Ομογενής ορισμός. Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί

Χωρίς ορισμούς που εξηγούν τις ιδιότητες και την ποιότητα ενός αντικειμένου, η ανθρώπινη ομιλία θα ήταν «στεγνή» και χωρίς ενδιαφέρον. Ό,τι έχει ένα χαρακτηριστικό μεταφέρεται σε προτάσεις χρησιμοποιώντας ορισμούς. Είναι η περιγραφή των αντικειμένων που δημιουργεί τις γνώσεις μας για αυτό και τη στάση μας απέναντί του: νόστιμα φρούτα, πικρή εμπειρία, όμορφος άντρας, λευκό και χνουδωτό κουνέλι κλπ. Τέτοιες εξηγήσεις που χαρακτηρίζουν αντικείμενα βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση τους.

Η έννοια των ομοιογενών μελών

Για να αποκαλυφθεί περαιτέρω το περιεχόμενο μιας πρότασης ή να ενισχυθεί οποιοδήποτε μέρος της, χρησιμοποιούνται συχνά προτάσεις. Απαντούν στην ίδια ερώτηση και εξηγούν ή σχετίζονται με το ίδιο μέρος της πρότασης. Τα ομοιογενή μέλη είναι απολύτως ανεξάρτητα και συνδέονται σε μια πρόταση είτε με αριθμητικό τονισμό, είτε σπάνια μπορούν να συνδεθούν με παραχωρήσεις ή λόγους για αυτό που συμβαίνει που αποδίδουν το νόημα.

Για παράδειγμα:

Όλα τα μέλη μιας πρότασης, τόσο δευτερεύοντα όσο και κύρια, μπορούν να είναι εξίσου ομοιογενή. Οι δυσκολίες στην τοποθέτηση των σημείων στίξης συχνά εγείρουν αμφιβολίες για την ομοιομορφία τους. Για να μάθετε πότε χρειάζονται κόμματα και πότε όχι, πρέπει να καταλάβετε τι διακρίνει μεταξύ ομοιογενών και ετερογενείς ορισμούς.

Ορισμοί ετερογενής και ομοιογενής

Οι ορισμοί που σχετίζονται με ένα μέλος μιας πρότασης ή που το χαρακτηρίζουν και απαντούν σε μια ερώτηση θεωρούνται ομοιογενείς. Τα κόμματα τοποθετούνται μεταξύ ομοιογενών ορισμών, καθώς περιγράφουν ένα αντικείμενο από κάποια όψη ή απαριθμούν τις ποικιλίες του, για παράδειγμα:

Οι ετερογενείς ορισμοί δίνουν μια περιγραφή ενός αντικειμένου με διαφορετικές πλευρές, που χαρακτηρίζεται από τις διάφορες ιδιότητές του.

Αυτό είναι που διακρίνει ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμούς. Παραδείγματα έδειξαν ότι τα ομοιογενή χωρίζονται ανάλογα με τα χαρακτηριστικά και τις συνθήκες που χαρακτηρίζουν. Χαρακτηρίζονται επίσης από αριθμητικό τονισμό.

Ετερογενείς ορισμοί

Σύμφωνα με τη μέθοδο έκφρασης χαρακτηριστικών και θέσης σε μια πρόταση, μπορούν να χωριστούν ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί.

Οι ετερογενείς περιλαμβάνουν:

Ορισμοί που χαρακτηρίζουν ή αποκαλύπτουν τις ιδιότητες ενός αντικειμένου από διαφορετικές πλευρές. Ταυτόχρονα, μπορούν να παρατίθενται οι διάφορες ιδιότητές του - σχήμα, χρώμα, πλάτος, ύψος, υλικό κ.λπ. Για παράδειγμα: ένα μακρύ μαύρο μαντήλι τυλίχτηκε πολλές φορές γύρω από το λαιμό (οι ορισμοί υποδεικνύουν το μήκος και το χρώμα του αντικειμένου).
Ορισμοί που αποτελούνται από συνδυασμό ποιοτικών και σχετικών επιθέτων. Για παράδειγμα: ένα κορίτσι πήρε ένα κόκκινο μάλλινο γάντι από το χέρι της και χάιδεψε το γατάκι (το «κόκκινο» είναι ένα ποιοτικό επίθετο που χαρακτηρίζει το χρώμα, το «μάλλινο» είναι ένα σχετικό επίθετο που δείχνει το υλικό).
Ορισμοί που αντιπροσωπεύονται από ποιοτικά επίθετα που περιλαμβάνονται σε διαφορετικές σημασιολογικές ομάδες. Για παράδειγμα: τα χαρούμενα πράσινα μάτια του στένεψαν (δύο ποιοτικά επίθετα χαρακτηρίζουν τη λέξη που ορίζεται από διαφορετικές οπτικές γωνίες).

Ένα άλλο χαρακτηριστικό που διακρίνει ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμούς (τα παραδείγματα το αποδεικνύουν ξεκάθαρα αυτό) είναι η απουσία αριθμητικού τονισμού όταν αποκαλύπτουν διαφορετικές ιδιότητες αντικειμένων.

Κύρια σημάδια ομοιογένειας

Για να προσδιορίσετε σε ποιον τύπο ορισμών ανήκουν σε μια πρόταση, θα πρέπει να γνωρίζετε ποια συγκεκριμένα χαρακτηριστικά του θέματος μπορούν να χαρακτηρίσουν. Στην ενότητα «Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί» (βαθμός 8), δίνονται τα κύρια χαρακτηριστικά που υποδηλώνουν ομοιογένεια:

απαριθμώντας τις ιδιότητες διαφόρων αντικειμένων: τα δέντρα της λεύκας ήταν διακοσμημένα με κίτρινο, μοβ και κόκκινο φύλλωμα, οι σημύδες - χρυσές (οι ορισμοί χαρακτηρίζουν το φύλλωμα διαφορετικών χρωμάτων).
αποκαλύπτοντας τα σημάδια ενός αντικειμένου, αφενός, ή μιας κατάστασης: ζεστή, ήσυχη, χωρίς βιασύνη βροχή θρόισμα στα φύλλα (οι ομοιόμορφοι ορισμοί μεταδίδουν την κατάσταση της βροχής).
κάθε επόμενος ορισμός αποκαλύπτει ή συμπληρώνει το νόημα του προηγούμενου: κάθε Σεπτέμβριο το δάσος μεταμορφώνεται για λίγο, αποκτώντας μια ιδιαίτερη, φωτεινή, μοναδική εμφάνιση (ο επόμενος ορισμός αποκαλύπτει την έννοια του προηγούμενου).
μεταξύ των ορισμών μπορείτε να αντικαταστήσετε τον σύνδεσμο και: στο τραπέζι υπήρχαν σκίτσα με μολύβι και μελάνι (σκίτσα με μολύβι και μελάνι).
όταν μεταφέρουν διαφορετικά σημάδια ενός αντικειμένου, ενωμένα σε ένα κοινό πλαίσιο από μια ενιαία ιδιότητα: φλεγμονώδη κόκκινα μάτια (κόκκινα λόγω φλεγμονής).
όταν έρχονται μετά την καθορισμένη λέξη: αμέσως κοιτάξαμε ένα χνουδωτό, ψηλό, λεπτό χριστουγεννιάτικο δέντρο (η καθορισμένη λέξη "χριστουγεννιάτικο δέντρο", ακολουθούμενη από ορισμούς που το περιγράφουν).
όταν αυτό το δευτερεύον μέλος της πρότασης είναι επίθετο και το άτομο που το ακολουθεί βγάζει από το φούρνο ένα μυρωδάτο, ροδισμένο καρβέλι.

Οι ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί διακρίνονται επίσης με σημεία στίξης σε μια πρόταση. Με ομοιογενείς δευτερεύοντες όρους τοποθετούνται πάντα.

Σημεία στίξης για ομοιογενείς ορισμούς

Είναι σημαντικό να προσδιορίζεται σωστά εάν πρέπει να τίθενται σημεία στίξης ή όχι όταν υπάρχουν ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί σε μια πρόταση. Το μάθημα (8η τάξη) για αυτό το θέμα δίνει τα ακόλουθα παραδείγματα τοποθέτησης κόμματος:

Όταν οι ομοιογενείς ορισμοί εκφράζονται με ένα μόνο επίθετο και μια συμμετοχική φράση μετά από αυτό, μπαίνει κόμμα μεταξύ τους: ο γιος έδωσε στη μητέρα του ένα μεγάλο μπουκέτο αγριολούλουδα που είχε συλλέξει.
Όταν απαριθμούν τα χαρακτηριστικά διαφόρων αντικειμένων, για παράδειγμα: κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί, μπλε λουλούδια, ζωγραφισμένο από παιδιά σε ένα γκρίζο φράχτη, το έκανε γιορτινό.
Όταν απαριθμείτε διαφορετικές ιδιότητες ενός αντικειμένου, επισημαίνοντας μία από τις ιδιότητές του: Οι κρύες, σκληρές μεζούρες παγωτού είχαν διαφορετικά χρώματα.
Όταν όλοι οι ομοιογενείς ορισμοί αναφέρονται σε μια λέξη και ανάμεσά τους μπορείς να βάλεις σύνδεσμο και: απάντησε με ειλικρινή, ήρεμο βλέμμα (ειλικρινές και ήρεμο βλέμμα).
Όταν εντοπίζονται αμέσως μετά τη λέξη που ορίζεται: είδε ένα κομψό, εύθραυστο, ευγενικό κορίτσι.
Όταν οι συνώνυμες ιδιότητες ενός αντικειμένου παρατίθενται σε ένα μόνο πλαίσιο: ξέσπασε μια θυελλώδης, βρυχηθμός, εκκωφαντική καταιγίδα.
Όταν υπάρχουν σημάδια λόγω αμοιβαίας εξάρτησης: δυνατή, παρατεταμένη βροχή (παρατεταμένη γιατί είναι δυνατή).

Τα κόμματα δεν χρησιμοποιούνται εάν οι ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί διαχωρίζονται από τον συντονιστικό σύνδεσμο και. Για παράδειγμα: κόκκινες και κίτρινες μπάλες (ομοιόμορφοι ορισμοί). το σπίτι ήταν μεγάλο και φτιαγμένο από πέτρα (ετερογενείς ορισμοί).

