλοιώδη κέντρα γραφής και ανάγνωσης που να σχηματίζονται από εξειδικευμένα στοιχεία. Αυτές οι πράξεις είναι εξειδικευμένα συστήματα εξαρτημένων αντανακλαστικών που σχηματίζονται σταδιακά κατά τη μαθησιακή διαδικασία.

Ωστόσο, πώς μπορούμε να κατανοήσουμε τα γεγονότα που με την πρώτη ματιά μπορεί να επιβεβαιώσουν την παρουσία τοπικών φλοιωδών κέντρων για ανάγνωση και γραφή στον φλοιό; Μιλάμε για παρατηρήσεις διαταραχών γραφής και ανάγνωσης με βλάβες σε ορισμένες περιοχές του φλοιού του βρεγματικού λοβού. Για παράδειγμα, η δυσγραφία (διαταραχή γραφής) εμφανίζεται συχνότερα όταν επηρεάζεται το πεδίο 40 και η δυσλεξία (διαταραχή ανάγνωσης) εμφανίζεται συχνότερα όταν επηρεάζεται το πεδίο 39 (βλ. Εικ. 32). Ωστόσο, είναι λάθος να πιστεύουμε ότι αυτά τα πεδία είναι τα άμεσα κέντρα των περιγραφόμενων συναρτήσεων. Η σύγχρονη ερμηνεία αυτού του ζητήματος είναι πολύ πιο περίπλοκη. Το Κέντρο Γραφής δεν είναι απλώς μια ομάδα κυτταρικά στοιχεία, από το οποίο εξαρτάται η καθορισμένη συνάρτηση. Η δεξιότητα της γραφής βασίζεται σε ένα ανεπτυγμένο σύστημα νευρωνικών συνδέσεων. Ο σχηματισμός αυτού του εξειδικευμένου συστήματος ρυθμισμένων αντανακλαστικών, που αντιπροσωπεύουν τη φυσιολογική βάση της ικανότητας γραφής, συμβαίνει σε εκείνες τις περιοχές του φλοιού όπου εμφανίζεται η αντίστοιχη διασταύρωση μονοπατιών που συνδέουν έναν αριθμό αναλυτών που εμπλέκονται στο σχηματισμό αυτής της λειτουργίας. Για παράδειγμα, για την εκτέλεση της λειτουργίας της γραφής, είναι απαραίτητη η συμμετοχή τουλάχιστον τριών στοιχείων υποδοχέα - οπτικού, ακουστικού, κιναισθητικού και κινητικού. Προφανώς, σε ορισμένα σημεία του φλοιού του βρεγματικού λοβού, εμφανίζεται ο πλησιέστερος συνδυασμός συνειρμικών ινών, συνδέοντας έναν αριθμό αναλυτών που εμπλέκονται στην πράξη της γραφής. Εδώ συμβαίνει το κλείσιμο των νευρικών συνδέσεων, διαμορφώνοντας ένα λειτουργικό σύστημα - ένα δυναμικό στερεότυπο, το οποίο είναι η φυσιολογική βάση αυτής της ικανότητας. Το ίδιο ισχύει για το πεδίο 39, που σχετίζεται με τη συνάρτηση ανάγνωσης. Όπως είναι γνωστό, η καταστροφή αυτής της περιοχής συχνά συνοδεύεται από αλεξία.

Έτσι, τα κέντρα ανάγνωσης και γραφής δεν είναι ανατομικά κέντρα με στενή τοπική έννοια, αλλά δυναμικά (φυσιολογικά), αν και προκύπτουν σε ορισμένες φλοιώδεις δομές. Κάτω από παθολογικές συνθήκες, κατά τη διάρκεια φλεγμονωδών, τραυματικών και άλλων διεργασιών, τα συστήματα εξαρτημένων συνδέσεων μπορούν γρήγορα να αποσυντεθούν. Μιλάμε για ανάπτυξη μετά εγκεφαλικές διαταραχέςαφασικές, λεξιλογικές και γραφικές διαταραχές, καθώς και η διάσπαση σύνθετων κινήσεων.

Σε περιπτώσεις βέλτιστης διεγερσιμότητας ενός συγκεκριμένου σημείου, το τελευταίο γίνεται κυρίαρχο για κάποιο χρονικό διάστημα και άλλα σημεία που βρίσκονται σε κατάσταση λιγότερης δραστηριότητας έλκονται από αυτό. Ανάμεσά τους στρώνονται μονοπάτια και διαμορφώνεται ένα μοναδικό δυναμικό σύστημα εργασιακών κέντρων (κυρίαρχο) που εκτελούν τη μία ή την άλλη αντανακλαστική πράξη, όπως προαναφέρθηκε.

Είναι χαρακτηριστικό ότι το σύγχρονο δόγμα για τον εντοπισμό των λειτουργιών στον εγκεφαλικό φλοιό βασίζεται σε ανατομικούς και φυσιολογικούς συσχετισμούς. Τώρα η ιδέα ότι ολόκληρος ο εγκεφαλικός φλοιός χωρίζεται σε πολλά απομονωμένα ανατομικά κέντρα που σχετίζονται με την απόδοση κινητικών, αισθητηριακών και ακόμη και νοητικών λειτουργιών θα φαίνεται αφελής. Από την άλλη πλευρά, είναι επίσης αναμφισβήτητο ότι όλα αυτά τα στοιχεία συνδυάζονται ανά πάσα στιγμή σε ένα σύστημα όπου καθένα από τα στοιχεία αλληλεπιδρά με όλα τα άλλα.

Έτσι, η αρχή της λειτουργικής ενοποίησης των κέντρων σε συγκεκριμένα συστήματα εργασίας, σε αντίθεση με τον στενό στατικό εντοπισμό, είναι μια νέα χαρακτηριστική προσθήκη στο παλιό δόγμα του εντοπισμού, γι' αυτό και έλαβε το όνομα δυναμικός εντοπισμός συναρτήσεων.

