Πολλές λέξεις όχι μόνο ορίζουν έννοιες, αλλά εκφράζουν και τη στάση του ομιλητή απέναντί τους, ένα ιδιαίτερο είδος αξιολόγησης. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε λευκό, λευκό, κρίνο. Αυτές οι λέξεις είναι συναισθηματικά φορτισμένες: μια θετική αξιολόγηση τις διακρίνει από τον στυλιστικά ουδέτερο ορισμό του λευκού. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική εκτίμηση αυτού που ονομάζεται μάρτυρας: ξανθός, υπόλευκος. Επομένως, το συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται επίσης αξιολογητικό (συναισθηματικό-αξιολογητικό). Παράλληλα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες της συναισθηματικότητας και της αξιολόγησης δεν ταυτίζονται, αν και συνδέονται στενά. Μερικοί συναισθηματικές λέξεις(για παράδειγμα, παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. και υπάρχουν λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση είναι η ουσία της σημασιολογικής τους δομής, αλλά δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο: καλό, κακό, χαρά, θυμός, αγάπη, ταλαιπωρία.
Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «υπερτίθεται». λεξιλογική σημασίαλέξεις, αλλά δεν ανάγεται σε αυτό: η δηλωτική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την υποδηλωτική. Το συναισθηματικό λεξιλόγιο μπορεί να χωριστεί σε τρεις ομάδες.
Λέξεις με ζωντανή υποδηλωτική σημασία, που περιέχουν εκτίμηση γεγονότων, φαινομένων, σημαδιών, δίνοντας μια ξεκάθαρη περιγραφή των ανθρώπων: εμπνέω, απολαυστικός, τολμηρός, αξεπέραστος, πρωτοπόρος, προορισμένος, κήρυξ, αυτοθυσία, ανεύθυνος, γκρινιάρης, διπλός, επιχειρηματίας, αντικαταθλιπτικός, κακία, δυσφήμιση, απάτη , toady, windbag, slob. Τέτοιες λέξεις, κατά κανόνα, είναι σαφείς, η εκφραστική συναισθηματικότητα εμποδίζει την ανάπτυξη εικονιστικών σημασιών σε αυτές.
Πολυσηματικές λέξεις, ουδέτερες στη βασική σημασία, που λαμβάνουν μια ποιοτική-συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, για ένα άτομο συγκεκριμένου χαρακτήρα μπορούμε να πούμε: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, βελανιδιά, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι, κόκορας, παπαγάλος. V μεταφορική σημασίαΧρησιμοποιούνται επίσης ρήματα: είδε, σφύριγμα, τραγουδώ, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνω κ.λπ.
Λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθημάτων: γιος, κόρη, γιαγιά, λιακάδα, τακτοποιημένη, στενά - θετικά συναισθήματα. γένια, μπράτσα, γραφειοκράτες - αρνητικά. Οι αξιολογικές τους έννοιες καθορίζονται όχι από ονοματικές ιδιότητες, αλλά από λεκτικό σχηματισμό, αφού συναισθηματικός χρωματισμόςπαρόμοιες μορφές δίνονται με επιθέματα.
Η συναισθηματικότητα του λόγου συχνά μεταφέρεται με ιδιαίτερα εκφραστικό λεξιλόγιο. Εκφραστικότητα (έκφραση) (λατ. expressio) σημαίνει εκφραστικότητα, δύναμη εκδήλωσης συναισθημάτων και εμπειριών. Υπάρχουν πολλές λέξεις στη ρωσική γλώσσα που προσθέτουν ένα στοιχείο έκφρασης στην ονομαστική τους σημασία. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη καλό, όταν είμαστε ευχαριστημένοι με κάτι, λέμε όμορφο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο. μπορείς να πεις ότι δεν μου αρέσουν, αλλά δεν είναι δύσκολο να βρεις πιο δυνατές, πιο πολύχρωμες λέξεις που μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις σημασιολογική δομήοι λέξεις περιπλέκονται από τη σημασία. Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν σε βαθμό. συναισθηματικό στρες; Τετ: ατυχία - θλίψη, καταστροφή, καταστροφή. βίαιος - ανεξέλεγκτος, αδάμαστος, ξέφρενος, έξαλλος. Η ζωντανή έκφραση αναδεικνύει σοβαρές λέξεις (κήρυκες, επιτεύγματα, αξέχαστα), ρητορικές (συμπολεμιστές, φιλοδοξίες, κήρυκας), ποιητικές (γαλάζιες, αόρατες, σιωπηλές, άσμα). Οι λέξεις που είναι παιχνιδιάρικες (ευλογημένες, νεόκοπες), ειρωνικές (αξιοπρέπεια, Δον Ζουάν, φανταχτερές), οικείες (όμορφες, χαριτωμένες, ψιθυρίζουν) είναι επίσης εκφραστικά χρωματισμένες. επιτηδευμένος, φιλόδοξος, παιδαγωγός), περιφρονητικός (βάψιμο, ασήμαντο), περιφρονητικός (στο κουτσομπολιό, κουρελιασμένος), υποτιμητικός (φούστα, μάγκας), χυδαίος (αρπαχτής, τυχερός), καταχρηστικός (βόρος, ανόητος). Όλες αυτές οι αποχρώσεις του εκφραστικού χρωματισμού των λέξεων αντικατοπτρίζονται στις υφολογικές σημειώσεις για αυτές σε επεξηγηματικά λεξικά.
Η έκφραση μιας λέξης συχνά στρώνεται στο συναισθηματικό-αξιολογικό νόημά της, με κάποιες λέξεις να κυριαρχούν από την έκφραση και άλλες από τη συναισθηματικότητα. Ως εκ τούτου, συχνά δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού χρωματισμού και στη συνέχεια μιλούν για συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο (εκφραστικό-αξιολογητικό). Οι λέξεις που είναι παρόμοιες στη φύση της εκφραστικότητας ταξινομούνται σε: 1) λεξιλόγιο που εκφράζει μια θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών και 2) λεξιλόγιο που εκφράζει αρνητική αξιολόγηση των καλούμενων εννοιών. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, καταχρηστικό, περιφρονητικό, χυδαίο.
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Έτσι, λέξεις όπως φασισμός, σταλινισμός και καταστολή έλαβαν μια έντονα αρνητική αξιολόγηση στη χώρα μας. Θετική αξιολόγηση δόθηκε στις λέξεις προοδευτικός, ειρηνόφιλος, αντιπολεμικός. Ακόμη και διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν σημαντικά στον στυλιστικό χρωματισμό. Η ανάπτυξη εκφραστικών αποχρώσεων στη σημασιολογία μιας λέξης διευκολύνεται και από τη μεταφορά της. Έτσι, οι στιλιστικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως μεταφορές λαμβάνουν μια ζωντανή έκφραση: καύση στη δουλειά, πτώση από την κούραση, ασφυξία υπό συνθήκες ολοκληρωτισμού, φλεγόμενο βλέμμα, μπλε όνειρο, ιπτάμενο βάδισμα κ.λπ. Το πλαίσιο αποκαλύπτει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό των λέξεων: σε αυτό , ουδέτερο στο Στιλιστικά, λίγοι μπορεί να φορτιστούν συναισθηματικά, οι ψηλοί μπορεί να γίνουν περιφρονητές, οι στοργικοί μπορεί να γίνουν ειρωνικοί και ακόμη και μια βρισιά (καθαρός, ανόητος) μπορεί να ακούγεται επιδοκιμαστική.
Πολλές λέξεις όχι μόνο ορίζουν έννοιες, αλλά εκφράζουν και τη στάση του ομιλητή απέναντί τους, ένα ιδιαίτερο είδος αξιολόγησης. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε λευκό, λευκό, κρίνο. Αυτές οι λέξεις είναι συναισθηματικά φορτισμένες: μια θετική αξιολόγηση τις διακρίνει από τον στυλιστικά ουδέτερο ορισμό του λευκού. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική εκτίμηση αυτού που ονομάζεται μάρτυρας: ξανθός, υπόλευκος. Επομένως, το συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται επίσης αξιολογητικό (συναισθηματικό-αξιολογητικό).
Ταυτόχρονα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες της συναισθηματικότητας και της αξιολόγησης δεν ταυτίζονται, αν και συνδέονται στενά. Ορισμένες συναισθηματικές λέξεις (όπως παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. και υπάρχουν λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση είναι η ουσία της σημασιολογικής τους δομής, αλλά δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο: καλό, κακό, χαρά, θυμός, αγάπη, ταλαιπωρία.
Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογητικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «υπερτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτήν: η δηλωτική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την υποδηλωτική.
Το συναισθηματικό λεξιλόγιο μπορεί να χωριστεί σε τρεις ομάδες.
- 1 Λέξεις με ζωντανή υποδηλωτική σημασία, που περιέχουν εκτίμηση γεγονότων, φαινομένων, σημείων, δίνοντας μια ξεκάθαρη περιγραφή ανθρώπων: εμπνέω, απολαυστικός, τολμηρός, αξεπέραστος, πρωτοπόρος, προορισμένος, κήρυξ, αυτοθυσία, ανεύθυνος, γκρινιάρης, διπλός έμπορος , επιχειρηματίας, αντικατακλυσμιαία, κακία, δυσφήμιση, απάτη, συκοφάντης, windbag, slob. Τέτοιες λέξεις, κατά κανόνα, είναι σαφείς, η εκφραστική συναισθηματικότητα εμποδίζει την ανάπτυξη εικονιστικών σημασιών σε αυτές.
- 2 Πολυσηματικές λέξεις, ουδέτερες στη βασική σημασία, που λαμβάνουν ποιοτική-συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, για ένα άτομο συγκεκριμένου χαρακτήρα μπορούμε να πούμε: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, βελανιδιά, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι, κόκορας, παπαγάλος. Τα ρήματα χρησιμοποιούνται και σε μεταφορική σημασία: είδα, σφύριγμα, τραγουδώ, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνω κ.λπ.
- 3 λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθημάτων: γιος, κόρη, γιαγιά, λιακάδα, τακτοποιημένη, στενά - θετικά συναισθήματα. γένια, brats, γραφειοκράτες - αρνητικό. Οι αξιολογικές τους έννοιες καθορίζονται όχι από ονομαστικές ιδιότητες, αλλά από σχηματισμό λέξεων, καθώς τα επιθέματα προσδίδουν συναισθηματικό χρωματισμό σε τέτοιες μορφές.
Η συναισθηματικότητα του λόγου συχνά μεταφέρεται με ιδιαίτερα εκφραστικό λεξιλόγιο. Εκφραστικότητα (έκφραση) (λατ. expressio) σημαίνει εκφραστικότητα, δύναμη εκδήλωσης συναισθημάτων και εμπειριών. Υπάρχουν πολλές λέξεις στη ρωσική γλώσσα που προσθέτουν ένα στοιχείο έκφρασης στην ονομαστική τους σημασία. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη καλό, όταν είμαστε ευχαριστημένοι με κάτι, λέμε όμορφο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο. μπορείς να πεις ότι δεν μου αρέσουν, αλλά δεν είναι δύσκολο να βρεις πιο δυνατές, πιο πολύχρωμες λέξεις που μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η σημασιολογική δομή της λέξης περιπλέκεται από υποδηλώσεις.
Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικής έντασης. Τετ: ατυχία - θλίψη, καταστροφή, καταστροφή. βίαιος - ανεξέλεγκτος, αδάμαστος, ξέφρενος, έξαλλος. Η ζωντανή έκφραση αναδεικνύει σοβαρές λέξεις (κήρυκες, επιτεύγματα, αξέχαστα), ρητορικές (συμπολεμιστές, φιλοδοξίες, κήρυκας), ποιητικές (γαλάζιες, αόρατες, σιωπηλές, άσμα). Οι λέξεις που είναι παιχνιδιάρικες (ευλογημένες, νεόκοπες), ειρωνικές (αξιοπρέπεια, Δον Ζουάν, φανταχτερές), οικείες (όμορφες, χαριτωμένες, ψιθυρίζουν) είναι επίσης εκφραστικά χρωματισμένες. επιτηδευμένος, φιλόδοξος, παιδαγωγός), περιφρονητικός (βάψιμο, ασήμαντο), περιφρονητικός (στο κουτσομπολιό, κουρελιασμένος), υποτιμητικός (φούστα, μάγκας), χυδαίος (αρπαχτής, τυχερός), καταχρηστικός (βόρος, ανόητος). Όλες αυτές οι αποχρώσεις του εκφραστικού χρωματισμού των λέξεων αντικατοπτρίζονται στις υφολογικές σημειώσεις για αυτές σε επεξηγηματικά λεξικά.
Η έκφραση μιας λέξης συχνά στρώνεται στο συναισθηματικό-αξιολογικό νόημά της, με κάποιες λέξεις να κυριαρχούν από την έκφραση και άλλες από τη συναισθηματικότητα. Ως εκ τούτου, συχνά δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού χρωματισμού και στη συνέχεια μιλούν για συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο (εκφραστικό-αξιολογητικό).
Οι λέξεις που είναι παρόμοιες στη φύση της εκφραστικότητας ταξινομούνται σε: 1) λεξιλόγιο που εκφράζει μια θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών και 2) λεξιλόγιο που εκφράζει αρνητική αξιολόγηση των καλούμενων εννοιών. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, καταχρηστικό, περιφρονητικό, χυδαίο κ.λπ.
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Έτσι, λέξεις όπως φασισμός, σταλινισμός και καταστολή έλαβαν μια έντονα αρνητική αξιολόγηση στη χώρα μας. Θετική αποτίμηση δόθηκε στις λέξεις προοδευτικός, ειρηνόφιλος, αντιπολεμικός. Ακόμη και διαφορετικές σημασίες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν αισθητά ως προς τον στυλιστικό χρωματισμό: σε μία έννοια η λέξη εμφανίζεται ως επίσημη, υψηλή: Περίμενε, πρίγκιπας. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι ενός αγοριού, αλλά ενός συζύγου (Π.), σε μια άλλη - ως ειρωνική, χλευαστική: ο G. Polevoy απέδειξε ότι ο σεβάσμιος εκδότης απολαμβάνει τη φήμη ενός λόγιου συζύγου (Π.).
Η ανάπτυξη εκφραστικών αποχρώσεων στη σημασιολογία μιας λέξης διευκολύνεται και από τη μεταφορά της. Έτσι, οι στιλιστικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως μεταφορές λαμβάνουν ζωντανή έκφραση: καύση στη δουλειά, πτώση από την κούραση, ασφυξία υπό ολοκληρωτικές συνθήκες, φλεγόμενο βλέμμα, μπλε όνειρο, ιπτάμενο βάδισμα κ.λπ. Το πλαίσιο αποκαλύπτει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό των λέξεων: σε αυτό, μονάδες που είναι στιλιστικά ουδέτερες μπορεί να φορτιστούν συναισθηματικά, οι ψηλές μονάδες μπορεί να γίνουν περιφρονητικές, οι στοργικές μπορεί να γίνουν ειρωνικές και ακόμη και μια βρισιά (καθαρός, ανόητος) μπορεί να ακούγεται επιδοκιμαστική.
Η σύγχρονη επιστήμη της γλώσσας διακρίνει, μαζί με τα λειτουργικά στυλ, εκφραστικά στυλ, τα οποία ταξινομούνται ανάλογα με την έκφραση που περιέχεται στα γλωσσικά στοιχεία. Εκφραση– σημαίνει εκφραστικότητα (από λατ. expressio– έκφραση), η δύναμη εκδήλωσης συναισθημάτων και εμπειριών. Για αυτά τα στυλ, η πιο σημαντική λειτουργία είναι το αντίκτυπο.
Τα εκφραστικά στυλ περιλαμβάνουν επίσημος(υψηλό, ρητορικό), επίσημος,οικείος(μειωμένο) και επίσης στενά στοργικός,παιχνιδιάρικος(ειρωνικός), διακωμώδηση(σατιρικό). Αυτά τα στυλ είναι αντίθετα ουδέτερος, δηλαδή χωρίς έκφραση.
Το κύριο μέσο για την επίτευξη του επιθυμητού εκφραστικού χρωματισμού του λόγου είναι αξιολογικό λεξιλόγιο.
Πολλές λέξεις όχι μόνο ορίζουν έννοιες, αλλά εκφράζουν και τη στάση του ομιλητή απέναντί τους, ένα ιδιαίτερο είδος αξιολόγησης. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε λευκό, λευκό, κρίνο. Αυτές οι λέξεις είναι συναισθηματικά φορτισμένες: μια θετική αξιολόγηση τις διακρίνει από τον στυλιστικά ουδέτερο ορισμό του λευκού. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική εκτίμηση της έννοιας που ονομάζεται: ξανθός, υπόλευκος. Επομένως, το συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται επίσης αξιολογητικό (συναισθηματικό-αξιολογητικό).
Ταυτόχρονα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες της συναισθηματικότητας και της αξιολόγησης δεν ταυτίζονται, αν και συνδέονται στενά. Ορισμένες συναισθηματικές λέξεις (όπως παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. και υπάρχουν λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση είναι η ουσία της σημασιολογικής τους δομής, αλλά δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο: καλό, κακό, χαρά, θυμός, αγάπη, ταλαιπωρία.
Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «υπερτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτήν: η δηλωτική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την υποδηλωτική.
Ως μέρος του συναισθηματικού λεξιλογίου μπορούμε να διακρίνουμε τρεις ομάδες.
Λέξεις με φωτεινά εκτιμώμενη αξία, που περιέχει μια αξιολόγηση γεγονότων, φαινομένων, σημείων, δίνοντας μια ξεκάθαρη περιγραφή των ανθρώπων: εμπνέω, αξιοθαύμαστος, τολμηρός, αξεπέραστος, πρωτοπόρος, προορισμένος, κήρυξ, αυτοθυσία, ανεύθυνος, γκρινιάρης, διπλός έμπορος, επιχειρηματίας, αντικαταθλιπτικός, αταξία, δυσφήμιση, απάτη, συκοφάντης, ανεμόσακος, σλοβάκι.Τέτοιες λέξεις, κατά κανόνα, είναι σαφείς, η εκφραστική συναισθηματικότητα εμποδίζει την ανάπτυξη εικονιστικών σημασιών σε αυτές.
Πολυσηματικές λέξεις, ουδέτερες στη βασική σημασία, που λαμβάνουν μια ποιοτική-συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, για ένα άτομο συγκεκριμένου χαρακτήρα μπορούμε να πούμε: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, βελανιδιά, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι, κόκορας, παπαγάλος. Τα ρήματα χρησιμοποιούνται και με μεταφορική σημασία: είδα, σφύριγμα, τραγουδώ, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνω κ.λπ.
Λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθημάτων: γιος, κόρη, γιαγιά, λιακάδα, τακτοποιημένη, στενά - θετικά συναισθήματα. γένια, brats, γραφειοκράτες - αρνητικό. Οι αξιολογικές τους έννοιες καθορίζονται όχι από ονομαστικές ιδιότητες, αλλά από σχηματισμό λέξεων, καθώς τα επιθέματα προσδίδουν συναισθηματικό χρωματισμό σε τέτοιες μορφές.
Η συναισθηματικότητα του λόγου συχνά μεταφέρεται με ιδιαίτερα εκφραστικό λεξιλόγιο. Υπάρχουν πολλές λέξεις στη ρωσική γλώσσα που προσθέτουν ένα στοιχείο έκφρασης στην ονομαστική τους σημασία. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη Καλόςόταν είμαστε ευχαριστημένοι με κάτι, λέμε υπέροχο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο, θα μπορούσε να πει κανείς δεν μου αρέσει, αλλά δεν είναι δύσκολο να βρεις πιο δυνατές, πιο πολύχρωμες λέξεις - Μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η σημασιολογική δομή της λέξης περιπλέκεται από υποδηλώσεις.
Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικής έντασης. Τετ: ατυχία - θλίψη, καταστροφή, καταστροφή. βίαιος - ανεξέλεγκτος, αδάμαστος, ξέφρενος, έξαλλος. Ζωντανά σημεία έκφρασης επίσημα λόγια(κήρυκας, επιτεύγματα, αξέχαστα), ρητορικός(σύντροφος, φιλοδοξίες, διακηρύξτε), ποιητικός(γαλάζιο, αόρατο, σιωπηλό, άσμα). Εκφραστικά χρωματισμένες λέξεις κωμικός(ευλογημένο, πρόσφατα κομμένο), ειρωνικός(deign, Don Juan, φανατισμένος), οικείος(όμορφος, χαριτωμένος, τρυπώ, ψιθυρίζω). Οι εκφραστικές αποχρώσεις οριοθετούν τις λέξεις αποδοκιμάζοντας(με συμπεριφορά, προσποιητός, φιλόδοξος, παιδαγωγός), απορριπτικός(ζωγραφική, μικροπαιχνίδι), περιφρονητικός(να ψιθυρίσω, μάγκας), υποτιμητικός(φούστα, μαλλί), χυδαίος(αρπαχτής, τυχερός), υβριστικός(μπούρ, ανόητος). Όλες αυτές οι αποχρώσεις του εκφραστικού χρωματισμού των λέξεων αντικατοπτρίζονται στις υφολογικές σημειώσεις για αυτές σε επεξηγηματικά λεξικά. Η έκφραση μιας λέξης συχνά στρώνεται στο συναισθηματικό-αξιολογικό νόημά της, με κάποιες λέξεις να κυριαρχούνται από την έκφραση και άλλες από τη συναισθηματικότητα. Ως εκ τούτου, είναι συχνά απαραίτητο να γίνει διάκριση συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός δεν είναιφαίνεται πιθανό, και μετά μιλούν γι' αυτό συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο(εκφραστικό-αξιολογητικό).
Οι λέξεις που είναι παρόμοιες στη φύση της εκφραστικότητας ταξινομούνται σε: 1) λεξιλογικές εκφραστικές θετικόςαξιολόγηση των καλούμενων εννοιών, και 2) λεξιλόγιο που εκφράζει αρνητικόςαξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις ψηλός, στοργικός, εν μέρει παιχνιδιάρης; στο δεύτερο - ειρωνικός, αποδοκιμαστικός, καταχρηστικός, περιφρονητικός, χυδαίος κ.λπ.Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Έτσι, λάβαμε έντονα αρνητικές αξιολογήσεις για λέξεις όπως π.χ φασισμός, σταλινισμός, καταστολή, ολοκληρωτισμός, μαφία, δωροδοκός. Η θετική αξιολόγηση κόλλησε με λέξεις προοδευτικός, νόμος και τάξη, δημοσιότητα, έντιμος, ελεήμων.Ακόμη και διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν αισθητά ως προς τον στυλιστικό χρωματισμό: σε μία έννοια η λέξη εμφανίζεται ως επίσημη, υψηλή: Περίμενε, πρίγκιπα. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι ενός αγοριού, αλλάσύζυγος (Π.), σε ένα άλλο - ως ειρωνικό, χλευαστικό: Ο G. Polevoy απέδειξε ότι ο σεβάσμιος εκδότης απολαμβάνει τη φήμη του επιστήμονασύζυγος (ΕΓΩ.).
Η ανάπτυξη εκφραστικών αποχρώσεων στη σημασιολογία μιας λέξης διευκολύνεται και από τη μεταφορά της. Έτσι, οι στιλιστικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως μεταφορές λαμβάνουν ζωντανή έκφραση: καύση στη δουλειά, πτώση από την κούραση, ασφυξία σε συνθήκες ολοκληρωτισμού, φλεγόμενο βλέμμα, μπλε όνειρο, ιπτάμενος βηματισμός κ.λπ.Το πλαίσιο αποκαλύπτει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό των λέξεων: σε αυτό, μονάδες που είναι στιλιστικά ουδέτερες μπορεί να φορτιστούν συναισθηματικά, οι ψηλοί μπορεί να γίνουν περιφρονητές, οι στοργικοί μπορεί να γίνουν ειρωνικοί και ακόμη και μια βρισιά (καθαρός, ανόητος) μπορεί να ακούγεται επιδοκιμαστική.
Συσχέτιση λειτουργικού στυλ καθήλωσης και συναισθηματικού-εκφραστικού χρωματισμού λέξεων.
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης και η υπαγωγή της σε ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ στο λεξιλογικό σύστημα της ρωσικής γλώσσας είναι, κατά κανόνα, αλληλεξαρτώμενα. Λέξεις που είναι ουδέτερες ως προς τη συναισθηματική έκφραση περιλαμβάνονται συνήθως στο στρώμα του λεξιλογίου που χρησιμοποιείται συνήθως. Η εξαίρεση είναι οι όροι: είναι πάντα στυλιστικά ουδέτεροι, αλλά έχουν σαφή λειτουργικό ορισμό.
Οι συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις κατανέμονται μεταξύ βιβλίου και καθομιλουμένου (καθομιλουμένου) λεξιλογίου.
ΠΡΟΣ ΤΗΝ λεξιλόγιο βιβλίουΑυτά περιλαμβάνουν υψηλές λέξεις που προσθέτουν σοβαρότητα στην ομιλία, καθώς και συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις που εκφράζουν τόσο θετική όσο και αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών. Έτσι, στα στυλ βιβλίων, το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται είναι ειρωνικό (όμορφες, δονκιχωτικές λέξεις), αποδοκιμαστικό (παιδαγωγικό, μανιερισμός), περιφρονητικό (μάσκα, διεφθαρμένο) κ.λπ. Ως εκ τούτου, μερικές φορές λανθασμένα πιστεύεται ότι το λεξιλόγιο των βιβλίων αποτελείται μόνο από θετικές λέξεις αξιολογική σημασία, αν και τέτοια, φυσικά, κυριαρχούν σε αυτήν (όλο ποιητικό, ρητορικό, πανηγυρικό λεξιλόγιο).
ΠΡΟΣ ΤΗΝ λεξιλόγιο της καθομιλουμένηςΑυτά περιλαμβάνουν λόγια αγάπης (αγαπημένη, μαμά), χιουμοριστικές λέξεις (butuz, smeshinka), καθώς και ορισμένες ενότητες που εκφράζουν αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών (ωστόσο, όχι πολύ αγενής): ζήλος, γέλιο, καύχημα, μικρό τηγάνι.
ΠΡΟΣ ΤΗΝ λεξιλόγιο της καθομιλουμένηςανήκουν σε έντονα μειωμένες λέξεις που βρίσκονται έξω από τη λογοτεχνική νόρμα. Ανάμεσά τους μπορεί να υπάρχουν φόρμες που περιέχουν θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών (σκληρός εργάτης, έξυπνος), αλλά υπάρχουν πολλές περισσότερες μορφές που εκφράζουν την αρνητική στάση του ομιλητή προς τις καθορισμένες έννοιες (ανομία, τρελός, αδύναμος, ανόητος κ.λπ.).
Η λέξη συχνά τέμνει λειτουργικά χαρακτηριστικά με συναισθηματικά εκφραστικές και άλλες στυλιστικές αποχρώσεις. Για παράδειγμα, λέξεις δορυφόρος, επιγονικός, αποθέωσηεκλαμβάνονται κυρίως ως βιβλιοθηκές. Αλλά ταυτόχρονα και η λέξη δορυφόρος, μεταφορικά, συσχετίζουμε με το δημοσιογραφικό ύφος. Σε μία λέξη επίγονοςσημειώνουμε αρνητική αξιολόγηση, και στη λέξη αποθέωση- θετικός. Επιπλέον, η χρήση αυτών των λέξεων στην ομιλία επηρεάζεται από την ξένη γλωσσική τους προέλευση (ο φωνητικός σχεδιασμός, ο οποίος δεν είναι χαρακτηριστικός της ρωσικής γλώσσας, μπορεί να οδηγήσει στην ακαταλληλότητά τους σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο). Και χαϊδευτικά ειρωνικά λόγια γλυκιά μου, motanya, νεοφυής, drolyaσυνδυάζουν χρωματισμό καθομιλουμένου και διαλεκτού, λαϊκό ποιητικό ήχο. Ο πλούτος των στυλιστικών αποχρώσεων του ρωσικού λεξιλογίου απαιτεί μια ιδιαίτερα προσεκτική στάση στη λέξη.
Χρήση στυλιστικά χρωματισμένου λεξιλογίου στην ομιλία
Ο στυλιστικός χρωματισμός μιας λέξης υποδηλώνει τη δυνατότητα χρήσης της σε ένα ή άλλο λειτουργικό στυλ (σε συνδυασμό με το συνήθως χρησιμοποιούμενο, ουδέτερο λεξιλόγιο). Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η λειτουργική αντιστοίχιση λέξεων σε ένα συγκεκριμένο στυλ αποκλείει τη χρήση τους σε άλλα στυλ. Η σύγχρονη ανάπτυξη της ρωσικής γλώσσας χαρακτηρίζεται από αμοιβαία επιρροή και αλληλοδιείσδυση στυλ, και αυτό συμβάλλει στη μετακίνηση των λεξιλογικών μέσων (ταυτόχρονα με άλλα γλωσσικά στοιχεία) από το ένα στυλ στο άλλο. Έτσι, στις επιστημονικές εργασίες το δημοσιογραφικό λεξιλόγιο συνυπάρχει συχνά με το ορολογικό λεξιλόγιο. Αυτό μπορεί να παρατηρηθεί στο παράδειγμα λογοτεχνικών έργων: Έκδοση «The Northern Tale» από τον Κ.Γ. Ο Παουστόφσκι χρονολογείται από το 1939. Αυτή είναι μια ρομαντική ιστορία για ανθρώπους διαφορετικές γενιέςκαι εθνικότητες, των οποίων τα πεπρωμένα είναι στενά και μερικές φορές περίπλοκα αλληλένδετα.
Οι ήρωες της ιστορίας ενώνονται με κοινά χαρακτηριστικά - ο αγώνας για κοινωνική δικαιοσύνη και ελευθερία, ηθική αγνότητα. ...Το ιδεολογικό σχέδιο του συγγραφέα καθόρισε τα χαρακτηριστικά της σύνθεσης και της πλοκής της ιστορίας. Ο παραλληλισμός της πλοκής του πρώτου και του δεύτερου-τρίτου μέρους, η ιδιόμορφη επανάληψη της πλοκής δεν είναι τυχαία(L. A. Novikov). Το επιστημονικό στυλ δεν αποκλείει τη συναισθηματική ομιλία και αυτό καθορίζει τη χρήση αξιολογικού λεξιλογίου, υψηλών και χαμηλών λέξεων.
Το δημοσιογραφικό ύφος είναι ακόμη πιο ανοιχτό στη διείσδυση του ξένου στυλ λεξιλογίου. Σε ένα άρθρο εφημερίδας μπορείτε συχνά να βρείτε όρους δίπλα στο καθομιλούμενο και ακόμη και στο καθομιλούμενο λεξιλόγιο:
Η λέξη «περεστρόικα» μπήκε σε πολλές γλώσσες χωρίς μετάφραση, όπως έκανε και το «σπούτνικ» στην εποχή του. Ωστόσο, είναι πολύ πιο εύκολο για έναν ξένο να μάθει αυτή τη λέξη παρά να εφαρμόσει όλα όσα βρίσκονται πίσω από αυτήν. Θα το δείξω χρησιμοποιώντας στοιχεία από την οικονομική σφαίρα... Ο προγραμματισμός, όπως γνωρίζετε, βασίζεται σε πρότυπα. Σπεύδω να κάνω άμεσα και ξεκάθαρα μια επιφύλαξη για να μην κατηγορηθώ ότι είμαι καθόλου ενάντια σε κανένα πρότυπο. Φυσικά και όχι! Και στις επιχειρήσεις, είμαι βέβαιος, δεν θα φτάσουν στο σημείο της βλακείας να αρνούνται αδιακρίτως την αναγκαιότητά τους. Εξαρτάται μόνο από τα πρότυπα. Όταν, για παράδειγμα, διαπιστωθεί το ποσοστό των κρατήσεων από τα κέρδη στον προϋπολογισμό ή η πληρωμή για την κατανάλωση φυσικών πόρων ή το ποσό των πληρωμών στην τράπεζα για ένα δάνειο που έλαβε, ποιος θα είναι εναντίον του; Όταν όμως οι κανονισμοί ρυθμίζουν τα πάντα εσωτερική ζωήεπιχειρήσεις: δομή και αριθμός, μισθοί και μπόνους, κρατήσεις για κάθε είδους ανάγκες (ακόμη και αγορά στυλό και μολυβιών) - αυτό είναι, με συγχωρείτε, σκέτη ανοησία, που οδηγεί σε αποτελέσματα που είναι συχνά αστεία, άλλοτε δραματικά και άλλοτε τραγικά .(L. Volin)
Εδώ, το επιστημονικό, ορολογικό λεξιλόγιο είναι συνυφασμένο με το εκφραστικά έγχρωμο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, το οποίο, ωστόσο, δεν παραβιάζει τους στυλιστικούς κανόνες του δημοσιογραφικού λόγου, αλλά, αντίθετα, συμβάλλει στην ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς του. Για παράδειγμα, εδώ είναι μια περιγραφή επιστημονικό πείραμαεμφανίστηκε στη σελίδα της εφημερίδας: Το Ινστιτούτο Εξελικτικής Φυσιολογίας και Βιοχημείας....τριάντα δύο εργαστήρια. Ένα από αυτά μελετά την εξέλιξη του ύπνου. Στην είσοδο του εργαστηρίου υπάρχει μια πινακίδα: "Μην εισέρχεστε: εμπειρία!" Αλλά από πίσω από την πόρτα ακούγεται το τρίξιμο ενός κοτόπουλου. Δεν είναι εδώ για να γεννήσει αυγά. Εδώ ένας ερευνητής παίρνει ένα κορυδάλη. Γυρίζει ανάποδα...Μια τέτοια έκκληση στο λεξιλόγιο ξένου τύπου είναι απολύτως δικαιολογημένη.
Από τα στυλ βιβλίων, μόνο το επίσημο επιχειρηματικό στυλ είναι αδιαπέραστο από το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης και τις συναισθηματικές και εκφραστικές λέξεις. Αν και σε ειδικά είδη αυτού του στυλ είναι δυνατή η χρήση δημοσιογραφικών στοιχείων, άρα και αξιολογικού λεξιλογίου (αλλά από την ομάδα των λέξεων του βιβλίου). Για παράδειγμα, σε διπλωματικά έγγραφα (δηλώσεις, κυβερνητικές σημειώσεις) ένα τέτοιο λεξιλόγιο μπορεί να εκφράσει μια στάση απέναντι
25. Λεξική συμβατότητα: περιορισμένη και απεριόριστη
Η λεξική συμβατότητα καθορίζεται από τα σημασιολογικά χαρακτηριστικά της λέξης. Ανάλογα με τη λεξιλογική σημασία μιας λέξης, υπάρχουν δύο κύριοι τύποι: ελεύθερος και μη ελεύθερος, περιορισμένος σε μια αρκετά αυστηρή λίστα λέξεων. Στην πρώτη περίπτωση, εννοούμε τη συνδυαστικότητα των λέξεων με άμεση, ονομαστική σημασία. Καθορίζεται από την υποκειμενική-λογική φύση των λέξεων, βασίζεται στη σημασιολογική ασυμβατότητα των λεξικών. Για παράδειγμα, το ρήμα παίρνω συνδυάζεται με λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα που μπορούν να «πάρουν στο χέρι, να τα πιάσουν με χέρια, δόντια ή οποιαδήποτε άλλη συσκευή»: πάρε ένα ραβδί, στυλό, κουτάλι, μαχαίρι, ποτήρι, λάμπα, κλαδί κ.λπ. Τέτοιες λεξιλογικές συνδέσεις αντιστοιχούν σε πραγματικές, λογικές συνδέσεις και σχέσεις αντικειμένων και εννοιών που εκφράζονται με συνδυασμό λέξεων.
Τα όρια της λεξιλογικής συμβατότητας των λέξεων με μια ονομαστική ή άμεση σημασία καθορίζονται κυρίως από υποκειμενικές-λογικές σχέσεις στην πραγματικότητα των δηλώσεων των αντίστοιχων λέξεων.
Ο συνδυασμός λέξεων που είναι σημασιολογικά ασυμβίβαστες μεταξύ τους οδηγεί σε αναλογισμούς (σιωπή κουδουνίσματος, συνηθισμένο θαύμα, έξυπνος ανόητος, σύρσιμο γρήγορα κ.λπ.).
Η μη ελεύθερη συμβατότητα οφείλεται σε ενδογλωσσικές, σημασιολογικές σχέσεις και σχέσεις. Είναι χαρακτηριστικό για λέξεις με φρασεολογικά συγγενείς σημασίες. Σε αυτή την περίπτωση, η συμβατότητα είναι επιλεκτική, τα λεξήματα δεν συνδυάζονται με όλα τα σημασιολογικά συμβατά. Για παράδειγμα, το επίθετο αναπόφευκτο συνδυάζεται με τα ουσιαστικά θάνατος, θάνατος, αποτυχία, αλλά δεν συνδυάζεται με τα ουσιαστικά νίκη, ζωή, επιτυχία κ.λπ. Και στην περίπτωση της πολυσημίας, οι επιμέρους έννοιες μιας λέξης μπορούν να συσχετιστούν φρασεολογικά. Άρα, για το λήμμα βαθιά, μια τέτοια έννοια είναι «έφθασε το όριο στην ανάπτυξη, ροή». Το εύρος των λεξιλογικών του συνδέσεων με αυτή την έννοια είναι περιορισμένο: μπορεί να συνδυαστεί με τις λέξεις γηρατειά, νύχτα, φθινόπωρο, χειμώνας, αλλά όχι με τις λέξεις νιάτα, μέρα, άνοιξη, καλοκαίρι, η σημασιολογία των οποίων δεν έρχεται σε αντίθεση με το τα δικά.
Οι κανόνες λεξιλογικής συμβατότητας είναι λεξικού χαρακτήρα, είναι ατομικοί για κάθε λέξη και δεν έχουν κωδικοποιηθεί ακόμη με συνέπεια και πλήρη. Επομένως, ένα από τα πιο συνηθισμένα λάθη στην ομιλία είναι η παραβίαση των κανόνων της λεξιλογικής συμβατότητας: ξαφνική αναχώρηση (αντί για απροσδόκητη), αύξηση του επιπέδου (το επίπεδο μπορεί μόνο να αυξηθεί ή να μειωθεί), να αυξήσει τον ρυθμό κ.λπ. Αρκετά συχνά ( ειδικά στην καθομιλουμένη) προκύπτουν σφάλματα ως αποτέλεσμα μόλυνσης (από το λατινικό contaminatio - φέρνοντας σε επαφή, ανάμειξη) - διασταύρωση, συνδυάζοντας δύο συνδυασμούς που σχετίζονται μεταξύ τους από ορισμένες συσχετίσεις. Συνήθως η μόλυνση είναι αποτέλεσμα λανθασμένου σχηματισμού μιας φράσης στην ομιλία. Για παράδειγμα, ο λανθασμένος συνδυασμός έχει μια αντανάκλαση - το αποτέλεσμα της μόλυνσης των φράσεων λαμβάνουν χώρα και βρίσκουν προβληματισμό, κάνουν κακό - παρέχουν βοήθεια και προκαλούν βλάβη. Πιο συχνά από άλλες, οι φράσεις που υπόκεινται σε μόλυνση πρέπει να έχουν σημασία, να παίζουν ρόλο, να δίνουν (δώσουν) προσοχή. Η παραβίαση της δομής των τυποποιημένων φράσεων καθιστά δύσκολη την αντίληψη του λόγου.
Η χρήση φρασεολογικών συνδυασμών απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή. Κατά τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η σημασιολογία, η εικονιστική φύση, η λεξικογραμματική δομή, ο συναισθηματικός-εκφραστικός και λειτουργικός χρωματισμός τους, καθώς και η συμβατότητα της φράσης με άλλες λέξεις στην πρόταση. Η αδικαιολόγητη απόκλιση από αυτές τις απαιτήσεις οδηγεί σε λάθη ομιλίας, παρόμοια με αυτά που παρατηρούνται στη χρήση μεμονωμένων λέξεων. Επιπλέον, χωρίς κίνητρα αλλαγές στη σύνθεση μιας φράσης (μείωση ή επέκτασή της, αντικατάσταση ενός από τα συστατικά χωρίς επέκταση της σύνθεσης μιας φρασεολογικής ενότητας ή με την ταυτόχρονη επέκτασή της) ή δομικές και γραμματικές αλλαγές, καθώς και παραμόρφωση του εικονιστικού Η έννοια ενός φρασεολογικού συνδυασμού είναι κοινή στην ομιλία.