Πρόσθετα σημάδια ομοιογένειας και ετερογένειας

Εκτός από τα κύρια, υπάρχουν πρόσθετα σημάδια που δείχνουν ότι οι ορισμοί είναι ομοιογενείς. ή ποιητικές μορφές δεσμευμένες από τις απαιτήσεις της ομοιοκαταληξίας ή της ορολογίας. Σε τέτοιες κατασκευές ομιλίας, οι ορισμοί, ακόμη και αυτοί που έρχονται μετά το αντικείμενο που ορίζουν, μπορεί να είναι απροσδιόριστοι. Για παράδειγμα:

Οι ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί (οι ασκήσεις το επιβεβαιώνουν) μπορούν να μετακινηθούν από τη μια ποιότητα στην άλλη. Για παράδειγμα, όταν ένας ορισμός προηγείται ενός άλλου, σχηματίζοντας μια ενιαία φράση με το θέμα: ένα μακρύ τρένο.

Ένας ειδικός τύπος ορισμού

Ένας ειδικός τύπος περιλαμβάνει ορισμούς που συνδέουν επεξηγηματικές σχέσεις. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι εύκολο να προσδιοριστεί πού οι ορισμοί είναι ομοιογενείς και ετερογενείς. Το τεστ για τη διάκρισή τους είναι να αντικαταστήσουμε τους συνδέσμους «δηλαδή» και «δηλαδή».

Έχει έρθει μια εντελώς διαφορετική, ενδιαφέρουσα στιγμή (διαφορετική, δηλαδή ενδιαφέρουσα).
Το έργο έλαβε έναν νέο, πρωτότυπο ήχο (νέο, δηλαδή πρωτότυπο).

Ένα κόμμα τοποθετείται μεταξύ ομοιογενών ορισμών που σχετίζονται με επεξηγηματικές συνθήκες.

Σημείωμα

Όπως δείχνουν οι κανόνες, μπορεί να έχουν εξαιρέσεις ή σημειώσεις, κάτι που επιβεβαιώνεται από τη μελέτη του θέματος «ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί». Ένα μάθημα της τάξης 11 εισάγει τους μαθητές σε μια σημείωση σχετικά με αυτό το θέμα. Τόσο οι ομοιογενείς όσο και οι ετερογενείς ορισμοί τείνουν να αλλάζουν το νόημα μιας πρότασης, για παράδειγμα:

Νέα, κίτρινα ταξί εμφανίστηκαν στους δρόμους της πόλης (τα προηγούμενα δεν ήταν κίτρινα).
Νέα κίτρινα ταξί εμφανίστηκαν στους δρόμους της πόλης (αυξήθηκε ο αριθμός των κίτρινων ταξί).

Στο πρώτο παράδειγμα, η έμφαση δίνεται στο γεγονός ότι τα ταξί στην πόλη έχουν κιτρινίσει. Στο δεύτερο, νέα αυτοκίνητα εμφανίστηκαν ανάμεσα στα κίτρινα ταξί.

Διπλή στίξη

Ανάλογα με τον τονισμό που χρησιμοποιεί ο ομιλητής, σε ορισμένες φράσεις ο ορισμός που ακολουθεί τον πρώτο μπορεί να γίνει όχι ομοιογενής, αλλά επεξηγηματικός. Για παράδειγμα:

Νέες δοκιμασμένες μέθοδοι οδήγησαν στο αποτέλεσμα (πριν δεν υπήρχαν αυτές οι μέθοδοι).
Νέες, δοκιμασμένες μέθοδοι οδήγησαν στο αποτέλεσμα (οι προηγούμενες μέθοδοι δεν είχαν αποδειχθεί).

Στο δεύτερο παράδειγμα, μπορείτε να αντικαταστήσετε τους συνδέσμους "δηλαδή" και "όνομα", έτσι προστίθεται κόμμα και αλλάζει ο τονισμός.

Εγχειρίδιο ρωσικής γλώσσας. Σημεία στίξης Rosenthal Dietmar Elyashevich

§ 10. Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί

1. Μεταξύ ομοιογενών ορισμών που δεν συνδέονται με συνδέσμους, βάλτε κόμμα.

Οι ορισμοί είναι ομοιόμορφοι:

1) εάν υποδεικνύουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διαφορετικών αντικειμένων: Πλήθος παιδιώνμπλε, κόκκινο, λευκόπουκάμισα στέκονται στην ακτή(Μ.Γ.);

2) εάν υποδεικνύουν διαφορετικά χαρακτηριστικά του ίδιου αντικειμένου, χαρακτηρίζοντάς το αφενός: Μια δυνατή, βίαιη, εκκωφαντική νεροποντή έπεσεστη στέπα(Bub.). Σε αυτήν την περίπτωση, καθένας από τους ορισμούς σχετίζεται άμεσα με το καθορισμένο ουσιαστικό μπορεί να εισαχθεί ένας συντονιστικός σύνδεσμος μεταξύ των ορισμών: υγιής, ξεκούραστος, υγιής ύπνος(Τ.); βροχερό, βρώμικο, σκοτεινό φθινόπωρο(Ch.); άδεια, έρημη ακτή(Σερ.); δύσκολη, δύσκολη επιχείρηση(Εεε.) ισχυρή, αποφασιστική, σταθερή λέξη(Φουρμ.); παχιά, τεμπέληδες γοφάρια? μαύρα, γυμνά δέντρα. σκοτεινές, απερίσκεπτες, επικίνδυνες σκέψεις. αυθάδη, αλαζονικό, θυμωμένο πρόσωπο. εύκολη, χαλαρή, συναρπαστική συνομιλία. αυστηρή, σκληρή, απότομη εντολή. σάπιο, πράσινο νερό του βάλτου. παχύ, βαρύ, αδιαφανές υγρό. αλαζονικό, ιδιότροπο πρόσωπο. προκλητικός, ακατάλληλος τόνος. εκλεπτυσμένους, ευγενείς, χαριτωμένους τρόπους. χαρούμενες, φωτεινές διακοπές. ένα σπουδαίο, περήφανο, τρομερό όνομα. γλυκιά, ευγενική γυναίκα. παράξενες, απειλητικές σκιές. μια ζαρωμένη, εξαθλιωμένη ηλικιωμένη γυναίκα. σκληρό, αγκαθωτό, διαπεραστικό βλέμμα. παχιά, άμορφα πόδια. τραχιά, άγρια, σκληρά έθιμα του Μεσαίωνα. παλιό, ξεθωριασμένο φόρεμα? Ζηλωτή, ξέφρενη δέσμευση στην τέχνη. παχιά, πνιγόμενη σκόνη. καθυστερημένοι, σκοτεινοί, δεισιδαίμονες άνθρωποι. ένας καλοσυνάτος, στοργικός γέρος. απότομη, έξυπνη εμφάνιση. ζεστή, χωρίς σύννεφα μέρα. μακρύς, στενός διάδρομος. έρημο, έρημο μέρος? ευγενικά, λυπημένα, αμήχανα μάτια. ειρηνική, ήρεμη ζωή. ζεστός, ακίνητος, πυκνός αέρας. τακτοποιημένα, καθαρά, χαρούμενα παιδιά. αυστηρό, θαρραλέο πρόσωπο. ο άγνωστος, μυστηριώδης, υπέροχος κόσμος της ζούγκλας. ένα δύσκολο, επίπονο μονοπάτι. ένα γραφικό, ελικοειδή ποτάμι? φρέσκο, γκριζοπράσινο σανό. ένας πυκνός, δυνατός άντρας. ζουμερά, λιπαρά φύλλα του θάμνου.

3) εάν, χαρακτηρίζοντας ένα αντικείμενο από διαφορετικές πλευρές, υπό τις συνθήκες του πλαισίου συνδυάζονται με κάποιο τρόπο κοινό χαρακτηριστικό(εμφάνιση, ομοιότητα της εντύπωσης που κάνουν, αναφορά σε μακρινή γενική έννοια, σχέση αιτίου-αποτελέσματος κ.λπ.): Ο ουρανός έλιωνεένα μικρό, χρυσόσύννεφο(M.G.) - εμφάνιση; Το νερό κυλάει πάνω από τα βότσαλα και κρύβεταινηματοειδή, σμαραγδένια άλγη(Σολ.) - γενική εξωτερική εντύπωση. ΜΕχλωμός, στραβόςμε το πρόσωπό του πήδηξε ξαφνικά και άρπαξε το κεφάλι του(Ch.) - γενική έννοια ("αλλάχθηκε από τον ενθουσιασμό"). Ήταν φεγγαρόφωτο και καθαρόαπόγευμα(Κεφ.) («σεληνιακό, και επομένως καθαρό»). χτύπησετρομερό, εκκωφαντικόβροντή(«τρομερό γιατί εκκωφαντικό»). Φτάσαμεβαρύς, ζοφερόςφορά(«βαρύ, επομένως ζοφερό»). Έκλεισε τα μάτια τουκόκκινο, φλεγμονήγια αιώνες("κόκκινο επειδή έχει φλεγμονή"). ένα έρημο, αφιλόξενο σπίτι? Αποπνικτικό, καταπιεστικό σκοτάδι. γκρι, συνεχής, ελαφριά βροχή. πυκνός, μαύρος καπνός. χλωμό, αυστηρό πρόσωπο. σκονισμένοι, κουρελιασμένοι άνθρωποι. βαρύ, θυμό συναίσθημα? γεροντικά, άχρωμα μάτια. μακριά, σκοτεινή γωνία. περήφανη, γενναία εμφάνιση. καθαρό, καινούργιο κοστούμι.

Βαρύ, κρύοοι ακτίνες απλώνονταν στις κορυφές των γύρω βουνών(ΜΕΓΑΛΟ.); Εδώ κι εκεί στον ουρανό μπορούσες να δειςακίνητα, νυχτερινά σύννεφα(Τ.); Μεγάλο, φουσκωτότρεις σειρές από χάντρες τυλιγμένες γύρωσκούρο, λεπτόλαιμός(Τ.); Μου παρέδωσεκόκκινο, πρησμένο, βρώμικοχέρι(Τ.); Η Πέτυα ήταν τώραόμορφος, ροδαλός, δεκαπεντάχρονοςαγόρι(L.T.); Χαριτωμένο, σκληρό, κόκκινοτα χείλη της ήταν ακόμα ζαρωμένα όπως πριν(L.T.); Δείξτε σε όλους τι είναι αυτόακίνητος, γκρίζος, βρώμικοςκουράστηκες τη ζωή(Ch.); τον γνώρισακοκαλιάρικο, καμπούρηγριά(Ch.); Τσίμπησε με τα δάχτυλά τουλεπτό, αφράτομουστάκι(Μ.Γ.); ΣΕχοντρό, σκούρογκρίζα σκέλη άστραφταν στα μαλλιά της(Μ.Γ.); Γκρι, μικρότο σπίτι των Βλάσοφ τραβούσε όλο και περισσότερο την προσοχή του οικισμού(Μ.Γ.); Ομαλή, μονότονηη μουρμούρα διακόπτεται(Σερ.); ...Πλυμένο με ροζ, ξινό, μυρωδάτοκρασί(Γάτα.);

4) εάν, υπό τις συνθήκες του πλαισίου, δημιουργούνται συνώνυμες σχέσεις μεταξύ των ορισμών: Φτάσαμεσκοτεινό, βαρύημέρες(Τ.); Κρύο, μεταλλικότο φως άστραψε σε χιλιάδες υγρά φύλλα(Γραν.); ΜΕθαυμάσιος,Χειρίστηκε το όργανό του με σχεδόν μαγική ευκολία. πλήρες, απελπιστικό σκοτάδι. διαφανής, καθαρός αέρας. κόκκινο, θυμωμένο πρόσωπο? δειλός, απαθής χαρακτήρας. παχύ, βαρύ λάδι? Ήσυχη, μέτρια ζωή. λευκά, δυνατά δόντια. ένα χαρούμενο, καλοσυνάτο χαμόγελο. περήφανη, ανεξάρτητη εμφάνιση. απομακρυσμένο, έρημο δρομάκι? ξηρή, ραγισμένη γη. αυστηρός, πεισματάρης χαρακτήρας. ένα χαρούμενο, άτακτο, αγορίστικο χαμόγελο.