Έχουν γίνει αρκετές προσπάθειες για την ανάπτυξη των διατάξεων που εκφράζονται από το I.P. Pavlov, σε σχέση με το ζήτημα του δυναμικού εντοπισμού των συναρτήσεων. Αποσαφηνίστηκε η φυσιολογική φύση του δικτυωτού σχηματισμού ως τονωτικής συσκευής για φλοιώδεις διεργασίες. Τέλος, και κυρίως, εντοπίστηκαν τρόποι για να εξηγηθούν οι συνδέσεις που υπάρχουν μεταξύ των ανώτερων νοητικών διεργασιών (ως σύνθετο προϊόν της κοινωνικοϊστορικής ανάπτυξης) και της φυσιολογικής τους βάσης, η οποία αντικατοπτρίστηκε στα έργα του L.S. Vygotsky, Α.Ν. Leontyeva, A.R. «Αν οι ανώτερες νοητικές λειτουργίες είναι πολύπλοκα οργανωμένα λειτουργικά συστήματα, κοινωνικά στη γένεσή τους, τότε οποιαδήποτε προσπάθεια εντοπισμού τους σε ειδικές στενά περιορισμένες περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού, ή κέντρα, είναι ακόμη πιο αδικαιολόγητη από» μια προσπάθεια αναζήτησης. στενά περιορισμένα «κέντρα» » για βιολογικά λειτουργικά συστήματαΕπομένως, μπορούμε να υποθέσουμε ότι η υλική βάση των ανώτερων νοητικών διεργασιών είναι ολόκληρος ο εγκέφαλος ως σύνολο, αλλά ως ένα εξαιρετικά διαφοροποιημένο σύστημα, τα μέρη του οποίου παρέχουν διαφορετικές όψεις του συνόλου».

Υψηλότερη νευρική δραστηριότητα (HNA)

Η ανώτερη νευρική δραστηριότητα (HNA) είναι ένα σύνθετο και αλληλένδετο σύνολο νευρικών διεργασιών που αποτελούν τη βάση της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Το GND εξασφαλίζει τη μέγιστη προσαρμοστικότητα του ανθρώπου στις περιβαλλοντικές συνθήκες.

Το GND βασίζεται σε πολύπλοκες ηλεκτρικές και χημικές διεργασίες που συμβαίνουν στα κύτταρα του εγκεφαλικού φλοιού. Λαμβάνοντας πληροφορίες μέσω των αισθήσεων, ο εγκέφαλος διασφαλίζει την αλληλεπίδραση του σώματος με το περιβάλλον και διατηρεί τη σταθερότητα του εσωτερικού περιβάλλοντος στο σώμα.

Το δόγμα της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας βασίζεται στα έργα του Ι.Μ. Sechenov - "Ανακλαστικά του εγκεφάλου", I.P. Pavlova (θεωρία εξαρτημένων και μη εξαρτημένων αντανακλαστικών), P.K. Anokhin (θεωρία λειτουργικών συστημάτων) και πολλά άλλα έργα.

Χαρακτηριστικά της ανθρώπινης ανώτερης νευρικής δραστηριότητας:

• ανεπτυγμένη νοητική δραστηριότητα.
• ομιλία;
• ικανότητα αφηρημένης λογικής σκέψης.

Η δημιουργία του δόγματος της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας ξεκίνησε με τα έργα των μεγάλων Ρώσων επιστημόνων I.M. Sechenov και I.P. Πάβλοβα.

Ο Ivan Mikhailovich Sechenov στο βιβλίο του "Reflexes of the Brain" απέδειξε ότι ένα αντανακλαστικό είναι μια καθολική μορφή αλληλεπίδρασης μεταξύ του σώματος και του περιβάλλοντος, δηλαδή όχι μόνο οι ακούσιες, αλλά και οι εκούσιες, συνειδητές κινήσεις έχουν αντανακλαστικό χαρακτήρα. Ξεκινούν με ερεθισμό οποιωνδήποτε αισθητηρίων οργάνων και συνεχίζονται στον εγκέφαλο με τη μορφή ορισμένων νευρικών φαινομένων που οδηγούν στην εκτόξευση αντιδράσεων συμπεριφοράς.

Ένα αντανακλαστικό είναι η αντίδραση του σώματος στη διέγερση, που συμβαίνει με τη συμμετοχή του νευρικού συστήματος.

ΤΟΥΣ. Ο Sechenov υποστήριξε ότι τα αντανακλαστικά του εγκεφάλου περιλαμβάνουν τρία μέρη:

• Ο πρώτος, αρχικός σύνδεσμος είναι η διέγερση στις αισθήσεις που προκαλούνται από εξωτερικές επιρροές.
• Ο δεύτερος, κεντρικός κρίκος είναι οι διαδικασίες διέγερσης και αναστολής που συμβαίνουν στον εγκέφαλο. Στη βάση τους προκύπτουν ψυχικά φαινόμενα (αισθήσεις, ιδέες, συναισθήματα κ.λπ.).
• Ο τρίτος, τελευταίος κρίκος είναι οι κινήσεις και οι πράξεις ενός ατόμου, δηλαδή η συμπεριφορά του. Όλοι αυτοί οι σύνδεσμοι είναι αλληλένδετοι και καθορίζουν ο ένας τον άλλον.

Ο Sechenov κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ο εγκέφαλος είναι μια περιοχή συνεχούς αλλαγής διέγερσης και αναστολής. Αυτές οι δύο διαδικασίες αλληλεπιδρούν συνεχώς μεταξύ τους, γεγονός που οδηγεί τόσο σε ενίσχυση όσο και σε αποδυνάμωση (καθυστέρηση) των αντανακλαστικών. Επέστησε επίσης την προσοχή στην ύπαρξη έμφυτων αντανακλαστικών, που οι άνθρωποι κληρονομούν από τους προγόνους τους, και επίκτητων, που προκύπτουν σε όλη τη διάρκεια της ζωής ως αποτέλεσμα της μάθησης. Οι υποθέσεις και τα συμπεράσματα του I.M. Sechenov ήταν μπροστά από την εποχή τους.

Ο διάδοχος των ιδεών της Ι.Μ. Ο Sechenov έγινε I.P. Παβλόφ.

Ο Ivan Petrovich Pavlov διαίρεσε όλα τα αντανακλαστικά που προκύπτουν στο σώμα σε άνευ όρων και υπό όρους.