Στυλιστικά χωρίς κίνητρα, ακούσιες παραβιάσεις της λεξιλογικής συμβατότητας οδηγούν σε ανακρίβεια του λόγου και μερικές φορές σε αδικαιολόγητη κωμωδία. Για παράδειγμα: Στη συνάντηση, οι ελλείψεις που επιτεύχθηκαν δέχθηκαν έντονη κριτική (η έλλειψη λεξιλογίου είναι σημασιολογικά ασυμβίβαστη με το λεξικό που επιτεύχθηκε).
Τα όρια της λεξικής συμβατότητας μπορεί να αλλάξουν με την πάροδο του χρόνου (επεκτείνονται ή περιορίζονται). Στη δεκαετία του '30, για παράδειγμα, ήταν δυνατοί συνδυασμοί μόνο ορολογικής φύσης (όπως ατομικό βάρος) με το λεξικό ατομικό, αλλά στις μέρες μας συνδυάζεται με τα λόγια πόλεμος, βόμβα, όπλο, απειλή, εκβιασμός, πολιτική, αιώνας κ.λπ. Συνδυασμός Η λέξη αναπαραγωγής στη σύγχρονη χρήση περιορίζεται σε λέξεις που δηλώνουν αρνητικά φαινόμενα (μόλυνση, ληστεία, μετάδοση κ.λπ.). Ο Γκόρκι χρησιμοποίησε ελεύθερα τον συνδυασμό μιας εστίας φώτισης.
Οι κανόνες λεξιλογικής συμβατότητας, που καθορίζονται από ενδογλωσσικά πρότυπα, είναι συγκεκριμένοι για κάθε γλώσσα και εθνική. Αυτό δημιουργεί ορισμένες δυσκολίες κατά τη μετάφραση από τη μια γλώσσα στην άλλη, αναγκάζοντας κάποιον να επιλέξει ισοδύναμα όχι για μεμονωμένες λέξεις, αλλά για ολόκληρες φράσεις. Για παράδειγμα, το αντίστοιχο της ρωσικής φράσης inform είναι η λευκορωσική φράση davodzitsy da veda. να πάρει πτήση - να πάρει πτήση ή να πάρει πτήση, η ώρα είναι άνιση - τι καλό θα συμβεί ή τι δεν θα συμβεί.
Ένας από τους κύριους λόγους παραβίασης των κανόνων λεξιλογικής συμβατότητας στις συνθήκες της ρωσο-λεκορωσικής διγλωσσίας είναι η μεταφορά μοντέλων της λευκορωσικής γλώσσας στα ρωσικά. Οι ακόλουθες φράσεις μπορούν να θεωρηθούν ως αποτέλεσμα παρεμβολής: πάρτε (αντί για νίκη) μια νίκη (το ισοδύναμο αυτής της φράσης στη λευκορωσική γλώσσα είναι atrymats peramogu, atrymats μεταφράζονται στα ρωσικά - πάρτε, επομένως - πάρτε μια νίκη). να λάβει (αντί να λάβει) υπόψη - brats (prymats) pad σεβασμό, να εξετάσει (αντί να εξετάσει) την ερώτηση - να εξετάσει την ερώτηση.
26. Στιλιστική διαφοροποίηση του ρωσικού λεξιλογίου
Οι λέξεις όχι μόνο ονομάζουν τα φαινόμενα της πραγματικότητας, αλλά μεταφέρουν επίσης τη στάση του ομιλητή απέναντί τους, την αξιολόγησή του. Για παράδειγμα, μπορείτε να πείτε μωρό μου, ίσως μωρό μου.σεντόνιμπορεί να κληθεί άσπρο, Μπορώ Χιονάτη. Μπορεί ένα άτομο διώχνω, Μπορώ εκθέσει. Από τα παραδείγματα είναι σαφές ότι τα συνώνυμα περιέχουν διαφορετικές εκτιμήσεις για το ίδιο φαινόμενο. Και υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός τέτοιων παραδειγμάτων στη γλώσσα: ατημέλητο - ατημέλητο - γουρούνι? χτυπήστε - μετακινήστε - χτυπήστε το πρόσωπο. χέρια - πόδια - τσουγκράνα. Λέγονται οι λέξεις που εκφράζουν την αξιολόγηση του ομιλητή συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο. Τέτοιες λέξεις σημαδεύονται πάντα στυλιστικά. Η χρήση τους καθορίζεται τόσο από την κατάσταση ομιλίας όσο και από τη σφαίρα επικοινωνίας. Ωστόσο, ο συναισθηματικά εκφραστικός χρωματισμός είναι σαφώς αισθητός στο φόντο του ουδέτερου λεξιλογίου, χωρίς συναισθηματικότητα. Έτσι, όλες οι λέξεις της ρωσικής γλώσσας μπορούν να χωριστούν σε 2 ομάδες - (1) ουδέτερο λεξιλόγιο και (2) στυλιστικά έγχρωμο λεξιλόγιο. Είναι σαφές ότι οι λέξεις της πρώτης ομάδας αποτελούν ένα είδος κέντρου του γλωσσικού συστήματος. Χρησιμοποιούνται σε οποιοδήποτε λειτουργικό στυλ, είναι κατάλληλα σε κάθε επικοινωνιακή κατάσταση. Οι λέξεις της δεύτερης ομάδας χρησιμοποιούνται σε διαφορετικούς τομείς επικοινωνίας. Επιπλέον, έχουν ή έχουν μειωμένο στιλιστικό χρωματισμό - κούπα, τρυπώ, τρέχω σε κάποιον, κλωτσάω, εξαπατώ, κλέβω, πετάω, σπρώχνω; ή αξεσουάρ βιβλίου - προαναφερθέν, πρόσωπο, μέλλον.
Οι λέξεις της δεύτερης ομάδας αντιστοιχίζονται αυστηρά σε ένα συγκεκριμένο στυλ και σφαίρα επικοινωνίας. Πιστεύεται ότι οι λέξεις της δεύτερης ομάδας, δηλαδή το συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο, κατανέμονται μεταξύ του βιβλίου και του λεξιλογίου της καθομιλουμένης.
Σχηματικά, η στυλιστική διαστρωμάτωση του λεξιλογίου της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας μπορεί να αναπαρασταθεί ως εξής:
Λεξιλόγιο λογοτεχνικής γλώσσας
Ιδιαίτερη αναφορά πρέπει να γίνει για τους όρους. Οι λέξεις αυτές δεν έχουν συναισθηματική εκφραστική χροιά, είναι στυλιστικά ουδέτερες, αλλά ανήκουν στο επιστημονικό ύφος του λόγου. Αν και πολλοί όροι γίνονται παρενθετικοί, αυτό ισχύει ιδιαίτερα για την ορολογία υπολογιστών.
Το λεξιλόγιο Interstyle είναι η βάση του ταμείου λεξιλογίου. Χρησιμοποιείται ελεύθερα σε όλα τα λειτουργικά στυλ. Στερείται συναισθηματικής-αξιολογικής συνιστώσας, γι' αυτό και ονομάζεται ουδέτερο. Για παράδειγμα, σπίτι, μαχαίρι, ξύλινο, κόκκινο, συζήτηση, απάντηση, έχει, στρογγυλό. Διακρίνονται τα ακόλουθα χαρακτηριστικά του ουδέτερου λεξιλογίου:
1. ονομάζει συνηθισμένες έννοιες της καθημερινής ζωής της κοινωνίας: είδη οικιακής χρήσης, τις πραγματικότητες της ανθρώπινης ζωής, υποδεικνύει χρονικά και χωρικά χαρακτηριστικά, φυσικά φαινόμενα δάσος, ψωμί, νερό, καιρός, λεπτό, αρνητικό.
2. στερούνται ορολογικών ονομάτων.
3. δεν μεταφέρει την αξιολόγηση του ομιλητή.
Το λεξιλόγιο Interstyle περιλαμβάνει λέξεις που ονομάζουν συγκεκριμένα αντικείμενα: τραπέζι, καρέκλα, σημειωματάριο. αφηρημένες έννοιες του κρύου, της ζέστης, του παγετού, του σοκ. σημάδια, ενέργειες, καταστάσεις, ποσότητα. Το ουδέτερο λεξιλόγιο διασφαλίζει την ενότητα της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Χάρη σε αυτό, η παρουσίαση γίνεται δημόσια προσβάσιμη. Πρέπει να θυμόμαστε ότι οι πολυσηματικές λέξεις σε ορισμένες έννοιες μπορούν να λειτουργήσουν ως ουδέτερες και σε άλλες - όπως αποδίδονται σε ένα συγκεκριμένο στυλ. Σύγκρινε: τρέξε πάνω από ένα κοντάρι «να προσκρούσεις σε κάτι» και τρέξε πάνω από έναν υφιστάμενο «να προσβάλεις, να μαλώσεις». Η τελευταία έννοια έχει μειωμένη συναισθηματική και εκφραστική χροιά και χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη και καθημερινή. Η λέξη Duma με την έννοια του «στοχασμού» αποδίδεται στιλιστικά στο ύφος του βιβλίου της Δούμας για την Πατρίδα, και με την έννοια του «όνομα της εξουσίας» είναι στυλιστικά ουδέτερη και αναφέρεται σε λεξιλόγιο μεταξύ στυλ.
Ομοίως, οι λέξεις κλαμπ, γουρούνι, γάιδαρος, τράγος, κριός με την κυριολεκτική έννοια είναι στυλιστικά ουδέτερες, αλλά με τη μεταφορική είναι συναισθηματικά φορτισμένες, υβριστικές και κατά προσέγγιση καθομιλουμένη.
Από την άποψη της υφολογικής διαστρωμάτωσης, γίνεται διάκριση μεταξύ ουδέτερου, βιβλιοειδούς και καθομιλουμένου λεξιλογίου.
Το λεξιλόγιο του βιβλίου εξυπηρετεί πρωτίστως τη σφαίρα της λογοτεχνίας, Γραφή. Χρησιμοποιείται σε επίσημο επιχειρηματικό, επιστημονικό και δημοσιογραφικό στυλ. Από άποψη χαρακτήρα και βαθμού συναισθηματικού χρωματισμού, οι λέξεις του βιβλίου δεν είναι ίδιες. Το επιστημονικό λεξιλόγιο και το λεξιλόγιο του επίσημου επιχειρηματικού στυλ είναι ουδέτερο. Αυτές οι λέξεις στο πλαίσιο συνειδητοποιούν την άμεση σημασία τους. Το επιστημονικό λεξιλόγιο, εκτός από όρους, περιλαμβάνει αφηρημένες λέξεις ανάλυση, σχετικές, ταυτόσημες. Σχετικά, επιχείρημα, επιχειρηματολογία, υπόθεση, έκδοση.
Το πιο κλειστό λεξιλόγιο είναι το επίσημο επιχειρηματικό στυλ. Χωρίζεται σε πολλές θεματικές ομάδες:
1) ονόματα επιχειρηματικών εγγράφων: αίτηση, ένσταση, οδηγία, πιστοποιητικό.
2) ονόματα εγγράφων: διαβατήριο, δίπλωμα, πιστοποιητικό, χάρτης, διάταγμα.
3) ονοματολογικές ονομασίες: διεύθυνση, υπουργείο, διοίκηση, επιθεωρητής.
Μια ειδική ομάδα λέξεων βιβλίου αποτελείται από λεξήματα με μια νότα επισημότητας. Αποτελούν μια ομάδα υψηλού λεξιλογίου: καλό, όρθιο, μέλλον, έμπνευση, μάτια, χείλη, επιτεύγματα, έτσι ώστε. Συνήθως αυτές οι λέξεις χρησιμοποιούνται στην ποίηση ή τη δημοσιογραφία. Το δημοσιογραφικό λεξιλόγιο είναι πάντα συναισθηματικά φορτισμένο, καθώς έχει σχεδιαστεί για να έχει αντίκτυπο στον αναγνώστη. Περιέχει πάντα μια αξιολογική συνιστώσα, καθώς διαμορφώνει την κοινή γνώμη. Συγκρίνω:
Δρόμοι Κουρσκ για πολύ καιρόήταν το θέμα οξύτατη κριτικήτόσο από κατοίκους της περιοχής όσο και από επισκέπτες. Αυτή την χρονιά οι εργάτες μας στο δρόμοΈχουν αποδείξει ότι μπορούν να κάνουν τη δουλειά. Δεν είχαν καταφέρει ποτέ να φτάσουν τόσο σοβαρόςόγκος εργασίας.
Το δημοσιογραφικό λεξιλόγιο στερείται στυλιστικής απομόνωσης. Χαρακτηρίζεται από τη χρήση λέξεων με μεταφορική σημασία
Στο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, παραδοσιακά διακρίνονται δύο ομάδες: (1) λογοτεχνικό και καθομιλουμένο λεξιλόγιο, που χρησιμοποιείται σε διάφορες σφαίρες προφορικής επικοινωνίας - ηλίθιος, μπερδεμένος, εμπίπτει σε φιλοδοξίες, μετριότητα, πλασμένος αέρας. (2) λεξιλόγιο της καθομιλουμένης που χρησιμοποιείται στην καθημερινή επικοινωνία - αταξία, νταής, χούλιγκαν, ανεγκέφαλος, θόρυβος, κόρη. Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
1) ευρεία χρήση επιδεικτικών λέξεων he, this, here, over there?
2) μειωμένος συναισθηματικός-εκφραστικός χρωματισμός σε φλυαρία, τρεμόπαιγμα, θολότητα, θολότητα.
3) η χρήση λεκτικών ουσιαστικών: balabolka, αρχηγός, τραγουδά μαζί.
Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης περιλαμβάνει αξιαγάπητες λέξεις, αγάπη μου, μαμά. κωμικός. Αυτές είναι λέξεις που χρησιμοποιούνται σε περιστασιακή, άτυπη επικοινωνία. Μας επιτρέπουν να κρίνουμε τη φύση των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων. Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης καταγράφεται ευρέως στα λεξικά με τα σημάδια βρισίδι, αστείο, ειρωνικό, στοργικό, καθομιλουμένο. Για παράδειγμα: ντρέπομαι (καθομιλουμένη), φθείρομαι (καθομιλουμένη), φήμες (καθομιλουμένη). Πρόσφατα, το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης έχει εισαχθεί σε επίσημες ομιλίες, αναφορές και συνεντεύξεις.
Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης διαφέρει από το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης ως προς τη μεγαλύτερη εκφραστική του δύναμη. Αυτή είναι μια κοινωνικά εξαρτημένη, μη λογοτεχνική ποικιλία ρωσικού λεξιλογίου. Ο δημοτικός λόγος δεν έχει εδαφική προσήλωση, σε αντίθεση με τις διαλεκτικές λέξεις. Μπορεί να διακριθεί από το λογοτεχνικό λεξιλόγιο από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
1) μετατόπιση προφοράς p Ο rtfel, d Οσεντ.
2) Αλλαγές στους μορφολογικούς δείκτες επωνύμων και αγαλμάτων.
Δηλώνει μια οικεία σχέση μεταξύ των συνομιλητών. Στο λεξικό έχει τα σημάδια πίτουρο., καθομιλουμένη. Για παράδειγμα: catch 'catch in the act', zaslanets, mod μι ryny, παύλα "γρήγορη εγγραφή".
Οι δημοτικές λέξεις χαρακτηρίζονται από την παρουσία των δικών τους υποκοριστικών επιθημάτων: babulence, bratukha, konyachishko, papa, mordulence.
Πολλές λέξεις της καθομιλουμένης έχουν μια αγενή χροιά, επομένως το εύρος της χρήσης τους περιορίζεται σε τέτοιες πράξεις ομιλίας όπως τσακωμός, τσακωμός, αναμέτρηση. Να σου θυμίσω μερικές λέξεις: κούπα, μουσούδα, κούπα, τρελός, ομιλητής, ζαλισμένος.
Η περιφέρεια του κοινού λόγου αποτελείται από βρισιές. Ονομάζονται χυδαιότητες: σκύλα, πλάσμα, ερπυσμός. Μερικές φορές εμφανίζονται σε έργα τέχνης. Θυμηθείτε πώς τελειώνει η ιστορία του K. Vorobyov "Killed near Moscow".
27. Η συνωνυμία ως ιδιότητα λεξιλογικών ενοτήτων
2.3. Συνώνυμα φρασεολογικών και λεξιλογικών ενοτήτων.Αυτή η ενότητα περιγράφει τη συνωνυμία φρασεολογικών και λεξιλογικών ενοτήτων, τις ιδιότητες, τις λειτουργίες και τις συστημικές τους συνδέσεις.
Όπως γνωρίζετε, οι φρασεολογικές μονάδες αποτελούν το μεγαλύτερο μέρος του πλούτου του λεξιλογικού αποθέματος μιας γλώσσας. Οι φρασεολογικές μονάδες εκφράζουν έννοιες που μπορούν να μεταφερθούν με μία λέξη:
Λουμάε τσαντ αζ σάρι ίστιγιο τανοβούλ κάρντ βα ντάμε τσαντ ο νταρ σάρας οσόμιντ, μετά devi darunash bioromid va bihuft (11.260-261). Κατάπιε λαίμαργα πολλά κομμάτια και μετά ήπιε αρκετές γουλιές νερό, ώστε να ηρεμήσει ο δαίμονας του εσωτερικού του και αποκοιμήθηκε (11.141).
Τα στιλιστικά χαρακτηριστικά μιας λέξης καθορίζονται από το πώς γίνεται αντιληπτή από τους ομιλητές: όπως αποδίδεται σε ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ ή ως κατάλληλο σε οποιοδήποτε στυλ, που χρησιμοποιείται συνήθως.
Η υφολογική εμπέδωση μιας λέξης διευκολύνεται από τη θεματική της συνάφεια. Νιώθουμε τη σύνδεση λέξεων-όρων με την επιστημονική γλώσσα ( κβαντική θεωρία, συντονισμός, αποδοτικός ) Κατατάσσουμε λέξεις που σχετίζονται με πολιτικά θέματα ως δημοσιογραφικό ύφος ( κόσμος, συνέδριο, σύνοδος κορυφής, διεθνής, νόμος και τάξη, πολιτική προσωπικού ) επισημαίνουμε ως επίσημες επαγγελματικές λέξεις που χρησιμοποιούνται σε εργασίες γραφείου ( μετά, σωστή, θύμα, κατοικία, κοινοποίηση, παραγγελία, προωθείται ).
Στα περισσότερα γενικό περίγραμμαΗ λειτουργική στρωματοποίηση του λεξιλογίου μπορεί να απεικονιστεί ως εξής:
Τα πιο ξεκάθαρα αντίθετα είναι το βιβλίο και προφορικές λέξεις(συγκρίνω: εισβάλω - παρεμβαίνω, παρεμβαίνω. ξεφορτώνομαι - ξεφορτώνομαι, ξεφορτώνομαι? εγκληματίας - γκάνγκστερ ).
Ως μέρος του λεξιλογίου του βιβλίου, μπορεί κανείς να ξεχωρίσει λέξεις χαρακτηριστικές της ομιλίας του βιβλίου γενικά ( μεταγενέστερος, εμπιστευτικό, ισοδύναμο, κύρος, πολυμάθεια, υπόθεση ), και λέξεις που έχουν αντιστοιχιστεί σε συγκεκριμένα λειτουργικά στυλ (για παράδειγμα, σύνταξη, φώνημα, λιτότες, εκπομπή, ονομασία τείνουν προς το επιστημονικό στυλ. προεκλογική εκστρατεία, εικόνα, λαϊκισμός, επενδύσεις - στο δημοσιογραφικό προώθηση, καταναλωτής, εργοδότης, προδιαγεγραμμένος, παραπάνω, πελάτης, απαγορευμένος - στις επίσημες εργασίες).