5) εάν αντιπροσωπεύουν καλλιτεχνικούς ορισμούς: Μερικές ακρίδες φλυαρούν μαζί, και είναι κουραστικό... αυτόαδιάκοπη, ξινή και ξερήήχος(Τ.); Τουγαλάζιο, γυαλίτα μάτια μου έτρεχαν(Τ.); Η γριά έκλεισεμόλυβδος, σβησμένοςμάτια(Μ.Γ.); το ίδιο όταν χρησιμοποιείτε ένα χαρακτηριστικό επιθέτου στο μεταφορική σημασία: γύρω, μάτια ψαριούαγόρι; Λεπτά πόδια σαν γερανός.

6) εάν σχηματίζουν μια σημασιολογική διαβάθμιση (κάθε επόμενος ορισμός ενισχύει το χαρακτηριστικό που εκφράζει): Το φθινόπωρο, οι στέπες με φτερό γρασίδι αλλάζουν εντελώς και λαμβάνουν τουςιδιαίτερο, πρωτότυπο, που δεν μοιάζει με τίποτα άλλοθέα(Τσεκούρι.); Φτάνοντας στο σπίτι, ο Laevsky και η Nadezhda Fedorovna μπήκαν στο δικό τουςσκοτεινό, αποπνικτικό, βαρετόδωμάτια(Ch.); Χαρούμενη, γιορτινή, λαμπερήη διάθεση είχε σκάσει(Σερ.);

7) εάν ένας μεμονωμένος ορισμός ακολουθείται από έναν ορισμό που εκφράζεται με μια συμμετοχική φράση: ελάχιστα γνωστοί, απομονωμένοι τύμβοι. ένα αρχαίο ξύλινο ειδώλιο, μαυρισμένο από τον χρόνο. μια μικρή πλατφόρμα με μοκέτα. μαύρα, απαλά χτενισμένα μαλλιά. ένα λεπτό, βαθιά ζαρωμένο πρόσωπο. ένα άδειο χωράφι καλυμμένο με χιόνι. νωρίς, ελαφρώς αστραφτερή αυγή. σκληρό, κακοξυρισμένο πηγούνι(πρβλ. με διαφορετική σειρά λέξεων: κακώς ξυρισμένο, σκληρό πηγούνι).

Νυμφεύομαι. στη γλώσσα μυθιστόρημα: Βρήκα στο στήθοςκιτρινισμένο, γραμμένο σε όχι λατινικάκαταστατικό του Χέτμαν(Παυστ.); Ήταν κάπως λυπηρό για αυτόμικρό, ήδη αγγίξει στα τέλη του φθινοπώρουκήπος(Καμπούρα.); Αυτό ήταντο πρώτο, χωρίς φόβουςχαρά της ανακάλυψης(Γραν.); Επίλευκό, προσεκτικά σιδερωμένοΣτα τραπεζομάντιλα εμφανίστηκαν κρέας αρκούδας και αποξηραμένη σοχατίνα...(Ήδη); Υπήρχε θέαψηλός, ελαφρώς ροζουράνιος θόλος(Ε.Μ.); Διά μέσουμικρό, καλυμμένο με πάγοτο παράθυρο... το φως του φεγγαριού έσπαγε(Κλειστό).

Αλλά: μαύρες κηλίδες που εμφανίζονται στο τραπεζομάντιλο. λαγός μισοξεφτισμένο γιακά? μεγάλος όγκος υλικού που συνέλεξε ο συγγραφέαςκ.λπ. - ο πρώτος ορισμός αναφέρεται στον συνδυασμό του δεύτερου ορισμού με ένα ουσιαστικό.

8) αν βρίσκονται μετά το καθορισμένο ουσιαστικό (σε αυτή τη θέση, καθένας από τους ορισμούς σχετίζεται άμεσα με το ουσιαστικό και έχει την ίδια σημασιολογική ανεξαρτησία): Είδα μια νεαρή γυναίκαόμορφη, ευγενική, έξυπνη, γοητευτική(Ch.); Τότε θα έχω την αλήθειααιώνιος, αναμφίβολος(Τ.).

Πιθανές αποκλίσεις:

α) στον ποιητικό λόγο, που συνδέεται με το ρυθμό και τη μελωδία του στίχου: Γεια σας, γαλάζιες μέρες του φθινοπώρου(Br.);

β) σε συνδυασμούς ορολογικής φύσης: χειμωνιάτικο αχλάδι αργής ωρίμανσης. σωλήνες από ανοξείδωτο χάλυβα με ηλεκτροσυγκόλληση λεπτού τοιχώματος. ηλεκτρικός γερανός ολίσθησης? γκρι υφασμάτινο παντελόνι? νωρίς διπλός αστέρας?

9) εάν αντιπαραβάλλονται με συνδυασμό άλλων ορισμών με την ίδια καθορισμένη λέξη: Πριν από λίγο καιρό στην περιοχή μας υπήρχανχαμηλό, ξύλινοστο σπίτι και τώρα -ψηλός, πέτρα?Μέσα από το παράθυρο του εκδοτηρίου εισιτηρίων απλώθηκανμεγάλος, αρσενικόςχέρια τότεμικρό, θηλυκό?

10) μια ειδική περίπτωση αντιπροσωπεύεται από τους λεγόμενους επεξηγηματικούς ορισμούς, όταν τοποθετείται κόμμα μεταξύ των ορισμών εάν ο δεύτερος από αυτούς εξηγεί τον πρώτο (μπορεί να εισαχθεί ένας σύνδεσμος μεταξύ τους ήτοιή δηλαδή): Μέσα στο σπίτι τα δωμάτια γέμισανσυνήθης,απλά έπιπλα(Τ.); Με γρήγορα βήματα περπάτησα μέσα από μια μεγάλη «πλατεία» θάμνων, ανέβηκα σε ένα λόφο και... είδα απολύτωςάλλος,σε μέναξένοιμέρη(Τ.); Με ένα καλό αίσθημα ελπίδας γιανέο, καλύτεροζωή που οδήγησε μέχρι το σπίτι του(L.T.); Το βράδυ πλησίαζε και στον αέρα φαινότανιδιαίτερος, βαρύςμπούκωμα που προμηνύει καταιγίδα(Μ.Γ.); Καθόλουάλλα, αστικάακούστηκαν ήχοι έξω και μέσα στο διαμέρισμα(Γάτα.); ...Κανονικό, ειρηνικόσυνύπαρξη κρατών· Είχε ενδιαφέρονκαι άλλος,επιπλέον εργασία? Σε λίγο θα μπούμεστο νέοXXI αιώνας.Σε αυτές τις περιπτώσεις, ο δεύτερος ορισμός δεν λειτουργεί ως ομοιογενής, αλλά ως επεξηγηματικός (βλ. § 23). Επεξηγήθηκε η πιθανότητα παραλλαγών των σημείων στίξης διαφορετικές ερμηνείεςτο νόημα της πρότασης· συγκρίνω: θέλω να αγοράσωάλλο δέρμαχαρτοφύλακας(Έχω ήδη ένα δερμάτινο χαρτοφύλακα). - θέλω να αγοράσωάλλο, δέρμαχαρτοφύλακας(Έχω χαρτοφύλακα, αλλά όχι δερμάτινο).

2. Δεν υπάρχει κόμμα μεταξύ ετερογενών ορισμών.

Οι ορισμοί είναι ετερογενείς εάν ο προηγούμενος ορισμός δεν αναφέρεται απευθείας στο ουσιαστικό που ορίζεται, αλλά στον συνδυασμό του επόμενου ορισμού με αυτό το ουσιαστικό: Ο Αλιόσα του το έδωσεμικρό αναδιπλούμενο στρογγυλόκαθρέπτης(Επιθ.) (πρβλ.: στρογγυλός καθρέφτης - αναδιπλούμενος στρογγυλός καθρέφτης - μικρός αναδιπλούμενος στρογγυλός καθρέφτης). Η μητέρα της γριάς έστρωνε σταφύλιακοντό στρογγυλό Τατάρτραπέζι(L.T.); ... Μπορείτε να φανταστείτεκακή νότια συνοικίαμικρή πόλη;(Κύπελλο); Πρώιμος βαρύς χειμώναςη αυγή φάνηκε μέσα από τη θανατηφόρα ομίχλη(ΦΑ.).

Οι ετερογενείς ορισμοί χαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από διαφορετικές πλευρές, από διαφορετικές απόψεις, δηλαδή εκφράζουν χαρακτηριστικά που σχετίζονται με διαφορετικές γενικές (γενικές) έννοιες: Στη γωνία του σαλονιού στεκότανπαξιμάδι με κοιλιάγραφείο(Ζ.) - σχήμα και υλικό. Μαγικά υποθαλάσσια νησιά... ήσυχα περνώνταςλευκό στρογγυλόσύννεφα(Τ.) - χρώμα και σχήμα. Ζούσαμε στο υπόγειομεγάλη πέτραΣπίτια(M.G.) - μέγεθος και υλικό. Μια φορά κι έναν καιρό είχα την ευκαιρία να πλεύσω κατά μήκος ενός ζοφερού ποταμού της Σιβηρίας(Κορ.) - ποιότητα και τοποθεσία.

Εάν αυτά τα χαρακτηριστικά ενώνονται με μια κοινή γενική έννοια, οι ορισμοί αυτοί μπορούν να γίνουν ομοιογενείς: Ένα μεγάλο πέτρινο σπίτι έχει διατεθεί για την τουριστική βάση -το ενοποιητικό χαρακτηριστικό είναι «καλά διατηρημένο».