Ανεπιφύλακτα αντανακλαστικά

Ανεπιφύλακτα αντανακλαστικάκληρονομούνται από τους απογόνους από τους γονείς τους, επιμένουν σε όλη τη ζωή του οργανισμού και αναπαράγονται από γενιά σε γενιά ( μόνιμος). Είναι κοινά σε όλα τα άτομα ένα συγκεκριμένο είδος, δηλ. ομάδα.

Σε αντανακλαστικά χωρίς όρους μόνιμος αντανακλαστικά τόξα , που περνούν από το εγκεφαλικό στέλεχος ή από τον νωτιαίο μυελό (για την εφαρμογή τους η συμμετοχή του φλοιού δεν είναι απαραίτητηεγκεφαλικά ημισφαίρια).

Υπάρχουν τροφικά, αμυντικά, σεξουαλικά και ενδεικτικά αντανακλαστικά χωρίς όρους.

• Τροφή: διαχωρισμός των πεπτικών υγρών ως απόκριση σε ερεθισμούς των στοματικών υποδοχέων, κατάποση, κινήσεις πιπιλίσματος σε νεογέννητο.
• Αμυντικός: απόσυρση ενός χεριού που έχει αγγίξει ένα καυτό αντικείμενο ή όταν αντιμετωπίζετε επώδυνο ερεθισμό, βήχα, φτέρνισμα, αναβοσβήνει κ.λπ.
• Γεννητικός: Η διαδικασία της αναπαραγωγής συνδέεται με σεξουαλικά αντανακλαστικά.
• Κατά προσέγγιση(Ο I.P. Pavlov το ονόμασε αντανακλαστικό «τι είναι αυτό;») εξασφαλίζει την αντίληψη ενός άγνωστου ερεθίσματος. Ένα ενδεικτικό αντανακλαστικό εμφανίζεται ως απόκριση σε ένα νέο ερέθισμα: ένα άτομο γίνεται σε εγρήγορση, ακούει, γυρίζει το κεφάλι του, στραβίζει τα μάτια του και σκέφτεται.

Χάρη στα αντανακλαστικά χωρίς όρους, διατηρείται η ακεραιότητα του σώματος, διατηρείται η σταθερότητα του εσωτερικού του περιβάλλοντος και πραγματοποιείται η αναπαραγωγή.

Μια σύνθετη αλυσίδα αντανακλαστικών χωρίς όρους ονομάζεται ένστικτο.

Παράδειγμα:

Μια μητέρα ταΐζει και προστατεύει το παιδί της, τα πουλιά φτιάχνουν φωλιές - αυτά είναι παραδείγματα ενστίκτων.

Ρυθμισμένα αντανακλαστικά

Μαζί με τα κληρονομικά (χωρίς όρους) αντανακλαστικά, υπάρχουν αντανακλαστικά που αποκτά κάθε άτομο σε όλη τη διάρκεια της ζωής του. Τέτοια αντανακλαστικά άτομο, και απαιτούνται ορισμένες προϋποθέσεις για τη συγκρότησή τους, γι' αυτό και ονομάστηκαν υποθετικός.

Αντανάκλαση– η απόκριση του σώματος δεν είναι εξωτερικός ή εσωτερικός ερεθισμός, που πραγματοποιείται και ελέγχεται από το κεντρικό νευρικό σύστημα. Η ανάπτυξη ιδεών για την ανθρώπινη συμπεριφορά, η οποία ήταν πάντα ένα μυστήριο, επιτεύχθηκε στα έργα των Ρώσων επιστημόνων I. P. Pavlov και I. M. Sechenov.

Αντανακλαστικά χωρίς όρους και ρυθμισμένους.

Ανεπιφύλακτα αντανακλαστικά- Αυτά είναι έμφυτα αντανακλαστικά που κληρονομούνται από τους απογόνους από τους γονείς τους και επιμένουν σε όλη τη ζωή ενός ατόμου. Τα τόξα των αντανακλαστικών χωρίς όρους περνούν από τον νωτιαίο μυελό ή το εγκεφαλικό στέλεχος. Ο εγκεφαλικός φλοιός δεν συμμετέχει στο σχηματισμό τους. Τα αντανακλαστικά χωρίς όρους παρέχονται μόνο σε εκείνες τις περιβαλλοντικές αλλαγές που έχουν συχνά συναντήσει πολλές γενιές ενός δεδομένου είδους.

Αυτά περιλαμβάνουν:

Τροφή (σιελόρροια, πιπίλισμα, κατάποση).
Αμυντικός (βήχας, φτέρνισμα, αναβοσβήνει, τραβήξτε το χέρι σας από ένα καυτό αντικείμενο).
Κατά προσέγγιση (στραβισμός των ματιών, στροφές).
Σεξουαλικά (αντανακλαστικά που σχετίζονται με την αναπαραγωγή και τη φροντίδα των απογόνων).
Η σημασία των αντανακλαστικών χωρίς όρους έγκειται στο γεγονός ότι χάρη σε αυτά διατηρείται η ακεραιότητα του σώματος, διατηρείται η σταθερότητα και εμφανίζεται η αναπαραγωγή. Ήδη σε ένα νεογέννητο παιδί παρατηρούνται τα πιο απλά αντανακλαστικά χωρίς όρους.
Το πιο σημαντικό από αυτά είναι το αντανακλαστικό του πιπιλίσματος. Το ερέθισμα του αντανακλαστικού πιπιλίσματος είναι το άγγιγμα ενός αντικειμένου στα χείλη του παιδιού (στήθος μητέρας, πιπίλα, παιχνίδι, δάχτυλο). Το αντανακλαστικό του πιπιλίσματος είναι ένα αντανακλαστικό τροφής χωρίς όρους. Επιπλέον, το νεογέννητο έχει ήδη κάποια προστατευτικά αντανακλαστικά: αναβοσβήνει, που συμβαίνει εάν ένα ξένο σώμα πλησιάσει το μάτι ή αγγίξει τον κερατοειδή, στένωση της κόρης όταν εκτίθεται σε δυνατό φως στα μάτια.