Η λειτουργική εμπέδωση του λεξιλογίου αποκαλύπτεται σίγουρα στον λόγο.
Οι λέξεις του βιβλίου δεν είναι κατάλληλες για περιστασιακή συζήτηση.
Για παράδειγμα: Τα πρώτα φύλλα εμφανίστηκαν στους χώρους πρασίνου.
Δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται επιστημονικοί όροι στη συνομιλία με ένα παιδί.
Για παράδειγμα: Είναι πολύ πιθανό να μπει ο μπαμπάς οπτική επαφήμε τον θείο Πέτυα την επόμενη μέρα.
Οι λέξεις της καθομιλουμένης και της καθομιλουμένης είναι ακατάλληλες σε ένα επίσημο επιχειρηματικό στυλ.
Για παράδειγμα: Το βράδυ της 30ης Σεπτεμβρίου, εκβιαστές επιτέθηκαν στον Petrov και πήραν όμηρο τον γιο του, ζητώντας λύτρα 10 χιλιάδων δολαρίων.
Η ικανότητα χρήσης μιας λέξης σε οποιοδήποτε στυλ λόγου υποδηλώνει την κοινή χρήση της.
Έτσι, η λέξη σπίτι είναι κατάλληλη σε διαφορετικά στυλ: Το σπίτι Νο. 7 στην οδό Lomonosov υπόκειται σε κατεδάφιση. Το σπίτι χτίστηκε σύμφωνα με το σχέδιο ενός ταλαντούχου Ρώσου αρχιτέκτονα και είναι ένα από τα πιο πολύτιμα μνημεία της εθνικής αρχιτεκτονικής. Το σπίτι του Παβλόφ στο Βόλγκογκραντ έγινε σύμβολο του θάρρους των στρατιωτών μας, που πολέμησαν ανιδιοτελώς τους φασίστες στους δρόμους της πόλης. Τιλι-μπομ, τιλι-μπομ, το σπίτι της γάτας πήρε φωτιά(Μάρτιος.).
Στα λειτουργικά στυλ, χρησιμοποιείται ειδικό λεξιλόγιο με φόντο το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται συνήθως.
Συναισθηματικά εκφραστικός χρωματισμός λέξεων
Πολλές λέξεις όχι μόνο ονομάζουν έννοιες, αλλά αντικατοπτρίζουν και τη στάση του ομιλητή απέναντί τους.
Για παράδειγμα , θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού,μπορείτε να το καλέσετε χιονόλευκο, λευκό, κρίνο.Αυτά τα επίθετα είναι συναισθηματικά φορτισμένα: η θετική αξιολόγηση που περιέχεται σε αυτά τα διακρίνει από μια στιλιστικά ουδέτερη λέξη άσπρο. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική εκτίμηση της ονομαζόμενης έννοιας ( ξανθός ).
Να γιατί το συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται αξιολογητικό (συναισθηματικό-αξιολογητικό).
Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογητικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «επιτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιπλέκεται σε αυτήν η καθαρά ονομαστική λειτουργία περιπλέκεται εδώ από την αξιολόγηση, τη στάση του ομιλητή στο ονομαζόμενο φαινόμενο.
Οι ακόλουθες τρεις ποικιλίες διακρίνονται ως μέρος του συναισθηματικού λεξιλογίου.
1. Λέξεις με σαφές αξιολογικό νόημα, κατά κανόνα, μονοσήμαντο. «Η εκτίμηση που περιέχεται στη σημασία τους είναι τόσο ξεκάθαρη και σαφώς εκφρασμένη που δεν επιτρέπει τη χρήση της λέξης με άλλες έννοιες». Αυτά περιλαμβάνουν τις λέξεις "χαρακτηριστικά" ( πρόδρομος, προάγγελος, γκρινιάρης, αδρανής ομιλητής, συκοφάντης, slob κ.λπ.), καθώς και λέξεις που περιέχουν αξιολόγηση ενός γεγονότος, φαινομένου, σημείου, δράσης ( σκοπός, πεπρωμένο, επιχειρηματικότητα, απάτη, θαυμάσιος, θαυματουργός, ανεύθυνος, προκατακλυσμιαία, τολμώ, εμπνέω, δυσφήμιση, κακία ).
2. Λέξεις διφορούμενες, συνήθως ουδέτερο στη βασική έννοια, αλλά λαμβάνει ένα φωτεινό συναισθηματικό χρωματισμό όταν χρησιμοποιείται μεταφορικά.
Έτσι, λένε για ένα άτομο: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, δρυς, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι ; Τα ρήματα χρησιμοποιούνται με μεταφορική σημασία: τραγουδώ, σφύριγμα, είδε, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνωκαι κάτωγενικός
3. Λέξεις με υποκειμενικά επιθέματα αξιολόγησης, μεταφέροντας διάφορες αποχρώσεις συναισθημάτων: περιέχει θετικά συναισθήματα - γιος, ηλιοφάνεια, γιαγιά, τακτοποιημένα, στενά και αρνητικά - γένια, παιδιά, επίσημα και ούτω καθεξής.
Δεδομένου ότι η συναισθηματική χροιά αυτών των λέξεων δημιουργείται από επιθέματα, οι αξιολογικές έννοιες σε τέτοιες περιπτώσεις καθορίζονται όχι από τις ονομαστικές ιδιότητες της λέξης, αλλά από το σχηματισμό λέξεων.
Η απεικόνιση συναισθημάτων στην ομιλία απαιτεί ειδικά εκφραστικά χρώματα.
Εκφραστικότητα (από το λατινικό expressio - έκφραση) - σημαίνει εκφραστικότητα, εκφραστική - που περιέχει ειδική έκφραση.
Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτή η γλωσσική κατηγορία ενσωματώνεται στην «προσαύξηση» ιδιαίτερων υφολογικών αποχρώσεων και ιδιαίτερης έκφρασης στην ονομαστική σημασία της λέξης.
Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη ΚαλόςΜιλάμε υπέροχο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο ; θα μπορούσε να πει κανείς δεν μου αρέσει, αλλά μπορείτε να βρείτε πιο δυνατές λέξεις: Μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω .
Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η λεξική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την έκφραση.
Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικής έντασης (συγκρίνετε: ατυχία - θλίψη - συμφορά - καταστροφή, βίαιος - ασυγκράτητος - αδάμαστος - έξαλλος - έξαλλος ).
Η ζωηρή έκφραση τονίζει τις επίσημες λέξεις ( αξέχαστο, προάγγελος, επιτεύγματα ), ρητορική ( ιερός, φιλοδοξίες, διακηρύττω ), ποιητικό ( γαλάζιος, αόρατος, άσμα, αδιάκοπος ).
Η ιδιαίτερη έκφραση διακρίνει τις χιουμοριστικές λέξεις ( ευλογημένος, νεόκοπος ), ειρωνικό ( deign, Δον Ζουάν, καυχημένος ), οικείο ( εμφανίσιμος, χαριτωμένος, τρυπώ, ψιθυρίζω ).
Εκφραστικές αποχρώσεις διαφοροποιούν τις λέξεις αποδοκιμάζοντας (επιτηδευμένος, μορφωμένος, φιλόδοξος, παιδαγωγός ), απορριπτικός (μπογιά, μικροπρεπής ), περιφρονητικός (κουτσομπολιό, δουλοπρέπεια, συκοφαντία ), υποτιμητικός (φούστα, σούπα ), χυδαίος (αρπαχτής, τυχερός ), υβριστικός (μπούρ, βλάκας ).
Ο εκφραστικός χρωματισμός σε μια λέξη στρώνεται στο συναισθηματικό-αξιολογικό νόημά της και σε ορισμένες λέξεις κυριαρχεί η έκφραση, σε άλλες - συναισθηματικός χρωματισμός. Επομένως, δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού λεξιλογίου. Η κατάσταση περιπλέκεται από το γεγονός ότι «δυστυχώς, δεν υπάρχει ακόμη τυπολογία εκφραστικότητας». Αυτό συνδέεται με δυσκολίες στην ανάπτυξη μιας ενοποιημένης ορολογίας.
Συνδυάζοντας λέξεις που είναι παρόμοιες στην έκφραση σε λεξιλογικές ομάδες, μπορούμε να διακρίνουμε:
1) λέξεις που εκφράζουν θετική αξιολόγηση που ονομάζονται έννοιες,
2) λέξεις που εκφράζουν την αρνητική τους εκτίμηση .
Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, καταχρηστικό κ.λπ.
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων εκδηλώνεται ξεκάθαρα κατά τη σύγκριση συνωνύμων:
| ουδέτερο στυλιστικά: | μειωμένος: | υψηλός: |
| πρόσωπο | ρύγχος | πρόσωπο |
| αφήνω | παρέμβαση | ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ |
| κραυγή | βρυχηθμός | λυγμός |
| φοβισμένος | να είσαι δειλός | φόβος |
| οδηγα μακρια | εκθέσει | αποβάλλω |
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Αιχμηρός αρνητική βαθμολογία λάβαμε λέξεις όπως φασισμός, αυτονομισμός, διαφθορά, δολοφόνος, μαφία .
Πίσω από τις λέξεις προοδευτικός, νόμος και τάξη, κυριαρχία, δημοσιότητα και ούτω καθεξής. είναι σταθερό θετικό χρώμα .
Ακόμη και διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν αισθητά στον στυλιστικό χρωματισμό: σε μια περίπτωση, η χρήση της λέξης μπορεί να είναι επίσημη ( Περίμενε, πρίγκιπα. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι του αγοριού, αλλά του συζύγου.- P.), σε άλλο - η ίδια λέξη λαμβάνει μια ειρωνική χροιά ( Ο G. Polevoy απέδειξε ότι ο σεβαστός εκδότης απολαμβάνει τη φήμη του λόγιου ανθρώπου, θα λέγαμε, στον τιμητικό του λόγο. - Π.).
Η ανάπτυξη συναισθηματικά εκφραστικών αποχρώσεων με μια λέξη διευκολύνεται από τη μεταφορά του.
Έτσι, οι υφολογικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως τροπάρια λαμβάνουν ζωντανή έκφραση.
Για παράδειγμα: έγκαυμα (στη δουλειά), πτώση (από κούραση), ασφυξία (σε δυσμενείς συνθήκες), φλεγόμενο (βλέμμα), μπλε (όνειρο), πέταγμα (βάδισμα)και τα λοιπά.
Το πλαίσιο καθορίζει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό: οι ουδέτερες λέξεις μπορούν να εκληφθούν ως υψηλές και σοβαρές. Το υψηλό λεξιλόγιο σε άλλες συνθήκες παίρνει έναν κοροϊδευτικά ειρωνικό τόνο. μερικές φορές ακόμη και μια βρισιά μπορεί να ακούγεται στοργική και μια στοργική λέξη μπορεί να ακούγεται περιφρονητική.
Η εμφάνιση πρόσθετων εκφραστικών αποχρώσεων σε μια λέξη, ανάλογα με το πλαίσιο, διευρύνει σημαντικά τις οπτικές δυνατότητες του λεξιλογίου.
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός της λέξης, στρωμένος στο λειτουργικό, συμπληρώνει τα υφολογικά της χαρακτηριστικά. Οι λέξεις που είναι ουδέτερες σε μια συναισθηματικά εκφραστική σχέση ανήκουν συνήθως στο λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται συνήθως (αν και αυτό δεν είναι απαραίτητο: οι όροι, για παράδειγμα, σε μια συναισθηματικά εκφραστική σχέση, κατά κανόνα, είναι ουδέτεροι, αλλά έχουν σαφή λειτουργικό ορισμό). Οι συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις κατανέμονται μεταξύ βιβλίου, καθομιλουμένου και καθομιλουμένου λεξιλογίου.
Διαιρέσεις εκφραστικά χρωματισμένου λεξιλογίου
Δ.Ε. Ο Rosenthal προσδιορίζει 3 ομάδες λεξιλογίου:
1) Ουδέτερος (interstyle)
2) Ομιλούμενος
3) Prostorechnaya
1. Ουδέτερο(interstyle) είναι λεξιλόγιο που έχει εφαρμογή σε όλα τα στυλ γλώσσας, αντιπροσωπεύει μια κατηγορία λέξεων που δεν είναι εκφραστικά χρωματισμένες, συναισθηματικά ουδέτερες.
Το Interstyle λεξιλόγιο είναι η βάση για το λεξιλόγιο τόσο του προφορικού όσο και του γραπτού λόγου.
Μπορείτε να συγκρίνετε την κοινή λέξη ψέμακαι λέξεις συνθέτω, πλημμύρα, που ανήκουν στο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης και έχουν χαρακτήρα καθομιλουμένου και χιουμοριστικού.
2. ΠΡΟΣ ΤΗΝ λεξιλόγιο της καθομιλουμένηςΑυτά περιλαμβάνουν λέξεις που δίνουν στον λόγο μια νότα ανεπίσημοτητας, ευκολίας, αλλά δεν ξεπερνούν τα όρια της λογοτεχνικής γλώσσας. Αυτό είναι το λεξιλόγιο της προφορικής γλώσσας. Χαρακτηρίζεται από ανεπίσημο χαρακτήρα και συναισθηματικά εκφραστικό χρωματισμό. Οι χειρονομίες, οι εκφράσεις του προσώπου, η στάση του σώματος και ο τονισμός παίζουν σημαντικό ρόλο στην προφορική επικοινωνία.
Η ομάδα του λεξιλογίου της καθομιλουμένης περιλαμβάνει λέξεις που διαφέρουν ως προς τον τρόπο έκφρασης, τον υφολογικό χρωματισμό και εκείνες των οποίων η σημασιολογία περιέχει ήδη αξιολογικότητα ( ταραχοποιός, πόζες κρεβατιού κ.λπ.), καθώς και εκείνων των οποίων η αξιολόγηση δημιουργείται από επιθέματα, η προσθήκη στελεχών ( γέρος, μπότα, καημένη και ούτω καθεξής.). Οι λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης έχουν επίσης καθομιλουμένο χαρακτήρα ( υγιής, μικρός, γιος, κυρίαρχος και ούτω καθεξής.). Αυτό το λεξιλόγιο περιλαμβάνει επίσης γνωστές λέξεις ( γιαγιά, παππούς, θεία, γιος και ούτω καθεξής.).
3. Λεξιλόγιο καθομιλουμένηςβρίσκεται στα όρια ή πέρα από τα όρια του αυστηρά τυποποιημένου λεξιλογικού λογοτεχνικού λόγου και διακρίνεται από μεγαλύτερη υφολογική πτώση σε σύγκριση με το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, αν και τα μεταξύ τους όρια είναι ασταθή και ρευστά και δεν είναι πάντα σαφώς καθορισμένα.
Υπάρχουν τρεις ομάδες του λεξιλογίου της καθομιλουμένης:
Τραχύ εκφραστικό λεξιλόγιο
γραμματικά αναπαριστώνται με ουσιαστικά, επίθετα, επιρρήματα και ρήματα (βαρέω, ηλίθιος, απατεώνας κ.λπ.). Η εκφραστικότητα αυτών των λέξεων δείχνει τη στάση απέναντι σε οποιοδήποτε αντικείμενο, πρόσωπο, φαινόμενο.
Πρόχειρο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης
αλλά διακρίνεται από μεγαλύτερο βαθμό αγένειας: (μύγα, μπουλντόζα, κούπα κ.λπ.). Αυτές οι λέξεις έχουν ισχυρότερη έκφραση και αρνητική στάση απέναντι σε ορισμένα φαινόμενα.
Μερικό λεξιλόγιο της καθομιλουμένης περιλαμβάνει Οι λέξεις είναι στην πραγματικότητα καθομιλουμένες, μη λογοτεχνικές
, δεν συνιστώνται στον λόγο καλλιεργημένοι άνθρωποι (μόλις τώρα, υποθέτω, ίσως, κάποτε γεννήθηκε
και ούτω καθεξής.)
Χρήση στυλιστικά χρωματισμένου λεξιλογίου στην ομιλία
Τα καθήκοντα της πρακτικής στυλιστικής περιλαμβάνουν τη μελέτη της χρήσης του λεξιλογίου διαφόρων λειτουργικών στυλ στην ομιλία - τόσο ως ένα από τα στοιχεία διαμόρφωσης στυλ όσο και ως διαφορετικού στυλ που ξεχωρίζει στην έκφρασή του στο φόντο άλλων γλωσσικών μέσων.
Ιδιαίτερη προσοχήαξίζει η χρήση ορολογικού λεξιλογίου που έχει την πιο συγκεκριμένη λειτουργική και υφολογική σημασία.
Οροι- λέξεις ή φράσεις που ονομάζουν ειδικές έννοιες οποιασδήποτε σφαίρας παραγωγής, επιστήμης, τέχνης.
Για παράδειγμα: κατάθεση(χρήματα ή τίτλοι που έχουν κατατεθεί σε πιστωτικό ίδρυμα για φύλαξη)· δάνειο εξπρές (προθεσμιακό δάνειο, δανεισμός τιμαλφών). επιχείρηση(Επιχειρηματική δραστηριότητα που παράγει εισόδημα, κέρδος). στεγαστικών δανείων(ενέχυρο ακινήτου για την απόκτηση μακροπρόθεσμου δανείου). τοις εκατό(αμοιβή που εισπράττει ο δανειστής από τον δανειολήπτη για χρήση δανείου σε μετρητά).
Κάθε όρος βασίζεται αναγκαστικά σε έναν ορισμό (ορισμό) της πραγματικότητας που υποδηλώνει, λόγω του οποίου οι όροι αντιπροσωπεύουν μια ευρύχωρη και ταυτόχρονα συνοπτική περιγραφή ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Κάθε κλάδος της επιστήμης λειτουργεί με ορισμένους όρους που συνθέτουν το ορολογικό σύστημα αυτού του κλάδου γνώσης.
Ο όρος χρησιμοποιείται συνήθως μόνο σε έναν τομέα.
Για παράδειγμα: φώνημα, θέμα - στη γλωσσολογία, θόλος- στη μεταλλουργία. Αλλά ο ίδιος όρος μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε διαφορετικούς τομείς. Επιπλέον, σε κάθε περίπτωση ο όρος έχει τη δική του ιδιαίτερη σημασία.
Για παράδειγμα: Όρος λειτουργίαχρησιμοποιείται στην ιατρική, στρατιωτική και τραπεζική. Ορος αφομοίωση χρησιμοποιείται στη γλωσσολογία, τη βιολογία, την εθνογραφία. Ίρις– στην ιατρική και τη βιολογία (βοτανική)· επαναστροφή– στη βιολογία, την τεχνολογία, το δίκαιο.
Γίνοντας όρος, η λέξη χάνει τη συναισθηματικότητα και την εκφραστικότητα της. Αυτό γίνεται ιδιαίτερα αισθητό αν συγκρίνουμε λέξεις που χρησιμοποιούνται συνήθως σε υποκοριστικό και τους αντίστοιχους όρους.
Για παράδειγμα: έκκεντροστο παιδί και έκκεντροστο αυτοκίνητο, μπροστινό θέαμα- μια μικρή μύγα και μπροστινό θέαμαπου σημαίνει «μικρή προεξοχή στο μπροστινό μέρος της κάννης ενός πυροβόλου όπλου που χρησιμοποιείται για σκόπευση» μάγουλαπαιδί και μάγουλασε πολυβόλο κ.λπ.
Το υποκοριστικό μιας κοινής λέξης πολύ συχνά γίνεται όρος. δόντιαπό τη λέξη δόντιπου σημαίνει «σχηματισμός οστών, όργανο στο στόμα για το πιάσιμο, το δάγκωμα και το μάσημα της τροφής» και ο όρος γαρύφαλλο μπαχαρικό- δόντι κοπής μηχανής ή εργαλείου. Γλώσσααπό τη λέξη Γλώσσαπου σημαίνει "κινητό" μυϊκό όργανοστη στοματική κοιλότητα» και ο όρος γλώσσα- μια μικρή διαδικασία στη βάση του φύλλου των δημητριακών και ορισμένων άλλων φυτών. Σφυρίαπό τη λέξη σφυρίμε την έννοια του «εργαλείου για σφυρηλάτηση, χτύπημα» και τον όρο σφυρί– ένα από τα ακουστικά οστάρια του μέσου αυτιού και το όνομα διαφόρων κρουστικών συσκευών σε μηχανισμούς.