Ανάλογα με το ύφος της ομιλίας, ορισμένα παραδείγματα επιτρέπουν διαφορετική κατανόηση και σε σχέση με αυτό, διαφορετικό τονισμό και στίξη. συγκρίνω: Αυτά τα νέα, μεγάλα, πολυώροφα κτίρια ήταν που καθόρισαν κυρίως το πρόσωπο της πόλης.(Κατ.) - στη μυθοπλασία. Κατασκευάστηκαν νέα μεγάλα πολυώροφα κτίρια- στην επαγγελματική ομιλία. Νυμφεύομαι. Επίσης: Μικροσκοπικά, ακίνητα φώτα μπορούσαν να φανούν από μακριά. - Μικροσκοπικά ακίνητα φώτα ήταν ορατά από μακριά.

Εκφράζονται ετερογενείς ορισμοί:

1) συνδυασμός σχετικών επιθέτων ή μετοχών και σχετικών επιθέτων: καλοκαιρινή κατασκήνωση υγείας? μαρμάρινες τετράγωνες στήλες. αδημοσίευτα πρωτότυπα προσχέδια· στριμμένη σιδερένια σκάλα? παραμελημένο περιβόλι?

2) συνδυασμός ποιοτικών και σχετικών επιθέτων: ψηλά, σπάνια περσινά καλάμια? ολοκαίνουργος κίτρινες καρέκλες; καθαρό ριγέ φόρεμα calico? τεράστιες μαύρες αντιαρματικές νάρκες σε σχήμα δίσκου. ανώμαλο δάπεδο με λερωμένο πηλό. μη σιδερωμένη γκρι καμβά πετσέτα? ένας όμορφος μικρός οβάλ καθρέφτης. πολυτελές σκαλισμένο επιχρυσωμένο πλαίσιο. νέα υψηλά οικονομικά ορόσημα. ενδιαφέρον επίμηκες σκούρο πρόσωπο? μοντέρνα αφράτη κουλουριασμένη περούκα? χοντρό που προεξέχει κάτω χείλος; πυκνά τοξωτά ψηλά φρύδια.

Νυμφεύομαι. στη γλώσσα της μυθοπλασίας: Ο λαμπερός χειμωνιάτικος ήλιος κρυφοκοίταζε από τα παράθυρά μας(Τσεκούρι.); Κατά μήκος του φαρδιού, μεγάλου δρόμου χωρίς αυτοκινητόδρομο, μια ψηλή μπλε βιεννέζικη άμαξα οδήγησε με ένα γρήγορο τράβηγμα στη σειρά.(L.T.); Χιονοστιβάδες καλυμμένες με λεπτή κρούστα πάγου(Ch.); Ξαφνικά στο σκοτάδι ακούστηκε ο συναγερμός ενός αλόγου(ΦΑ.);

3) λιγότερο συχνά - συνδυασμός ποιοτικών επιθέτων: Ένα μικροσκοπικό λευκό χνουδωτό σκυλί. μαλακές χοντρές μαύρες μπούκλες. τεράστιες καταπληκτικές σκούρες μπλε χελιδονούρες(Ιδιωτικό); κανάτα γάλακτος με παχιά κίτρινη κρέμα(Κύπελλο); ελαφρύς, συγκρατημένος ψίθυρος(Τ.).

Η στίξη με τους συμφωνημένους ορισμούς συζητήθηκε παραπάνω. Ασυνεπείς ορισμοί, κατά κανόνα, είναι ομοιογενή: Μπήκε ένας νεαρός άνδραςπερίπου είκοσι πέντε χρονών, αστραφτερά από υγεία, με μάγουλα, χείλη και μάτια που γελούν(Gonch.).

Από το βιβλίο Εγχειρίδιο της Ρωσικής Γλώσσας. Στίξη συγγραφέας Rosenthal Dietmar Elyashevich

§ 9. Ομοιογενή μέλη μιας πρότασης που δεν συνδέονται με συνδέσμους 1. Μεταξύ ομοιογενών μελών μιας πρότασης, που συνδέονται μόνο με τονισμό, συνήθως τοποθετείται κόμμα: Ερωτήσεις, επιφωνήματα, ιστορίες που ξεχύνονται ανταγωνίζονται μεταξύ τους (Τ.). Ο Ζότοφ συνοφρυώθηκε, σταμάτησε να γράφει, ταλαντεύτηκε στην καρέκλα του

Από το βιβλίο Big Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια(ΟΔ) του συγγραφέα TSB

§ 10. Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί 1. Τοποθετείται κόμμα μεταξύ ομοιογενών ορισμών που δεν συνδέονται με συνδέσμους.

Από το βιβλίο Handbook of Spelling and Stylistics συγγραφέας Rosenthal Dietmar Elyashevich

§ 11. Ομοιογενείς και ετερογενείς εφαρμογές 1. Τοποθετείται κόμμα μεταξύ ομοιογενών εφαρμογών που δεν συνδέονται με συνδέσμους.

Από το βιβλίο Handbook of Spelling, Pronunciation, Literary Editing συγγραφέας Rosenthal Dietmar Elyashevich

Από το βιβλίο Κανόνες ρωσικής ορθογραφίας και στίξης. Πλήρης Ακαδημαϊκή Αναφορά συγγραφέας Λοπατίν Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς

§ 83. Ομοιογενή μέλη που δεν συνδέονται με συνδικάτα 1. Ένα κόμμα συνήθως τοποθετείται μεταξύ ομοιογενών μελών μιας πρότασης που δεν συνδέεται με συνδικάτα, για παράδειγμα: είδα το κεφάλι του, μπερδεμένα μαλλιά, ένα κουρελιασμένο λουράκι πανωφόρι (Perventsev). Ο Ζουχράι μίλησε έντονα, καθαρά, κατανοητά, απλά

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 84. Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί 1. Μεταξύ ομοιογενών ορισμών που δεν συνδέονται με συνδέσμους τίθεται κόμμα. Οι ορισμοί είναι ομοιογενείς: α) αν δηλώνουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διαφορετικών αντικειμένων, για παράδειγμα: Σε μεγάλη απόσταση η πόλη είναι ξαπλωμένη και ήσυχα

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 85. Ομοιογενείς και ετερογενείς εφαρμογές 1. Μεταξύ ομοιογενών εφαρμογών που δεν συνδέονται με συνδέσμους μπαίνει κόμμα. Οι εφαρμογές είναι ομοιογενείς εάν χαρακτηρίζουν το θέμα από τη μία πλευρά, υποδεικνύουν παρόμοια χαρακτηριστικά, για παράδειγμα: Δεκαπέντε στίχοι από το δικό μου

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 83. Ομοιογενή μέλη που δεν συνδέονται με συνδέσμους 1. Ένα κόμμα συνήθως τοποθετείται μεταξύ ομοιογενών μελών μιας πρότασης που δεν συνδέονται με συνδέσμους, για παράδειγμα: Εκείνη την εποχή, ένα χελιδόνι πέταξε γρήγορα στην κιονοστοιχία, έκανε έναν κύκλο κάτω από τη χρυσή οροφή, κατέβηκε και σχεδόν άγγιξε

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 84. Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί 1. Τοποθετείται κόμμα μεταξύ ομοιογενών ορισμών που δεν συνδέονται με συνδέσμους Οι ορισμοί είναι ομοιογενείς: 1) εάν υποδεικνύουν τα διακριτικά γνωρίσματα διαφορετικών αντικειμένων, για παράδειγμα: Ένα πλήθος παιδιών με μπλε, κόκκινο, λευκό.

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 85. Ομοιογενείς και ετερογενείς εφαρμογές 1. Τοποθετείται κόμμα μεταξύ ομοιογενών εφαρμογών που δεν συνδέονται με συνδέσμους Οι εφαρμογές είναι ομοιογενείς εάν χαρακτηρίζουν το θέμα από τη μια πλευρά, δηλώνουν παρόμοια χαρακτηριστικά, για παράδειγμα: Δεκαπέντε στίχοι από το δικό μου.

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 86. Ομοιογενή μέλη που συνδέονται με μη επαναλαμβανόμενους συνδέσμους 1. Μεταξύ ομοιογενών μελών πρότασης που συνδέονται με ενιαία συνδέοντας συνδικάτακαι, ναι (με την έννοια του «και»), ο διαχωρισμός των συνδέσμων ή, ή, δεν χρησιμοποιείται κόμμα, για παράδειγμα: οι Khlopusha και Beloborodoye δεν είπαν

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 87. Ομοιογενή μέλη που συνδέονται με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους 1. Το κόμμα τοποθετείται μεταξύ ομοιογενών μελών πρότασης που συνδέονται με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους και... και, ναι... ναι, ούτε... ούτε, ή... ή, αν ... είτε, είτε... είτε, μετά... τότε και κ.λπ., για παράδειγμα: Το σκοτάδι ενός ξημερώματος του χειμώνα

Από το βιβλίο του συγγραφέα

§ 88. Ομοιογενή μέλη που συνδέονται με ζευγαρωμένες ενώσεις 1. Αν ομογενή μέλη συνδέονται με ζευγαρωτά (συγκριτικά, διπλά) σωματεία και... και, όχι τόσο... όσο, όχι μόνο... αλλά και όχι τόσο.. όσες, τόσο... όσο, αν και... αλλά, αν όχι... τότε κ.λπ., τότε μπαίνει κόμμα

Από το βιβλίο του συγγραφέα

Τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης είναι κόμματα μεταξύ ομοιογενών μελών που δεν συνδέονται με συνδέσμους § 25 με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους (όπως και... και, ούτε... ούτε). § 26 με διπλή επανάληψη του σωματείου και § 26 με διπλή επανάληψη άλλων σωματείων, εκτός και § 26 με ζεύγη ένωση μελών

Εάν πολλοί ορισμοί αναφέρονται στο ίδιο θέμα ή αντικείμενο, αυτό δεν σημαίνει ότι έχετε απαραίτητα μια σειρά από ομοιογενείς ορισμούς. Υπάρχουν επίσης ετερογενείς ορισμοί. Ποια είναι η διαφορά τους;

Ομοιογενείς ορισμοίχαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από τη μία πλευρά (με χρώμα, σχήμα, μέγεθος) ή δημιουργούν μια ολιστική εικόνα του αντικειμένου.

Ομοιογενείς ορισμοίσυνδέεται με συντονιστική σύνδεση. σχετίζονται εξίσου άμεσα με το καθορισμένο ουσιαστικό και προφέρονται με αριθμητικό τονισμό.

Ανάμεσα σε ομοιογενείς ορισμούς μπορείτε συνήθως να εισάγετε έναν σύνδεσμο Και .