Ιδιαίτερα έντονο αντανακλαστικά χωρίς όρουςσε διάφορα ζώα. Όχι μόνο τα μεμονωμένα αντανακλαστικά μπορεί να είναι έμφυτα, αλλά και πιο σύνθετες μορφές συμπεριφοράς, που ονομάζονται ένστικτα.

Ρυθμισμένα αντανακλαστικά– πρόκειται για αντανακλαστικά που αποκτώνται εύκολα από το σώμα σε όλη τη ζωή και σχηματίζονται με βάση ένα αντανακλαστικό χωρίς όρους υπό τη δράση ενός εξαρτημένου ερεθίσματος (φως, χτύπημα, χρόνος κ.λπ.). Ο I.P. Pavlov μελέτησε τον σχηματισμό εξαρτημένων αντανακλαστικών σε σκύλους και ανέπτυξε μια μέθοδο για τη λήψη τους. Για να αναπτύξετε ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό, χρειάζεται ένα ερέθισμα - ένα σήμα που ενεργοποιεί το εξαρτημένο αντανακλαστικό, η επαναλαμβανόμενη επανάληψη της δράσης του ερεθίσματος σας επιτρέπει να αναπτύξετε ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό. Κατά τον σχηματισμό εξαρτημένων αντανακλαστικών, προκύπτει μια προσωρινή σύνδεση μεταξύ των κέντρων και των κέντρων του μη εξαρτημένου αντανακλαστικού. Τώρα αυτό το αντανακλαστικό χωρίς όρους δεν πραγματοποιείται υπό την επίδραση εντελώς νέου εξωτερικά σήματα. Αυτά τα ερεθίσματα από τον έξω κόσμο, για τα οποία αδιαφορούσαμε, μπορούν πλέον να αποκτήσουν ζωτική σημασία. Κατά τη διάρκεια της ζωής, αναπτύσσονται πολλά εξαρτημένα αντανακλαστικά, τα οποία αποτελούν τη βάση μας εμπειρία ζωής. Αλλά αυτή η ζωτική εμπειρία έχει νόημα μόνο για ένα δεδομένο άτομο και δεν κληρονομείται από τους απογόνους του.

Σε ξεχωριστή κατηγορία εξαρτημένα αντανακλαστικάνα διακρίνουμε τα κινητικά εξαρτημένα αντανακλαστικά που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια της ζωής μας, δηλαδή δεξιότητες ή αυτοματοποιημένες ενέργειες. Το νόημα αυτών των εξαρτημένων αντανακλαστικών είναι να κυριαρχήσετε νέες κινητικές δεξιότητες και να αναπτύξετε νέες μορφές κινήσεων. Κατά τη διάρκεια της ζωής του, ένα άτομο κατέχει πολλές ειδικές κινητικές δεξιότητες που σχετίζονται με το επάγγελμά του. Οι δεξιότητες είναι η βάση της συμπεριφοράς μας. Η συνείδηση, η σκέψη και η προσοχή απαλλάσσονται από την εκτέλεση εκείνων των λειτουργιών που έχουν αυτοματοποιηθεί και έχουν γίνει δεξιότητες της καθημερινής ζωής. Ο πιο επιτυχημένος τρόπος για να κατακτήσετε τις δεξιότητες είναι μέσω συστηματικών ασκήσεων, διόρθωσης σφαλμάτων που παρατηρήθηκαν εγκαίρως και γνώσης του απώτερου στόχου κάθε άσκησης.

Εάν δεν ενισχύσετε το εξαρτημένο ερέθισμα με το μη εξαρτημένο ερέθισμα για κάποιο χρονικό διάστημα, τότε εμφανίζεται αναστολή του εξαρτημένου ερεθίσματος. Αλλά δεν εξαφανίζεται τελείως. Όταν η εμπειρία επαναλαμβάνεται, το αντανακλαστικό αποκαθίσταται πολύ γρήγορα. Αναστολή παρατηρείται επίσης όταν εκτίθεται σε άλλο ερέθισμα μεγαλύτερης ισχύος.

«Αν το ζώο δεν ήταν... προσαρμοσμένο ακριβώς στον έξω κόσμο, τότε σύντομα ή σιγά-σιγά θα έπαυε να υπάρχει... Θα έπρεπε να αντιδρά στον έξω κόσμο με τέτοιο τρόπο ώστε η ύπαρξή του να διασφαλίζεται από όλη του τη δραστηριότητα ανταπόκρισης .»
I.P. Παβλόφ.

Η προσαρμογή των ζώων και των ανθρώπων στις μεταβαλλόμενες συνθήκες ύπαρξης στο εξωτερικό περιβάλλον εξασφαλίζεται από τη δραστηριότητα του νευρικού συστήματος και πραγματοποιείται μέσω της αντανακλαστικής δραστηριότητας. Στη διαδικασία της εξέλιξης, προέκυψαν κληρονομικά σταθερές αντιδράσεις (αντανακλαστικά χωρίς όρους) που συνδυάζουν και συντονίζουν τις λειτουργίες διαφόρων οργάνων και πραγματοποιούν προσαρμογή του σώματος. Στους ανθρώπους και τα ανώτερα ζώα, στη διαδικασία της ατομικής ζωής, προκύπτουν ποιοτικά νέες αντανακλαστικές αντιδράσεις, τις οποίες ο I. P. Pavlov ονόμασε εξαρτημένα αντανακλαστικά, θεωρώντας τα την πιο τέλεια μορφή προσαρμογής.

Ενώ σχετικά απλές μορφές νευρικής δραστηριότητας καθορίζουν την αντανακλαστική ρύθμιση της ομοιόστασης και των αυτόνομων λειτουργιών του σώματος, η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα (HNA) παρέχει περίπλοκες ατομικές μορφές συμπεριφοράς σε μεταβαλλόμενες συνθήκες ζωής. Το ΑΕΕ πραγματοποιείται λόγω της κυρίαρχης επιρροής του φλοιού σε όλες τις υποκείμενες δομές του κεντρικού νευρικού συστήματος. Οι κύριες διεργασίες που αντικαθιστούν δυναμικά η μία την άλλη στο κεντρικό νευρικό σύστημα είναι οι διεργασίες διέγερσης και αναστολής. Ανάλογα με την αναλογία, τη δύναμη και τον εντοπισμό τους, δομούνται οι επιρροές ελέγχου του φλοιού. Η λειτουργική μονάδα του ΑΕΕ είναι το ρυθμισμένο αντανακλαστικό.