Το ορολογικό λεξιλόγιο περιέχει περισσότερες πληροφορίες από οποιοδήποτε άλλο, επομένως η χρήση όρων σε επιστημονικό στυλ είναι απαραίτητη προϋπόθεσησυντομία, συνοπτικότητα, ακρίβεια παρουσίασης.
Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος έχει οδηγήσει σε εντατική ανάπτυξηεπιστημονικό στυλ και την ενεργό επιρροή του σε άλλα λειτουργικά στυλ της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Η χρήση όρων έξω από το επιστημονικό στυλ έχει γίνει ένα είδος σημείου των καιρών.
Μελετώντας τη διαδικασία ορολογίας του λόγου που δεν δεσμεύεται από τους κανόνες του επιστημονικού στυλ, επισημαίνουν οι ερευνητές χαρακτηριστικά γνωρίσματαχρήση όρων σε αυτή την περίπτωση. Πολλές λέξεις που έχουν ακριβή ορολογική σημασία έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένες και χρησιμοποιούνται χωρίς υφολογικούς περιορισμούς.
Για παράδειγμα: ραδιόφωνο, τηλεόραση, οξυγόνο, έμφραγμα, μέντιουμ, ιδιωτικοποίηση .
Μια άλλη ομάδα περιλαμβάνει λέξεις που έχουν διπλή φύση: μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο ως όροι όσο και ως στυλιστικά ουδέτερο λεξιλόγιο. Στην πρώτη περίπτωση, διακρίνονται από ειδικές αποχρώσεις νοήματος, προσδίδοντάς τους ιδιαίτερη ακρίβεια και ασάφεια.
Ναι, λέξη βουνό, που σημαίνει στην ευρεία, διασταυρούμενη χρήση του " ένας σημαντικός λόφος που υψώνεται πάνω από τη γύρω περιοχή", και η ύπαρξη μιας σειράς μεταφορικών σημασιών, δεν συνεπάγεται ακριβή ποσοτική μέτρηση του ύψους. Στη γεωγραφική ορολογία, όπου η διάκριση μεταξύ των εννοιών είναι απαραίτητη βουνό - λόφος, δίνεται διευκρίνιση: υψόμετρο μεγαλύτερο από 200 μέτρα ύψος.
Έτσι, η χρήση τέτοιων λέξεων εκτός του επιστημονικού ύφους συνδέεται με τη μερική προσδιορισμό τους.
Μεταβείτε στην επόμενη σελίδα
Πολλές λέξεις όχι μόνο ονομάζουν έννοιες, αλλά αντικατοπτρίζουν και τη στάση του ομιλητή απέναντί τους. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε χιονόλευκο, λευκό, κρίνο. Αυτά τα επίθετα είναι συναισθηματικά φορτισμένα: η θετική αξιολόγηση που περιέχεται σε αυτά τα διακρίνει από μια στιλιστικά ουδέτερη λέξη άσπρο. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική εκτίμηση της ονομαζόμενης έννοιας ( ξανθός). Ως εκ τούτου, συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται εκτίμηση (συναισθηματικός-αξιολογητικός). Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες των συναισθηματικών λέξεων (για παράδειγμα, παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. Ταυτόχρονα, οι λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση αποτελεί την ίδια τη λεξιλογική τους σημασία (και η αξιολόγηση δεν είναι συναισθηματική, αλλά διανοητική) δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο ( κακός, καλός, θυμός, χαρά, αγάπη, εγκρίνω).
Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογητικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «επιτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιπλέκεται σε αυτήν η καθαρά ονομαστική λειτουργία περιπλέκεται εδώ από την αξιολόγηση, τη στάση του ομιλητή στο ονομαζόμενο φαινόμενο.
Οι ακόλουθες τρεις ποικιλίες μπορούν να διακριθούν ως μέρος του συναισθηματικού λεξιλογίου. 1. Λέξεις με σαφή αξιολογική σημασία είναι συνήθως μονοσήμαντες. «Η εκτίμηση που περιέχεται στη σημασία τους είναι τόσο ξεκάθαρη και σαφώς εκφρασμένη που δεν επιτρέπει τη χρήση της λέξης με άλλες έννοιες». Αυτά περιλαμβάνουν τις λέξεις "χαρακτηριστικά" ( πρόδρομος, προάγγελος, γκρινιάρης, αδρανής ομιλητής, συκοφάντης, slobκ.λπ.), καθώς και λέξεις που περιέχουν αξιολόγηση ενός γεγονότος, φαινομένου, σημείου, δράσης ( σκοπός, πεπρωμένο, επιχειρηματικότητα, απάτη, θαυμάσιος, θαυματουργός, ανεύθυνος, προκατακλυσμιαία, τολμώ, εμπνέω, δυσφήμιση, κακία). 2. Πολυσηματικές λέξεις, συνήθως ουδέτερες στη βασική τους σημασία, αλλά αποκτούν έντονη συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, λένε για ένα άτομο: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, δρυς, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι; Τα ρήματα χρησιμοποιούνται με μεταφορική σημασία: τραγουδώ, σφύριγμα, είδε, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνωκαι κάτω. 3. Λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθήματος: περιέχουν θετικά συναισθήματα - γιος, λιακάδα, γιαγιά, προσεγμένη, κοντάκαι αρνητικό - γενειάδα, συνάδελφος, γραφειοκράτηςκαι ούτω καθεξής. Δεδομένου ότι η συναισθηματική χροιά αυτών των λέξεων δημιουργείται από επιθέματα, οι αξιολογικές έννοιες σε τέτοιες περιπτώσεις καθορίζονται όχι από τις ονομαστικές ιδιότητες της λέξης, αλλά από το σχηματισμό λέξεων.
Η απεικόνιση συναισθημάτων στην ομιλία απαιτεί ειδικά εκφραστικά χρώματα. Εκφραστικότητα(από το λατινικό expressio - έκφραση) - σημαίνει εκφραστικότητα, εκφραστική - που περιέχει ειδική έκφραση. Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτή η γλωσσική κατηγορία ενσωματώνεται στην «προσαύξηση» ιδιαίτερων υφολογικών αποχρώσεων και ιδιαίτερης έκφρασης στην ονομαστική σημασία της λέξης. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη ΚαλόςΜιλάμε υπέροχο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο; θα μπορούσε να πει κανείς δεν μου αρέσει, αλλά μπορείτε να βρείτε πιο δυνατές λέξεις: Μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η λεξική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την έκφραση. Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικού στρες (βλ.: ατυχία - θλίψη - συμφορά - καταστροφή, βίαιος - ασυγκράτητος - αδάμαστος - έξαλλος - έξαλλος). Η ζωηρή έκφραση τονίζει τις επίσημες λέξεις ( αξέχαστο, προάγγελος, επιτεύγματα), ρητορική ( ιερός, φιλοδοξίες, διακηρύττω), ποιητικό ( γαλάζιος, αόρατος, άσμα, αδιάκοποςΗ ειδική έκφραση διακρίνει τις χιουμοριστικές λέξεις ( ευλογημένος, νεόκοπος), ειρωνικό ( deign, Δον Ζουάν, καυχημένος), οικείο ( εμφανίσιμος, χαριτωμένος, τρυπώ, ψιθυρίζω). Οι εκφραστικές αποχρώσεις οριοθετούν τις λέξεις αποδοκιμασίας ( επιτηδευμένος, μορφωμένος, φιλόδοξος, παιδαγωγός), απορριπτικό ( μπογιά, μικροπρεπής), περιφρονητικό ( κουτσομπολιό, δουλοπρέπεια, συκοφαντία), υποτιμητικό ( φούστα, σούπα), χυδαίο ( αρπαχτής, τυχερός), εκφραστικά ( μπούρ, βλάκας).
Ο εκφραστικός χρωματισμός σε μια λέξη στρώνεται στο συναισθηματικό-αξιολογικό νόημά της και σε ορισμένες λέξεις κυριαρχεί η έκφραση, σε άλλες - συναισθηματικός χρωματισμός. Επομένως, δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού λεξιλογίου. Η κατάσταση περιπλέκεται από το γεγονός ότι «δυστυχώς, δεν υπάρχει ακόμη τυπολογία εκφραστικότητας». Αυτό συνδέεται με δυσκολίες στην ανάπτυξη μιας ενοποιημένης ορολογίας.
Συνδυάζοντας λέξεις που είναι παρόμοιες στην έκφραση σε λεξιλογικές ομάδες, μπορούμε να διακρίνουμε: 1) λέξεις που εκφράζουν θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών, 2) λέξεις που εκφράζουν την αρνητική τους αξιολόγηση. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, υβριστικό κ.λπ. Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων εκδηλώνεται ξεκάθαρα κατά τη σύγκριση συνωνύμων:
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Λάβαμε έντονα αρνητικές αξιολογήσεις για λέξεις όπως π.χ φασισμός, αυτονομισμός, διαφθορά, δολοφόνος, μαφία. Πίσω από τις λέξεις προοδευτικός, νόμος και τάξη, κυριαρχία, δημοσιότητακαι ούτω καθεξής. Ο θετικός χρωματισμός είναι σταθερός. Ακόμη και διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν αισθητά στον στυλιστικό χρωματισμό: σε μια περίπτωση, η χρήση της λέξης μπορεί να είναι επίσημη ( Περίμενε, πρίγκιπα. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι του αγοριού, αλλά του συζύγου.- P.), σε άλλο - η ίδια λέξη λαμβάνει μια ειρωνική χροιά ( Ο G. Polevoy απέδειξε ότι ο αξιοσέβαστος εκδότης απολαμβάνει τη φήμη του λόγιου ανθρώπου, θα λέγαμε, στον τιμητικό του λόγο.- Π.).
Η ανάπτυξη συναισθηματικά εκφραστικών αποχρώσεων με μια λέξη διευκολύνεται από τη μεταφορά του. Έτσι, οι στιλιστικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως τροπάρια λαμβάνουν ζωντανή έκφραση: έγκαυμα(Στη δουλειά), πτώση(από την κούραση) πνιγομαι(σε δυσμενείς συνθήκες), φλεγόμενος(Κοίτα), μπλε(όνειρο), πέταγμα(βάδισμα) κ.λπ. Το πλαίσιο καθορίζει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό: οι ουδέτερες λέξεις μπορούν να εκληφθούν ως υψηλές και σοβαρές. Το υψηλό λεξιλόγιο σε άλλες συνθήκες παίρνει έναν κοροϊδευτικά ειρωνικό τόνο. μερικές φορές ακόμη και μια βρισιά μπορεί να ακούγεται στοργική και μια στοργική λέξη μπορεί να ακούγεται περιφρονητική. Η εμφάνιση πρόσθετων εκφραστικών αποχρώσεων σε μια λέξη, ανάλογα με το πλαίσιο, διευρύνει σημαντικά τις εικονιστικές δυνατότητες του λεξιλογίου
Ο εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων στα έργα τέχνης διαφέρει από την έκφραση των ίδιων λέξεων στον μη μεταφορικό λόγο. Σε ένα καλλιτεχνικό πλαίσιο, το λεξιλόγιο λαμβάνει πρόσθετες, δευτερεύουσες σημασιολογικές αποχρώσεις που εμπλουτίζουν τον εκφραστικό του χρωματισμό. Σύγχρονη επιστήμηδίνει μεγάλης σημασίαςδιεύρυνση του σημασιολογικού πεδίου των λέξεων σε καλλιτεχνικός λόγος, συνδέοντας με αυτό την εμφάνιση νέων εκφραστικών χρωμάτων στις λέξεις.
Η μελέτη του συναισθηματικού-αξιολογητικού και εκφραστικού λεξιλογίου μας στρέφει στον εντοπισμό διαφορετικών τύπων ομιλίας ανάλογα με τη φύση του αντίκτυπου του ομιλητή στους ακροατές, την κατάσταση της επικοινωνίας τους, τη στάση του ενός προς τον άλλον και μια σειρά άλλων παραγόντων. Φτάνει να φανταστείς» έγραψε ο Α.Ν. Gvozdev, «ότι ο ομιλητής θέλει να κάνει τον κόσμο να γελάσει ή να αγγίξει, να προκαλέσει τη στοργή των ακροατών ή την αρνητική τους στάση απέναντι στο θέμα της ομιλίας, ώστε να γίνει σαφές πώς θα επιλεγούν διαφορετικά γλωσσικά μέσα, δημιουργώντας κυρίως διαφορετικά εκφραστικά χρώματα». Με αυτήν την προσέγγιση στην επιλογή των γλωσσικών μέσων, μπορούν να περιγραφούν διάφοροι τύποι λόγου: επίσημος(ρητορικός), επίσημος(κρύο), στενά στοργικός, παιχνιδιάρικος. Είναι αντίθετοι με τον λόγο ουδέτερος, χρησιμοποιώντας γλωσσικά μέσα χωρίς κανένα στυλιστικό χρωματισμό. Αυτή η ταξινόμηση των τύπων λόγου, που χρονολογείται από την «ποιητική» της αρχαίας αρχαιότητας, δεν απορρίπτεται από τους σύγχρονους στυλίστες.
Το δόγμα των λειτουργικών στυλ δεν αποκλείει τη δυνατότητα χρήσης ποικίλων συναισθηματικά εκφραστικών μέσων σε αυτά κατά την κρίση του συγγραφέα του έργου. Σε τέτοιες περιπτώσεις, «μέθοδοι επιλογής ομιλία σημαίνει... δεν είναι καθολικές, είναι ιδιαίτερης φύσης». Για παράδειγμα, ο δημοσιογραφικός λόγος μπορεί να πάρει έναν επίσημο τόνο. «Η μία ή η άλλη ομιλία στη σφαίρα της καθημερινής επικοινωνίας (επετειακές ομιλίες, τελετουργικές ομιλίες που σχετίζονται με την πράξη του ενός ή του άλλου τελετουργικού κ.λπ.) μπορεί να είναι ρητορική, εκφραστικά πλούσια και εντυπωσιακή».
Παράλληλα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι εκφραστικοί τύποι λόγου δεν έχουν μελετηθεί επαρκώς και υπάρχει έλλειψη σαφήνειας στην ταξινόμησή τους. Από αυτή την άποψη, προκύπτουν ορισμένες δυσκολίες στον προσδιορισμό της σχέσης μεταξύ του λειτουργικού στυλ συναισθηματικού-εκφραστικού χρωματισμού του λεξιλογίου. Ας σταθούμε σε αυτό το θέμα.
Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός της λέξης, στρωμένος στο λειτουργικό, συμπληρώνει τα υφολογικά της χαρακτηριστικά. Λέξεις που είναι ουδέτερες με συναισθηματικά εκφραστική έννοια ανήκουν συνήθως στο λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται συνήθως (αν και αυτό δεν είναι απαραίτητο: οι όροι, για παράδειγμα, με μια συναισθηματικά εκφραστική έννοια, είναι συνήθως ουδέτεροι, αλλά έχουν σαφή λειτουργικό ορισμό). Οι συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις κατανέμονται μεταξύ βιβλίου, καθομιλουμένου και καθομιλουμένου λεξιλογίου.
ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΒιβλίοΤο λεξιλόγιο περιλαμβάνει υψηλές λέξεις που δίνουν σοβαρότητα στην ομιλία, καθώς και λέξεις συναισθηματικά εκφραστικές που εκφράζουν τόσο θετικές όσο και αρνητικές εκτιμήσεις για τις ονομαζόμενες έννοιες. Τα στυλ βιβλίων χρησιμοποιούν ειρωνικό λεξιλόγιο ( ομορφιά, λόγια, δικιχωτισμός), αποδοκιμάζοντας ( σχολαστικός, μανιερισμός), περιφρονητικό ( μεταμφίεση, διεφθαρμένος).
ΠΡΟΣ ΤΗΝ καθομιλουμένητο λεξιλόγιο περιλαμβάνει στοργικές λέξεις ( κόρη, αγάπη μου), χιουμοριστικό ( butuz, αστείο), καθώς και λέξεις που εκφράζουν αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών ( μικρό τηγάνι, ζηλωτής, γέλιο, καύχημα).
ΣΕ καθομιλουμένηχρησιμοποιούνται λέξεις που βρίσκονται έξω από το λογοτεχνικό λεξιλόγιο. Ανάμεσά τους μπορεί να υπάρχουν λέξεις που περιέχουν μια θετική αξιολόγηση της ονομαζόμενης έννοιας (σκληρός εργάτης, έξυπνος, φοβερός) και λέξεις που εκφράζουν την αρνητική στάση του ομιλητή απέναντι στις έννοιες που ορίζουν ( τρελαίνομαι, αδύναμος, ανόητος).
Μια λέξη μπορεί να τέμνει λειτουργικές, συναισθηματικά εκφραστικές και άλλες στυλιστικές αποχρώσεις. Για παράδειγμα, λέξεις δορυφόρος, επιγονικός, αποθέωσηεκλαμβάνονται κυρίως ως βιβλιοθηκές. Αλλά ταυτόχρονα και τα λόγια δορυφόρος, που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια, συνδέουμε με το δημοσιογραφικό ύφος στη λέξη επίγονοςσημειώνουμε αρνητική αξιολόγηση, και στη λέξη αποθέωση- θετικός. Επιπλέον, η χρήση αυτών των λέξεων στον λόγο επηρεάζεται από την ξενόγλωσση προέλευσή τους. Τέτοια στοργικά ειρωνικά λόγια όπως γλυκιά μου, motanya, νεοφυής, drolya, συνδυάζουν χρωματισμό καθομιλουμένου και διαλεκτού, λαϊκό-ποιητικό ήχο. Ο πλούτος των στυλιστικών αποχρώσεων του ρωσικού λεξιλογίου απαιτεί μια ιδιαίτερα προσεκτική στάση στη λέξη.
Τα καθήκοντα της πρακτικής στυλιστικής περιλαμβάνουν τη μελέτη της χρήσης του λεξιλογίου διαφόρων λειτουργικών στυλ στην ομιλία - τόσο ως ένα από τα στοιχεία διαμόρφωσης στυλ όσο και ως διαφορετικού στυλ που ξεχωρίζει στην έκφρασή του στο φόντο άλλων γλωσσικών μέσων.
Η χρήση ορολογικού λεξιλογίου που έχει την πιο συγκεκριμένη λειτουργική και υφολογική σημασία αξίζει ιδιαίτερης προσοχής. Οροι- λέξεις ή φράσεις που ονομάζουν ειδικές έννοιες οποιασδήποτε σφαίρας παραγωγής, επιστήμης, τέχνης. Κάθε όρος βασίζεται αναγκαστικά σε έναν ορισμό (ορισμό) της πραγματικότητας που υποδηλώνει, λόγω του οποίου οι όροι αντιπροσωπεύουν μια ευρύχωρη και ταυτόχρονα συνοπτική περιγραφή ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Κάθε κλάδος της επιστήμης λειτουργεί με ορισμένους όρους που συνθέτουν το ορολογικό σύστημα αυτού του κλάδου γνώσης.
Ως μέρος του ορολογικού λεξιλογίου, μπορούν να διακριθούν πολλά «στρώματα», που διαφέρουν ως προς το εύρος χρήσης, το περιεχόμενο της έννοιας και τα χαρακτηριστικά του καθορισμένου αντικειμένου. Με τους πιο γενικούς όρους, αυτή η διαίρεση αντικατοπτρίζεται στη διάκριση γενική επιστημονικήόρους (αποτελούν το γενικό εννοιολογικό ταμείο της επιστήμης στο σύνολό της, δεν είναι τυχαίο ότι οι λέξεις που τους δηλώνουν αποδεικνύονται οι πιο συχνές σε επιστημονικός λόγος) Και ειδικός, τα οποία ανατίθενται σε ορισμένους τομείς γνώσης. Η χρήση αυτού του λεξιλογίου είναι το πιο σημαντικό πλεονέκτημα του επιστημονικού στυλ. Οι όροι, σύμφωνα με τον S. Bally, «είναι εκείνοι οι ιδανικοί τύποι γλωσσικής έκφρασης για τους οποίους η επιστημονική γλώσσα αναπόφευκτα αγωνίζεται».