Για παράδειγμα: Έτρεξε στο δωμάτιο χαρούμενος, δυνατά γέλιοκορίτσι. (Χαρούμενος, γελασμένος– μπορούν να τοποθετηθούν μεταξύ τους ομοιογενείς ορισμοί που εκφράζουν διάθεση, κατάσταση, σύνδεσμο Και .) Στάθηκαν σε ένα βάζο κόκκινος, πορτοκάλιΚαι κίτρινοςλουλούδια. (Κόκκινο, πορτοκαλίΚαι κίτρινος- ομοιογενείς ορισμοί που υποδηλώνουν ένα κοινό χαρακτηριστικό - το χρώμα.)

Ετερογενείς ορισμοίχαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Στην περίπτωση αυτή, μόνο ο πλησιέστερος ορισμός σχετίζεται άμεσα με τη λέξη που ορίζεται και ο άλλος αναφέρεται στον συνδυασμό του καθορισμένου ουσιαστικού με τον πρώτο ορισμό.

Μεταξύ ετερογενείς ορισμούςΟχι συντονιστική σύνδεση, εκφέρονται χωρίς αριθμητικό τονισμό και δεν επιτρέπουν την εισαγωγή συνδέσμου Και .

Κατά κανόνα, οι ετερογενείς ορισμοί εκφράζονται με επίθετα διαφορετικών κατηγοριών (για παράδειγμα, υψηλής ποιότητας Και σχετικός ).

Για παράδειγμα: Έτρεξε στο δωμάτιο μικρόμεγαλόφωνος γέλιοκορίτσι. (Μικρό, γέλιο– ετερογενείς ορισμοί, είναι αδύνατο να τεθεί μια ένωση μεταξύ τους Και .)

Στάθηκαν σε ένα βάζο μεγάλο κόκκινο αρωματικόλουλούδια.(Μεγάλο, κόκκινο, αρωματικό - επίθετα που δηλώνουν διαφορετικά χαρακτηριστικά: χρώμα, σχήμα, οσμή· αυτοί είναι ετερογενείς ορισμοί.)

Να διαφοροποιηθούν ομοιογενήςΚαι ετερογενήςορισμούς, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ένα ολόκληρο σύμπλεγμα χαρακτηριστικών. Κατά την ανάλυση και τη διάταξη των σημείων στίξης, προσέξτε τη σημασία, τη μέθοδο έκφρασης και τη σειρά των ορισμών στην πρόταση.

Σημάδια ομοιογένειας ορισμών

Υποδείξτε σημάδια ομοιογενών αντικειμένων: μπλε, κίτρινος, κόκκινοςμπάλες;
δηλώνουν χαρακτηριστικά που αλληλοεξαρτώνται στο πλαίσιο (= αφού, επομένως): σεληνιακός, σαφήςαπόγευμα (= σαφής, γιατί σεληνιακός);
δείχνω καλλιτεχνικές εικόνες, μεταφορές: μόλυβδος, σβηστόςμάτια;
υπάρχει μια σημασιολογική διαβάθμιση: χαρούμενος, εορταστικός, ακτινοβόλοςδιάθεση;
ο ενιαίος ορισμός τοποθετείται πριν από τον κοινό: αδειάζω, καλυμμένο με χιόνιπεδίο;
που βρίσκεται μετά την καθορισμένη λέξη: γυναίκα νέος, όμορφος, είδος, έξυπνος, γοητευτικός ;
υποδηλώνουν ένα υποκειμενικό χαρακτηριστικό (προαιρετικό χαρακτηριστικό): μικρό, χρυσαφένιοςσύννεφο; μακρύς, στενόςχαλί;
στη θέση μετά τη λέξη που ορίζεται: σύννεφα γύρω, ψηλά, χρυσό γκρι, με λεπτές λευκές άκρες .
δηλώνουν χαρακτηριστικά που είναι συνώνυμα στο πλαίσιο, ενώ στο πλαίσιο τα ενώνει κάποιο κοινό χαρακτηριστικό (η ομοιότητα της εντύπωσης που κάνουν, εμφάνιση κ.λπ.): Μου παρέδωσε κόκκινος, πρησμένος, βρώμικοςχέρι; Βαρύς, κρύοσύννεφα απλώνονταν στις κορυφές των γύρω βουνών. ΣΕ πυκνός, σκοτάδιγκρίζα σκέλη άστραφταν στα μαλλιά της. χλωμός, αυστηρόςπρόσωπο; αστείος, καλοπροαίρετοςγέλιο; έρημος, δυσμενήςσπίτι; στοργικός, ζωντανόςμάτια? υπερήφανος, γενναίοςθέα; ξηρός, ραγισμένοςχείλια; βαρύς, κακόσυναίσθημα; γκρί, συνεχής, μικρόβροχήκαι τα λοιπά.

Ανάμεσα σε ομοιογενείς ορισμούς που δεν συνδέονται με συνδέσμους, προστίθεται κόμμα.

Για παράδειγμα: Κόκκινα, λευκό, ροζ, κίτρινοςτα γαρύφαλλα έκαναν μια όμορφη ανθοδέσμη. Παράξενος, τομή, επώδυνοςη κραυγή ακούστηκε ξαφνικά δύο φορές στη σειρά πάνω από το ποτάμι.

Σημάδια ετερογένειας ορισμών

Προσδιορίστε σχήμα και υλικό: n στενό καρύδιγραφείο;
υποδεικνύουν χρώμα και σχήμα: λευκό στρογγυλόσύννεφα;
αναφέρετε το μέγεθος και το υλικό: ογκόλιθοςΣπίτια;
υποδεικνύουν την ποιότητα και την τοποθεσία: ζοφερή Σιβηρικήποτάμι.

Οι ορισμοί που εκφράζονται από διαφορετικά μέρη του λόγου είναι επίσης ετερογενείς.

Για παράδειγμα: Στα τέλη Νοεμβρίου έπεσε πρώτα εύκολοχιονόμπαλα.(Λόγια πρώταΚαι εύκολος πρώτα– αριθμητικό, εύκολος- επίθετο; δεν σχηματίζουν μια σειρά ομοιογενών μελών). Το παλιό μουσπίτι.(Λόγια "μου"και " παλιός"παραπέμπω διαφορετικά μέρηομιλίες: μου– αντωνυμίες, παλιός– επίθετο, δεν σχηματίζουν επίσης σειρά ομοιογενών μελών). Ένα παραμελημένο περιβόλι.(Λέξεις" εκτοξεύτηκε"Και "καρπός"αναφέρονται σε διάφορα μέρη του λόγου: εκτοξεύτηκε- μονολεκτική, καρπός- επίθετο).

Εφιστούμε την προσοχή σας στο γεγονός ότι μια μεμονωμένη μετοχή θα είναι ετερογενής και μια μετοχή με μια εξαρτημένη λέξη (συμμετοχική φράση) περιλαμβάνεται σε έναν αριθμό ομοιογενών ορισμών και η συμμετοχική φράση θα πρέπει να βρίσκεται στη δεύτερη θέση.

Για παράδειγμα: μαύρο χτενισμένομαλλιά(ετερογενείς ορισμοί). μαύρο, απαλά χτενισμένομαλλιά(ομογενείς ορισμοί). Ένα κόμμα τοποθετείται μόνο μεταξύ ομοιογενών μελών. μετά τη συμμετοχική φράση, αν όχι ειδικές συνθήκεςαπομόνωση, χωρίς κόμμα.

Ανάμεσα σε ετερογενείς ορισμούς χωρίς κόμμα.

Ομοιογενείς και ετερογενείς εφαρμογές

1. Ανάλογα με το νόημα, οι εφαρμογές που δεν συνδέονται με συνδέσμους μπορεί να είναι ομοιογενείς ή ετερογενείς. Οι εφαρμογές που εμφανίζονται πριν από τη λέξη που ορίζεται και δηλώνουν παρόμοια χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου, χαρακτηρίζοντάς το αφενός, είναι ομοιογενείς και χωρίζονται με κόμματα.

Για παράδειγμα: Δαφνοστεφής βραβείο Νόμπελ, ακαδημαϊκόςΚΟΛΑΣΗ. Ζαχάρωφ– τιμητικούς τίτλους· Διδάκτωρ Φιλολογίας, ΚαθηγητήςΣΙ. Ράντζιγκ– ακαδημαϊκό πτυχίο και τίτλος· Νικητής Παγκοσμίου Κυπέλλου, πρωταθλητής Ευρώπη – αθλητικούς τίτλους· Ολυμπιονίκης, κάτοχος της «χρυσής ζώνης» του πρωταθλητή Ευρώπης, ένας από τους πιο τεχνικούς πυγμάχους, υποψήφιος τεχνικών επιστημών, καθηγητής- λίστα διαφορετικών τίτλων.

Εάν οι εφαρμογές υποδεικνύουν διαφορετικά χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου, το χαρακτηρίζουν από διαφορετικές πλευρές, τότε είναι ετερογενείς και δεν χωρίζονται με κόμματα.

Για παράδειγμα: Πρώτος Υφυπουργός Άμυνας Στρατηγός Στρατιωτικών – θέση και στρατιωτικός βαθμός; επικεφαλής σχεδιαστήςΙνστιτούτο Μελετών Μηχανολόγων Μηχανικών Κατασκευών για Μηχανικό Προκατασκευασμένου Οπλισμένου Σκυροδέματος – θέση και επάγγελμα· γενικός διευθυντήςσύλλογος παραγωγής υποψήφιος τεχνικών επιστημών – θέση και ακαδημαϊκό πτυχίο.

2. Όταν συνδυάζονται ομοιογενείς και ετερογενείς εφαρμογές, τα σημεία στίξης τοποθετούνται ανάλογα: Προϊστάμενος του Διαπανεπιστημιακού Τμήματος Γενικής και Πανεπιστημιακής Παιδαγωγικής, Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών, Καθ. Επίτιμος Δάσκαλος Αθλητισμού, Ολυμπιονίκης, δύο φορές νικητής του Παγκοσμίου Κυπέλλου, φοιτητής του Ινστιτούτου Φυσικής Αγωγής. Τιμώμενος Master of Sports, απόλυτος παγκόσμιος πρωταθλητής, φοιτητής στο Ινστιτούτο Φυσικής Αγωγής.