Υψηλότερη νευρική δραστηριότηταείναι ένα σύνολο αντανακλαστικών χωρίς όρους και υπό όρους, καθώς και ανώτερων νοητικών λειτουργιών που εξασφαλίζουν επαρκή συμπεριφορά στις μεταβαλλόμενες φυσικές και κοινωνικές συνθήκες. Για πρώτη φορά, η υπόθεση για την αντανακλαστική φύση της δραστηριότητας των ανώτερων τμημάτων του εγκεφάλου έγινε από τον I.M. Sechenov, γεγονός που κατέστησε δυνατή τη διάδοση αντανακλαστική αρχήκαι στην ανθρώπινη ψυχική δραστηριότητα. Οι ιδέες του I.M. Sechenov έλαβαν πειραματική επιβεβαίωση στα έργα του I.P. Pavlov, ο οποίος ανέπτυξε μια μέθοδο για την αντικειμενική αξιολόγηση των λειτουργιών των ανώτερων τμημάτων του εγκεφάλου - τη μέθοδο των εξαρτημένων αντανακλαστικών.

Ο I.P. Pavlov έδειξε ότι όλες οι αντανακλαστικές αντιδράσεις μπορούν να χωριστούν σε δύο ομάδες: άνευ όρων και υπό όρους.

Ανεπιφύλακτα αντανακλαστικά	Ρυθμισμένα αντανακλαστικά
1. Συγγενείς, κληρονομικές αντιδράσεις, οι περισσότερες από αυτές αρχίζουν να λειτουργούν αμέσως μετά τη γέννηση.	1. Αντιδράσεις που αποκτώνται στη διαδικασία της ατομικής ζωής.
2. Είναι συγκεκριμένα, δηλ. χαρακτηριστικό όλων των εκπροσώπων αυτού του είδους.	2. Ατομική.
3. Μόνιμη και διατηρημένη σε όλη τη διάρκεια της ζωής.	3. Μόνιμες - μπορούν να εμφανιστούν και να εξαφανιστούν.
4. Εκτελείται από τα κατώτερα τμήματα του κεντρικού νευρικού συστήματος (υποκλοιώδεις πυρήνες, εγκεφαλικό στέλεχος, νωτιαίος μυελός).	4. Είναι κατά κύριο λόγο συνάρτηση του εγκεφαλικού φλοιού.
5. Προκύπτουν ως απόκριση σε επαρκή διέγερση που δρα σε ένα συγκεκριμένο δεκτικό πεδίο.	5. Εμφανίζεται ως απόκριση σε τυχόν ερεθίσματα που δρουν σε διαφορετικά δεκτικά πεδία.

Τα αντανακλαστικά χωρίς όρους μπορεί να είναι απλά ή πολύπλοκα. Οι σύνθετες εγγενείς άνευ όρων αντανακλαστικές αντιδράσεις ονομάζονται ένστικτα. Τους χαρακτηριστικό γνώρισμαείναι η αλυσιδωτή φύση των αντιδράσεων.

Προετοιμασμένο αντανακλαστικόείναι μια πολύπλοκη πολυσυστατική αντίδραση που αναπτύσσεται με βάση αντανακλαστικά χωρίς όρους χρησιμοποιώντας ένα προηγούμενο αδιάφορο ερέθισμα. Έχει χαρακτήρα σηματοδότησης και το σώμα αντιμετωπίζει την επίδραση ενός ερεθίσματος χωρίς όρους που προετοιμάζεται. Για παράδειγμα, στην περίοδο πριν από την εκτόξευση, το αίμα ανακατανέμεται, η αναπνοή και η κυκλοφορία του αίματος αυξάνονται και όταν αρχίζει το μυϊκό φορτίο, το σώμα είναι ήδη προετοιμασμένο για αυτό.

Για να αναπτυχθεί ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό είναι απαραίτητο:

1) η παρουσία δύο ερεθισμάτων, εκ των οποίων το ένα είναι άνευ όρων (τροφή, επώδυνο ερέθισμα, κ.λπ.), που προκαλεί μια αντανακλαστική αντίδραση χωρίς όρους, και το άλλο είναι εξαρτημένο (σήμα), σηματοδοτώντας το επερχόμενο άνευ όρων ερέθισμα (φως, ήχος, τύπος τρόφιμα, κλπ.).
2) επαναλαμβανόμενος συνδυασμός εξαρτημένων και μη εξαρτημένων ερεθισμάτων των κατοίκων (αν και ο σχηματισμός ενός εξαρτημένου αντανακλαστικού είναι δυνατός με τον μοναδικό συνδυασμό τους).
3) το εξαρτημένο ερέθισμα πρέπει να προηγείται της δράσης του άνευ όρων.
4) οποιοδήποτε ερέθισμα από το εξωτερικό ή το εσωτερικό περιβάλλον μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εξαρτημένο ερέθισμα, το οποίο θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο αδιάφορο, να μην προκαλεί αμυντική αντίδραση, να μην έχει υπερβολική δύναμη και να μπορεί να τραβήξει την προσοχή.
5) το ερέθισμα χωρίς όρους πρέπει να είναι αρκετά ισχυρό, διαφορετικά δεν θα δημιουργηθεί μια προσωρινή σύνδεση.
6) η διέγερση από ένα ερέθισμα χωρίς όρους θα πρέπει να είναι ισχυρότερο από ένα εξαρτημένο.
7) είναι απαραίτητο να εξαλειφθούν τα ξένα ερεθίσματα, καθώς μπορούν να προκαλέσουν αναστολή του εξαρτημένου αντανακλαστικού.
8) το ζώο στο οποίο αναπτύσσεται το ρυθμισμένο αντανακλαστικό πρέπει να είναι υγιές.
9) όταν αναπτύσσεται ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό, το κίνητρο πρέπει να εκφράζεται, για παράδειγμα, όταν αναπτύσσεται ένα αντανακλαστικό σιελόρροιας τροφής, το ζώο πρέπει να πεινά, αλλά σε ένα ζώο που τρέφεται καλά, αυτό το αντανακλαστικό δεν αναπτύσσεται.