Το ορολογικό λεξιλόγιο περιέχει περισσότερες πληροφορίες από κάθε άλλο, επομένως η χρήση όρων σε επιστημονικό ύφος είναι απαραίτητη προϋπόθεση για συντομία, συνοπτικότητα και ακρίβεια παρουσίασης.
Η χρήση όρων σε έργα επιστημονικού στυλ μελετάται σοβαρά από τη σύγχρονη γλωσσική επιστήμη. Έχει διαπιστωθεί ότι ο βαθμός ορολογίας των επιστημονικών κειμένων απέχει πολύ από το ίδιο. Τα είδη των επιστημονικών εργασιών χαρακτηρίζονται από διαφορετικές αναλογίες ορολογικού και διαστυλικού λεξιλογίου. Η συχνότητα χρήσης των όρων εξαρτάται από τη φύση της παρουσίασης.
Η σύγχρονη κοινωνία απαιτεί από την επιστήμη μια μορφή περιγραφής των δεδομένων που αποκτήθηκαν που θα καθιστούσαν τα μεγαλύτερα επιτεύγματα του ανθρώπινου μυαλού προσιτά σε όλους. Ωστόσο, λέγεται συχνά ότι η επιστήμη έχει περιφραχτεί από τον κόσμο με ένα γλωσσικό εμπόδιο, ότι η γλώσσα της είναι «ελίτ», «σεχταριστική». Στο λεξιλόγιο επιστημονική εργασίαήταν προσβάσιμο στον αναγνώστη, οι όροι που χρησιμοποιούνται σε αυτό πρέπει πρώτα απ 'όλα να είναι επαρκώς καταρτισμένοι σε αυτόν τον τομέα γνώσεων, κατανοητοί και γνωστοί στους ειδικούς. πρέπει να διευκρινιστούν νέοι όροι.
Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος οδήγησε στην εντατική ανάπτυξη του επιστημονικού στυλ και την ενεργό επιρροή του σε άλλα λειτουργικά στυλ της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Η χρήση όρων έξω από το επιστημονικό στυλ έχει γίνει ένα είδος σημείου των καιρών.
Μελετώντας τη διαδικασία ορολογίας του λόγου που δεν δεσμεύεται από τους κανόνες του επιστημονικού στυλ, οι ερευνητές επισημαίνουν τα διακριτικά χαρακτηριστικά της χρήσης όρων σε αυτή την περίπτωση. Πολλές λέξεις που έχουν ακριβή ορολογική σημασία έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένες και χρησιμοποιούνται χωρίς υφολογικούς περιορισμούς ( ραδιόφωνο, τηλεόραση, οξυγόνο, έμφραγμα, μέντιουμ, ιδιωτικοποίηση). Μια άλλη ομάδα περιλαμβάνει λέξεις που έχουν διπλή φύση: μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο ως όροι όσο και ως στυλιστικά ουδέτερο λεξιλόγιο. Στην πρώτη περίπτωση, διακρίνονται από ειδικές αποχρώσεις νοήματος, προσδίδοντάς τους ιδιαίτερη ακρίβεια και ασάφεια. Ναι, λέξη βουνό, το οποίο στην ευρεία, σταυροειδή χρήση του σημαίνει «ένα σημαντικό υψόμετρο που υψώνεται πάνω από τη γύρω περιοχή» και έχει μια σειρά μεταφορικών σημασιών, δεν συνεπάγεται ακριβή ποσοτική μέτρηση του ύψους. Στη γεωγραφική ορολογία, όπου η διάκριση μεταξύ των εννοιών είναι απαραίτητη βουνό - λόφος, δίνεται διευκρίνιση: το υψόμετρο είναι μεγαλύτερο από 200 m σε ύψος. Έτσι, η χρήση τέτοιων λέξεων εκτός του επιστημονικού ύφους συνδέεται με τη μερική προσδιορισμό τους.
Τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διακρίνονται από το ορολογικό λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται με μεταφορική σημασία ( ιός αδιαφορίας, συντελεστής ειλικρίνειας, επόμενος γύρος διαπραγματεύσεων). Αυτή η επανεξέταση των όρων είναι συνηθισμένη στη δημοσιογραφία, μυθιστόρημα, καθομιλουμένη. Το φαινόμενο αυτό συνάδει με την ανάπτυξη της γλώσσας της σύγχρονης δημοσιογραφίας, η οποία χαρακτηρίζεται από ποικίλες υφολογικές αλλαγές. Η ιδιαιτερότητα αυτής της χρήσης των λέξεων είναι ότι «δεν υπάρχει μόνο μια μεταφορική μεταφορά της σημασίας του όρου, αλλά και μια υφολογική μεταφορά».
Η εισαγωγή όρων σε μη επιστημονικά κείμενα πρέπει να έχει κίνητρο η κατάχρηση του ορολογικού λεξιλογίου στερεί από την ομιλία την απαραίτητη απλότητα και προσβασιμότητα. Ας συγκρίνουμε δύο εκδοχές προτάσεων:
Το πλεονέκτημα των «μη ορολογικών», πιο σαφών και πιο συνοπτικών επιλογών στο υλικό των εφημερίδων είναι προφανές.
Ο στυλιστικός χρωματισμός μιας λέξης υποδηλώνει τη δυνατότητα χρήσης της σε ένα ή άλλο λειτουργικό στυλ (σε συνδυασμό με το συνήθως χρησιμοποιούμενο ουδέτερο λεξιλόγιο). Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η λειτουργική αντιστοίχιση λέξεων σε ένα συγκεκριμένο στυλ αποκλείει τη χρήση τους σε άλλα στυλ. Η αμοιβαία επιρροή και η αλληλοδιείσδυση των στυλ χαρακτηριστικών της σύγχρονης ανάπτυξης της ρωσικής γλώσσας συμβάλλει στη μετακίνηση λεξιλογικών μέσων (μαζί με άλλα γλωσσικά στοιχεία) από το ένα από αυτά στο άλλο. Για παράδειγμα, σε επιστημονικές εργασίες μπορείτε να βρείτε δημοσιογραφικό λεξιλόγιο δίπλα σε όρους. Όπως σημειώνει ο Μ.Ν Kozhin, «το ύφος της επιστημονικής ομιλίας χαρακτηρίζεται από εκφραστικότητα όχι μόνο σε λογικό, αλλά και σε συναισθηματικό επίπεδο». Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση λεξιλογίου ξένου τύπου, συμπεριλαμβανομένου του υψηλού και του χαμηλού.
Το δημοσιογραφικό ύφος είναι ακόμη πιο ανοιχτό στη διείσδυση του ξένου στυλ λεξιλογίου. Μπορείτε συχνά να βρείτε όρους σε αυτό. Για παράδειγμα: «Η Canon 10 αντικαθιστά πέντε παραδοσιακές μηχανές γραφείου: λειτουργεί ως φαξ υπολογιστή, συσκευή φαξ απλού χαρτιού, εκτυπωτής inkjet (360 dpi), σαρωτής και φωτοτυπικό μηχάνημα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το λογισμικό που περιλαμβάνεται στο Canon 10 για να στέλνετε και να λαμβάνετε φαξ υπολογιστή απευθείας από την οθόνη του υπολογιστή σας."(από αέριο).
Το επιστημονικό, ορολογικό λεξιλόγιο εδώ μπορεί να εμφανίζεται δίπλα σε ένα εκφραστικά έγχρωμο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, το οποίο, ωστόσο, δεν παραβιάζει τους στυλιστικούς κανόνες του δημοσιογραφικού λόγου, αλλά συμβάλλει στην ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς του. Εδώ, για παράδειγμα, είναι μια περιγραφή ενός επιστημονικού πειράματος σε ένα άρθρο εφημερίδας: Υπάρχουν τριάντα δύο εργαστήρια στο Ινστιτούτο Εξελικτικής Φυσιολογίας και Βιοχημείας. Ένα από αυτά μελετά την εξέλιξη του ύπνου. Στην είσοδο του εργαστηρίου υπάρχει μια πινακίδα: "Μην εισέρχεστε: εμπειρία!" Αλλά από πίσω από την πόρτα ακούγεται το τρίξιμο ενός κοτόπουλου. Δεν είναι εδώ για να γεννήσει αυγά. Εδώ ένας ερευνητής παίρνει ένα κορυδάλη. Γυρίζει ανάποδα...Μια τέτοια έκκληση στο λεξιλόγιο του ξένου στυλ είναι απολύτως δικαιολογημένη.
Από τα στυλ βιβλίων, μόνο το επίσημο επιχειρηματικό στυλ είναι αδιαπέραστο στο λεξιλόγιο ξένου στυλ. Ταυτόχρονα, δεν μπορεί κανείς να μην λάβει υπόψη «την αναμφισβήτητη ύπαρξη μεικτών ειδών λόγου, καθώς και καταστάσεις όπου η ανάμειξη υφολογικά ετερογενών στοιχείων είναι σχεδόν αναπόφευκτη. Για παράδειγμα, η ομιλία διαφόρων συμμετεχόντων σε μια δίκη είναι απίθανο να αντιπροσωπεύει κάποια στυλιστική ενότητα, αλλά θα ήταν επίσης απίθανο να είναι θεμιτό να ταξινομηθούν οι αντίστοιχες φράσεις εξ ολοκλήρου ως καθομιλουμένη ή εξ ολοκλήρου ως επίσημη επαγγελματική ομιλία».
Η χρήση συναισθηματικού και αξιολογικού λεξιλογίου σε όλες τις περιπτώσεις οφείλεται στις ιδιαιτερότητες του τρόπου παρουσίασης του εκάστοτε συγγραφέα. Σε στυλ βιβλίων, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μειωμένο αξιολογικό λεξιλόγιο. Δημοσιογράφοι, επιστήμονες, ακόμη και εγκληματολόγοι που γράφουν για εφημερίδες βρίσκουν σε αυτό μια πηγή ενίσχυσης της αποτελεσματικότητας του λόγου. Ακολουθεί ένα παράδειγμα ανάμειξης στυλ σε μια ενημερωτική σημείωση σχετικά με ένα τροχαίο ατύχημα:
Έχοντας γλιστρήσει σε μια χαράδρα, ο Ίκαρος έπεσε πάνω σε ένα παλιό ορυχείο
Ένα λεωφορείο με λεωφορεία Dnepropetrovsk επέστρεφε από την Πολωνία. Εξουθενωμένοι από το μακρύ ταξίδι ο κόσμος κοιμόταν. Στην είσοδο της περιοχής Dnepropetrovsk, ο οδηγός κοιμήθηκε επίσης. Το Ikarus, που είχε χάσει τον έλεγχο, βγήκε από το δρόμο και έπεσε σε χαράδρα Το αυτοκίνητο ανατράπηκε στην οροφή και πάγωσε. Το χτύπημα ήταν δυνατό, αλλά όλοι επέζησαν. (...) Αποδείχτηκε ότι στη χαράδρα ο «Ίκαρος» έπεσε σε βαριά νάρκη κονιάματος... Ο «σκουριασμένος θάνατος», ξεσκισμένος από το έδαφος, ακουμπούσε ακριβώς στον πάτο του λεωφορείου. Οι ξιφομάχοι περίμεναν πολύ.
(Από εφημερίδες)
Οι λέξεις της καθομιλουμένης και μάλιστα της καθομιλουμένης, όπως βλέπουμε, συνυπάρχουν με το επίσημο επιχειρηματικό και επαγγελματικό λεξιλόγιο.
Ο συγγραφέας ενός επιστημονικού έργου έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί συναισθηματικό λεξιλόγιο με ζωντανή έκφραση, εάν επιδιώκει να επηρεάσει τα συναισθήματα του αναγνώστη ( Και η ελευθερία, και ο χώρος, η φύση, το όμορφο περιβάλλον της πόλης, και αυτές οι ευωδιαστές χαράδρες και τα αιωρούμενα χωράφια, και η ροζ άνοιξη και το χρυσό φθινόπωρο, δεν ήμασταν οι παιδαγωγοί μας; Πείτε με βάρβαρο στην παιδαγωγική, αλλά από τις εντυπώσεις της ζωής μου έχω αντλήσει τη βαθιά πεποίθηση ότι ένα όμορφο τοπίο έχει τόσο τεράστια εκπαιδευτική επίδραση στην ανάπτυξη μιας νεαρής ψυχής που είναι δύσκολο για την επιρροή ενός δασκάλου να ανταγωνιστεί το.- Κ.Δ. Ουσίνσκι). Ακόμη και το επίσημο επιχειρηματικό στιλ μπορεί να περιλαμβάνει λέξεις υψηλές και χαμηλές, εάν το θέμα προκαλεί έντονα συναισθήματα.
Έτσι, σε Επιστολή που απέστειλε ο διοικητικός μηχανισμός του Συμβουλίου Ασφαλείας προς τον Πρόεδρο της Ρωσίας Β.Ν. Ο Γέλτσιν λέει:
Σύμφωνα με πληροφορίες που έλαβε η συσκευή του Ρωσικού Συμβουλίου Ασφαλείας, η κατάσταση στη βιομηχανία εξόρυξης χρυσού, που αποτελεί τα αποθέματα χρυσού της χώρας, πλησιάζει σε κρίσιμη […].
...κύριος λόγοςκρίση - η αδυναμία του κράτους να πληρώσει για χρυσό που έχει ήδη λάβει. […] Το παράδοξο και το παράλογο της κατάστασης είναι ότι έχουν διατεθεί χρήματα στον προϋπολογισμό για την αγορά πολύτιμων μετάλλων και πολύτιμων λίθων - 9,45 τρισεκατομμύρια ρούβλια για το 1996. Ωστόσο, αυτά τα κεφάλαια δαπανώνται τακτικά για την αποκατάσταση των τρυπών στον προϋπολογισμό. Οι χρυσωρύχοι δεν έχουν πληρωθεί για το μέταλλό τους από τον Μάιο, την αρχή της περιόδου εξόρυξης.
...Μόνο το υπουργείο Οικονομικών που διαχειρίζεται τα κονδύλια του προϋπολογισμού μπορεί να εξηγήσει αυτά τα κόλπα. Το χρέος για χρυσό δεν επιτρέπει στους ανθρακωρύχους να συνεχίσουν να παράγουν το μέταλλο, καθώς δεν είναι σε θέση να πληρώσουν για καύσιμα, υλικά και ενέργεια. […] Όλα αυτά όχι μόνο επιδεινώνουν την κρίση των μη πληρωμών και προκαλούν απεργίες, αλλά επίσης διαταράσσουν τη ροή των φόρων στους τοπικούς και ομοσπονδιακούς προϋπολογισμούς, καταστρέφοντας τον οικονομικό ιστό της οικονομίας και κανονική ζωήολόκληρες περιφέρειες. Ο προϋπολογισμός και το εισόδημα των κατοίκων περίπου του ενός τετάρτου της επικράτειας της Ρωσίας - η περιοχή Μαγκαντάν, η Τσουκότκα, η Γιακουτία - εξαρτώνται άμεσα από την εξόρυξη χρυσού.
Σε όλες τις περιπτώσεις, ανεξάρτητα από το ποια στυλιστικά αντιθετικά μέσα συνδυάζονται στο πλαίσιο, η έκκληση σε αυτά πρέπει να είναι συνειδητή και όχι τυχαία.
Μια υφολογική αξιολόγηση της χρήσης λέξεων με διαφορετικές υφολογικές συνδηλώσεις στην ομιλία μπορεί να δοθεί μόνο έχοντας κατά νου ένα συγκεκριμένο κείμενο, ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ, καθώς οι λέξεις που είναι απαραίτητες σε μια κατάσταση ομιλίας μπορεί να είναι ακατάλληλες σε μια άλλη.
Σοβαρό υφολογικό ελάττωμα του λόγου μπορεί να είναι η εισαγωγή του δημοσιογραφικού λεξιλογίου σε μη δημοσιογραφικά κείμενα. Για παράδειγμα: Το συμβούλιο κατοίκων του κτιρίου Νο 35 αποφάσισε: να κατασκευαστεί παιδική χαρά με μεγάλη αξίαστην εκπαίδευση της νέας γενιάς. Η χρήση δημοσιογραφικού λεξιλογίου και φρασεολογίας σε τέτοια κείμενα μπορεί να προκαλέσει μια κωμική, παράλογη δήλωση, καθώς λέξεις υψηλού συναισθηματικού ήχου εμφανίζονται εδώ ως εξωγήινο στυλιστικό στοιχείο (θα μπορούσε κανείς να γράψει: Το συμβούλιο κατοίκων του κτιρίου Νο 35 αποφάσισε την κατασκευή παιδικής χαράς για παιδικούς αγώνες και αθλήματα.).
ΣΕ επιστημονικόςΤα λάθη στυλ προκύπτουν λόγω της αδυναμίας του συγγραφέα να χρησιμοποιήσει όρους επαγγελματικά και σωστά. Σε επιστημονικές εργασίες, είναι ακατάλληλη η αντικατάσταση όρων με λέξεις παρόμοιας σημασίας ή περιγραφικές εκφράσεις: Ο συμπλέκτης κρουνού, που ελέγχεται με αέρα χρησιμοποιώντας φέρουσα λαβή χειριστή, σχεδιάστηκε...(απαραίτητη: σύζευξη κρουνού με πνευματικό σύστημα ελέγχου...).
Η ανακριβής αναπαραγωγή όρων είναι απαράδεκτη, για παράδειγμα: Οι κινήσεις του οδηγού πρέπει να περιορίζονται από τη ζώνη ασφαλείας. Ορος ζώνη ασφαλείαςχρησιμοποιείται στην αεροπορία, στην περίπτωση αυτή θα έπρεπε να είχε χρησιμοποιηθεί ο όρος ζώνη ασφαλείας. Η σύγχυση στην ορολογία όχι μόνο βλάπτει το στυλ, αλλά και ενοχοποιεί τον συγγραφέα της κακής γνώσης του θέματος. Για παράδειγμα: Σημειώνεται περισταλτισμός της καρδιάς που ακολουθείται από καρδιακή ανακοπή στη φάση της συστολής.- όρος περίσταλσιςμπορεί να χαρακτηρίσει μόνο τη δραστηριότητα των πεπτικών οργάνων (θα πρέπει να γραφτεί: Υπάρχει καρδιακή μαρμαρυγή...).
Η συμπερίληψη του ορολογικού λεξιλογίου σε κείμενα που δεν σχετίζονται με το επιστημονικό ύφος απαιτεί από τον συγγραφέα να έχει βαθιά γνώση του θέματος. Μια ερασιτεχνική στάση απέναντι στο ειδικό λεξιλόγιο είναι απαράδεκτη, που οδηγεί όχι μόνο σε στυλιστικά, αλλά και σε σημασιολογικά λάθη. Για παράδειγμα: Στο κανάλι της Κεντρικής Γερμανίας τους ξεπέρασαν άγρια αγωνιστικά αυτοκίνητα με γαλαζωπές αποχρώσεις και τζάμια που τρυπούσαν πανοπλίες.- μπορεί να είναι πυροβόλα όπλα, οβίδες, και το γυαλί έπρεπε να λέγεται αδιαπέραστο, αλεξίσφαιρο. Η αυστηρότητα στην επιλογή των όρων και η χρήση τους σύμφωνα με τη σημασία τους είναι υποχρεωτική προϋπόθεση για κείμενα οποιουδήποτε λειτουργικού στυλ.
Η χρήση όρων γίνεται στυλιστικό ελάττωμα στην παρουσίαση εάν δεν είναι σαφείς στον αναγνώστη για τον οποίο προορίζεται το κείμενο. Στην περίπτωση αυτή, το ορολογικό λεξιλόγιο όχι μόνο δεν επιτελεί πληροφοριακή λειτουργία, αλλά παρεμβαίνει και στην αντίληψη του κειμένου. Για παράδειγμα, σε ένα δημοφιλές άρθρο δεν δικαιολογείται η συσσώρευση ειδικού λεξιλογίου: Το 1763, ο Ρώσος μηχανικός θέρμανσης I.I. Ο Polzunov σχεδίασε την πρώτη δικύλινδρη μηχανή ατμού-ατμοσφαιρικής υψηλής ισχύος. Μόλις το 1784 εφαρμόστηκε η ατμομηχανή του D. Watt. Ο συγγραφέας ήθελε να τονίσει την προτεραιότητα της ρωσικής επιστήμης στην εφεύρεση της ατμομηχανής και σε αυτήν την περίπτωση, η περιγραφή της μηχανής του Polzunov είναι περιττή. Είναι δυνατές οι ακόλουθες στιλιστικές επεξεργασίες: Η πρώτη ατμομηχανή δημιουργήθηκε από τον Ρώσο μηχανικό θέρμανσης I.I. Polzunov το 1763. Ο D. Watt σχεδίασε την ατμομηχανή του μόλις το 1784.