Όταν αναπτύσσουμε ένα νέο μάθημα, κάνουμε ερωτήσεις: τι θα μελετήσουμε, γιατί και πώς; Κατά τον καθορισμό του στόχου, εστιάζουμε στο επίπεδο τάξης: λυκείου - μη λυκείου, καθώς και στο προφίλ - ανθρωπιστικό ή μη. Μετά από αυτό, μπορείτε να επιλέξετε ποιο υλικό θα χρησιμοποιήσετε - προετοιμασμένο εκ των προτέρων ή χρησιμοποιημένο κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Χωρίς να ξεχνάμε τον «μακρινό» στόχο - τη διαμόρφωση της γλωσσικής προσωπικότητας του μαθητή, στο μάθημα των ανθρωπιστικών επιστημών θέτουμε καθήκοντα σε κάθε μαθητή - να καθορίσει τη δική του θέση: ομιλητής - συγγραφέας, ακροατής - αναγνώστης. Και τα δύο εξετάζουν παραδείγματα στα οποία, υπό ορισμένες προϋποθέσεις, υπάρχει (ή δεν υπάρχει) ένα γλωσσικό φαινόμενο, όπως όταν συμφωνηθούν ορισμοί θα είναι ή δεν θα είναι ομοιογενείς. Στην περίπτωση αυτή, ο κανόνας της στίξης παύει να είναι το οργανωτικό κέντρο αφομοιώνεται ως συνέπεια που προκύπτει από την ανάλυση φράσεων ή προτάσεων. Ο μαθητής καταλήγει στο συμπέρασμα: υπάρχουν διαφορετικές επιλογές για τη ρύθμιση των σημείων στίξης.

Σε μια τάξη μη ανθρωπιστική, εκτός Λυκείου, ο στόχος μπορεί να διατυπωθεί διαφορετικά: είναι απαραίτητο να χρησιμοποιούνται αρμοδίως και συνειδητά κατασκευές με ομοιογενείς/ετερογενείς ορισμούς στον λόγο. Εξ ου και οι εργασίες: ανακαλύψτε πότε ένα κόμμα τοποθετείται/δεν τοποθετείται ανάμεσα σε συμφωνημένους ορισμούς, μάθετε να διαβάζετε και να γράφετε σωστά προτάσεις με ομοιογενείς/ετερογενείς ορισμούς και να είστε σε θέση να τις συνθέσετε σωστά.

Η ανεξάρτητη έρευνα στο θέμα «Ομογενείς και ετερογενείς ορισμοί» προωθεί την ισχυρότερη αφομοίωση και διατηρείται καλύτερα από τη μακροπρόθεσμη μνήμη. Το προσφέρουμε στο μάθημα των ανθρωπιστικών επιστημών με τη μορφή εργαστηριακής εργασίας.

Προκαταρκτική εργασία για την ανασκόπηση του τι έχει καλυφθεί - απαντήστε σε ερωτήσεις, επιλέξτε παραδείγματα:

- Ποια ανήλικα μέληξερεις καμια προσφορα?

– Ποιο μέρος της πρότασης ονομάζεται ορισμός;

– Ποια επίθετα είναι ποιοτικά, σχετικά;

– Ποια είναι τα σημάδια της δευτερεύουσας σύνδεσης «συντονισμός»;

– Ποια μέρη του λόγου συμφωνούν με το ουσιαστικό;

- Ποια συντονιστικούς συνδέσμουςσυνδέονται;

– Ποιους διασπαστικούς και αντιδικητικούς συνδέσμους γνωρίζετε;

(Οι ερωτήσεις μπορούν να δοθούν ανάλογα με τις επιλογές, κατανεμημένες μεταξύ των ομάδων.)

ΠΡΟΟΔΟΣ ΠΡΩΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΓΩ. Προπαρασκευαστικό στάδιο

1. Έλεγχος της εργασίας.

2. Εργασία με έννοιες ομοιογενής/ετερογενής.

1) Δίνονται δύο σειρές συνωνύμων. Αποφασίστε με ποια συνώνυμα ταιριάζει η λέξη ορισμόςως γλωσσικός όρος.

α) Ετερογενής, μικτή, ποικιλόμορφη, ετερογενής, ετερογενής, ετερογενής, ετερογενής.

β) Όμοια, πανομοιότυπη, κοντινή, όμοια, φτύσιμη εικόνα, παρόμοια, ομοιογενής, ετερογενής.

2) Σκεφτείτε τι σημαίνουν οι φράσεις: ομοιογενείς ορισμοί, ετερογενείς ορισμοί.

II. Κεντρική σκηνή

1. Ενημέρωση της προσοχής. Κίνητρο.

Ένας μαθητής, λέγοντας την ιστορία της εμφάνισης μιας μικρής κίσσας στο σπίτι, έγραψε: «Περπατούσα μέσα στο φθινοπωρινό και υγρό πάρκο, όταν ξαφνικά, είτε κάτω από ένα κίτρινο είτε κάτω από έναν ψηλό λάρικο, είδα κάτι που δεν καταλάβαινα.

Τότε κάποιος μικρόσωμος και μαύρος και με λευκό στήθος πήδηξε από τον θάμνο». Περιγράφοντας τον χαρακτήρα της γκόμενας, ο μαθητής έφτιαξε τις ακόλουθες φράσεις:

Αυτοδύναμη και ανεξάρτητη, επιθετική και θεληματική. είτε τακτοποιημένο είτε ιδιότροπο.

Ποια λεκτικά και γραμματικά λάθη θα παρατηρούσατε;

2. Φόρμα μαθήματος.

3. Θέμα του μαθήματος.

5. Εργασία.

6. Εργαστείτε με φυλλάδια.Ασκηση.

Ομοιογενείς ορισμοί

Διαβάστε προσεκτικά τα παραδείγματα από το βιβλίο του A.M. Zimin "A Unfamiliar Familiar Forest" και συμπληρώστε τους πίνακες.	Σημάδια και προϋποθέσεις ομοιογένειας
1. Καταγράψτε τα χαρακτηριστικά διαφορετικών αντικειμένων
2. Χαρακτηρίστε ένα αντικείμενο από τη μία πλευρά, υποδείξτε την κατάστασή του
3. Ο επόμενος ορισμός επεξηγεί και διευκρινίζει τον προηγούμενο
4. Μπορείτε να εισαγάγετε έναν σύνδεσμο μεταξύ ορισμών Και
5. Ακολουθήστε τη λέξη που ορίζεται
6. Εκφράζεται με επίθετο και μετοχική φράση
7. Εκφράζεται με ποιοτικά επίθετα

Δίπλα στο λουτρό φυτρώνει μια ψηλή, χοντρή κερασιά. Ένας σπίνος πέταξε στη σημύδα και τραγούδησε σύντομα, χαρούμενα τραγούδια. Ποτέ πριν δεν έχω δει τόσα πολλά λευκά και κίτρινα κρίνα. Τα έλατα ανέπνεαν στο πρόσωπό σου

Ετερογενείς ορισμοί

ζεστό και πηχτό άρωμα πευκοβελόνων. Μεγάλες και μικρές φυσαλίδες επιπλέουν με το ρεύμα. Η Russula στέκεται ανοιχτά στο δρόμο - υγρή, ροζ, χαρούμενη. Σημύδες ντυμένες με χρυσό, ασπέν και σφεντάμια - με κίτρινα, πορτοκαλί και μοβ φορέματα. Σε μια γκρίζα όχθη που δεν είχε στεγνώσει από το νερό της πηγής, ένας θάμνος κατιφέ άνοιξε τα λαμπερά κίτρινα μπουμπούκια του. Κοντά στο γρασίδι βρήκα δύο νεαρά μανιτάρια πορτσίνι, ροδισμένα στον ήλιο. Όταν τα πουλιά του χειμώνα πετάξουν μακριά την άνοιξη, χελιδόνια από το νότο θα έρθουν να επισκεφθούν: τόσο του χωριού όσο και της πόλης.

Φαινόταν ότι τα σπουργίτια δεν είχαν έρθει εδώ για φαγητό, αλλά άρχιζαν ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι με την κόρα ψωμιού, αλλά ακατανόητο για μένα. Οι βροχές πέφτουν όλο και πιο συχνά, και τώρα υπάρχει μια ήσυχη, ζεστή, χαλαρή βροχή, από την οποία δεν θέλεις να κρυφτείς ούτε κάτω από το δέντρο ούτε κάτω από το λαδόπανο. Κάτω από το δέντρο φύτρωναν κουρελιασμένα, φρυγανισμένα, μανιτάρια πορτσίνι που έμοιαζαν με κουλούρια, και στρογγυλά, κοκκινοκαφέ βαρέλια μπολέτους στέκονταν κοντά στα πεύκα.

Το μπολέτο με κοιλιά είναι όλο στο μάτι, αξιοσέβαστο και περήφανο.

Μια μικρή στρογγυλή δασική λίμνη. Βρήκα έναν βολικό επίπεδο βράχο στο νερό. Νεαρά ροζ φύλλα εμφανίστηκαν στη λεύκη. Ήσυχα, ακίνητα πεύκα στέκονταν πιο μακριά από το νερό. Ένα τσουρέκι και μια ιτιά άρχισαν να τραγουδούν στο ελαφρύ δάσος με σημύδες. Περπάτησα κατά μήκος της μαύρης, καμένης όχθης του ποταμού. Ήταν δύσκολο να ψάξω για καυσόξυλα στο σκοτάδι, έτσι συνέχισα τη φωτιά με ξερά χόρτα από πέρυσι. Το παπάκι κολυμπάει μέχρι τη φώκια, μαζεύει κάτι από την υγρή, λεία πλάτη του και του μιλάει για κάτι. Στους αόριστους γκρίζους θάμνους το κορνκράκ τρίζει ακούραστα. Περπατάω σε έναν κατάφυτο στενό δρόμο. Όλο και περισσότερο, ο δρόμος μπλοκάρεται από πεσμένα, ξερά, γρυλισμένα δέντρα. Χωρίζω το γρασίδι και πιάνω μεγάλα ώριμα μούρα από αυτό. Εδώ, μια εκπληκτική ταραχώδης ζωή είναι σε πλήρη εξέλιξη γύρω μου. Μόνο το κόκκινο βάλτο russula φύτρωσε στο υγρό, με βρύα ελατόδασος. Ένα βροντερό σύννεφο θρόιζε πάνω από το δάσος και άφησε καθαρές, ζεστές λακκούβες στο δρόμο.

7. Σύνταξη διαγραμμάτων. Ομοιογενείς ορισμοί – ,

1. Αξιολογήστε την κατάστασή σας και την εργασία σας.

2. Σχόλια και προτάσεις για το μάθημα.

IV. Σχολική εργασία στο σπίτι(επιλογή μαθητών)

1) Επιλέξτε 8–10 προτάσεις με ομοιογενείς – ετερογενείς ορισμούς.

2) επιλέξτε ένα κείμενο που περιέχει προτάσεις με ομοιογενείς - ετερογενείς ορισμούς.

3) βρείτε 8–10 προτάσεις με ομοιογενείς – ετερογενείς ορισμούς.

4) να συνθέσετε ένα κείμενο που περιέχει προτάσεις με ομοιογενείς – ετερογενείς ορισμούς.