Τα ρυθμισμένα αντανακλαστικά αναπτύσσονται ευκολότερα ως απόκριση σε παρόμοιες περιβαλλοντικές επιρροές για ένα δεδομένο ζώο. Από αυτή την άποψη, τα εξαρτημένα αντανακλαστικά χωρίζονται σε φυσικά και τεχνητά. Τα φυσικά ρυθμισμένα αντανακλαστικά αναπτύσσονται σε παράγοντες που, υπό φυσικές συνθήκες, δρουν μαζί με ένα ερέθισμα που προκαλεί ένα αντανακλαστικό χωρίς όρους (για παράδειγμα, το είδος του φαγητού, η μυρωδιά του κ.λπ.). Όλα τα άλλα εξαρτημένα αντανακλαστικά είναι τεχνητά, δηλ. παράγονται ως απόκριση σε παράγοντες που κανονικά δεν συνδέονται με τη δράση ενός άνευ όρων ερεθίσματος, για παράδειγμα, το αντανακλαστικό του σάλιου τροφής σε ένα κουδούνι.

Η φυσιολογική βάση για την εμφάνιση εξαρτημένων αντανακλαστικών είναι ο σχηματισμός λειτουργικών προσωρινών συνδέσεων στα ανώτερα μέρη του κεντρικού νευρικού συστήματος.

Προσωρινή σύνδεσηείναι ένα σύνολο νευροφυσιολογικών, βιοχημικών και υπερδομικών αλλαγών στον εγκέφαλο που συμβαίνουν κατά τη συνδυασμένη δράση εξαρτημένων και μη εξαρτημένων ερεθισμάτων. Ο I.P. Pavlov πρότεινε ότι κατά την ανάπτυξη ενός εξαρτημένου αντανακλαστικού, σχηματίζεται μια προσωρινή νευρική σύνδεση μεταξύ δύο ομάδων φλοιωδών κυττάρων - οι φλοιώδεις αναπαραστάσεις των εξαρτημένων και μη εξαρτημένων αντανακλαστικών. Η διέγερση από το κέντρο του ρυθμισμένου αντανακλαστικού μπορεί να μεταδοθεί στο κέντρο του μη εξαρτημένου αντανακλαστικού από νευρώνα σε νευρώνα.

Κατά συνέπεια, ο πρώτος τρόπος σχηματισμού μιας προσωρινής σύνδεσης μεταξύ των φλοιικών αναπαραστάσεων των ρυθμισμένων και μη εξαρτημένων αντανακλαστικών είναι ο ενδοφλοιός. Ωστόσο, όταν η φλοιώδης αναπαράσταση του ρυθμισμένου αντανακλαστικού καταστρέφεται, το αναπτυγμένο ρυθμισμένο αντανακλαστικό διατηρείται. Προφανώς, ο σχηματισμός μιας προσωρινής σύνδεσης συμβαίνει μεταξύ του υποφλοιώδους κέντρου του ρυθμισμένου αντανακλαστικού και του φλοιικού κέντρου του μη ρυθμισμένου αντανακλαστικού. Όταν καταστρέφεται η φλοιώδης αναπαράσταση του αντανακλαστικού χωρίς όρους, διατηρείται επίσης το ρυθμισμένο αντανακλαστικό. Κατά συνέπεια, η ανάπτυξη μιας προσωρινής σύνδεσης μπορεί να συμβεί μεταξύ του φλοιικού κέντρου του ρυθμισμένου αντανακλαστικού και του υποφλοιώδους κέντρου του μη ρυθμισμένου αντανακλαστικού.

Ο διαχωρισμός των κέντρων του φλοιού των ρυθμισμένων και μη εξαρτημένων αντανακλαστικών με τη διέλευση του εγκεφαλικού φλοιού δεν εμποδίζει το σχηματισμό του ρυθμισμένου αντανακλαστικού.

Αυτό δείχνει ότι μπορεί να σχηματιστεί μια προσωρινή σύνδεση μεταξύ του φλοιικού κέντρου του ρυθμισμένου αντανακλαστικού, του υποφλοιώδους κέντρου του μη ρυθμισμένου αντανακλαστικού και του φλοιικού κέντρου του μη ρυθμισμένου αντανακλαστικού.

Διαθέσιμος διαφορετικές απόψειςγια το θέμα των μηχανισμών για τη διαμόρφωση των προσωρινών συνδέσεων. Ίσως ο σχηματισμός μιας προσωρινής σύνδεσης συμβαίνει σύμφωνα με την κυρίαρχη αρχή. Η πηγή διέγερσης από ένα ερέθισμα χωρίς όρους είναι πάντα ισχυρότερη από ό,τι από ένα εξαρτημένο ερέθισμα, αφού το ερέθισμα χωρίς όρους είναι πάντα βιολογικά πιο σημαντικό για το ζώο. Αυτή η εστία διέγερσης είναι κυρίαρχη, επομένως προσελκύει τη διέγερση από την εστία της ρυθμισμένης διέγερσης. Εάν η διέγερση έχει περάσει κατά μήκος ορισμένων νευρικών κυκλωμάτων, τότε την επόμενη φορά θα περάσει κατά μήκος αυτών των μονοπατιών πολύ πιο εύκολα (το φαινόμενο του «φωτίζοντας ένα μονοπάτι»). Αυτό βασίζεται: στο άθροισμα των διεγέρσεων, στη μακροπρόθεσμη αύξηση της διεγερσιμότητας των συναπτικών σχηματισμών, στην αύξηση της ποσότητας του μεσολαβητή στις συνάψεις και στην αύξηση του σχηματισμού νέων συνάψεων. Όλα αυτά δημιουργούν δομικές προϋποθέσεις για τη διευκόλυνση της κίνησης της διέγερσης κατά μήκος ορισμένων νευρικών κυκλωμάτων.