Το πάθος για όρους και λεξιλόγιο βιβλίων σε κείμενα που δεν σχετίζονται με το επιστημονικό ύφος μπορεί να προκαλέσει ψευδοεπιστημονική παρουσίαση. Για παράδειγμα, σε ένα παιδαγωγικό άρθρο διαβάζουμε: Οι γυναίκες μας, μαζί με την εργασία στην παραγωγή, επιτελούν επίσης μια οικογενειακή και οικιακή λειτουργία, η οποία περιλαμβάνει τρεις συνιστώσες: τεκνοποίηση, εκπαιδευτική και οικονομική. Ή θα μπορούσε να γραφτεί πιο απλά: Οι γυναίκες μας εργάζονται στην παραγωγή και δίνουν μεγάλη σημασία στην οικογένεια, την ανατροφή των παιδιών και τη φροντίδα του σπιτιού.
Το ψευδοεπιστημονικό στυλ παρουσίασης συχνά γίνεται η αιτία ακατάλληλου κωμικού λόγου, επομένως δεν πρέπει να περιπλέκετε το κείμενο όπου μπορείτε να εκφράσετε την ιδέα απλά. Έτσι, στα περιοδικά που προορίζονται για τον γενικό αναγνώστη, μια τέτοια επιλογή λεξιλογίου δεν είναι ευπρόσδεκτη: Η σκάλα - ένα συγκεκριμένο δωμάτιο για ενδοδαπέδιες συνδέσεις ενός προσχολικού ιδρύματος - δεν έχει ανάλογα σε κανένα από τα εσωτερικά του. Δεν θα ήταν καλύτερα να εγκαταλείψουμε την αδικαιολόγητη χρήση των λέξεων του βιβλίου γράφοντας: Η σκάλα στα προσχολικά ιδρύματα που συνδέουν τους ορόφους έχει ένα ιδιαίτερο εσωτερικό.
Η αιτία των στιλιστικών λαθών στα στυλ βιβλίων μπορεί να είναι η ακατάλληλη χρήση καθομιλουμένων και καθομιλουμένων λέξεων. Η χρήση τους είναι απαράδεκτη σε επίσημο επιχειρηματικό στυλ, για παράδειγμα στα πρακτικά συνεδρίασης: Έχει καθιερωθεί αποτελεσματικός έλεγχος σχετικά με τη συνετή χρήση των ζωοτροφών στο αγρόκτημα. Η διοίκηση έχει κάνει κάποιες δουλειές στο περιφερειακό κέντρο και στα χωριά, και όμως δεν έχει τελειωμό η περιοχή βελτίωσης των εργασιών. Αυτές οι φράσεις μπορούν να διορθωθούν ως εξής: ...Αυστηρός έλεγχος της κατανάλωσης ζωοτροφών στο αγρόκτημα. Η διοίκηση άρχισε να βελτιώνει το κέντρο της περιοχής και τα χωριά. Αυτό το έργο πρέπει να συνεχιστεί.
Στο επιστημονικό στυλ, η χρήση λεξιλογίου ξένου στυλ δεν έχει επίσης κίνητρο. Όταν επεξεργάζεστε στυλιστικά επιστημονικά κείμενα, το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης και της καθομιλουμένης αντικαθίσταται με συνέπεια από το λεξιλόγιο με στυλ ή βιβλίο.
Η χρήση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης και της καθομιλουμένης οδηγεί μερικές φορές σε παραβίαση των υφολογικών κανόνων του δημοσιογραφικού λόγου. Το σύγχρονο δημοσιογραφικό ύφος γνωρίζει μια ισχυρή επέκταση της δημοτικής γλώσσας. Σε πολλά περιοδικά και εφημερίδες επικρατεί ένα μειωμένο ύφος, κορεσμένο με αξιολογικό μη λογοτεχνικό λεξιλόγιο. Ακολουθούν παραδείγματα από άρθρα για διάφορα θέματα.
Μόλις φυσούσε ο άνεμος της αλλαγής, αυτός ο έπαινος της διανόησης διασκορπίστηκε σε όλο το εμπόριο, τα κόμματα και τις κυβερνήσεις. Έχοντας σηκώσει το παντελόνι της, εγκατέλειψε την ανιδιοτέλεια της και τις μεγαλόστομες Πανούργες της.
...Και μετά το 1992... Οι φιλόσοφοι βγήκαν από το έδαφος σαν ρουσούλα. Αδύναμοι, λιγοστοί, δεν έχουν ακόμα συνηθίσει στο φως της ημέρας... Φαίνονται καλά παιδιά, αλλά έχουν μολυνθεί από την αιώνια εγχώρια αυτοκριτική με μια μαζοχιστική προκατάληψη... (Igor Martynov // Interlocutor. - 1992. - No. 41. - Σελ. 3).
Πριν από επτά χρόνια, όλοι όσοι θεωρούνταν η πρώτη καλλονή στην τάξη ή στην αυλή συμμετείχαν στον διαγωνισμό Μις Ρωσία ως υποψήφιοι... Όταν αποδείχθηκε ότι η κριτική επιτροπή δεν επέλεξε την κόρη της, η μητέρα έβγαλε το άτυχο παιδί της στο στη μέση της αίθουσας και οργάνωσε μια αναμέτρηση ... Αυτή είναι η μοίρα πολλών κοριτσιών που τώρα εργάζονται σκληρά στις πασαρέλες στο Παρίσι και την Αμερική (Lyudmila Volkova // MK).
Η κυβέρνηση της Μόσχας θα πρέπει να χαρίσει χρήματα. Ένα από τα τελευταία του εξαγορά - ένα μερίδιο ελέγχου στην AMO - ZIL - πρέπει να αποδεσμεύσει 51 δισεκατομμύρια ρούβλια τον Σεπτέμβριο για να ολοκληρώσει το πρόγραμμα μαζικής παραγωγής του ελαφρού αυτοκινήτου "ZIL-5301" (Let's ride or roll // MK).
Το πάθος των δημοσιογράφων για την καθομιλουμένη και το εκφραστικό μειωμένο λεξιλόγιο σε τέτοιες περιπτώσεις είναι συχνά στυλιστικά αδικαιολόγητο. Η ανεκτικότητα στον λόγο αντανακλά τη χαμηλή κουλτούρα των συγγραφέων. Ο συντάκτης δεν πρέπει να καθοδηγείται από ρεπόρτερ που δεν σέβονται τα στιλιστικά πρότυπα.
Η στιλιστική επεξεργασία τέτοιων κειμένων απαιτεί την εξάλειψη χαμηλών λέξεων και την επανεπεξεργασία των προτάσεων. Για παράδειγμα:
| 1. Μέχρι στιγμής, μόνο δύο δροσερά ρωσικά προϊόντα αποδίδουν δυναμικά εκτός ανταγωνισμού στην παγκόσμια αγορά - η βότκα και ένα επιθετικό τουφέκι Καλάσνικοφ. | 1. Μόνο δύο ρωσικά προϊόντα έχουν σταθερή υψηλή ζήτηση στην παγκόσμια αγορά - η βότκα και ένα επιθετικό τουφέκι Καλάσνικοφ. Είναι πέρα από τον ανταγωνισμό. |
| 2. Ο επικεφαλής του εργαστηρίου συμφώνησε να δώσει συνέντευξη, αλλά ζήτησε ένα καθαρό ποσό δολαρίων για πληροφορίες, κάτι που προκάλεσε τραγική έκπληξη για τον ανταποκριτή. | 2. Ο επικεφαλής του εργαστηρίου συμφώνησε να δώσει συνέντευξη, αλλά ζήτησε ένα φανταστικό ποσό δολαρίων για πληροφορίες, κάτι που ο ανταποκριτής δεν περίμενε. |
| 3. Ο συντονιστής της Δημοτικής Δούμας για την πολιτική στέγασης διαβεβαίωσε ότι πιθανότατα θα επιτραπεί η ιδιωτικοποίηση δωματίων σε κοινόχρηστα διαμερίσματα στη Μόσχα. | 3. Ο συντονιστής της Δημοτικής Δούμας για την πολιτική στέγασης είπε ότι η ιδιωτικοποίηση των δωματίων στο κοινόχρηστα διαμερίσματα, πιθανότατα θα επιτραπεί στη Μόσχα. |
Χαρακτηριστικό γνώρισμα των σύγχρονων δημοσιογραφικών κειμένων είναι ο υφολογικά αδικαιολόγητος συνδυασμός βιβλίου και καθομιλουμένου λεξιλογίου. Ένα μείγμα στυλ συναντάται συχνά ακόμη και σε άρθρα σοβαρών συγγραφέων για πολιτικά και οικονομικά θέματα. Για παράδειγμα: Δεν είναι μυστικό ότι η κυβέρνησή μας είναι βαθιά χρεωμένη και, προφανώς, θα αποφασίσει να κάνει ένα απελπισμένο βήμα ξεκινώντας πιεστήριο. Ωστόσο, ειδικοί της Κεντρικής Τράπεζας πιστεύουν ότι δεν αναμένεται κατάρρευση. Τα χρήματα της Fiat εξακολουθούν να εκδίδονται, οπότε αν τραβηχτούν τραπεζογραμμάτια, είναι απίθανο να οδηγήσουν σε κατάρρευση στο εγγύς μέλλον χρηματοοικονομική αγορά ("MK").
Από σεβασμό προς τον συγγραφέα, ο επιμελητής δεν επεξεργάζεται το κείμενο, προσπαθώντας να μεταφέρει στον αναγνώστη τη μοναδικότητα του ατομικού του ύφους. Ωστόσο, η ανάμειξη διαφορετικών μορφών λεξιλογίου μπορεί να δώσει στην ομιλία μια ειρωνική χροιά, αδικαιολόγητη στο πλαίσιο, και μερικές φορές ακόμη και ακατάλληλη κωμωδία. Για παράδειγμα: 1. Η διοίκηση μιας εμπορικής επιχείρησης άδραξε αμέσως την πολύτιμη προσφορά και συμφώνησε στο πείραμα κυνηγώντας κέρδη; 2. Μαζί τους εκπρόσωποι των ανακριτικών αρχών πήραν φωτορεπόρτερ για να οπλιστούν με αδιάσειστα στοιχεία.Ο συντάκτης πρέπει να εξαλείψει τέτοια στιλιστικά λάθη, καταφεύγοντας σε συνώνυμες αντικαταστάσεις μειωμένων λέξεων. Στο πρώτο παράδειγμα μπορείτε να γράψετε: Οι διευθυντές μιας εμπορικής επιχείρησης ενδιαφέρθηκαν για την πρόταση αξίας και συμφώνησαν στο πείραμα, ελπίζοντας σε καλά κέρδη.; στο δεύτερο - αρκεί να αντικαταστήσουμε το ρήμα: όχι άρπαξε, ΕΝΑ πήραν μαζί τους.
Τα λάθη στη χρήση του στυλιστικά χρωματισμένου λεξιλογίου δεν πρέπει, ωστόσο, να συγχέονται με μια συνειδητή μίξη στυλ, στην οποία συγγραφείς και δημοσιογράφοι βρίσκουν μια ζωογόνο πηγή χιούμορ και ειρωνείας. Η παρωδική σύγκρουση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης και του επίσημου επιχειρηματικού λεξιλογίου είναι μια δοκιμασμένη τεχνική για τη δημιουργία ενός κωμικού ήχου λόγου σε φειγιέ. Για παράδειγμα: " Αγαπητέ Lyubanya! Είναι ήδη άνοιξη σύντομα, και στο πάρκο όπου συναντηθήκαμε, τα φύλλα θα πρασινίσουν. Και σε αγαπώ ακόμα, ακόμα περισσότερο. Πότε επιτέλους θα γίνει ο γάμος μας, πότε θα είμαστε μαζί; Γράψε, το ανυπομονώ. Δική σου Βάσια». « Αγαπητέ Βασίλη! Πράγματι, η περιοχή του πάρκου όπου συναντηθήκαμε σύντομα θα πρασινίσει. Μετά από αυτό, μπορείτε να αρχίσετε να επιλύετε το ζήτημα του γάμου, καθώς η άνοιξη είναι η εποχή της αγάπης. Λ. Μπουραβκίνα».
2. Συγκριτικά χαρακτηριστικάδευτερεύουσες προτάσεις και μεμονωμένες συμμετοχικές κατασκευές. Τυπικά λάθη κατά τη χρήση συμμετοχικών φράσεων.
| Παράλληλες συντακτικές κατασκευές Συμμετοχικές φράσεις Στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα, μορφές σε -σχήαπό ρήματα τέλεια μορφή(με τη σημασία του μέλλοντα χρόνου), για παράδειγμα: «αυτός που το παίρνει στο κεφάλι του για να συνθέσει», «που προσπαθεί να διαβεβαιώσει», «που είναι σε θέση να εξηγήσει». Οι μετοχές δεν χρησιμοποιούνται επίσης σε συνδυασμό με το σωματίδιο θα, αφού οι μετοχές δεν σχηματίζονται από ρήματα υποτακτικής, για παράδειγμα: «ένα έργο που θα προκαλούσε αντιρρήσεις», «εργαζόμενοι που θα ήθελαν να εργαστούν υπερωρίες». Περιστασιακά, ωστόσο, βρέθηκαν τέτοιες μορφές μεταξύ των συγγραφέων, για παράδειγμα: Το μυαλό κοιμάται, ίσως βρίσκοντας μια ξαφνική άνοιξη μεγάλων μέσων(Γκογκόλ); Αξίζει να μπείτε σε οποιαδήποτε από τις αμέτρητες εκκλησίες της Βενετίας, ζητώντας από τον υπουργό να ανάψει το φως και από το σκοτάδι θα εμφανιστούν τα υπέροχα χρώματα των καμβάδων, που θα ήταν το καμάρι κάθε γκαλερί τέχνης(Ν. Προζόγκιν). Μια απομονωμένη συμμετοχική φράση έχει μεγαλύτερο σημασιολογικό φορτίο σε σύγκριση με την ίδια φράση αν δεν είναι απομονωμένη. Νυμφεύομαι: Γραμμένο με μικρό χειρόγραφο, το χειρόγραφο ήταν δύσκολο να διαβαστεί(ένας κοινός ορισμός, που εκφράζεται ως ξεχωριστή συμμετοχική φράση, περιέχει μια πρόσθετη αιτιολογική σημασία). – Το χειρόγραφο, γραμμένο με μικρό χειρόγραφο, ήταν δύσκολο να διαβαστεί.(η μη απομονωμένη συμμετοχική φράση έχει μόνο οριστική σημασία). Η μη απομονωμένη συμμετοχική φράση είναι πιο κοντά στο καθορισμένο ουσιαστικό. Νυμφεύομαι: πρόσωπο καλυμμένο με μεγάλες ρυτίδες(σταθερό σημάδι) - πρόσωπο καλυμμένο με μεγάλες σταγόνες ιδρώτα(προσωρινό χαρακτηριστικό· παίζει ρόλο και η λεξιλογική σύνθεση και των δύο κατασκευών). Στη μετοχή, ως ρηματικός τύπος, αποδίδεται η έννοια του χρόνου, του τύπου, της φωνής. 1) Η έννοια του χρόνου στη μετοχή είναι σχετική: σε ορισμένες περιπτώσεις υπάρχει συσχέτιση μεταξύ των χρόνων που εκφράζονται από τη μετοχή και του κατηγορηματικού ρήματος, για παράδειγμα: είδε παιδιά να παίζουν στη λεωφόρο(είδα ενώ έπαιζαν). Σε άλλες περιπτώσεις, ο χρόνος που εκφράζεται από τη μετοχή συσχετίζεται με τη στιγμή του λόγου και προηγείται, για παράδειγμα: είδε παιδιά να παίζουν στη λεωφόρο. Νυμφεύομαι: Σε ένα από τα δωμάτια που βρήκα νεαρός τύποςταξινόμηση χαρτιών στο τραπέζι(Soloukhin); Εκείνο το βράδυ, σαν επίτηδες, πήραν φωτιά άδεια αμπάρια που ανήκαν σε εφοριακούς αγρότες(Χέρτσεν). Όταν το κατηγορηματικό ρήμα είναι σε παρελθοντικό χρόνο, ο ενεστώτας δείχνει σταθερό σημάδι, παρατατικό - για ένα προσωρινό σημάδι. Για παράδειγμα: Μας ενδιέφερε ένα σπίτι που βρίσκεται στην άκρη του δάσους(βλ. ...που αξίζει...). – Ο Άρτιομ άρπαξε το βαρύ σφυρί που στεκόταν στο αμόνι...(Ν. Οστρόφσκι) (πρβλ.: ...ποιος στάθηκε...). Νυμφεύομαι. Επίσης: Στη συνεδρίαση έφτασαν όλοι οι σύνεδροι, με εξαίρεση δύο που απουσίαζαν λόγω ασθένειας.(η συνάντηση συνεχίζεται). – Στη συνεδρίαση συμμετείχαν όλοι οι σύνεδροι, με εξαίρεση δύο που απουσίαζαν λόγω ασθένειας.(η συνάντηση έχει ήδη ολοκληρωθεί). Χρησιμοποιείται ανακριβής χρόνος μετοχής στην πρόταση: «Το έργο ολοκληρώθηκε σε πέντε μέρες αντί για υποτιθεμένοςέξι» (η υπόθεση αναφέρεται στο παρελθόν, επομένως ο ενεστώτας δεν είναι κατάλληλος υποτιθεμένος; ούτε το σχήμα ταιριάζει υποτίθεταιέχοντας τη σημασία της τέλειας μορφής, ενώ η σημασία της φράσης απαιτεί μετοχή ατελής μορφή– από το ρήμα υποθέτω, όχι από υποθέτω; σωστή φόρμα για αυτή η υπόθεση – υποτιθεμένος). Αντίθετα, χρειαζόμαστε τη μορφή του ενεστώτα, και όχι του παρελθόντος, μετοχή στην πρόταση: « ΥπάρχονΜέχρι τώρα, η κατάσταση στον τομέα της χρήσης ηλεκτρικών ατμομηχανών δεν ικανοποιεί τις ήδη αυξημένες απαιτήσεις των μεταφορών» (αν δεν ικανοποιεί, σημαίνει ότι εξακολουθεί να υπάρχει, οπότε θα έπρεπε να ειπωθεί: Η τρέχουσα κατάσταση...). 2) Η αξία του ενεχύρου λαμβάνεται υπόψη στους τύπους μετοχών επί -xia; μπορεί να περιέχουν ένα μείγμα αντανακλαστικών και παθητικών σημασιών (βλ. § 173, παράγραφος 4). Σε τέτοιες περιπτώσεις, τα έντυπα θα πρέπει, όπου είναι δυνατόν, να αντικαθίστανται από -xiaάλλα (συνήθως διαμορφώνεται στο -μου). Για παράδειγμα, αντί «ένα κορίτσι να το μεγαλώνει η γιαγιά του», θα πρέπει να πείτε: κορίτσι που μεγάλωσε η γιαγιά; αντί για «εργασία που εκτελείται από μαθητές» – εργασίες που εκτελούνται από μαθητές. Ανάλογα με το νόημα, είναι δυνατές διαφορετικές συμφωνίες συμμετεχόντων. Νυμφεύομαι: Μερικά από τα βιβλία που προορίζονται για την έκθεση έχουν ήδη παραληφθεί(παρελήφθησαν βιβλία που προορίζονταν για την έκθεση). – Μερικά από τα βιβλία που προορίζονται για την έκθεση έχουν ήδη παραληφθεί(δεν παραλήφθηκαν όλα τα βιβλία που προορίζονταν για την έκθεση). Τέτοιες παραλλαγές συμφωνίας εμφανίζονται σε περιπτώσεις όπου η συμμετοχική φράση δεν ορίζει μια λέξη, αλλά μια φράση. Νυμφεύομαι. Επίσης: Η ποσότητα ηλεκτρικής ενέργειας που καταναλώνεται...