Υλικό για το δεύτερο μάθημα

1. Προσοχή! Προσδιορίστε εάν τα συμφωνημένα επίθετα σε όλες τις προτάσεις είναι τροποποιητικά.(Όχι σε όλα. Στα παραδείγματα 1, 3, 5, τα επίθετα αποτελούν μέρος μιας σύνθετης ονομαστικής κατηγόρησης.)

1) Τα αποξηραμένα βρύα τσακίστηκαν κάτω από τα πόδια και τα cloudberries ήταν εκπληκτικά ζουμερά και μεγάλα.

2) Ένας ασημένιος νυχτοσκόρος τρεμοπαίζει σε μια ακτίνα φωτός.

3) Το ποτάμι εδώ είναι στενό, οι όχθες ψηλές και απότομες.

4) Ήρθα να μαζέψω cloudberries μια ζεστή, απάνεμη μέρα.

5) Η παχιά στρωμνή των πεσμένων φύλλων ήταν στεγνή και μαλακή.

2. Επεξηγηματική υπαγόρευση.

1) Μια βασίλισσα μέλισσα με μαύρο χνουδωτό παλτό με κίτρινη ζώνη πέταξε στο πάρκινγκ μας στην όχθη της λίμνης βουίζοντας με μπάσα φωνή.

2) Φαινόταν ότι το φθινόπωρο είχε κρεμάσει πολύχρωμα γιορτινά φαναράκια στη λεύκη.

3) Το νερό στο ποτάμι έχει ήδη κρυώσει από τις μεγάλες κρύες νύχτες και δεν έχει χρόνο να ζεσταθεί κατά τη διάρκεια της ημέρας.

4) Δυνατές, κοφτερές, ανησυχητικές κραυγές τσίχλας ακούστηκαν στους θάμνους.

5) Έστριψα το μεγάλο μου καλάθι με μανιτάρια στο σακίδιο μου και μαζί με τον γιο μου πήγαμε στα πολύτιμα μέρη μας στη λίμνη Spring.

6) Το γρασίδι του βάλτου, βαμβακερό γρασίδι, πλησίασε την ίδια τη λίμνη, με τα κεφάλια του με άσπρα περονόσπορα σκυμμένα προς το νερό και άρχισε να ακούει κάτι. (Α. Ζιμίν)

3. Γράψτε το κείμενο με τίτλο και εξηγήστε τα σημεία στίξης. Ελέγξτε τα σημεία στίξης του συγγραφέα.

Ο ουρανός είναι καταγάλανος ήλιος, αν και όχι πολύ ζεστός, αλλά φωτεινός και εορταστικός. Οι ιστοί αράχνης του φθινοπώρου ασημίζουν στον ουρανό. Κατά μήκος του δρόμου υπάρχουν πολύχρωμες λεύκες. Όταν φυσάει ο άνεμος, οι λεύκηδες μου ρίχνουν σωρούς από κόκκινα, κίτρινα και πορτοκαλί φύλλα. Πιάνω τα φύλλα στη μύγα και τα ξαναπετάω, χαίρομαι μαζί με τις λεύκες μια ωραία φθινοπωρινή μέρα.

Και ξαφνικά, στον άνεμο, στη σκιά των πυκνών ελάτων, παρατήρησα μια ήσυχη νεαρή λεύκη με μαύρα φύλλα.

Τι είδους θλίψη έχει; Την πλησίασε και στάθηκε δίπλα της, αλλά δεν μπορούσε να τη βοηθήσει, δεν μπορούσε καν να της κάνει ερωτήσεις.

Ο ουρανός είναι καθαρός, μπλε, ο ήλιος, αν και όχι πολύ ζεστός, είναι λαμπερός και γιορτινός. Οι ιστοί αράχνης του φθινοπώρου ασημίζουν στον ουρανό. Κατά μήκος του δρόμου υπάρχουν πολύχρωμες λεύκες.

Όταν φυσάει ο άνεμος, οι λεύκηδες μου πετούν σωρούς από κόκκινα, κίτρινα και πορτοκαλί φύλλα. Πιάνω τα φύλλα στο μύγα, τα ξαναπετάω, χαίρομαι μαζί με τα ασπίνια μια ωραία φθινοπωρινή μέρα. (Α. Ζιμίν)

Και ξαφνικά, στον άνεμο, στη σκιά των πυκνών ελάτων, παρατήρησα μια ήσυχη νεαρή λεύκη με μαύρα φύλλα.

4. Αντιγράψτε το κείμενο, εισαγάγετε ομοιογενείς ή ετερογενείς ορισμούς στη θέση των κενών. (Α. Ζιμίν)

Υπογραμμίστε ομοιογενείς ορισμούς με κυματιστή γραμμή.

ΟΙ ΧΗΝΕΣ ΦΥΓΟΥΝ

Βρέχει. Με τον άνεμο. Άλλοτε ψιλόβροχο, άλλοτε _______, _______, _______. Στον υγρό _______ ουρανό, οι χήνες που πετούν προς τα νότια ουρλιάζουν, ουρλιάζουν νύχτα και μέρα, μερικές φορές τόσο ψηλά που δεν φαίνονται στη βροχή, και μερικές φορές πολύ χαμηλά, ακριβώς πάνω από το δάσος. Και τότε φαίνεται ότι ένας θυελλώδης _______ άνεμος τους μεταφέρει μαζί με τα σύννεφα προς τα νότια. Οι λεύκες και οι σημύδες υποκλίνονται και κυματίζουν τα κλαδιά τους. Κόκκινα και _______ φύλλα πέφτουν από τα κλαδιά και πετούν πίσω από τις χήνες.

Ένα κοπάδι σπίνοι πετά μαζί με τα φύλλα.

Αρχίζεις να μπερδεύεις πού είναι οι σπίνοι και πού τα φύλλα. Αλλά μετά οι σπίνοι πέταξαν μακριά, και τα φύλλα, εξαντλημένα, έπεσαν στο _______ _______ γρασίδι από τις δυνατές βροχοπτώσεις, στο λασπωμένο και _______ δρόμο, στις λακκούβες _______. Πίσω από το δάσος με σημύδες ακούγονται ξανά οι κραυγές των χηνών. Ο άνεμος μεταφέρει άλλο ένα κοπάδι χήνες προς τα νότια.

5. Δοκιμή. Να αναφέρετε τον αριθμό των προτάσεων με ομοιογενείς ορισμούς.

1) Ένας μεγάλος, δασύτριχος σκύλος κάποιου ακαθόριστου χρώματος βγήκε από την στροφή.

2) Οι χήνες παρατήρησαν το κουτάβι και, χαμογελώντας με δυσαρέσκεια, συγκεντρώθηκαν πιο κοντά, επιπλήττοντάς το με διαφορετικούς τρόπους. Ιδιαίτερα προσπάθησε ο μεγάλος λευκός γκάντερ, ο αρχηγός του ποιμνίου. 3) Έχοντας λάβει μια μερίδα γάλα, το μοσχάρι της άλκης ξάπλωσε αμέσως κάτω από μια νεαρή απλωμένη σημύδα και ξεκουράστηκε μέχρι το μεσημεριανό γεύμα.

4. Ο χειμώνας πλησίαζε. Το γούνινο παλτό της Lisanka έγινε αφράτο και χοντρό.

9) Η αλεπού έστρεψε προς τη χαράδρα, κύλησε από την πλαγιά και αμέσως ανέβηκε, πήδηξε πάνω από ένα παγωμένο ρέμα, έσκισε χοντρούς και αγκαθωτούς θάμνους, αφήνοντας πάνω τους τούφες από κόκκινη γούνα και άρχισε να σκαρφαλώνει προς τα δεξιά.

10) Η άνοιξη αποδείχθηκε πρώιμη και ασυνήθιστα γρήγορη. (Β. Σβίντσοφ)

Απάντηση. 1, 4, 6, 8, 9, 10.

Όταν μελετάτε ένα νέο θέμα σε τάξεις εκτός Λυκείου, όπως δείχνει η μακροπρόθεσμη πρακτική, είναι καλύτερο να περάσετε από την εμπειρία των παιδιών: η εκμάθηση της ύλης είναι πάντα υψηλότερη, εάν πρώτα δείτε παραδείγματα φράσεων, προτάσεων, κειμένων που εφευρέθηκαν από μαθητές , και μόνο τότε από το σχολικό βιβλίο. Για το λόγο αυτό, η εργασία στο θέμα «Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί» μπορεί να δομηθεί ως εξής:

1. Γρίφος.

Η παροιμία λέει για αυτό το πουλί ότι αυτό και το σπουργίτι είναι θαλάσσια βάθη. Μπορεί να είναι ημι-οικιακό και άγριο ταυτόχρονα. (Περιστέρι.)

2. Συνομιλία.

– Πιστεύετε ότι η φράση έχει συντεθεί σωστά; το περιστέρι είναι τολμηρό και ημι-σπιτικό?

(Όχι, παραδέχομαι σφάλμα ομιλίας, αφού ονομάζεται το χαρακτηριστικό που καθορίζει τον χαρακτήρα του περιστεριού και αναφέρεται το χαρακτηριστικό που καθορίζει τον βιότοπο.)

– Μπορείς να πεις περιστέρια; ταχυδρομική και διακοσμητική?

(Είναι δυνατό, επειδή υποδεικνύονται πινακίδες που υποδεικνύουν τον σκοπό των περιστεριών.)

– Έχει συντεθεί σωστά η φράση; το φτέρωμα είναι λευκό, μπλε και καφέ-καφέ?

(Ναι, τα επίθετα δηλώνουν χρώμα.)

– Υπάρχει λάθος ομιλίας στην πρόταση; Τα περιστέρια τρέφονται με σπόρους οσπρίων και δημητριακών?

- Εδώ: εγκάρσια λευκή ρίγα στο κάτω μέρος της πλάτης? Ή:?

φαρδιά σκούρα λωρίδα στο τέλος της ουράς

(Οι φράσεις συντάσσονται χωρίς λάθη.)

– Οι ορισμοί στις φράσεις είναι συνεπείς, είναι όμως ομοιογενείς;

(Ετερογενής.)

– Δώστε ένα παράδειγμα όπου οι ορισμοί, κατά τη γνώμη σας, είναι ομοιογενείς.

3. Αναφέρετε το θέμα του μαθήματος. 4. Προσφορά

– στο τέλος του μαθήματος, διατυπώστε ανεξάρτητα το σκοπό του μαθήματος.

5. Κίνηση θέματος. Εργασία με υλικό.Εργασία 1.