Μια άλλη ιδέα για τον μηχανισμό σχηματισμού μιας προσωρινής σύνδεσης είναι η συγκλίνουσα θεωρία. Βασίζεται στην ικανότητα των νευρώνων να ανταποκρίνονται σε διέγερση διαφορετικών τρόπων. Σύμφωνα με τον P.K Anokhin, τα εξαρτημένα και μη εξαρτημένα ερεθίσματα προκαλούν ευρεία ενεργοποίηση των νευρώνων του φλοιού λόγω της συμπερίληψης του δικτυωτού σχηματισμού. Ως αποτέλεσμα, τα ανερχόμενα σήματα (προϋποθέσεις και μη εξαρτημένα ερεθίσματα) επικαλύπτονται, δηλ. αυτές οι διεγέρσεις συναντώνται στους ίδιους νευρώνες του φλοιού. Ως αποτέλεσμα της σύγκλισης των διεγέρσεων, προκύπτουν προσωρινές συνδέσεις και σταθεροποιούνται μεταξύ των φλοιικών αναπαραστάσεων των εξαρτημένων και μη εξαρτημένων ερεθισμάτων.

Ο εξαιρετικός Ρώσος φυσιολόγος Ι.Μ. Ο Sechenov ήταν ο πρώτος που εξέφρασε την ιδέα μιας σύνδεσης μεταξύ της ανθρώπινης συνείδησης και της σκέψης και της αντανακλαστικής δραστηριότητας του εγκεφάλου του. Αυτή η ιδέα αναπτύχθηκε και επιβεβαιώθηκε πειστικά σε πολυάριθμα πειράματα από τον I.P. Πάβλοβα. Επομένως I.P. Ο Pavlov θεωρείται ο δημιουργός του δόγματος της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας.

Υψηλότερη νευρική δραστηριότητα- αυτές είναι οι λειτουργίες του εγκεφαλικού φλοιού και των πλησιέστερων υποφλοιωδών σχηματισμών, όπου οι προσωρινές νευρικές συνδέσεις (ρυθμισμένα αντανακλαστικά) αναπτύσσονται εκ νέου, εξασφαλίζοντας την πιο λεπτή και τέλεια ατομική προσαρμογή του σώματος στις μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες.

ΑΝΤΑΛΛΑΚΤΙΚΑ ΑΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΑ

Η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα έχει αντανακλαστικό χαρακτήρα. Τα ανώτερα ζώα και οι άνθρωποι έχουν αντανακλαστικά χωρίς όρους και συνθήκες. Η ιδιαιτερότητά τους είναι η εξής.

Ανεπιφύλακτα αντανακλαστικάδιασφαλίζοντας τη διατήρηση των ζωτικών λειτουργιών σε σχετικά σταθερές περιβαλλοντικές συνθήκες, είναι εγγενείς σε ένα άτομο από τη γέννηση. Αυτά περιλαμβάνουν τροφή (πιπίλισμα, κατάποση, σιελόρροια κ.λπ.), αμυντική (βήχας, αναβοσβήνει, τραβήξτε το χέρι κ.λπ.), αναπαραγωγή (τάισμα και φροντίδα των απογόνων), αναπνευστική κ.λπ.

Ρυθμισμένα αντανακλαστικάαναπτύσσονται με βάση άνευ όρων υπό την επίδραση ενός εξαρτημένου ερεθίσματος. Παρέχουν μια πιο τέλεια προσαρμογή του σώματος στις μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες. Βοηθούν στην εύρεση τροφής με τη μυρωδιά, την αποφυγή κινδύνου, την πλοήγηση κ.λπ.

Έννοια της λέξης. Στους ανθρώπους, τα εξαρτημένα αντανακλαστικά μπορούν να σχηματιστούν όχι μόνο όπως στα ζώα, με βάση το πρώτο σύστημα σήματος, όταν τα εξαρτημένα ερεθίσματα είναι άμεσα αντικείμενα του εξωτερικού κόσμου, αλλά και με βάση το δεύτερο σύστημα σήματος (ομιλίας), όταν τα εξαρτημένα ερεθίσματα είναι λέξεις που εκφράζουν έννοιες για αντικείμενα και φαινόμενα. Τα εξαρτημένα αντανακλαστικά είναι η φυσιολογική βάση των τεχνικών διαδικασιών, η βάση της σκέψης. Η λέξη είναι ένα είδος ερεθιστικής για πολλά εξαρτημένα αντανακλαστικά. Για παράδειγμα, το να μιλάς μόνο για φαγητό ή να το περιγράφεις μπορεί να προκαλέσει σάλιο σε ένα άτομο.

Χαρακτηριστικά εξαρτημένων και μη εξαρτημένων αντανακλαστικών

Ανεπιφύλακτα αντανακλαστικά	Ρυθμισμένα αντανακλαστικά (προσωρινές συνδέσεις)
Συγγενείς, κληρονομικές αντανακλαστικές αντιδράσεις αυτού του τύπου	Αποκτήθηκε στη διαδικασία της ατομικής ανάπτυξης με βάση αντανακλαστικά χωρίς όρους
Τα αντανακλαστικά κέντρα βρίσκονται στους υποφλοιώδεις πυρήνες, το εγκεφαλικό στέλεχος και το νωτιαίο μυελό	Τα αντανακλαστικά κέντρα βρίσκονται στον εγκεφαλικό φλοιό
Ράφια. Επιμένουν σε όλη τη ζωή. Ο αριθμός τους είναι περιορισμένος	Μεταβλητός. Νέα αντανακλαστικά εμφανίζονται και τα παλιά εξαφανίζονται όταν αλλάζουν οι περιβαλλοντικές συνθήκες. Η ποσότητα είναι απεριόριστη
Εκτελέστε τη σχέση μεταξύ μερών του σώματος, αντανακλαστική αυτορρύθμιση και διατήρηση της σταθερότητας του εσωτερικού περιβάλλοντος	Εκτελέστε μια αντανακλαστική αντίδραση του σώματος σε ένα ερέθισμα (ρυθμισμένο), σηματοδοτώντας την επερχόμενη δράση ενός ερεθίσματος χωρίς όρους

Η ανθρώπινη συνείδηση ​​συνδέεται με τη δραστηριότητα του εγκεφαλικού φλοιού. Αυτό έχει αποδειχθεί πειστικά από πολυάριθμα πειράματα από τον I.P. Pavlov, καθώς και από τη μελέτη ασθενειών και δυσλειτουργιών του εγκεφάλου.