(τονίζεται η ποσοτική πλευρά) – Η ποσότητα ηλεκτρικής ενέργειας που καταναλώνεται...(χαρακτηρίζει το αντικείμενο του οποίου το τμήμα είναι υπό αμφισβήτηση). Δύο χιλιάδες ρούβλια δανεισμένα. – Δέκα χιλιάδες ρούβλια πήραν από την αδερφή μου(Λ. Τολστόι). Σε ορισμένες περιπτώσεις, συμμετοχικές φράσεις, όπως δευτερεύουσες αποδοτικές ρήτρες (βλ. § 210, παράγραφος 4), επιτρέπουν διπλό συσχετισμό, γεγονός που δημιουργεί την ασάφεια της πρότασης, για παράδειγμα: «Δήλωση του προέδρου της επιτροπής που ασχολείται με αυτά τα θέματα». (εμπλέκεται ο πρόεδρος ή η επιτροπή;) . Πιθανές επιλογές επεξεργασίας: Δήλωση του προέδρου της επιτροπής που ασχολείται με αυτά τα θέματα - ...ασχολείται με αυτά τα θέματα. Η συμμετοχική φράση μπορεί να βρεθεί είτε μετά τη λέξη που ορίζεται ( επιστολή που ελήφθη από τον συγγραφέα), ή μπροστά του ( επιστολή που ελήφθη από τον συγγραφέα), αλλά δεν πρέπει να περιλαμβάνει τη χαρακτηριστική λέξη («λήφθηκε επιστολή από τον συγγραφέα»). Πιο συχνά η συμμετοχική φράση βρίσκεται μετά τη λέξη που ορίζεται. Οι μετοχές συνήθως συνοδεύονται από επεξηγηματικές λέξεις απαραίτητες για την πληρότητα της δήλωσης. Έτσι, οι συνδυασμοί είναι στυλιστικά ανεπιτυχείς: «οι πολίτες που εισέρχονται καλούνται να πληρώσουν για ταξίδια» (βλ.: πολίτες που επιβιβάζονται στο λεωφορείο...) «Τα ληφθέντα χειρόγραφα έχουν σταλεί για έλεγχο» (βλ.: χειρόγραφα που έλαβε ο επιμελητής...). Οι επεξηγηματικές λέξεις μπορούν να παραληφθούν εάν η απουσία τους δικαιολογείται από τις συνθήκες του συμφραζομένου, το νόημα της ίδιας της πρότασης, την κατάσταση της δήλωσης κ.λπ., για παράδειγμα: Το εν λόγω έργο έχει έναν αριθμό από θετικές πλευρές; Όλες οι προτάσεις που έγιναν αξίζουν προσοχής. Τα σχέδια ολοκληρώθηκαν πριν από το χρονοδιάγραμμα(αυτά τα σχέδια συζητήθηκαν νωρίτερα). Οι συμμετοχικές φράσεις χρησιμοποιούνται για την αντικατάσταση συνώνυμων δευτερευουσών προτάσεων: 1) εάν η δήλωση είναι λογιστικής φύσης, για παράδειγμα: Πολυάριθμα στοιχεία που έχουν συσσωρευτεί από την επιστήμη έχουν επιβεβαιώσει την ορθότητα της υπόθεσης που διατύπωσε ο νεαρός επιστήμονας. Οι βάρκες μας, που τις τραβούσε το ρεύμα, επέπλεαν στη μέση του ποταμού(Arsenyev) 2) αν μια συνδετική λέξη επαναλαμβάνεται σε μια σύνθετη πρόταση οι οποίες, ιδίως όταν συνεπής υποταγήδευτερεύουσες προτάσεις (βλ. § 210, παράγραφος 3, εδάφιο «ε»), για παράδειγμα: «Σε επιστημονικό και μεθοδολογικό συνέδριο, οι οποίεςαφιερώθηκε σε θέματα διδασκαλίας ξένες γλώσσες, έγιναν διάφορα μηνύματα, οι οποίεςπεριείχε ενδιαφέροντα δεδομένα σχετικά με τη χρήση ενός προγραμματισμένου συστήματος εκπαίδευσης» (κάθε μία από τις δευτερεύουσες προτάσεις ή και οι δύο μπορούν να αντικατασταθούν από συμμετοχικές φράσεις). 3) εάν είναι απαραίτητο να εξαλειφθεί η ασάφεια που σχετίζεται με την πιθανή διαφορετική συσχέτιση της συνδετικής λέξης οι οποίες(βλ. § 210, παράγραφος 4), για παράδειγμα: «Λέξεις σε προτάσεις που χρησιμοποιούνται για γραμματική ανάλυση" (ή μεταχειρισμένος, ή μεταχειρισμένος, ανάλογα με το τι χρησιμοποιείται για την ανάλυση). 4) εάν η δήλωση έχει συντομία που δικαιολογείται από στυλιστικούς λόγους. Για παράδειγμα: «Η συνοδεία στάθηκε σε μια μεγάλη γέφυρα, απλωμένοπέρα από ένα φαρδύ ποτάμι. Κάτω από το ποτάμι υπήρχε σκοτεινός καπνός, ένα ατμόπλοιο ήταν ορατό μέσα από αυτό, σύρθηκεφορτηγίδα στη ρυμούλκηση. Μπροστά πέρα από το ποτάμι ήταν ένα τεράστιο βουνό, διάσπαρτοςσπίτια και εκκλησίες...» (Τσέχοφ). Χρησιμοποιώντας τα πλεονεκτήματα της ομόρρυθμης φράσης, θα πρέπει ταυτόχρονα να ληφθεί υπόψη ένα τόσο σημαντικό μειονέκτημα των μετοχών όπως η κακοφωνία τους στην περίπτωση συσσώρευσης μορφών σε -σχήΚαι -πρώην(βλ. § 142). § 212. Συμμετοχικές φράσεις Μια ενέργεια που δηλώνεται με γερούνδιο (επιρρηματική φράση) συνήθως αναφέρεται στο υποκείμενο μιας δεδομένης πρότασης, για παράδειγμα: Συνοψίζοντας τη συζήτηση, ο πρόεδρος της συνεδρίασης σημείωσε τις κοινές απόψεις του ομιλητή και των συμμετεχόντων στη συνεδρίαση. Αν ο παραγωγός της δράσης που εκφράζεται από το ρήμα κατηγορούμενος και ο παραγωγός της ενέργειας, που εκφράζεται από ένα γερούνδιο, δεν συμπίπτουν, η χρήση της συμμετοχικής φράσης είναι στυλιστικά εσφαλμένη, για παράδειγμα: «Περνώντας τις ράγες, ο διακόπτης κωφώθηκε από το απροσδόκητο σφύριγμα μιας ατμομηχανής» ( πέρασμααναφέρεται στον διακόπτη, και εμβρόντητος- στο σφύριγμα). Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι δυνατό να χρησιμοποιηθεί μια επιρρηματική φράση που δεν εκφράζει τη δράση του υποκειμένου: 1) εάν ο παραγωγός της δράσης που ορίζεται από το γερούνδιο συμπίπτει με τον παραγωγό της δράσης που ορίζεται από άλλο μορφή ρήματος, Για παράδειγμα: Ζητήθηκε από τον συγγραφέα να κάνει προσθήκες στο χειρόγραφο, λαμβάνοντας υπόψη τελευταία επιτεύγματαεπιστήμη σε αυτόν τον τομέα· Ήταν αδύνατο να συγκρατηθεί η πίεση των κυμάτων που όρμησαν στην ακτή, παρασύροντας τα πάντα στο πέρασμά τους.; 2) σε απρόσωπη προσφοράμε τον αόριστο, για παράδειγμα: Έπρεπε να δουλέψω σε δύσκολες συνθήκες, χωρίς να έχω ούτε μια ελεύθερη μέρα για ξεκούραση για πολλές εβδομάδες. Αν σε μια απρόσωπη πρόταση δεν υπάρχει αόριστος που θα μπορούσε να αναφέρεται συμμετοχικός κύκλος εργασιών, τότε η χρήση του τελευταίου είναι στυλιστικά αδικαιολόγητη, για παράδειγμα: «Φεύγοντας από ιδιαίτερη πατρίδα, Ενιωθα λυπημένος"; «Αφού διάβασε το χειρόγραφο για δεύτερη φορά, φάνηκε στον εκδότη ότι χρειαζόταν σοβαρή αναθεώρηση». 3) σε κυκλοφορία με λέξεις με βάση, σχηματίζοντας μια ειδική κατασκευή χωρίς την αξία μιας πρόσθετης ενέργειας, για παράδειγμα: Ο υπολογισμός βασίζεται σε μέσους ρυθμούς παραγωγής. Η χρήση μιας συμμετοχικής φράσης σε μια παθητική κατασκευή δεν ανταποκρίνεται στον κανόνα, καθώς ο παραγωγός της δράσης που εκφράζεται από το κατηγορούμενο ρήμα και ο παραγωγός της δράσης που εκφράζεται από το γερούνδιο δεν συμπίπτουν, για παράδειγμα: «Έχοντας λάβει αναγνώριση από το πλατιές μάζες αναγνωστών, το βιβλίο επανεκδόθηκε». Μια επιρρηματική φράση συνήθως προηγείται μιας κατηγόρησης αν δηλώνει: α) προηγούμενη ενέργεια, για παράδειγμα: Απωθώντας με, η γιαγιά μου όρμησε στην πόρτα...(Πικρός); β) ο λόγος για άλλη ενέργεια, για παράδειγμα: Τρομαγμένο από έναν άγνωστο θόρυβο, το κοπάδι σηκώθηκε βαριά πάνω από το νερό(Περβέντσεβ); γ) προϋπόθεση για άλλη ενέργεια, για παράδειγμα: Με την προσπάθεια, ένα άτομο με τις πιο μέτριες ικανότητες μπορεί να πετύχει τα πάντα.(Β. Πάνοβα). Μια επιρρηματική φράση συνήθως ακολουθεί ένα κατηγόρημα αν δηλώνει: α) μια μεταγενέστερη ενέργεια, για παράδειγμα: Μια φορά στο δάσος έπεσα σε μια βαθιά τρύπα, κόβοντας την πλευρά μου με ένα κλαδί και σκίζοντας το δέρμα στο πίσω μέρος του κεφαλιού μου.(Πικρός); β) τρόπος δράσης, για παράδειγμα: Εδώ, κοντά στα κάρα, βρεγμένα άλογα στέκονταν με τα κεφάλια τους κρεμασμένα και οι άνθρωποι περπατούσαν καλυμμένοι με σακούλες από τη βροχή.(Τσέχοφ). Οι συμμετοχικές φράσεις είναι συνώνυμες με δευτερεύουσες προτάσεις. Κατά την επιλογή της επιθυμητής επιλογής, λαμβάνονται υπόψη τα γραμματικά και υφολογικά χαρακτηριστικά της. Η συμμετοχική φράση δίνει στη δήλωση έναν βιβλιοχαρή χαρακτήρα. Το πλεονέκτημα αυτής της κατασκευής σε σχέση με την επιρρηματική πρόταση είναι η συμπαγής της. Νυμφεύομαι: Καθώς διαβάζετε αυτό το χειρόγραφο, δώστε προσοχή στα υπογραμμισμένα αποσπάσματα.. – Καθώς διαβάζετε αυτό το χειρόγραφο, δώστε προσοχή στα υπογραμμισμένα αποσπάσματα.. Από την άλλη πλευρά, το πλεονέκτημα των δευτερευουσών προτάσεων είναι η παρουσία σε αυτές συνδέσμων που δίνουν στη δήλωση διάφορες αποχρώσεις νοήματος, οι οποίες χάνονται κατά την αντικατάσταση της δευτερεύουσας πρότασης με μια επιρρηματική φράση. Νυμφεύομαι: όταν μπήκε..., αφού μπήκε..., μόλις μπήκε..., μόλις μπήκε...κλπ. και συνώνυμη παραλλαγή μπαίνοντας, υποδεικνύοντας μόνο μια προηγούμενη ενέργεια, αλλά χωρίς λεπτές αποχρώσεις του χρονικού νοήματος. Όταν χρησιμοποιείτε συμμετοχικές φράσεις σε τέτοιες περιπτώσεις, η απώλεια του συνδέσμου θα πρέπει να αντισταθμίζεται, όπου είναι απαραίτητο, με λεξιλογικά μέσα, για παράδειγμα: με την είσοδό του.. αυτός αμέσως (αμέσως, αμέσωςκαι ούτω καθεξής.). Συμμετοχικές φράσειςμπορεί να είναι συνώνυμο με άλλες κατασκευές. Νυμφεύομαι: περπάτησε τυλιγμένος με ζεστό γούνινο παλτό - περπάτησε τυλιγμένος με ζεστό γούνινο παλτό; κοίταξε με το κεφάλι ψηλά - κοίταξε με το κεφάλι ψηλά. ήταν σε μια βιασύνη, προβλέποντας κάτι κακό - ήταν σε μια βιασύνη, προβλέποντας κάτι κακό? διαβάστε το χειρόγραφο, κάνοντας σημειώσεις - διαβάστε το χειρόγραφο και κάντε σημειώσεις. § 213. Κατασκευές με λεκτικά ουσιαστικά Τα λεκτικά ουσιαστικά χρησιμοποιούνται ευρέως σε διάφορα στυλ γλώσσας: α) στην επιστήμη και την τεχνολογία ως όροι που σχηματίζονται: χρησιμοποιώντας επίθημα. -ni-e (-ani-e, -eni-e), Για παράδειγμα: σκυροδέτηση, χαλάρωση? ιδέα, αίσθηση? αφαίρεση, πρόσθεση; συντονισμός, διαχείριση; χρησιμοποιώντας ένα επίθημα -κ-α, Για παράδειγμα: τοιχοποιία, στόκος(διαδικασία και αποτέλεσμα της διαδικασίας)· εάν υπάρχουν επιλογές και των δύο τύπων ( μαρκάρισμα - μαρκάρισμα, πάτημα - πάτημα, φρεζάρισμα - φρεζάρισμα, λείανση - λείανση) η πρώτη επιλογή έχει πιο βιβλιοθηρικό χαρακτήρα. με τρόπο χωρίς επίθημα, για παράδειγμα: φτάσετε, πατήστε, κάψτε, μετρήστε, επαναφέρετε; αν υπάρχουν επιλογές ( θέρμανση - θέρμανση, ψήσιμο - ψήσιμο, αποστράγγιση - αποστράγγιση) για έντυπα στο -ναιπαραμένει ένας μεγαλύτερος βαθμός βιβλιοδεσίας. β) στην επίσημη επαγγελματική ομιλία, για παράδειγμα: Η ανάδειξη υποψηφίων έχει ξεκινήσει. Οι διαπραγματεύσεις έληξαν με τη σύναψη διπλωματικών σχέσεων. Επετεύχθη παράταση της συμφωνίας για τα επόμενα πέντε χρόνια. Εγκρίθηκε το αίτημα για άδεια. γ) σε επικεφαλίδες, για παράδειγμα: Εκτόξευση πυραύλων στο διάστημα. Προβολή νέων ταινιών. Παρουσίαση παραγγελιών και βραβείων. Επιστροφή στο σπίτι. Το αναμφισβήτητο πλεονέκτημα των κατασκευών με λεκτικά ουσιαστικά είναι η συντομία τους. Νυμφεύομαι: Όταν έφτασε η άνοιξη, άρχισαν οι εργασίες στον αγρό. – Με την έναρξη της άνοιξης, άρχισαν οι εργασίες πεδίου. Εάν εμφανιστούν τα πρώτα συμπτώματα της ασθένειας, συμβουλευτείτε έναν γιατρό. – Όταν εμφανιστούν τα πρώτα συμπτώματα της ασθένειας, συμβουλευτείτε έναν γιατρό. Ωστόσο, οι κατασκευές με λεκτικά ουσιαστικά έχουν μια σειρά από μειονεκτήματα: α) την έλλειψη σαφήνειας της δήλωσης λόγω του γεγονότος ότι τα λεκτικά ουσιαστικά συνήθως στερούνται την έννοια του χρόνου, της πτυχής, της παράθεσης. Για παράδειγμα: «Ο ομιλητής μίλησε για την εφαρμογή του σχεδίου» (δεν είναι σαφές αν μιλάει για το γεγονός ότι το σχέδιο έχει ολοκληρωθεί ή για την πρόοδο της υλοποίησής του ή για την ανάγκη εφαρμογής του κ.λπ. ) β) και τεχνητοί σχηματισμοί, που δημιουργήθηκαν σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο μοντέλο, αλλά δεν είναι αποδεκτοί στη λογοτεχνική γλώσσα, για παράδειγμα: «λόγω έλλειψης απαραίτητων λεπτομερειών», «κλοπή κρατικής περιουσίας», «γδύσιμο και βγάζω παιδικά παπούτσια». Η χρήση τέτοιων λέξεων μπορεί να δικαιολογηθεί μόνο με στυλιστική πρόθεση, για παράδειγμα: Ο θάνατος επήλθε από πνιγμό(Τσέχοφ); γ) n a n i s i n g d e v e r (βλ. § 204, σ. 1). Συχνά προκαλείται από τη χρήση λεκτικών ουσιαστικών, για παράδειγμα: "Για να βελτιωθεί η διαδικασία εκπαίδευσης νέων προγραμματιστών..."; δ) διαχωρισμός του κατηγορήματος (βλ. § 177, παράγραφος 2). Συνήθως σχετίζεται με τη χρήση λεκτικών ουσιαστικών, για παράδειγμα: "Σφραγίστε την αποθήκη", "Υπάρχει υποτίμηση των απαιτήσεων σε εξέλιξη". δ) C a n t e l e r s k a r i c a t e r της δήλωσης. Συχνά λόγω της παρουσίας λεκτικών ουσιαστικών σε αυτό, για παράδειγμα: "Στο νέο μυθιστόρημα, ο συγγραφέας δίνει μια ευρεία επίδειξη του σχηματισμού ασυνήθιστων σχέσεων". «Οι κριτικοί παρατήρησαν την αποτυχία του σκηνοθέτη να χρησιμοποιήσει όλες τις δυνατότητες του έγχρωμου κινηματογράφου». Εάν, σε σχέση με την ανάπτυξη της ορολογίας στον επιστημονικό, τεχνικό, επαγγελματικό, δημοσιογραφικό λόγο, πολλές εκφράσεις με λεκτικά ουσιαστικά έχουν ήδη αποκτήσει δικαιώματα ιθαγένειας (βλ. το αεροπλάνο κατεβαίνει, η βάρκα γυρίζει, ο κήπος έχει αρχίσει να καρποφορεί, τα γράμματα αφαιρούνται πέντε φορές την ημέρακ.λπ.), τότε η χρήση τους σε άλλα στυλ ομιλίας παράγει αρνητική εντύπωση. Η στιλιστική διόρθωση των υπό εξέταση δομών επιτυγχάνεται μέσω διαφόρων τύπων αντικαταστάσεων. Για το σκοπό αυτό, χρησιμοποιούνται τα εξής: α) δευτερεύουσα ρήτρα, για παράδειγμα: "Δεν μπορέσαμε να φύγουμε εγκαίρως λόγω μη λήψης των απαραίτητων εγγράφων" - ...γιατί δεν το παραλάβαμε ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΕΓΓΡΑΦΑ ; β) τζίρο με το σωματείο προς την, για παράδειγμα: «Το χειρόγραφο έχει διορθωθεί για να εξαλειφθεί η επανάληψη και να βελτιωθεί το στυλ του» – ...να εξαλείψει την επανάληψη και να βελτιώσει το στυλ της; γ) συμμετοχική φράση, για παράδειγμα: «Είναι απαραίτητο να εμβαθύνουμε τις γνώσεις και να ενισχύσουμε τις δεξιότητες των μαθητών προσελκύοντας επιπλέον υλικό» - …με την προσέλκυση πρόσθετου υλικού. |
3. Στυλιστική ανάλυσηκείμενο.