Κοιτάξτε το σχέδιο. Διαβάστε τις προτάσεις. Σε ποια πρόταση εκφράζονται οι ορισμοί με ποιοτικά επίθετα; Ποια είναι η κατάταξη των επιθέτων στην πρώτη πρόταση; Ποιοι είναι οι ορισμοί στην τρίτη πρόταση; Πού είναι οι ορισμοί ομοιογενείς και ετερογενείς; Προσοχή στην τοποθέτηση των σημείων στίξης. Σε ποια περίπτωση μπορεί να μπει σύνδεσμος μεταξύ ορισμών; Και;

Προσπαθήστε να διατυπώσετε έναν κανόνα στίξης.Εργασία 2.

Κοιτάξτε το σχέδιο. Φτιάξε φράσεις:ποιοτικό επίθετο + ποιοτικό επίθετο + ουσιαστικό, και επίσης(η σειρά λέξεων μπορεί να αλλάξει).

Όταν κάνετε φράσεις του πρώτου τύπου, περιγράψτε το ράμφος, τα φτερά, τα πόδια και την ουρά των περιστεριών. Όταν συνθέτετε φράσεις του δεύτερου τύπου, λάβετε υπόψη το μέγεθος, την ηλικία, το φτέρωμα, την αντοχή, τον σκοπό και τον βιότοπο των πτηνών. Εργασία 3.

Περιγράψτε την προσωπικότητα κάθε πουλιού χρησιμοποιώντας κατάλληλα επίθετα.

Ανεξάρτητος, ανεπιτήδευτος, επιφυλακτικός, συγκρατημένος, μυστικοπαθής, γενναίος, καβγάς, περήφανος, πράος, σημαντικός, ήρεμος, επιθετικός. Εργασία 4.

Διαβάστε το κείμενο. Πες μου εν συντομία. Βρείτε ετερογενείς ορισμούς και εξηγήστε τα σημεία στίξης.

Το περιστέρι είναι σύμβολο αγνότητας, μειλίχιας διάθεσης, καθώς και τρυφερότητας και αγάπης. Σε πολλές παραδόσεις, το περιστέρι λειτουργεί ως ουράνιος αγγελιοφόρος και ως σύμβολο της ψυχής του αποθανόντος. Έτσι, σύμφωνα με τη σλαβική πίστη, η ψυχή του νεκρού μετατρέπεται σε περιστέρι. Επιπλέον, είναι ζώο θυσίας. Το λευκό ταχυδρομικό περιστέρι, που ειδοποίησε τις ελληνικές πόλεις για τη νίκη των Ολυμπιακών Αγώνων, έγινε το πρωτότυπο του περιστεριού της ειρήνης με ένα κλαδί ελιάς στο ράμφος του, αφού κατά τη διάρκεια των αγώνων στην Ελλάδα κηρύχθηκε ειρήνη. Ο καλλιτέχνης Πικάσο ανέστησε αρχαία σύμβολα ζωγραφίζοντας μια λευκή πετσέτα για το Παγκόσμιο Συνέδριο Ειρήνης. ταχυδρομικό περιστέρι

(Σύμφωνα με τον V.V. Adamchik)Εργασία 5.

Βρείτε στο κείμενο και γράψτε ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμούς ως μέρος φράσεων. Εξηγήστε τα σημεία στίξης. Η καρακάξα είναι ένα μεγάλο αρπακτικό πουλί, αισθητά μεγαλύτερο από ένα κοράκι, με μυτερό, αγκυλωτό ράμφος.

Το χρώμα του είναι απλό: από γκριζωπό ώχρα έως σκούρο καφέ, η κάτω πλευρά είναι πιο ανοιχτή, με διαμήκεις ραβδώσεις. Κοντή, στρογγυλεμένη ουρά με εγκάρσιες ρίγες. Ένα πουλί που πετάει έχει μια ελαφριά λωρίδα ορατή κάτω από τα φαρδιά φτερά του.(V.D. Ilyichev)

Εργασία 6. Γράψτε το κείμενο, προσθέστε σημεία στίξης. Υπογραμμίστε ομογενείς ορισμούς με κυματιστή γραμμή και ετερογενείς ορισμούς με ευθεία γραμμή.Η τσούχτρα έχει λεπτό, μυτερό ράμφος και φτέρωμα που είναι καφετί πάνω και γκριζωπό ώχρα κάτω. Λεπτή και ευκίνητη, κινείται γρήγορα και με ελιγμούς στις κορώνες και τους θάμνους και είναι μυστικοπαθής. τρόπο ζωής

αν και δεν φοβάται τον άνθρωπο. Ενεργό κατά τη διάρκεια της ημέρας και της νύχτας.

(Σύμφωνα με τον V.D. Ilyichev)

6. Διατύπωση του σκοπού του μαθήματος. 7. Γενίκευση.– Οι ομοιογενείς ορισμοί χαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από μια πλευρά ή από διαφορετικές πλευρές; (Από τη μία πλευρά.)

Επιπλέον, σε ποια κατηγορία ανήκουν συχνότερα τα επίθετα;

(Αυτά είναι ποιοτικά επίθετα.) – Πότε οι ομοιογενείς ορισμοί απαριθμούν τα χαρακτηριστικά διαφορετικών αντικειμένων; Δώστε ένα παράδειγμα.

– Υπό ποια προϋπόθεση τοποθετείται κόμμα μεταξύ συμφωνημένων ορισμών; (Αν είναι ομοιογενή.)

8. Περίληψη μαθήματος.

9. Εργασία για το σπίτι.

Διαβάστε και επαναλάβετε την παράγραφο από το σχολικό βιβλίο, επιλέξτε και ολοκληρώστε μια άσκηση γραπτώς.

Πρόσθετο υλικό για έλεγχο και διόρθωση: εργασία με κείμενα του V. Ilyichev (6η έκδοση προσαρμοσμένη).

1) Διαβάστε το κείμενο.

2) Προσδιορίστε το είδος και το ύφος του λόγου.

3) Να βρείτε και να γράψετε ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμούς, να αναφέρετε τα χαρακτηριστικά τους.

Εξηγήστε τα σημεία στίξης.

Επιλογή 1

Ο λευκός πελαργός είναι ένα μεγάλο, αρχοντικό πουλί με φτερά με μαύρες άκρες, επίμηκες κόκκινο ράμφος και κόκκινα πόδια.

Ο πελαργός περπατά πολύ στο έδαφος, πετάει καλά, διακόπτοντας την πτήση του ανεβαίνοντας στα ύψη. Μη έχοντας φωνή, χαρακτηριστικά ραγίζει το ράμφος του. Αυτό το πουλί ζει στις ζώνες στέπας και δασικής στέπας του δυτικού τμήματος της Ρωσίας. Εγκαθίσταται πρόθυμα σε κατοικημένες περιοχές, χωράφια και βαλτώδη λιβάδια. Χειμώνες στην Αφρική. Φωλιέςλευκός πελαργός

εγκαθίσταται σε στύλους, στέγες σπιτιών ή μεγάλα δέντρα.

Η τροφή του είναι βάτραχοι, ποντίκια, έντομα.

Επιλογή 2 Ποιος δεν έχει δει αυτό το έξυπνο και προσεκτικό πουλί!Μαυροκέφαλος, με μυτερό μαύρο ράμφος, μαύρο

δυνατά πόδια

και μια στρογγυλεμένη ουρά.

Είναι γκρι από κάτω, και ο λαιμός και η πλάτη έχουν το ίδιο χρώμα.

Παραδόξως, το κοράκι με κουκούλα είναι ένα ωδικό πτηνό, αν και είναι δύσκολο να ονομάσουμε το παράφωνο, διαπεραστικό κράξιμο, κλικ και κράξιμο ως τραγούδι.

Πετάει καλά, περπατάει γρήγορα στο έδαφος και σκαρφαλώνει επιδέξια στα κλαδιά. Ξοδεύει πολύ χρόνο σε κορυφές δέντρων και σε κτίρια. Οδηγεί έναν καθιστικό τρόπο ζωής, αναλαμβάνει μεταναστεύσεις την περίοδο του φθινοπώρου-χειμώνα. Επιλογή 3Το ξύλινο κουκούτσι είναι ένα κομψό πουλί, μικρότερο και πιο λεπτό από ένα σπουργίτι, με λεπτό, ίσιο και μυτερό ράμφος, μακριά πόδια και χαλαρά κομμένη ουρά. Το καλοκαίρι, η πλάτη του καλύπτεται με αργιλώδες γκριζωπές κηλίδες και ραβδώσεις. Η κοιλιακή πλευρά είναι κιτρινωπή, με φαρδιές ραβδώσεις στην περιοχή και στο στήθος. Τα πόδια είναι ροζ, το πίσω δάχτυλο του ποδιού έχει ένα επίμηκες και κυρτό νύχι. Τα εξωτερικά φτερά της ουράς είναι λευκά.

Επιλογή 4

Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς έναν άνθρωπο που δεν γνωρίζει το βυζάκι! Εδώ είναι: λίγο μικρότερη από ένα σπουργίτι, με ίσιο, μυτερό ράμφος και κοντά, ανθεκτικά πόδια. Το πάνω μέρος του κεφαλιού του στήθους είναι γυαλιστερό, μαύρο, το πίσω μέρος του κεφαλιού και τα μάγουλα είναι λευκά, η πλάτη είναι πρασινωπή, το κάτω μέρος είναι κίτρινο με μαύρη διαμήκη λωρίδα, φαρδιά στα αρσενικά και στενά στα θηλυκά. Η γκρι-μπλε πτέρυγα έχει μια ελαφριά εγκάρσια λωρίδα και τα εξωτερικά φτερά της ουράς είναι λευκά.

Αυτό το ευκίνητο, ευκίνητο πουλί, δραστήριο κατά τη διάρκεια της ημέρας, περνά πολύ χρόνο στις κορώνες δέντρων, σε θάμνους και στο έδαφος. Δεν φοβάται τους ανθρώπους, ειδικά τα παιδιά.

Επιλογή 6

Η χειμωνιάτικη φύση είναι διακοσμημένη με τα αγαπημένα μας - τις όμορφες ταυροκάρδιους. Ο κοινός καρκινοκέφαλος είναι μεγαλύτερος από ένα σπουργίτι. Έχει ένα παχύ, κοντό, έντονα διογκωμένο μαύρο ράμφος. Το φτέρωμα είναι μαλακό, μακρύ, παχύ.
Η ουρά είναι μαύρη, ίσια κομμένη. Τα δυνατά και ανθεκτικά πόδια κρατούν το πουλί ανάποδα σε ένα κλαδί δέντρου καθώς φτάνει για μούρα και σπόρους.
Τα αρσενικά έχουν έντονο κόκκινο κάτω μέρος, τα θηλυκά είναι υπόλευκο-γκρι και και τα δύο έχουν γυαλιστερό μαύρο στέμμα, μέτωπο, μάγουλα, φτερά και ουρά. Η πλάτη είναι γκρίζα, η κοιλιά, το κότσο και η κάτω ουρά είναι λευκά.