Οι διδασκαλίες του I. P. Pavlov για την ανώτερη νευρική δραστηριότητα του ανθρώπου απέδειξαν πειστικά την ασυνέπεια και την αντιεπιστημονική φύση των θρησκευτικών ιδεών για την «ψυχή».

Αναστολή εξαρτημένων αντανακλαστικών. Όταν αλλάζουν οι περιβαλλοντικές συνθήκες, τα προηγουμένως αναπτυγμένα εξαρτημένα αντανακλαστικά εξαφανίζονται και σχηματίζονται νέα. Ο I.P. Pavlov διέκρινε δύο τύπους αναστολής των εξαρτημένων αντανακλαστικών.

Εξωτερικό φρενάρισμαεμφανίζεται όταν το σώμα εκτίθεται σε ένα ερεθιστικό που είναι ισχυρότερο από το προηγούμενο. Ταυτόχρονα, μια νέα εστία διέγερσης σχηματίζεται στον εγκεφαλικό φλοιό. Για παράδειγμα, σε έναν σκύλο, το ρυθμισμένο αντανακλαστικό του σάλιου που αναπτύχθηκε ως απόκριση στο φως (βλέπε «Πέψη») αναστέλλεται υπό πειραματικές συνθήκες από ένα ισχυρότερο ερέθισμα - τον ήχο ενός κουδουνιού. Το τελευταίο προκαλεί ισχυρή διέγερση στην ακουστική ζώνη του εγκεφαλικού φλοιού. Αρχικά, δημιουργεί αναστολή γειτονικών περιοχών και στη συνέχεια εξαπλώνεται στην οπτική περιοχή. Επομένως, η διέγερση δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί μέσω των νευρώνων που βρίσκονται σε αυτήν και το τόξο του προηγούμενου ρυθμισμένου αντανακλαστικού διακόπτεται.

Εσωτερική αναστολήεμφανίζεται στο τόξο ενός εξαρτημένου αντανακλαστικού όταν το εξαρτημένο ερέθισμα παύει να λαμβάνει ενίσχυση από το μη εξαρτημένο ερέθισμα και οι προσωρινές συνδέσεις που σχηματίζονται στον φλοιό σταδιακά αναστέλλονται. Όταν τα εξαρτημένα αντανακλαστικά επαναλαμβάνονται με την ίδια σειρά, σχηματίζονται δυναμικά στερεότυπα που συνθέτουν συνήθειες και δεξιότητες.

Υγιεινή σωματικής και πνευματικής εργασίας. Η δραστηριότητα του σώματος εξαρτάται από την κατάσταση του κεντρικού νευρικού συστήματος. Η υπερκόπωση της οδηγεί σε ζωτική αγωνία σημαντικές λειτουργίεςτο σώμα, μειώνει την αντίληψη, την προσοχή, τη μνήμη και την απόδοση.

Κατά τη διάρκεια της μονότονης σωματικής εργασίας, λειτουργεί μόνο μία μυϊκή ομάδα και μόνο ένα μέρος του κεντρικού νευρικού συστήματος διεγείρεται, γεγονός που οδηγεί στην κούρασή του.

Για να αποφύγετε την υπερκόπωση, είναι χρήσιμο να εκτελείτε βιομηχανικές ασκήσεις κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, που εμπλέκουν άλλους μύες. Αυτό, με τη σειρά του, οδηγεί στη διέγερση νέων περιοχών του εγκεφαλικού φλοιού, στην αναστολή των περιοχών που εργάζονταν προηγουμένως, στην ανάπαυσή τους και στην αποκατάσταση της απόδοσης.

Η διανοητική εργασία προκαλεί επίσης κόπωση στο κεντρικό νευρικό σύστημα. Η καλύτερη ξεκούραση για αυτό είναι η γυμναστική ή άλλη σωματική δραστηριότητα.

Η καθημερινή ρουτίνα έχει μεγάλη σημασία για το σχηματισμό εξαρτημένων αντανακλαστικών. Όταν παρακολουθείται, ένα άτομο αναπτύσσει πολλά σημαντικά εξαρτημένα αντανακλαστικά που διεγείρουν την καλύτερη λειτουργία διαφόρων συστημάτων οργάνων και εμποδίζουν την υπερβολική εργασία τους.

Η εναλλαγή της σωματικής και πνευματικής εργασίας, ο εξορθολογισμός της εργασίας, η τήρηση της καθημερινής ρουτίνας, η ενεργή ανάπαυση είναι υψίστης σημασίας για την προστασία του κεντρικού νευρικού συστήματος από την υπερκόπωση.

Ο ύπνος δίνει την πληρέστερη ξεκούραση στο κεντρικό νευρικό σύστημα. Εναλλαγή ύπνου και εγρήγορσης - απαραίτητη προϋπόθεσηανθρώπινη ύπαρξη. I.P. Ο Pavlov απέδειξε πειραματικά ότι ο ύπνος είναι μια αναστολή που περιλαμβάνει τον εγκεφαλικό φλοιό και άλλα μέρη του εγκεφάλου. Κατά τη διάρκεια του ύπνου, ο μεταβολισμός, η ακοή, η όσφρηση και η ένταση της δραστηριότητας ορισμένων συστημάτων οργάνων μειώνονται, ο μυϊκός τόνος μειώνεται και η σκέψη απενεργοποιείται. Ο ύπνος είναι μια προστατευτική συσκευή ενάντια στην υπερκόπωση του νευρικού συστήματος. Τα βρέφη κοιμούνται 20-22 ώρες, οι μαθητές - 9-11 ώρες, οι ενήλικες - 7-8 ώρες, ένα άτομο χάνει την ικανότητά του να εργαστεί. Προκειμένου το σώμα να λάβει την πληρέστερη ανάπαυση κατά τη διάρκεια του ύπνου, είναι απαραίτητο να πηγαίνετε για ύπνο την ίδια ώρα, να εξαλείψετε το έντονο φως, τον θόρυβο, να αερίσετε το δωμάτιο κ.λπ.